宝宝几个月学坐最好（婴儿几个月学坐最好）

宝宝到了六七个月大时，脊柱，背部、腰部的骨骼以及肌肉已渐渐有力，因此宝宝的身体足以支撑宝宝学习“坐”起来了。但是一些宝宝学坐有些困难，不像其他小朋友那么灵活，新手爸妈们要如何帮助宝宝学坐呢？

宝宝学坐要经历3个阶段

第一阶段：靠坐

宝宝可以倚着靠垫或在妈妈怀里坐一会儿，还不能坐得很直，身体时常呈前倾的状态，且不能长时间坐，没有支撑就会失去平衡，向前或向后倒，很不稳定。

小贴士：

1、这个时期，宝宝的脊椎骨尚未发育完全，因此坐的时间不应过长，练习几分钟就应休息一下，以免影响宝宝身体的正常发育，引起脊椎侧弯。

2、练习坐时，不要让宝宝采取跪姿或将双腿压在臀部下面，这两种姿势都容易影响将来腿部的发展。

第二阶段：扶坐

宝宝可以依靠自己双手的支撑坐起来，背部能够伸直并保持一定的平衡，渐渐可以脱离双手的支撑，并且调整腿的位置变换坐姿。

小贴士：

1、宝宝用手支撑是在分担脊椎的压力，所以妈妈不要拉开宝宝的双手，以免宝宝摔倒。

2、在宝宝面前摆放一些色彩鲜艳的玩具，吸引宝宝用手去抓握，渐渐地宝宝就能在放手之后也可以坐稳了。练习初期，宝宝背肌尚未结实，伸手取物时可能会跌伤，最好将枕头和靠垫放在宝宝身后，并且选择较为硬的平面让宝宝练习。

第三阶段：独坐

宝宝可以不用任何支撑而稳坐，能在坐姿状态下双手拿东西，对周围事物的兴趣更加浓厚，因此会时常转动头颈和上半身来观察四周。

小贴士：

1、多与宝宝玩互动游戏，如玩传递玩具的游戏，剌激宝宝伸展肌体，伸手取物，帮助宝宝通过游戏熟练掌握坐的身体平衡技巧。

2、由于宝宝活动范围逐渐加大，练习时要保证宝宝坐的区域平整，不能有尖锐的物品、突起物，以免宝宝受伤，也不要将药片、小零件等物品放在宝宝触手可及的地方，以防宝宝误食。

宝妈提示

学坐是一个循序渐进的过程，随着宝宝各项能力的不断发展，坐的能力也在不断提高。每个宝宝的身心发展速度和水平都存在差异，所以即使现在宝宝在这项能力土还没有达到一般水平，也不要过于着急，只要不是健康问题，宝宝就一定会在爸爸妈妈的呵护与鼓励下慢慢进步的。

儿童爬行有以下好处。首先锻炼儿童的手脚协调能力。爬行时，手脚要协调才能爬得好，所以儿童在锻炼爬行时对手脚的协调是一种很好的锻炼。可以促进大脑的发育。因为儿童在爬行中需要手脚密切配合，通过神经反射的传导有效地锻炼儿童的脑神经功能。

可以帮助儿童胸腔的发育。爬行时，儿童的胸腔会充分扩张，可以锻炼儿童的心肺功能。儿童爬行好处多多，能让孩子得到更多锻炼。宝宝爬得早爬得多，可以帮助大脑发育，加强对手脚眼神经运动的调节。爬行扩大了宝宝对世界的认知范围，思维能力、语言能力、想象能力在更大的空间得到发展和提高，从而促进认知能力的发展。

爬行是宝宝全面强身健体的活动，通过爬行可以锻炼宝宝胸肌、背肌、腹肌和四肢的肌肉力量，特别是四肢活动的协调性和灵活性。爬行可以增进亲子间的交流，经常爬行的婴儿比不会爬行的婴儿见到父母时更兴奋。对于婴儿来说，爬行是一种很好的全身运动，因为孩子在爬行过程中，头颈抬起，胸腹离地，用四肢支撑身体的重量，并能促进骨骼的生长，为将来直立行走打下良好基础。此外，爬行所消耗的能量是坐着的两倍，是躺着的两倍，这对孩子的成长绝对是好事。

学习爬行是对大脑神经系统功能的一种强化训练。爬行需要小脑和大小脑之间的紧密合作。多爬可以丰富大小脑与小脑之间的神经联系，促进大脑的生长，对大脑的发育有不可替代的特殊作用。宝宝语言交流的频率，取决于身体语言的频率，会爬的宝宝不断用自己的身体去探索周围的世界，有很多动作效果不明，宝宝的视听范围大大扩大，刺激量大，思维、语言和想象能力自然得到了发展和提高。

