七年级下册人教版语文复习资料

七年级下学期语文第二次测试题

（一）语文基础知识（18分）

1、根据拼音填写相应的汉字或根据汉字填相应的拼音。(6分)

（1）参差 不齐 （2）qiè 意 （3）烧zhuó

(4)踉踉 跄跄 （5）jiá 然而止 （6）忧心忡忡

（7）rǒng 杂 （8）归省 （9）晦 暗

（10）不dàn （11）càn 然 （12）弥 散

2、下列词语书写完全正确的一项是（ ） (2分)

A大彻大悟 殃殃不乐 端疑 低回婉转

B 叱咤风云 姗姗来迟 羁绊 毛骨悚然

C语无伦次 芸芸丛生 不掸 众妙必备

D孜孜不倦 疲备不堪 真谛 变幻多姿

3、下列加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）

A 为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋。常常废寝忘食。

B 只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优良的成绩。

C 我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。

D 他操作计算机非常熟练，已经达到无所不为的程度。

4、下列修辞判断有误的一项是（ ）（2分）

A 多水的江南是易碎的玻璃。（夸张）

B 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（反复）

C 那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（比喻）

D愈捶愈烈！形成了沉重而又纷飞的思绪！

愈捶愈烈！思绪中不存在任何隐秘！

愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦想……（排比）

5、根据课文填空。（6分，每空一分）

① ，青草池塘处处蛙。 ②春潮带雨晚急， 。

③ ，各领风骚数百年。 ④正是江南好风景， 。

⑤ ，青山独归远。 ⑥ ，无敢哗者。

（二）文言文阅读（20分）

（一）

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝

……

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

6、本段文字选自课文《口技》，其作者是 朝的 ，而《口技》则节选自《 》，它是清代 编选的一本笔记小说。（4分）

7、解释文中加点的字。（2分）

（1）曳： （2）既而： （3）股： （4）走：

8、下面词语中加点字注音错误的一项是（ ）（1分）

A、惊觉（jiào）欠伸 B、曳屋许许(xǔ) C、絮絮不止 (xù) D、其夫呓语(yì)

9、 选出对“俄而”判断正确的一项：（ ）（1分）

A 表示很短的时间 B 表示相继发生 C 表示突然发生 D表示同时发生

10、下列加点词解释正确的一项是（ ）（1分）

A虽人有百手（虽然） B不能名其一处也（说出）

C中间力拉崩倒之声（中间） D群响毕绝（完成）

11、翻译句子 （3分）

①中间力拉崩倒之声

②于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

③虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

12、写出描写宾客反应的句子，并说说在文中有何作用？（3分）

（二）（5分）

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

13、《夸父逐日》选自《 》，这部书的内容主要是民间传说中的 知识，其中保存了不少远古的神话传说。

14、解释加点词语。

（1）逐走 （2）道渴而死

15、翻译下列句子。

弃其杖，化为邓林。

（三）现代文阅读（22分）

（一）（14分）

(1)我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

(2)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

(3)那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

(4)那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

……

(5)那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我很担心；双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。全船里几个人不住的吁气，其余的也打起哈欠来。双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。

(6)月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

16、第①段“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”这句从描写方式上看，属于 ，“说不出的大”运用的修辞手法是 。

17、第二段中“两岸的豆麦……但我却还以为船慢。”这段景物描写航行的速度及“我”在看戏前

的心情，表现“我”对江南水乡美景的热爱。

18、第（2）段中加点的词“跑”与第一自然段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？

19、文中划线的句子，回答相关问题。

①在“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”中“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情？

②在“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”中，“回望”表现了“我”怎样的心情？“罩，”表现了怎样的情形？

20、第②③段从不同角度描写了江南水乡的迷人的夜景，请分别举一例。

（1） 从视觉角度写景：

（2） 从听觉角度写景：

（3） 从嗅觉角度写景：

21、“我”为什么会认为船行的速度慢？请用文中的原句说一说船行的速度是快还是慢？

（二）（8分）

一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就象那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣杉。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

但是：

看！——

一捶起来就发狠了，忘情了， 没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，是恬静的阳光立即变得飞溅了，是困倦的世界立即变得亢奋了。

