春雨什么填空

（绵绵的）春雨

（轻柔的）春雨

（多情的）春雨

（朦胧的）春雨

（密密麻麻的）春雨

（淅淅沥沥的）春雨

扩展资料：

春雨，有三层意思：

（1）春天的雨。

（2）用以比喻恩泽。

（3）曲名。

此问题中的春雨指的是春天的雨，春天的雨具有：柔和，细密，飘渺，朦胧的特点。

春雨是季节变迁的使者，它预示着从严寒的冬天到温暖的春天的过度。春雨带来的是万物复苏，生机勃勃！

形容春雨的词，就要根据春雨的特点来选择。

形容词，很多语言中均有的主要词类中的一种。形容词主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、 状态、特征或属性，常用作定语，也可作表语、补语或状语。

形容词的语法功能：

1、作定语：大树 红太阳 年轻侍者 皎洁的月光 丰满的脸蛋 粗壮的腰

2、作谓语：品行端正 论述简洁 描写生动 语言含蓄 态度委婉 观点陈旧

3、形容词一般不能带宾语，但有些性质形容词也表示动态，具备动词的某些特性，可以带宾语。

参考资料：

-春雨-形容词

一、 基础知识。

1、读音节，找词语朋友。

陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁

解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”； “凝重”的“凝”；“挽联”的“挽”；“恩赐”的“赐”；“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”；“滋润”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真挚”的“挚”；“勉励”这两个字；“悬崖峭壁”的“悬”。

2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。

镌刻（juān juàn） 抚摩（mó mē） 扁舟（biān piān）

阻挠（náo ráo） 塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 归宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē）

解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。

3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

陡（ 峭 ）的悬崖 胜利的（ 消 ）息 俊（ 俏 ）的姑娘

（ 削 ）好的铅笔 弥漫的（ 硝 ）烟 畅（ 销 ）的商品

（ 逍 ）遥自在的生活 元（ 宵 ）佳节

解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。

4、 按要求填空，你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序（ X ），再查音节（ xiànɡ ）。按部首查字法先查（ 己 ）部，再查（ 6 ）画。能组成词语（ 大街小巷 ）。

解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ③ ）

（2）瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ① ）

剩下一个义项可以组词为（漫山遍野 ）

解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。

5、成语大比拼。

风（ 雨 ）同（舟 ） （ 悬 ）崖（ 峭 ）壁 （ 奇 ）（ 妙 ）无比 和（ 蔼 ）可（ 亲 ） （ 抑 ）扬顿（ 挫 ） （ 德 ）高（ 望 ）重

( 寝 )不（ 安 ）席 张（ 冠 ）李（ 戴 ）

解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。

二、积累运用。

1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）

人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花 。（后两个空答案不唯一）

解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。

2、补充古文名句。（每空1分）

（1） 鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。”

（2） 不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。

（3） 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用 。（此空答案不唯一，只要意思对即可）

（4） 但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。

（5） 大漠沙如雪， 燕山月似钩 。

解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。

3、按要求写句子。（每句2分）

（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）

虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。

解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“……虽然……但是”来连接。

（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）

老人叫住了我说，是他打扰了我吗？

解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点：①改变句中有关的代词，如“我”变“他（她）”，“你”变为句中具体的人；②改变标点符号；③根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。

（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

这山中的一切，每一个都是我的朋友。

解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。

（4）月亮升起来了。（扩句）

皎洁的月亮慢慢地升起来了。

解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分——先扩前面部分，再扩后面部分。如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。

（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。

解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。

三、口语交际。

解析：本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上，有一定的激情即可。（3分）

四、阅读短文，回答问题。

解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果；②注意分析文章的表达顺序；③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。

