集思广益，说到帽子，你一下子能够联想到其他什么形象类似的东西不？

形象？

西瓜皮，台灯，核桃，垃圾桶，王八，皮搋子，b ，p ，瓢，烟灰缸，锅盖，锅，塔顶，糖三角，包子，元宝，船，水母，章鱼

不想了，那啥，你也不说说什么样子的帽子，形象不确定啊，怎么联想

是个东西扣在头上都是个帽子，也就是说任何东西都可以是帽子啊

第一单元

第二单元

第三单元

第四单元

第五单元

第六单元

第七单元

口语交际：劝说

◎习作：国家大熊猫

语文园地七

阅读练习《有趣的蝴蝶》

第八单元

26方帽子店

27 漏

习作：这样想象真有趣

识字表

写字表

26

方帽子店

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课文知识点

一、多音字

嚷rānɡ （嚷嚷）rǎnɡ （叫嚷）

二、近义词

舒服——舒适 奇怪——惊奇

密密麻麻——密密层层

大吃一惊——大惊失色

各式各样——各种各样

三、反义词

舒服——难受

人山人海——荒无人烟

密密麻麻——稀稀疏疏

四、理解词语

总是：老是，一直，一向。

设法：尽量想办法。

古董：跟不上新时代旧的东西。

一溜烟：形容速度快，类似一眨眼。

人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。

密密麻麻表示非常的密集，像鱼鳞那样排列着。形容又多又密。

舒服：“舒”为展开、伸展的意思，舒服指身体或精神上感到轻松愉快。

橱窗：橱窗就是对外的一个展示落地窗！可以摆放模特之类的！一般商场比较多。

五、课文分段

第一部分(1-4):帽子店只做方帽子，人们戴着方帽子并不舒服。

第二部分(5-16):孩子们不喜欢方帽子并且做出了许多式样的帽子。

第三部分(5-16):新开了一家帽子店，人们慢慢地喜欢戴舒服的各式各样的帽子，而方帽子慢慢地成为古董。

六、句子解析

1小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢圆的不行吗

写出了孩子们的疑问，创新就是从疑问开始的。

2小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服义漂亮。

孩子们喜欢新鲜的玩意儿，为帽子的创新埋下了伏笔。

3街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几项圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。

“人山人海、密密麻麻”写出了街上戴方帽子的人很多，而圆帽子的出现很新奇，令人吃惊。

4“快快把它丢掉!”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。

“抓、丢”两个动词写出了方帽子店的主人对儿子戴圆帽子的事很生气，对圆帽子持排斥态度。

5夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。

突出孩子们长大了，他们的愿望也变成了现实，漂亮的舒服的帽子已经形成潮流。

七、问题归纳

1读课文，想一想课文写了什么？

这篇课文记叙了一群孩子对既不实用又不舒服的方帽子大胆创新，使各式各样帽子走进人物的生活并被人们接受的过程。

2方帽子有哪些缺点？

他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗真不舒服!

八、课文主题

这篇课文记叙了一群孩子对既不实用又不舒服的方帽子大胆创新，使各式各样帽子走进人物的生活并被人们接受的过程，启发我们要善于创新勇于创新。

九、小学语文网知识园

描写人多的成语

人来人往、万人空巷、人山人海、纷至沓来、络绎不绝、川流不息

仿写

作者运用比喻的修辞手法，把圆帽子比作碗，形象地写出了圆帽子的形状，你也来仿写一个这样的句子。

我像小蜜蜂从花丛中采蜜一样从读书中获取知识。

图文解读

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1 续写帽子三个小光头作文600字

第1篇：光头星期天，我出去理了一颗光头，于是便有很多人问我为什么。

我想这原因很多，比如说自己觉得好玩或者说别人觉得好玩，比如叛逆地认为学校像监狱应该如此，又比如本人想六根清净专心学习为了方便。我其实还想看看他们有什么反应。

反应果然很强烈，我安静的生活一下子好像失了火，烧得我冷汗热汗直冒。认识的人一脸怪笑地和我打招呼，盯着我的光头的眼珠子突出眼眶有半厘米之多；有的干脆不能自已地上来摸摸我的光脑袋，好像想要试试手感。