……

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……

22、第四段中“他们”指代谁？又是谁在“呆呆地”？这是运用了什么修辞手法？

23、第七段中运用 和 的修辞手法宣泄年轻热烈的生命激情，营造安塞腰鼓

的舞蹈阵势。

24、第七段中抓住了人物的哪些表演特点，描绘出“安塞腰鼓的宏伟场面”？

25、第十段中“挣脱、冲破、撞开”三个词语的顺序能否调换，为什么？

（四）作文（40分）

题目：我的难忘经历

要求：1、记述自己在学校生活中的事情，写出自己从中受到了什么教益；2、字数500字以上；

3、文体不限（除诗歌外），但要适合你的记述内容与表达需要。

七年级下学期语文第二次测试题

答案：

（一）1、（1）cī （2）惬 （3）灼（4）liàng（5）戛（6）chōng（7）冗（8）xǐng（9）huì（10）惮（11）粲（12）mí 2、B 3、D 4、A 5、①黄梅时节家家雨 ②野渡无人舟自横③江山代有才人出④落花时节又逢君⑤荷笠带斜阳⑥满坐寂然（二）6、清 林嗣环 《虞初新志秋声诗自序》 张潮 7、⑴拉⑵ 不久⑶大腿⑷跑 8、B 9、A 10、B 11、略 12、①满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝②于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 作用：突出口技表演者高超的技艺。13、《山海经海外北经》 地理 14、⑴竞跑、赛跑⑵在路途中 （三）15、他遗弃的手杖，化成桃林。16、心理描写 夸张 17、急切而愉快 18、“跑”与“飞”相呼应，写出了船行速度快 的特点。19、①表现“我”欢喜愉快的心情。②“回望”两字表现“我”依依不舍的心情；“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。20、①淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了②那声音大概是横笛，宛转，悠扬③)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来 21、表达“我”急于看到社戏的急切心情；快：夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

22、“他们”指代一群茂腾腾的后生。“腰鼓”在“呆呆的”。拟人。 23、比喻、排比；“壮阔、豪放、火烈” 24、鼓点声、服饰、舞步、表演者的眼神和风姿 25、不能；因为这三个词语按事物的规律与上句的“束缚、羁绊、闭塞”等词语照应。（四）作文： 略

1描写“马尾辫”的句子有哪些

1 她总是绑着马尾辫，偶尔会盘起来。脸蛋胖胖的像个饱满的正要绽放的花骨朵，浓浓的眉毛下面是一双炯炯有神的大眼睛。樱桃小嘴，很会说话。她总喜欢穿一件蓝色或白色的衬衣，运动裤，运动鞋，喜欢戴着手表。

2 别看她平时挺文静：瘦瘦的瓜子脸，扎着马尾辫。可是生气起来，那可是令人心惊胆颤。有一次，在下课时，我不小心碰到了正在专心写作业的她，她的手一歪，让水笔在本子上画了一条长长的“纪念”。

3 一个个西瓜，身披绿外衣，头扎马尾辫，真像一个个小绅士。拿出一个成熟的西瓜，用刀轻轻一切，“哧啦！”一声，那清脆的瓜皮就自动裂开，红红的瓜汗瞬间流了出来，一阵清香扑鼻而来，绝对给你一种垂涎裕滴的感觉。

4 她是我们班最高的女生，她总是梳着一根马尾辫，水汪汪的眼睛上戴着一副粉红色的眼镜。她特别爱笑，一笑起来，大大的嘴旁会出现一个小酒窝。她常背着一个粉红色的书包，你知道她是谁嘛？

5 她，高高的个子，一条马尾辫在身后，一双不大的眼睛闪着智慧的光芒；她，白白净净，眉清目秀，怎么看都是个美女，可是她与众不同，十分特殊。

6 看，对面走来一个女孩，梳着长长的马尾辫，瓜子似的脸庞上嵌着一对弯弯的眉毛，不大不小的眼睛，樱桃小嘴，笑起来还有两个小酒窝呢！

7 妹妹今年七岁了经常梳着一条马尾辫，走起路来辫子一摇一摆的，可爱极了妈妈个头很高，虽然我比她大了4岁，但是，大家总是以为我们只相差了一两岁。妹妹今年上二年级了，可是却像一个三四年级的学生。

8 马尾辫还是 浪，好不好看，不是由自己决定的吗？

9 马尾辫甩出青春的活力；小酒窝刻画出年轻的魅力；亮眸子清澈见底纯洁心灵招人迷。女生节，祝福曾经的女生、现在的女生，家有女生的朋友都快乐，因为你拥有天使的美丽记忆。

10 我的马尾辫（感到悲伤）。在这梦中，你的一切（我的一切），都想独占。我的马尾辫（感到悲伤），只是单恋。目光相对的话，现在只是普通朋友。

2描写“马尾辫”的句子有哪些

她总是绑着马尾辫，偶尔会盘起来。

脸蛋胖胖的像个饱满的正要绽放的花骨朵，浓浓的眉毛下面是一双炯炯有神的大眼睛。樱桃小嘴，很会说话。

她总喜欢穿一件蓝色或白色的衬衣，运动裤，运动鞋，喜欢戴着手表。别看她平时挺文静：瘦瘦的瓜子脸，扎着马尾辫。

可是生气起来，那可是令人心惊胆颤。有一次，在下课时，我不小心碰到了正在专心写作业的她，她的手一歪，让水笔在本子上画了一条长长的“纪念”。

一个个西瓜，身披绿外衣，头扎马尾辫，真像一个个小绅士。拿出一个成熟的西瓜，用刀轻轻一切，“哧啦！”一声，那清脆的瓜皮就自动裂开，红红的瓜汗瞬间流了出来，一阵清香扑鼻而来，绝对给你一种垂涎裕滴的感觉。