1、给下列加点字注音。（5分）

戛然而止（ jiá ） 硕果（ shuò ） 伴和（ hè ） 步履（ lǚ ） 雕琢（ zhuó ）

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。（2分）

在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。

解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。

3、在作者眼中，春天的特点是缠绵 ,夏天的特点是狂热 ,冬天的特点是冷漠 ,秋天的特点是清爽 ,热情 ,真诚 。（3分）

4、文中，作者把秋天分别比喻成了骏马 ，将军 ，流星 。（3分）

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）

“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。

6、（略）学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。

7、（略）没有固定的答案,只要是用排比的方式写几句有关秋天的特点就可以。

五、习作：

要求：1、用词准确，语句通顺，（5分）

3个（含3个）错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分；

一处语句不通扣一分，最多扣五分。

2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。（15分）

3、中心突出，内容要有新意。（10分）

一、在夏雨的 滋润 下，小草痛痛快快地洗了个澡，变得更绿了。

二、如果没有您思想的 滋润 ，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊！

三、母爱如水， 滋润 着我们的心田母爱如风，吹醒我们正在沉睡的梦母爱如阳，温暖着，照耀着我们。

四、亲情能 滋润 人的心田，使生命之舟洒满阳光；它是一种隐藏在每个人内心深处的一种而深厚的情感，它可以冲破时间空间的阻碍，让两颗心紧紧相拥。

五、水默默无闻地 滋润 万物，给大地带来了无限生机；水悠然安详地处在最低位置。给人们树立了有容乃大的榜样。水静如明镜无尘动似龙蛇翻滚，给大自然刚柔相济的好处。

六、人活着需要亲情友情和爱情的 滋润 ，有了这样的情愫，便有了一个完美的人生。

七、爱心是雨， 滋润 大地万物。爱心是雨，滋润久旱的树。爱心是云，点缀整片天空。爱心是云，化作及时的雨。

八、生命是一眼清泉， 滋润 万物给人以希望生命的内敛之美；生命是一杯清茶，沁人心脾给人以芬芳生命的奔放之美；生命是一匹野马纵横驰骋给人以力量。

九、梦想有时是一场雨，能 滋润 万顷良田；梦想有时是一束光，能照亮心中黑暗；梦想有时是一阵风，能吹走心间烦恼；梦想有时是一座桥，能沟通你我友谊；梦想有时是一句话，能送来阵阵温暖。

十、朋友是午睡初醒的那杯清茶,用无限的甘甜 滋润 每一份快乐心情。

十一、正值蔷薇开满庭院，一棵棵蔷薇花在露水的 滋润 下，在太阳的沐浴下，蔓延生长，爬满房屋。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处那渺茫的歌声似的，抚慰我略显懵懂的心灵。

十二、爱心是火种，能点燃心中的希望；爱心是清泉，能 滋润 即将枯萎的禾苗；爱心是绿荫，能撑起一片新的天地。爱心给我们力量能力和成功的喜悦。

十三、吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风； 滋润 它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕阳。它，是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，它笑得更灿烂了。

十四、亲情是雨， 滋润 干涸之土；亲情是土，培育细嫩的苗；亲情是苗，催生茁壮的树；亲情是树，为你挡风遮雨。

十五、亲情，使漂泊异乡的人到得爱的庇护；亲情是一道飞架在天空的彩虹，使燥热不安的人领略到诗般的恬静；亲情是一柄撑起在雨夜的小伞，使落寞孤独的人 滋润 心灵的干涸；亲情是一汨流淌在夏夜的清泉，保证你正确前进的方向。

十六、童年是梦，梦出外婆的桥；童年是桥，接着未来的路；童年是路，使我们远离童年。童年是风，吹来朵朵天云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨， 滋润 初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。

十七、母爱像一缕灿烂的阳光温暖着我们的心；母爱像一滴甘甜的雨露 滋润 着我们的心；母爱像一剂苦口的良药保护着我们的心。

十八、秋雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。来时，她或许会带了一袭秋风，雨中透着丰收的喜悦，偷偷的躲在云中，任由雨水滴到人间，看着大地喜悦的接受雨水的 滋润 。

十九、家像什么？家像一轮太阳，一轮温暖的太阳。它沐浴着我这颗纯洁的心灵。家像什么？家像一阵春雨，一阵柔和的春雨。它 滋润 着我这株幼小的禾苗。家像什么？家像一首小诗，一首欢乐的小诗。它记载着我们家愉快的往事。

二十、我刚走到一片树阴下，便下起了雨。你好呀，雨点妹妹！你是多么可爱！哦？你是说叫我回家吗？不，没关系。我淋一下雨无碍的，你还是赶紧去 滋润 土地大叔吧！他都裂开了嘴。