抱宝宝的时候，一定要抱着宝宝的脖子，因为无论哪种抱法，都要保证宝宝的头部和颈椎有足够的支撑，所以姿势要正确。一旦婴儿平躺，头部应牢牢抓住。因为此时宝宝的头部没有很好的控制能力，所以需要家长用手托住宝宝的脖子来支撑宝宝，这样也会让宝宝更有安全感。有些家长害怕给宝宝背包的习惯，所以不愿意长时间抱着宝宝。其实这样对宝宝不好，可能会造成宝宝运动能力的问题。家长可以适当抱抱宝宝。正确的抱宝宝可以增加宝宝的安全感，也可以促进与宝宝的情感交流，也可以拉近宝宝与父母的距离。而且一个正常的宝宝可以让宝宝的运动机能发展的更好，可以锻炼宝宝的背肌和胸肌。

刚出生的宝宝浑身发软，骨骼发育还不完全。所以，如果此时大人抱着宝宝的姿势不正确，很容易伤到他。尤其是新手爸妈，抱宝宝的时候，一定要用手托住宝宝的脖子，不要让脖子悬空，不然一不小心真的会闪到脖子。基于大家的惯性，很多新手妈妈在第一次抱宝宝的时候，都会用手腕来承受宝宝的重量。所以长时间抱着会让手腕特别酸痛，严重的甚至会出现腱鞘炎等症状。所以宝妈们可以尝试把手腕改成手肘，让手肘承受宝宝的重量。这样不仅能给宝宝更好的支撑，也能让妈妈更轻松。

新生儿大部分时间处于睡眠状态，平均每天睡眠约18小时。1-3个月的宝宝每天需要16小时左右的睡眠，4-12个月的宝宝每天需要14小时左右的睡眠。充足的睡眠对宝宝的生长发育非常重要，抱宝宝容易影响睡眠质量。此外，长时间抱会影响宝宝神经系统的发育和对外界的探索认知。正常情况下，新生儿的生长发育遵循“二举四转六坐七滚八爬走”的规律。新生儿的脊柱与母亲体内的脊柱相似，脊柱的生理曲度尚未出现。此时不建议将宝宝直立抱起来。因为宝宝的头部比较重，把它直立起来很容易损伤宝宝的颈椎和颈部肌肉。对于2个月以下不抬头的宝宝，要小心托住宝宝的脖子。横着拿比较安全。

　关于宝宝抬头的这个问题，一直都是困扰着大部分的家长的，因为有些宝宝在出生后不久就可以抬头了，而有一些宝宝过了很久的时间好是不能抬头，大多数的父母都不知道这是什么原因。那么肌张力高宝宝会抬头吗

肌张力高宝宝会抬头吗

　婴儿肌张力高的表现，其在平常生活中表现为更容易激惹，闻声惊吓，持续哭叫，入睡困难，穿衣时难以将手臂插入，袖内洗澡时难以将拳头般开，而且如果宝宝肌张力高的话，宝宝的肌肉也是比较紧的，活动比较僵硬，在给宝宝换尿布时，不容易把宝宝的两条腿分开，还有可能宝宝在站立时躯体前后肌肉保持一定张力，以维持站立姿势和身体稳定。婴儿肌张力高的表现，其在平常生活中表现为更容易激惹，闻声惊吓，持续哭叫，入睡困难，穿衣时难以将手臂插入，袖内洗澡时难以将拳头般开，而且如果宝宝肌张力高的话，宝宝的肌肉也是比较紧的，活动比较僵硬，在给宝宝换尿布时，不容易把宝宝的两条腿分开，还有可能宝宝在站立时躯体前后肌肉保持一定张力，以维持站立姿势和身体稳定。

　肌张力高的宝宝抬头不早是因为背肌紧张，所以出现头后仰、身体打挺、角弓反张，属于身体的异常姿势。因为竖头稳定需要前、后以及脖子两侧肌肉均衡，还有肩胛带稳定才可以保持。所以宝宝出现肌张力增高时要及时到医院就诊，以给予评估和早期的综合康复治疗。肌张力高的宝宝要注意脑瘫高危存在的可能，多见于出生时存在高危因素，如早产儿、缺氧缺血性脑病、低出生体重儿等，如果有以上病史和表现时需要及时就医。

　婴儿抬头高不一定是肌张力高，在平时的生活中一定要密切观察宝宝的身体状况，平时房间内可以针对性的开窗，保持室内空气的新鲜，给宝宝提供一个舒适安静的环境，保持充足的睡眠，在平时不要带宝宝去人流多的地方，以免给宝宝带来伤害。

