lelejaan没有看过那个**。是夹在乳房下面的，老奶奶的胸部就觉得夹得住。和肌肉没有关系
是周星驰的**，很老了，这句话是毛舜筠扮演的角色的台词。具体实在想不起来了，估计是《情圣》
1、集红外线发射装置，无线话筒和处理器于一体，颈挂式佩戴，话筒自身内置有拾音口，不需要再接外置麦克风就能使用，可解放双手进行移动授课；
2、配置有安全装置的挂绳，采用夹子结构固定，方便佩戴和调节话筒在胸前位置，使话筒拾音达到最佳状态；
3、发射频率：23Mhz、28Mhz、32Mhz、38MHz四频点之一,可以通过话筒上的按键在四个频点之间切换；
4、设置有外部音源输入接口，可以播放MP3、手机、电脑等外部音频设备的媒体文件；
5、设置有外置麦（话筒）接口，可以使用头戴麦、领夹麦等配件；
6、设置有录音接口，可以很方便对讲话人的声音进行录制；
7、既可以使用单节AA(5号)碱性干电池供电，也可以用单节可以反复充电的AA（5号）镍氢电池供电，AA镍氢电池可以放在话筒内面充电，话筒设置有标准5V USB充电接口；
8、设置有专用的静音键；
9、话筒设置有增强和标准两种工作模式，根据使用需要可以通过按键很方便进行切换，标准模式下使用单节2000mAH的AA（5号）电池可连续使用6小时以上；
10、设置有液晶显示屏，清晰记录话筒电池剩余电量，发射频率，以图形和数字两种方式的音量大小显示，增强模式开启状态，电池充电状态显示等；
11、显示屏在所有按键无操作10秒内自动关闭，按动任意按键时立即恢复开启；
12、显示屏提供中英两种语言显示界面供选用并可以通过按键进行切换；
13、显示屏开机时显示产品品牌（LOGO），具有防伪功能；
14、麦克风类型：单一指向驻极体电容式，麦克风拾音方式：单指向；
麦克风在我们的日常生活中广泛出现，而领夹式麦克风则更加广受大众的喜爱，下面就让我们一起看看它的可爱之处吧。
什么是麦克风
麦克风是输入音频设备。
麦克风具有把声音输入到机器，然后再用喇叭输出就可以了。
麦克风是有把声音放大，传输的作用，要跟别人通过网络聊天就需要一个麦克风，对方才可以听到的。如远程会议，网络K歌等。
麦克风也分为桌面式，手持式等，还有电容式等，可以按自己的需要选择适合的就可以了。
麦克风的分类
话筒的种类比较繁多。按照外形我们常见的主要有手持、领夹、鹅颈、界面等。
手持话筒主要用于节目主持、卡拉OK演唱。这种类型的话筒一般都采用金属材料制造，配备高强度防滑金属网罩，能有效的保护麦克风不会被损坏。手持话筒能有效的增强主音源、抑制背景噪音，同时还能消除演唱时出现的气流噪音。
领夹一般用于讲课或者演唱，领夹因为无线且不用手持，非常适合老师或者演唱时需要跳舞的演员使用。咱们常见的电视节目里专家访谈什么的，来宾一般都别着这种麦克，因为小巧不引人注目。
鹅颈话筒则主要用于会议或者演讲。这种话筒拾音准确并且清晰，灵敏度高，因此不需要嘴巴紧挨着即可捕捉声音。鹅颈话筒的话筒杆可以根据需要调节角度以免与会人员需要为了发言而调整自己的站姿以及坐姿。这样的设置可以保证发言者最舒服的坐姿以及站姿。
领夹式麦克风的分类
领夹式麦克风分为有线领夹式麦克风和无线领夹式麦克风两种，目前市场上多以无线为主。有线领夹式麦克风主要适合于演讲、舞台演出及电视、广播使用等场合。而无线领夹式麦克风可适用于大型流动会议、录音、公众传播、户外演讲、授课讲学等场合。无线领夹式麦克风套装主要包括一个微型领夹式麦克风，一个腰包式发射器，和一个接收机。
领夹式麦克风的特点
