求救！背部长疱疹！

带状疱疹是春季最易流行的一种病毒感染性皮肤病，由水痘－带状疱疹病毒感染后，潜伏在体内再发，造成沿神经支配的皮肤区出现带状排列的成簇疱疹，伴随神经痛。老年人和患有慢性消耗性疾病的人容易感染带状疱疹，而且一旦染上病情更为严重。民间把这种病称作“串腰龙”，文献上叫“缠腰火丹”，这是因为侵犯胸腰部位的带状疱疹占本病发病率的60％以上。实际上，这种病还可侵犯头、面、耳及上下肢等部位。由于这种病毒有亲神经的特点，发病总是沿神经走向，呈条带状，故称“带状疱疹”。

中医认为带状疱疹是因为肝胆火盛及脾湿郁久，外感毒邪而发。现代医学已经知道这种病毒是由呼吸道感染侵入体内，潜伏到脊神经后根神经节或其它发病部位的神经细胞中。这种病毒平时可以不发病，但由于老年人及久病体虚的人，全身抵抗力下降，再遇到身体劳累、感冒等诱因，则易发此病。发病机制：病毒感染后无免疫力或低免疫力的人群（多数是儿童）可发生原发感染，即发生水痘。或病毒隐性感染，经血行传播到皮肤感觉神经末梢，经神经通路到脊髓神经后根或三叉神经，然后传播到颅神经感觉神经节的神经元，当机体免疫力下降时（例如：创伤、感冒、癌症、免疫系统疾病等等），潜伏的病毒就会大量繁殖，使神经节发炎、坏死，引起病人疼痛，同时病毒沿神经通路下传，到该神经支配的区域引起节段性疱疹。病毒也会感染运动神经元，引起病人肌无力和运动麻痹，但很少见。发病之初，主要表现为全身疲倦无力，食欲不振，轻度发烧，很快发病部位感觉灼热，跳着疼痛。如果发生在胸部或腰部，常误诊为心脏病或急腹症等。

得了带状疱疹，1～3天后，发病部位的皮肤即出现绿豆粒大小、张力很大的丘疹、水疱，沿神经分布，集簇状排列，呈条带状。如果发生在胸部、腰部，多自脊柱的一侧斜向前下方，极少对称发病。民间所传：如果围绕腰部出现一圈疱疹即有生命危险，是不可靠的。患此病者，轻者每簇可间隔有正常皮肤，病情严重者可融合大片的带状分布，数日后由澄清透明的水疱变为混浊的脓疱，部分可破溃形成糜烂。老年人多表现为大疱、血疱，甚至出现坏死。轻者三周左右即可自然干涸、结痂，脱落后不留瘢痕；重者病程可延长到一个月以上。老年患者常出现剧烈疼痛，影响睡眠，如果治疗不及时，在皮损消退后，仍遗留疼痛，数月不能完全消退。如果带状疱疹出现在头部、颜面，要警惕侵犯头面部神经而出现的头痛、面瘫。如果眼睛角膜被侵犯，甚至还会导致失明。年龄大的、体质弱的及患有肿瘤等慢性疾病者，病情会更为严重。值得注意的是，临床上还常见到一种不全型带状疱疹，病人除自觉发病部位剧烈疼痛外，水疱不出现或出现得很少，很容易被误诊，应予以高度重视，以免贻误治疗，发现严重后果。

带状疱疹的患者，在未出现部位疼痛时，应及早请医生确诊，积极治疗。

治疗

一、主要是一般和对症治疗。原则：抗病毒、减少疼痛、预防继发感染、缩短病程。

①神经痛：可给止痛剂如阿斯匹林、安乃近、消炎痛、布洛芬、新癀片等。疱疹后神经痛需止痛剂和镇静剂合用，如多虑平25mg，日3次口服；甲氰咪胍02g，地塞米松15mg，赛庚啶2mg，日3次口服，维生素B12100微克每日一次肌注，共用10天。

②局部皮肤护理治疗；酞丁胺擦剂或炉甘石洗剂外搽，1日3-5次。糜烂者涂2%龙胆紫溶液或涂新霉素糠馏油糊剂。或紫外线照射、音频电疗，激光照射（氦-氖或二氧化碳扩束照射），TDP频谱照射等。

③眼部带状疱疹：可用疱疹净或无环鸟苷液滴眼，为防止角膜粘连用阿托品扩瞳；

二、抗病毒治疗，主要用于免疫缺陷或免疫抑制的病人，阿糖腺苷或无环鸟苷。口服高效抗病毒药：阿昔洛韦、万乃洛韦等（临床提示：阿昔洛韦对治疗后遗神经痛无效）外用阿昔洛韦眼药水涂患处。可口服抗菌药或外用红霉素软膏涂患处。如果水泡破裂，可用25%龙胆紫溶液涂患处。皮质类固醇激素：短期应用，千万要慎重！

三、对正在用细胞毒、免疫抑制剂或代谢拮抗剂的患者，因易产生病毒扩散，应尽量减低剂量或停用。

四、可配合清热解毒中药和针刺疗法。推荐中成药如肝火炽盛者，口服龙胆泻肝丸；脾虚湿困者，口服胃苓丸或参苓白术丸；气血淤滞者，口服血府逐瘀丸。

以上药物的剂量及用法，须遵医嘱。

治疗期间应卧床休息，注意营养，还应穿清洁柔软的棉制内衣，以减轻摩擦。如疼痛影响睡眠，可适当服些镇静止痛药。春季是多种传染病流行季节，老年人及体质虚弱者应尽量少去空气不洁的公共场所，以免感染。平时要坚持锻炼身体，保持心情愉快，生活起居要有规律。

