形容距离近的诗句

1 关于距离近的诗句

关于距离近的诗句 1形容距离的诗句

1、思远人·红叶黄花秋意晚

宋代：晏几道

红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。

泪弹不尽临窗滴。就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。

译文

林叶转红，黄菊开遍，又是晚秋时节，我不禁想念起千里之外的游子来了。天边的云彩不断向远处飘去，归来的大雁也没有捎来他的消息，不知道游子的去处，能往何处寄书呢？

我越失望越思念，伤心得临窗挥泪，泪流不止，滴到砚台上，就用它研墨写信吧。点点滴滴，一直写到离别后，情到深处，泪水更是一发不可收，滴到信笺上，竟然把红笺的颜色给染褪了。

2、望月怀远

唐代：张九龄

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

译文

茫茫的海上升起一轮明月，此时你我都在天涯共相望。有情之人都怨恨月夜漫长，整夜里不眠而把亲人怀想。熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒凉。不能把美好的月色捧给你，只望能够与你相见在梦乡。

3、寄远

唐代：杜牧

南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。

正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？

译文

南陵的江水，满满地、慢悠悠地流荡，西风紧吹，轻云掠过，秋天即将来到身旁。正当客居他乡，心情孤寂凄清的时候，忽见哪家的女子独倚在临江的楼窗？

4、江行寄远

唐代：李白

刳木出吴楚，危槎百余尺。

疾风吹片帆，日暮千里隔。

别时酒犹在，已为异乡客。

思君不可得，愁见江水碧。

译文

高达百尺的树木，挖空为舟，乘之直航吴楚。西来的疾风吹动着顺水东去的船帆，一日的航程就有千里之远。昨天告别时熨在脸上的酒酡红色还没有消退，我身已经在千里之外的他乡。

刚刚离别一天就想你了，只看到江水碧绿，平添愁绪。

5、送远

唐代：杜甫

带甲满天地，胡为君远行！

亲朋尽一哭，鞍马去孤城。

草木岁月晚，关河霜雪清。

别离已昨日，因见古人情。

译文

天地间仿佛充满着身着战甲的将士，这兵荒马乱之际我为何要远行！亲人和朋友都失声痛哭，我骑着马离开秦州这座孤城。草木凋零，时间已入岁暮；关河冷落，途中霜雪飘零。

离别虽已是昨日的事情，但见到此情此景我还是有些伤感。

2形容“距离”的诗句有哪些

1、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》宋·苏轼

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。

千里孤坟，无处话凄凉。

纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。

相顾无言，惟有泪千行。

料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

2、《离思五首·其四》唐·元稹

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

取次花丛徽回顾，半缘修道半缘君。

3、《迢迢牵牛星》佚名

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，扎扎弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？

盈盈一水间，脉脉不得语。

4、《无题·来是空言去绝踪》唐·李商隐

来是空言去绝踪，月斜楼上五更钟。

梦为远别啼难唤，书被催成墨未浓。

蜡照半笼金翡翠，麝熏微度绣芙蓉。

刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重！

5、《送杜少府之任蜀州》唐·王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

3形容距离近的词有哪些

比肩而立——比肩：并肩。肩并肩地站立。比喻彼此距离极近。

比肩并起——比：并。肩并肩地一齐起来。比喻同时相随而起。

近在咫尺——咫尺：很近的距离。形容距离很近。

近在眼前——形容距离很近，就像在眼前一样。

近在眉睫——形容很近，就在眼前。

一衣带水——一条衣带那样狭窄的水。指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。

摩肩擦踵——形容来往行人众多，很拥挤。

触手可及——近在手边，一伸手就可以接触到。

一墙之隔——形容距离很近

一箭之地——相当于一箭射程的距离。比喻相距不远。

触手可及——近在手边，一伸手就可以接触到。

一步之遥——形容距离很近，一步就能到达

眉睫之内——形容近在眼前。

一拳之隔——形容距离很近

4形容两人离得很近,但是心很远 的诗句

1，我本将心向明月，奈何明月照沟渠。

出自元代高明的《琵琶记》。

释义：我好心好意地对待你，你却无动于衷，毫不领情。自己的真心付出没有得到应有的回报和尊重。

2，君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？愿为西南风，长逝入君怀。君怀良不开，贱妾当何依？

出自三国时期曹植《明月上高楼》。

释义：夫君像是路上的轻尘般飘忽，妾身像是污浊的水中的淤泥。浮尘和沉泥各自相异，什么时候才能相互汇合相互和谐？ 可以的话，我愿意化作西南风，在人间消失而进入夫君的怀抱中！夫君的胸怀早已不向我开放了，我还有什么可依靠的呢？

3，夏虫不可以语冰，井蛙不可以语海，凡夫不可以语道。

出自《庄子·秋水》。

释义：不能和井里面生活的青蛙说大海是什么样的，因为它受空间限制自己不了解；不能和生命只有一个季节（夏生夏死）的小虫子说冰是什么样的，因为它受限制于时令而不能理解；不能和乡曲之士（孤陋寡闻的人）谈论“道”，因为他受见识的限制而不能理解。

形容两个人因为知识和境界相差太大，即使是面对面，也无法沟通。

4，落花有意随流水，流水无心恋落花。

出自明·冯梦龙《醒世恒言》。

释义：形容一方有意一方无意，多用于形容恋爱中的单相思或暗恋现象。

5，《世界上最远的距离》

出自《飞鸟集》，作者 泰戈尔。

中文译本：

世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我站在你面前，你不知道我爱你；

世界上最远的距离，不是我站在你面前，你不知道我爱你，而是爱到痴迷却不能说我爱你；

世界上最远的距离，不是我不能说我爱你，而是想你痛彻心脾，却只能深埋心底；

世界上最远的距离，不是我不能说我想你，而是彼此相爱，却不能够在一起；

世界上最远的距离，不是彼此相爱却不能够在一起，而是明知道真爱无敌却装作毫不在意；

世界上最远的距离，不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依；

世界上最远的距离，不是树枝无法相依，而是相互了望的星星，却没有交汇的轨迹；

世界上最远的距离，不是星星之间的轨迹，而是纵然轨迹交汇，却在转瞬间无处寻觅；

世界上最远的距离，不是瞬间便无处寻觅，而是尚未相遇，便注定无法相聚；

世界上最远的距离，是鱼与飞鸟的距离，一个在天，一个却深潜海底。

5表示远处的诗句

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 ——（唐）杜牧《清明》

寒食非长非短夜，春风不熟不寒天 ——（唐）白居易《寒食夜有怀》

七月七日长生殿，夜半无人私语时 ——（唐）白居易《长恨歌》

重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台 ——（唐）杜甫《九月》

露从今夜白，月是故乡明 ——（唐）杜甫《月夜忆舍弟》

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ ——（唐）王建《十五夜望月》

故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年 ——（唐）高适《除夜作》

蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处 ——（宋）辛弃疾《青玉案·元夕》

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 ——（宋）王安石《元日》

风雨端阳生晦冥，泊罗无处吊英灵 ——（明）贝琼《已酉端午》

秦时明月汉时关，万里长征人未还 ——（唐）王昌龄《出塞》

大漠孤烟直，长河落日圆 ——（唐）王维《使至塞上》

6关于距离的一些经典语句

距离产生美

咫尺天涯

人与人最远的距离不是生离死别，而是你就在我面前，却不知道我爱你

无缘对面不相识

世界上最远的距离

不是树与树的距离

而是同根生长的树枝 却无法在风中相依

世界上最远的距离

不是树枝无法相依

而是相互了望的星星

却没有交汇的轨迹

世界上最远的距离

不是星星之间的轨迹

而是纵然轨迹交汇 却在转瞬间无处寻觅

世界上最远的距离

不是瞬间便无处寻觅

而是尚未相遇 便注定无法相遇

希望能帮到你

山茶油（又名野山茶油，茶籽油，油茶籽油）取自油茶树的种籽。山茶油的制作过程可分为：去壳，晒干，粉碎，榨油，过滤，全过程均为物理方法，因此它是真正的纯天然绿色食用油。

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腿部：毛孔粗大、皮肤粗糙或线条不好，可以通过每天用山茶油按摩而改变，还你一双玉腿。

足部：每次洗完脚后滴山茶油少许，反复按摩双脚，有利于防止脚部皮肤黄化、老化、硬化。

#课件# 导语课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给语文学习动力；情注文本，感受语文体温，则可以让语文学习成为生活需要。下面是 整理分享的高一下册语文课件：《游褒禅山记》，欢迎阅读与借鉴。

　

篇一

　王安石：(1021--1086)，北宋政治家／思想家／文学家，改革家．晚号半山。神宗时，曾推行变法，被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，“我执政一日，新法便推行一日”。后因保守派反对失败后，退居江宁，封舒国公，旋改封荆，也称荆公，卒谥文。其散文雄建峭拔，被推为“唐宋八大家”之一。其作品今存《王临川集》等》。

　记是一种文体，可说明、议论、描写、叙述。游褒禅山记：是游褒禅山后所记，所以它是一篇游记。（题目中有“记”不见的就是游记。）

　以前我们写游记主要写哪些内容？

　学生答：旅游的时间地点和谁一起去，然后写所见，抒发对大自然的热爱或者抒发对古代文明遗迹的赞美，对古代劳动人民智慧的赞颂以及由此引发的作为炎黄子孙的民族自豪感等等，可这篇游记却不是如此，它通过作者的亲身游历探险，发幽微之思，阐发深邃的哲理，那么作者为我们阐发了那些哲理呢？他的观点给我们那些思考呢？好，下面我们就一起学习这篇文章（板书课题，然后通读全文）