二十一、河水哗啦啦地唱着歌蜿蜒而去，像一条银白色的丝带，滔滔清流 滋润 了河边的田野。

二十二、心灵惊起，友谊是花，最美的花。生活是需要友谊的，用人与人心中的真诚去呵护，去 滋润 。

二十三、阳光洒在大地上，大地尽情沐浴着这金**的阳光；雨儿滴在大地上，大地慢慢允吸着这 滋润 的营养。

二十四、春雨姑娘飞上高山，看见高山上的树木们都焦渴难耐。春雨姑娘急忙下起雨来，可以 滋润 滋润那些干渴的树木们。好让她们打起精神，为这光秃秃的山增添一份活力。

二十五、春天来了，万物复苏，春姑娘飞回来了，绵绵的春雨细如牛毛 滋润 了大地杨树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，远远望去满眼新绿，使人非常舒服。

二十六、晋祠流水如碧玉、飞流千里不复返，似春分抚摸着大地的脸庞、似琼浆玉液 滋润 着绿草的喉咙、似使者带给人们生息繁衍的希望。

二十七、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露 滋润 ，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心。

二十八、春雨像绢丝一样，又轻又细，好像是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出响声，轻柔地 滋润 着大地。

二十九、关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的 滋润 ；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。

三十、不知什么时间,落起了春雨,悄悄的,听不见淅沥的响声,像一种湿漉漉的烟雾,柔柔地 滋润 着大地。春雨事后,太阳出来了,一片明朗。整个天下像刚洗过似的,分外清爽,空气十分新鲜,呼吸一口,甜丝丝的,像喝了蜜一样。

三十一、三月的小雨，淅淅沥沥的下着，带着几分凉意，飘飘洒洒， 滋润 着大地，那一条条丝线，又像是织女的纺线，织出云朵点缀天空。小草，柳树都不在不经意中吐出了绿绿的芽，飘动的柳枝又在一串一串地编织着思念……

三十二、如果你是一泓清泉，就 滋润 一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。如果你是一片白云，就装扮一方晴空。

三十三、风息是温驯的，而且往往因为他是从繁花的山林里吹度过来，他带来一股幽远的澹香，连着一息 滋润 的水气，摩挲着你的颜面，轻绕着你的肩腰，就这单纯的呼吸已是无穷的愉快。

三十四、接受雨的洗礼， 滋润 着干枯的心灵，一棵小树正在萌芽，它努力的吸取着这天赐的雨露，那样的渴望成长，和同伴一样长成一棵棵参天大树。

三十五、我更爱雨中去旅游。肃穆的青山原来多妩媚，深幽的绿水恰似好温柔。丛林变得 滋润 ，石阶更显轻盈。雨中看云飞雾起，变幻多端，正如人生莫测；雨中泛舟寻清趣，远近皆朦胧，人在诗意中。

三十六、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血 滋润 ，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

三十七、肃穆的青山原来多妩媚，深幽的绿水恰似好温柔。丛林变得 滋润 ，石阶更显轻盈。雨中看云飞雾起，变幻多端，正如人生莫测；雨中泛舟寻清趣，远近皆朦胧，人在诗意中。

三十八、友谊如鲜花，我们共同欣赏，编制成一个个美丽的花环。友谊如音符，我们共同聆听，经典语句谱写成一章章动听的乐谱。友谊便似一杯清新透凉的冰红茶， 滋润 着你我干渴的喉咙。

三十九、她的肌肤像大理石一样的白嫩 滋润 ，穿着天蓝色的、前后领口开得很低的连衫裙，胸前绣着一束深蓝色的兰花，显得文静而幽雅。

四十、秋雨总是在悄悄中来临。 滋润 着大地，轻轻地庭院，柔柔的树叶。轻轻地敲打着窗户，茶香悠远，多情而婉约。秋雨又是温情而有韵味的，秋雨中空气的味道，淹没了城市的喧嚣。秋风感动，秋雨敲打着落叶。

四十一、如果做一粒尘埃，就用飞舞诠释生命的内涵；如果是一滴雨，就倾尽温柔 滋润 大地。人生多磨难，要为自己鼓掌，别让犹豫阻滞了脚步，别让忧伤苍白了心灵。

四十二、老师，您是辛勤的园丁，把祖国的花朵培养成人；您是春雨。 滋润 祖国的花朵；您是一盏明灯，照亮我前进的道路；您是纯蚕，默默无闻做贡献。感谢您，赞美您，老师。