水痘－带状疱疹是一种DNA病毒，体积210～250nm。可经呼吸道传播，但传染性很小。

欢迎访问CPO的性学知识栏目，如有更多问题或想更多了解一些性病防治知识请来信至cpo@163net

相关栏目：性器官病||性功能障碍 in 烦恼困惑 or 预防疾病||照顾身体 in 身体奥秘→性学知识 of 中国心理热线

相关文章：

针灸治疗带状疱疹

台湾 中国医药学院附设医院 高宗桂主治医师 博士 选自freehospital@163net

带状疱疹(Herpes Zoster)是一种病毒性感染，又称腰缠火丹、串疮、蜘蛛疮等。

一、带状疱疹的病因：

（一）现代医学描述：

a 带状疱疹为一种病毒性感染。

b引起带状疱疹的病毒与水痘病毒大小相同，且抗原性亦无异，因此本病也被认为是许多年前，初次感染的水痘病毒(Chicken-poxor Varicella)潜伏在感觉神经节的再度活动所致。

c大概得过一次后不会再复发(体力极度衰弱者，偶会得到第二次)。

（二）传统医学描述：

a本病多因情志不遂，饮食失调，以致脾失健运，湿浊内停，郁而化热，湿热搏结，兼感毒邪而发。

b以针灸立场言，带状疱疹病常为心经火旺、脾肺湿热与肝胆火旺所引发。

二、带状疱疹的症状：

(一)现代医学描述：

a常突然发生，集簇性水泡(红色斑丘疹，排列成带状，沿一侧周围神经节分布区出现，排列成带状。

b伴有强烈疼痛，多数患者有持续性疼痛，往往在皮疹痊愈后疼痛仍不消失。

c本病前前驱症状为沿神经干周围之疼痛约持续三日，且多合并所所属淋巴结肿胀疼痛。

d皮疹为连续性带状或斑状，沿神经分布出现在一至数个及节，初期为隆起性红斑，迅即形成一群有中心脐窝状大小水疱，渐渐为血疱(Hernorrhagicbulls)乃至脓疱，最后覆盖有坏死性痂皮。

e常侵犯腰胁部，胸部，颈部，脸部及大腿内侧面，一般不超过正中线，（非常少数病情严重，或体力极度差患者偶会越过正中线，形成两侧皆有的现象）。

f胸部及腹部带状疱疹之分布，明显地终止在中线，绝无蔓延至对侧可能，此点为诊断特征。

g侵犯至三叉神经、颈部或腰骶部则有时会造成诊断上的困扰。

h三叉神经的眼分枝也可为容易受侵之处，典型的皮疹出现后，头痛将不能避免。

i 鼻睫分枝受侵，鼻背的两侧可有水疱出现。

j眼变化将自结膜炎，结膜角膜炎乃至虹膜睫状体炎合并绿内障，临床症状通常为羞明及眼剌痛感。

k患者因有白血病、淋巴瘤而抵抗力降低时，皮疹则不仅局部性，可呈散在性水疱，类似因水痘散发在四肢或躯干。如出现此种临床症状，则应详细检查患者是否有潜在性白血病等。

l皮肤病变通常在发病后十日趋向痊愈，严重的坏死，额部带状疱疹则将延迟，病程约4-6周。

m本病在十五岁以下儿童极为少见，大半数患者年龄超过45岁。

(二)传统医学描述：

a《医宗金鉴》之“缠腰火丹”记载，此症俗名蛇串疮，台湾民间叫飞蛇。

b有干、湿不同，红黄之异，皆如累累珠形，干者色红赤，形如云片，上起风粟，作疼发热。湿者色黄白，水疱大小不等，作烂流水，较干者多疼。

c《外科启玄》中有关蜘蛛疮记载，此疮生于皮肤间与水巢相似，淡红且痛，五七个成堆，亦能荫开。

三、带状疱疹的治疗：

（一）现代医学治疗：

1下列数种情况要特殊治疗：

(1)脸部：带状疱疹有可能留下疤痕，而且面积不小，故一定要及早治疗。若在三叉神经的眼支干，可能造成角膜溃疡，导致视力受损。

(2)年老者：超过六十岁，带状疱疹会造成严重且持续数月的神经痛。神经痛是因神经纤维本身发炎而引起间歇性的刺痛。

(3)免疫不全者：例如癌症患者带状疱疹可扩散至全身各器官，包括引起肺炎及脑炎。

以上三种情形，可使用Acyclovir 800mg，每天五次，连续使用五天，可抑制病毒繁殖。使用Acyclovir第二天，可开始用Prednisolone 6O mg/天，可抑制神经发炎，连续使用十天，但Prednisalone勿用于免疫不全者。

