校庆主持人讲话
开场白：男：尊敬的各位领导、老师， 女：亲爱的同学们，大家——— 合：晚上好！ 男：又是一年金秋送爽时， 女：又是一轮花好月圆日。 男：今晚我们欢聚一堂，聆听“韶华之韵”的美妙乐章， 女：今晚我们载歌载舞，庆祝商学院的20周年。 男：让我们唱起动听的歌曲，一起走进爱的世界， 女：让我们跳起欢快的舞蹈，一起融进欢乐的海洋。 男：首先向大家介绍一下今晚到场的各位领导和来宾，他们是———（开场前提供） 男：我宣布“韶华之韵”联欢晚会现在开始！ 女：首先有请 为我们带来++++节目。 结束语： 女：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情节， 男：熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切。 女：告别今天，我们将站在新的起点， 男：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的青春风景线。我宣布“韶华之韵”联欢晚会到此结束 女：祝大家———— 男：天天快乐， 女：身体健康， 男：工作顺利， 合：万事如意！
甲：十年，明珠人敢为人先独领风骚。
乙：十年，明珠人开拓创新与时俱进。
甲：十年，明珠人辛勤耕耘默默奉献。
乙：十年，明珠人开启蒙昧拔亮心灵。
甲：三千六百个日日夜夜，一批又一批明珠人创造明珠的历史，见证明珠的发展。
乙：三千六百个日日夜夜，一个又一个明珠人红颜渐老，青丝成灰，把青春交给明珠的蓝天，把汗水播撒在明珠的土地，——他们是真正的功臣！
甲：现在让我们来听听这些功臣们的心声吧！
乙：有请——
黄显华（主任） 杨 溢（师傅） 吴伟清（老师） 赵佩芝（老师）
和凤荣（老师） 李春阳（老师） 唐耀春（老师） 王 辉（老师）
杨仁生（老师） 褚尤朴（老师）
甲：今天的明珠，是南国教育天空中一颗璀璨的新星；
乙：今天的明珠，是莘莘学子茁壮成长的快乐家园；
甲：你听，书声琅琅，欢歌笑语，飘飞着理想的心声；
乙：你看，龙腾虎跃，雄姿英发，涌动着青春的激情！
甲：啊，那前面，走来一群快乐的天使
乙：请欣赏——女声表演唱：《校园天使》
作词、作曲、导演：张瑜珊老师
表 演：校舞蹈队
丙：明珠的十年，是质量立校，发展强校的十年。
丁：明珠的十年，是理念立校，科研兴校的十年。
丙：十年里，明珠的教师，获得各级各类大赛奖项265人次。
丁：十年里，明珠教师出版教学专著十余部，独立承担省市区级课题研究十余个； “十五”规划重大课题“古诗新韵”，开创了全国中小学歌识教学之先河，为中华民族的经典诗词插上了音乐的翅膀，让学生在优美的旋律中理解古诗词，熟记古诗词。
丙：是的，我们明珠有两位音乐老师，因为为古诗词谱曲成就突出而分别成为深圳市、广东省音乐家协会会员。
丁：下面请欣赏一组“古诗新韵”歌曲演唱
1、首先请听合唱《春晓》《望月怀远》
作词：唐 孟浩然 张九龄
作曲：卢雨辉老师
领唱：孙珂峥老师
合唱：明珠学校学生合唱团
指挥：曹艳
2、接下来请听女声独唱《西江月·明月别枝惊鹊》
作词：宋·辛弃疾
作曲：杨剑华老师
演唱：刘怡老师
3、表演唱《江南春》《清明》
作 词：唐·杜牧
作 曲：卢琦老师
表 演：明珠学校学生舞蹈队
领唱、领舞：华南师大艺术学院舞蹈教育系04级学生暨琳师姐
甲：艺术教育是盛开在明珠校园里的一株特色之花，运动会团体操，五月花合唱艺术节， 迎新年“十佳歌手、舞手、乐手”大奖赛等系列活动，丰富了学生生活，陶冶了学生情操；
乙：在这个艺术的摇篮里，明珠学子，走进了中央戏剧学院、北京**学院、星海音乐学院等等一座座艺术殿堂。这不，他们给母校献艺来了！
甲：首先请欣赏女声独唱《长大后我就成了你》
演唱：星海音乐学院声乐表演系05级学生林莹师姐
乙：请欣赏独舞《中国结》
表演：华南师大艺术学院舞蹈教育系04级学生蔡雅怡师姐
甲：再请欣赏男声独唱《咚咚咚痛快》
演唱者：北京**学院影视表演系05级学生翟文斌师兄
乙：请欣赏男声独唱《飞得更高》
演唱：星海音乐学院声乐系02级学生姚远师兄
丁：明珠的艺术教育，培养了艺术新人，催生了艺术经典。
丙：1998年，在深圳市第五届少儿艺术花会上，师生编演的舞蹈《校园风景线》获创作一等奖，表演二等奖；学生琵琶队演奏《欢乐的日子》获表演二等奖。
丁：2000年，女声表演唱《逛书城》获深圳市第六届少儿艺术花会金奖，广东省第五届少儿艺术花会银奖。
丙：2006年，校园剧《花市对花》获罗湖区第八届少儿艺术花会银奖。
丁：2007年，高一（4）班学生演唱的百老汇音乐名剧《猫》的主题曲，荣获全国第七届青少年英语技能风采大赛深圳赛区金奖。
丙：下面请欣赏获得金奖的节目：女声表演唱《逛书城》——
丙：明珠的十年，注重对学生实施人格教育；
丁：明珠的十年，着眼学生终身的发展。
丙：在明珠，学生遵守秩序规范，崇尚自由和谐。
丁：文明和谐的校园氛围，让学生有了丰富的想像力和无穷的创造力！
丙：下面请欣赏——由学生根据古希腊民间故事《服装街》编排的时装秀《谜之希腊》
丙：痴心园丁不言悔
丁：芬芳桃李竟风流
丙：明珠，从2000年到2007年，共培养了八届高三毕业生计1254人，先后为清华大学、北京大学、复旦大学、武汉大学、厦门大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、上海财经大学、中国传媒大学等名牌重点大学输送优秀人才234名。
丁：今天，我们有幸请来了其中的几位代表，让我们一起来听一听他们的校庆感言吧！
丙：有请——
北京大学环境学院城市规划系05级学生陈伟升
北京邮电大学电信工程学院07级学生赵乔
上海财经大学金融学院05级学生汤钰
上海复旦大学公共事业管理专业07级学生李昊翰
厦门大学环境艺术设计系04级学生赵英彤
丙：十年艰苦求索，彪炳千秋；
丁：十年花繁果硕，绚丽夺目。
丙：感谢我们的老师，是他们用智慧与汗水催开了花园的蓓蕾；
丁：感谢我们的学子，是他们用成功与喜悦为母校赢得辉煌。
丙：回首往昔，我们骄傲，我们自豪；
丁：展望未来，我们任重道远心怀向往；
丙：请欣赏健美操表演《向未来攀登》
丙：满园春色，四季花香，绿荫里传来书声琅琅；
丁：创新体制，博采众长，声名远播，北国南疆。
丙：这就是我们美丽的校园；
丁：像明珠在祖国的窗口闪光。
丙：啊，明珠，明珠，闪耀光芒；
丁：啊，明珠，明珠，孕育希望。
合：向着现代化，向着世界，向着未来，托起一轮崭新的太阳！
丁：请听大合唱《明珠璀璨》
甲：今天我们是桃李芬芳；
丁：明天我们是社会栋梁。
甲：今天，我们相聚母校重温昔日的光荣与梦想；
丁：明天我们再回明珠带来人生的成功与荣耀。
合：再过二十年，我们重相会，那时的明珠一定会更美！请欣赏结束曲男女二重唱《二十年后再相会》。
演唱：何清雄老师、孙珂峥老师
伴唱：校合唱团
丙：今天的校园笑声灿烂，
丁：今天的我们激情无限，
丙：今天的舞步激越人心，
丁：今天的歌声长留心间。
丙：今天的明珠，是一派花团锦簇；
丁：今天的明珠，是一幅锦锈的画图；
丙：今天的明珠，是一轮美丽的日出；
丁：今天的明珠，有着光明的前途！
合：深圳市明珠学校十周年校庆汇报演出到此结束！
恭祝大家身体健康，万事如意！
（稍停）
丙：请领导上台与演员合影。
民中15周年校庆串词
男：尊敬的各位领导 各位来宾
女：老师们 同学们
合：大家上午好！
男：金秋送爽，丹桂飘香。
在这个特别的日子里，我们欢聚一堂，庆祝毕节地区民族中学15周年华诞
女：也是这个特别的日子，我们迎来了贵州首届民族中学校长论坛。
男：从1992年的诞生到2007年省级示范性高中评估，民中走得坚定昂然
女；从紧张多样的专业化发展到形式多样的思想道德建设，教师做得勤恳敬业
男：从不断更新的教学理念到精彩分呈的民族团结活动，同学学得灵活轻松。
女：今天我们感谢，感谢各位领导的悉心关怀，感谢远道而来的专家贵客，感谢老师们的辛勤耕耘。
男：同时我们也希望以“论坛”为契机，增进各民族中学之间的友谊，共商民族教育发展大计，促进民族教育健康发展。
合：让我们跟随着演员欢快的舞步，愉悦的歌声，共同走进欢乐的海洋。
1 歌舞 多彩贵州 毕节艺术团
男：贵州是歌舞之乡，秀美的风光与古夜郎神韵共同滋养着贵州人民丰富多彩的舞蹈文化。请欣赏歌舞《多彩的贵州》。
2 彝舞 索玛的七月 民中
女：彝族，一个勤劳善良的民族；
彝族，一个能歌善舞的民族；
无数的彝族儿女用他们的勤劳善良书写着一段又一段美丽的传说
在这个特别的日子里，身着盛装的彝族儿女将为我们献上最动人的舞姿。
请欣赏彝族舞蹈《索玛的七月》
3、配乐诗朗诵 师魂 民中
女：是谁带领我们攀登知识的高峰，游历学问的海洋
是谁教会我们领悟人生的真谛，懂得年轻的守望
三尺讲台，洒下了你生命的光华。
三寸粉笔，勾画出你灵魂的绚烂。
请欣赏配乐诗朗诵《师魂》
4、歌舞 毕节，我的家乡 毕节艺术团
男：毕节，我美丽的家乡；毕节，我富饶的家乡。您用温暖的胸怀养育了无数的毕节儿女。
女：毕节，我繁华的家乡；毕节，我可爱的家乡。无数的毕节儿女正用勤劳和智慧回报您。
请欣赏歌舞《毕节，我的家乡》
5、彝舞 过年好 民中
男：过年是恭贺新禧，全家团聚，共享天伦之乐的时刻；
过年是祝福丰年，祈求福禄，生活甜蜜美满的时刻。
过年好，好过年，欢声笑语萦绕不息。
请欣赏彝族舞蹈《过年好》
6、男声组合 火族恋 山火彝人组合
女：“我们的七月点燃狂欢的火把，我们的十月轮回新年的吉祥，我们的山歌唱出今夜的月亮，我们的梦想奔向明天的太阳”彝族小伙子用他们深情的歌声唱出了对火的无限眷恋。请欣赏山火彝人组合带来的《火族恋》
