幼儿的大动作

幼儿的大动作

　幼儿的大动作，孩子上天赐予我们的小生命，怀孕做妈妈是幸福的，孩子的成长也是父母一步步看过来的，成长中也会遇到一定烦恼，那么下面就为大家分享幼儿的大动作。

幼儿的大动作1

　 一、宝宝抬头和翻滚的大动作标准

　 一、抬头

　 半月龄后：

　可以开始尝试在两餐奶之间让宝宝俯卧着玩一会儿，家长可以用颜色鲜艳或者有悦耳声音的小玩具在宝宝头部上方引逗其抬头，也可以让宝宝俯卧在大人的胸腹部，按摩他的颈背引逗其抬头。

　 满月前后：

　可以尝试握住宝宝的手腕，轻轻缓慢地将他拉起片刻，也可以在拍背防溢奶之后，尝试不扶住宝宝的头，让其自然竖立片刻，以此来锻炼颈肩背部肌肉力量。随着颈肩背部肌肉力量的不断增强，宝宝开始学习保持头部的平衡，一些轻微摇摆和缓慢晃动的游戏如“躲猫猫”能帮助他练习控制自己的头部。

　 4月龄前后：

　宝宝能够对头部控制自如。

　 二、翻滚

　 宝宝出生后：

　可以给宝宝做抚触和被动体操。

　 3月龄前后：

　可以悬挂颜色鲜艳或者有悦耳声音的小玩具引逗宝宝伸手踢腿，以此锻炼宝宝四肢和全身肌肉的力量。

　 3～4月龄：

　一些具有探索精神的小宝宝，已经能在家长用玩具的引逗下，从仰卧位完成侧翻90度甚至偶尔翻身180度。

　 5月龄前后：

　随着肌肉力量的不断增强，一些宝宝已经可以以腹部为支点，连续翻身打滚。

　 二、宝宝坐和爬大动作如何发展

　 一、坐

　 6周龄后：

　有的宝宝可以开始在较硬的靠枕上靠坐片刻，这样能让他的视野开阔，更能激起他坐起来的欲望。

　 4月龄前后：

　宝宝竖抱抬头已稳，家长可以握住宝宝的手，用很小的力气将他从仰卧位逐渐拉至坐位，以后逐渐减力，直至宝宝能握住大人的手指将自己拉坐起来。

　 5月龄前后：

　可以在拉坐起来后让宝宝扶坐片刻。

　 6月龄前后：

　可以让宝宝靠坐，然后逐渐减少背后的支撑物，尝试让宝宝用自己的双臂支撑起身体的一部分重量。

　 7～8月龄：

　宝宝已经能坐得很稳了。

　 8～9月龄：

　宝宝可以自发从卧位转变成坐位又从坐位转变成卧位。

　 二、爬

　宝宝在学习爬行之前，可能先会有一些自己独创的移动方式，应该鼓励他的这些尝试，这有助于发展宝宝身体的协调能力和控制能力，并且能满足他探索的好奇心。宝宝俯卧时，大人可以用手抵住他的足底，让他借助全身的力量向前蹿行，也可以用玩具引导他，让他尝试向前移动。

　通常6～7月龄的宝宝开始匍匐移动，7～8月龄的宝宝开始膝手爬行，9～10月龄的宝宝开始手足爬行，10～11月龄的宝宝开始能手足爬行上下台阶。

　我们确实无法预计宝宝各个阶段爬行发生的准确月龄，因为有些孩子热衷于关注身边的一切事物，所以爬行动作可能出现得比较早，动作也发展得比较协调;而有些孩子相比趴着更愿意躺着，所以爬行动作可能出现得相对较晚，甚至有些孩子会直接跳过爬行阶段，走得很好。

　 三、宝宝站、走、跑、跳等大动作发展标准

　 站

　在学会真正站立之前，宝宝必须具备足够的肌肉力量和平衡能力。小宝宝如果已经做好了站立的准备，你只要保护好他的头颈部，他会非常乐意被你扶着腋下站起来。

　 4～6月龄：

　可以扶住宝宝腋下，让他在大人的腿上练习站立跳蹲，这样可以锻炼腿部肌肉的力量。

　 7～8月龄：

　宝宝开始尝试扶物站起。

　 9～10月龄：

　宝宝已经能扶物单腿站立。

　 11月龄：

　宝宝想自己从站立回到坐姿还有困难，对于还不擅长表达的宝宝，家长需要仔细观察，在他疲劳之前及时协助他转为坐姿。

幼儿的大动作2

　 训练立定跳远

　与孩子相对站立，拉着孩子双手，然后告诉孩子向前跳，熟练后可让孩子独自跳远，并练习从最后一级台阶跳下并独立站稳的动作。

　 训练跑与停

　在跑步基础上继续练习能跑能停的平衡能力。

　 训练上高处够取物品

　将玩具放在高处，在父母监护下，看宝宝是否学会先爬上椅子，再爬上桌子站在高处将玩具取下。让宝宝学会四肢协调，身体灵巧。训练前，家长要先检查桌子和椅子是否安放牢靠，并在旁监护不让宝宝摔下来。

　学会了上高处够取物品之后，家长要注意，洗涤剂、化妆品、药品等凡是有可能让孩子够取下来误吞误服的东西，都应锁入柜子内，不能让宝宝自己取用。当宝宝能取到玩具时应即时表扬：“瞧我们宝宝多捧！真能干！”