聊天打屁的话题也不离开我这颗帅得不想要头发的脑袋。原本不认识的人，多数也会向我行长时间的注目礼。

有几个女生竟对我很礼貌地疯狂大笑，嘴巴圆圆的一点也不淑女。我突然觉得他们是如此地无聊，有如此地可怜，可怜到对一颗光头经表现出如此大的兴趣来。

可我渐渐地对他们的反应没有了反应，同情心使我不想去伤害他们，其实这样做也是为了我自己。想一想，我其实也是和他们一模一样的人，同样无聊的事我也做过不少，只不过这次我成了他们无聊的对象罢了。

是啊，我也是他们！我竟也是他们！！我很喜欢屈原的“众人皆醉我独醒，众人皆浊我独清”，也喜欢唐寅的“别人笑我忒疯癫，我笑他人看 ”，这是因为我总觉得自己很特殊，很不一般。但忽然就觉得，我也是他们，他们都是我。

突然想起一句搞笑的台词：“就算杀了一个我，还会有千千万万个我站起来……”呵呵，有意思！他们还在笑我的光头，而我却怎么也笑不起来了。--600字第2篇：时光那头青春意味着回忆，当那些破碎的时光，留下的只不过是对成长凄美的诠释。

——题记当我离开家的时候，在街角，透过车窗，发现家乡原来是那么的安静，静得让人悲伤，轻轻摇下车窗，吸一口温柔不含杂质的空气。咀嚼着被自己糟蹋的青春而留下的痕迹。

然后，自己总是把头抬得很高，以为这样一来眼泪就掉不下来了，只是视线突然变得模糊，我努力去看却只听见时光流动的声音，曾以为自己忘了，但还是那么清晰的留在自己的心中。还记得，自己的梦想就是学会弹吉他，而朝着大海唱JAY，看夕阳，听潮起潮落，等待搁浅的美人鱼。

这是自己以前的童话，也是自己现在的童话。只是那么一转眼，自己终还是长大了，时间把心分成两半：一面叫回忆，一面叫梦。

XX、YY曾和自己一起疯，一起忘记回家的孩子。XX常说哥你象一寂寞的暴发户，突然多了好多的忧伤，我想我们长大了。

于是我总习惯把手插在衣袋里，看南非的大雁，以为这样快乐就会回家，象南飞的大雁，我打开回忆的抽屉，把快乐放在里面，我想这样就不会忘了快乐。抬起头，那总不知廉耻的阳光，将乌云赶的好远，我用手挡住眼睛，不想让肆虐的阳光，看我流下的泪水。

时光倒流，一个美丽的童话，骗小孩的，如果可以再编个故事骗骗我们行吗？成长是一道明媚的忧伤，初看这句话的时候，觉得不错。现在听起来，觉得这句话特精辟，所以我总是把自己每天成长都记录下来放在笔记本里，然后把它埋在深深的土里，以为会开出一地的快乐和忧伤。

成长是彩虹，或许说是绿洲吧！看它消失的地方，幻想会飘下漫天的红色蒲公英。--600字第3篇：迪拜的街头风光从飞机上往下看，阿联酋到处是沙漠，白茫茫的盐碱之中，有一个个星罗棋布的绿洲，那就是美丽的城市--迪拜。

一座座银白色笔直的摩天大厦拔地而起，插入云霄。这些大楼高低错落，整齐的矗立在城市之中。

各种各样楼房数不胜数，一幢挨着一幢挤满了城市。一排排高楼大厦之间有着一条条宽敞平坦的柏油大道，不远处，在两条马路之中架起了立交桥，桥上还建了一个小花园哩！市中心的中心花园里长满了郁郁葱葱的花草，茂密的树林青翠欲滴。