7、民族服装秀 锦绣乌蒙 民中
男：滔滔黄河奔腾东去，日月经纬孕育华章，几千年灿烂的华夏文明博大精深，似花中的奇葩，大海的珍珠。乌蒙高原上的各族人民用自己的灵巧的双手编制出了让人惊叹的美丽。请欣赏民族服装秀《锦绣乌蒙》
8、印度舞 天竺之夜 民中
女：印度舞蹈源自对神无比虔诚、洁净无私的爱。印度舞蹈表演者，借由本身的手指、手臂、眼睛、身体，表达和诠释宇间的万事万物。
让我们随着舞者的步子，去到那遥远的天竺，体味那虔诚的爱。请欣赏《天竺之夜》
9、苗族多声部 月亮出来月亮黄
男：在我们的家乡生活着一个爱好唱歌的民族——苗族。男女老幼都喜欢唱歌，并把唱歌作为生活中的必需，以歌传情，以歌交友，以歌议事。婚嫁要唱歌，起屋上梁要唱歌，而且往往是且歌且舞。下面请欣赏苗族多声部合唱《月亮出来月亮黄》
10、舞蹈 彝女红裙
女：秋天,一个收获的季节，一个喜悦的时刻！
红叶飘飘为你舞蹈，秋风沙沙为你歌唱！
彝家姑娘在落叶飞扬的乐章里带来了她们的祝福。
请欣赏舞蹈《彝女红裙》
11、合唱 远方的客人请你留下来
男：乘青云之势，驾万里长风。在西部改革和发展的关键时期，我们迎来了远道而来的贵客。毕节幸甚，毕节人幸甚。
女：远方的客人请你留下来，看一看我们的变化，听一听我们的心声，与我们共庆喜人的丰收。
请欣赏合唱《远方的客人请你留下来》
女：飞扬的歌声吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情结。
男：熟悉的旋律演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切。
女：告别今天，我们将站在新的起点。
男：展望明天，我们将用奋斗塑造更将壮美的民族风景线。
女：让我们与时俱进，开拓创新，以“论坛”为契机，乘十七大的东风，为把贵州的民族教育事业推向新高度而奋斗。
男：让我们共同祝愿
合：祝愿祖国的明天更美好，祝愿贵州民族教育的明天更辉煌，祝愿民中的明天更灿烂。
演出到此结束，感谢各位领导和各位来宾。
（丁宇）
学校百年校庆主持词 阅读：32 ＊＊县＊＊小学百年校庆主持词
各位领导、各位来宾、各位校友：
大家好! [文秘网站的领头羊中国农业经济信息网：http://wwwagricecn ]
首先，我谨代表＊＊县人民政府和全县二十万人民，向＊＊小学“一百周年校庆”表示诚挚的祝贺！向前来参加校庆活动的省、市、县各级领导及各地的贵宾、校友表示热烈的欢迎！
下面我宣布：＊＊小学百年华诞庆典大会现在开始。
※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※
请全体起立，奏国歌。
※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※
请坐下。
※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※
岁月如歌，风雨兼程，一百年的耕耘不息，一百年的锐意进取，＊＊小学终于迎来了今天的辉煌与荣光，矗立起海岛特色的教育丰碑。锦旗和奖牌见证着＊＊精神的薪火相传，严谨的学风和多彩的生活是＊＊人青春未央续写的育人新篇。
下面请＊＊小学少先队员代表献词。
※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※
＊＊小学一百周年校庆经过一年多的精心准备，得到了各级领导和广大校友的大力支持，校庆成为推动学校各项事业全面、科学、和谐、可持续发展的良好契机。
下面由校庆筹备委员会主任＊＊同志介绍校庆筹备情况。
※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※
精神抖擞，神采飞扬，这是一次展示＊＊风貌的盛会；
欢欣鼓舞，激情满怀，这是一部见证＊＊精神的庆典。
下面由＊＊小学校长＊＊＊同志致辞。
※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※
清光绪三十三年（1907年），＊＊先生创办＊＊第一小学堂，是为＊＊小学的前身。在100年的风雨历程中，学校几经搬迁，多次重组，数易其名，规模不断扩大，教育教学质量逐年提高，社会知名度和美誉度也日益提升，成为我市教育百花园中的佼佼者！在此，我们要感谢那些伴随学校成长默默奉献的教师们，他们是＊＊的的功臣。让我们把他们的名字镌刻在每一个＊＊人的心里，并且真诚地说一声：“老师，你们辛苦了。”
下面由老教师代表——＊＊小学创办人＊＊先生的曾孙＊＊老师讲话。
(让我们用热烈的掌声送给那些为教育事业奉献了青春和智慧的所有老师)
※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※
一百年，＊＊小学为社会为国家培养了成千上万的栋梁之材，而每一个从这里走出的学子心中都有一个共同的母校，那就是“＊＊小学”。
下面由校友代表——南极考察队员＊＊同志发言。
※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※
＊＊＊＊，承载着几代人的青春记忆，铸就了一百年的辉煌历史。如今的＊＊，是培育海岛儿女的摇篮，是一所海岛名校。
下面请中共＊＊县委常委、＊＊县人民政府副县长＊＊同志讲话。
※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※
千秋基业，教育为本，国运兴衰，系于教育。＊＊小学取得的成绩来之不易，而积淀下来的则是＊＊永恒的求实创新、不断进取的精神。
下面由＊＊市人民政府副市长＊＊同志讲话。
※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※
一百年栉风沐雨，一百年春华秋实。今天的＊＊，要让社会放心，因为这是一所立足海岛的百年名校；今天的＊＊，要让校友们自豪，因为这是一所魂牵梦绕的地方；今天的＊＊，要让学子们骄傲，因为这里是培养你的摇篮。千言万语汇成一句话——祝＊＊小学的明天无比辉煌！
下面我宣布＊＊小学百年华诞庆典大会到此结束，接下来请大家欣赏《感动百年》文艺演出。
http://zy30educom/viewaspxID=27fc01d4-8f3d-42d6-9841-d5f4c03f1f4c
如何有效利用信息技术资源，促进教师专业发展
一、新课改下，教师应加强对信息技术教育应用的认识，了解信息技术在教师专业发展中的作用
当前教学以网络技术和多媒体技术为基础，实现现代教育和新课程改革。信息技术在现代教育中会从不同维度同时刺激人们的多种认知感官，使学习者更容易建构起自己的知识体系。教师要从观念上更新、理解信息技术教育的内涵。要具备良好的信息技术操作技能，以人为主体，以信息技术为手段，积极探索信息技术在工作中的有效应用，才能实现自身职业专业化的全面发展。教师专业发展是以信息技术为环境、手段、途径、方式和方法，促使教师在专业知识、教学技能、职业态度等方面不断完善的一个系统的、复杂过程。
教师专业发展是课程改革的重要支撑，而课程改革也为教师专业发展提供机会并促进教师的专业发展。只有提升教师素质，促进专业成长，才能充分的开发教师的潜能。信息技术促进教师专业素养提升，促进教师专业知识更新和知识结构优化，如学科专业知识、教育学知识、心理学知识、学科教学法知识、教学管理知识、教研教改知识，以及教育技术知识引发等。提高教师绩效、教育变革和促进教育观念转变。可以对检索工具的应用，远程协助，交流社区，游戏平台，电子期刊、教育网站、网络投稿、投票、网络课程、教育资源库、教师网联、教师博客圈等进行网络化学习与利用。另外还有课改示范课、学科带头人观摩课，
配套课件作品，各校名师教案、课堂设计、教研论文，以及电子图书馆等丰富的优秀教育教学资源，为教师的讲备课、教研提供了强有力的资源支持。
二、多实践，通过继续教育培训、信息教育培训等途径，加快教师专业发展进程
教育部门每年都组织教师大量开展现代化教育理论学习，方式灵活，如远程教育与网上培训相结合，统一组织与自主学习相结合的方式。介绍现代化教育改革的趋势，提高教师教育信息化观念。还通过听课评课、实践反思、教学研究，更新补充知识、提高技巧，不断扩展自己的专业知识和能力。依靠信息网络技术，最大限度地吸纳借鉴成功的教育教学模式，迅速投入实践，并在网络上公开交流探讨，有效提升专业技能。教师借助信息技术，利用网络，可实现不同空间，不同时间，不同层次的专业技能提升。将信息技术与学科教学中各要素进行优化组合、互为作用，以发挥教学系统的最大效益。
教师的专业发展对信息化教学的质量和效益起着决定性的作用。教师专业化的成长，要求每位教师终身学习和终身发展。在信息技术环境和资源支持下的远程自我提升学习。以选择任何时间、地点、层次、方式，有选择地修炼。教师的教育观和专业知识的更新，及对信息技术掌握促进教师专业发展方式的变革都有着很大的影响。教师直接可以用信息技术进行教学过程的反思性实践，通过网络观摩优秀的视频教学案例，还影响着教师制度建设的完善，教师的终身学习与自我发展。
三、学以致用，利用信息技术资源优化教学