　二、简介作者并解题

　记是一种文体，可说明、议论、描写、叙述。游褒禅山记：是游褒禅山后所记，所以它是一篇游记。作者要游历褒禅山，作者是怎样介绍褒禅山的？好，我们先看第一段。

　三、研读第一、二段（一）

　1、指名朗读、口译。如有疑难则请其他同学回答或由教师点拨。

　重点掌握以下词、句：

　一词多义：

　A“卒”：①死。“卒葬之”。②终于。“卒相与欢”。（《廉颇商相如列传》）③士兵。“夫以疲敝之卒……”（《赤壁之战》）

　B“文”：①碑文，整篇文章。“其文漫灭。”②文字。“独其为文”。、③华美、有彩饰。“舍其文轩”。（《公输》）

　C．“道”：①道路。“有碑仆道”。②说、讲。“何可胜道也哉”。③道理。“传道受业”（《师说》）④正确的方法。“策之不以其道”。（《马说》）。

　D．“极”：①尽，－尽情享受。“极夫游之乐”。②至多，最多。“亦极七八万耳”。（《赤壁之战》）

　词性活用：

　A．“舍”：筑舍定居。名词活用为动词。“始舍于其址”。

　B．“名”：①命名，称呼。名词活用为动词。“名之曰褒禅”。②说清楚，说明白。名词活用为动词。“而莫能名者”。

　C．“穷”：穷尽，走到头。形容词活用为动词。“好游者亦不能穷也”。

　“……者……也”表示判断的两种形式：

　①表示单纯的判断，“者”前是主语，“者”后是谓语。如“今所谓慧空禅院者，褒之庐家也”。“廉颇者，赵之良将也”。

　②表示因果关系的复合判断，“者”在②这里除了表示停顿语气外，还有提示原因的作用。如“今言‘华’如‘华实’之‘华’者，盖音谬也”。“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”。）这些词语的掌握揉进翻译通课文时。

　2、然后试以华山洞作为参照物，根据文中的方位，画出虚拟示意图。

　（提示：禅院在距华山洞五里的西面，因为华山洞“距其院东五里”；仆碑在华山洞西面百余步的地方，因为仆碑是作者从禅院东去华山洞的路上看见的；前洞就是华山洞，前洞的“前’是相对于后洞的“后”而言的；后洞在华山洞北面五六里的地方，因为华山洞在“华山之阳”，“由山以上”则是北面了。）

　3、作者游褒禅山，介绍褒禅山的由来引出慧空禅院，又引出要游华山洞，可写那些仆碑以及仆碑上的文字好似可有可无，好象作者的闲笔，是不是因该删去呢？

　（如果学生答不出，先留下来到后面解疑）对“花”和“华”的辨析体现了王安石爱钻字眼的习惯，他也因此而尚受时人讥笑，你是如何看待他的这个习惯的？（讨论）

　引领学生背诵这一段。本名→别名由来及证明→华山洞名来由→从仆碑看出本名→指出音谬。

　（二）研读第二段

　1、二段略写什么？详写什么？运用了哪些对比？有哪些作用？提示：略写前洞（19字），较详细地写了后洞特点及游后洞的所见所感。这一段中有那些对比：①前洞的平旷与后洞的幽深对比；“其下平旷”——“有穴窈然，入之甚寒”

　②前洞“记游者甚众”与后洞“来而记之者已少”、“其至又加少”对比；

　③“余所至”之浅与“好游者”所至相比；

　④进洞时“其见愈奇”的欣喜与出洞后因“不得极夫游之乐”的懊悔相比。作用是为第二部分的议论作铺垫。

　2、作者游洞后出来后的心情怎样？“后悔”为什么后悔？因为余之力尚足以入，火足以明也，却随之出，不得极夫游之乐也，实意在说明自己意志不坚定。以“悔“结束记游，为下文抒发议论作铺垫。

　（三）指导背诵：

　师生共同讨论本段层次划分：

　第一层（开头到“遂与之俱出”）记游洞经过；

　第二层（“盖余所至”至段末）追记后洞中所见并表示遗憾心情。

　前洞（平旷、记游甚众）——后洞（窈然、寒、深）——进入（深、难、奇）怠——俱——追记洞中所见（盖余所至……又加少矣”）——追记自身，伏“悔”字（方是时……火尚足以明也”）——以“悔”结束记游（既其出……游之乐也”）

　四、研读第三四段

　（一）指名朗读、口译第3段：

　①“古人之观于天地……”意思就是“古人观察天地”。“之”，助词，无义，有舒缓语气作用。“于”，这里表示观察的对象，译成现代语时可省略。

　②“险”，这里用的是本义，即“高山”，因为后洞在山上。“夷”，指平地，说的是前洞地势。

　③“至于幽暗昏惑”中的“至于”是实词性词组，意思是“到了……的地方”。

　④“尽吾志也而不能至者”中的“也”，在一般情况下可省，但此处不能省，它表示肯定的语气，意思是确实尽了自己的努力。

　⑤“此余之所得也”：这是特殊形式的判断句，读时“此”后应作一顿。

　要提示学生注意“焉”“也”“夫”“则”“而”“故”“矣”“然”“其”“乎”等虚词在表达语气上的作用

　1、“于是余有叹焉”承上启下，进一步具体阐述作者后悔心情背后的思索。

　2、作者先说古人“古人之于……而无不在也”作者为什么先说古之人？答曰：以古人为标准，另外可以使作者的立论更有说服力

　3、然后作者写一般人惧险远“夫夷以近……则至者少”（照应前洞），所以他们就不能见到“世之奇伟、瑰怪、非常之观”，这让我想到毛泽东的七绝诗——《为李进同志题所摄庐山仙人洞照》：“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。天生一个仙人洞，无限风光在险峰。”从文中“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”就为"无限风光在险峰"这句话做了注脚。

　4、欲得非常之观，就必须有志（而世之……非有志者不能至也）；

　5、然后说到有志无力（有志者…亦不能至也）；有志有力，还要有外物（有志与力……亦不能至也）；

　6、最后两个分句再次说明只要有志，尽了自己的主观努力，即使不能达到目的，也可以“无讥”、“无悔”。

　作者说“不能至”是指什么说的？（不能至洞的深处，不能见“非常之观”。）

　这本来是件“有悔”的事，为什么作者又说“可以无悔”呢？（因为已经“尽吾志”了。）

　“尽吾志”是什么意思？（为实现自己的愿望作的努力。）

　总结：作者揭示了“志”、“力”、“物”三者之间的辨证关系，强调了“力”与“物”这两个客观条件的作用，又强调了“志”这个主观因素的关键作用，强调只要尽己之志，虽然不能达到目的，亦可“无悔”、“无讥”，作者在这儿所论述的既是游山之所得，又是治学处事之理，也是成就一切事业之道。从这里大家受到了什么启发？能不能结合自己的生活学习谈一下。

　（二）研读第四节这一段有写到仆碑上的文字，和第一段中的有关仆碑的描述相应。（前面的描写为后面的议论埋下伏笔。）

　写这些仆碑表达了作者什么观点？（治学必须“深思慎取”）

　思路：作者从第一段的“有碑仆道，其文漫灭”，联想到“古书之不存”，从“音谬”联想到“谬其传”的情况不可“胜道”，自然地得出治学必须“深思慎取”的结论。

　五、讲析第五段这一段是补叙，交代同游者籍贯、姓名和写作本文的时间并署名。思考：同游者的姓名没有出现在正文里，而是记在这段文字中，这样写有什么好处？

　提示：能使行文简洁，避免横生枝节。

　六、问题讨论。本文的记叙部分和议论部分是怎样紧密联系的？

　（试从①过渡衔接；②两部分在文字上的前后呼应；③游山与治学处世两者的内在联系这三方面思考）

　提示：

　①两部分之间使用了过渡句：第二段最后一句“不得极夫游之乐”开启下文，第三段第一句“于是余有叹焉”紧承上文，领起全段，使文章前后衔接，过渡自然。②文字上前后呼应，意思贯通，起照应作用的句子有“夫夷以近，则游者众”和“其下平旷……记游者甚众”；“险以远，则至者少”和“有穴窈然，入之甚寒，问其深，则好游者不能穷”、“来而记之者已少”；“奇伟、瑰怪、非常之观”和“其见愈奇”；“非有志者”和“怠而欲出者”；“随以止”和“遂与之俱出”；“可讥”和“人咎”；“在己为有悔和“悔其随之”；“仆碑”和“有碑仆道”；“古书之不存”和“其文漫灭”；“谬其传”和“音谬”。前文的记叙正是为议论部分埋下伏笔，使议论有依据。议论部分是记叙的深化，是从具体事物中悟出来的含有哲理的感想。

　③作者把治学处世比作游山，抓住它们之间的共同点：都必须具有百折不挠的意志和深思慎取的态度。在充分讨论的基础上指定一人到黑板上写出自己编订的“前后两部分对照表”，其他同学补充订正。

　

篇二

　教材简析：

　《游褒禅山记》是北宋的政治家、文学家王安石的一篇补世力作。这篇游记，叙述他和几位同伴游褒禅山的经过，并借此生发议论，说明要实现远大理想，成就一番事业，除了要有一定的物质条件外，更需要有坚定的志向和顽强的毅力，并提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。游记立意超卓，指向鲜明，言简而意丰，言近而旨永。“吟咏之间吐呐珠玉之声，眉睫之前卷舒风云之色”，自创新格而弥足珍贵，彪炳千古而有无限的可开掘性。

　本课是高中语文课本第二册第五单元中的第二篇文言文。本单元的学习内容是宋代散文。《六国论》和《游褒禅山记》是教读课文，《伶官传序》和《石钟山记》是自读课文。《六国论》和《伶官传序》都是借古讽今的史论，《游褒禅山记》和《石钟山记》都是因事说理的游记。《游褒禅山记》显然引领了《石钟山记》。

　此前，学生学习文言文已经有了初中三年的学习经验，上了高中后又掌握了不少的文言知识。因此，学生学习这篇浅易的文言文并不会感到特别的吃力。高中语文教学大纲对学生学习文言文的要求是：能够诵读浅易文言文，理解词句的含义和作品的思想内容，背诵一定数量的名篇。重点掌握常见的150个文言实词、18个文言虚词和主要文言句式在课文中的用法。根据这一要求，确定本课的教学目标和重难点。

　教学目标：

　一、认知目标——学习本文中名词活用为动词、形容词活用为动词的用法。了解文言虚词“以”、“其”的意义与用法。学习本文从记游到议论，即事明理的写作方法。

　二、能力目标——熟读背诵，培养学生阅读文言文的能力。

　三、情感目标——领会治学处世皆须坚定意志，并且要深思慎取的道理。

　教学重点：

　一、重点积累名、曰、文、进、奇、好、出、极、观、求、险等文言实词的意义。

　二、掌握虚词“以”、“其”的意义与用法。

　三、词类活用。

　教学难点

　一、掌握文章说理深刻、章法严谨的写作特点。

　二、领会本文所阐述的道理。

　教法运用：

　指导思想：

　坚持以“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的“三主”的教学思想以及素质教育的方向，培养学生良好的阅读习惯，发展学生健全的认知结构，激励学生积极的情感因素，使学生理解学习过程，学会学习。