这里绿树成荫，鲜花遍地。花园中心还有一个小喷泉呢！源源不断的水从地下纵横交错的自来水管中喷出来，在阳光的照耀下，银光闪闪，美不胜收。

池塘之中有一个用铜做的小地球，可能是提醒阿联酋人民要保护地球，保护自然环境的吧！夜幕初临，岸边的华灯倒映在池塘中，宛如无数条银蛇在游动。啊！！！沙漠城市迪拜--好美！--350字第4篇：每一个钟头都有新的光线音乐家鲁宾斯坦经常到好友画家毕加索的画室看他画画。

一次，鲁宾斯坦在好几个月内看到毕加索不断地在画同样的东西。背景是阳台的铁栏杆，近景是一张桌子、一瓶葡萄酒、一把吉他。

当毕加索画了将近五十幅同样的作品后，鲁宾斯坦不耐烦地问：“每天都描绘同样的静物，难道你不厌倦吗？”毕加索反问道：“你不觉得自己在说废话？难道你不知道，每一分钟都是不同的我，每一个钟头都有新的光线，每天虽然看同一瓶酒，但我可以从中看到不同的个性，看到不同的酒瓶，不一样的桌子，不同的世界里的不同的生命！在我的眼睛里，这一切都是不同的。”从此以后，鲁宾斯坦在重复弹一首歌时，皆可弹出不同的韵味。

--250字第5篇：做一个不向命运低头的人——读《假如给我三天光明》有感大作家马克·吐温说过：“19世纪有两位奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。”如果说拿破仑是因为他那惊人的军事头脑而称为一位奇人的话，那么海伦·凯勒则是因为她那种不。

2 帽子和鸟窝续写

山坡上有一片青青的草地。一群小男孩儿在草地上翻哪、滚哪，痛痛快快地耍闹着。直到报时鸟叫“不早了，不早了”，他们才想起已经是下午了，于是就一窝蜂地跑下山去。

突然，翔翔一摸脑袋，惊叫起来：“帽子！我的帽子丢在草地上了！”

大家又爬上了山坡，帮翔翔去找帽子。还好，帽子还在草地上。咦（yí）！那是什么？蹲在帽子里，朝孩子们一探头，又一探头。孩子们嚷（rǎnɡ）起来：“松鼠！一只大松鼠！”

孩子们的叫声太大，把松鼠吓跑了。松鼠跑得太慌张，腰被帽子上的绸（chóu）带缠（chán）住了。它一跑，帽子也被拖走了。孩子们追呀追呀，一直追到松树林里。松鼠更慌了，急忙爬上一棵松树，帽子也被带到树上去了。

孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈（nài）何地下山去了。

第二天，翔翔找了几根又细又长的竹竿（ɡān），约了他的小伙伴，走进松树林，要把松树上的帽子挑[tiǎo]下来。他们走到那棵松树下面一看，松鼠不在了。这回，那只大松鼠可没有再把帽子带走，绸带挂在树枝上，帽子像一只篮子似的吊（diào）着。

3 作文《帽子》的结尾该怎么写

帽子里塞着厚棉，凝聚着沉甸甸的爱。--题记

天气越发冷了。女儿在县里读高中，放假才能回家。母亲心里有些不安：“她爸，妞妞会不会冻着？咱们做顶棉帽送过去吧？城里的帽子好看，怕不顶用，也贵……”“别瞎操心了，我明儿去看看。”

奶奶听说媳妇要做帽子，大老远地赶过来，带来一床棉被：“外面棉花不好找，用老棉实在些。”母亲有些迟疑：“您这腿？”奶奶摆摆手：“不妨事，老毛病了，被子薄点不碍事。”说着便带上老花镜，凑近被子，专心地拆起棉被来，嘴里还絮叨着：“妞妞好长时间没回来了，我心里想得慌……”