把现代教育技术应用到教学中，学以致用。这些技术手段的运用对于教师来说，既活跃了课堂的气氛，又提高了课堂教学的效率和质量。丰富了教育信息资源以及促进了教育手段的多样化。在信息化教学中，教师作为教学活动的主导者、组织者和促进者，起着顶梁柱的作用。通过教师个人对一个主题下的相关教学资料的收集和整理，并对这些资料进行分析、认识、反思，通过他人的评价和建议等，使教师个人对教学过程、教学目标的达成度都有一个深入地总结、反思以及对未来教学计划的预期安排，并通过数字化的形式加以表现。这样，教师可以清楚地了解自己在教学过程中的优势与不足，将内隐性的经验外显化，成功实现个人的知识管理，促进个体专业成熟。
第2/4页
信息技术已经成为教学准备的重要工具，推动了教学手段和方式的变革，信息技术辅助教学的目的就是为了提高课堂教学的质量和效率。从备课查找资料，到设计、制作教学软件都可以应用信息技术。有利于工作效率和质量等综合专业素质的提升。在学科教学中广泛应用信息技术来创设教学环境、改变教学行为，使学生的学习能力得到更好的发展。
要实现信息技术与教学的“融合”。 教师教学中运用各种现代教育技术教学，可以充分调动各种教学媒体的光、音、色等信息输出功能，立体地刺激学生多种感官参与认识活动，使抽象变得具体，使复杂变得简明，使不可见变为可见，能极大地调动学生的求知欲，激发学生创新，从而达到教学过程的优化。在教学中师生互教互学，共同探讨。现代教育技术的应用，对于丰富教学内容，扩大学生眼界，引起学生对学习科学、探索自然奥秘的兴趣，增进思考力、想象力和创造力，都有积极作用。现代教育信息技术的运用打破时间和空间的限制，通过区域性跨学科、跨年级、跨学校互动活动形式，全方位、多层次、立体化地开展校际教研活动，共享优质教学资源。在实践中，运用信息技术能起来事半功倍的效果。如课件情境教学，音、色、形、空间等表现得淋漓尽致，为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景，努力把促进学生听、说、读写等综合能力的作用和提高，在信息技术创设的艺术情境中体验、感知、审美，从而全面提高学生各方面的素质。还有模拟试验，使学生印象加深。还比如讲解艾滋病细胞等微观世界的精细结构用信息技术就比较方便，使学生兴趣大增。
四、几点建议
1、加强建设，加强进修学校这一中小学教师继续教育重要基地的建设。利用师资培训基地进行教育资源实践。
2、加强投入，加强各地区电教馆资金与设备的投入。重点建设成当地先进的电教机构。负责各地区的电教、信息科研、资源配置等工作。
3、优化农村信息技术环境，完善基础设施，使农村中小学信息技术资源建设得到有效发展。信息化应用环境的建设必须适合学校实际的应用理念，才能切实有效地为教育教学服务。
4、加强对教师的培训工作。提高教师的应用技能、信息安全意识、信息化应用理念。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。合理安排、最好分批次和水平，分层次地对教师进行信息技术技能培训。使之能真正成为合格的掌握信息技
第3/4页
术的专业教师。有效促进教师专业发展，培养创新性人才更具有深远的意义。
5、有效利用信息技术资源的意义提醒我们，必须加大对教育信息技术资源的建设，使中国的信息技术教育真正提升到一个高度，极大地促进了教育改革。
五、结束语
有效利用信息技术资源的关键在于教师的信息化，在于掌握一定的信息技术和信息资源的教师。所以，要实现教师专业化，有效利用信息技术提高教师的教育教学能力，在师资培训基地进行教育资源建设实践，加强进修学校这一中小学教师继续教育重要基地的建设。加强各地区电教馆的资金与设备的投入，在师资培训基地上加强教育资源建设，为中小学教师提供优质资源，为教师专业发展提供教学实践、教改教研、继续教育、提升自我资源服务，这可以使教师整体素质、教师专业化发展得到有效的提高。教育信息化建设是个巨大的工程，它不是短期就能做好的，而是一个相当长的适应教育发展、服务社会的过程。需要我们共同奋斗，拼搏。我们对未来信息化资源建设的前景充满信心。
有效合理运用信息技术进行教育，促进教师专业发展，我们广大教育同仁要认识到位，认真实践，不断积累经验，优化教学，同时肩负起 “资源建设”的重任。相信我们的前景会无限光明。
有效利用远程资源 促进教师专业成长
随着教育改革向纵深推进，我国的基础教育已经进入内涵发展阶段，在中国广阔的农村天地，如何实现教育的全面、和谐、可持续发展，成为摆在农村学校校长面前的一大课题。管理学大师德鲁克说：“能够增大的资源只能是人力资源，在人类所有能够运用的资源中，只有人才能生长和发展”。基于此，在学校教师才是最根本、最积极、最丰富的资源，只有提升教师素质，促进专业成长，才能充分的开发教师的潜能。我校在长期发展中，遇到以下突出问题（1）教师观念陈旧，走不出传统教学的阴影。（2）在信息技术掌握与多媒体运用水平方面，教师尚未大面积提升，农村远程运用技术不娴熟，“有效课堂”未能形成校园主流。（3）教研工作封闭在局部小天地，需要构建学科高层面良性互动研讨的格局。为此我今天演讲的题目是《有效利用农远资源，促进教师专业成长》。
（一）有效利用农远资源，搭建教师专业成长的学习平台
对于地域较偏僻的我校，农远工程既给予我们硬件基础设施，又给予我校海量的“从天而降”的宝贵资源，实现了与大都市一样共享优质资源的梦想。它真正实现施教者和受教者跨越空间的实时或非实时交互，成为我校信息技术普及的助推器，为此学校乘借东风（1）开展立体式信息技术知识培训，构建学习型的集体，采取理论培训与教学示范相结合，集中培训与分散培训相结合，天网与地网信息相结合，远程教育与网上培训相结合，统一组织与自主学习相结合的方式，使教师在掌握传统教学技能的基础上又掌握新形势搜集、处理、整合信息的能力，与信息技术能力。（2）组织大规模地课堂教学听课评课活动，发挥骨干教师的示范引领、辐射普及的作用。（3）开展典型案例研讨活动。学校充分引导教师利用现代教育资源，组织教师集中观看课堂教学视频录像，借助优秀教师或名师的课堂教学视频录像来提高学科教师的整体教学水平。在教研活动时让教师们一边观摩，一边根据需要，随时回放教学片段，定格了解细节，反复解读反复研讨；引领教师在反复研讨优秀案例的过程中，反思自己的教学过程与方法、教学行为与理念，发挥集体研讨的优势，提升教师的教育理念和教学智慧。
（二）有效利用农远资源，搭建教师专业化实践平台
教师的学习是专业发展的重要途径，但同样重要的是教育教学中进行实践探索，实现远程教育资源与学科课程资源整合，帮助教师增强教学能力，提高信息素养，创新教学模式，从而创建有效课堂，具体做法如下：
（1）运用远程教育资源的信息与技术，实现情景化教学。
在语文、英语、历史、思想品德学科教学中，为了再现或创设具有情绪感染力的生活形象与场景，使学生在愉悦氛围中学习知识，受到感染教育的方法。如：九年级思想品德《实施科教兴国的发展策略》一节，我校教师成功截取中国第一颗原子弹爆炸、神七飞天、嫦娥二号奔月行动的视频资料，使学生如身临其境，于耳闻目睹中油然而生爱国主义豪情，诸如此类情景，极大地拓展了教育时空界限，空前提高了教育资源的传播广度与教育效能。
（2）运用远程教育资源信息与技术实现模拟化教学。
在物理、化学、地理、生物学科教学中，由于我校物理、化学实验设备药剂不足，或有时实验仪器不够精准，为达到预想的教学效果，此时，可以借用他山之石——远程教育资源，播放相关实验的视频资料，把复杂实验过程直观地展现到学生面前，如电流的形成、人体血液循环、太阳的公转、叶的光合作用、内燃机的工作原理、高锰酸钾制氧气实验过程等，提供给学生无法感知的事实与现象，建立理解知识的经验。
（3）运用远程教育资源信息与技术实现微格化教学。
在体育、音乐、劳技等涉及运动技能的教学中，可以运用电视机、DVD、教学光盘，专门指导学生各种技能技巧。如学生学习健美操，为了使动作更规范、更连贯，展现美的形状，微格化教学则彰显农远资源力量，达成远程教育信息与技术和学校素质教育的有机结合。
（4）运用远程教育资源信息与技术实现探究式教学。
在物理、化学、数学、历史等学科教学中，从生活中的故事与现象入手，形象地设问质疑，通过富有探究性典型问题，引导学生探求新知，促进思维。如《物理》讲解《大气压强》一节，老师再现马德堡半球实验历史一幕，相背运动十六匹马奋力去拉被抽成真空状态的两个半球，但都纹丝不动，是什么神秘力量起主导作用，激发学生探索问题主动性，分析原因，寻找规律。从而于获取知识中自主探究合作学习方式。
（5）运用远程教育资源信息与技术，有力推行“三大板块六个环节”教学模式。
为了打造有效课堂，我校多年来一直探索“三大板块六个环节”的教学模式。即：创设情景，激趣导入——板书课题，出示目标——问题引领，引发思考——面向全体，基础检测——设疑设障，突出重点——立足生活，拓展提升，此教学模式，体现“教师为主导，学生为主体，问题为主轴，思维为主攻，训练为主线”的教学理念，完全置学生于自主合作探究的学习方式之中，使学生在循序渐进，螺旋上升的认知规律中获得自信与成功感，而该模式的运行完全依托远程教育资源信息采撷与加工，依靠信息技术娴熟运用。经过实践，该模式对于数学、物理、化学学科有很好的效果。
（三）有效利用农远资源，搭建教师专业成长的交流平台
教师的专业化成长离不开交流，而交流的主要内容应该是教学经验和教学反思，美国学者波斯认为：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，只有经过反思，教师的经验方能上升到一定的高度，对后续的行为产生影响”。在农远资源的推动下，我校构建了全方位多层面的教师交流研讨格局。