她是我们班最高的女生，她总是梳着一根马尾辫，水汪汪的眼睛上戴着一副粉红色的眼镜。她特别爱笑，一笑起来，大大的嘴旁会出现一个小酒窝。

她常背着一个粉红色的书包，你知道她是谁嘛？她，高高的个子，一条马尾辫在身后，一双不大的眼睛闪着智慧的光芒；她，白白净净，眉清目秀，怎么看都是个美女，可是她与众不同，十分特殊。看，对面走来一个女孩，梳着长长的马尾辫，瓜子似的脸庞上嵌着一对弯弯的眉毛，不大不小的眼睛，樱桃小嘴，笑起来还有两个小酒窝呢！妹妹今年七岁了经常梳着一条马尾辫，走起路来辫子一摇一摆的，可爱极了妈妈个头很高，虽然我比她大了4岁，但是，大家总是以为我们只相差了一两岁。

妹妹今年上二年级了，可是却像一个三四年级的学生。马尾辫还是 浪，好不好看，不是由自己决定的吗？马尾辫甩出青春的活力；小酒窝刻画出年轻的魅力；亮眸子清澈见底纯洁心灵招人迷。

女生节，祝福曾经的女生、现在的女生，家有女生的朋友都快乐，因为你拥有天使的美丽记忆。我的马尾辫（感到悲伤）。

在这梦中，你的一切（我的一切），都想独占。我的马尾辫（感到悲伤），只是单恋。

目光相对的话，现在只是普通朋友。

3描写人物头发的词语

头发〕--描写人物头发的词语 白发苍苍 满头银发 两鬓染霜 头发乌润 蓬松的短发 头发稀疏 满头青丝 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 披头散发 蓬头垢面 一、形容头发的词语：艾发 爱抚 做头发 壮发 驻发 眦裂 抓髻 种发 种种 栉束 擢发 栉发 直发人 植发 黰黑 指冠 正头 云头 云腻 楂髻 云发 云光 云篸 油头 油风 一抿子 吟发 一緺 焰口 鸦云 一窝丝 血余 行云 谢顶 须发 新沐 玄首 星星 畜发 香丝 潇潇 香云 压发帽 削发 挦毛 细长 兀首 雾鬟 拖发 头黑 脱发 头罩 头毛 头童 头发油 头髻 头须 头路 头油 头梢 头蜡 头虱 头儿 天菩萨 剃发令 韬发 烫发 烫剪 头鬓 剃度 索葛 秃子 蒜发 龆发 胎发 秃发 双毛 刷抿 寿发 首面 梳栉 梳头 梳子 诗斑 梳篦 少白头 上卷 上指 髾发 煽油 三毛 扒头 白毛女 白种人 斑秃 辬白 鬓发 鬓角 崩克 背头 碧丝 辫子 虿发 苍皤 苍华 查儿 钗子 垂髫 吹风 齿发 翠发 翠滑 鬈首 打辫子 打扒角 冲冠 搭把子 翠云 垂髻 断发 髧鬖 髧右 颠毛 鬈发 颠童 刁骚 颠旄 顶结 电吹风 顶搭子 顶毛 短发 顶门儿 发网 发指 发指 发绺 发髻 发卷 发末 发茎 发际 发神 发肤 二丝 烦恼丝 发乳 发杪 发夹 发式 发蜡 发菜 分头 发卡 发齿 蜂须 佛发 放发 擀毡 绀发 风鬟 佛螺 抚摩 膏发 告白 寡发 骨战 圭头 黑鸦鸦 黑油油 黄土地 汗津津 毫发 豪发 黑鬒鬒 黑发 喉痹 华丝 花白 剪短 华簪 华发 剪发 灰白 及笄 髻鬟 假发 夹子 翦剔 净头 金黄 金环 灸发 惊蓬 鬏髻 卷曲 开脸 开场 卡子 髡首 冷烫精 髡钳 髡头 髡裸 髡剔 髡颅 鬣鬣 凌乱 理发 立睖 绺子 留头 沐稷 绿发 乱云 乱丝 绿云 绿鬟 乱头 乱首 绿毛 落发 乱发 马尾辫 毛发 毛髻 髦发 髦髿 毛头 蓬首 蓬茸 抿镜 抿刷 摩斯 沐粱 墨杜萨 墨杜萨 蓬发 蓬葆 挠头 鬅鬙 刨花水 髼头 脑包 派生 鬅头 脑揪 浓郁 鬅首 潘岳鬓 偏分头 盘头 披头 劈头毛 披毛 髬髵 披发 平头 青霜 浅霜 遣虱 青丝 钳锤 前刘海 帩头 青头 入囊 清霜 囚首 拳发 二、形容头发的成语：成语 解释 白发苍苍 苍苍：灰白色。

形容年迈而头发花白 白发红颜 颜：脸色。头发斑白而脸色红润。

形容老年人容光焕发的样子 白发朱颜 颜：脸色。头发斑白，脸色通红。

形容老人容光焕发 白头到老 白头：头发白。指夫妻相爱相守一直到老 鬓乱钗横 鬓：耳边的头发；钗：妇女的首饰。

耳边的头发散乱，钗子横在一边。形容妇女心绪不佳，无心梳妆打扮 风鬟雾鬓 形容女子头发美丽或头发蓬松散乱 垢面蓬头 面目肮脏，头发零乱 白发苍颜 头发已白，脸色灰暗。