　教学设想：

　一、本文是一篇文言文，文字上有一定的障碍，应在课前梳理清楚。

　二、本文又是一篇游记，可与学过的旧课文进行联系比较。

　三、为了激发学生的学习兴趣，可利用多媒体手段展示相关的风光以及作者的游程（制作成多媒体课件）。

　四、为了掌握本文重要的文言词语，可利用多媒体手段展示相关课堂习题。

　教学方法：

　诵读法---古诗文需要熟读背诵。

　串---文言文需要疏通文意。

　提问法---课堂上需要师生互动。

　比较法---新旧知需要温故知新。

　讨论法---课堂上需要活跃气氛。

　练习法---教学上需要精讲多练。

　教学媒体：

　录音机、多媒体课件、幻灯片。

　学法指导：

　高一学生对文言文阅读已具备了一些基础知识和积累，但对如何学习文言文，还是一个新课题，因此教师应引导学生掌握学习方法，运用已有的知识框架同化新信息，建立新的智能，逐步走向独立学习的境界。

　一、引导学生利用课文注释，使用工具书自己翻译，必要时教师进行点拨、解难，培养自学能力。

　二、告诉学生翻译文言文要遵循的原则。

　三、调动学生思考、讨论、交流的积极性，教师适时点拨，培养学生发现问题、解决问题的能力。

　四、提示学生反复诵读课文，体会文章所阐述的道理。

　五、鼓励学生及时归纳学习文言文的方法，注意积累文言文知识。

　教学程序：

　教学本课可安排2课时。

　第一课时：

　1、导入新课：

　首先给学生介绍毛泽东的七绝诗《为李进同志题所摄庐山仙人洞照》：“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。天生一个仙人洞，无限风光在险峰。”学生通过诵读领会了“无限风光在险峰”一句的含义。随后因势利导，引出课题，指出今天我们要学习的王安石的《游褒禅山记》，就含有类似的深邃哲理。

　2、整体感知：

　先用录音机播放课文朗读，再组织学生诵读全文，了解文章大意，从整体上把握文章内容。纠正不正确的读音。并以提问的形式检查学生的理解情况：

　①课文中记游部分，集中于文中哪几段？（第1、2节）

　②文中第三段的议论是针对哪部分内容阐发的？（第2节）

　得出怎样的结论？（故非有志者不能至也。尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。）

　③文中第三段的议论是针对哪部分内容阐发的？（第3节）

　得出怎样的结论？（此所以学者不可以不深思慎取之也。）

　④请同学们读课文，从文中找出能够作为\\\"无限风光在险峰\\\"注脚的语句（“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”）。

　3、写作顺序：

　A、本名与别名的由来

　B、记游洞经过

　C、抒发游洞的感慨

　D、简写由仆碑而产生的感想

　E、补记同游之人、记游时间

　4、课文分析：

　A、引导学生自读前两段，让学生叙述游山经过。从学生的回答中提出重点实词的解释方法。

　（“舍”在注释中解释为“筑舍定居”，其根据是什么？曾见过的类似的句子有哪些？这样解释是古汉语的什么特点？——名词活用作动词，曾学过“驴不胜怒，蹄之”、“公将鼓之”等。总结：“慧褒始舍于其址”，在“其址”前边的必须是个动词，来表示慧褒的动作。因此，从“舍”的名词必须引申开去，会想到“舍”是由人建造给人居住的，故释为“筑舍定居”。这便是从词的位置以及词的关系来揣摩词的意义。因此，识词辨义要考察语言环境，不但在句中看，还要注意句与句的关系。前两段中用法相近的还有：以故其后名之曰“褒禅”。名：名词作动词，“命名”之意。火尚足以明也。明：形容词作动词，“照明”之意。这便是词类活用）

　B、以提问方式考查学生对文章的理解情况。

　（1）第1节中为何提及仆碑及仆碑上的文字？

　（为后文作伏笔，作者认真考证仆碑上的文字，探究事物的本源，充分体现了“求思之深”的探索精神，这也是“深思慎取”的依据。）

　（2）第2节略与详是怎样安排的？其中有哪些对比？这些对比的作用是什么？

　（略写游前洞。详写游后洞及所见所感。）

　（对比有：前洞后洞

　平旷幽深

　甚众已少、又少

　余所至浅好游者所至深

　还有见到奇景的欣喜与出洞的后悔相比。）

　（作用：为议论作铺垫。）

　C、课堂训练：

　归纳“名、曰、文、进、奇、好、出、极”的意义与用法。

　完成课后练习第二、三题。

　第二课时：

　1、导入新课；

　第二段详写游后洞的经过，着重写在力尚足、火尚明的情况下，竟随“怠者”而返的遗憾心情。还有前洞与后洞的对比，都为第3、4段的议论打下伏笔。

　2、思考，回答第2自然段的层次：

　第一层：开头到“遂与之俱出”，记游洞经过。

　第二层：“盖余所至”到段末，追记后洞所见并表达遗憾的心情。

　3、诵读第三段：

　教师范读并穿插评点，及时进行提问和展开讨论。

　提问

　①古代游记中写感受，常用一句话来概括全文的主旨，例如《醉翁亭记》末段：“太守之乐其乐”“醉能同其乐”二语便是该文的主旨。说说本文的主旨可用哪句话来概括。

　（“尽吾志而不能至者，可以无悔矣。”）

　②作者说“不能至”是针对什么说的？

　（不能到达洞的深处，见不到“非常之观”。）

　③这本来是件有“悔”的事，为什么作者又说“可以无悔”呢？

　（因为已经“尽吾志”了。）

　④“尽吾志”是什么意思？

　（为实现自己的愿望作的努力。）

　小结：“尽吾志”是这句话的要害。

　讨论

　①“尽吾志”这句话跟前段记游中哪句话是前后照应的？

　（“而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”。）

　②“极夫游之乐”是针对什么说和？

　（至洞之深处。）

　③为什么到了洞的深处才能“极夫游之乐”呢？

　（“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”，“非常之观，常在于险远”。）

　④作者“悔”的真正原因是什么？

　（随之止。）

　小结：“随之止”是放弃自己的意愿，不做的努力而屈从别人，这正是本句的要害。

　由此得出本段的结论：要有志。

　4、读析第4段：

　学生朗读，然后展开讨论。

　（1）“古书之不存”跟上文哪句话相照应？

　（其文漫灭。）

　（2）“后世之谬其传”又是跟哪句话相照应？

　（今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。）

　（3）这样说来，这两句话是不是专指碑文字迹模糊和“花山”被误传为“华山”这两件事说的呢？为什么？

　（不是，它既是专指，又是泛指，而且重在泛指。从“何可胜道也哉”中，看出它是泛指文字流传或刊印的讹误。）

　小结：这就是从个别引申出一般的写法，也表现了作者的阔大胸襟，看问题有思想高度。

　由此得出本段的结论：要深思慎取。

　5、略讲第五段：了解古人写游记结尾的写法和作用。

　6、总结扩展：

　中心思想。（这篇游记叙述作者和几位同伴游褒禅山的经过，并借此生发议论，说明要实现远大理想，成就一番事业，除了要有一定的物质条件外，更需要有坚定的志向和顽强的毅力，并提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。）

　写作特色。（因事见理、叙议结合，重点突出、详略得当，结构严密、前后照应）

　心得交流。（各人用一句话说说自己学习本文后的感想）

　7、课堂练习：

　整理虚词“其”字的用法（结合练习“三”）。

　完成课后练习“一”。

　8、布置作业：

　课后练习“四”。

　课后背诵课文。

　板书设计：

　要力求体现程序性、概括性、指导性、艺术性。

　《游褒禅山记》王安石

　记叙记山（山→院→洞→碑）仆碑（1节）

　（1、2节）游洞（前洞→后洞）后洞（2节）

　议论怠出而悔有志、力、物（3节）

　（3、4节）漫灭谬传深思慎取（4节）

　因事见理、叙议结合重点突出、详略得当结构严密、前后照应

1 第三个字是金的四字词语

固若金汤 金属造的城，滚水形成的护城河。形容工事无比坚固。

火眼金睛 原指《西游记》中孙悟空能识别妖魔鬼怪的眼睛。后用以形容人的眼光锐利，能够识别真伪。

架海金梁 梁：桥梁。架在海上的金桥。比喻能够身肩重任的栋梁之才。

六朝金粉 六朝：南朝吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代；金粉：旧时妇女妆饰用的铅粉，常用以形容繁华绮丽。亦形容六。