四十三、葡萄的颜色多种多样。有的，暗红色的，有的是淡绿色的，有的是淡紫色的，有的又是紫里透红的……在阳光的照耀下，五光十色，一颗颗可爱的小葡萄闪闪发光。在春雨的爱抚下，变得更加 滋润 。

四十四、夏日的雷雨，说来就来，说走就走，乌云被风一吹，便四处散开，雨过天晴，太阳又占领了天空，放出耀眼的光茫。碧蓝的天空，披挂着七色的彩红，花儿扭动着身姿，更娇艳了，树叶受到了 滋润 ，变得更加翠绿。

四十五、宽容就像天上的细雨 滋润 着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。

四十六、书，是百花园，将我带入梦一般的天堂，书，是翅膀，带着我遨游神奇的天空，书，是飞奔的马，载着我在辽阔的大草原上自由飞翔，书，是生命之源， 滋润 着我那枯干的心灵。

四十七、鲜花感恩雨露，因为雨露 滋润 它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多人……

四十八、土地是我们的母亲，她孕育了生命， 滋润 着万物生长。花朵离开了泥土就永远的失去了吐露芬芳的机会，绿树离开了泥土就再也没有挺拔的身躯，人类离开了泥土就彻底断了根。也许，这就是爱，这就是大地朴实的爱。

四十九、春雨潇潇地下着，它正轻轻地唤醒大地，悄悄地带走寒冷，慢慢地抚慰树木上严冬的创伤。春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹抚下醒来了，在春雨的 滋润 下生长了。

五十、我总爱仰着脖子，唱着歌儿，品尝着细细的雨丝，雨花儿在碎石子路上坪然开放，洋溢着美丽。寄寓着欢乐，汇成一条清亮的小溪， 滋润 着大地，在一片柔和宁静中，微微流淌着悠悠的情怀……

五十一、荔枝树在春风中悄悄发芽了，嫩绿的叶子探出了披针形的小脑袋，新奇地望着周围美好的春光。经过春雨的 滋润 ，阳光的照耀，椭圆形的树叶茁壮成长起来，在阳光的照耀下，油光发亮，十分逗人喜爱。

五十二、谅解是一束，阳光照亮迷茫的心灵；谅解是一片海洋，激起前进的风帆；谅解是一场春雨， 滋润 友谊的鲜花；谅解是一盏明灯，照亮前进的方向。

五十三、友谊便似一杯清新透凉的冰红茶， 滋润 着你我干渴的喉咙。

五十四、种子之所以能茁壮成长，除了它有春雨的 滋润 ，就是因为它有坚定的信心。

五十五、一声声浪声，将我的心飘进了母亲的怀中，母亲用她的气吞山河之势领着我前进领着我奔腾，领着我感受母亲的豪迈。人们尽情的吮吸着黄河，吮吸着母亲的乳汁，他们渴望母亲的爱抚，他们需要母亲的 滋润 。

五十六、爱心是一滴水珠，能 滋润 人的心灵；爱心是一个太阳，能照亮人的道路；爱心是一股清泉，能洗涤人的道德。这个可以吗？

五十七、书就像是一盏灯照亮着我们前进的路，书就像是一本本字典让我们了解我们不会的知识，书就像是一场春雨 滋润 着我们的心田，书就像是一位老师细心地辅导着我们。希望对你有帮助，希望采纳！

五十八、春天的雨是连绵的柔和的，它 滋润 着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们静悄悄地汇成了河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

五十九、不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地 滋润 着大地。

六十、阳光是青春活力的象征，它能驱散黑暗角落的颓废不安；阳光是奋斗前进的源泉，它能 滋润 心灵深处的干井田；阳光是一望无际的田野，它能吸获春耕秋收的幸福喜悦。拥有了阳光，就拥有了人间最美的东西。

六十一、春天，火红的太阳迟迟地从东方升起，这是阳光明媚风和日丽的日子，草地上开满了姹紫嫣红的鲜花，牡丹花含苞欲放，在春雨的 滋润 下绽开了火红的脸庞，一阵微风拂过，花香传遍了各个角落。