傍晚，忙活了一天的父亲带回了一小卷麻布：“我打听过了，这种料子做帽子最好，软和透气……”父亲脸上是难掩的疲惫。母亲湿了眼眶，赶紧低下了头。

爱，在小小的帽子上，开始悄悄凝聚。

挑着一盏煤油灯，母亲连夜赶活。灯下，光影摇曳，映得母亲的脸忽明忽暗。她佝偻着背，一针一线密密地缝，揉碎了满腔的爱意，缝进了细密的针脚中。夜深了，父亲醒来：“她妈，先睡吧。这可伤眼！”母亲回头笑：“不妨事，做惯了的。”她揉了揉有些沉重的额头，揉了揉有些酸涩的眼，听着窗外呼呼的风声，有捏紧了手中的针。

天色将明，那橘黄的灯光才渐渐暗下。

帽子做成了，结实温暖的布，厚厚的棉花，细密的针脚，凝聚着家人浓浓的关爱，显得愈加厚重。可县城那么远，家里人都没去过，怎么把帽子交到妞妞手里啊？邻里的大叔知道了，笑呵呵地说：“给妞妞送帽子，我去，前些年也是我把她送到县城里的呀，那学校，我认识！”说话间，就套上了车：“放心，我快快送去，不让咱妞妞冻着！”大叔接过棉帽，一脸郑重。

马路上，一辆马车驾驾地奔跑着。父亲站在路上，直望到马车没了踪影：“唉，她大叔年纪也不小了。”

当妞妞拿到棉帽时，心中莫名地感到沉甸甸的。她摩挲着厚实的帽子，凝聚着多少人爱心的帽子啊！她鼻子有些酸涩，赶快戴上帽子，笑得合不拢嘴：“太好了，我真喜欢！”

那年的高考，妞妞在作文里写道：“凝聚亲情，收获关爱；凝聚关爱，收获温暖；凝聚温暖，收获感动。感动是那份浓浓的沉甸甸的亲情啊！”

毕业后，妞妞把珍藏的棉帽带回家中。她将感激的目光投向母亲、父亲、奶奶和大叔，心潮起伏。后来，那顶帽子一直留在妞妞枕边，她叫它：“凝聚的爱”。

正因为爱的凝聚，生活才溢满感动。

4 续写草帽系最后一自然段

战士们不约而同地奔向贺龙，把他围得水泄不通，有的握住贺龙的手惭愧地说：“开始您命令我们把草帽扔在路边，觉得您很傻，天气这么炎热，谁不想用草帽遮阳，不知您要搞什么名堂，原来您就因掌握了天气情况，让晒得人困马乏的白军上当，真是高明。”

有的翘起大拇指说：“将军真是智慧过人，虽然敌强我弱，但你料事如神，这次您的“草帽计”可把他们狠狠地教训了一顿。”还有的挤在后面，怕贺龙看不见，跳起来大声说：“将军您可真是一位杰出的地理专家，选了这样一块便于敌军休息，草帽易被发现，而且捡拾方便的平坦山坳，让敌人在不知不觉中上当，我们比将军的小手指头也不如，真是无地自容啊！”。

5 《苏珊的帽子》续写

苏珊终身保留着她的纸签。那是一张粉红色的纸签，是相思鸟送给她的。白天，她把它放在口袋里。晚上，她放在枕头下。她不知道上面写的是什么，因为她不识字。

直到苏珊病逝之前，她还紧紧地握着那张纸签。就在她即将死亡的前一秒，奇迹出现了。

一位粉色的精灵，飞到苏珊的耳边叫着苏珊的名字。苏珊慢慢地睁开了眼睛，问到“你是谁？”“我是你的神仙教母。是你长期照顾我，才让我苏醒过来。现在我要帮你完成一个心愿，那就是——让你回到二十五岁的时候。”

突然，好像天地逆转一般。苏珊睁开眼一看，自己已不是年迈的老人，而是一位如花似玉的大姑娘。

这就是她的神仙教目给她的奖赏……