契若金兰 比喻朋友交情深厚。

琼厨金穴 比喻豪富奢侈的人家。

裘弊金尽 皮袍破了，钱用完了。比喻境况困难。

十二金牌 金牌：宋代敕书及紧急军命，用金字牌，由内侍省派人速送。比喻紧急的命令。

玉昆金友 友、昆：指兄弟。对他人兄弟的美称。

玉堂金马 玉堂：汉代殿名；金马：汉代宫门名，也称“金门”。旧时比喻才学优异而富贵显达。

玉液金波 比喻美酒。

玉叶金枝 封建时代称皇家后裔。

纸醉金迷 原意是让闪光的金纸把人弄迷糊了。形容叫人沉迷的奢侈繁华环境。

阿娇金屋 阿娇：指汉武帝刘彻的姑母（长公主刘娇）的女儿。原指汉武帝刘彻要用金屋接纳阿娇为妇。这里泛指美丽高贵的。

暗度金针 度：通“渡”，过渡，引申为传授。后用于比喻秘诀。又借指幕后交易。

百二金瓯 比喻山河险固之地。同“百二山河”。

避世金马 以之比喻身为朝官而逃避世务。

避世金门 以之比喻身为朝官而逃避世务。

诚至金开 精诚所至，金石为开。

大马金刀 ①形容豪爽，气派大。②形容说话直率锋利，不留情面。

钿合金钗 钿盒和金钗，相传为唐玄宗与杨贵妃定情之信物。泛指情人之间的信物。

石缄金匮 古代国家收藏重要文献的地方。同“石室金匮”。

石室金匮 亦作“石室金鐀”。古代国家收藏重要文献的地方。

石室金鐀 古代国家收藏重要文献的地方。

木公金母 即仙人东王公和西王母。后用于祝寿，比喻庆寿之主人夫妇。

契合金兰 契合：投合。金兰：指朋友间相处信诚。形容朋友间意气相投，感情深厚。亦作“契若金兰”。

青龙金匮 指六辰。指良辰吉日。旧时星命家以为，青龙、明堂、金匮、天德、司命等六辰为吉神，六辰值日，诸事皆宜，为。

琼浆金液 琼：美玉。琼浆：美酒。古代传说用美玉制成的浆液，喝了可以成仙。比喻仙水和名贵的美酒、饮料等。亦作“琼。

琼楼金阙 犹琼楼玉宇。指月中宫殿，仙界楼台。也形容富丽堂皇的建筑物。

十二金钗 本用以形容美女头上金钗之多，后喻指众多的妃嫔或姬妾。

水满金山 神话故事。金山，在江苏省镇江市。同“水漫金山”。

水漫金山 神话故事。金山，在江苏省镇江市。

铁郭金城 比喻设防坚固的城池。

铁马金戈 ①形容威武雄壮的士兵和战马。②谓战事，兵事。

铜山金穴 比喻极其富有。

脱壳金蝉 比喻用计谋脱身。

心如金石 犹心如铁石。比喻心肠硬或意志十分坚决。

义结金兰 结交很投合的朋友。

银屏金屋 形容极其华丽的住宅和陈设。借指富家大族。

纡佩金紫 身佩印绶。指身居高位。金，指印；紫，指绶色。

玉圭金臬 比喻重要的准则或法度。圭，观测日影的仪器；臬，靶子。金玉言其贵重。

玉律金科 律：规章，法则；科：旧指法律条文。原形容法令条文的尽善尽美。现比喻必须遵守、不能变更的信条。

玉箫金琯 泛指雕饰华美的管乐器。

玉箫金管 泛指雕饰华美的管乐器。同“玉箫金琯”。

玉液金浆 比喻美酒。

玉友金昆 友、昆：指兄弟。对他人兄弟的美称。

玉振金声 比喻文章道德之盛。

玉质金相 金、玉：比喻美好；质：本质；相：外貌。比喻文章的形式和内容都完美。也形容人相貌端美。

玉走金飞 指日月如飞。比喻时光易逝。玉，玉兔，指月亮。金，金乌，指太阳。

掷地金声 金：钟罄之类的乐器。比喻文章词藻优美。

紫绶金章 紫色印绶和金印，古丞相所用。借指高官显爵。

2 请查一下带有金字旁的成语

你好，乐意为你解答此题：

锦囊妙计

锦上添花

锦心绣口

锦绣河山

锦绣前程

针锋相对

针头线脑

锋芒逼人

锋芒不露

锋芒所向

铢积寸累

铢两悉称

铸成大错

错综复杂

镜花水月

锣鼓喧天

铭肌镂骨

铭记不忘

铺天盖地

铺张扬厉

璞玉浑金

锲而不舍

钱可同神

钳口结舌

锐不可挡

铁案如山

铁板一块

铁杵成镇

铁面无私

铁石心肠

铁树开花

铁证如山

铁中铮铮

3 找4个字的词语地3个字是如的

日月如梭，目光如豆，心口如一，栩栩如生，心乱如麻，依然如故，始终如一，宾至如归，称心如意，家贫如洗，从善如流，料事如神，铁证如山，挥汗如雨，挥金如土，守口如瓶，胆小如鼠，用兵如神，表里如一，疾恶如仇，不绝如缕，骨瘦如柴，相敬如宾，暴跳如雷，心急如火，讳莫如深，一见如故，度日如年，惜墨如金，爱财如命，对答如流，囊空如洗，视死如归，一败如水，臣门如市，履险如冰，文思如泉 目光如炬 栩栩如生 执法如山 用兵如神 忧心如捣 一清如水 亦复如是 应对如流 忧心如焚 有眼如盲 如火如荼

称心如意 视死如归 从善如流 胆小如鼠 度日如年

4 头一个字是金第三个字是四的成语

金榜题名 指科举得中。

金碧辉煌 形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。

金钗换酒 形容贫穷潦倒，落魄失意。

金钗十二 原形容妇女头上首饰多。后指人姬妾多。

金蝉脱壳 蝉变为成虫时要脱去一层壳。比喻用计脱身，使人不能及时发觉。

金城汤池 金属的城墙，滚水的护城河。比喻坚固无比、防守严密的城市或工事。

金翅擘海 金翅：佛经中所说鸟名；擘：用手把东西分开或折断。比喻文辞笔力雄壮。

金貂换酒 取下冠饰换美酒。形容不拘礼法，恣情纵酒。

金风送爽 金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。

金风玉露 泛指秋天的景物。

金刚怒目 形容面目威猛可畏。

金戈铁马 戈闪耀着金光，马配备了铁甲。比喻战争。也形容战士持枪驰马的雄姿。

金谷酒数 罚酒三斗的隐语。旧时泛指宴饮时罚酒的斗数。

金鼓齐鸣 金钟战鼓一齐响起。形容战斗气氛紧张激烈。

金龟换酒 解下金龟换美酒。形容为人豁达，恣情纵酒。

金匮石室 匮：柜子。古时国家收藏重要文书处。

金壶墨汁 指极其珍贵罕见的书画用品。

金鸡独立 指独腿站立的一种武术姿势。后也指用一足站立。

金鸡消息 指皇帝下赦令招安的消息。

5 带金的四字词语

带金的四字词语有：金碧辉煌、固若金汤、金瓯无缺、金口玉言、金榜题名

一、金碧辉煌 [ jīn bì huī huáng ]

1、释义：形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目。金碧：金黄青绿的颜色。

2、出处：明·吴承恩《西游记》第四回：“绛纱衣；星辰灿烂；芙蓉冠；金碧辉煌。”

译：穿着深红色纱袍，像星辰一样光彩亮丽，金光碧色，彩辉夺目。

二、固若金汤 [ gù ruò jīn tāng ]

1、释义：形容防守非常坚固。金：金城，指坚固的城墙。汤：汤池，指防守严密的护城河。

2、出处：《汉书·蒯通传》：“边城之地；必将婴城固守；皆为金城汤池；不可攻也。”

译：一定会据城坚守，到处都像金城汤池一样，是很难攻取的。

三、金瓯无缺 [ jīn ōu wú quē ]

1、释义：金瓯：盛酒器，比喻国土。金瓯没有残缺。比喻国土完整。

2、出处：明·徐宏祖《徐霞客游记·黔游日记》：“但各州之地，俱半错卫屯，半沦苗孽，似非当时金瓯无缺矣。”

译：到各州之地，都是不完整的，已不是当时的完整的样子。

四、金口玉言 [ jīn kǒu yù yán ]

1、释义：极难得的可贵的话，封建社会多称皇帝讲的话，后来也用来泛指不能改变的话。

2、出处：晋·夏侯湛《抵疑》：“今乃金口玉音，漠然沈默。使吾子栖迟穷巷，守此困极。”

译：现在你是难得说话，沉默不语，让我的儿子住在穷巷，守着这样的贫困在这里。

五、金榜题名 [ jīn bǎng tí míng ]

1、释义：金榜：科举时代称殿试揭晓的榜；题名：写上名字。指科举得中。

2、出处：五代·王定保《唐摭言》第三卷：“何扶，太和九年及第；明年，捷三篇，因以一绝寄旧同年曰：‘金榜题名墨上新，今年依旧去年春。花间每被红妆问，何事重来只一人？’”

译：何扶，唐朝诗人，太和九年及第，第二年，又写三篇，以一首寄旧同年写道：‘今天金榜题名了，春天还是那个春天（意思暗指物是人非），花从中有美女频频来访，为何事独自一人重来这里回顾？’”