　 练习踢球

　用凳子搭个球门，先示范将球踢进球门，然后让孩子试踢，踢进去要给予鼓励。

　 足尖走路

　练习身体平衡，学会单足站稳后开始学习。

　方法：先学习提起一个足后跟，学习用一个脚尖走，一只脚学会后再提起另一只脚后跟，学习用两个脚尖走路。

　刚学走路的孩子，由于要保持身体平衡，走路时两脚分开到与双肩宽。学习用脚尖走路要求将身体的重心从整个脚底移至脚的前半部，脚后跟提起，练习时要求身体伸直，不能前倾。

　否则在走路时抬起一足，身体重心就会完全落在孩子另一脚底的前半部分。需要保持身体平衡的小脑、大脑和脊髓运动神经有良好协调。促进各神经系统间的`联系和协调动作，为以后更复杂的体能训练打基础。

　 走平衡木

　练习高空控制身体的平衡能力。

　方法：在离地10～15厘米的平衡木上学习行走。可先扶宝宝在平衡木上来回走几次，使宝宝习惯高处行走，渐渐放手让宝宝自己在平衡木上走。鼓励宝宝展开双臂以协助身体的平衡。

　 大动作的训练

　让幼儿自如的走、蹦、跑

　让幼儿与小伙伴玩“你来追我”游戏。练习跑跑停停。带幼儿练习长距离走路。

　 训练上攀登架

　锻炼幼儿勇敢的性格，学习四肢协调，身体平衡。学习爬上三层攀登架。

　方法：将三层攀登架固定好，每层之间距离为12厘米（不超过15厘米），家庭中可以利用废板材或三个高度相差10～12厘米的大纸箱两面靠墙让宝宝学习攀登。攀登时手足要同时用力支持体重，利用上肢的机会较多，可以锻炼双臂的肌肉支撑自己的体重。同时锻炼脚蹬住一个较细小的面也要支撑全身的平衡。

　攀登要有足够的勇气和不怕摔下来的危险。因此要检查攀登架是否结实可靠，支持点会不会打滑等安全因素。家长要在旁监护。鼓励孩子勇敢攀登。

　 钻洞训练

　使宝宝能钻过比身高矮一半的洞，培养克服困难的勇气。

　方法：在家庭内可利用写字台的空隙或将床铺下面打扫干净让宝宝练习钻进去。或利用大的管道或天然洞穴。钻洞时必须四肢爬行，低头或侧身才能从洞中钻过。孩子都喜欢钻洞。孩子有时还将一些玩具带到床铺下面钻进去玩。宝宝也喜欢一个属于自己的小空间。因此可用一只大纸箱如冰箱、洗衣机的大包装箱，在箱的一侧开“门”，一侧开小窗户透入光线，以满足孩子的需要。

　宝宝可以钻进这个小门作为自己的家，将一些小东西带进去玩，也可带小伙伴进去玩。孩子在钻进钻出的同时，锻炼了四肢的爬行和将身子和头部屈曲的本领。四肢轮替是小脑和大脑同时活动的练习。

　 骑足踏三轮车

　练习驾驶平衡和四肢协调。2岁半到3岁的孩子由于平衡和协调能力差，骑老式三轮车更为安全。孩子先学习向前蹬车，家长在旁监护，尽量少扶持，熟练之后，自己会试着左右转动和后退。双足同时踏，配合双手调节方向，身体依照平衡需要而左右倾斜。这些都是很重要的协调练习。

幼儿的大动作3

　 幼儿期发展特征有什么

　在幼儿期，个体的生理不断地发展变化，身高、体重在增长，身体各部分的比例逐渐接近于成人，肌肉、骨骼越来越结实有力；更主要的是神经系统特别是大脑皮层的结构和功能不断成熟和发展。

　幼儿大脑重量在继续增加，3岁时为1011克，到6、7岁时能达到1280克。这时皮层细胞的纤维继续增长，分枝增多，并不断地髓鞘化；皮层细胞之间的联系增多，分析综合活动日益完善，皮层各叶相继成熟，皮层抑制功能迅速发展。这些，为幼儿的心理发展提供了条件。幼儿头颅的发育与其它部位相比，处于领先地位。

　1~3岁内头围全年增长2厘米；以后直到15岁，仅增4~5厘米，达到成人的头围。出生时新生儿的胸围比头围小1~2厘米；1岁左右小儿的胸围赶上头围；1岁后只12岁胸围超过头围。牙齿的发育可以反映骨骼的发育情况。1岁时婴儿应出6~8颗乳牙；2岁半时20颗乳牙应全部出齐。颅囟的变化反映了颅骨发育情况。一般1岁半的幼儿颅囟都应闭合。

　这个时期体格发育较前期减慢，生理功能日趋完善，尤其中枢神经系统发育加快，语言、动作及思维活动发展迅速。此期前囟闭合，乳牙逐渐出齐。

　应注意断奶后的合理喂养，安排规律生活，定期体检，预防龋齿，筛查听力、视力异常；预防疾病与异物吸入、烫伤、跌扑等意外事故。

　 幼儿期发展特点有哪些呢？

　在幼儿期，儿童大脑的重量由占成人脑重的70%增长到90%，而此时幼儿的体重大约只是成人体重的30%。到4岁时，大脑皮层的很多部分已经形成大量突触，功能性磁共振成像证据表明，这是皮层血流量达到顶峰。

　意味着这时候有非常高的能量需求，随着突触的形成、细胞的死亡、髓鞘化以及突触修剪的发生，幼儿的身体协调、知觉、注意、记忆、语言、逻辑思维和想象力等方面的技能都得以改善。

　随着幼儿语言的发展，他们变得更加健谈，会开始谈论自己的感受，而温情且耐心的父母经常会帮助他们建设性地应对消极情绪，给孩子建议并解释控制情绪的策略，比如将注意从令人不快的情境中转移出来，或者帮助他们理解恐惧、挫折、失望、但是，如果父母自己很少表现出积极情绪、不认为孩子的情绪重要或难以控制自己的怒火，那么孩子就很可能会有情绪管理的问题。