1体积小重量轻：领夹外形的麦克风，含充电电池只有20g重。是目前市场上同类24G产品种体积最小、重量最轻的产品。对使用者无任何着装要求，长时间使用也没有负重感。方便随身携带，既干净卫生又容易管理。
2绿色环保：超低的无线发射功率，电磁波辐射只有普通手机的1/90。避免长时间处于高频较大功率无线电波环境中对人体带来的损害，名副其实的"绿色无线咪"。采用可循环充电的锂电池供电方式，避免一次性使用的干电池对环境产生的破坏。
领夹式麦克风如何使用方法
由于领夹式麦克风佩戴在胸前，距离嘴巴较远，输出的音量会大大的降低，若是把扩音机的音量调大，就容易产生回授的哮叫声，这是一般麦克风使用者常遇到的难题。如果要提升麦克风的音量，又不产生回授声，唯一的方法就是利用“麦克风的音量与音源的距离平方成反比”的原理，将麦克风与嘴巴的距离拉近，就可以将麦克风的声音大大的提升。
领夹式与头戴式无线话筒的特点
领夹式无线话筒的发射机挂在演员的腰间，与话筒极头之间靠电缆连接。通常都选用全指向性极头，并且具有特殊设计的防振装置，以减少话筒和话筒电缆与使用者衣服摩擦产生的噪声。为了进一步减少这种有害的噪音，话筒使用时也有一些技巧。例如在佩戴话筒时尽量避免话筒头与衣服的摩擦，利用话筒夹使电缆相对固定，并且使电缆与话筒头的接头部分不要受到电缆拉伸的影响。
头戴式话筒的拾音头有全指向性及单指向性两种。前者佩戴时只要把拾音头调整在嘴巴左右两边，距离嘴角约一个指头的距离，并与嘴角保持垂直的方向，就可以避免气爆杂音，达到最清晰的音响效果。后者的拾音头因具有指向性，在现场演唱时，比全指向性的话筒具有较丰富的低音及较宽的动态范围，音质更佳，但是拾音头的佩挂方式也相对地更加挑剔，除了灵敏度会因距离嘴巴的远近而改变之外，拾音头的近讲效应与气爆杂音的反应也比较敏感。理论上，拾音头位于嘴巴正前方的音质最好，但是这个位置对演唱者的“形象”似乎稍有影响，且容易受到气爆声的干扰，所以通常建议还是避开嘴巴的正面到下巴的中间的位置会稳当些。经验证明，把话筒拾音头的正面与嘴角保持约一个指头的距离，并与嘴角保持45°左右的水平方向是较理想的配挂位置，可以避免气爆声的破坏，又能展现最佳的灵敏度与音质。
讲完身姿训练之后，笔者想再次继续跟大家分享关于如何拿麦克风的话题。因为在舞台上，演讲者做演讲的时候，有时候是需要持麦的，并且持麦还在站姿和走姿的状态下使用。所以，我们不能不讲它。
可以这么说，在演讲台上，如果演讲嘉宾是对着面前的麦克风讲话，一般来说，音质还是可以保证的。但笔者发现，很多情况下，一些演讲者总喜欢以各种方式抓着无线麦克风去讲话，这么一来，所发出来的声音是否还依然清晰和悦耳，那就不一定了。
为什么这么说呢？主要理由是：如果抓法错误了，就算是一支名贵的麦克风，不但不能发挥原厂原有的优越特性，反而埋没了原有的音质，结果比使用一支廉价的麦克风所展现出来的音效还差。
所以说，演讲台上如何拿麦克风，也是一项技术活。既然如此，那作为演讲嘉宾，该如何拿麦克风呢？笔者的建议如下：
其实，以手掌抓着麦克风网罩演讲，是严重破坏麦克风音质及指向性的最不良姿势（见图3-10）。因为用手掌抱住麦克风网罩的结果等于隔绝拾音头气室周边的音响回路或改变气室的谐振频率，从而导致麦克风的正面频率响应特性及指向特性的分离度严重的劣化。同时，由于手掌的聚音效应造成某一段频率的谐振而增强产生回授声。
既然不能抓麦克风的网罩，那应该抓那里呢？据演讲家介绍，拿麦克风的姿势很简单，只要记住一个重要原则：不管你怎样的拿，只要握在麦克风的管身上就可以了。当然，也不能握住麦克风的尾部讲话，因为无线麦克风的天线就在这个部位，握住了就会影响到麦克风天线的发射效果了。