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6 帮我查一查带有字的成语

一字之师、

鸿章巨字、

待字闺中、

十字街头、

只字不提、

鸿章钜字、

白纸黑字、

知书识字、

一字连城、

点纸画字、

一字一句、

字顺文从、

逐字逐句、

逐句逐字、

咬文嚼字、

十字街口、

惜字如金、

一字褒贬、

点指画字、

一字一泪、

载酒问字、

一字兼金、

咬音咂字、

字斟句酌、

一字长城、

行间字里、

梳文栉字、

一字千金、

字里行间、

片纸只字

齩文嚼字、

待字闺中、

僻字涩句、

八字打开、

只字不提、

一字千钧、

白纸黑字、

一字一珠、

识字知书、

点纸画字、

片言只字、

字顺文从、

拆牌道字、

咬文啮字、

三写易字、

拆白道字、

文从字顺、

一字一泪、

俗下文字、

十字路头、

识文断字、

一字不易、

字字珠玑、

金字招牌、

行间字里、

片纸只字、

不立文字、

矜句饰字、

一字一板、

句比字栉、

虫叶成字

齩文嚼字、

句斟字酌、

一字不苟、

讲文张字、

识文谈字、

一字千秋、

片言一字、

天字第一号、

八字没一撇、

一字长蛇阵、

八字没见一撇

7 搜出四个字的可以看的成语

看的成语：

看碧成朱

看不上眼

看菜吃饭

看菜吃饭，量体裁衣

看得见，摸得着

看风行船

看风行事

看风使船

看风使舵

看风使帆

看风驶船

看风驶篷

看风转舵

看景生情

看家本领

看家本事

看破红尘

看人行事

看人眉睫

看人眉眼

看人说话

看人下菜

看人下菜碟

看人下菜碟儿

看杀卫玠

看生见长

看文巨眼

看文老眼

看朱成碧

不看佛面看金面

不看金面看佛面

不看僧面看佛面

中看不中吃

中看不中用

矮人看场

矮人看戏

矮子看戏

打狗看主

隔雾看花

狗眼看人

狗眼看人低

另眼看承

另眼看待

另眼看觑

另眼看戏

马上看花

僧来看佛面

雾里看花

下马看花

云端看厮杀

拄笏看山

拄颊看山

走马看花

白眼相看

佛眼相看

刮目相看

冷眼静看

另眼相看

面面相看

青眼相看

下眼相看

云端里看厮杀

远来和尚好看经

8 查后面一个字是弊的四字成语

成语词目 解释

补偏救弊 偏：偏差；弊：赞美。补救偏差漏洞，纠正缺点错误。

除奸革弊 除掉坏人，改革弊端。

金尽裘弊 皮袍破了，钱用完了。比喻境况困难。

切中时弊 切：切合；中：恰好对上；弊：害处。指发表的言论正好击中当时社会的弊病。

无私有弊 私：私心；弊：欺骗、蒙混的事情。因处在嫌疑之地，虽然没有私弊，但容易被人猜疑。

兴利除弊 弊：害处，坏处。兴办对国家人民有益利的事业，除去各种弊端。

徇私舞弊 徇：曲从；舞：舞弄，耍花样。为了私人关系而用欺骗的方法做违法乱纪的事。

营私舞弊 营：谋求；舞：玩弄；弊：指坏事。因图谋私利而玩弄欺骗手段做犯法的事。

救偏补弊 纠正偏向，补救弊端。

权衡利弊 权：称砣。衡：称杆。权衡：比较，衡量。比较一下哪一个有利哪一个有害。

通同作弊 作弊：用欺骗的手段做违法乱纪或不合规定的事情。串通一起做坏事。

为法自弊 作定自弊。

徇私作弊 为了私情而弄虚作假。

医时救弊 匡正时政的弊病。

营私作弊 为谋私利而耍弄手段干违法乱纪的事。

1描写眉毛的词语

描写眉毛的词语

眉毛好词：

细眉 粗眉 浓眉 淡眉 剑眉 柳眉 横眉 银眉 蛾眉 慈眉 姣眉 悉眉 眉心 眼眉 重眉 蚕眉 弓眉 秀眉 灵眉 寿眉 贼眉 秃眉 眉棱 眉宇 眉头 眉毛 眉梢 修长 新月 弯月眉 柳叶眉 卧蚕眉 扫帚眉

眉飞色舞 目清目秀 眉如春山 眉如银针 眉似刀锋 眉似弯月

眉同翠羽 眉目如画 眉弓如月 浓眉如墨 浓眉如帚 浓眉如剑

峨眉似剑 两眉如峰 青眉如黛 双眉风目 细眉细眼 柳眼倒竖

2描写眉毛的词语

柳叶眉、卧蚕眉、扫帚眉、眉如（新月、春山、卧蚕、柳叶、扫帚、匕首）眉毛修长、眉毛一扬、眉飞色舞、眉毛乌黑、眉头一皱、银眉鹤发、横眉怒目、扬眉吐气、喜上眉梢、双眉紧锁、愁眉苦脸、愁眉不展、挤眉弄眼、粗黑眉毛、细长眉毛、直眉瞪眼、凝目注视 眉毛、眉端、眉峰、眉睫、眉目、眉梢、眉头、眉心、眉眼、眉宇、眉飞色舞、眉开眼笑、眉清目秀、眉来眼去、眉高眼低、眉眼高低

愁眉不展 愁眉蹙额 愁眉苦脸 愁眉苦目 愁眉苦眼 愁眉浓眉 愁眉锁眼 愁上眉梢 春山八字

3描写“眉毛”的词语有哪些

描写“眉毛”的词语有：眉清目秀、眉目如画 、眉似新月、柳叶弯眉、蛾眉螓首

1 眉清目秀[méi qīng mù xiù]

1）解释：眉、目：眉毛和眼睛，泛指容貌。形容人容貌清秀不俗气。

2）造句：这少女眉清目秀，小长长脸，尖尖的下巴像个白莲花瓣似的

2 眉目如画[méi mù rú huà]

1）解释：形容容貌端正秀丽。

2）造句：那年她眉目如画，独身一人立于远天峰顶，俯瞰天下

3 眉似新月[méi sì xīn yuè]

1）解释：形容女子的眉毛像刚刚出现的月亮一般纤细

2）造句：南兰约莫二十二三岁，肤光胜雪，眉似新月，竟是一个绝色丽人。

4 柳叶弯眉[liǔ yè wān méi]

1）解释：柳叶的形状和弯弯的眉 似。

2）造句：柳叶弯眉三千竖，前方无路，金戈不相助

5 螓首蛾眉qín shǒu é méi

1）解释：弯弯的眉毛，方广的前额。形容女子容貌的美艳。

2 ）造句：一身青衣裹素腰，黛眼卷睫柳眉梢，娉娉袅袅从容步，螓首蛾眉冰肌绡。

4急

(1)描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 （2）描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 （3）描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 （4）描写人物的句子 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。 他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。 我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来 冷若冰霜，令人生畏 窘得面脸通红，不知如何是好 聚精会神地苦苦思索 兴奋得面脸通红 只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。 老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。

他习惯地用双手捶着朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫几声，才出去玩儿。 他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的 检举 提问人的追问 2009-06-21 13:51 那些词语，可以给解（1）描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 （2）描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 （3）描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 （4）描写人物的句子 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。 他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。 我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来 冷若冰霜，令人生畏 窘得面脸通红，不知如何是好 聚精会神地苦苦思索 兴奋得面脸通红 只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。 老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。

他习惯地用双手捶着朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫几声，才出去玩儿。 他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的 （1）描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 （2）描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 （3）描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 （4）描写人物的句子 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。 他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小。

1关于眉毛的古风句子有哪些

(1)他的一对又黑又长的剑眉倔强地朝两鬓高挑着。

(2)两弯似蹙非蹙笼烟眉 ；一双似喜非喜含情目。

(3)那天鹅般的黑眉，分明地、弓儿似的、婀娜地弯曲着。

(4)四方脸上一对大眼睛，炯炯有神；浓黑的眉毛，眉宇间透出英气。

(5)那两道浓黑的眉毛，好似湖上野鸭张开的翅膀。

(6)淡淡的眉毛就像掺了水的墨汁轻轻地描上去的一样。

(7)尖角而耸立着的眉毛，目光棱棱的眼睛，显露出一种凶狠的气象。

(8)她脸上有一个独一无二的特征---两道毛茸茸的、雪白的浓眉。

(9)她的眉毛弓起像两座拱门。

(10)此男子剑眉星目（剑眉朗目）、面如冠玉，（面白如玉）玉树凌风真乃一翩翩美少年。

(11)那天鹅般的黑眉，分明地、弓儿似的、婀娜地弯曲着。

(12)那两叶柳眉修长修长，渐细渐淡地隐进鬓角。

(13)态生两靥之愁，娇袭一身之病。

2描写男的眉毛词语 一什么眉毛（关于男的）

粗、细、浓、淡、黑、白、银、剑、绿（眉毛）， ？柳叶眉、卧蚕眉、扫帚眉、眉如（新月、春山、卧蚕、柳叶、扫帚、匕首）眉毛修长、眉毛一扬、眉飞色舞、眉毛乌黑、眉头一皱、银眉鹤发、横眉怒目、扬眉吐气、喜上眉梢、双眉紧锁、愁眉苦脸、愁眉不展、挤眉弄眼、粗黑眉毛。

、细长眉毛、直眉瞪眼、凝目注视。 ？眉毛、眉端、眉峰、眉睫、眉目、眉梢、眉头、眉心、眉眼、眉宇、眉飞色舞、眉开眼笑、眉清目秀、眉来眼去、眉高眼低、眉眼高低 ？愁眉不展 愁眉蹙额 愁眉苦脸 愁眉苦目 愁眉苦眼 愁眉浓眉 愁眉锁眼 愁上眉梢 春山八字 慈眉善目 峨眉如剑 蛾眉皓齿 粉白黛黑 皓齿蛾眉 横眉冷眼 挤眉弄眼 紧皱眉头 泪眼愁眉 两眉如峰 眉飞色舞 眉弓如月 眉开眼笑 眉目传情 眉目如画 眉清目朗 眉清目秀 眉如春山 眉如翠羽 眉如银针 眉梢眼角 眉似翠羽 眉似刀锋 眉似弯月 眉头一皱 美如新月 美须豪眉 浓眉大眼 浓眉如剑 浓眉如墨 浓眉如帚 颦眉促额 青眉如黛 双眉凤目 双眉颦蹙 双眉深锁 秃眉鼠目 喜眉笑目 喜上眉梢 细眉细眼 一颦一笑 贼眉鼠眼 绉眉蹙额 ？柳叶眉 青黛蛾 扫帚眉 弯月眉 卧蚕眉 新月眉 远山眉 皱眉头 ？倒挂八字眉 娥眉倒蹙，凤眼圆睁 ？蚕眉 惨黛 愁翠 愁黛 愁眉 春黛 粗眉 蹙额 蹙眉 黛螺 吊眉 娥眉 蛾眉 毫眉 剑眉 金黛 紧蹙 柳眉 绿蛾 尨眉 眉弓 眉毫 眉睫 眉棱 眉毛 眉目 眉梢 眉头 眉心 浓眉 青黛 秋眉 纤眉 怨黛 攒眉 皱眉 。

3古代男人为女人描眉的诗句

1、《近试上张籍水部》

唐代：朱庆馀

洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。

妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。

译文：洞房里昨夜花烛彻夜通明，等待拂晓拜公婆讨个好评。打扮好了轻轻问丈夫一声：我的眉画得浓淡可合时兴？

2、《南歌子·凤髻金泥带》

宋代：欧阳修

凤髻金泥带，龙纹玉掌梳。走来窗下笑相扶。爱道画眉深浅、入时无。

弄笔偎人久，描花试手初。等闲妨了绣功夫。笑问双鸳鸯字、怎生书。

译文：手持巴掌大小的龙形玉梳，用凤钗及金丝带把头发梳饰成髻。妻子走到窗下依偎在丈夫的怀里，问道“眉色深浅合不合适宜？” 她的纤手摆弄着笔管，长时间依偎在丈夫身边，试着描画刺绣的花样，却不知不觉耽搁了刺绣，笑着问丈夫：“鸳鸯二字怎么写？”

3、《菩萨蛮·小山重叠金明灭》

唐代：温庭筠

小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。

照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。

译文：眉妆漫染，叠盖了部分额黄，鬓边发丝飘过。洁白的香腮似雪，懒得起来，画一画蛾眉，整一整衣裳，梳洗打扮，慢吞吞，意迟迟。照一照新插的花朵，对了前镜，又对后镜，红花与容颜，交相辉映，刚穿上的绫罗裙襦，绣着一双双的金鹧鸪。