　人类肌肉和肌肉群中总是有持续的肌肉紧张活动。正常情况下，肌肉张力的变化是有限的，否则人体将失去锻炼的可能性。婴儿容易出现肌张力过高，但通常会好转。如果在六个月的检查中肌肉张力仍然太高，则需要检查和治疗。你可以继续观察婴儿状况的各个方面，看看是否有任何异常(不仅仅是运动异常)。

肌张力高可以治愈吗

　肌张力增高本身是查体时的一个体征，而并不是一种疾病。需要找到引起肌张力增高的疾病才行，引起肌张力增高的原因，有脑血管病，有脊髓病变，一般是胸髓以上的病变会导致肌张力增高。这些都是中枢神经系统问题引起的，属于上运动神经元损伤，患者可以口服肌松药物，比如乙哌立松。来减轻肌张力增高的现象，同时配合针灸，理疗，按摩，康复，营养神经药物综合治疗。肌张力增高，一般会遗留后遗症，不容易治愈。

　肌张力高，是神经系统的一个标志，并不是一种特殊的疾病。肌肉张力能否治愈取决于具体的疾病。在儿童或幼儿中，脑瘫更常见。如果脑瘫导致肌肉张力增加，则无法完全治愈。需要进行一些康复训练和药物治疗来控制症状。对于老年人来说，帕金森综合症是一种常见的疾病。口服药物可以用来控制肌肉紧张加剧的症状。效果很好。

　肌张力高是临床症状，要分析是什么疾病引起的肌张力高，比如脑瘫而导致肌张力增高，脑瘫的治疗没有特别好的办法，治疗前景也不乐观。比如脊髓休克之后，急性期过后肢体逐渐瘫痪、肌张力增高，这样的病人是很难治愈的。缺血性脑血管病、出血性脑血管病的急性期过后进入肌张力高的阶段，需要根据本身的脑神经损伤程度来具体分析。如果不是严重的损伤，肌张力一定程度增高，可以通过康复训练的办法使其恢复。所以，肌张力高需要分析患者是什么原因造成的，以及疾病的严重程度、疾病是否得到了合理的治疗，包括合理的药物治疗、合理的康复治疗，进行综合的分析和预判。

01刷子脱敏

训练目的：加强皮肤的接触刺激，减少触觉防御。

玩法：家长用刷子先刷孩子的手背、手指等触觉防御性较少的部位，然后渐渐过渡到刷孩子的手心，再刷脚的部位，先刷脚趾、脚跟、然后渐渐过度到刷脚的中心部位。如果孩子抗拒，可每次只擦一下，反复地尝试，直至孩子习惯这种触觉刺激。

02神奇的口袋

训练目的：使用触摸觉和视觉进行判断，刺激右脑发展。

玩法：找一个漂亮的口袋，放进3-5样玩具或水果等，让宝宝摸一摸，问他摸到了什么，请他拿出来，看看对不对。

大一点的孩子家长提供指令要拿什么东西，让孩子按指令找出来。再大的话，可以尝试否定指令，如："请你把不能喝的东西拿出来"、"请你把不是蓝色的东西拿出来"等等加大难度。

03贴五官

训练目的：提升触觉敏感度、手眼的协调能力，增进辨识力。

玩法：准备一张硬纸板，纸板上面有人的头形，可加上“头发”之类，使头形更为生动，制作好可贴的眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴。先让孩子认识一下自己的五官，要求能说出自己五官的名称，然后拿出准备好的五官让孩子辨认。家长可先示范贴，也可有意识地把五官位置贴错，让孩子分辨正确与否，同时请孩子把错的纠正过来。然后让孩子自己操作，爸爸妈妈加以指导。

04转椅游戏

训练目的：调节中心与平衡能力。训练要求：让孩子坐在转椅内，家长在一旁旋转椅子，速度逐渐加快。

难度设置：A开始时为避免孩子紧张，可让其双手抓住椅子的扶手；B孩子习惯后要求其两手自然放在腿上靠身体控制重心，并闭上眼睛。如果孩子不配合，可用布带将其双眼蒙住。

05灌篮高手

训练目的：刺激前庭系统，培养孩子专注力，训练大肌肉张力和动作企划能力。

玩法：爸爸妈妈将双手抬起围成圆圈，让孩子将皮球投进父母双手围成的篮球筐，篮筐要比孩子的身高高一些。可以先让孩子离近一点，后面再慢慢的拉宽距离。

06猜猜看

训练目的：增进听觉理解力和听觉记忆力。玩法：将不同材质的物品（绿豆、石子、纽扣等）装入不同的瓶子，把口封紧。让宝宝把眼睛闭上，摇动瓶子让孩子区辨各种不同声音，让宝宝猜一猜晃动的发出声音的瓶子里装的是什么。

