燕子怎么学会飞的？

生来就会，燕子会飞是和燕子特殊的身体结构有关，燕子体表的正羽，形成一层防风外壳，并使鸟体呈流线型轮廓。翼及尾上的正羽，对飞翔及平衡起决定作用。燕子骨骼轻而坚固，骨片薄，长骨内中空，有气囊穿入，这是为了适应于飞翔生活。

燕子与飞翔有关的胸肌特别发达，约占身体质量的1／5，它能发出强大的动力，牵引翼的扇动。燕子的消化能力强，食量大而不经饿，这是为了提供飞翔时消耗的能量。燕子的大脑皮层并不发达，小脑很发达，这有助于飞翔运动的协调和平衡。

扩展资料：

燕子类的骨骼坚薄而轻，骨头是空心的，里面充有空气，解剖燕子的身体骨骼还可以看出，燕子的头骨是一个完整的骨片，身体各部位的骨椎也相互愈合在一起，肋骨上有钩状突起，互相钩接，形成强固的胸廓，燕子类骨骼的这此独特的结构，减轻了重量，加强了支持翱翔的能力。

燕子的胸部肌肉非常发达，还有一套独特的呼吸系统，与翱翔生活相适应，燕子类的肺实心而呈海绵状，还连有9个薄壁的气，在翱翔晨，燕子由鼻孔吸收空气后，一部分用来在肺里直接进行碳氧交换，另一部分是存入气，然后再经肺而排出，使燕子类在飞翔时，一次吸气，肺部可以完成两次气体交换，这是燕子类特有的“双重呼吸”保证了燕子在飞翔时的氧气充足。

在燕子类身体中，骨骼，消化，排泄，生殖等器官机能的构造，都趋向于减轻体重，增强翱翔能力，使燕子能克服地球吸引力而展翅高飞。

燕子类的翅膀是它们拥有飞翔绝技的首要条件。在同样拥有翅膀的条件下，有的燕子能飞得很高，很快，很远；有的燕子却只能作盘旋，滑翔，甚至基本不能飞。

燕子类翅膀结构的庞杂性，决不亚于燕子类本身的庞杂性。如果燕子翅的羽毛构造，能巧妙地运用空气动力学原理，当它们作高低扇动或高低举压时，能推动空气，利用反作用原理向前飞翔；羽毛构造合理，能有效的减少飞翔时遇到的空气阻力，有的还能起到除震颤消噪音的作用。各种不同种类的燕子在各自翅膀上有较大的区别，这样一来，仅仅是翅膀的差异，就造就了许多优秀与一般的“飞翔员”。

用白鹭的写法写一种动物：仿照白鹭描写小燕子的美。

一身乌黑的羽毛，是披上了一件黑色大衣；一对轻快有力的翅膀，是向风前进的依靠。

它的羽毛一根大约长2厘米到6厘米，一对轻快有力的翅膀一般是24厘米到28厘米，加上那4到15厘米的尾巴，他既可以减去寒冷的冬天，还可以带来温暖的春天。拼凑成了活泼可爱的小燕子。

你看那可爱美丽的燕子，他不像蜂鸟那么小，他比较大又灵巧活泼，燕子的肚子白白的，如同雪。它的身子的颜色是白和黑组成的，白配黑可好看了呢。

燕子特别，是鸟中独一无二的。它的低飞可以预知天气。当他飞回南方时，不管路有多远，它都会赶来。它的到来为这地方点缀，也为春光平添了许多勃勃生机。微风轻轻地吹拂着，鸟儿在枝头望哨小英子在阳光满地时，飞向无边无际的天空，一转眼就由稻田飞向高柳下了，我们如果想要抚摸它，根本摸不到，若是和麻雀相比，燕子的速度快多了。

燕子飞行有高超的技巧，最绝的就是燕子抄水，飞行起来不是直线，也许是借着气流，左右舞动翅膀，临近水面，两翅向上竖起，疾快的张合，嘴巴一点水面，凌水而起，冲向高空，姿态美极了。在大风中能够迎风而上，随着气流上下起伏，两翅不动，尾翼微微翕动。也能够在捕食时如霹雳击地一般冲向猎物，转向的技术也是令人叫绝，燕子飞行靠尾巴保持平衡

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

小燕子带了它那双剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的高柳下了。

另几只却在波光粼粼的湖面横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几枝木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅画呀！

课文解析

这篇课文写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息，燕子给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。

课文共有5个自然段，

第一自然段讲燕子的外形特点；

第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；

第三、四自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；

第五自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。

课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。全文结构清晰，语言优美明快是这篇课文在表达上的主要特点。

选编这篇课文的意图，一是让学生了解“赶集似的聚拢来”的生机勃勃的春天景象，体会燕子的外形特点和活泼可爱，激发学生对充满活力的春天的向往和热爱的感情；二是学习作者细致观察、丰富的想象及一些表达方法。