在电视节目中，经常看到一些演讲者一手同时拿着两支甚至三支无线麦克风使用的镜头，也许，他们以为多拿几支可以避免使用中万一有一支麦克风发生故障了，另一支还可以使用。
其实，这是非常错误的使用方式。因为两支以上的无线麦克风靠拢在一起使用，除了会产生高频谐波干扰的问题之外，更严重的是产生麦克风的音频相位及指向性干涉现象，破坏了麦克风原有正常的音质特性。请注意：只有当两支无线麦克风相距约30cm以上，才不会产生谐波干扰。
详细解释起来是这样的：当麦克风的音频相位相同时，会使两支麦克风的输出相加，导致扩音机的音量提升而产生回授声；反之，因相位相反，则会使麦克风的输出相减，导致扩音机的音量不足。另外，麦克风的指向性也会因两支麦克风的接近互相干涉，让原来优良的指向特性劣化，这些特性的劣化程度，随着两支麦克风的距离远近成正比。
所以，演说者应该避免一手拿着两支或两支以上的无线麦克风同时使用，避免造成音量、频率响应及指向性劣化。
使用指向性无线麦克风演讲时，必须善于调整嘴巴与麦克风之间的距离。因为麦克风的灵敏度与嘴巴距离的平方成反比，所以小声喉的演讲者，不能拿麦克风离嘴巴太远，又把扩音机的音量开大，这样就容易导致产生回授声；大声喉的演讲者，也不能拿麦克风靠嘴巴太近，这样会容易导致产生扩音机的过渡饱和失真。一般情况下，演讲者的嘴巴到话筒网罩之间的距离大约在3-8厘米之间。
另外，由于大口径的指向性麦克风具有很明显的近接效应特性，当麦克风靠近嘴巴时，低音会随着距离缩小而大幅提升，因此，如果你的声喉低音不足，可以把麦克风靠近嘴巴一些，利用近接效应补偿你的低音效果，让你的声音更加厚重而有磁性；相反，如果你的声音太低沉，可以把麦克风离嘴巴远一些，以减少麦克风的近接效应，降低低音的提升，让你的声音更加清晰亮丽。
一般演讲用的无线麦克风都是使用指向性的音头的，因此拿着麦克风站在喇叭两侧或后方的位置使用，比较不会产生回授的啸叫声。如果需站在喇叭的前方，就必须注意麦克风与喇叭的方向要控制在一定的角度下，才不致于产生回授声。
那这个角度应该是多少呢？拿普通无线麦克风的姿势以垂直或水平方向与喇叭的角度保持超过90度以上比较可以减少回授声的发生；而心型指向性的麦克风正面与喇叭保持180度、超指向性的麦克风正面与喇叭保持120~140度之间的回授声最小。
为什么采用左手持麦呢？因为正常人都是右手比较灵活的，所以左手持麦之后，由灵活的右手去做手势才能更好地表现自己思想和情感。当然，如果是左撇子，那只好是右手持麦了。
在抓住麦克风的时候，一般是左拇指顶住麦克风的网罩下沿，也就是麦克风的颈部。其余四指在对握的过程中，依次展开。请注意，尽量不要以虎口的模式，也就是拇指和食指围成一个圆圈，去握住麦克风。因为这样的持麦姿势不太雅观。另外，拇指也好、其余四指也好，最好别按在麦克风的电源开关上，以免一不小心造成闭麦的现象。
演讲者拿起麦克风之后，麦克风的管身与地面的夹角最好在75度左右。不能是垂直的方式，也就是像一些初学演讲者喜欢抓住麦克风紧贴胸部去讲话那样，因为这样会显得很小气；也不能是水平的方式，像一些歌星喜欢采用麦克风与嘴巴垂直的模式去唱歌那样，因为这样会显得不严肃和庄重。另外，麦克风的网罩是在上面的，不能在网罩朝下的情况下使用。
看你用的是不是够专业，不过专业的一拖四非常贵，所以我估计不是。
第一当然是频率问题，波段一定要调到不能互相干扰