4、《绿罗裙·东风柳陌长》

宋代：贺铸

东风柳陌长，闭月花房小。

应念画眉人，拂镜啼新晓。

伤心南浦波，回首青门道。

记得绿罗裙，处处怜芳草。

译文：天近拂晓，东风微拂，向远处延伸的道路两旁的柳枝摇荡。月落云遮，原野弥漫在晨雾的朦胧中，不像天清月朗时那样开阔了。在这样的环境中，我怎么不思念她呢？她一定也像我一样因思念而早起，拂拭着镜子顾影白怜而悲啼。

和她在南浦分别时两人泣不成声、依依惜别的情景历历在目。离开京城后，她的身姿容貌无时不在眼前浮现，特别是那绿色罗裙的样子。即使走到天涯海角，一见到绿茵芳草，便觉得是她穿着绿罗裙飘然而降，无限深情的眷恋也因此稍有依托。

5、《题木兰庙》

唐代：杜牧

弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。

几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。

译文：花木兰女扮男装去参军打仗，一去就是十二年。她在梦乡里，也会和女伴们一起对镜梳妆；只是为了替爷从军、保家卫国，多次想回家时竭力克制着自己与边关将士大碗喝酒。想想木兰为了安靖边烽，万里从戎，她也将会和王昭君和亲，死留青冢一样，永远博得后世敬爱！

4形容男生的诗句

1、身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。

2、邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”。。。

3、陌上人如玉，公子世无双（这个比较受欢迎，LZ也超爱瓦）

4、他转过头来，风拂过，树上的烟霞起伏成一波红色的海浪。他微微一笑，仍是初见的模样，如画的眉眼，漆黑的发。红色的海浪中飘下几朵花瓣，天地间再没有其他的色彩，也没有其他的声音了。

5、风流倜傥

6、温润如玉

7、有匪君子如切如磋如琢如磨

8、明眸皓齿，唇红齿白，风流倜傥，神情坚毅，杀杀气凛凛------《纵横四海》

9、立如芝兰玉树，笑如朗月入怀（这个也很受欢迎的说）

10、美如冠玉

11、谦谦君子，温润如玉

12、白马银枪 ，翩翩少年郎

13、剑眉星目

14、眉目如画，姿容似雪

15、唇红齿白

16、星目剑眉 风神俊秀 门第清华

17、翩翩浊世家公子

18、色若春晓，清雅出尘

19、阿修罗洒脱而又自负笑，三十三天外，独我妖般魅颜，莲华容姿。天人不敢看我，深恐一念坠尘。

月华如练，他面容皎洁，眼神如鬼魅般妖冶

20、他的人始终冲和清淡，繁华于他不过是满身阳光照耀，走过了，就能恢复青衫淡泊

21、瞻彼淇奥，绿竹猗猗，有匪君子，如切如磋，如琢如磨

22、为人洁白皙，鬑鬑颇有须。盈盈公府布，冉冉府中趋。

邹忌修八尺有余 叔夜之为人也，岩岩若孤松之独立；其醉也，巍峨若玉山之将崩

23、《世说新语•容止》：“嵇叔夜之为人也，岩岩若孤松之独立；其醉也，傀俄若玉山之将崩。”（楼里众多的嵇康控瓦）

5形容男子容貌的诗句

1一个半跪在地面上的紫发男子。那是一个极美的男子，长眉若柳，身如玉树，上身纯白的衬衣微微有些湿，薄薄的汗透过衬衣渗出来，将原本绝好的身体更是突显的玲珑剔透。长长的紫发披在雪白颈后，简直可以用娇艳欲滴来形容。一个男子能长成这样，也是天下少有。

2只见那人俊美绝伦，脸如雕刻般五官分明，有棱有角的脸俊美异常。外表看起来好象放荡不拘，但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。一头乌黑茂密的头发，一双剑眉下却是一对细长的桃花眼，充满了多情，让人一不小心就会沦陷进去。

3高挺的鼻子，厚薄适中的红唇这时却漾着另人目眩的笑容光洁白皙的脸庞，透着棱角分明的冷俊；乌黑深邃的眼眸，泛着迷人的色泽；那浓密的眉，高挺的鼻，绝美的唇形，无一不在张扬着高贵与优雅，

眉睫

睫毛

蚊睫

睫眸

交睫

承睫

目睫

眼睫毛

倒睫

堕睫

坠睫

转睫

眼睫

睫睫

重睫

厘睫

瞑睫

迫在眉睫

目不交睫

目不见睫

目睫之论

蜗角蚊睫

近在眉睫

看人眉睫

祸迫眉睫

眉睫之内

吹毛数睫

眉睫之祸

眼不交睫

迫于眉睫

仰人眉睫

蛮睫螳轮

鹪巢蚊睫

第六章　希腊群岛

第二天，2月12日，天一亮的时候，诺第留斯号就浮出水面。我立即跑到平台上去。南边三海里的地方，隐约瑰出北路斯城的侧影。一道急流把我们从这一个海带到另一个海来了。不过，这地道顺流而下很容易，逆流而上恐怕就不可能。

　　七点左右，尼德·兰和康塞尔也上来了。这两个分不开的同伴只知安安静静地睡了一觉，全没有留心到诺第留斯号所完成的大胆事业。

　　“那么，生物学专家，”加拿大人以略带嘲笑的语气问，“您那地中海呢？"，“我们现在就在它的水面上了，尼德朋友。”

　　“嗯！”康塞尔哼了一声，“就是昨夜吗？……”

　　“对，就是昨夜，几分钟内，我们便走过了这不能走过的地峡。”

　　“我不能相信这事。”加拿大人回答。

　　“您错了，兰师傅，”我立即说，“那向南方弯下去的低低的海岸，就是埃及海岸了。”

　　“先生，您向别人说去吧。”固执的加拿大人回答。

　　“既然先生肯定了，”康塞尔对他说，“那就要相信先生哩。”

　　“尼德，尼摩船长还很客气地让我看了他的地道，当他亲自指挥诺第留斯号通过这条狭窄地道的时候，我在他面前，在领航人的笼间里。”

　　“尼德，您明白了吗？”康塞尔说。

　　“您的眼力是很好的，”我又说，“尼德，您可以望见那伸出在海中的塞得港长堤。”

　　加拿大人很用心地看了一下。他说：

　　“果然，教授，您说得对。您的那位船长是一位杰出人物。我们现在是在地中海了。很好。我们来商谈一下我们的小事情吧，但不要使人们听到我们的谈话。”

　　我很知道加拿大人要商谈的是什么事情，不管怎样，我想谈一谈是好些，因为他要谈。我们三人于是坐到探照灯附近，在那边我们可以受到一些浪花打来的泡沫。

　　“尼德，”我说，“我们现在静听您的话了。您有什么好消息告诉我们吗？”

　　“我要告诉你们的是很简单的几句。”加拿大人回答，“我们现在在欧洲了，在尼摩船长的任性行为还没有带我们到两极的海底中，或把我们带回大洋洲一带之前，我要求离开诺第留斯号。”

　　我承认，跟加拿大人饲·论这事，总是让我心中很为难。

　　我一点也不想妨碍我的同伴们得到自由，同时我自己又完全没有离开尼摩船长的愿望。由于他，由于他的船，我日复一日地完成了我的海底研究，也就是在海底把我这部关于海底宝藏的书重写出来。我还能再得到这样一个机会来观察这些海洋的秘密吗？当然不可能！所以我就不可能想象在我们的周期考察完成之前就离开诺第留斯号。

　　“尼德朋友，”我说，“请您直率地回答我。您在这船上觉得厌烦无聊吗？您很悔恨命运把您送到尼摩船长手中来吗？”

　　加拿大人停了一刻，没有回答。然后，交叉着两子说。

　　“坦白说，我并不悔恨这次海底旅行。我很高兴做了这件事，但是必须做完，才能算数。这就是我的意思。”

　　“尼德，这事一定要做完的。”

　　“在什么地方和什么时候做完呢？”

　　“什么地方？我一点不知道。什么时候？我不能说，或不如说，我假定旅行是要结束的，就在那一天，海洋中再没有什么可以给我们学习的时候。在这个世界上，有始必定有终。”

　　“我跟先生的想法一样，”康塞尔回答，“很可能：士遍了地球上的所有海洋后，尼摩船长让我们三人全体自由飞走。

　　“飞走！”加拿大人喊道，“您是说自由飞走吗？”

　　“兰师傅，我们不用夸张，”我立即回答道，“我们一点也不用怕尼摩船长，但我也不同意康塞尔的说法。我们获得诺第留斯号的秘密，我想，它的主人就是恢复我们的自由，也不能任我们把这些秘密随便在陆地上各处宣传。”

　　“那么，您希望什么呢？”加拿大人问。

　　“希望有一些我们可能利用，并且应该利用，譬如在六个月后，像现在一样的环境。”

　　“唉晴！”加拿大人说，“生物学专家，请问您，六个月后，我们将在什么地方呢？”

　　“或者在这里，或者在中国。您知道，诺第留斯号是跑得飞快的东西。“色跑过海洋，像燕子飞过空中，或快车跑过大陆那样。”白并不怕常有船只来往的海洋。谁敢告诉我们说，它不走近法国、英国或美洲海岸，在那里跟在这里一样，不可能有一个很好逃走的机会吗？”

　　“阿龙纳斯先生，”加拿大人回答说，“您的论证根本就错了。您总是爱说将来，如我们将在那里或我们将在这里！

　　而我所说的却是现在：我们现在在这里，我们就要利用这个机会。”

　　我被尼德·兰的推理紧紧逼住了，我觉得我在这个场合上输了。我实在找不出对我更有利的论证来。

　　“先生，”尼德·兰又说，“我们作一个不可能的假定，假定尼摩船长今天就给您自由，您接受吗？”

　　“我不知道。”我回答说。

　　“如果，”他又补充说，“他今天给您自由，以后就不再给了，您接受吗？”

　　我不回答。

　　“康塞尔朋友怎样想呢？”尼德。兰问。

　　“康塞尔朋友，”这个老实人安静地回答，“康塞尔朋友没有什么可说的，他在这个问题上，是绝对无所谓的。跟他的主人一样，跟他的同伴尼德一样，他是独身的。没有女人，没有父母，没有子女在故乡等着他。他给先生做事，他同先生一样想，他同先生一样说，他很遗憾，人们不能把他算作一票，凑成大多数。现在单单有两个人出席，一边是先生，一边是尼德·兰。这话说过后，康塞尔朋友静听着，他准备记分。”

