幼儿园小班美术教案

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是我帮大家整理的幼儿园小班美术教案9篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班美术教案 篇1

　 活动目标：

　1．学会画折线、波浪线以及螺旋波浪线等几种曲线。

　2．提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。

　 活动准备：

　1．日常生活中带领幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，特别是爬、游、飞时的动态。

　2．幼儿每人一盒蜡笔、画纸（画有螃蟹、金鱼和蜜蜂）。

　3．电脑制成的动画（螃蟹、金鱼及蜜蜂的动态及留下的痕迹）配上儿歌。

　 活动过程：

　1．用电脑、电视放 出动画：“快乐的小动物”，引起幼儿绘画的兴趣。

　提问：“有哪些小动物来和我们做朋友的？”“它们是怎么来的？”

　2．“小蜜蜂，来跳舞。圆圈舞呀真—漂—亮！”

　“小螃蟹，力气大，东爬西爬找—朋—友！”

　3．出示画有小动物的画纸，引导幼儿画出多种曲线，教师巡回指导。

　4．欣赏作品、评价：

　请幼儿说一说：哪个小动物最快乐，是一折一折的、一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈的在跳舞。

　 延伸活动：

　还可以引导幼儿观察各种动物，如兔子、蛇等的动态，学习各种曲线的画法。

幼儿园小班美术教案 篇2

　 活动目标：

　1、尝试用绕圈的方法练习画苹果。

　2、理解故事内容，愿意照顾苹果树。

活动准备：

　1、教师范图《苹果树》

　2、幼儿操作材料(操作材料包、画笔)

　 活动重点： 尝试用绕圈的方法练习画苹果。

　 活动过程：

　1苹果呢？

　故事导入激发兴趣意图：故事导入，激发兴趣。、教师出示范画提问：这是一棵什么树？树上有什么？有几个苹果？为什么只有一个

　2、教师讲述故事，幼儿理解内容。

　秋天到了，许多苹果树上都长满了又大又红的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果。大家都不喜欢它。这棵苹果树难过地说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照顾我。”苹果树需要宝宝们的照顾。刚才苹果树说什么了？宝宝们要怎样照顾苹果树呢？

　3、教师小(来自: 小班美术教案苹果树 )结：我们宝宝都愿意照顾苹果树，可以帮助小树捉虫子，清扫树下面的垃圾，为苹果树浇水、施肥、修剪枝叶等。

　师幼示范了解画法

　 意图： 教师幼儿示范，了解苹果的画法

　1、第二年的秋天，苹果树上结了许多又大又红的苹果。教师用绕线的方法画苹果，边画边念：绕绕绕，绕圈圈，苹果长大啦。

　2、请几个幼儿来模仿老师画苹果的方法来画苹果。同时纠正画法，要用绕圈的方法画苹果。

　3、教师分发操作，请幼儿独立画画。

　 要求： 把白色的地方涂满，不留空白，绕圈不画到轮廓线以外。

　 意图： 展示作品，体验快乐。

　1、请幼儿把自己的作品贴到黑板上

　2、比比谁的苹果画的又大又圆。

幼儿园小班美术教案 篇3

　 活动目标：

　1、认识各种常见的颜色，说出它们的名称。

　2、尝试在“娃娃家”中运用绘画材料进行游戏，丰富游戏内容。

　3、积极的参与烤面包，大胆的说出自己的想法。

　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备：

　1、在黄、绿、蓝、玫红、白等水粉颜料内调入少许浆糊，盛在小罐里，每个小罐内放一把小勺

　2、用稍厚的白纸剪成两片连在一起的“切片面包”