　幼儿期随着年龄的增长与周围交往增多，对客观事物的认识与情感多样化，易产生同情感、荣誉感、信任感，正确引导下，可逐步区别好与坏，喜欢与不喜欢。语言能力与表达能力呈飞跃发展，2岁开始，可以说多词句的语言。

　幼儿期的各种小常识是值得引起爸爸妈妈注意的，也是保证宝宝的身体健康的一个重要组成部分。每个爸爸妈妈都需要多了解多学习。

三个月婴儿要学哪些基本动作

　三个月婴儿要学哪些基本动作，新生儿的到来给一个家庭带来了幸福，同时也给新手父母带来了一场考验，经验不足的父母必须了解足够的育儿知识，注重孩子的身体发育和教育培养，才能确保孩子健康地长大，下面来看看三个月婴儿要学哪些基本动作？

三个月婴儿要学哪些基本动作1

　 一、大动作

　 俯卧抬头

　妈妈可以用一些彩色的带响声的玩具在前逗引，让宝宝练习自己抬头。

　 头竖直

　妈妈每天竖立起抱宝宝几次，让宝宝练习将头竖起来。

　 翻身

　宝宝大约在3个月的时候就要开始练习翻身，当宝宝俯卧的时候，妈妈可以用玩具在宝贝的两侧逗引宝贝，训练宝贝翻身。

　 二、认知能力

　 视觉

　宝宝平躺的时候，可以在宝宝的头顶上方二三十厘米的高度挂一些彩色的球、铃、环，或一些能发声的玩具。2个多月的宝宝，眼球会追随活动的物体转动，因此，妈妈可以用两个玩具来训练宝宝视觉转移，让宝宝先注视一个玩具，然后再拿出另一个玩具，让宝宝的视线从一个物体转移到另一个物体。或者也可以拿一个玩具在宝宝的眼睛上方慢慢转动，让宝宝的视线追随玩具移动。

　 听觉

　宝宝躺着的时候，妈妈可以在宝宝左右两侧说话，或者放一些柔和的音乐，让宝宝来寻找声源，训练宝宝的听觉。

　 触觉

　妈妈在宝宝醒着的时候，掰开宝宝紧握的小拳头，用大拇指轻柔为宝宝的小手做抚触，以掌心为中央向四周轻推，并且要经常性地把宝宝的大拇指从紧握的小拳头中抽出来。宝宝到了两三个月的`时候，妈妈要把毛线球、塑料玩具等不同材质的玩具放到宝宝的手中，让宝宝接触不同的物体，训练宝宝的触觉。

　 三、语言能力

　从宝宝出生的那一刻起，妈妈就应该利用各种机会和宝宝讲话，为宝宝提供一个丰富的语言环境，有利于宝宝语言的发展。

　当宝宝发出一些“唔”“啊”“哦”的音的时候，妈妈要及时鼓励宝宝，抱抱宝宝，或者亲亲宝宝。

　宝宝在3个月的时候会逗笑，妈妈在宝宝情绪好的时候，可以多逗宝宝发笑，使宝宝感受多种声音、语调，促进宝宝的语言发展。而且，最近有人提出了一种观点：笑的越多的宝宝智商越高。所以，妈妈们，要常逗宝宝笑啊。

　 四、社会行为能力

　妈妈要了解宝宝的生活习惯，养成宝宝按时吃喝拉睡的习惯。此外，妈妈还要和宝宝有一些情感上的交流，如喂奶的时候要和宝宝柔和地对视，要充满爱意地和宝宝交流。

　3个月的宝宝已经出现了初步的社会交往能力，他们对妈妈的声音和面孔格外感兴趣，因此妈妈要经常亲亲宝宝，抱抱宝宝，建立良好的亲子关系，这样宝宝会对更多的人微笑，愿意与更多的人交往。

三个月婴儿要学哪些基本动作2

　 帮助宝宝锻炼背部肌肉

　婴儿抬头早，大运动发展早，主要在于对婴儿趴的训练，想要宝宝大运动发展得早，最好可以每天让婴儿练习趴，锻炼脖颈和背部肌肉，有利于宝宝学习翻身。

　 按摩孩子的手部肌肉

　宝宝手部的动作是从小拇指侧边发展的，在开始时，通常会用小拇指侧边握东西，然后逐渐向大拇指边发展，最后发展到用所有手指握东西。

　在宝宝手掌可以撑开之后，可以通过按摩手部肌肉帮助宝宝放松手部肌肉，有利于手部抓我能力的训练。

　 玩铃铛游戏

　2-3个月的宝宝四肢运动越来越多，孩子喜欢挥动自己的手臂，或者踢动自己的双脚。这个会后可以给宝宝的四肢中绑上一个铃铛，让孩子自己和铃铛游戏，父母的责任就是不断的调整铃铛的位置，让孩子有意识地学会追听，一旦宝宝发现了四肢和铃铛的内在关系，孩子很快就会发现铃铛究竟在哪里。

　 学会和婴儿对话

　2个月的婴儿并不会说话，但是孩子会特别喜欢和成人说话，每次孩子和成人说话的时候，父母也应该尽量去回应宝宝的语言，看着孩子的眼睛，孩子的话会“越来越多”，这样的孩子学说话时开口的也会比较早。

　不管是大运动发展还是精细运动发展，孩子发育都有其自身的客观规律，而我们做父母的只能去观察，对孩子做出正确的引导。但是千万别盲目跟风，每个孩子的性格不同，别人家的孩子不具有可比性。