2处理措施

(1)一般患者应注意勿发生细菌感染及减轻疼痛，局部可外用含抗生素之药膏。

(2)冷敷：以生理盐水，或冷开水浸泡纱布冷敷，一次30分钟，每日三次，可使患部迅速干燥，减轻疼痛。

(3)病患能卧床休息则应减少衣服摩擦，疼感及不适等定能减少。

(4)剧痛时，可服用Demerol一颗。

(5)神经痛可用Capsaicine软膏镇痛。

(6)减轻疼痛可用可待因(Codein)常有疗效。

(7)一般内服皮质类脂醇并不能缩短病程，但可防止年老者引起的治疗后之神经痛。

(8)沿神经节以Ethylchloride喷雾冷冻为简单有效方法。

(9)但止痛剂对许多病患并无很好效果。

(10)精神作用对神经痛影响很大，故应鼓励患者恢复原有工作。

建议处方如下：

(1)Dicloxacillin 250mg，6小时一颗。

(2)Brufen，6小时一颗，饭后服用。

(3)Panadol，6小时一颗，饭后服用。

(4)Valium，睡前一颗。

（二）传统医学治疗：

依辩证论治，分为三型施治：

1．热盛型：

[主证]局部皮损鲜红，疱壁紧张，灼热刺痛。自觉口苦咽干、口渴，烦闷易易怒，食欲不佳。小便赤，大便干或不爽。舌质红，舌苔薄黄或黄厚，脉弦滑微数。

[辩证]肝胆热盛，气滞湿阻，兼感毒邪。

[治法]清利湿热，解毒止痛。

[方药]龙胆泻肝汤加减。

2．湿盛型

[主证]皮肤颜色较淡，疱壁松弛，疼痛略轻，口不渴或渴而不欲饮，不思饮食，食后腹胀，大便时涯，女性患者常见白带多。舌质淡体胖，舌苔白厚或白腻，脉沉缓或滑。

[辩证]脾失健运，蕴湿不化，兼感毒邪。

[治法] 健脾利湿，佐以解毒。

[方药]除湿胃苓汤加减。

3．气滞血瘀型：

[主证]皮疹消退后局部疼痛不止。舌质暗，苔白，脉弦细。

[辩证]气滞血瘀，余毒未尽。

[治法] 活血化瘀，行气止痛，清解余毒。

[方药] 活血散瘀汤加减。

（三）针灸治疗：

l．根据“经之所过，病之所治”的原则选取下列经络:

A·发于脸部，累及三叉神经：

a侵犯眼支：选取膀胱经、胆经、三焦经、小肠经。

b上颚支：选取胃经、小肠经、胆经。

c下颚支：选取胃经、大肠经、胆经。

B·发于颈部：

a胃经：距任脉15寸的当颈动脉搏动处。

b大肠经：在颈部前外则，距任脉30寸。

c小肠经：在颈部侧面，距任脉35寸。

C·发于胸、腰、背部：

a任脉：循胸腹正中，利用病区旁取中之原则。

b肾经：腹部-距中行任脉05寸。

胸部-距中行任脉20寸。

c胃经：腹部-距中行任脉20寸。

胸部-距中行任脉40寸。

d脾经：腹部-距中行任脉35寸。

胸部-距中行任脉60寸。

e肝经：上贯膈，布胁肋。

f胆经：循胁里，其直者季胁。

g膀胱经：主一身之表，分布于腰背，距督脉15寸及30寸区域。

h督脉：主背脊柱正中，统率一身阳经。

D发于腿部：

a胃经：行腿部阳面前路。

b胆经：行腿部阳面中路(侧面)。

c膀胱经：行腿部阳面后路。

d脾经、肝经、肾经：行腿部阴面之前路，中路与后路。

2选穴处方(选用之腧穴)：

A脸部

(1)胆经：

(a)远部取穴：阳陵泉、足临泣、绝骨。

(b)局部取穴：瞳子胶、上关、听会、风池。

(2)胃经：

(a)远部取穴：足三里、上巨虚、内庭、丰隆。

(b)局部取穴：承泣、四白、地仓、颊车。

(3)大肠经：

(a)远部取穴：合谷、曲池、足三里、偏历。

(b)局部取穴：禾胶、迎香。

(4)三焦经：

(a)远部取穴：支沟(十总穴：胁肋寻支沟)、中渚、外关。

(b)局部取穴：丝竹空、耳门、翳风。

B颈部：

(1)胃经：

(a)远部取穴：足三里、上巨虚、内庭、丰隆

(b)局部取穴：人迎、气舍(颈部针刺宜小心，不可太深，以免剌伤气管、神经或血管。一般应浅刺，最好不要留针)。

(2)大肠经：

(a)远部取穴：合谷、曲池、足三里、偏历。

(b)局部取穴：扶突、天鼎。

(3)小肠经：

(a)远部取穴：养老、阳谷、支正。

(b)局部取穴：天窗、天容。

C胸、腰、背部:

(1)任脉：廉泉、承浆、坛中。

(2)肾经：

(a)远部取穴：太溪、筑宾。

(b)局部取穴：彧中、俞府。

(3)胃经：

(a)远部取穴：足三里、上巨虚、内庭、丰隆。

(b)局部取穴：梁门、天枢、水道、不容、库房、屋翳。

(4)脾经：

(a)远部取穴：公孙、血海、三阴交。

(b)局部取穴：周荣、胸乡、大包。

(5)肝经：

(a)远部取穴：太冲、中封、行间。

(b)局部取穴：期门。

(6)胆经：

(a)远部取穴：阳陵泉、足临泣、风市、绝骨。

(b)局部取穴：日月、渊液、辙筋。

(7)膀胱经：

(a)远部取穴：委中、昆仑、承山、京骨。

(b)局部取穴：大杼、肝俞、胆俞、胃俞、肺俞。

D腿部：

(1)胃经：

(a)远部取穴：足三里、上巨虚、内庭、丰隆。

(b)局部取穴：髀关、伏兔。

(2)胆经：

(a)远部取穴：阳陵泉、足临泣。

(b)局部取穴：居胶、风市、环跳。

(3)膀胱经：

(a)远部取穴：委中、昆仑、承山、京骨。

(b)局部取穴：殷门、秩边。

E病变部位局部取穴：

a在水疱的周围扬刺(即在距球水疱四周的05-10寸处用五针横刺)，或局部灸(用泻法)。

b施针时，针尖刺向疱疹中心区呈10-30度角横刺，此又名为围针穴。

F取穴规律：

(1)局部皮下(阿是穴)或邻近取穴(即围针穴)。

(2)背部取病损部位的神经根(即夹脊穴)。

(3)远距离取穴(曲池、合谷、足三里、三阴交、身柱、内关、阳陵泉)。

(4)对症加用穴。

G处方举例：

a局部围针穴，再加外关、曲池、三阴交、太冲。

b疱疹在头面者，加合谷、内庭。

c疱疹在腰以上者，加支沟、内关。

d疱疹在腰以下者，加血海、阴陵泉。

3手法：

(1)实症、急性痛症用提插捻转，用泻法，留针20至30分钟，每日针二次，用毫针刺，局部卧针横刺。

(2)实症、急性病症尚可穴位放血，隔日一次。

(3)皮肤针或梅花针于疱疹周围浅刺。

4耳针：

A选穴：

a相应敏感点、肺、肝、下屏穴、屏间。

b肝、脾，肾上腺、内分泌、神门。

B方法：取2至3穴捻转强刺激，留针20至30分钟。

四结论：

l中西医对带状疱疹并无特效药五，只能减轻疼痛，故针灸可辅其不足，一方面能消除水疱与红斑，一方面能防止带状疱疹消失后遗留的神经痛，且可缩短疗程及无不良副作用。针灸对带状疱疹的疗效除了双门学说的迅速止痛的机转外，可能尚与增强人体的抵抗力有关。

2一般来说，带状疱疹的预后良好，针灸可单独使用且效果很好，一般在1-3次针灸治疗后，即会有显著的改善。

3由于带状疱疹病人会感觉很痛，故经验上须双侧同时针刺，且可数小时针刺1次，直到病情缓解为止。

4治疗期间不宜食辛辣食品和鱼虾蟹等动风发物(即引起过敏的食品)。（三九健康网)

你好，根据个人经验我觉得要分情况讨论：

1实意动词，过去式和过去分词规律变化，只背动词原形即可，但你需要记和动词搭配的常见宾语和介词（否则用法错误，无法自如使用）。

2实意动词，过去式和过去分词比较特殊，三个形式都背，同样要记和它搭配的宾语和介词，原因同上。

3情态动词和系动词，主要是掌握用法，数目很少，必须全记住

3找得到词根、词缀的词，优先背动词，积累词根词缀。等你的词根、词缀积累量达到一定水平时可随便猜出词义，将动词转化成名词、形容词、副词。注意，有的转化方式不止一种，出来的词义也不一样，这个就有必要记一下了。

4单复数规则变化的名词，只背诵原形，但要记住结尾-s后可能出现的词义变化、用法变化。典型：time时间，times时代，次数。

5单复数同形的词：deer, cattle能背就背，做题错了记到小本本上，不要偷懒。

6单复数不一样但不是规则变化的词：goose-geese等，能背就背，做题错了记到小本本上，不要偷懒。

6形容词、介词、副词：基本副词是相应形容词-ly组成。注意一些特例，如friendly是形容词，home也可以做副词。

可以看到，英语背单词的核心在于词根、词缀的积累，有点像汉语中偏旁部首，但是最基础的词要记的，就像汉子中的独体字（无偏旁部首）。你也看到了，背单词的捷径在于快速积累动词！

初一英语必背公式如下：

公式001

a+单数量词+of+复数可数名词

● a basket of eggs一篮子鸡蛋

● a group of children一群孩子

公式002

数词+复数量词+of+复数可数名词

● two boxes of pens 两盒钢笔

● two baskets of apples两篮子苹果

公式003

a+单数量词+of+不可数名词

● a piece of chalk 一支粉笔

● a bit of bread一点面包

公式004

数词+复数量词+of+不可数名词

● two glasses of milk 两杯牛奶

● three cups of coffee 三杯咖啡

公式005

单数名词词尾+’s 表示所属

● the children’s toys 儿童玩具

● today’s news今天的新闻

公式006

复数名词词尾(以s结尾)+’ 表示所属

● My parents’ hometown is very beautiful

我父母的家乡非常美。

公式007

A(+B)+and + C+’s 表示两者或多者共同拥有

● Professor Wang is Li Ming and Li Ling’s mother

王教授是李明和李玲的妈妈。

公式008

A+’s(+B+’s)+ and + C+’s 表示两者或多者分别拥有

● Tim’s and Peter’ fathers both teach in the same school

蒂姆的爸爸和彼得的爸爸在同一所学校教学。

公式009

名词+of+名词 一般用于无生命事物的名词，有时也可表示人或其他有生命事物的名词间的所有关系。

● The windows of that house are broken

那间屋子的窗户破了。

公式010

名词+of+名词的’s所有格

● I have only read four books of Dickens’