　3、餐巾纸盒做成的“面包烤箱”若干

　4、各色彩纸若干，淡**油画棒若干

　 活动过程：

　一、分辨颜色名称

　联系自己生活经验，想象各种常见的果酱颜色，如**为色拉酱、绿色为猕猴桃酱、白色为奶油、蓝色为蓝莓酱、玫红色为山楂酱、大红色为草莓酱、橙色为橘子酱等

　二、操作过程

　1、将两片“面包”打开，“面包”上涂抹果酱：任选一、两种颜料，用小勺舀少许，四散地放在面包上涂抹，，再加上少许白色后，把两片面包合拢。

　2、烤“面包”：用**油画棒在“面包”外面随意涂色，边涂边说“烤面包，烤面包，面包烤得香喷喷”

　3、夹“面包”：将“面包”打开会发现颜色已调和成美丽的浅色花纹，然后撕些彩纸想象成蔬菜、鱼、肉夹进“面包”内。

　三、我做爸爸，我做妈妈，抱抱娃娃一起吃“面包”

　 教学反思：

　周三进行了第一次活动，由于人数较少，时间持续了15分钟左右，虽然幼儿的参与度很高，兴趣也很浓厚，但我还是发现了不少问题：

　首先开始部分我还是太着急，急于过渡到下一部分讲解环节，因此，幼儿没有充分地围绕各种颜色的果酱讨论，每一种颜色的果酱也只讲了一种水果酱的名称，其实，完全可以放轻松一些，让孩子多讲一些果酱的名称，扩散思维做得还不够；问题与回应的方式可以再多样化一些，如：“是吗？红颜色果酱是不是只有苹果酱呢？”“绿色的果酱除了西瓜皮酱，还会是什么酱呢？”“白色的是什么酱呀？”……

　其次在讲解示范的环节中，我的思路还有些混乱，没有将“涂抹果酱”的过程讲清楚，结果造成幼儿操作时使用不当，“浆糊”要么太多漏出来，要么太少挤在角落里；其实可以通过形象的儿歌进行讲解：“舀上一点点，倒在面包上，轻轻抹一抹，果酱到处有，合上小面包，轻轻按一按，打开瞧一瞧，哇！颜色真好看。”

　在示范讲解时出现一个亮点，可以在后一次活动中加以借鉴，就是孩子生成的语言——“果酱不能涂很多，否则太甜了吃了要蛀牙的。”这样就形象生动的解决了涂抹浆糊“量”上的指导问题。

　用餐巾纸盒做成的“面包烤箱”可以事先放在桌上，上面还可以粘贴一些“按钮”“开关”等，更具真实性，可以让孩子一边操作一边自由模仿“烤面包”的动作，满足想象。 提供的**蜡笔太硬，不适合小年龄孩子，在后一次活动中改换成油画棒，可以减少操作难度，效果也好一些。等到幼儿涂抹得差不多了，再介绍“撕贴夹心”的方法，这样，幼儿比较容易接受，比刚开始一股脑儿讲完要好，更适合小班孩子边做边想的心理特点。

　小百科：面包也写作麺包，一种用五谷（一般是麦类）磨粉制作并加热而制成的食品。以小麦粉为主要原料，以酵母、鸡蛋、油脂、糖、盐等为辅料，加水调制成面团，经过分割、成形、醒发、焙烤、冷却等过程加工而成的焙烤食品。

幼儿园小班美术教案 篇4

　 教学目标：

　1学习圆和椭圆的基本画法，并能组成小鸭的基本形态。

　2学习用棉签画鸭子，巩固用棉签作画的技能。

　3培养幼儿大胆作画的习惯。

　 教学准备：

　1红色、**、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。

　2棉签，毛巾若干。

　3不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。

　 教学过程：

　一．引出课题：

　1教师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的兴趣。

　2引导幼儿观察三只贴绒小鸭，说出小鸭的基本外形和生活习性。教师边提问边出示字卡。

　3提问：小鸭的头是什么形状的？出示字卡（圆圆的）。身体是什么形状的？出示字卡（椭圆的）。嘴巴是什么形状的？出示字卡（扁扁的）。它们喜欢在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么？（若幼儿回答困难，再补充问：想象一下它的身体像什么数字？）出示字卡（数字2）。那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好？