（1）首先每个教师依据所代学科建立个人学科资源库，与同科教师可以合作共赢，为同课异构交流奠定基础。
（2）科任教师建立个人博客，利用博客空间，可以自由发展自己观点、教学反思及心得体会。
（3）科任教师加入QQ群，与学科交流群，实现网络教研，突破校园“同僚文化”的拘囿，教研方式由一对一扩大为一对多，面对面，层对层的立体化教研，在互动中实现思维的碰撞，灵感的迸发，自由轻松的交流中长善救失。
（4）教师利用业余时间积极参加区学科教研，网络论坛，使学科交流成为互动的舞台。
（5）学校创建学校资源库，为不同学科教师互相学习借鉴，奠定基础。
农远资源是火炬，点燃了广大教师投身课改、实现专业成长热情，农远资源是催化剂，加快不同年龄结构教师提升信息技术运用水平的速度，农远资源是宝库，为教师开发潜能，提升自身素养，提供不尽资源。在农远工程推动下，学校工作环境熏陶下，出现以下可喜形势：
（1）教师确立了新的教育理念，更新专业知识结构。
（2）在学校示范引领、辐射普及策略实施过程中，全体教师深切认识到远程资源与信息技术对课堂教学效益的巨大作用。
（3）学校通过制度考核、赛讲评优活动，点燃了更多教师有意识自发运用多媒体手段实施课堂教学热情，使传统教学模式，学生学习方式有了极大地改观。主动收集教学信息的老师多了，自觉研究的多了，自主学习的多了。课堂教学效率提高了，学生学习兴趣提高了，教师教学研究水平提高了。
展望：
未来五年，是国家深化改革开放加快科学发展的攻坚时期，是深入实施科教兴国和人才强国战略，加快建设创新型国家的关键时期，更多优惠政策将落户农村，我们教师将依托网络优势，参与到教育界博客协会、QQ群协会，使网络教研，与名师远程交流成为日常生活的组成部分，逐步形成自己独特的教学风格，学生也依托网络开阔视野，“自主探究”的学习方式成为一道校园风景线，大面积提升学生能力同时体验到成功的快乐。农村将是教育人才蓬勃催生的沃土。
比如临沂大学，学校是山东省的综合大学，学校的艺术中心、体育中心皆为亚洲高校单体建筑面积最大的建筑之一。学校设有19个二级学院，下设80个本科专业，其中就有舞蹈专业。山东招舞蹈考生的有什么大学山大威海的那个校区有舞蹈专业的，其次山师的也很不错的。山艺的舞蹈方向最多，也很不错。青岛大学的音乐学院有舞蹈专业，曲阜师大有体育舞蹈和健美操专业，济南大学的音乐学(舞蹈表演方向)(师范类)，烟台大学有舞蹈编导等专业，临沂大学，聊城大学的专业挺齐全，舞蹈几个方向。鲁东大学有国标，传统，民族舞等都有。山东女子学院的有，齐鲁师范现在好像也开始招了舞蹈教育。济宁学院，山东体育学院，枣庄学院，滨州学院，泰山学院，菏泽学院，德州学院，潍坊学院这些院校都有的。舞蹈艺考生的一些要求一、基本功接受过系统的专业训练，对基本功技术技巧和民间舞风格韵律具有较强的把握能力。二、身高要求这一点多数舞蹈院校有明确的要求，基本是女生要[hallojssxgccn/article/731450html]
[hallodmrxyzcn/article/097825html]
[hallo2tmpcn/article/874950html]
[hallo3gnl1icn/article/420891html]
[hallodxalqycn/article/431798html]
[halloml888top/article/184720html]
[hallosa51ncn/article/071465html]
[halloedeshencn/article/672513html]
[halloklvqcn/article/928174html]
[hallo2tmpcn/article/248519html]
4月25日，教育部官网上，教育部办公厅发布《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》。
中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动
通知上提到，中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课；合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间；中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。
体育锻炼的好处体育锻炼能够起到健美、减肥的作用。也能够降血糖、降血脂，提高生活质量，延长寿命。同时运动过程中也有预防骨质疏松，增加心肺功能的作用。
体育锻炼建议做有氧运动，有氧运动是指可以充分燃烧脂肪的运动。主要包括慢跑、跳绳、登山、骑自行车、游泳、划船、跳一些健美操、跳舞等，也包括练一些太极拳、八卦拳、俯卧撑、仰卧起坐等。
在有氧运动的过程中，氧气的摄入量非常高，有利于改善机体的代谢，提高生活质量，延长寿命。
以健美操为专业，可以考的一本大学有：山东师范学院 天津体育学院 武汉体育大学 北京体育大学
山东师范学院招生录取 ：
第十条 招生机构：学校成立由分管校长及有关部门负责人组成的招生工作领导小组，负责本校招生工作，并设立招生办公室，具体组织和实施招生工作。
第十一条 招生政策：按照教育部2014年普通高等学校招生工作规定、山东省2014年普通高等学校招生工作实施意见等文件精神执行。
第十二条 招生计划：招生专业和招生计划以省教育厅公布为准。
第十三条 录取原则：学校认真贯彻教育部和有关省（自治区、直辖市）招生主管部门招生录取有关规定，根据考生高考文化课总分、艺体类专业成绩、专业志愿、体检情况并参考高中学业水平考试成绩等安排专业。
（一）普通文理科专业录取原则
1、投档比例：根据各省（自治区、直辖市）生源情况，按省招生主管部门要求确定投档比例。
2、进档考生专业安排：投档比例若不超过1：1，则按专业志愿清原则录取。
投档比例超过1：1时，对考生按高考文化课成绩从高到低排序，排在前1：1之内的考生按专业志愿清原则录取；对所报专业已满且不服从调剂者，予以退档；对其余考生按缺额数递补录取。
学校在招生录取和安排专业时，相同条件下优先考虑高中学业水平考试外语听力成绩高的考生。
（二）体育类专业录取原则
1、调档比例：按省招生主管部门要求确定投档比例。
2、进档考生录取原则：体育学类按专业成绩依次录取，专业成绩相同的，优先录取高考文化成绩高的考生。
录取工作结束后，在山东师范大学招生办网站（http://wwwzsbsdnueducn）公布录取结果。
第十四条 特殊要求
1、外语语种：英语专业要求考生的外语应试语种为英语；其他专业考生不限制语种。
2、体检标准：按教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学［2003］3号）及有关补充规定执行。
学校概况
一、学校名称：天津体育学院
二、办学类型：公办全日制普通高等院校
三、办学层次：博士、硕士、本科、高职
四、学校代码：10071
五、办学地址：本科 天津市河西区卫津南路51号
高职 天津市东丽区张贵庄先锋路（东丽校区）
六、学校基本概况
天津体育学院始建于1958年，是面向全国招生的地方高等体育院校。近年来，学校学科专业建设和各项事业快速发展，办学规模持续扩大，办学层次逐步提高。学校不断深化教育教学改革，加强师资队伍建设，加大基础建设投入，一批现代化教学、科研、训练设施相继落成，教学管理日趋规范，办学条件不断改善。现设有16个体育及相关学科本科专业，7个硕士点；是国务院学位委员会批准的全国首批体育硕士专业学位教育试点单位之一，也是国务院学位委员会正式批准的“博士学位授予单位”；学校拥有4门国家级精品课程、数门市级精品课和国家级特色专业建设点以及市级教学团队；建有天津市以建设全国一流学科为目标的“重中之重”学科和国家级重点研究基地，已形成多层次、多规格、多形式并举的办学格局。
第二章 招生机构
第四条 学校设立招生委员会，全面负责学校招生工作，制定招生政策、招生计划，讨论决定招生重大事宜,审核监督招生工作。招生委员会下设招生办公室，是组织和实施招生工作的常设机构，负责招生的日常工作。
第五条 学校纪委、监察部门对学校的招生工作实施监督。
第三章 招生计划与收费标准
第六条 学校根据发展规划、办学条件、学科发展、生源状况和社会需求，制定2015年面向全国各省、自治区、直辖市的分专业招生计划，并按教育部核准下达的具体招生专业、招生人数，在规定时间内寄送到各省、自治区、直辖市招生主管部门，向社会公布；分省分专业招生规模以有关省级招办公布的招生计划为准。在录取过程中我校根据各招生省、自治区、直辖市的生源及招生计划执行情况，按教育部相关文件精神，经院招生委员会批准，招生计划在总计划内可作适当的调整。预留计划数不超过学校本科招生计划的1%，主要用于生源较好的省、自治区和直辖市最低分同分录取或顺延录取。
第七条 根据规定，学生入学须缴纳学费、住宿费及其他有关费用，学校按照政府制订的收费标准对学生收费。本科学费标准：普通类专业4400-5400元/生年，运动训练、武术与民族传统体育专业8000元/生年，艺术类专业15000元/生年。高职学费标准：艺体类专业8000元/生年，普通类专业5000元/生年。住宿费标准：根据住宿条件不同，住宿费为700-1000元/生年。各专业收费标准详见省、自治区、直辖市招生主管部门公布的招生计划表或学校下发的2015年新生报到须知。如果政府对本年度学费标准进行调整，以政府核定的标准执行。