2，视你的麦头灵敏度和动态夹好位置，距离。
3，电平一定要控制好，否则容易产生回授，尤其两只麦太靠近的时候，
没了吧！
对了，如果是舞台剧用，记得教演员拍胸，拥抱~~这些可能碰到麦的时候一定要小心，不止容易搞坏器材，还会音爆，影响演出。
作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家收集的大班教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1活动目标
(1)观察图画中的狐狸妈妈，理解故事角色的情感。
(2)讨论故事中葡萄的来历，说说妈妈为自己做过的事。
活动准备
●PPT ●妈妈关心孩子的相关或录像每人一张上面结满大大葡萄(紫色外框、内部无色)的粉色水笔人手一支
活动过程
(1)兴趣导入教师出示第一面： 猜猜小狐狸为什么呜呜大哭它可能遇到了什么事7 你肚子饿得时候，谁会来帮助你7 看看故事里，是谁来帮助小狐狸的 (讲述故事第二面)
小结：当我们遇到困难时，第一时间出现的总是妈妈，妈妈总会想出办法来帮助我们。
(2)好妈妈 猜猜狐狸妈妈会怎么对宝宝说你来学一学。 猜猜狐狸妈妈会怎么做7 看看狐狸妈妈是怎么做的仔细看，待会儿请你来介绍你看到了什么。
① 观赏PPT地5-10面： 你看到了什么请你来说一说。 狐狸妈妈是怎么走路的它为什么要这样走 狐狸妈妈找到了什么它又是怎么走路的为什么要这样做？ 听一听，故事中是怎么说的 (教师讲述故事地5-10面) 小结：为了让小狐狸快点吃到葡萄，狐狸妈妈再累也不停下来。
②观赏PPT第11-1 3面： 看看发生了什么事 妈妈为什么要停下来你是怎么知道的 (你是从哪里看出来的) 听听你们发现的和故事里讲的是不是一样(教师讲述故事第11—1 3页)
小结：妈妈为了宝宝能吃到好吃的东西，走了那么远的路实在是太累了，妈妈真辛苦
(3)我的好妈妈
你的妈妈辛苦吗 片上的一个葡萄里记录下你觉得妈妈最辛苦的地方。要求：时间为5分钟，让大家能明白是什么。
展示幼儿作品，请个别幼儿介绍。(教师以“你的妈妈真辛苦"、“你的妈妈真不容易．’’烘托) 观赏妈妈照顾孩子的或录像。
小结：妈妈为宝宝做那么多的事情，再累也不怕。
(4)伟大的妈妈
①教师讲述故事第1 4—1 6页： 看看是谁来了他正往狐狸家走，怎么办7 猜猜这么严重的一件事，狐狸妈妈会怎么做你是从哪里看出来的 如果狐狸妈妈不这样做，可能会发生什么
②观赏PPT第1 9-24面： 小狐狸为什么又哭了 小结：小狐狸明白了妈妈的爱，所以哭了。 你的妈妈为你做什么事，你也会感动 猜猜小狐狸会怎么说怎么做 你的妈妈也为你做过许多让你感动的事情，你准备怎么做怎么说
(二)活动拓展
把你想说的话、想做的事，画在剩下的“葡萄"里，记得带回去对妈妈说、为妈妈做。
大班教案 篇2设计意图
走迷宫能有效地提高幼儿的有意注意和空间智能，帮助幼儿学会整体观察、全方位思考，培养幼儿逆向思维能力及沉着冷静、敢于挑战的品质等。
我班幼儿对走迷宫有一定经验，但能力参差不齐。有的幼儿能迅速判断并选择通畅的路径走出迷宫;有的幼儿很容易迷失方向，多次“碰壁”后才能走出迷宫;有的幼儿急于求成，缺乏一定的耐心，等等。基于此，我们设计了这个活动，将数学学习融入走迷宫游戏中，让幼儿在轻松愉快又富有挑战的情境中，提升经验，形成策略，巩固走迷宫的方法。
活动目标
1掌握走迷宫的一般方法(从进口走向出口;遇到岔路口选路线;遇到死胡同回岔路口换条路线走等)，学会反向检查(即从出口走向进口)。
