幼儿园手工帽子的制作

幼儿园手工帽子的制作,第1张

关于幼儿园手工帽子的制作分享如下:

手工制作是幼儿园课程中非常重要的一环,既可以锻炼孩子的动手能力和创造力,又能营造出更有趣的学习气氛。制作帽子是幼儿园手工课中比较常见的一个项目,下面将介绍幼儿园手工帽子的制作方法,供家长和老师们参考借鉴。

一、材料准备

彩色卡纸/棉花布、喜欢的装饰品/贴纸、颜色各异的小珠/花环、铅笔、剪刀、胶水、测量尺寸/tools(可选项)

二、手工帽子制作步骤

弯曲帽子基部较容易,但在顶部结构,您可能需要进行几次尝试才能找到最合适的方式,这样可以使帽子更牢固、有美感、而且从多个角度看都会显得更协调。总之,下面是最常用的一种方法。

1、测量头围大小

首先,为了确保制作的帽子大小合适,需要先测量孩子的头围大小。在使用卡纸或棉花布的时候,应该根据头围大小进行量取材料,保证制作完成后的帽子可以完美地匹配孩子头的大小。

2、制作帽子底部

将测量好的卡纸或棉花布通过剪切,制作出帽子基底。在制作帽子基底的时候,需要保证材料的大小充足,并且不能过大,不然会影响帽子的美观以及孩子戴帽子的舒适度。

3、设置帽檐

在基底的头部分离剪口一定的距离处,拼接另一个圆形薄片,并通过折叠和弯曲将其变成帽檐的形状。

4、装饰帽子

在将基底与帽檐拼合在一起并完成基础结构后,可以开始贴上喜欢的小装饰品,例如彩色卡纸、花瓣、贴纸等等。家长们也可以根据自己的偏好,选择合适的装饰材料去贴到小孩的帽子上,让自己心血结晶更加凸显。

5、添加细节

如果希望手工帽子有更多别致细节,可以搭配一些有趣的小饰品。例如,可以将各自心仪的小珠或者花环小挂件通过胶水粘在帽子上,从而增加手工帽子的美观度。

三、注意事项

1、制作帽子的工具和材料必须卫生干净,防止细菌滋生。

2、切割时应为孩子着想,避免使用过于尖锐的刀具。

3、孩子如果不习惯带帽子,可以适当调整帽子制作高度和材质贴合感。

由于宝宝的个头较小,衣服布料也不多,所以许多妈妈都会给自家宝宝亲手缝制衣服。在夏季里带宝宝出门,家长们担心热烈的阳光会给宝宝造成不适,一般都会给宝宝配置一定帽子。那么宝宝夏季帽大全都有哪些,宝宝夏日帽子的制作方法是怎样的?

宝宝夏日双面帽子制作方法如下:

第一步:准备制作帽子的材料。布料、水彩笔、针线、珠针、剪刀和相应的帽子规格纸板。

第二步:把事先准备好的帽子纸样,放在布料上,用水彩笔勾勒出12个帽子纸样。

第三步:将12片布料裁剪下来,但需注意预留1厘米的空隙用来后续缝合。即剪出来的12块布料均大于帽子纸样。

第四步:拿起其中两块布料,使其正面与正面相对,并用珠针别好两块布料在后续需要缝制的一边。剩下的布料以此类推操作别好,即得出6块布料。然后6块布料用缝纫机或是针线,缝合好每块布料先前用珠针固定着的那一边。

第五步:将6块缝合好一边的布料拿出其中的4块,两两组合搭配,用缝纫机或针线把2块布料沿着珠针的方向缝合起来,以此做法将另外的2块布料也缝好。

第六步:将第五步的两两缝合的布料正面朝上展开铺在桌面上,将第五步未操作的2块布料反面朝上,并以边对边的形式分别展开叠在正面朝上的布料上,然后用缝纫机或针线缝合,缝合展开的形状类似半圆。

第七布:将第六步缝合得出的两块布料用缝纫机或针线缝合另一边的开口,即以冒顶为中心的两边都需要缝合。这时已经能得出两块类似帽子雏形的布料。

第八步:将两块雏形布料以正面与正面相对的方式叠放,并沿着帽子的周边缝合,但需注意的是,不要完全缝合,留出一部分的开口用以将正面翻出。

第九步:第八步完成后,将帽子的正面通过开口翻出来,并整理好帽子的的边沿,即可得出一顶宝宝夏日双面帽子。

儿童手工帽子的做法如下:

所需材料:大的塑料杯、毛线、卡纸、剪刀、胶水。

1、根据塑料杯的大小,用卡纸剪出比塑料杯的直径大10cm左右的圆形卡纸。

2、用与卡纸对应颜色的毛线,静静的绕在塑料杯上,将底部的卡纸固定住。

3、帽子的顶端毛线起不了作用,覆盖上一张卡纸即可!

4、完成了的小帽子,可以加上一些装饰物。

孩子做手工的好处:

1、丰富孩子的童年生活。

现在很多孩子都承受着强大的压力,日常生活被安排得慢慢的,没有玩耍的时间,原来快乐时光也减少了,所以不利于宝宝的健康成长。但手工制作不仅可以帮助孩子学习东西,还可以丰富他们的生活,让他们的童年充满欢乐。

2、促进生理机制发展。

在手工制作过程中,孩子们要调动所有的感官,不仅是左手和右手的协调,还有手和大脑之间的协调。通过实践练习,会有感性认知,从而促进大脑的进化。

3、增加大脑容量。

根据国外的一项研究,小时候多接触艺术类的活动(手工、绘画、音乐等)能够提升大脑的容量。可以这么说,大脑就像一块肌肉,要想增加肌肉力量就必须要靠各种锻炼。而手工类的活动可以让大脑变得活跃,从而起到刺激大脑的作用。

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