　　我看见康塞尔完全取消了他自己，不能不发出微笑。

　　实际上，加拿大人，看到他不来反对自己，也应该很高兴。

　　“那么，”尼德·兰说，“先生，既然康塞尔不存在，我们俩来讨论这问题吧。我说过了，您听到我的诺了。您有话回答吗？”

　　很明显，要结束一下，作出结论来，躲躲闪闪是我所不愿意的。我说：

　　“尼德朋友，我的答复是这样。您反对我，您对。我的论证在您的面前站不住。我们不能指望尼摩船长甘心情愿，恢复我们的自由。一般人最常有的谨慎也使他不会让我们自由的。反过来，小心谨慎也要我们来利用第一次机会，脱离诺第留斯号。”

　　“对，阿龙纳斯先生，您这些话说得好。”

　　“不过，”我说，“我要提出一点，单单一点。机会一定要很有把握。第一次逃走计划一定要成功。因为，如果失败了，我们就找不到再来一次的机会了，同时尼摩船长也不原谅我们了。”

　　“您这些话很正确，"加拿大人回答说，“但您提出的这一点可以应用到所有逃走的计划上面，两年后做的或两天内做的都适用。所以，问题还是这个：好机会来了，就要把握住。”

　　“我同意。尼德，现在请您告诉我，您所谓好机会是指什么说呢？”

　　‘我所谓好机会，就是指一个黑夜里，诺第留斯号很挨近欧洲的某一处海岸的时候。”

　　“你打算泅水逃走吗？”

　　‘对。如果我们离海岸相当近，船又浮在水面，我们就逃走。如果我们离岸很远，船又在水底航行，我们就留下。”

　　“留下又怎样呢？”

　　“留下，我就想法夺取那只小艇。我知道这小艇是怎样操纵的。我们走进艇里面去，把螺钉松开，我们就浮上水面来，就是在船头的领航人也看不见我们逃走。”

　　“好，尼德。您小心侦察这个好机会吧，但您不要忘记，如果失败，我们就完了。”

　　“我不至忘记，先生。”

　　“现在，尼德，您愿意知道我对于您的计划的想法吗？”

　　“很愿意，阿龙纳斯先生。”

　　“那么，我想——我不说我希望——这个好机会不会到来。

　　“为什么不会到来？”

　　“因为尼摩船长不可能不看到，我们并没有抛弃恢复我们自由的希望，他一定小心警戒，特别在这一带接近欧洲海岸的海洋中。”

　　“我同意先生的看法。”康塞尔说。

　　“我们瞧着办吧。”尼德·兰回答，神气很坚决地摇摇头。

　　“现在，”我又说，“尼德，就谈到这里吧。以后不要再提这事了。到那一夭，您准备好了，您就通知我们，我们跟着您走。我完全听从您。”

　　这次谈话谈到这里就结束了，后来发生很严重的后果。

　　我现在要说，事实好像是证实了我的预见，弄得加拿大人很是失望。是尼摩船长在这一带很多船只往来的海上不信任我们呢？还是他仅仅想躲开所有国家在这地中海行驶的无数船只呢？我不知道。不过，船经常是在水底走，或距海岸很远的海面行驶；或者诺第留斯号浮出来，只让领航人的笼间在水面，或者就潜到很深的水底下去。因为在希腊群岛和小亚细亚之间，我们找不到深两千米的海底。所以，我只能从维吉尔①的诗句中认识斯波拉群岛之一，嘉巴托斯岛，这诗句是尼摩船长的手指放在平面地图上的一个点时给我念出来的：

　　在嘉巴托斯上面住着海王涅豆尼的能预言的海神哥留列斯·蒲罗台②……

　　“那么，您也可以随意把它减低吗？”

　　“不能，不过我们可以离开这产生热力的地方。”

　　“那么，这热是外来的。”

　　“不错。我们现在在滚沸的水流中行驶了。”

　　“可能吗？"我喊道。

　　“请看。”

　　嵌板打开，我看见诺第留斯号周围的海完全是白的。

　　一阵硫磺质的水蒸气在水流中间升起，水流像火锅中的水一般沸腾。我把手放在一块玻璃上，但热得厉害，我赶快把手缩回来。

第七章　地中海四十八小时

地中海，是最碧蓝的海，希伯来人的“大海”，希腊人酌“海”，罗马人的“我们的海”，周围广植橘树、芦卉、仙人掌、海松树，喷出番石榴花的芳香，四周峻峭的群山坏抱，空气纯洁清新，可是被地下烈火不停地熬煎，这海正是海王涅豆尼和阎王蒲留敦①争夺世界霸权一直到现在还没停止的战场。米歇列说，就是在地中海，在它的岸上，在它的水中，是人类在地球上锻炼自己的最强大有力的一个场所……

　　虽然这侮很美，但我只能很约略地瞳望一下。地中海面积共二百万平方公里。就是尼摩船长本人关于这海的知帜，我也得不到，因为这个神秘人物在这次快速度的航海中，一次也没有出来。我估计诺第留斯号在这海底下所走过的路程约有六百里，而这次旅行，他用四十八小时的时间就完成了。2月16日早晨从希腊一带海面出发，18日太阳从东方升起的时候，我们就通过直布罗陀海峡了。

　　对我来说，事情很明显，这地中海正处在尼摩船长要逃避的人所居住的陆地中间，他不喜欢这海。这海水和这海风给他带来了纵然不是过多的悔恨，也一定是过多的回忆。在这海里，海洋赋予他的那种自由自在的神情姿态，那种独来独往的行动，他现在没有了；他的诺第留斯号在这些非洲和欧洲相接近的海岸中间，也感到气闷。

　　因此，我们的速度是每小时二十五海里，即每里为四千米的十二里。那不用说，尼德·兰很难过，只有放弃他的逃走计划。这样每秒十二至十三米的速度，他不可能使用那只小艇。在这种条件下离开诺第留斯号，那等于从飞奔的火车上往下跳，简直是粗心大意的行为。并且，我们的船夜间才浮上水面来，调换新鲜空气，它单单根据罗盘的度数和测程器的指示来行驶。

　　所以，我从地中海内部往外看，就像快车上的旅客所看到的他眼前疾驰的风景一样，这是说，只看到远远的天际，但是像闪电一般飞过的眼前景致却反而看不见。不过，康塞尔和我，我们仍然可能看见一些地中海的鱼类，它们的鳍的力量可以让它们在诺第留斯号的附近水流中停留一些时帜，我也得不到，因为这个神秘人物在这次快速度的航海牛，一次也没有出来。我估计诺第留斯号在这海底下所走过的路程约有六百里，而这次旅行，他用四十八小时的时间就完成了。2月16日早晨从希腊一带海面出发，18日太阳从东方升起的时候，我们就通过直布罗陀海峡了。

　　对我来说，事情很明显，这地中海正处在尼摩船长要逃避的人所居住的陆地中间，他不喜欢这海。这海水和这海风给他带来了纵然不是过多的悔恨，也一定是过多的回忆。；在这海里，海洋赋予他的那种自由自在的神情姿态，那种独来独往的行动，他现在没有了；他的诺第留斯号在这些非洲和欧洲相接近的海岸中间，也感到气闷。

　　因此，我们的速度是每小时二十五海里，即每里为四千米的十二里。那不用说，尼德·兰很难过，只有放弃他的逃走计划。这样每秒十二至十三米的速度，他不可能使用“那只小艇。在这种条件下离开诺第留斯号，那等于从飞奔的火车上往下跳，简直是粗心大意的行为。并且，我们的船夜间才浮上水面来，调换新鲜空气，它单单根据罗盘的度数和测程器的指示来行驶。

　　所以，我从地中海内部往外看，就像快车上的旅客所看到的他眼前疾驰的风景一样，这是说，只看到远远的天际，但是像闪电一般飞过的眼前景致却反而看不见。不过，康塞尔和我，我们仍然可能看见一些地中海的鱼类，它们的鳍力量可以让它们在诺第留斯号的附近水流中停留一些时候。我们在客厅的玻璃边等待机会，我们的笔记对我校正地中海鱼类学有很大帮助。

　　在被阵阵电光照碍通亮的水流中间，有一些长一米的八目鳗婉蜒地游来游去，这种鱼差不多在所有气候不同的地方都有。稣鱼类的尖嘴鱼，宽五英尺，肚腹白色，脊背友色带斑点，像宽大的围巾被水流漂着滚来滚去。其他的鲫鱼类走过得很快，我想法认识它们是否应得希腊人给它们的“鹰”的称号，或者近代渔人很离奇地给它们的“老鼠”、“蟾涂”和“编幅”的名字。好些鸯形鲛有十二英尺长，这是潜水人特别害怕的东西，这些鲛彼此在水里比赛速度。梅狐狸，长八英尺，嗅觉极端敏锐，像淡蓝色的阴影一样在水中出现。扁鱼是绸鱼属，有些长至十三分米，全身银白和天蓝，缠上条纹，特别显出它们的鳍的深黑色调；这是古时专用来祭美神维纳斯的鱼，它们的眼睛嵌在金色眉睫里。美丽的鳍鱼，长丸至十米，是走动很快的动物，有力的尾巴仲撞客厅的玻璃，显出它们有小栗色斑点的淡蓝脊背，它们跟鲛鱼相像，但没有鲛鱼的气力大。这鱼在所有的海洋中都可碰见，春季，它们喜欢上溯到大河里。但在地中海的这些不同鱼类中，当诺第留斯号上浮接近水面时我可以最有益处地观察到的，是属于骨质鱼组的第六十三属。那是脊背蓝黑，肚腹带银甲，背上线条发出金黄微光的鳍鲸鱼。这类鱼是以跟着船只一齐走出名的，在热带的炎热天空下，它们找到了船的凉快阴影来躲藏：果然事情是这样，它们陪着诺第留斯号，像从前陪着拉·比路斯的船只一样。在长久的时间内，它们同我们的船比赛竞走。我不停地欣赏这些鱼，它们生来就是为便于赛跑的，它们的头很小，身子很光滑，作纺锤形，有些身长超过三米，它们的胸鳍特别有力，尾巴作叉形。它们行动时作三角形，像可以和它们比快的某种鸟类一样，因此，古时人就说它们是熟习几何学和战略砌。