2喜欢走迷宫，体验探究成功的喜悦。
3通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
4初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备
1幼儿会认读数字l～10，知道数序。
2教具：电脑课件或《走迷宫》一套(大鱼迷宫(图1)，数字迷宫(图2)，公园迷宫(图3)]。
3学具：第1组，“菠萝迷宫”图(图4)、盒子、笔;第2组，“灰熊迷宫”图(图5)、盒子、笔;第3组，“到海边去”图(图6)、盒子、笔;第4组，“去吃汉堡"图(图7)、盒子、笔;第5组，“送花给妈妈”图(图8)、盒子、笔。
4每个幼儿胸前挂一个夹子。
5在数学角投放多种已塑封的迷宫图，水彩笔，抹布。
活动过程
一、感知了解
1揭示课题，引发兴趣。
师(操作课件或)：欢迎来到迷宫王国。今天，我们要在迷宫王国里玩闯关游戏。有没有信心获胜
2引导幼儿了解走迷宫的方法。
(1)出示“大鱼迷宫”图。
①感知线条迷宫的结构，了解走迷宫的方法。
师：这是什么迷宫这个箭头表示什么(迷宫的进口。)那个箭头又表示迷宫的什么(出口。)
师：谁知道迷宫一般是怎么走的(幼儿自由回答。)
师幼(小结)：迷宫图，拿到手，先找进口和出口，沿着进口通道走，最后顺利到出口。
②个别幼儿尝试。
师：谁会走“大鱼迷宫”(先请个别幼儿上来“行走”，然后师幼一起分析如何很快找到出口和进口，最后请一位幼儿用水彩笔在迷宫上画出路线。)
③验证路径是否正确。
师：迷宫中进口与出口的路是相通的，我们可以用一种简单的方法来检查走的路线(径)对不对，即从出口走到进口。如果能走通就是对的，如果不能走通就要仔细检查哪里走错了，这个方法叫反向检查。反向检查很重要，大家千万不要忘。(幼儿集体用手比划，进行反向检查。)
(2)出示“数字迷宫”图。
①了解走数字迷宫的要求。
师：第二关是“数字迷宫”。要顺利闯关，第一步该怎么做(先找进口和出口。)进口在哪里出口呢这次必须按照从1～10的顺序走过迷宫，才能得到红旗。
②个别幼儿尝试。
师：谁会走(请个别幼儿上来“行走”一遍。)
③分析遇到岔路口如何选择路线。
师：到了岔路口，该选哪条路走呢(幼儿自由回答，教师引导幼儿分析。)
师(小结)：岔路口，停一停，找找哪条是正路。死胡同，走不通，调头回到岔路口，换个方向继续走，顺顺利利到出口。
④请一位幼儿上来在迷宫图上画出路线。
⑤验证路径是否正确。
师：这个数字迷宫是按照从1到lO的顺序走的，我们进行反向检查应该按什么顺序呢(幼儿集体边数边用手比划，进行反向检查。)
(3)出示“公园迷宫”图。
①了解走“公园迷宫”的要求。
师：第三关是“公园迷宫”。第一步怎么做(先找进口和出口。)进口在哪里出口呢
②个别幼儿尝试。
师：谁会走(请个别幼儿上来“行走”一遍。)
③分析如何判断上桥和钻洞的路线。
师(小结)：岔路口，停一停，上桥钻洞看清楚。
④请一位幼儿上来在迷宫图上画出路线。
⑤验证路径是否正确。(幼儿集体用手比划，进行反向检查。)
二、分组操作
1教师介绍活动内容，讲解玩法。
师：迷宫王国里有许多游戏，我们一起来看看：第一组—一菠萝迷宫，第二组——灰熊迷宫，第三组——到海边去，第四组——去吃汉堡，第五组——送花给妈妈。闯关要求是：每次从盒子里拿出一张迷宫图，先找出进口和出口，接着空手走一次，再画出路线，最后进行反向检查。画错了可用抹布擦掉重新画。玩好后请把迷宫图夹在自己胸前，可一组一组玩过去。另外，数学角还有许多好玩的迷宫游戏，胜利闯过五关的小朋友可以到那儿挑战更难的迷宫游戏。好，迷宫大闯关，等你来挑战!你准备好了吗开始!