形容老人的容貌。白发千丈 形容头发既白且长，表示人因愁思过重而容颜衰老。

白首空归 白了头发，空手回来。比喻年纪已老，学无成就。

白首相知 白首：白头发，引申为时间长。意谓老年知己。

白头如新 白头：头发白了；新：新交。指交朋友彼此不能了解，时间虽久，仍跟刚认识一样。

白头偕老 白头：头发白；偕：共同。夫妻相亲相爱，一直到老。

被发缨冠 来不及将头发束好，来不及将帽带系上。形容急于去救助别人。

不擒二毛 擒：捉拿，捕获。二毛：指头发斑白，引申为上年纪的人。

不捕获年长的人。断发文身 剪短头发，身上刺着花纹。

是古代某些民族的风俗。耳鬓斯磨 鬓：面颊两旁近耳的头发；厮：互相。

形容亲密相处的情景（多指小儿女）。发短心长 发短：指年老；心长：智谋深。

头发稀少，心计很多。形容年老而智谋高。

发引千钧 一根头发系着千钧重的东西。比喻极危急。

发指眦裂 发指：头发直竖；眦裂：眼眶裂开。头发向上竖，眼睑全张开。

形容非常愤怒。风鬟雨鬓 形容妇女在外奔波劳碌，头发散乱。

风栉雨沐 栉：梳子、篦子等梳头发的用具；沐：沐浴、洗。风梳头，雨洗发，形容奔波劳碌，风雨不停。

光可鉴人 光：光亮；鉴：照。闪闪的光亮可以照见人影。

形容头发乌黑，肌肤润泽艳丽或器物光滑明亮。毫厘不爽 毫：细毛；发：头发；爽：差错。

形容一点不差。皓首苍颜 皓：白色的样子；首：头发；颜：面孔。

雪白的头发，灰暗的面孔。形容老年人的容貌。

皓首穷经 皓：白；首：头发；穷经：专心研究经书和古籍。一直到年老头白之时还在深入钻研经书和古籍。

毫发不爽 毫：细毛；发：头发；爽：差错。形容一点不差。

鹤发鸡皮 鹤发：白发；鸡皮：形容皮肤有皱纹。皮肤发皱，头发苍白。

形容老人年迈的相貌。鹤发童颜 仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。

形容老年人气色好。黄发垂髫 黄发：老年人头发由白转黄；垂髫：古时单童子未冠者头发下垂。

指老人与儿童。及笄年华 笄：古代盘头发用的簪子。

古代女子已订婚者十五而笄；未订婚者二十而笄。指少女到了可以出嫁的年龄。

鸡皮鹤发 皮肤发皱，头发苍白。指老人。

剪发杜门 剪发：剪掉头发，指削发为僧。杜门：闭门。

剪发为僧，闭门不出。间不容发 空隙中容不下一根头发。

比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。解发佯狂 解发：把头发散开。

佯：假装。散开头发假装癫狂。

令人发指 使人头发都竖起来了。形容使人极度愤怒。

乱头粗服 头发蓬乱，衣着随便。形容不爱修饰。

蓬头垢面 头发蓬乱，脸上很脏。旧时形容贫苦人生活生活条件很坏的样子。

也泛指没有修饰。怒发冲冠 指愤怒得头发直竖，顶着帽子。

形容极端愤怒。披头散发 头发长而散乱。

形容仪容不整。蓬首垢面 头发很乱，脸上很。

4描写发型的词语

描写发型的词语

两鬓银丝 鬓发斑白 鬓发染霜 鬓若银霜 两鬓杂雪 鬓角花白

云髻高枕 玉簪螺髻 辫子粗短 白发斑斑 发不遮顶 发如乱麻

发型新颖 鹤发童颜 须发如银 红颜银须 蓬松自然 长辫垂胸

秀发柔美 乌黑油亮 白发蓬乱 银发披肩 银丝满顶 齐耳短发

短发散乱 头发很短 蓬松短发 缕缕短发 茸茸短发 一丝细发

一圈卷发 一绺头发 自然鬈发 金发卷曲 发茬粗黑 满头银发

一头秀发 银眉鹤发 霜眉雪发 披头散发 平型中发 直式中发

飞扬中发 后梳短发 鬈曲短发 覆额短发 鬈松短发 时鬈中发

俏丽中发 内弯中发 卷花中发 披肩中发 弧型中发 波纹长发

鬈曲长发 刘海飘动 拖肩小辫 细长辫子 又长又亮 又长又白

又粗又长 留着背头 背头乌亮 蓄着分头 剪着平头 自然鬈发

蟠桃发髻 梳个发髻 发梳高髻 自由发式 波浪发式 旋涡发式

两边披分 滑腻柔软 油亮光洁 毛茸茸的 笔立直竖 又粗又硬

鲁迅先生的外貌描写：

1、鲁迅先生很瘦，黄里带白的皮肤显得他很憔悴，可是他极有精神，深黑的眼珠散发出凛冽的光彩。

2、他的头发一根一根的直立起来，和他顽强倔强的性格很像，最引人注目的是他的胡须浓密极了，像极了隶书的“一”字。

3、一袭长衫，一只烟斗是鲁迅先生的标志性打扮。鲁迅先生很严肃，经常绷着脸没有什么表情，可是鲁迅先生也爱笑，若是有人说了可笑的话他便会爽朗的笑起来。

4、瘦瘦的、五十上下的中国人穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴。