第四章 招生条件
第八条 按照《教育部关于做好2015年普通高等学校招生工作的通知》及各省、自治区、直辖市招生主管部门有关文件精神执行。
第五章 录取原则
第九条 我校招生录取工作执行国家教育部和各省、自治区、直辖市招生主管部门制定的录取政策，以及本章程公布的有关规定，以考生填报的志愿和考试成绩为主要依据，贯彻“德、智、体全面考核，择优录取”的原则，公平、公正、公开的开展录取工作。录取过程中，自觉接受各省、自治区、直辖市招生主管部门、考生和社会各界的监督。
第十条 院校志愿录取以志愿优先为原则，即按考生填报的院校志愿顺序，从高分到低分录取第一志愿报考我校的考生。当各省、自治区、直辖市公布的同批次最低控制线上第一志愿报考我校的人数少于招生计划时，再录取第二志愿报考我校的考生，依此类推。院校志愿不设分数级差。凡高考录取实行平行志愿的省、自治区、直辖市，执行所在省、自治区、直辖市相关政策。
第十一条 专业志愿录取以分数优先为原则，即按高分到低分排队，依次按照考生填报的专业志愿顺序录取。如考生分数未达到第一专业志愿录取分数，即看是否达到第二专业志愿录取分数，依此类推，直至最后一个专业志愿。在考生所报专业志愿均未被录取情况下，对服从专业调剂者，可调到未录满专业；对不服从调剂者，作退档处理。专业志愿不设分数级差。内蒙古自治区考生录取执行本章程第十三条之有关规定。
第十二条 投档成绩相同情况下的录取原则
一、除天津市、江苏省外，如投档分数相同，文史类专业依次参考考生英语、语文、数学成绩；理工类专业依次参考考生英语、数学、语文成绩。如条件仍相同，优先录取获得省级优秀学生、优秀学生干部、三好学生等荣誉称号的考生。
二、在江苏省录取中，如投档分数相同，优先录取学业水平测试选测科目等级排序较高者。如等级仍相同，文史类专业依次参考考生英语、语文、数学成绩；理工类专业依次参考考生英语、数学、语文成绩。
三、在天津市录取中，如投档分数相同，优先录取普通高中学业水平考试成绩和综合素质评价结果较高的考生。如上述条件仍相同，文史类专业依次参考考生英语、语文、数学成绩；理工类专业依次参考考生英语、数学、语文成绩。（比较高中学业水平考试成绩时，先比较A等第个数，如相同，再比较B等第个数，依此类推；比较综合素质评价结果时，依据考生的学业类<含学业成绩、课程修习情况>和非学业类<含道德品质、社会实践、社区服务、获奖情况>两方面情况综合比较、评价。）
第十三条 在内蒙古自治区实行“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”的录取原则。
第十四条 天津市考生在天津市普通高中学业水平考试中语文、数学、物理、化学、生物、政治、地理、历史等8个学科成绩等第均获得A（简称8A）的考生，如投档后排名在院校前10%的，可优先安排专业。优先安排专业时，按照8A考生的高考成绩和专业志愿，以高考分数优先的原则安排专业。
第十五条 天津市报考英语专业考生须参加天津市高招办统一组织的英语口语测试且成绩合格，同时要求高中学业水平考试英语学科成绩等第为A，否则该专业不予录取。
第十六条 我校2017年在浙招生专业（类）选考科目范围以浙江省教育招生考试院和我校招生信息网公示为准。
第十七条 全国统一招生体育类专业录取原则为在各省、自治区、直辖市投档考生中，按照考生专业成绩（天津市考生按专业和文化考试成绩相加的总成绩）根据考生志愿从高到低，择优录取。
第十八条 艺术类专业录取原则为在专业和文化考试成绩达到学校控制分数线的情况下，按专业考试成绩从高到低择优录取，对于文化考试成绩优秀的考生，可优先录取。
第十九条 运动训练、武术与民族传统体育专业单独招生录取原则为在学校确定的文化录取控制分数线上，以文化和体育专项成绩综合评定，择优录取。
第二十条 对享受政策照顾考生的录取，按照教育部规定实行属地化管理原则，执行考生所在省、自治区、直辖市招生主管部门制定的政策和录取规定。
第二十一条 依据教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及教育部办公厅、卫生部办公厅《关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》，对考生身体健康状况进行审查和复查，对不符合标准的，按指导意见的相关规定处理。同时报考艺术类专业的考生身体状况有以下情形者不予录取：
1．面部畸形；
2．四肢不健全或有生理缺陷；
3．口吃、声带病变或口腔有生理缺陷。
第二十二条 学校非英语专业的公共外语课程均为英语，小语种考生慎重填报。
第六章 其他
第二十三条 按国家招生规定录取的新生须持录取通知书，按学校有关要求和规定期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应当向学校请假。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。
第二十四条 新生入学后，学校依据《天津体育学院学生管理规定》等规章制度进行管理，按教学计划对学生进行培养。
第二十五条 新生入学三个月内由学校进行全面复查，凡不符合条件或有舞弊行为者，取消入学资格，退回户籍所在地，同时通知其户籍所在地省级招生主管部门。
第二十六条 学生完成规定学业经审查达到毕业标准的颁发天津体育学院全日制普通高等学校毕业证书。高职升本科毕业生在毕业证书中注明“专科起点”字样；高职毕业生在毕业证书中注明“高职”字样。对符合《天津体育学院学士学位授予工作规定》要求的毕业生，授予学士学位，颁发学位证书。
第二十七条 学校设有奖学金和勤工助学岗位，并帮助家庭经济困难学生办理国家助学贷款。
第二十八条 本章程经天津体育学院招生委员会审查通过，报上级主管部门审核。
第二十九条 本章程适用于2015年我校本科、高职招生工作，自公布起开始执行。
第三十条 本章程由学校招生办公室负责解释。
第三十一条 在招生咨询过程中，学校咨询人员的意见、建议仅作为考生填报志愿的参考，不属学校录取承诺。
第三十二条 咨询、****及录取结果查询方式
网址：wwwtjuseducn
咨询电话：022—23015120 监督电话：022-23012748
地址：天津市河西区卫津南路51号 邮编：300381
武汉体育大学招生专业、人数和收费标准
第四条：2014年本科招生专业共24个，具体为：体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育、运动训练、武术与民族传统体育、运动人体科学、运动康复、舞蹈表演（体育舞蹈、健美操、大众艺术体操、模特表演方向）、表演（武术表演）、舞蹈学、播音与主持艺术、广播电视编导、视觉传达设计、新闻学（体育新闻学方向）、经济学（体育经济学方向）、公共事业管理（体育经营管理方向）、应用心理学（运动心理学方向）、教育技术学（体育信息技术方向）、英语（体育外事英语方向）、机械设计制造及其自动化、信息管理与信息系统、特殊教育、信息与计算机科学、康复治疗学，此外经教育部批准，运动康复专业面向全国招收中外合作办学学生。2014年总招生计划2720名，含武当山国际武术学院计划150名。
第五条：收费严格按照2014年湖北省物价部门核定的标准执行。
第三章 录取规定
第六条：招收的24个专业的考生，健康状况必须符合国家教育部颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》相关规定。
第七条：运动训练、武术与民族传统体育专业招生录取办法详见《武汉体育学院2014年运动训练、武术与民族传统体育专业招生简章》。
第八条：学校招生实行计算机远程网上录取，在录取过程中严格执行各省（直辖市、自治区）高校招生委员会划定的各批次录取分数线，在此基础上根据考生填报志愿的情况，以考生电子档案为依据综合考察、择优录取。考生电子档案按规定投入学校后，学校将根据其填报的专业（类）志愿，视考生的思想政治表现、体检等各方面情况，按投档成绩由高到低择优录取。
第九条：体育类专业按照专业清原则，湖北省统测成绩优秀的考生，填报我校志愿，由学校自主确定统测和文化录取标准，优先录取体育类本科招生计划30%，其它70%体育类本科招生计划按照湖北省招办体育专业投档原则（体育身体素质测试成绩、文化成绩达到录取控制分数线的考生根据考生志愿，按高考成绩的50%与体育身体素质测试成绩的75%之和排序），从高到低排名录取。外省考生按照省投档原则从高到低排名录取。因专业招生计划数所限不能满足考生志愿的，若考生服从调剂，可安排至其他专业。
北京体育大学是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家“211工程”重点建设院校，是唯一拥有体育学一级学科国家重点学科的高等院校和唯一进入“111引智计划”的高等体育院校。
学校隶属国家体育总局。
学校为公办全日制大学，本科学制四年，面向全国招生。
学校地址：北京市海淀区信息路48号。
身体健康状况要求：除教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学司〔2003〕3号）文件规定的情况外，我校对考生身体健康状况做如下要求：1．肝炎患者（乙肝病毒携带但肝功能正常者除外），有生理缺陷、面部畸形、斜视、严重口吃及耳鼻喉科疾病之一而妨碍发音、面部有较大面积（3×3厘米）疤痕、血管瘤、白癜风、黑色素痣等情形之一者，肢体残疾者各专业均不予录取。