我只看过狄更斯的四本书。

公式011

many等+复数可数名词 只修饰复数可数名词的词或短语有a great many， quite a few等。

● He made a great many mistakes他犯了许多错误。

公式012

much等+不可数名词 只修饰不可数名词的词或短语有a good/great deal of，a good/great/large amount of等。

● We got little help from them我们没有从他们那儿得到什么帮助。

公式013

a lot of等+复数可数名词/不可数名词既可以修饰复数可数名词，也可以修饰不可数名词的词或短语有plenty of， lots of， quantities of，a quantity of等。

● Some police officers in the UK carry guns, but most of them don’t

在英国，一些警官带枪，但大多数不带。

公式014

a/an+单数可数名词

● A square has four sides正方形有四条边。

公式015

the+单数可数名词

● The tiger is without doubt the most magnificent of the big cats

老虎无疑是大型猫科动物中最威武的。

公式016

零冠词+复数可数名词/不可数名词

● Plastic is hard to break up塑料很难分解。

公式017

a/an+单数可数名词表示泛指、初次提到、“一；每”等意义。

● He was born in a small mountainous village in Guizhou Province

他出生在贵州省的一个小山村里。

公式018

a/an+专有名词表示具有某种特性的人或物、某一个不认识的人或不确定的时间。

● The story took place in an October in the 1980s

这个故事发生在20世纪80年代一个10月。

公式019

a/an+抽象名词 当抽象名词表示具体的人或事物，或表示引起人们某种情绪、情感的人或事时，视为可数名词，可用不定冠词修饰。

● Working with Jane is a great joy

和简一起工作是一件很快乐的事情。

公式020

a/an+物质名词如fog， rain， snow， wind等前面用不定冠词，表示“一……”之意。

● I’d like a coffee and a chicken sandwich, sir

先生，我要一杯咖啡和一个鸡肉三明治。

公式021

the+名词 特指上文提到过的、特定的或谈话双方都熟悉的人或事物。

● I visited a church in Jinan The church was built in the early 1900s

我在济南参观了一座教堂。这座教堂建于20世纪初。

公式022

the + sun/earth等 表示自然界独一无二的事物的名词前要用定冠词。

● As time goes on, we will know more about the Mars

随着时间的推移，我们对火星的了解会更多。

公式024

the+专有名词 由普通名词构成的专有名词或表示组织等的专有名词前一般都要加定冠词。

●We are said to be living in the Information Age, a time of new discoveries and great changes据说我们生活在信息时代，一个充满了新发现和巨大变化的时代。

公式025

the+方位名词

● from the behind从后面

● to the right朝右边

公式026

the+形容词或分词 表示一类人、事物或抽象概念。

● The new is to take the place of the old

新事物最终会取代旧事物。

1、part of, a part of

　这两个词组后可接单，复数名词或不可数名词，名词前要有the, these, your等限定词；亦可跟代词宾格。它们都表示“部分”的意思，但在词意范围上有所不同。

　part of意为其中“一部分”，可能是整体的一半，一半以上或一半以下。例如：he is a philatelist; part of his collection is rare sets of postage stamps of the qing dynasty他是一位集邮家。他藏品的一部分是罕见的套头的大清国邮票。the chinese revolution is part of the world's proletarian revolution 中国革命是世界无产阶级革命的一部分。

　a part of意为其中的“一小部分”，仅指整体的一半以下，这时可用part of代替。例如：(a) part of the textbooks have arrived（一小）部分教科书已经到了。i read only (a) part of the story这篇小说我仅仅看了（一小）部分。　

2、permit, allow

　这两个词都是“许可，允许”之意，用法正式；而且都表示有能力或权威去阻止的含义。

　permit意为“准许，允许”，比前者更为正式，严肃，指有权允许的一方积极、明确地从正面允许或持肯定态度。例如：we do permit our employees to gather in the hobby and sing carols on christmas eve 我们确实准许雇员们于圣诞前夜在大厅里集合唱圣诞颂歌。you are indeed not sensible enough to allow your teenage son to stay out until midnight and even permit him to use the family car 听任你十几岁的儿子在外逗留直至午夜甚至还准许他使用家里的汽车，你这样做实在是太不明智了。the distance between the two cities was in those days too great to permit of frequent contact这两个城市的距离太远，在那时不可能有频繁的接触。in the wall of the cabin there is a hole to permit light to enter 小屋的墙壁上有一个小洞，光线可以射进来。

　allow意为“许可，准许”，其实表达的意思是并不反对，不加阻止或客观条件的可行性，偏重“听任”，意义较消极。可用于复合结构，即allow sb/sth to do sth。常用词组：allow for考虑到具体情况；allow of (no delay/ no dispute)许可，承认（刻不容缓，没有争论余地）。例如：his weakened condition would not allow of his being questioned by the police他身体虚弱，受不了警方的质询。the nurse allowed the visitors to remain beyond the hospital visiting hours, though it was not permitted尽管医院并不允许，但这位护士还是默许探视者们过了探视时间依然留在医院。i want to get a good business or profession which allows me to get away when i want to我想找一份我想离开时就能允许我离开的行当或职业。being the principal of a high school, jane's position allowed of no unseemly behavior in public作为一座高等学府的校长，简的职位不允许她在公共场合有任何不得体的举止。　