　二教师示范画小鸭。

　教师用棉签蘸**颜料，边示范边讲解。用蘸好的**颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：如果2字是一只可爱的鸭子，那它还少了什么？教师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。

　三．提问：画小鸭时哪里画的不一样？引导幼儿发现：小鸭游泳的姿势不一样。

　四．幼儿练习

　1鼓励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。

　2要求幼儿注意画纸的卫生。教师注意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。

　3及时展览，讲评幼儿作业。

　4放音乐，教师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带领幼儿学鸭子游泳，游出教室。

　幼儿园小班美术教案：小青蛙学游泳

　幼儿园小班美术教案：小青蛙学游泳

　 活动目标

　1．了解青蛙的基本特征，尝试用动作模仿小青蛙游泳。

　2．借助椭圆形变换不同方向，画出小青蛙的游泳姿态。

　3．养成细致观察、大胆作画的习惯。

　 活动准备

　1．表现青蛙身体的椭圆形硬纸片若干。

　2．范画一幅、青蛙照片一幅。

　3．纸、蜡笔。

　 活动过程

　1．图形联想。

　教师出示椭圆形纸片。

　提问：看看、猜猜这个图形像什么？

　幼：鸡蛋。

　师：还像什么？

　幼：土豆脸\气球雨点\青蛙妈妈的蛋。

　师：那不叫蛋，那是青蛙妈妈产的卵。

　出示青蛙的影像图。

　看，椭圆形变成了什么？

　2．观察，了解青蛙特征。

　青蛙长什么样？青蛙会什么本领？

　3．模仿体验，通过头、四肢的动作变换不同的游泳姿态。

　青蛙做预备的时候，腿是怎样的？学一学。

　青蛙游向前的时候，腿是怎样的？学一学。

　请个别幼儿上来模仿，老师用语言提示和启发：小青蛙，学游泳，向左游游，向右游游，向前游游，向下游游，游来游去真快乐。

　引导其余幼儿观察其头和四肢的位置。

　4．讨论作画。

　借助椭圆形摆造型。

　请小朋友帮忙，先把青蛙的身体摆一摆。

　讨论：小青蛙向下游时，头在哪里？眼睛在哪里？向左游呢？

　（幼儿可以将椭圆形任意摆放：横着、竖着、斜着，教师只要巧妙根据椭圆形的方向添画出青蛙的眼睛、四肢等，便可表现出姿势各异的小青蛙了。）

　请个别幼儿尝试作画。教师用语言提示：你想让青蛙朝哪里游？那它的头和眼睛画在哪里？

　提出绘画要求：画出不同方向的小青蛙，比一比谁的青蛙游泳姿势最漂亮。

　5．幼儿自由作画。

　绘画过程中，进一步提高作画要求：给小青蛙穿上衣服，小青蛙累了，给它画些荷叶，让它休息休息。

　（如果在绘画前将要求一股脑儿地提出来，不便于幼儿理解和记忆，尤其是对小班幼儿的语言指令不能过于冗长，我尝试着将要求分解开来，效果比较好。）

　6．师生讲评。

　请幼儿介绍自己的小青蛙。评一评谁的青蛙游泳姿势漂亮。

　（小班幼儿的特点是以自我为中心，因此，每个幼儿都有表达自己作品的愿望。先让幼儿说说自己的画，再来评评别人的画，比较符合小班幼儿的特点。此外，讲评也要突出重点，本次活动的主要目标即表现小青蛙游泳的不同姿态，我有意表扬大胆画出不同姿态的幼儿。这种讲评既有利于强化巩固幼儿获取的新经验，也能启发幼儿向同伴学习。）