患心脏病、精神疾病等难以正常完成体育课学业者各专业不予录取。
2．色盲、色弱者，体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育、运动训练、武术与民族传统体育、舞蹈表演、运动人体科学、运动康复、应用心理学、新闻学、广告学专业不予录取。
3．不能准确识别红、黄、绿、蓝、紫各种颜色中任何一种颜色的导线、按键、信号灯、几何图形者，体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育、运动训练、武术与民族传统体育、舞蹈表演、运动人体科学、运动康复、应用心理学、公共事业管理、体育经济与管理、新闻学、广告学专业不予录取。
4．体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育、舞蹈表演专业身高要求男生不得低于170米，女生不得低于160米。
5 运动人体科学、运动康复、应用心理学、新闻学、广告学、英语、公共事业管理、体育经济与管理、汉语国际教育专业身高要求男生不得低于168米，女生不得低于155米。
6．体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育、舞蹈表演专业考生裸眼视力任何一眼不得低于45；运动训练、武术与民族传统体育专业考生裸眼视力任何一眼不得低于47。
录取规则：1．遵循公平、公正、公开原则，德、智、体全面考核，按高考成绩和专业志愿择优录取。
2．调档比例按教育部相关规定执行。
3．我校确定录取专业时实行分数优先。
内蒙古自治区考生的专业安排遵循分数清的原则。
4．对高考单科成绩的要求：体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育专业要求考生高考外语成绩原则上不低于60分；所有专业学生入校后的外语学习语种仅限英语。
5 江苏省考生学业水平测试选测科目要求请参见江苏省教育考试院公布的我校招生计划，文科类、理科类考生选测科目等级要求为BB，必测科目等级要求不低于C级；体育类、艺术类只要求必测科目不低于C级。
对进档的考生采用“先分数后等级”的排序规则录取。
6 对考生按教育部政策享受的加分，我校予以承认。
同等条件下，优先录取相关科目成绩突出、享受政策加分的考生（如音乐、绘画、书法、国家二级以上（含）技术等级资格运动员）以及身体条件较好的考生（如：男生身高180米以上，女生身高170米以上）。
7．体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育专业录取办法：在各省（自治区、直辖市）投档的考生中,我校根据体育成绩从高分到低分择优录取，体育成绩低于80分（百分制）原则上不予录取。
8．舞蹈表演专业：在考生专业考试成绩合格，文化考试成绩达到生源所在地省级招办划定的艺术类本科录取控制分数线的情况下，德、智、体全面考核，按校考专业考试成绩择优录取。
9．运动训练、武术与民族传统体育专业：在文化考试成绩达到最低录取控制分数线基础上，根据考生的文化考试成绩（30%）及体育专项考试成绩（70%）进行综合评价，择优录取。
收费标准：1．学费：体育教育、社会体育指导与管理、公共事业管理、体育经济与管理、新闻学、广告学、汉语国际教育专业每生每年5000元；运动训练、武术与民族传统体育、休闲体育专业每生每年5500元；英语、运动人体科学、应用心理学、运动康复专业每生每年6000元；舞蹈表演专业每生每年10000元。
2．住宿费：每生每年为750、900、1200元不等。
注：以上学费和住宿费为2013年标准，2014年有新标准则按新标准收取。
学费以国家发展和改革委员会核定的收费标准为准。
主持词是各种演出活动和集会中主持人串联节目的串联词。时代不断在进步，各种场合中活跃现场气氛的任务都交给了主持人，那么如何把主持词做到重点主题呢？下面是我为大家整理的小学毕业典礼上的主持词6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学毕业典礼上的主持词 篇1尊敬的全体毕业班老师们、亲爱的同学们：
大家上午好!
xx小学xxxx届小学毕业典礼现在开始!
同学们，回想六年前，你们带着稚气，携着童真，睁着一双双好奇的眼睛，投入到学校的怀抱。于是，校园里，回荡着你们的欢歌笑语，留下了你们求索的足迹。一张张奖状，一点点进步凝聚着你们的努力，记载着你们的骄傲。
六年中，是亲爱的母校，给了你们一生也难以拥有的珍贵的回忆。这回忆，将是与我们的梦想一同辉映在地平线前的那道曙光!
六年中，是敬爱的老师，他们不仅让你们领略了知识的无限魅力，更教会你们做人的道理。是他们给予了你们成长的色彩，让你们收获了生命的精彩。师恩如山，同学们请面向敬爱的老师，真诚地道一声：“老师，你们辛苦了!”
六年中，是亲爱的同学，朝夕相处，形影不离，让你拥有了无比快乐的童年!在课堂，你们放飞梦想，憧憬美好未来;在课间，你们结伴游戏，洒下欢歌笑语。这六年中，曾经的一些小矛盾，小插曲、小别扭，在岁月的羽翼中，将成为最为美好的回忆。让我们面向自己的同学，真诚地说一句——“亲爱的同学，感谢您!”
时光荏苒，尽管从你们一入校门就知道会有毕业的一天，但是，当告别的日子终于成为现在进行时的这一刻，我想，你们的心中肯定还是会有一些不明所以的感慨。时光的流逝或许会冲淡许多的记忆，但有些东西则会永远难以忘记。
难忘课堂上那认真思索的眼神;难忘每一场比赛中那矫健的身影;难忘每一次活动时那高涨的热情;难忘篝火晚会上那跳跃的身影;难忘动漫嬉戏谷那放飞的激情。难忘毕业考试动员大会上贺校长那充满激情的祝福。贺校长的每一次谆谆教诲都是我们奋发向上的源泉和动力。今天，在我们即将离开母校的时刻，让我们再一次聆听贺校长的殷殷希冀!
感谢贺校长，同学们，请牢记贺校长的教诲和嘱托，以今天为一个新的起点，扬帆起航，用赤诚的心去耕耘，用勤劳的手去编织，创造自己最美好辉煌的未来。
短短的六年，你们告别了天真，走向了沉稳;脱去稚气，获得了自信;抛弃了依赖，学会了选择;懂得了自尊、自立、自强!母校的培育之恩时刻记挂心头。下面请六年级学生代表王雨佳同学发言。
六年的时光，我们从稚嫩的娃娃成长为光荣的小学毕业生。下面请允许我宣读xxxx届毕业生名单。xx小学xxxx届毕业生等xxx名同学，圆满完成六年的学习，于今天顺利毕业。请班主任代表学校颁发毕业证书。
小学毕业，这既是一个句号，也是我们人生途中的一个逗号，希望同学们能不待扬鞭自奋蹄，今天你以学校为荣，明天学校将以你为荣。
在本届xxx名毕业生中，涌现出一批品学兼优的同学，他们在各方面起着榜样示范作用，下面请政教处傅主任宣读三好学生、文明学生、功勋队员名单。请班主任代表学校颁发奖状和奖品。
毕业在即，同学们在留言册上用心写下了对母校的赞美和建议，这将成为我们继承和改进我们工作的金玉良言。请各班派代表郑重地将留言册交到班主任手中，留存学校档案室珍藏。
更为令人感动的是，同学们还纷纷以实际行动感恩母校，回报母校，为母校，为学弟学妹们留下了值得纪念的书籍。请允许我代表学校，代表你们的学弟学妹向你们表示最衷心的感谢，请各班代表将你们捐赠的书籍送到学校图书室。
今日的嫩枝，将抽发出明日的绿荫;今日的花蕾，将绽放出来日的烂漫。同学们，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，未来的道路荆棘与鲜花相伴，艰辛与欢笑同在，希望同学们用勤奋和汗水磨亮手中的利剑，一路披荆斩棘，开辟出锦绣前程!若干年后，让我们重返母校，共叙追求理想的壮丽之程。
xx小学毕业典礼第一议程到此结束，下面各班开展毕业联欢活动。
小学毕业典礼上的主持词 篇2尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
六月，鲜花烂漫，流光溢彩；六月，碧草斜阳，桃李芬芳。六月的太阳升起在生命的晴空，六月的足迹延伸着无限美好的追求，六月的翅膀翱翔着梦想与冲动。六月的今天是个特殊的日子，是个值得庆贺的日子；今晚我们欢聚一堂，隆重举行曾都区实验小学20xx届毕业典礼，值此，我代表学校向顺利完成学业、即将跨入新的学校的全体毕业生表示热烈的祝贺，向为同学们的成长倾注了热情和智慧的所有教师表示衷心的感谢！
同学们，六年来，你们从一个个天真活泼的孩童成长为翩翩少年，你们给学校带来了活力，给学校留下了多彩的记忆！在教室里、在运动场、在活动中，到处都有你们为学校争光的身影，到处都有你们取得的辉煌成绩！同学们，六年中，当你们对这片校园从憧憬到走近，从陌生到熟悉。你们在母校的经历，已经成为一道独一无二的风景，定格在我校的历史上。我宣布曾都区实验小学20xx届毕业典礼现在开始。
一、升旗仪式。
二、张校长致词。（张校长的话语重心长，象严父，也象慈母。请同学们牢记在心，在今后的人生道路上时时鞭策自己，奋勇前进！ 让我们用掌声再一次感谢校长六年来对我们的谆谆教导和正确的领导！）
三、毕业班教师代表发言。有请六三班的班主任刘慧老师发言，掌声欢迎！
（刘老师的话深情款款，让我们仿佛又回到了美好的校园生活。六年来年来，我们在老师的陪伴下快乐地学习，快乐地成长。老师们用火热的心，勤劳的手，耕耘着，收获着。他们播种，他们浇水，他们生产阳光，他们的青春流动在黑板和校园的每一个地方。同学们，无论今后你身在何方，都不要忘记这些和你们共同生活了六年的老师们。）