2幼儿分组操作，教师巡回指导。
教师重点指导第三、四、五小组的活动，观察哪些幼儿能独立做到整体观察、全盘考虑(看三走一)、看清楚上桥钻洞路线、进行反向检查，哪些幼儿需要提醒才能做到。鼓励幼儿边玩边说。
三、交流归纳
1师：今天，你们在迷宫王国玩得开心吗五关都去试过的小朋友请举手。
2展示结果，互相交流、检查。
(1)放大展示各组个别幼儿的作业单。
(2)集体反向检查，发现错误，讨论修正。
3讨论、归纳：怎样才能又快又顺利地从进口走到出口
4欣赏儿歌《走迷宫》(见附)，帮助幼儿提升经验，形成策略。
延伸活动
1在数学角投放各种连线图、迷宫图让幼儿练习。
2在建筑游戏中和幼儿一起搭建大型迷宫。
3在美工区让幼儿自行设计迷宫图。
活动反思
迷宫以其弯弯曲曲的通道、富有挑战的情景性任务吸引着幼儿，能满足幼儿好玩好探究的心理需要。本活动根据幼儿的学习特点，巧妙地将数学学习融入走迷宫游戏中，很好地激发了幼儿的活动兴趣，有利于发展幼儿的观察力和空间智能。以下几点是该活动设计的亮点：
1创设游戏情景激发幼儿的学习兴趣。活动一开始，教师就把幼儿带入“迷宫王国”闯关的游戏情境，自然地引导幼儿认识迷宫的进口和出口，学习走线条迷宫、数字迷宫，并进行自我检查。在轻松愉快又富有挑战的游戏情景中，幼儿走迷宫的欲望更强，学习也更加投入。
2通过分组操作提高幼儿的活动效率。在分组操作中，幼儿自主选择，逐一尝试，走完一个迷宫就夹上操作单，直至闯过五关。如此形式，恰似游园活动，幼儿既能更为自由地活动，又能充分操作，尝试不同难度的任务。胸夹上的操作单可清晰地反映出每个幼儿的实际操作水平，便于教师检查和幼儿互查。在这个过程中，孩子们获得了极大的满足感和成功感，空间智能扣数概念也得到了发展。
3利用儿歌提升幼儿走迷宫的经验。教师以一首自己创编的儿歌《走迷宫》，生动简洁地概括了走迷宫的要领。儿歌琅琅上口，易诵易记，幼儿乐于接受。
4借助反向检查培养幼儿良好的学习习惯。反向检查的过程其实就是自我检查的过程，它不仅可以有效地培养幼儿的逆向思维，更重要的是可以提高幼儿自身的观察、纠错能力，巩固所学知识。幼儿如能从小养成自我检查的好习惯，将终身受益。
附：走迷宫
迷宫图，拿到手，先找进口和出口。
沿着通道开始走，上桥钻洞看清楚。
岔路口，停一停，找找哪条是正路。
死胡同，走不通，调头回到岔路口，
换个方向继续走，顺顺利利到出口。
反向检查很重要，大家千万不要忘。
迷宫游戏真好玩，眼观六路走四方。
小百科：迷宫，一种充满复杂通道的建筑物，很难找到从其内部到达入口或从入口到达中心的道路。
大班教案 篇3活动目标：
1、了解记者工作，在模仿采访活动的过程中，主动与人交谈，提高交流与叙述能力。
2、通过采访了解社会，关注生活中的各种事情。
活动准备：
1、有关记者工作的录像、照片及故事。
2、让幼儿回家从电视上观察记者是怎样工作的。
活动过程：
1、有关记者的录像。
讨论：记者是做什么工作的？什么叫采访？你见过记者采访吗？他们在什么地方，向谁采访？采访时是怎样做记录工作的？
2、制作小记者的工作用具。
（1）观察记者的工作用具。
（2）指导幼儿使用不同材料制作摄像机、话筒、照相机和电视机。
（3）将玩具放在活动区供幼儿取用。
3、采访游戏。
（1）在游戏时扮演记者到园内各个活动场所进行采访、照相、访问、摄像。