三个月婴儿要学哪些基本动作3

　 三个月的婴儿怎样语言教育

　我们既不提倡婴儿一哭就去抱，也不要对婴儿的哭置之不理，这样婴儿会有不安全感。在具体实施早期教育时，可采取启蒙式或游戏式的方法让孩子在生动活泼的气氛中发展智力，切不可命令、包办和灌输。

　因此，应从新生儿开始，利用声音、语言玩具、实物等刺激其听、视、触、嗅觉等，促使他们在看、听、闻、摸、尝的过程中，获得各种印象，这是人对客观世界认识的第一步，对婴幼儿智力发展有着重要意义。此时宝宝的发音也会增多，可有较多的自发发音，能清晰的发出一些元音，家长要在婴儿情绪愉快时多与婴儿说笑，使宝宝感受多种声音、语调，促进宝宝对语言的感知能力。

　 0-3个月婴儿如何进行教育

　当小儿会走路时，应带其外出游玩，让孩子认识大自然和各种社会生活现象，帮助他们获得简单的知识，积累感情经验，发展知觉，培养其敏锐的观察力。三。语言能力笑出声-发元音：随着宝宝各种感觉器官的成熟，婴儿对外界刺激的反应越来越多，愉快情绪也逐渐增加。

　婴儿交往的第一个对象是母亲，也就是说母子关系是婴儿与人交往的最根本的基础。或者拿着宝宝的手去碰一些物体。此时，小儿学说话最容易而且学得快，故应及早与孩子说话，不断与小儿进行语言交往，可以诱导、启发和促进孩子的语言发展。

　 三个月宝宝如何早教

　不要那么想自己的孩子，那不是干坏事，只不过三岁左右是人生第一个叛逆期，开始挣脱妈妈的怀抱，去探知未知的世界，对什么都好奇，那不是想干坏事

　1、去户外玩耍：

　2、宝观察物品并告诉他是什么

　3、见不认识的人，增加对人的认知

　4、与孩子经常互动，说话、唱歌，念诗5给孩子先后两次呈现同一个物体的头像，但两次呈现的距离远近不同，这样远的头像看起来好像小了一些，让宝宝的看大小变化

　6、大小便大小便前出声表示

　7、给宝宝各种物品教宝宝握物、认知和小指运动、双手传递：

　8、录音机播放儿童乐曲给宝宝听。

　 三个月的幼儿如何教育保健

　三个月的宝宝能懂什么，最多就是喜欢吃手，你只能说是引导，说教育的话还早着呢，尽量将宝宝的一些不好的习惯往正确的方向引导就可以了，第3个月开始一。

　大运动能力俯卧抬胸：婴儿的运动发育是连续性的，在孩子能够俯卧抬头45度后，孩子的颈部肌肉的力量也在增强，双臂的力量也在增强，慢慢的孩子可以俯卧时将头高高兴兴的抬起，与床面呈90度角，头部稳定并自如地向两侧张望，此时家长可用玩具在不同的地方逗引孩子去寻找。每次可训练数分钟，每日训练数次。同时婴儿很容易逗笑，甚至出声地笑。

　 三个月大的婴儿如何开始教育

　三个月的宝宝能懂什么，最多就是喜欢吃手，你只能说是引导，说教育的话还早着呢，尽量将宝宝的一些不好的习惯往正确的方向引导就可以了，不是啊！此时期婴儿的手虽不能张开，家长也要有意识地放一些玩具在宝宝手中，如花铃棒、小绒毛玩具等，让婴儿触摸，使宝宝感觉不同的物体。

　也可以在婴儿集中注视某一物体或人脸时，迅速移开物体或人脸，训练婴儿在注视目标消失时用视线寻找。此时，决不能嫌麻烦而对孩子冷淡，甚至斥责或单纯应付性地解答，否则将对小儿心理及智力发展产生不良后果。

10周岁小孩应如何健身

10周岁小孩应如何健身，热身的时候我们还有一些需要注意的事情，这项运动还是比较高强度的，减肥的效果也是非常明显的，有氧运动可以增加我们大脑中的氧含量，明白10周岁小孩应如何健身，就快快动起来吧！

10周岁小孩应如何健身1

一是进行耐力性运动。广泛应用的有缓跑、中速跑、快速步行、爬坡、骑自行车和游泳。有人每天坚持游泳1-2小时，一夏天体重下降10多公斤。步行和慢跑不受场地和器材的限制，并能自我掌握运动量，是比较简便和安全的锻炼方法。这种耐力训练能加速体内有氧的新陈代，可以帮助多余的脂肪燃烧。也有利于提高心血管系统的功能。

二是进行力量性运动。这种运动有仰卧位的腹肌锻炼，如，双直腿上抬运动，直腿上下打水运动，髋、膝关节屈曲向前位的腰背肌和臀肌运动，如双直腿后上抬运动，头、肩、腿同时后抬的 船形运动，这些运动可以减少胸部及肩部的脂肪。

三是进行球类运动。这类运动是耐力和力量的综合锻炼，运动量比较大，如，乒乓球、排球、足球、篮球等，也是孩子们所喜爱的。 肥胖少年儿童的运动量不可太小，也不可太大，一般采取中等强度为宜，使少年儿童的心率维持在140-160次/分之间。另外，在锻炼中要进行自我的医疗保健，遇有不良反应如头晕、恶心，要逐渐减少运动昨，甚至停止运动，以便防止发生意外。