四、毕业班学生代表发言。首先有请六一班的毕业生代表发言。接下来有请六七班的毕业生代表发言。
五、学校校长为毕业班学生代表颁发毕业证。
六、手语歌《感恩的心》。
七、呼号。感谢师恩，感谢母校，放飞梦想，再创辉煌
同学们，毕业，是一首生动的离别歌，更是你们成长的里程碑。聚虽匆匆，散却依依，让我们珍藏起离别的愁绪，挥挥手告别恩师、告别母校，今天的离别是为了飞的更远更高，昂昂首展望未来前程，让我们全力以赴心中的梦。同学们，无论你们走到什么地方，母校永远是你们事业发展的坚强后盾；母校的老师时刻都在关注着你们的每一点进步；你们的成才、发展是母校最大的骄傲和自豪。希望大家毕业后常回家看看，来这里体味浓浓的母校情。我们期待着你们回家的脚步，更祝福你们灿烂的明天！
小学毕业典礼上的主持词 篇3甲：敬爱的老师，
乙：亲爱的同学们，
合：大家上午好！
甲：今天，我们欢聚在这里举行隆重的小学毕业典礼。回想六年前，我们还是稚嫩的娃娃，可今天，我们已经成为了——
合：光荣的小学毕业生！
乙：这六年，我们在母校的悉心关怀下，茁壮成长！
甲：这六年，我们在老师的细心教导下，健康成长！
乙：这六年，我们在同学的爱心帮助下，快乐成长！
甲：亲爱的母校，我们明白了您寄予我们的厚爱与期望！
乙：敬爱的师长，我们读懂了您的谆谆教诲和深情目光。
甲：可爱的同学们，我们品尝了属于我们的欢乐和追求。
合：让我们心怀感恩，真诚地道一声：谢谢母校，谢谢老师，谢谢同学们！
乙：下面，让我们用热烈的掌声请校长 讲话，大家欢迎！（校长 讲话）
甲：谢谢尤校长！我们一定会牢记您的教导，努力学习，奋发向上，将来为井庄小学争光！
乙：下面请毕业生代表同学发言。（同学 讲话）
甲：谢谢同学！她的发言也代表了我们在场每一位同学的心声。
乙：接下来，我们有请班主任赵老师 讲话，掌声欢迎。
甲：下面我建议同学们用最响亮的声音告诉大家，我们的班训是——（……）
乙：天下没有不散的筵席！我们今天的离别意味着来日的相聚！甲：愿我们重逢在硕果满枝头的季节。
乙：愿我们相会时也忘不了美丽的校园。
甲：我们就要离开了，满载多年采撷的累累硕果。
乙：我们就要离开了，满载着母校师生的切切深情。
甲：请相信，我们一定会——神采飞扬地走向广阔的希望田野！
乙：小学生活已成过去，我们心中留恋不已。
甲：光明前程呈现眼前，美好记忆铭刻心里。
合：明天，我们将扬起风帆，驶向未来生活的彼岸。
甲：下面请校长为我们颁发毕业证书，请同学们排好队伍依次上台
乙：庄严的教学楼、宽阔的操场，无不留下我们的足迹。
甲：琅琅的读书声、快乐的歌声，不时地回荡在校园的上空。
乙：今天，我们以为荣！
甲：明天，以我们为荣！
乙：让我们再一次心怀感恩，真诚地道一声——
合：亲爱的老师，感谢您为我们插上腾飞的翅膀!可爱的母校，感谢您为我们扬起远航的风帆!
乙：我宣布：中心小学20xx届毕业典礼到此结束。同学们让我们再一次用掌声感谢母校对我们的培养，请校 领导退场。
小学毕业典礼上的主持词 篇4A(幼儿)B（家长）
C（幼儿）D（家长）
A：敬爱的老师
B：亲爱的小朋友
C：亲爱的爸爸、妈妈
D：尊敬的各位来宾
合：大家晚上好！机关幼儿园大三班毕业典礼现在开始。
（稍停，观众鼓掌）
B：三年前，当我们的孩子迈着蹒跚的步伐走进幼儿园，是老师轻轻接过他们的小手。
A：三年前，我们只能唱一些简单的歌曲
C：三年前，我们只能画涂鸦式的图画。
D：三年后的今天，你们长大了，变得聪明、懂事，学会了许多本领。
A、C：我们非常感激培育我们成长的老师和阿姨！
B：小朋友，让我们再次领略老师那亲切的笑脸，听听老师的教诲吧！
D：有请我们的大三班班主任丁老师上台致词。
1、班主任致辞
B：小朋友，在这非凡的日子里，我想你们一定也有很多话想对老师说吧？
A：对啊，下面邀请我们小朋友的代表金欣楠发言。
2、幼儿代表发言（金欣楠）
D：看到孩子们的成长，我们非常感激老师的精心培育。
C：即将毕业，我们的爸爸妈妈有很多的话要说，请听一听他们的心声吧。
D：欢迎我们班的家委会主席：陈诺妈妈上台致辞！
3、家长代表致辞（褚洁斐）
A：此时此刻，我们的心情非常激动，
C：因为今天我们就要毕业了。
B：让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在我们心中。
D：下面请听毕业献词。
4、毕业献词（幼儿集体）
B：看！园长老师为我们每位小朋友准备了毕业证书呢！
D：下面有请我们的老师上台为我们颁发毕业证书。
5、颁发毕业证书（幼儿集体）
D：香香，听说为了毕业典礼你们准备了许多精彩的节目，是吗？
A：是啊，精彩的表演就要开始了哦！
D：下面掌声有请高鹤珈、陈楚彤、庄周凯、黄一汇、孙思瑜、朱海贝等小朋友为我们表演童话剧《龟兔赛跑》。
6、童话剧《龟兔赛跑》（18人）
B：海贝，叔叔出个谜语让你猜猜怎么样？
C：猜谜语，那可是我的拿手好戏
B：真的啊，那叔叔就出题了。“三脚大怪物，牙齿几十颗，肚里吞钢丝，嘴里会唱歌。”
C：是……是……
B：大家说，是什么？
小朋友（齐声）：钢琴
C：下面掌声有请査欣阳为我们表演钢琴演奏《星星圆舞曲》
7、钢琴演奏：星星圆舞曲（査欣阳）
C：（先上台，边走边唱边跳）：“找啊找啊找朋友，找到一个好朋友，敬个礼……
D：（后上台，打断C）：天天，你在干什么呀？
C：我在玩游戏啊！
D：阿姨也很喜欢和你们一起做游戏呢！我看，要不我们请爸爸妈妈和我们小朋友一起来做游戏吧。
C：好啊好啊！
D：下面有请我们的爸爸妈妈和我们小朋友一起回到童年，来玩一下游戏《抢凳子》，请听好规则：一共请20个家庭参加游戏，分2轮进行。每次上来10个家庭（一位家长一名幼儿），听音乐家长拉着孩子的手围绕椅子顺时针走，音乐停家长立刻抱着孩子坐在椅子上，没有抢到座位的家庭下场，游戏继续进行，直到选出最后获胜者！
8、亲子游戏《抢凳子》（20个家庭）
A：叔叔，你的手气怎么样？
B：还不错啦！
A：那可不能让你来玩接下去的游戏，因为下面我们进行第一次抽奖活动。
B：接下来有请我们的抽奖嘉宾，家委会成员：楮洁斐、黄旺林、徐芳、陈琪红、曹熠上台为我们抽取22个三等奖。
9、抽奖活动（22个三等奖）
B：阳光、欢笑、快乐的假日……
D：你们看我们的时尚、健康的MM们正欢快走来，为我们带来为大家带来动感活泼的健美律动操。
10．健美操表演（15人，全班女孩子）
D：哎，香香，我听说我们大三班的小能人真不少呢！
A：是啊，这不，我们的戴维也要来为我们一展身手了！
D：请欣赏戴维小朋友为大家带来的钢琴曲《土耳其进行曲》
11、钢琴演奏《土耳其进行曲》（戴维）
C：谢谢戴维带来的优美琴声！（唱）真呀么真好听
B：哇！海贝，你的歌声不错哦！
C：我们幼儿园合唱团的小朋友才棒呢！不信，你听！
B：请欣赏童声合唱《小白船》、《红星歌》。
12．合唱《小白船》、《红星歌》（10人）
D：合唱团的小朋友表演的真精彩哦！
C：对了，阿姨！香香头上那么漂亮的辫子是你梳的吗？
D：是啊！
C：嘻嘻……我刚出一个游戏，既可以考考我们的家长，还非常的好玩呢！
D：什么游戏啊？
C：就是请女孩子的爸爸来给她们梳梳头哦，看哪个爸爸的手艺最棒哦！
D：哈哈，好玩！那请爸爸们听好游戏规则了哦：每个女孩子的爸爸带上你的女儿上台，听音乐在一分钟内为漂亮女儿梳个发型，看看谁的梳得又快又漂亮！
13、亲子游戏：巧手爸爸(15人)
A：看来爸爸们的手艺都不错哦，接下来我们又要抽奖了！
B：前面我们抽出了22个三等奖，下面我们要抽出11个二等奖，有请我们的抽奖嘉宾：俞老师、钱老师！
14、抽奖活动（10个二等奖）
A：妈妈，你知道吗，我们大三班的男孩子个个能文能武！
D：真的吗？那一定要好好比划比划！
A：是啊！这不，我们的小武术团带来了《中国功夫》呢！
15．舞蹈：中国功夫（19人，全班男孩子）
A：在大三班，我们共同经历了那么多的美好时光，那么多的欢乐。
C：今天，我们将要离开幼儿园，踏入小学的大门了。
B：是啊，时间在不知不觉之间过去。
D：在这临别之际，过去的点点滴滴悄悄泛起，留恋的波浪在我们的心中翻滚。
合：下面请听毕业诗朗诵
16．毕业诗朗诵（全体）
B：谢谢小朋友，海贝，你看我们的爸爸妈妈在下面情绪激昂，是不是让他们也来过把瘾？
C：好啊，下面又要进行我们的亲子游戏：你做我猜
B：请听规则：一共请6个家庭参加，每个家庭邀请1位家长1个孩子，分家庭进行。家长做，孩子猜，猜的人就不多说了，做的人可以用肢体动作或语言来表达这个词语的意思，但是不能说出这个词语中的字。每队时间1分钟，猜不出的词语可以喊：“过”，但每对不能超过3个。最后猜得词语最多的家庭获胜！
17、亲子游戏：你做我猜（6个家庭）
B：下面我们抽取一等奖和特等奖，有请抽奖嘉宾：丁老师抽取1个一等奖和1个特等奖。
18、抽奖活动（1个一等奖，1个特等奖）
B：老师老师您真好，辛勤培育好苗苗，
D：苗苗活泼又健壮，聪明勇敢有礼貌。
C：今天我们毕业了，明天就要上学校，
A：等我带上红领巾，再来向您问个好！
A、C：请所有的小朋友戴上你的博士帽上台，我们一起高唱《毕业歌》，请爸爸妈妈为我们合影！记住这一美好又难忘的时刻吧！
19、毕业歌演唱（全体师生）
A、B、C、D合（歌声中走上台）：机关幼儿园大三班毕业典礼到此结束（挥手）。
20、互赠礼物、拍照留念
师：接下来为自由互动时间，老师、家长和孩子可以自由交流，观看幼儿园生活影像，相互签名留念。
小学毕业典礼上的主持词 篇5第一部分：开篇词(甲乙同台)
甲：尊敬的老师， 乙：亲爱的同学们， 合：大家早上好!