六十二、雷克斯十分感动,犹如久旱的树林得到雨的 滋润 。

六十三、你的祝福是火，温暖我寒冷的身体，你的祝福是水， 滋润 我干涸的心灵，你的祝福是手(源自)，抚平我胸中的创伤。

六十四、是您用美的阳光普照，用美的雨露 滋润 。

六十五、八月的秋雨，顺着屋檐滑下，轻轻敲打着下面的砖石，轻柔的雨 滋润 着豆棚间滚动。桂花树上，一簇一簇沾满秋雨的花朵压弯树枝，有几朵还是一半微开一半羞。

六十六、关爱是一缕春风，温暖着每个人的心；关爱是一把火炬，照亮了每个人的行程；关爱是一眼清泉， 滋润 着每个人的心田；关爱是一个港湾，安抚着每个远航归来的人。

六十七、生命犹如天上的星星，每颗星都有其耀眼璀灿的光芒；生命犹如一缕缕清风，每缕清风都会送来凉爽；生命犹如那一滴滴甘露，每滴甘露都在 滋润 着那短暂的生命，让生命留下不朽的诗篇！

六十八、关爱是一场春雨，给人心田的 滋润 ;关爱是一个微笑，给人亲切的关怀;关爱是一湾清泉，给人心灵的洗涤。

六十九、爱心是风，卷起浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨， 滋润 干旱的树；爱心是树，撑起一片绿荫。

七十、水， 滋润 万物，与人们的生产生活息息相关。水是甘甜的。但有时又是苦涩的；水是宝贵的，但有时它又泛滥成灾；水是清冽的，但在一些地方它却变得污浊不堪。

七十一、爱心是清泉，能 滋润 即将枯萎的禾苗。

七十二、爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的 滋润 。

七十三、在这个世界上，给我们爱最多的人，莫过于我们的父母。从我们“呱呱”坠地起，我们的父母就承担起了养育我们的重任。父爱如一座高山，永远也难以企及他的顶峰，母爱如一股涓涓细流， 滋润 着我们温馨的梦。

七十四、我迫不及待地冲到雨中，发现春雨如绢丝一样，又轻又细。听不见淅淅的响声，也感觉不到雨浇的淋漓。只觉得这好像是湿漉漉的烟雾，轻轻地 滋润 着大地和人心。

七十五、春雨洒落在大地上，湿润了被封冻的土地，泥地里也显露着生机，叫醒了万物，一切都被这点点的春雨擦拭得焕然一新，春雨是春天的使者，经过它的 滋润 ，生命之花便绽开了。春雨，很柔，很软，星星散散的雨点，到处都是。

七十六、树木抽出新芽，绿得那么清香，那么鲜嫩，那么可爱，它无声地向我们传递春天的信息。在那甘甜的春雨 滋润 下，叶芽渐渐长成嫩绿的叶片，叶片绿得像翡绿似的，一阵春风吹过，无数的小叶片动起来，有一种说不出的美！

七十七、眼睛的鲜活便 滋润 了奋斗的鲜活，拼搏的鲜活，智慧的鲜活，成功的鲜活。

七十八、爱心是风，带来绿色的希望；爱心是雨， 滋润 受伤的心房；爱心是雷，激起昂扬的斗志；爱心是电，散发人性的光芒。

七十九、勇敢如同温暖的阳光，让因自私而日渐麻木的人心得到温暖；勇敢如同甘甜的河流，让因磨难而千沟万壑的心灵得到 滋润 ；勇敢如同清新的空气，让因瓶颈而心灰意冷的内心得到活力。

八十、夏日的黄河美丽无比。黄河两岸绿树成阴，枝繁叶茂，垂柳倒映，水鸟飞翔。登上拦河大坝，举目远眺，河水浊浪排空，像母亲的血液输人平原儿女的条条“血管”， 滋润 着肥沃的河套平原。

八十一、家像海上的灯塔，等待远航的船只归来；家像黎明前的启明星，照亮旅人前进的道路；家像沙漠里的一汪清泉， 滋润 着忙碌奔波的人们的心灵。

八十二、这条河像嵌在绿色帐幔间的一根银弦，淙淙流淌，欢快跳跃， 滋润 着萋萋芳草，催开了簇簇鲜花。

八十三、倘若世界是一间小屋，那么爱心就是温暖小屋的火炉；倘若世界是一棵大树，那么爱心就是 滋润 大树的养料；倘若世界是一根蜡烛，那么爱心就是点亮蜡烛的火柴。

八十四、爱是小雨淅淅沥沥，润物细无声地 滋润 着禾苗；爱是母亲叮叮咛咛，意恐迟迟归地牵挂着游子；爱是泉水叮叮咚咚，无声惜细流地流淌着希望；爱是鸟儿唧唧喳喳，时鸣春涧中。