10周岁小孩应如何健身2

10岁左右的孩子的健身内容以有氧运动为多，有氧运动时应该保持较高的频率，最好是每天参加，至少每周参加3次具有一定强度的身体锻炼。锻炼的内容可以不拘一格，由多部分组成，包括游戏、玩耍、体育活动、劳动、以及娱乐休闲。在参加体育活动时应该从事各种各样涉及大部分肌肉群的运动项目。包括快步走、篮球、足球、游泳、和自行车等，这类运动可以促进青少年的心理健康，提高心肺功能。

每次参加锻炼的时间应该在20分钟以上，这主要取决于参与运动的频率，如果每周3次，时间就需要适当的延长一些，可以选择40分钟左右，如果运动的频率较高或者每天参加，那么运动的时间可以稍短，但每次锻炼持续的'时间也不应当低于20分钟。

尽量避免较大强度的力量练习，力量训练的强度应该·以中等偏下，并在一定的监控条件下进行，负荷取自身体重的1/3~2/3为宜，并把改善肌肉结构的练习与发展柔韧性、灵活性的练习结合起来，这样有利于青少年身体素质全面提高。

另外要避免静止用力的脊柱过伸练习，注意双侧肢体的对称性练习，以免造成肢体发育的不平衡性。

孩子健身操时注意以下几个方面：

合理安排运动负荷，循序渐进；避免做过多憋气和倒立、背桥等动作，会不利于心脏健康；培养正确的呼吸方法；充分的热身运动和放松练习。

　导语：1个月宝宝早教如何训练如果在训练过程中，宝宝出现注意力不集中哭闹等现象，应停止训练，待宝宝安静觉醒时再重新进行。所有训练应该在宝宝安静觉醒的状态下进行，此时的宝宝注意力集中，是对宝宝进行训练的最好时间。

1个月宝宝早教如何训练

　1、一个月宝宝的早教方法之一建立安全与依恋

　11、家长在抚养这个月龄阶段的宝宝时,首先要满足其生理需要,这是最急促的任务,与此同时也要关注宝宝的心理、智力发展。面对新生儿,家长们首先要为宝宝创造安全稳定的抚养环境,提供较好的抚养条件。其次要与宝宝建立起安全与依恋的关系,这也是这个月龄阶段的宝宝最需要的。

　12、家长要多观察宝宝,从宝宝的各类反应中寻找规律,学会从宝宝的哭闹、翻转等各类反应中读懂宝宝的需要;其次要帮助宝宝形成稳定的生活规律,养成良好的生活习惯;另外,家长如果需要暂时离开宝宝,一定要给予宝宝语言或表情提示,给予安抚,不要以为宝宝年纪小就忽略掉这一点。

　2、一个月宝宝的早教方法之二家庭早教应分龄开展

　宝宝在不同的年龄阶段有不同的兴趣爱好,各年龄段的学习需求也有所不同。父母应从宝宝年龄出发,为不同年龄段的宝宝选择合适的学习内容。因此,为宝宝选择早教产品时应从宝宝的年龄入手,其学习内容也应由易到难,从发展宝宝的语言与认知能力,到锻炼宝宝的思维和动手能力等。

　3、一个月宝宝的其它早教方法

　31、眼神的交流。当可爱的宝宝睁开双眼时,你一定要把握住这短暂的第一时刻,用温柔地延伸凝视她。要知道,婴儿早期就能认清别人的脸,每次当他看着你的时候,都在加深对你的记忆。

　32、呀呀儿语。你看到的可能只是一张天真无邪,不谙世事的小脸,但不妨给他一点机会,让他也能和你交谈。很快,他就会捕捉到与你交流的节奏,不时地插入几句自己的“言语”。

　33、母乳喂养。尽可能地用母乳哺喂宝宝。妈妈在哺乳的同时,给宝宝哼唱儿歌,轻声细语地与他交谈,温柔地抚摸他的头发,这样可以增进你们的亲子关系。

1个月宝宝早教如何训练

　动作训练：

　1、头竖直，用以锻炼头颈部肌肉。从几秒种到1—2分钟。

　(1)每天适当地竖起抱宝宝数次，让其练习将头竖起。

　(2)将宝宝背部贴住母亲胸部抱，这样宝宝可开阔视野，吸引宝宝更主动地练习竖头。

　2、俯卧举头，用以锻炼颈部和背部肌肉力量，增加婴儿的肺活量。每天3-5次，每次30秒左右，时间逐渐延长。

　空腹(奶后2小时)宝宝心情好的时候在平坦舒适的床上进行即可，俯卧时手放在头的两侧。用带声音的或色彩鲜艳的玩具在前逗引，激发宝宝抬头。宝宝1个月如果做好抬头练习，到2个月时就能抬头45度甚至90度。

　视听训练

　1、宝宝觉醒安静时，面对面地同宝宝谈话，当宝宝注视你的脸后，慢慢地移动头的位置，吸引宝宝的视线追随你移动的方向。

　2、在距宝宝耳边10厘米左右，轻轻地呼唤宝宝，使他听到声音后转过来。

　3、利用黑白视力训练卡片，在距离宝宝20-30厘米的地方让宝宝注视，待宝宝看清后换下一张，每次5-6张，每日10次。

　4、每天定时在新生儿床头上方挂上些晃动的小气球、小花布头等，品种可多样化，经常更换，锻炼宝宝视力。

　5、平时喂养或护理新生儿时都要随时随地和宝宝说话，使他既能看到你，又能听到你的`声音。

　6、对视听刺激无反应时，训练应暂停，休息片刻，待有反应再训练。

　交往训练

　1、新妈妈要学会和新生儿交往。注意细小观察宝宝的哭声，细心观察宝宝哭的原因，注意新生儿的面部表情，如皱眉、微笑。

　2、在宝宝哭闹时，先用语言安慰他，随后要满足他的要求。不行再用手按摩他的腹部，握住双手轻晃，或者抱起来等其他方式进行安抚。反复多次，使宝宝懂得妈妈的安慰，妈妈把新生儿当作懂事的孩子对待，给孩子以安全感，给孩子一个温暖的成长环境。