　　我单单为记忆起见，举出康塞尔或我只能望见一下的那些地中海的鱼类。那是拳状电鳗，淡白色，游走时像不可捉摸的气体一样。有海鳝鱼，像长三至四米的蛇一样，带青、蓝和黄的美丽颜色。有海鳍鱼，长三英尺，肝是美味好吃的。有带条鱼，浮来浮去，像细长的海藻。有纺拂，诗人称为琴鱼，水手称为笛鱼，嘴上装有三角形和多齿形的两块薄片，形状像老荷马的乐器。有燕子笛鱼，走得很快，像燕子一样，所以得了这个名称。有金著稠，头红色，脊鳍上满是丝线条。有芦葵鱼，身上带有黑色、灰色、栗色、蓝色、**、青色的斑点，它能发出钟铃的叮当银质声响。有华美的蝶鱼，这鱼是海中的山鸡，全身作菱形，淡**的鳍，带粟子色的小斑点，左边上部，通常带有栗色和**花纹。最后有美丽的海诽鳃，那真正是海里面的无双鸟。

　　至于海中哺乳类，我觉得走过亚德里亚海口时看到了两三条大头鲸，它们具有真甲鲸属的脊鳍；几条圆球头属的海猪，它们是地中海的特产，头的前部有一条条的光辉花纹。又有十来条海豹，白肚腹，黑皮毛，大家知道它们的名字是“和尚”，它们的样子完全跟多明尼克①派的修土一样，身长三米。

　　在康塞尔方面，他觉得望见了一只六英尺宽的大龟，背有三条纵长的伸出去的突起棱骨。

　　至于植虫动物，我曾在短时间内，欣赏一种美丽的橙**唇形水熄，这些东西钩在船左舷嵌板的玻璃上，那是一条很长、很细的丝带，长出无穷无尽的枝叶，末梢是最精美的花边，就是阿拉克妮的敌手也织不出来。可惜我不能打到这个美丽的品种，幸而诺第留斯号在16日晚上速度特别缓慢了，要不然地中海的其他植虫动物一定不可能出现在我眼前。下面是当时的情况。

　　我们正从西西里岛和突尼斯海岸中间走过。在崩角和墨西拿海峡间的狭窄海中，海底突然上升；在这一带简直就形成了一条山脊，水深只有十六米，至于两边海底每边有一、百七十米深。所以诺第留斯号要很小心地行驶，怕撞上这道海底栅栏。我在地中海地图上，指给康塞尔看那条很长的暗礁所。占据的部位。

　　“不过，请先生原谅，”康塞尔说，“那就真正是连结欧洲。和非洲的一条地峡了。”

　　“对，老实人，”我回答，“它完全堵住了利比亚海峡，史。密斯的测量也证明了这两个大陆从前是在崩角和夫利那角、间连结起来的。”

　　“我很相信是这样．康塞尔说。

　　“要知道，”我立即又说，“类似的一道栅栏也存在于直布罗陀和叙达之间，在地质学的纪元时期把地中海完全封锁起来。”

　　康塞尔用心研究诺第留斯号缓慢地、挨近地面走过的那浅水海底。

　　这浅水海底，在多石的和火成岩的地下，有整部的活花草盛开着；有海绵：有海参；有透明的海胆；有带淡红色的蔓，发出轻微的磷光：有海袋，俗名海黄瓜，浸在七色阳光的及射光线中；有巡行游走的车盘，宽一米，它们的大红颜色．把海水都染红了；有最美的咸丛海水仙；有茎很长的石纹花；有许多种类不同，可以食用的海栗；有青色的海苑葵，茎于是淡灰色，花盘是栗子色，藏在触须形成的橄揽色毛发里面，很不容易看清楚。

　　康塞尔特别注意观察软体动物和节肢动物，虽然关于这一部分的术语有些枯燥，但我不愿对不起这个老实人，把他个人的观察遗漏了。

　　在软体动物门中，他举出许多的柿形海扇，彼此堆起来伪驴蹄形双壳贝，三角形的端那螺，鳍**和壳透明的三齿稍子贝，橙**的腹脚贝，带淡青色小斑点的卵形贝，名为海兔的腹足贝，古锨形贝，多肉的无触角贝，地中海特产的伞贝，壳中产生一种很宝贵的螺铀的海耳贝，火焰形海扇无头贝（据说，法国南部人爱吃这种贝甚于牡蛎），马赛人很宝贵的毛砚，又白又肥的双层草贝．又有一些介蛤，北美沿海出产很丰富，在纽约零售的数量非常之多。还有颜色变化很多的潜在自身壳洞中的盖形梳贝；我很爱吃的带胡椒味豹石子贝；顶上有凸起的壳，侧面有突出的带线条痕迹的薄鳃类蛤，大红瘤丛生的辛提贝；尖端弯曲和有些像小艇形的肉食贝：头上戴冠的铁贝；螺丝形介壳的人形柱贝；灰色海神贝；带有白点，蒙上丝绦的头巾，类似小蛐蜒的琴贝；爬在背上的洼涡贝；耳朵贝；其中有带椭圆形壳的琉璃草耳朵贝；茶褐色的丝挂贝；海螺，海蛤，菊贝，岩贝，薄片贝，宝石贝，花瓶贝等等。

　　至于节肢动物，康塞尔在他的笔记上，很正确地把它们分为六纲，其中有三纲是属于海产动物。这王纲是甲壳纲，蔓足纲和坏虫纲。

　　甲壳纲分为丸目，其中第一目包括十脚节肢动物，这些动物通常是头部和胸部连接起来，口腔器官由好几对节时组成，又有四对、五对或六对胸部的脚或走动的脚。康塞尔遵照我们的老师密尔·爱德华的方法，把十脚节肢动物分为三部：短尾部，长尾部和无尾部。这些名字稍微有点通俗，但很明白，很正确。在短尾部中，康塞尔举出“阿马地’蟹，前头有两支分开的长刺：蝎子蟹——我不知道因为什么～一希腊人拿这蟹来象征智慧。棍形海蜘蛛，刺形海蚁蛛，这些东西可能是迷路到达浅海底中来了，因为它们通常是在水很深的地方。十足蟹，矢形蟹，菱形蟹，粒形蟹——康塞尔指出，这蟹很容易消化；无齿的伞花蟹，螃蟹，西蟹，毛绒蟹等。在长尾部中，分为五科：装甲科，掘脚科，无定位科，虾科，足目科；康塞尔举出普通的龙虾（母龙虾肉是很受人重视的），熊虾，或海蝉，河虾，以及各种食用的虾但他没有说到无定位科的区别，其中有对虾这一属，因为地虾是地中海中唯一的对虾属。

　　诺第留斯号已经通过了利比亚海峡的浅水海底，到了深海水中，速度又照常了一自后，便看不见软体动。物、节胶动物、植虫动物了。只有一些大鱼，像黑影一般走过。

　　在2月16日至17日的夜间，我们进入了地中海的第二道水域，最深的地方有三千米。诺第留斯号受机轮的推动，随侧面的纵斜机板溜下，一直潜到最下的水层。

　　在最深的水层，虽然没有自然的新奇东西，但阵阵的海水也给我看到了各种动人和可怕的场面。正是在这时候，我们走过了地中海发生遇难沉船事件最多的地方。从阿尔及利亚沿海至普罗文沙海岸，不知道有多少船只遇难了1有多少船只沉没了！

　　因此，在这次从海底深水处走过的快速行驶中，我看见很多沉没的船躺在海底，有的已经被珊瑚胶粘住了，有的仅仅蒙上一层铁锈，锚、大炮、子弹、各种铁架、机轮叶、机器零件、破碎的圆筒、损坏的锅炉，以及那些浮在水中的船壳，有的直立，有的翻倒。

　　这些遇难的船只、有的因为相撞、有的由于碰上了花岗石的暗礁才沉没的。我看见有些船笔直地沉下去，桅墙直立，船具被水浸坏了。它们好像停泊在阔大的外港中，正等待准时开行。当诺第留斯号从它们中间走过，它的电光波照耀它们的时候，好像这些船招展它们的旗，向它致敬，把它们的编号向它报告！不，在这灾祸的场所上，只有寂静和死亡！

　　我看到地中海底下，当诺第留斯号愈来愈走近直布罗陀海峡的时候，这些遇难沉没船只的残骸也就堆积得愈来愈多了。欧洲和非洲海岸在这里狭窄起来，在这狭窄的空间隙中，相碰相憧是常有的事，我看见下面有许多铁制的船身，汽船的离奇古怪的残骸，有的倒下，有的竖立，好像十分庞大的动物。其中一只船，侧面破裂了，烟囱弯了，它的机轮只剩下骨架，它的舵已经离开尾柱，但铁链仍然把舵系注，它的后面铁盘已经受海盐的侵蚀，现出十分难看的形状！有多少人在这船遇难中丧了生！有多少牺牲者被拖到水底下去了！是不是有水手保全了性命，给人们讲述这次可怕的灾祸呢？或者水波仍然保持着这次遇难事件的秘密呢？

　　然而，诺第留斯号，无情地和迅速地开足机轮从这些残骸中间跑过去。2月18日，早晨三点左右，它出现在直布罗陀海峡的口上。

　　海峡中有两道水流：一道是上层水流，很久以来就有人知道是它把大西洋的水引人地中海的，又有一道相反的下层水流，现在由于推理证明了它的存在。是的，地中海水的总量，由大西洋潮水和流入其中的大河水，不停地增加，这海水的水平应该每年上涨，因为水汽的蒸发作用不能保持水量的平衡。不过，事实上并不是这样，因此，人们就自然而然地承认有一道下层水流的存在，把地中海过剩的水从直布罗陀海峡输送到大西洋去。

　　对的，这事实是正确的。就是这道相反的下层水流，诺第留斯号现在要来利用。它迅速地进人这条狭窄的水道。在这一瞬间，我可以望见一下那座根据蒲林尼和阿维纽斯①的话而沉在海底下的壮丽惊人的赫克留斯庙的废墟。，以及在下面支承这庙的小岛，几分钟后，我们就浮在大西洋水波上面了。