5、那个咬着烟嘴的老人他的面孔黄里带白，瘦的叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子头发约摸一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着胡须很打眼好像浓墨写的隶体一字。

6、黄里带白的脸，瘦得教人担心，头上直竖着寸把长的头发，牙黄羽纱的长衫，隶体一字似的胡须，左手里捏着一枝**烟嘴，安嘴的一头已经黑了。他微笑默认地点了点头，他的脸——瘦。

7、光溜溜滑滑的皮肤，大大俏皮的眼睛，白白的脸颊，乌黑的长辫，头戴一顶小小的棉帽，构成了一个聪明活泼的他——少年鲁迅。

8、鲁迅背起书来真是摇头晃脑的，他闭着眼睛，连头上的辫子都跟着晃起来。

9、当有人说了新鲜的话，少年鲁迅的眼睛立刻睁得大大的，眼里放射出奇异的光芒。他笑起来，也只是淡淡地抿嘴一笑，如此可见，他可真是一个周家大少爷。

10、瘦瘦的身体，黄里带白的皮肤，似乎如同大病愈初的病人一样脸色憔悴，但是精神很好，整个人精神焕发，眼神炯炯有神。

辫子造句如下：

1、她天热时梳成辫子，活像两根炮竹捻儿。

2、两条小辫子在后脑勺上，像猪尾巴那样聋拉着。

3、桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着。

4、一头浓密的长长的头发，用梳子细细地梳理着，然后分成三股，慢慢地编着，直到辫成一条蓬松的大辫子，软软地垂在身后。

5、当我扎两个辫子的时候，其他叔叔见到我都说好看，但我爸嫌我是村口的傻妞。

6、我一定会留长头发，即使辫子歪歪扭扭，我也要扎两个。

7、我把头发剪啦虽然没有变酷，但是正好够扎两个小辫子。

8、这个发型很容易把头发分到一边，编成辫子，用发夹将头发的发尾弄成你喜欢的偏歪的样子。

9、岸边的柳树的柳絮如同小姑娘的辫子迎风飘动。

10、大，大胆，竟然想揪本小王的辫子，你，你该当何罪？

11、一排排的都是黑白照，妈妈绑着两条辫子，爸爸留着板寸，那时看起来相当青涩，还带点憨气。

12、冒着杀头的危险，咔喳一下剪掉辫子。

13、他色迷迷的斜眼看着梳辫子的姑娘的。

14、我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮。

15、身材高大，方方正正，不留头发，不梳辫子，故有艺名秃红。

重庆市2011年初中毕业暨高中招生考试

语 文 试 题

（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）

注意事项：

1试题的答案用钢笔或圆珠笔书写在答题卷上，不得在试卷上直接作答。

2答题前将答题卷上密封线内的各项内容写清楚。

3考试结束，由监考人员将试题和答题卷一并收回。

一、语文知识及运用（30分）

1下面词语中加点字注音无误的一项是（3分）

A．阔绰（chuò ） 贮蓄（zhù ） 玷污（zhān ） 浑身解数（xiè ）

B．迸溅（bèng ） 枯涸（hé ） 挑衅（xìn ） 锲而不舍（qì ）

C．倔强（jiàng ） 拮据（jù ） 污秽（huì ） 锐不可当（dāng）

D．荒谬（miù ） 愧怍（zuò ） 真谛（dì ） 吹毛求疵（cī ）

2下列词语书写无误的一项是（3分）

A．仰慕 凛冽 鞠躬尽瘁 一代天娇

B．阴诲 嬉闹 眼花潦乱 夜色苍茫

C．取缔 笼罩 重峦叠嶂 抑扬顿挫

D．迁徙 羁拌 脍炙人口 锋芒毕露

3下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（3分）

A．三十年来，社会沧桑巨变，《读者》做精神家园守望者的宗旨却始终未变。

B．炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。

C．为保障游客权益，是游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。

D．网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继地扎进去。

4下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。（4分）

今年是中国***建党90周年，①重庆也将欢迎第14个直辖日。在这历史性的喜庆时刻，大型音乐会《复兴之路》，②在重庆人民大会堂将于 6月18日至20日演出。据介绍，③这次演出的节目大多是以浑厚雄壮的交响乐为主。届时，④这些节目缩展现的宏伟瑰丽的史诗气质必将深深打动，掀起庆祝建党90周年、庆贺直辖的高潮。