1个月宝宝早教如何训练

　1、早期教育不等同于教育训练

　早教不是单纯的找老师给孩子上课额外强加给孩子训练,家长要做到“以情为先”、“以养为主、教养结合”,每天至少花一小时与孩子语言交流,与他们在生活和游戏中良好互动等。专家指出,婴儿从出生那刻起,就是有能力的学习者,家长要关注并培养其身体、情感、认知、社会活动能力等。

　2、早教需顺应孩子发展规律

　进行早教需要了解不同年龄段孩子的生理、心理特点,顺应孩子的发展规律进行相关的教育,需要循序渐进,千万不能操之过急,过早的早期教育开发只能提高家长对孩子的期望值,无端给孩子今后的发展增添压力。因此建议家长谨慎选择对孩子的早期教育模式。

　3、早教应以安全第一

　进行早期教育过程中,家长或教员应以安全为第一。不可为了达到某个课程目的而不考虑安全隐患。

　4、早教的最佳阶段

　1、因为正常的大脑发育在3岁以前最快,出生时脑重量为370克,此后第一年内脑重增长速度最快,6个月时为出生时的2倍,占成人脑重的50%,而儿童体重要到10岁才达到成人的50%。可见大脑发育大大超过了身体发育的速度。

　2、婴幼儿时期是心理发展最迅速的时期,年龄越小,发展越快。在3岁以下,特别是在0-1岁,小儿的智能发展日新月异。

　3、宝宝一生下来就有很多潜能,如果不给予丰富的环境刺激,使这些能力发挥出来,就会受到窒息,永远发挥不出来了。

　4、从新生儿期开始早期教育的效果,爱乐祺已通过种种实验研究结果得到了证实。对于人来说,无论学习蒙氏半日制国际班、音乐、还是创作坊、外语,都是早期好。

儿童驼背怎么纠正好

　儿童驼背怎么纠正好，很多家长可能会由于工作上的事情，在生活中忙碌到没有时间去管理自己的孩子，然后还在在写作业的时候或者是其他时候可能就会驼背，那么儿童驼背怎么纠正好呢，快来跟我一起学习一下吧。

儿童驼背怎么纠正好1

　驼背，是佝偻病骨骼畸形症状，骨骼畸形是缺钙最严重的结果，需要大剂量服用维生素D治疗，可以服用龙牡壮骨颗粒治疗。龙牡壮骨颗粒有补钙促进食欲消化的作用，能治疗和预防宝宝佝偻病(缺钙)、软骨病，对宝宝夜惊、夜啼、多汗、食欲不振、消化不良、发育迟缓等症也有治疗作用。

　儿童驼背先从平时的生活细节上做起，平时需要注意坐姿，睡硬板床，做扩胸伸展运动，学游泳等。也可以佩戴背背佳之类的矫正带。小朋友现在骨骼正在发育，可以家长纠正一段时间看你的说法不像是先天性的。

　那么孩子经常接触的人中是否有驼背的人，因为孩子对周围事物有一种自然而然的模仿力，是的话要先从大人改起，然后时刻提醒孩子注意，多进行合适的户外运动。如果觉得孩子驼背比较严重的话那最好去医院做个检查看看孩子的脊柱有没有问题，如果没有就不用担心了，让孩子多进行体育锻炼或者练练舞蹈塑塑体形都是可以的。

　要矫正孩子的这种不良姿势，不论是站立、走路、还是坐着都要保证胸部挺直，两肩舒张。如果不坐直就会造成脊柱侧弯，或者其它脊柱问题。也会影响孩子骨骼健康发育。坐姿或站姿不良不容小觑。家长要督促孩子，并跟孩子解释危害。

儿童驼背怎么纠正好2

　 儿童驼背如何纠正

　1，注意端正身体的姿势，平时不论站立、行走，胸部自然挺直，两键向后自然舒展。坐时脊柱挺直。看书写字时不要过分低头，更不要趴在桌子上。人们所说的`要“站如松、坐如钟”是有一定道理的。

　2，正在发育的青少年最好睡硬板床，不垫过高的针头，以使脊柱在睡眠时保持平直。

　3，加强体育锻炼。认真上好体育课，做好课间操，促进肌肉力量的发展。

　4，在全面锻炼的基础上做矫正体操。腰背肌锻炼，尤其是后伸运动有助于抑止驼背的发展速度。

　5，每天早晚，躺在床上，肩部搭在边沿处，仰卧，头部悬空，用手向后做摸地的动作(注意安全)。白天休息时也可以这样做。慢慢地就会有所改善。

　6，体会争取姿势的要领。可以用芭蕾形体训练的方法，脚跟并拢，双脚外开180度，成“一”字。矫正驼背最简单的方法就是后背贴墙站立，这是时装模特日常训练的方法。总之，只要是重心在脚跟位置，就可以矫正驼背。还可以将前脚垫高来进行，比如脚掌踩一本书(厚度20毫米以上)经常进行这样的站姿练习，就可以逐渐矫正驼背。