　 活动延伸

　1．引导幼儿画出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情节。

　2．进一步拓展联想：引导幼儿用椭圆形进行想像画的创作。

幼儿园小班美术教案 篇5

　 活动目标：

　1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感；

　2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用；

　3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。

　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　5、培养幼儿良好的作画习惯。

　 活动准备：

　供欣赏的成品、水彩笔、记号笔、水粉、油画棒、纸。

　 活动过程：

　（一）观擦了解线条画的特点

　1、找找线条排列有什么规则？粗细线、排得密颜色深；

　2、强调套色的运用。

　（二）幼儿作画，讲解要求

　1、用粗细线、排列稀或密体现深或浅；

　2、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形；

　3、先勾主体，装饰时线条排列清晰；

　4、耐心、仔细地作画。

　5、套色运用讲解

　教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法。

　（三）展示幼儿作品

　1、看一看、说说作品美在什么地方；

　2、整理用具。

　 教学反思：

　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

幼儿园小班美术教案 篇6

　 活动目标：

　1、尝试大胆使用颜料进行手指点画。

　2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。

　3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　 活动准备：

　1、课件《好吃的葡萄》。

　2、操作画纸、紫色颜料（吸附在海绵上）、擦手的毛巾。

　 活动过程：

　一、猜一猜：葡萄

　教师出谜面，请幼儿猜谜。教师播放课件谜语葡萄。

　二、观察葡萄，引起兴趣。

　1、教师向幼儿出示葡萄，介绍葡萄，观察葡萄外形特征。

　2、提问：你喜欢吃葡萄吗？它是什么味道的？（葡萄是酸酸甜甜的）请幼儿回忆并简单描述葡萄的外形特征。（葡萄宝宝有紫有绿，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。）

　三、教师示范手指作画。

　伸出食指哥哥，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃。（教师用食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，直至连接到画纸上的葡萄藤。）

　四、交待作画要求，幼儿操作

　1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，一直点画到葡萄叶下面。

　2、作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。

　3、注意桌面的清洁。

　五、展示幼儿作品，引导评价。

　 教学反思：

　这是一堂在主题背景下进行的阅读活动，阅读内容非常适合小班幼儿的年龄特点，贴近幼儿的生活。图书虽情节简单，但对刚入园不久的小班孩子在阅读技能技巧方面却是一个挑战。故事中有三幅（小狗吐，小狗跳、小狗翻跟头）对幼儿的阅读技能有一定的要求，因而在活动设计中我将此设为重点。从幼儿活动的情况来看，孩子们对这三幅的理解都出现了偏差，特别是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟头”，部分孩子基本不能理解的意思，出现此情况与幼儿本身阅读经验的缺乏是相关的，因而活动中我将“让孩子自己阅读理解”调整为“教师指导幼儿阅读”，从而帮助幼儿认识符号，获取关键信息，理解整个的内容。

幼儿园小班美术教案 篇7

　 活动目标

　1、尝试用报纸包废旧纸盒包出大糖果，并进行水粉装饰。

　2、学习使用水粉笔，能大胆使用颜料在大糖果上涂色装饰。

　3、初步养成良好的操作习惯，体验制作大糖果的乐趣。

　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　5、养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备

　1、经验准备：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。

　2、物质准备：

　教师材料：适合本活动用的糖果实物若干、糖果PPT、背景音乐等。

　幼儿材料：幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足够的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。

　 活动过程

　1、魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的兴趣。

　师：小糖果们想要有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都要大，都要精神，我们一起来做超级大的糖果爸爸吧！