八十五、在冬风中，我们还能嗅到一种特殊的气息，那是土味，是 滋润 养育世间万物的味道！它不同于春天的花香沁人心脾，不同于夏天的水汽令人窒息，更不同于秋天的果香寓意收获，它所蕴含的是一种能量的孕育与开始。

八十六、对小鸟来说，天空很重要，那是它能自由飞翔的世界;对玫瑰来说，雨露很重要，那是它生命得以 滋润 的源泉；对我来说，回忆很重要，它可以让人尝到幸福的味道。

八十七、爱是黑夜里的星光，照亮了黯淡的生命；爱是酷暑里的清泉， 滋润 干涸了的灵魂；爱是蓝天上的彩虹，装点了苍白的青春。

八十八、春雨像一个仙女，轻盈地飞向大地，轻轻地飘洒着。“沙啦！沙啦”用她轻柔的声音唤醒沉睡的万物， 滋润 着它们的身体。春雨的声音是温暖的问候。

八十九、成长是桔子，从开花到蒂落，风霜给了他花的芬芳，雨水给了它 滋润 ，而秋就给了他信心让他蒂落。最后尝起来还有点酸。

九十、爱心是风，卷起浓浓的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨， 滋润 干旱的树；爱心是树，撑起一片绿荫。

九十一、关爱是一个眼神，给人无声的祝福；关爱是一缕春风，给人身心的舒畅；关爱是一场春雨、一句问候，给人心田的 滋润 ；关爱是一个微笑，给人亲切的关怀；关爱是一湾清泉，给人心灵的洗涤。

九十二、风把云雾吹动，空气十分湿润，露水 滋润 着大地上的植物，风儿把它们摇动，露出生机。踏在枫叶上，听着脚下“咯吱，咯吱”的响声，看着风儿为小鸟梳理蓬松的羽毛，心里不由感慨：“秋天的风，真美。”。

九十三、雨淋浴了我的全身， 滋润 了我的心田。雨给我精神上的享受，给我动力支撑；雨让我们学会坚强，学会忍耐；雨让我们学会踏实，只要在泥泞道路上踏下坚实的脚印，人生就无怨无悔。

九十四、窗外的小白桦树，婷婷玉立在如水的月光里，撒娇似的轻轻摇曳着满树绿生生的叶片，渴望着夜露的 滋润 。

九十五、以春天般温暖 滋润 爱心，以夏天般火热燃烧激情，以秋天般寥廓守住平凡，以冬天般庄严坚定信仰。

九十六、春兰秋菊，夏荷冬梅，这是大自然赋予季节的美丽芳华；春风梳柳，夜雨润花，这是造物主 滋润 芳华的天工神韵；”杏花春雨江南，骏马秋风塞北“，这大自然的一切令我陶醉。

九十七、老师的亲切话语像那清澈的泉水， 滋润 着我的心田。

九十八、每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的 滋润 。

九十九、音乐是一泓清泉，能使你枯涸的心灵得到 滋润 ；音乐是一席忠言，能让你发觉生命的真谛；音乐是一种兴奋剂，能使你充满活力重拾信心；音乐是一剂良药，能使你残缺的身躯得到升华……

一百、那么文明是什么呢？文明是见到师长时问好，文明是不说脏话，粗话，文明是不乱扔垃圾，不随地吐痰。文明美德就如一泓清泉可以为我们 滋润 心灵，给予我们心灵的慰藉。

一百零一、是她 滋润 我们这些娇嫩的祖国之花，她像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识。她中等的身材，有一头棕色的卷发，罩着她那双沉稳而又明亮的眼睛。还有一张能说会道的嘴以及一对灵敏的耳朵。

一百零二、田野里春姑娘带来了丰富的雨水， 滋润 着麦苗等许多庄稼。春姑娘还把小朋友们叫出来放风筝，风筝飞着，孩子们奔跑着，好奇的燕子飞过，看着各种各样的风筝眼花缭乱。