幼儿大动作训练

　幼儿大动作训练，众所周知养育孩子的整个过程父母都要花费很多心思，动作发育也受许多因素影响，特别是新手爸爸妈妈总是会出现一些焦虑，以下分析幼儿大动作训练。

幼儿大动作训练1

　 0-3个月

　 大运动发展——抬头

　宝宝出生以后，就可以让他们练习俯趴，俯趴不好的孩子抬躯反射就会有问题，从而造成四肢协调性差，下肢笨拙，游泳换气费劲等。2周的时候，宝宝开始俯卧抬头，继而在4周的时候可以完成下巴和肩部的离床抬头，并且在抬头时可以转动头部。这个时期，可以对宝宝进行颈部肌肉的训练，使之能支撑头部抬起的重量。

　宝宝在8周的时候，俯卧抬头的时间越来越长，能够把头和肩膀抬起，手肘撑地抬头，但是胸不离地，这个时间可以经常让宝宝进行支撑练习，让他的上肢和背部肌肉更加强壮。

　到了12周，宝宝能够把头和肩膀高高的抬起，并且胸部可以离开地，这时的上肢力量和背部力量明显增强，足以支撑上半身，为即将进行翻身和爬行提供力量支撑。

　 精细动作

　宝宝在这个年龄阶段最主要的特点是触摸抓握，小手从开始的被动抓握发展到有意识的主动抓握，这时家长可以多给宝宝的小手做按摩，抚摸手背，刺激宝宝手部的反射动作，进而增强宝宝的抓握反射。同时，让宝宝平时多练习抓、握、捏等动作。

　 4-10个月

　 大运动发展——爬行

　4、5个月宝宝的身体力量已经能够很好支撑起上半身，但还不足完成向前的爬行，这时家长可以辅助宝宝完成匍匐爬行，用手托住宝宝的脚，依次往前推，让宝宝成功完成爬行初体验。

　经过辅助爬行的训练，宝宝的上肢、下肢、以及核心力量得到了充分提高，这时的他已经可以手膝爬行移动啦，手膝爬行占了宝宝爬行时间的80%以上，同时，爬行时间的长短也影响了宝宝以后的力量、协调和专注力。家长可以拿东西吸引宝宝注意力，引导宝宝多去爬行。

　手脚爬行是最难的爬行动作，宝宝在1岁之前的爬行以手膝爬行为主，家长可以辅助宝宝完成手脚支撑，支撑时间越长越好。为宝宝以后的身体发展打下夯实基础。建议宝宝爬行时间在8个月以上。

　 精细动作

　宝宝在这个年龄阶段的精细动作表现为手摸、摇晃、敲打等行为，大运动的发展离不开精细动作的辅助，这时的家长可以为宝宝准备一些玩具，通过对玩具的探索可以促进宝宝手、眼、脑的协调。

　 10-18个月

　 大运动发展——行走

　宝宝在8个月的时候就会去尝试站立，这时，家长可以辅助让宝宝站立，但不以走为主，还是多去爬行，站立是为了增强宝宝的下肢力量。1岁左右，宝宝的腿部力量可以支撑起全身，宝宝将会从爬行转为扶站，增强视野，变得更活跃。

　扶站→家长保护站立→颠簸走→独立行走，这是一个持续的过程，在这期间，家长要尽量避免过度保护，不需急于求成，在安全的情况下，让宝宝独立完成。家长手可以保护在宝宝腋下，尽可能的让宝宝全脚掌着地，一是让宝宝适应地球引力，感受身体重心，另外也可以促进脚部神经的发育，更好的成长。

　 精细动作

　这个时期要锻炼宝宝拇食指、拇他指的协调性，引导手部精细动作和认知能力同步发展。可以让宝宝独立吃饭、玩玩具、拼搭积木、拿笔画画等，简单的训练可以让小朋友成长迅速，不用要求宝宝完成多好，让宝宝自由发挥即可。

　 19-36个月

　 大运动发展——跳跃

　这个年龄段的宝宝会爬上爬下，充沛的精力会让他更活跃，完全停不下来。但这时候宝宝自己还不会发力，需要妈妈引导宝宝进行跳跃练习，家长和宝宝可以面对面手拉手，辅助宝宝进行上下的弯膝，相应的给一些力量带动完成跳起。

　膝盖弹动的练习能够让宝宝拥有可以支撑跳跃的腿部力量，这时就可以进行双脚依次起跳的练习了。家长可以给宝宝数数指令训练，首先下蹲准备时间，数到“3”起跳时间后，同时手拉手给力帮助宝宝完成起跳。

　宝宝在两岁半左右腿部力量逐渐完善与均衡，可以成功完成双脚跳跃，这时可以进行双脚连续跳的锻炼。家长可以在行进途中摆障碍，让宝宝跳过，并逐渐缩小障碍物之间的距离，完成连续跳跃。

　 精细动作

　在这个年龄阶段，宝宝的精细动作已经很完善，可以通过手部动作去培养宝宝的创造力和专注力，增强手指的控制能力。橡皮泥玩具、串珠游戏、使用筷子、剪纸等都是不错的方法，无论孩子掌握的动作在你看起来是多么的简单，都要给予鼓励与支持。

幼儿大动作训练2

　 1、锻炼宝宝手指的灵活性

　宝宝2岁时，加强他的手指灵活性，可以促进大脑发育。家长要带宝宝一起做手指操。跟着音乐节奏，让每个手指都运动起来，还可以经常让宝宝拿一些东西。和宝宝一起搭积木就是很好的选择。