3、personal, private, individual

　这一组词都可译作“个人的”。 personal意为“个人的，私人的，亲自的”，着重强调属于或涉及本人，而非他人所能代表或代替的事物。例如： according to etiquette in western countries, it's good manners to avoid making personal remarks按照西方礼仪，避免发表涉及个人的评论是礼貌的。i have something personal to discuss with you because it's related to either my own or your intimate interests我有点私事和你商量，因为它有关你我的切身利益。what is special about the meeting is that the prime minister will make a personal appearance此次会议与众不同之处在于首相亲自出席。susan wondered if she could ask anna a personal question such as the marital status苏珊在想她能否问安娜一个诸如婚姻状况一类的私人问题。

　private意为“个人的，私有的”，表示与公共的或公有的相反，也含有明确的隐私，不愿或不应公之于众的意思。例如：he has asked the secretary of the state to apply to the president for a private interview他已要国务卿向总统提出申请，要求秘密会见。in the united states, the rich tend to send their children to private schools regardless of their expensive tuition在美国富人们愿意让孩子上私立学校，不论其费用有多昂贵。this file is highly confidential because it contains all the private information concerning the election这份文件高度机密，因为它包含了与选举有关的所有个人材料。

　individual意为“个体的，个人的”，区别于集体，整体或普通，明确指某类单一的，个别的人物，常用作定语。例如：she was determined to do good, not to any individual person but to a country他决心为国家而不是为任何个人做好事。some people claim that the individual rights are more important than the public interests as a whole有些人声称个人利益比公众利益更重要。what i admire most is that my sister has an individual style of arranging her hair我最羡慕姐姐的是她梳的发型很有个性。　

4、passed, past

　passed是动词pass的过去式和过去分词，当它用作分词，修饰某个名词时，有强调该名词的意味。例如：on our way home we passed through a picturesque village在回家的路上，我们经过了一个风景如画的村子。i consider that the days passed in this way are memorable我认为以这种方式度过的日子是值得纪念的。

　past不能用作动词，但可以用作介词，副词，名词和形容词。作形容词时，既可放在所修饰名词的前面作定语，也可用作连系动词be的表语。例如：in the past, only men had a vote过去只有男子才有选举权。he dashed forward, paying no attention to the bullets that whizzed past him他冲向前去，不顾耳边飞过的枪弹。during the past few days, many visitors have flocked into the town在过去的几天当中，许多参观者涌入城里。those times are past那样的时代过去了。注意：当past作形容词，其前面有定冠词时，past放在所修饰的名词之前；没有定冠词时，past放在所饰的名词之后。试比较下面的短语：for the past few months 过去的几个月during the past week 过去的一周期间for some time past过去的一段时间in times past 在过去的年代里　

5、play, play with

　play是一个多义动词。在表示“玩”的意思时，既可作不及物动词（主语一般是儿童）；也可作及物动词，这时，后面通常跟乐器名词（有冠词），球类名词或者棋，牌等。例如：the children are playing on the ground孩子们在操场上玩。she played the piano quite beautifully她钢琴弹得棒极了。sometimes they played bridge together有时他们在一起打桥牌。

　play with也可表示“玩”的意思。一般用于小孩和动物，指一种不自觉的“玩耍；开玩笑“的意思。用于前者时，后接具体的东西；用于后者时，后接表示人的名词。例如：the little girl is playing with her toy bus 小姑娘在玩她的玩具汽车。it was mean of him to play with her affections他玩弄她地感情是卑鄙的。don't play with him, he is in a bad humor别和他开玩笑；他情绪不好。注意：play with后接人的名词时，有时容易产生歧义。请比较下面一句的意义：they are playing with each other他们在相互玩弄。/ 他们在相互开玩笑。/ 他们相互在一起玩。　

6、prepare, prepare for, prepared for

　prepare和另两个词组都是“准备”的意思，但含义和用法有别。prepare用作及物动词，后接名词时，表示“准备；调制，配置”的意思，它亦可接带to的动词不定式（表示“准备干某事”）或接不定式复合结构（表示“为某人做某事作准备）。例如：i can't see you tonight, i shall be preparing my lessons我今晚不能见你，我要预备功课呢。after the discussion they prepared to write an article to air their views经过讨论，他们准备写一篇文章来提出自己的看法。the nurse is preparing the child to go to hospital保姆正在为孩子住院作准备。

　prepare for和prepared for后均接名词或代词，都含有“为将来即要发生的某一行动或某种情况作准备”的意味。两者一般可以互换，不同的是prepare for是个动介型短语动词，作及物动词用，动作意味很强，可直接用作谓语；prepared for中的prepared是一个形容词，须借助动词be作表语，表示状态。例如：we were given two days to prepare for the examination我们可以有两天的时间来准备考试。they were prepared for the worst他们已准备好应付最坏的情况。注意：prepare for可分开来写，即preparefor, 这时prepare是及物动词。当prepare后接表示物的名词时，preparefor通常表示“为(某人）准备（什么）”。当prepare后接人的名词，介词for后接事物等名词时，它通常表示“培养或指导（某人）准备（什么）”。例如：we must prepare a room for our guest我们必须为客人准备一个房间。they are preparing their child for college他们培养孩子准备上大学。　

