自制半身裙的做法图解

自制半身裙的做法图解如下：

制图说明：

臀腰差的处理：本例臀腰差为24cm，前、后片各设一个省。但如果臀腰差大于24cm，就应和裙基型（直裙）一样，前、后片各设两个省。

后中线上端除了下降1cm 以外，还收了1cm 的省量，这主要是起到分配臀腰差，减少后腰省的作用。如果不减1cm 臀腰差就平均分配到腰围线上一个省和侧缝省两个位置上。前腰省= {（H+1）/4-（W+1）/4}÷2=3cm；后腰省= {（H-1）/4-（W-1）/4-1}÷2=25cm；如果后中线不收1cm 省，后腰省= {（H-1）/4-（W-1）/4}÷2=3cm。

裙摆小于臀围。在基型裙的基础上侧缝往里收15cm，使底摆更合体，但由于收底摆而阻碍运动，因此应在后中线设开衩。

手工制作的意义和作用是什么？

第一、手工活动是探索求知的一个途径,是促进大脑发育的活动，动手做得越多，能够学到的东西就越多。

第二、手工能够为孩子带来精细动作能力的锻炼，也就是思维意识和肌肉运动的统一协调。 从粗略的手工到精细的手工的进步过程，让孩子的动手能力循序渐进的提高，通过做手工能够让孩子更精准的控制自己的动作。

第三、不只是生理层面的作用，手工活动对人的综合能力和心理健康更加重要。手工活动能够培养孩子的观察力、创造力、想象力。孩子会在手工的过程中逐渐养成细心观察周围事物的习惯，越来越精准地抓住事物的特征。

第四、手工活动能够培养孩子的自信心和自我认知。正确引导孩子动手动脑解决手工活动中遇到的问题，使孩子体验付出后取得的成功，感知自己的能力，增强自信。同时孩子在活动中更加清楚自己与自然界的关系，人与自然的和谐。

第五、做手工能够让人变得更加乐观积极，生活充满乐趣。手工活动会自然地带来丰富的故事环境创设，在这样的环境中，孩子更容易排解各种不良情绪，每次手工活动相当于一次小规模地实现理想的历程，过程中充满各种因素，让孩子体验了丰富的场景，带来更乐观的生活态度。

短裙材料：布料宽70厘米，长度S-M型140厘米，L-LL型160厘米。（如果采用110厘米幅宽的布料，可以把剩余的40厘米布料制作一个配套的手提包）。松紧带宽15厘米，长度S-M型60厘米，L-LL型75厘米。

短裙裁剪：布料上下两边内折，画出裁剪线，沿线裁剪出前裙片和后裙片各一片。红色圆圈内数字为缝份尺寸。

琥珀的这条半身裙，门幅就当110CM算

如果按照裙摆摆围280CM左右 裙长(包括腰头,6cm左右宽腰带)50CM 计算

大概是

2米的样子哦

裙摆的花边 准备3米

PS:如果是门幅150CM左右的

大概是1米1的样子

把衣身肩部接袖的地方直斜裁掉，衣身平分两片，再把袖子拆开，修成等腰梯形，分两边安在两腰侧，下摆稍稍修饰裁剪，衣领拆开，裁剪

成两条宽5厘米再连接车成25厘米

宽的腰带接在裙子腰部，具体根据各人的情况。

我想一条格子裙子就做成了。