（2）进行各种主题的采访活动，如“我到小学去采访”、“幼儿园新事多”等。
4、新闻发布。
（1）新闻广播：饭前或饭后到自制的电视机后讲述当天的新闻。
（2）制作小剪报，将采访记录画成“照片”制作成剪报，放在语言区供幼儿操作。
（3）将好的采访记录投稿到园报。
大班教案 篇4一、活动目标：
1．知道我们周围有许多的动物，能讲出几种动物的名称及其主要特征。
2．通过活动，了解各种动物与人类的关系，知道动物给人们带来的 好处。
3．了解珍稀动物，进一步懂得动物与环境的关系，知道关心动物、保护他们的生活环境。
二、活动准备：
动物园录象，动物对人类作用的，有关珍稀动物的、欢快的音乐、每人动物卡片一个、幼儿人手一份调查表：动物对人类的作用。
三、活动流程：
欣赏--了解--表演
（一）欣赏--小朋友去过动物园吗？你在动物园里看到了哪些动物？（幼儿讨论交流，并观看录象。）
（二）了解
1．了解动物的特征--你最喜欢哪个动物？它长得是什么样子的？你会学一学它的样子吗？（幼儿自由讲述、表演，并戴上胸饰，跟着音乐模仿动物的样子。）
2．了解动物与人类的关系--小动物真可爱，你们知道动物和我们的关系吗？动物对我们人有什么用处吗？（幼儿分组交流自己调查到的信息，教师请部分幼儿来介绍。并出示，了解动物的多种作用，扩展幼儿的认知。）集体表扬小动物。
3．知道一些珍稀动物，了解保护动物的方法。
--他们是谁？它们有一个共同的名字叫什么？你们知道它们为什么越来越少吗？
--我们怎样来保护这些珍稀动物呢？
小结：我们不伤害动物，不破坏树木，不往水里扔垃圾等。
（三）表演1．欣赏歌曲《我们和动物是一家》
2．老师和幼儿一同戴上胸饰表演。
大班教案 篇5活动目标：
1、发现日历上“变与不变”的现象。
2、乐意观察周围事物的变化发展规律。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
大型“春”字、四季变化图、日历若干份、彩色笔若干、多媒体课件(钟表、白天黑夜、水的变化等)。
活动过程：
一、谈话导入
(教师出示“春”字)
1、你们认识这个字吗看到这个字你会想到什么
总结：春天真美好，小草大树发芽了，花儿都开了，动物们都苏醒了，春天真是一个美丽的季节。
二、感受“变与不变”的现象
1、春天这么美好，我们可不可能一直过春天我们什么时候可以再过春天
2、总结：我们不能一直过春天，但过了冬天我们就可以再过春天。一年四季的季节是在变化的，但是季节变化的顺序是不变的。
3、生活中还有没有其他东西也是这样变的(播放多媒体课件)
4、总结：生活中很多东西是在变化的，但是他们的规律是不变的，只要我们仔细观察，就会发现很多很多。
三、找日历上“变与不变”的秘密
(出示日历)
1、你们认识它吗叫什么日历上的数字告诉我们什么请你们找找日历上什么是变的(幼儿探索年、月、星期、日的变化)日历上有没有不变的地方(年、月、星期和日期的顺序)
2、总结：一天天过去了，一月月过去了，一年年过去了，世界万物都在变化，不变的是它们各自的规律。
活动反思：
选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。整个活动教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿。以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣。对幼儿综合活动的探索面临长期的任务，需用时间在实践中不断摸索。持之以恒地对幼儿进行能力训练。使幼儿在活动中快乐地成长。