7、price, cost, expense

　这组词都指“价钱，花费”。price意为“价格，定价，价钱”，主要指卖主给商品定的价格，一般都高于成本（cost)，也可引为做某事而付出的“代价”。例如：labor was the first price, the original purchase money that was paid for all things劳动是最初的价格，是人们购买一切东西所支付的最初货币。what a price she paid for saving the factory from the fire!为了使工厂不至于被火烧掉，她付出了什么样的代价啊！

　cost意为“成本，费用，价钱”，多指对要价的支付，也指产品本身的成本，即设计，生产，运输付出的所有劳动及原材料的价值总和。引申为“代价”，即付出的牺牲。常用词组：at the cost of 以为代价；at all costs (any cost)不惜一切代价。例如：we have paid a very high cost but we have also made very great achievement我们付出了很高的代价，但也取得了巨大的成就。he rescued the boy from drowning at the cost of his own life他救了这孩子，使其免于被淹死，却牺牲了自己的生命。

　expense意为“费用，花费，开支”，常指为某物实际支付的金额总数，也可指各种花费，尤指金钱，也可包括时间，精力等。例如：they built a runway in a shorter time and at less expense than originally planned他们修筑了一条跑道，所用的时间比原计划短，花的钱也少些。the board of the directors decided to cut down expenses by combining the three offices into one董事会决定把三个办公室合并成一个，以节省开支。in order to meet the expenses for her studies, kessy had to do extra work at night为了支付学习费用，凯西只好晚上去加班工作。　

8、pretty, fairly, rather

　这组词都有“相当地”之意。pretty意为“相当，非常”，是个非正式的用法，表示程度相当高。常用短语有：pretty well, pretty soon, pretty certain。例如：people in the city can hardly imagine what a pretty rough life the countrymen live生活在城里的人难以想象农村人的生活有多苦。we can safely draw a conclusion from her facial expression that she is pretty satisfied with the election result从她面部表情我们可以有把握地得出这样的结论：她对选举结果相当满意。

　fairly意为“相当，还算”，语气最弱，表示适度、尚可，不能与too及形容词，副词的比较级连用。还可以讲作“公正地，明白地”之意。常用短语：be fairly beside oneself几乎疯了；fairly and squarely光明正大地。例如：the children were fairly beside themselves with joy as they caught sight of their parents 孩子们见到父母简直欣喜若狂。in our school most of the teachers were fairly young except for a few older teachers除了几位老教师外，在我校大多数是很年轻的教师。

　rather意为“相当，颇”，用来含蓄地表达某种想法，以避免直截了当的表达方式，但其所表示的程度实际上却颇高。rather通常修饰表示否定的词或本身为否定的意义，而fairly则修饰即表示肯定意义的词或本身为肯定的意义。常用短语：rather too稍微太一点；rather than:与其不would ratherthan宁愿。例如：i have got a fairly good memory for names, but i'm rather bad on dates我记名字记得相当牢，可是记日期却不行。before then, air pollution may have become an international, rather than national problem在那以前，空气污染与其说是国家问题，倒不如说是一个国际问题。

你患的是胆碱能性荨麻疹，你比照一下这些资料就知道了：

胆碱能性荨麻疹，属于人们常说的风疹块的一种。当受热、精神紧张、摄入热的食物或饮料，或在运动后，体温略增，增热的血流刺激大脑体温调节中枢，兴奋胆碱能性神经并释放乙酰胆碱，如果对这种化学物质过敏，可以出现过敏反应。

这类过敏反应除了无皮疹仅有针刺、剧痒感外，还可在躯干和肢体近端皮肤（腋、掌跖除外）出现红色的、2毫米左右的风团，这种风团是速来速去不留痕迹。轻型胆碱能性荨麻疹可发生在平常人青春期，一般在停止运动或平静以后，症状即可消退，故不易引起重视。整个过程可数月或数年不等，发作频繁者应及时去皮肤科诊治。经抗组胺药、抗乙酰胆碱的药物治疗，病情可减轻或缓解。

八年级上册的重要英语语法包括可数名词与不可数名词、宾语从句、被动语态等等。接下来分享具体的八年级上册英语语法，希望对同学们复习有帮助。

可数名词与不可数名词

(一)可数名词

英语中的物质名词大体上可分为可数名词和不可数名词。可数名词指物体的数量可数。其单数形式可在名词前加a或an,表示一个，如a pear 其复数形式要在词尾加-s,或-es(特殊情况除外)，如two bananas, three tomatoes， many apples，a few students

(二)不可数名词

1不可数名词指物体的数量不可数。不可数名词没有单复数之分，也不能在词前直接加冠词a 或an表示不可数名词的数量时可在不可数名词前加相应的由量词构成的短语。如a bag of… 2常见的量词短语有：

a piece of… a cup of… a teaspoon of… a bottle of…

3不可数名词还可以用下面的词表示数量：much(much rain)，

a little (a little milk)

4既可以修饰不可数名词又可以修饰不可数名词的词有：

Lots of= a lot of许多，大量 some一些(用于肯定句)any一些(用于否定句和一般疑问句)

宾语从句

(一) 宾语从句的语序：

宾语从句的语序是陈述语序，即“连接词+主语+谓语+其它成分”。特别强调：它的主语和谓语的语序是陈述语序，而不是疑问句的倒装结构。

Can you tell me who(m) do we have to see(╳)

Can you tell me who(m) we have to see( √)

陈述句变为宾语从句时,要注意人称和时态的变化,语序不变。 eg She said, “I will leave a message on the desk” à She said she would leave a message on the desk

一般疑问句和特殊疑问句变为宾语从句时,也要注意人称和时态的变化,后面接陈述语序。Eg “Where are the tickets” I asked him à I asked him where the tickets are