07听指令做动作

训练目标：提升听觉注意力和听觉辨别能力，提高听觉和动知觉统合的统合能力，提升学习能力。

玩法：1-3岁的宝宝可以做一步或二步指令，两步指令如：举手弯腰，3-6岁的孩子可以听指令做相反动作，如一部指令：摸左耳朵，孩子动作要摸右耳朵，如二步指令：用右手捂住左眼，孩子的动作是用左手捂住右眼。

08篮球座椅

训练目标：提高孩子平衡能力，训练注意力和耐力。

玩法：2岁以上孩子可以把篮球当座椅，例如坐在上面保持平衡听故事，4-6岁孩子可以延伸到坐在篮球上欣赏音乐、头顶书保持平衡。注意：避免摔倒，双腿与双脚要求并拢。

9袋鼠跳

训练目标：提升平衡感、增进亲子情感。

玩法：家里不用的大口袋，孩子在袋子里站直，双手抓住袋口的两边，做原地起跳和向前袋鼠跳。家长可以备一个更大的口袋，跟孩子一起亲子袋鼠跳。

10小飞机

训练目的：刺激前庭平衡能力发展。

玩法：家长平躺在床/地板上，两手掐住宝宝的腋窝下，让宝宝慢慢“起飞”，向前飞，向后飞。飞到左边再飞到右边，让宝宝体验舒适的飞翔感觉。可以在宝宝身体硬朗一些玩这个游戏。

11拔萝卜

训练目的：用身体运动感受节奏。

玩法：孩子躺在床上当萝卜，家长拎起宝宝双脚脚踝往斜上方边拔边有节奏地唱“拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦，拔萝卜！嘿呦嘿呦，拔萝卜！”随着节奏反复弯曲和伸直孩子膝盖，最后“拔出来啰!”然后拉直孩子的腿。搓搓小脚丫，“萝卜洗干净啦，妈妈要来吃萝卜喽”，再不配合的熊孩子都会喜欢这个游戏。

12毛巾船摇啊摇

训练目的：调整前庭平衡机能，提升本体感。

玩法：找一条长毛巾/毛毯/床单，让孩子趴卧/仰卧在毛巾上，爸爸妈妈抓紧床单4个角，将其前后左右上下晃动。嘴里念"毛巾船摇啊摇，毛巾船晃啊晃，毛巾船摇摇晃晃越过大海浪，左边摇，右边晃，前面冲，后面拽，上去越过大海浪，下来碰碰小礁石。"

13走直线和曲线

训练目的：刺激前庭系统、促进平衡能力发展。

玩法：在地上划一条直线，让孩子伸平胳膊保持身体平衡，踩着直线行走。熟练后，可改成曲线或头顶东西，增加游戏难度和趣味性。

14投球

训练目的：加强动作控制、空间距离判断能力，提升手眼协调，视觉追踪能力。

玩法：把家里的废报纸揉成球（最好当着孩子面或是让孩子一起帮忙哦），放个脸盆或是纸篓在不远处，示范孩子“投球”，这个游戏可以玩到很大，等孩子大一些适当调整球的大小和筐子的远近。报纸球还可以滚啊、踢啊、丢啊，捡啊，爸妈们可自行开脑洞。

15你来跟我一起做

训练目的：训练空间方位知觉。

训练要求：家长和孩子并排站在大镜子前面，家长做一个动作，让孩子模仿。动作以点头，双手在身体的上下、左右、前后拍手，左右前后移动身体以及转身等动作为主。

难度设置：A、开始时家长的动作要做得慢些并多次重复动作；B、如果孩子的表达能力强，可让孩子边模仿边说出动作的方位。

16过关斩将

训练目的：训练孩子的本体觉，提升孩子动作企划能力，大小肌肉动作协调能力。

玩法:把枕头、靠垫、小椅子等安全障碍物放置在客厅空旷的地方，随机摆放顺序。小一点的孩子可让他空手跨越障碍物，然后加大难度让孩子手拿物品或头顶物品跨越障碍物。

17百变纸箱

训练目标 ：狭窄的空间可增强孩子的好奇心，提高宝宝对空间知觉和方向感，提升孩子的大运动能力，锻炼前庭觉和提升本体感，空间知觉的发展会让宝宝情绪更加稳定。

玩法1：准备一个比较结实的纸板箱，逗引宝宝爬进纸箱里，“这是宝宝的家”，让他坐一坐，扶着站一站；

玩法2：当宝宝把玩具装进大纸盒里时，你可教宝宝推动大纸盒，“嘀嘀嘀，大卡车开来了，送货来啦！”

玩法3：大纸箱去掉盖和底（这里需要超大号的纸箱哦） ，像山洞一样，0-3岁的宝宝可以钻隧道，2-6岁的孩子可以和家长同方向并列跪趴在纸箱里面，两人脸对着纸箱内壁同时向前爬行，就像大车轮在转动一样。