甲：今天，我们带着同窗之间的情谊，带着对母校的留恋之情，带着对美好未来的向往，小学阶段最后一次，在这里欢聚一堂。
乙：又是一季盛夏时节，分别近在眼前。从前，我们总认为毕业遥遥无期，而今天，我们也站在了毕业典礼的舞台上。
甲：过去的时光将在此刻复活，未来的岁月将在此刻展望。六年来，我们在这里成长，而现在，我们即将展开日渐丰满的翅膀，飞向远方。
乙：让我们拉开心灵的帷幔，用舞姿和歌声，用掌声和心语，用最诚挚的心情，为即将分别的彼此，送上最真诚、最深厚的祝福。
合：XXXX20xx届六年级毕业典礼，现在开始。
第二部分：各领导、代表发言(甲乙轮流)
(播放视频《我们的这六年》)
甲：六年来，我们在这里学习，在这里成长。在我们学习和成长的过程中，自然少不了学校给我们提供的诸多帮助与引导，我们才得以健康成长，我们才能采取丰硕的果实：在本届小升初各大名校的选拔中，就有很多同学取得优异成绩，这所有的所有都离不开广外附小这片沃土。下面，有请XXX校长为我们致辞。
乙：感谢X校长的致辞。老师是辛勤工作的园丁，我们是茁壮成长的幼苗。在六年的小学生活中，老师的谆谆教诲如春雨点滴入地，润物无声，令我们受益匪浅。下面，有请教师代表XXX老师上台讲话。
甲：感谢XXX老师为我们带来精彩的篇章。六年前，我们怀着彩色的梦想步入小学的校门，六年来，我们一起学习，一起成长。在分别之际，我们总要为自己的六年生活画上一个圆满的句点，交出一份满意的答卷。下面，有请XXX同学作为学生代表上台发言。
第三部分：同学们的才艺表演(甲乙轮流)
乙：青春是多么美丽!发光发热，充满了彩色与梦幻。青春是书的第一章，是永无终结的故事。有人说，青春如歌，嘹亮而充满希望，美妙的歌声会给我们留下美好的记忆。下面请欣赏，六(1)班XXX等同学为我们带来《荷塘月色》。
甲：感谢六(1)班同学的精彩表演。我们就要离开了，满载多年的累累硕果，我们就要离开了，满载母校师生的切切深情——今天，我们是春天田野里的一株幼苗，明天我们是让母校引以为豪的栋梁之才。下面请欣赏，六年级(2)班XXX同学的芭蕾舞表演《绣说》
乙：(感谢上一个节目的言辞)门德尔松说过，一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的，一首动人的曲子，足以使认得到鼓舞和力量。一首曲子如同我们的一生，最重要的不在于旋律的开始，而是在于把它继续下去，发展成完满的艺术形象，发展成圆满的一生。下面请欣赏六年级(3)班的同学XXX为我们带来小提琴独奏《渔舟唱晚》。
第四部分：游戏互动环节(甲乙同台)
甲：在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，是老师用生命的火炬为我们指明方向。
乙：亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，催发了多少征帆。
甲：六年来，师生之间积累的情愫不言而喻，一定是深厚无比的。我们这一届的同学很难得，有三位老师栽培了我们六年，她们分别是——XXX老师。今天，在即将离开母校的这个时刻，我们将与这三位老师进行一个意义深刻的互动。
乙：师生之间相处了六年，其中的默契自是不必说，也难怪老师们有自信说出“对学生们的优缺点如数家珍”或是“听脚步声就能听出是谁”。这个游戏就是考验老师与学生们之间的默契的。下面，请这三位老师上台。(用红领巾蒙起老师的眼睛，再随机请同学上台并指导大家互动)
甲：看来老师与同学们之间的默契真的可以用“心有灵犀”、“珠联璧合”来形容。老师，是美的耕耘者，美的播种者，是老师用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
乙：六年来，除了XXX等老师外，还有五位老师为我们的成长付出了辛勤的汗水，下面有请XXX老师上台。(随机采访，让五位老师一人说一句寄语。送花!)
第五部分：表演二(甲乙轮流)
甲：我们没有灿烂夺目的舞台道具，我们没有阵容强大的明星戏骨，但是我们有无穷的创意，我们又对未来的无限憧憬和渴望，这足以让我们的童年时光精彩纷呈。下面请欣赏六年级(1)班同学们带来的话剧——《 》
乙：感谢六年(1)班同学的精彩表演。在年轻一代的颈项上，没有什么比青春这颗灿烂的珠宝更迷人，却比任何时期都强盛美好。下面请欣赏六年级(3)班的XXX同学为我们带来桑巴舞表演。
甲：信息时代的头脑风暴，挡不住五千年中华文化的瑰丽风采，唐诗宋词，佳句连篇，传承的是民族文化沉淀的精华;帝王将相，文人墨客，放不下的是华夏文明遗留的文化。下面请欣赏六年级(4)班的同学为我们带来古诗文朗诵。
第六部分：结束词(甲乙同台)
乙：尽管我们一踏进小学的校门就知道会有毕业的一天，但是，当告别的日子终于成为现在进行时，我们也不免感慨万千。
甲：时光的流逝也许会冲淡许多记忆，会沉淀许多过往，但是有些真挚的情谊，却是我们一辈子都无法忘怀的。
乙：我们即将与小学生活挥手话别，我们的心中不禁惆怅不已。我们即将离开，像是不愿告别的儿女，紧紧牵扯着母亲的衣衫。
甲：我们必须离开，这是一次腾飞的壮举，是向成熟跨的一大步，我们肩上担负着建设祖国、为国家、为母校、为自己争光的使命。
乙：今天，我们将告别母校走向新的目标;明天，我们将用更出色的成绩向母校汇报。
合：希望同学们在未来的道路上能有一番作为，希望所有默默关注我们的老师桃李天下，XXXX20xx年六年级毕业典礼到此结束，谢谢大家!
小学毕业典礼上的主持词 篇6甲：点滴的成长，离不开可爱的母校、可敬的老师。
乙：让我们怀着一颗感恩心，答谢那良师益友。请听《毕业诗歌》（分班背《毕业诗歌》）
甲：如今，我们就要告别生活6年的母校，满载着老师的切切深情，满载着采撷的累累硕果。
乙：让我们心怀感恩，真诚地道一声：谢谢母校，谢谢老师。让我们再次唱起那首《感恩的心》，表达我们的感激之情。（播放《感恩的心》）
甲：亲爱的老师，感谢您为我们插上腾飞的翅膀!
乙：可爱的母校，感谢您为我们扬起远航的风帆!
甲：今天，我们是莘莘学子；明天，我们将是祖国栋梁。
乙：在我们即将离开母校的时刻，让我们再一次聆听刘校长对我们的殷切希望！下面有请刘校长为我们致辞。（刘校长致辞）
甲：这里是我们共同的家，有我们最美的年华。
乙：年轻的梦在这里发芽，走过了春秋冬夏。听，那是我们熟悉的旋律，一起唱出我们的心声吧！（齐唱《毕业歌》）
甲：今天，我们欢聚一堂；明天，我们将扬帆起航。（伴着歌声结束）
乙：今天，我们以慧小为荣；明天，慧小将以我们为荣。
合：“让我们从这里扬帆起航”小学20xx届学生毕业典礼到此结束！
欢迎分享，转载请注明来源：浪漫分享网
微信扫一扫
支付宝扫一扫
评论列表（0条）