(二) 宾语从句的时态呼应：

宾语从句中谓语动词的时态，常常受到主句谓语时态的制约，此为时态呼应。如果主句谓语是一般现在时或将来时，从句谓语的时态不受限制;如果主句谓语的时态是一般过去时，从句一般要随着改为相应的过去时态(一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时)。

eg I thought (that) you are free today (╳)

I thought (that) you would be free today(√)

注意当宾语从句叙述的是客观真理时，不管主句谓语的时态如何，从句都用一般现在时。

(三) 其他需要说明的问题：

1、 标点由主句决定，如主句是陈述句、祈使句，则用句号;是疑问句则用问号。

eg I heard she had been to the Great Wall Can you tell me which bus I should take

2、 要注意个别句子中主从句人称的一致。

被动语态

(一)被动语态的结构。

被动语态由“助动词be+过去分词”构成，其中be有时态、人称和数的变化。被动语态根据时态的不同，可以分为以下几种类型：

一般现在时：am/is/are +done

一般过去时：was/were+done

现在进行时：am/is/are+being done

过去进行时：was/were+being done

将来时：will/would+be done,be going to be done,be to be done

现在完成时：have/has+been done

过去完成时：had +been done

将来完成时：will+have been done

(二)被动语态的用法。

1不知道或者没必要指出动作的执行者时，常用被动语态，这时往往不用by短语。用by短语主要是为了突出动作的执行者。

例：The front window in the classroom was broken yesterday

昨天，教室前窗玻璃被打破了。(这里不知道打破玻璃的人是谁)

History is made by the people

历史由人民创造。(为了突出动作执行者the people，用了by短语)

2为了使语言得体或者更圆滑等不愿意说出动作的执行者，那就用被动语态。

例：You are not allowed to bring the dog here

你在这儿不允许带狗。

3出于修辞的原因或者为了更好的安排句子。

例：The notion is especially opposed to by those who have invested much in the area 这个提议特别遭到了那些在本地区投资很大的人的反对。(因those的定语太长了，若用它作主语，主语与谓语就相距太远而显得句子松散。)

古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。汉语学习如此，我认为英语学习同样如此。背诵是一种实实在在的语言输入，是学习、积累语言的有效方法，是培养语言能力的基本手段。高考研究专家于学蒲在《高考》杂志中回答学生有关“如何学好英语”的问题时说：“英语，我强调每天应该分别拿出二十分钟左右的时间背课文，练听力，背诵单词。”其实，背课文是一项虽然艰苦却其乐无穷的学习方式。只要把握的好，就能够使学生在快乐和成就感中学习。

　　英语课文背诵的重要作用：

　　一、有利于单词和语法的全面学习。背课文能够使学生全面学习单词和语法，不仅学会每个单词和句法现象的本身，还能够了解它们在实际使用的时候的用法，搭配和其它的语气特征，更好的做到学用结合；并且由于是整个文章或是句子一起理解和接受，所以对于单个语言单位，象单词、语法要点、搭配等的记忆更加牢固。

　　二、有利于英语语感的培养。背课文能够促使孩子多读，而且是大声朗读，这样对于孩子形成良好的语感至关重要。背一篇课文能帮助孩子强化练习的语流、语速，迅速提高英语口语水平。三、有利于英语语言环境的创设。日常生活中我们都很难给孩子提供很好的英语语言环境，很难接触到纯正的英语；并且如果想实践英语的交流，必须具备一定的水平和交流对象，这些都不太容易具备。而背一篇课文能够为孩子提供一个相对封闭的语言环境、纯正丰富的语言资料，弥补以上的不足。一篇课文流利背诵出来，更会让孩子得到英语学习的巨大乐趣和巨大的成就感，增强自信心。

　　既然背课文有这样诸多的好处，那么在背诵的过程中要注意什么问题呢？

　　第一条原则：理解而后能背。对于一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基础上才能开始努力去背。生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心内容，记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等，说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质，而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。

　　第二条原则：文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘，对今后的英语学习产生深远影响。所以背要选那些真正典型而纯的文章。以完全正确和有代表性的文章丰富孩子语言资料。

　　第三条原则：先听后背。学语言模仿是关键，所以在背之前要先听，听要听原装正版的录音，当然推荐外籍教师的录音，这样能够学到非常地道的发音。而且要反复听，直到能够模仿得很象为止。这一个阶段是比较枯燥的，但非常有效。

　　第四条原则：从易到难、从短到长、循序渐进。背课文比较艰苦，特别是一开始，最是要避免产生抵触心理。所以开始的时候哪怕就只是几句话也好，先要建立信心和兴趣。不要贪多，想一口吃个胖子的想法是极端错误的。急不得，慢慢增长，逐渐地熟悉背课文的套路和一些英语中常用的关联词，能够越来越容易。

　　第五条原则：背课文一天之际在于晨。早晨是练习口语和背课文的黄金时间，要充分利用。每天早起半个小时，大声朗读背诵，不但对英语，对自己的心情和一天的状态都有好处。

　　第六条原则：注意重点句型和单词。背课文不只是注重整体，对于单个重点的语言现象应该给予同等的重视，毕竟背课文最重要的任务就是要在课文中学习英语。

　　第七条原则：及时复习，多多重复。背诵的东西要及时重复，一般要重复到28遍才可能比较牢固地记住。记忆最有效的方法就是多重复，及时复习。把一篇背得烂熟比十篇结结巴巴要好得多。所以，重复和复习不是减慢而是必要得手段。

　　第八条原则：同一篇背诵的课文要尽量多以不同语调，在不同环境和条件下重复。