　2、出示装饰材料，探索制作糖果爸爸的方法。

　（1）介绍报纸、薯片罐等，引起幼儿包裹的兴趣。

　（2）启发幼儿探索将“糖果”（罐子）包入“糖纸”（报纸），握紧中间，两头拧紧的方法。

　（3）请个别幼儿示范操作，教师讲解包装的要点。

　（4）出示颜料，引导幼儿用水粉颜料涂色装饰。

　师：糖果爸爸还要穿上漂亮的衣服呢！让我们给它画上吧！谁来试一试？

　3、师幼共同制作、装饰糖果爸爸，教师指导。

　4、展示幼儿作品，欣赏各种各样的“糖果爸爸”。

　（1）将幼儿制作好的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干。

　（2）引导幼儿相互欣赏，简单评价。

　5、欣赏各种各样的糖果，提升幼儿审美经验。

　播放糖果PPT，引导幼儿欣赏外形各异的糖果以及糖纸上的漂亮图案。

　 建议：

　1、包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度，在幼儿操作时，教师可以一起参与，提高幼儿创作的积极性，也同时给予幼儿创作的灵感与启示。

　2、可将晾干的“糖果爸爸”用鱼线一个一个地串起来，悬挂在活动室内，供幼儿欣赏，获得成功感。

　 活动延伸：

　1、待“糖果爸爸”晾干后，可在美工区提供彩色皱纹纸、即时贴、毛根、亮片、羽毛等，引导幼儿继续黏贴装饰。

　2、结合糖果店游戏，幼儿装饰糖果、糖果盒，作为游戏材料。

　 活动反思：

　在小班阶段，影响教学活动开展的因素很多。孩子对教学内容的兴趣、外界的干扰、孩子的想法、教师的组织方式等等都会直接影响到一个教学活动的效果。这些都是教师在活动设计的时候应该想到，但又不一定全都能想到的，这就要求我们不断提高观察能力、改动生成活动环节的能力。在日常工作中，我们不仅应该专注于“如何做”，还应该认真想想“为什么要这样做”。常常做到“有效的调整”和“务实的反思”，每一阶段都对自己的反思进行整理，这样会有助于我们归纳总结教学经验，帮助我们更快地实现专业成长。

　小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神！我们一起来做超级大的糖果爸爸吧。我们用报纸卷包薯片罐，将“糖果”（薯片罐）包入“糖纸”（报纸）， 然后握紧中间，将两头拧紧。有趣的教学内容和有效的教学方法都是在不断的实践、失败、总结、再实践的过程中慢慢产生的。教师要给孩子自主探索的机会和时间，具体地引导幼儿克服困难，提升能力。激发幼儿的活动兴趣和制作欲望。

幼儿园小班美术教案 篇8

　活动目标

　1，在绘画荷花的基础上，学会找画面上是党的地方添画蜻蜓。（重点）

　2，大胆尝试用水晕染池塘中的河水，体验水溶性蜡笔带来的美感。（难点）

　活动准备

　材料准备：画纸、水溶性蜡笔蜡笔、水、排笔。

　认知准备：日常生活中认识荷花、荷叶。

　活动过程

　一、欣赏池塘中的荷花（幼儿作品观察）

　1、这是在什么地方？（池塘）夏天池塘里有什么花开了？

　2、你最喜欢那幅画？为什么？

　小结：要让自己的画面美丽，在绘画荷花和荷叶时，不能都画一样的东西。花要有大有小，又高又矮，同样荷叶也是这样，这样画出来的画面非常自然。

　二、绘画蜻蜓（重点与难点）

　1、谁知道哪种昆虫喜欢在池塘上空飞？蜻蜓低飞是什么现象？

　小结：蜻蜓夏天喜欢在池塘上空飞来飞去，因为这里水气很大。特别是当天气闷热时，天空要下雨时，蜻蜓要低飞，呼吸水气。所以，当你看到蜻蜓低飞时，就会想到可能会下雨。

　2，绘画蜻蜓

幼儿园小班美术教案 篇9

　有益的学习经验：

　1、尝试手指作画的快乐。

　2、学习用圆形组合表现葡萄。

　准备：

　紫色、绿色、褐色广告色，练习册，一串葡萄。

　 活动与指导：

　1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，再用食指蘸褐色，竖指画枝梗，蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。