（1）第①处搭配不当，应将 改为

（2）第②处语序不当，应调整为

（3）第③处句式杂糅，应改为

（4）第④处成分残缺，应在 后添加

5阅读下面的文字，回答问题。（4分）

2011年4月，重庆市妇联、大渝网等联合发起了“爱心字典捐赠”活动，来自社会各界的爱心人士纷纷慷慨解囊，并表达了期盼和祝愿。

“亲爱的小朋友，愿小小的字典能为你开启知识的大门！”一名大学生在认捐的字典上写下了深情的祝愿。

“爱心字典，点亮人生！”以为老人在捐献后留言。

截至目前，捐赠字典的“爱心大接力”仍在传递中。

（1）“爱心字典，点亮人生！”这句话该怎样理解？请简要谈谈。（2分）

答：

（2）如果你捐了一本字典，请在字典上写一句留言，表达鼓励之意。要求：至少使用一种修辞手法，不得照抄材料中的留言。（2分）

答：

6文学常识填空。（3分）

（1）“十年期盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。”这幅对联可以概括 国作家莫泊桑的小说《 》的内容。

（2）承天寺如水的月色浸润这我们的心灵，“西北望，射天狼”的雄心沸腾这我们的热血，

（人名）啊，读着你的诗文，虽相隔千里，我们对你依然满怀敬意。

7综合性学习。（10分）

为了展示公民道德建设的丰硕成果，发挥道德模范的榜样作用，今年5月，中共重庆市委宣传部、市文明办等联合举办了“第三届重庆市道德模范评选”活动，你所在的学校也参与了这次活动。

（1）请研读下面三则材料，分别概括他们能成为道德模范候选人的理由。（3分）

材料一：刘兴勇，在妻子生下女儿因病撒手人寰后，他就担负起了家庭的全部重担，不仅要照顾襁褓中的女儿，还要赡养年迈的父母，伺候智障的妻哥。这样的日子，他已坚持了二十多年。

材料二：刘安容，一名普通的护林员。几十年来，月收入仅30元的他顶风冒雨，巡视在山高坡陡的林场。每天10余公里的跋涉，总里程10余万公里的艰辛，使他管护的森林，不曾有一起乱砍滥伐的案件和森林火灾事故发生。

材料三：郑定祥，一位力哥。在与雇主走散后，守着两包价值两万余元的崭新羽绒服，忍着病痛折磨，在大雪纷飞、寒风刺骨中，寻找雇主十四天。当雇主给他感谢费时，

答：

（2）请你参考示例，为下面材料中的候选人写一段推荐语。要求：语言生动，有文采。（3分）

示例：

材料：郑定祥事迹（见材料三）

推荐语：“缺钱不缺德”，贫穷不失信；两包羽绒服，一颗朴实心。风雪中的坚持，让冬天不再寒冷。

材料：重庆黔江区某村小学生小张，父亲因矿难瘫痪；妈妈外出打工，一去就没了音讯；爷爷奶奶相继病逝……小张不仅要料理好自己的生活，穿越崎岖的山路独自上学，还得担负起照顾爸爸的重担。他常安慰爸爸：“爸爸不哭，我们都是男子汉……”

推荐语：

（3）如果你以小记者的身份对这次活动进行采访，请根据下面确定的采访对象，拟定两个问题。（4分）

采访社区老大爷时你问：

采访市宣传部长时你问：

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文积累。（10分，没空1分）

8默写填空。

（1）感时花溅泪， 。（杜甫《春望》）

（2）蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人， 。（《诗经蒹葭》）

（3）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）

（4） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙秋思》）

（5）三人行，必有我师焉。 ， 。（《论语》）

（6）诗歌，是一轮明月，照亮了我们的生命。路遇重山叠水，陆游在《游山西村》里智慧地告诉你“ ， ”；面对惊涛骇浪，李白在《行路难》中热情地鼓励你“ ， ”；生活信念动摇了，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》这谆谆告诫你“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。

（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（15分）

邹忌讽齐王纳谏

《战国策》

邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

9下列句子中加点词语意思相同的一组是（3分）

A．①忌不自信 ②小信未孚，神弗福也

B．①朝服衣冠 ②有时朝发白帝

C．①闻寡人之耳者 ②阡陌交通，鸡犬相闻

D．①时时而间进 ②肉食者谋之，又何间焉

10翻译文中划横线的句子。（4分，每小题2分）

（1）由此观之，王之蔽甚矣。

译文：

（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

译文：

11写批注是品读文章的好方法，请你结合文章内容，参考示例，从下面两句中任选一句写批注。（4分）

示例：

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

批注：不战而屈人之兵，这是邹忌进谏的结果。邹忌现身说法巧进谏，齐王开张圣听振国威。有善于劝谏的忠臣，有广开言路的君主，何愁不能“战胜于朝廷”？

（1）暮寝而思之。

（2）令初下，群臣进谏，门庭若市。

我选第 句，批注：

12邹忌进谏齐王，《出师表》中诸葛亮进谏后主刘禅，他们采用的方式有什么不同？这对我们与人交往有何启示？（4分）

答：

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读下面的文章，完成13-17题。（22分）

在冬夜里歌唱的鱼

查一路

①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。新课标第一网

②父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。

③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。

④锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。xkb1com

⑤不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。

⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。

⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故

⑧同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸的时刻是那个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里，很暖!”