一百零三、经过寒冬的蓄势，经过春天的 滋润 ，每一棵梨树都显得那么生机盎然。成片成片洁白的梨花，一团团，一簇簇，就像挂满枝头的皑皑白雪，漂亮极了！

一百零四、关爱是一首歌， 滋润 人们的心田；关爱是一句话，鼓励人们知难而进；关爱是一个小小的动作，为别人指导正确的道路。

一百零五、母爱如微弱的烛光，照亮我们生命的黎明；母爱如隐身的神明，保佑我们一生的幸福；母爱如旱地的清泉， 滋润 我们饥渴的身躯；母爱如海岸的灯塔，指引我们前行的方向。

一百零六、文明是一阵清风，爽朗了人们的心情；文明是一盏灯，照亮了前程的光明；文明是一场雨， 滋润 了干涸的心灵。

一百零七、地球就像我们的母亲一样养育着我们， 滋润 着我们！

一百零八、友谊是春天日的雨滴， 滋润 着万物；友谊是夏日的微风，带给人们清凉；友谊是秋天的天空，让人心情舒畅；友谊是冬日的暖阳，温暖着人们的心房。

一百零九、鲜花感谢雨露，因为雨露 滋润 它成长；苍鹰感谢长空，因为长空让它飞翔；高山感谢大地，因为大地让它高耸；我感谢，很多很多人……

一百十、爱心是冬天里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖， 滋润 了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。

一百十一、小雨看到了这么美的春天，它再也不想回到天上去了，留在了我们大地上，我们的春天也就更 滋润 了。

一百十二、苍穹的雨，一丝一丝地飘着，像满天飞舞的细沙；为大地绿物，带来一份希望， 滋润 在叶梢，也为河塘的水鸭，带来一股愉悦的情趣，觅寻着秋的奥秘。

一百十三、人生的掌声犹如阳光雨露， 滋润 着每一片花瓣；人生的掌声犹如远方的灯塔，引领着我们挂云帆，济沧海。掌声是无言的，是真挚的，是友好的，更是热情的。

一百十四、母爱是温暖心灵的太阳，母爱是 滋润 心灵的雨露，母爱是灌溉心灵的沃土，母爱是美化心灵的彩虹。

一百十五、“梅花香自苦寒来”吹拂梅花的不是轻柔如柳的春风，而是刺骨凛冽的寒风； 滋润 它的不是清凉柔和的雨水，而是寒冰冷雪；照耀它的不是和煦的阳光，而是严冬里的一缕残阳。梅花是经过与严寒风雪做斗争才绽开美丽的花朵。是那静悄悄地花默默地散发出醉人的香味。

一百十六、老师，您就是美得耕耘者，美的传播者。是您用温暖的阳光普照，用甘甜的雨露 滋润 。我们的心灵才得以绿草如茵繁花似锦。您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默的流泪流汗。

一百十七、恋爱是春天的雨，被恋爱 滋润 过的每一从杂草都娇艳欲滴；恋爱是秋天的风，秋风扫走的是已经枯黄的枝叶，留下的是坚强的生命枝芽；恋爱是飘着的云，总是飘浮不定，来。

一百十八、老师是雨露，我们就是鲜花，是 滋润 了我们；老师是蓝天，我们就是苍鹰，是他让我们飞翔；老师是海洋，我们就是鱼儿，是他蕴育了我们。老师让我们懂得了知识，也让我们懂得了对错，懂得了善与恶。

一百十九、太阳花的花籽是由几片小叶子而围成的。花籽像芝麻般的大，小花籽熟了后，散落在大地爷爷的怀抱中，经过阳光和雨露的 滋润 ，第二年就能生长并开放出更加漂亮的太阳花了。

一百二十、不知什么时候，落起了春雨，雨像绢丝一般，又轻又细，听不见淅淅的响声，也感不到雨浇的淋漓。只觉得好像这是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出响声，轻柔地 滋润 着大地和人心。

(无声)地滋润田野,(温柔)地亲吻嫩芽,(轻轻)地敲打屋檐。

形容词：表示表示事物的形状、性质和状态等。如“大、高、认真、生动、美丽、精明、可爱、冰凉、初级”。

1、形容词的主要语法特征：

1）一般能受“不”和“很”的修饰。如“不大、很大、不生动、很生动”。少数带有表示程度语素的普通形容词和非谓形容词不受“不”和“很”的修饰。

2）能修饰名词，如“大眼睛、高楼、冰凉的酸梅汤、初级职称”。 

3）部分形容词可以重叠。