　专家建议：用手指拿东西，可以刺激大脑。

　 2、锻炼宝宝眼脑与脚的协调性

　这时候宝宝已经会慢慢走路，当孩子可以独立行走时，家长要锻炼宝宝学会自由支配双腿与双脚的运动。比如：让孩子多上下楼梯。

　专家建议：多让孩子玩各种玩具，让他们体会游戏的快乐。

　 3、开发宝宝运动能力

　宝宝2岁开始就喜欢和别的小朋友玩游戏，也可以独立完成简单的游戏动作。所以家长要多带宝宝出去玩，这样可以促进孩子反应能力与肌肉的发育。

　专家提醒：由于孩子的破坏能力很强，要经常检查他玩过的玩具，以防孩子破坏的地方会割破手指或扎到眼睛。

　 4、玩沙子、捏胶泥对孩子好处多

　几乎每个孩子都喜欢玩沙子、捏胶泥。家长千万不要怕脏不让孩子玩，因为对于宝宝来说，玩沙子捏胶泥是一种很好的启发性的游戏。

　而且沙子也不脏，它里面含有对人体有益的元素。家长要教孩子玩各种沙子游戏，引发孩子的兴趣。

　专家提示：在玩完沙子、捏胶泥后一定要给宝宝把手洗干净。

　 5、鼓励宝宝随意涂画

　2岁孩子对涂画很有兴趣。家长可以给他准备笔与纸，让他可以随意涂画。不管画得好不好，家长都要表示鼓励，让他对画画的兴趣更浓。

　专家提示：注意不要让宝宝独自拿钢笔或圆珠笔玩。

　 6、鼓励和其他小朋友一起玩

　要从小教宝宝和别人相处，只要家长多带宝宝和外界接触，就能养成他们好的性格与学会怎么和别人相处。

　专家提示：在饭后半小时不要剧烈活动。

　 7、培养宝宝的主动性

　宝宝从2岁开始就逐渐独立，有了自己的意识，什么事都想自己做。家长对此不要制止，适当的启发与引导他，因为主观能动性是智力开发的动力。

　专家提示：让宝宝远离危险物品。

　 8、培养宝宝自立的生活习惯

　让宝宝学会自己吃饭、饭前便后自己洗手、自己穿衣服或者穿鞋子的好习惯。

　在宝宝运动训练时，家长们不要过于溺爱小孩。希望这些方法对年轻的`家长们有帮助。另外在平时的生活上，也要让宝宝不断练习一些小运动。

幼儿大动作训练3

　0~3岁婴儿的动作技能主要包括大动作和精细动作两方面。

　大动作技能训练的基本内容包括：抬头、翻身、爬、坐、走、跑、跳、攀登、平衡、投掷等；精细动作包括：技能训练、摸、抓、拿、握、敲、捏、取、撕、拼、插等。

　训练方法：体操训练或以动作为主，辅以简单轻巧的玩具和游戏活动。

　训练效果：促进婴儿肌肉动作的流畅性；促进身体的敏捷性和柔软性；训练身体的活动平衡协调能力。

　婴儿身体的本能行为需要通过游戏加以训练使之逐步发展完善起来。益智健身操就是根据婴儿的生理特点和游戏规则，配合优美的音乐设计的。可以促进婴儿血液循环与呼吸功能，增强新陈代谢、锻炼骨骼肌肉和身体活动的协调性、灵活性、身体的自控能力。可以在家中结合日常生活进行。

　益智健身操分为被动操、主被动操和模仿操等形式，

　 婴儿被动操

　适合年龄：0~6个月

　每次时间：2~3秒

　每天次数：随时操作

　 举例：

　动作名称：扩胸运动

　预备姿势：婴儿仰卧，操作者握婴儿两腕。大拇指放在婴儿掌心内，使婴儿握拳，两臂放在体侧，全身自然放松。

　动作说明：第一个8拍，重复4次。

　 两臂在胸前交叉；

　两臂左右分开；掌心向上；还原。

　要求：活动胸部肌肉。

　注意事项：两臂分开时稍微用力，胸前交叉时放松。配合婴儿的生理发育来做，不要勉强进行。次数越多越好。

　 婴儿主被动操

　动作名称：横托抱

　动作说明：家长站在床前或坐在床上，右手抓住婴儿右手腕上提，左手托住婴儿的颈背部，再用右手托住婴儿的臀部，托至胸前后两手距离逐渐加大‘

　婴儿身体受重力作用背部开始下垂，当身体下降到一定程度出现本能的挺胸动作后，母亲双手向一起靠拢。

　练习方法：新生儿每日练习2~3遍，每遍重复2~3次，每次3~5秒钟。可根据婴儿的实际承受能力增加时间和次数。

　训练效果：训练婴儿背部尤其是底脊肌力量、身体的自控能力；增加腹部压力，促进肠胃成熟和大便通畅；让头部的自如控制力提起出现，为坐姿挺拔、预防驼背奠定基础。

　 注意事项：

　如果做操时两手距离过窄，会达不到锻炼目的。

　不要裹着被子做操，这样产生不了对身体的刺激。

　细致观察婴儿身体和情绪状况。

　在可控制的范围内操作，距离床的位置要近一些。

　 婴儿模仿操

　婴儿1岁半左右，能够独立完成行走、跑、跳等基本动作时，可以让婴儿模仿一些动物的常见的动作以及成人劳动的动作，通过模仿训练，达到增强婴儿体质的目的。

　适合年龄：1~3岁

　每次时间：3~5分钟

　每天次数：2~3次

　 举例：

　小鸟飞：两臂侧平举，上下摆动，在原地做跑步动作。

　大象走：向右转，体前屈，两臂下垂，两手相扣，左右摇摆向前行进。

　开汽车：两臂于胸前模仿司机手握方向盘的动作上下摇动，做开汽车状态，向前走步。

　划船：先两脚前伸，两手半握拳，两臂于体侧，由前向后转动，做划船动作。

　两岁半以上的婴儿，动作比较灵活、熟练，语言也逐步发展，可以伴随着儿歌的节奏做模仿操。