　2、出示葡萄，引起幼儿观察葡萄，一颗一颗葡萄珠排列的样子。

　3、用练习册在葡萄叶下面，从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。

　4、评议幼儿作品，表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。

可使用卷板机把角铁弄成圆弧状。

卷板机是一种利用工作辊使板料弯曲成形的设备，可以成形筒形件、锥形件等不同形状的零件，是非常重要的一种加工设备。卷板机的工作原理是通过液压力、机械力等外力的作用，使工作辊运动，从而使板材压弯或卷弯成形。

根据不同形状的工作辊的旋转运动以及位置变化，可以加工出椭圆形件、弧形件、筒形件等零件。

吸塑机(又叫热塑成型机)是将加热塑化的PVC、PE、PP、PET、HIPS等热塑性塑料卷材吸制成各种形状的高级包装装璜盒、框等产品的机器。利用真空泵产生的真空吸力，将加热软化后的PVC、PET等热可塑性塑料片材经过模具吸塑成各种形状的真空罩、吸塑托盘、泡壳等。

作用组成

折叠夹紧设备

塑料片材成型时，片材被固定在夹紧装置上。在热成型的通用型和复合型的热成型机上多采用便于固定各种尺寸片材的夹紧装置。有的是整个成型机配一套夹紧框架。

夹紧装置可分为两类:一类是框架式，另一类是分瓣式。框架式夹紧装置由上、下两个框架组成。片材夹在两个框架之间。框架打开时，下框架一般保持固定状态。各种类型单工位成型机上框架的下部直接固定在成型室上。用手装型坯和成品取出的手动和半自动成型机上，当框架尺寸很大时，都装有在框架打开范围内的安全操作装置。对成型滑移性较大的型坯，要求夹紧力能在比较宽的范围内调节，为此，采用两个包胶辊，用弹簧相互压紧，并配有压力调节装置。连续拉片成型机的夹紧是两边拉链与前后闸的共同作用。

夹紧装置最好采用自动控制，以期动作迅速，可有助于提高制件质量和效率。

折叠加热设备

热塑性塑料片材和薄膜的真空吸塑成型过程，主要工序之一就是片材加热。电加热的持续时间和质量取决于加热器的结构，辐射表面后温度传热的热惯性，片材与加热器间的距离，辐射能吸收系数，加热器表面的特性以及材料的热物理性能。常用的加热器有电加热器、晶体辐射器和红外线加热器。

折叠真空设备

真空系统由真空泵、储气罐、阀门、管路以及真空表等组成，在真空成型中常采用单独机型真空泵，此种泵的真空度应达到007~009 Mpa(520mmHg)以上。储气罐一般是用薄钢板焊接的圆柱形箱体，底是椭圆形的。蓄气罐的容量至少应比最大成型室的容量大一半。真空管路上，必须装有适当的阀门，以控制真空窄容量。

真空泵的转动功率由成型设备的大小和成型速度决定，较大或成型速度较快的设备常用大至2-4KW的。真空中央系统的大小视工厂具体生产和发展的要求而定。

折叠压缩空气设备

气动系统可由成型机自身带有压缩机、储气罐、车间主管路集、阀门等组成。成型机需要压力为04-05MPa的压缩空气，各种真空吸塑成型机广泛采用活塞式空气压缩机。也可以用大型的螺旋式空气压缩机整厂供给。

压缩空气除大量应于成型外，还有当一部分用于脱模、初制品的外冷却和操纵模具框架和运转片材等机件动作的动力。

折叠冷却设备

为了提高生产效率，真空吸塑成型制品脱模前常需进行冷却。理想的情况是制件与模具接触的内表面和外表面都冷却，而且最好采用内装冷却盘管的模具。对于非金属模具，如木材、石膏、玻璃纤维增强塑料、环氧树脂等模具，因无法用水冷，可改用风冷，并可另加水雾来冷却真空吸塑成型制件的外表面。

生产中若采用自然冷却可以获得退火制件，有利于提高制件的耐冲击性。用水冷却虽然生产效率高，但制件内应力较大。