⑨另一个冬天。黄昏，我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜，温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。

⑩严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。

（选自《读者》2007年第14期，有删节）

13从全文来看，题目中的“歌唱”指的是什么？题目表达了哪些感情？（4分）

答：

14理解加点词语在句子中的含义。（4分）

（1）厨房成了温暖的心脏。

答：

（2）眼前的景象是他的成就。

答：

15第③段中写到：“罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。”这句景物描写形象生动，请分析它在表达感情方面的作用。（4分）

答：

16第④段写了孩子们的表现，请分析他们此刻各自的心理活动。（6分）

（1）大姐：

（2）二姐：

（3）我和妹妹：

17结尾写到：“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。”这句话含义深刻，请结合生活实际谈谈你的理解。（4分）

答：

（二）阅读下面的文章，完成18-22题。（18分）

揭开害羞之谜

李君印

①当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时，害羞者似乎就成了异类。研究表明，大概有10%的幼儿“生来害羞”。这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时，显得不同寻常的谨慎和缄默。

②人们一般认为，害羞就是一个人性格内向造成的。但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试，逐渐了解到，害羞是一种复杂的状态。

③为了寻找害羞的原因，心理学家招募了一批小学生。让小学生们先回答调查问卷，然后根据他们的害羞程度分了小组。之后，又向孩子们展示了一系列的图画，上面画的是表示高兴、生气和没有任何表情的脸，要求小学生识别这些脸。结果显示，害羞程度高的小学生，一直不能顺利地解读表示生气的脸。

④当研究者用脑电图扫描的方式记录小学生的大脑活动时，他们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中，掌管人情世故的皮层活动能力较弱，而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活动。所以，在参加社交活动时，一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，无法做出相应的反馈，当他们面对难以辨识的表情时，就会变得很警惕，表现出来的就是害羞。新 课 标第 一 网

⑤害羞孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢？心理学家接着收集了这些小学生们的唾液样本，对其进行DNA分析，结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短，使得他们大脑内5-羟色胺浓度过低，导致他们交往不畅，最终产生一系列精神和心理上的问题，比如焦虑，惊恐，最严重的就是抑郁情绪，而这样的人通常比较害羞。因此，由于基因的差别，有些人生来就害羞。

⑥心理学家曾对一批具有羞怯性格倾向的2岁儿童进行了长达20年的跟踪研究，他们发现，那些最初有羞怯倾向的人，虽然有2/3的人长大后仍是这种性格，但仍有1/3的人通过努力克服了这种害羞性格，变得开朗起来。也就是说，

⑦人们通常认为，害羞会影响与人沟通、交往的能力，害羞更容易患上焦虑症、抑郁症。但是心理学家发现，害羞的小孩，更能强烈地体验积极的情绪，比如成就感，这能帮助他们走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。同时，他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低。

（选自《百科新说》2010年第11期，有删节）

18请根据文中探究害羞原因的过程，在下面横线上填写恰当的内容。（4分）

（1）大脑扫描：掌管人情世故的大脑皮层活动较弱，负责焦虑及警惕情绪的扁桃体活跃→__________ →警惕→害羞

（2）基因分析：基因差异→__________ →焦虑、惊恐、抑郁→害羞

19填写在第⑥段横线上的句子，下列选项最恰当的一项是（3分）

A．有害羞基因的人，一部分在成长的过程中，害羞的性格自然就会发生改变。

B．有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改变羞怯性格的。

C．有害羞基因的人，少数虽然年龄增大，但害羞的性格不会发生改变。

D．有害羞基因的人，多数能克服害羞倾向，长大之后变得开朗起来。

20请从语言的准确性角度，分析下列句子中加点词语的作用。（4分）

（1）结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短。

答：

（2）由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。

答：

21指出第④段中划线句子的说明方法及其作用。（3分）

说明方法： 作用：

22第①段中写到：“害羞者似乎就成了异类。”他们真的是异类吗？为什么？请根据文章内容谈谈你的看法。（4分）

答：

四、作文（55分）

23以下两题选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

（1）泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！

请以“我改变了 的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。（温馨提示：横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”……）

（2）病中的老王送的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月；阿长奔波于街巷买来的《山海经》，快乐了鲁迅的童年；新客忍受风霜苦旅的艰辛，传递着城市和乡村的期盼。善良犹如三月的春雨，在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。

请以“善良的魅力”为题，写一篇作文。

2010重庆中考语文答案

1C 2．B 3D 4．（1）特征 （2）应将“形成”改为“导致” （3）影响 （4）调查和研究。 5、（1）展馆虽小，却将重庆的雄奇壮美山川，悠久灿烂历史浓缩在了其中。（2）示例：比喻——重庆馆，犹如一颗璀璨明珠镶嵌在世博园，熠熠生辉；对比、排比——上海夜景甲华夏，香港夜景甲亚洲，重庆夜景甲天下。 6、B 7（1）“低碳生活”指：以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。（2）示例：①今天你低碳了吗？②低碳生活，让我们的生活更美好！③节能就是最大的减碳。④低碳 , 让生活更美好；享受低碳生活,不再被OUT；低碳生活，从我做起；清爽地球靠大家, 低碳走进你我他；温室效应我不要, 低碳生活我拥抱；节省水电讲环保 低碳生活我来造；少坐汽车多行走, 低碳健康我拥有；低碳走进千万家，节能环保我参加；低碳让地球解脱苦难。

（3）示例1：“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们最美好的家园。示例2：低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，二氧化碳排放量愈来愈大，世界气候面临越来越严重的问题，我们不希望2012成为现实。今天，我们真的必须低碳！

二、（一）8．（1）所谓伊人，在水一方 （2）长河落日圆 （3）受任于败军之际 （4）雪上空留马行处，海内存知己 （5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （6）落红不是无情物，化作春泥更护花。 （二）9（1）多 （2）洗涤 （3）长枝节 （4）很少 10（1）我则惟独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染 （2）（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。 11 具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人。（或君子的美好形象：不与世俗同流合污，庄重，质朴，不哗众取宠，不炫耀自己，正直不苟，豁达大度，不慕名利，洁身自好。） 12示例l；兰花，兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。示例2：梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。示例3：桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、人茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。（由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可）

三、（一）13．梦想被现实逐渐磨碎；在家门口找到好望角。 14．（1）“诡秘”原指（行动态度等）隐秘不易捉摸。这里指老人的笑中含有深意，隐藏着他的人生的秘密，让人不解而好奇。（2）用拟人手法写出了这本小册子是老人的至爱，在长久的岁月历程中，小册子被老人翻得“满目沧桑”。 15．A 谈起儿子，骄傲的背后是深深的痛，内心深处的疼痛化成外在的“微微颤动”；“深深的吸”和“缓缓的呼”都是内心极度痛苦的一种掩饰行为，表面的平静折射的是人物内心的不平静。（能结合3个关键词分析言之成理即可） B比喻句“院子太大了，像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮”非常形象生动，这样的比喻既符合老人的身份特点，又写出了老人内心那种空荡荡的失落孤独的感觉。（言之成理即可）

16 这是一个怀揣梦想多年却至老也终未实现，历尽人生沧桑的老人。小时，小学没读完，鬼子来了，四处逃难，和爹娘跑散了；解放后，只想把书念成，可书没读多少，又遇上了“文化大革命”；老年时，儿子在非洲被当地人给绑了，老婆子拦都拦不住离世了，一个人孤苦伶仃了却残生。但苦难没有把老人打倒。他没有因为梦想的无法实现和生活中的种种变故而终日消沉低迷下去，老人靠对梦想——“好望角”的坚守和豁达乐观的人生态度走出了人生的苦难。 17（言之成理即可）“人生不如意十之八九”，每个生命的历程都不可能是一帆风顺的，我们每个人应该首先意识到这一点。在不如意中能够活出如意，方法之一就是至始至终保持并去追寻自己的梦想，用梦想来引导自己的行动，用坚守梦想来冲抵苦难的煎熬。

（二）18“弯腰”就是暂时放下尊贵和体面。“成熟的稻谷会弯腰”是说一个成熟的心智，要善于通过自身的改变，选择“暂时的放弃”，以弹性和韧性，求得一种更为深刻的生命睿智，从而创造一个全新的自我。 19 孟买佛学院将“弯腰”作为学生入学的第一课，是要让学生明白：“很多时候，我们要进入的地方没有很宽阔的大门，或者，有的大门不是随便可以进入的。这个时候，只有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入，否则你只能被挡在门外。” 20列举雪松证明了“重压之下弯下腰来，为的是不让自己折断，为的是往后的日子继续挺拔向上”的道理后，再举梧桐的例子，从反面证明“不弯腰被折断”的道理。这样的正反对比论证，更全面，更辩证，说服力更强。 21蝉蜕是为了新生，“有时弯腰就如同蝉蜕”，比喻“弯腰”也是人的一种新生方式，通过“弯腰”这种自身的改变，来创造一个全新的自我。 22示例：我从来就是一个莽撞之人，眼里夹不得沙子，对别人“侮辱”之事，非要争斗得你死我活方可罢休。有一次，一个我经常看不惯的人口出狂言，侮辱我妈。我火冒三丈，提起凳子就像那人砸去，结果将那人砸得鼻血长流。万幸的是，没有砸出大问题，现在想来就后怕，如果砸出大事来，后悔的一定是我。这件事让我看到了自己性格中的莽撞成分，我要改改自己了，要学会弯腰，训练自己的韧性，磨砺自己的好性格。