小百科：变化意义为事物被另外的事物取代。
大班教案 篇6一、 活动目标：
1、了解简单的预防感冒知识。
2、学习擦鼻涕的正确方法。
3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受，体验身体健康的重要性。
二、活动准备：
1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或各一份。
2、动听优美的背景音乐。
3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。
三、活动过程：
1、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》
1。孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗？小兔生什么病了？出现了什么症状啊？
2。小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。
3。朋友们用什么方法关心小兔的。
2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。
1。你感冒过吗？你感冒出现了哪些症状？有什么感觉？
2。感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒服。
3、师生共同讨论感冒的原因。
1。人为什么会感冒？
2。感冒了怎么办？（引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。。
3。有鼻涕怎么办啊？（教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。。
4。师生小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。
4、幼儿简单了解预防感冒的知识。
1。感冒时身体舒服吗？我们怎么预感冒呢？
2。幼儿相互交流经验。
3。幼儿讲述预防感冒的方法和措施 ，教师记录在表格上。
4。师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒。
5、带领幼儿到户外游戏，锻炼身体。
近年来，“视频自媒体”这类自由职业的发展可谓是相当快速，而视频自媒体所拍摄出来的内容则基本上可分为三种：以较长时段为主的长视频；以“短小精悍、节奏快”为主的短视频：以及记录日常生活的Vlog视频。
当然了，因为从事“视频自媒体”的人员众多，不可能随便拍一拍就能获得大量平台推荐以及关注度，所以想要在众多“视频自媒体”中脱颖而出，除了视频内容有趣、有“干货”外，还有就是视频的声音录制，举个例子：你的视频是户外探店，但是因为收音设备差，导致视频的风噪声太吵，使得整个视频录制的声音不纯净，哪怕你的视频质量再高，观众也可能会因为“观看体验差”而关闭了你的视频。所以想要拍出一期“完美”的视频，需要内容质量及录制的声音均兼顾到。
那么，本篇文章就给大家评测一款可以解决拍摄视频时声音录制不好的收音装备：专业无线影视录音麦克风“麦拉达S980”。而入手这款无线录音麦克风的理由有很多，同时这些理由也是麦拉达S980的亮点，例如：采用UHF频段专用芯片设计，抗干扰给力；出厂附送的连接线丰富，可满足手机、相机使用；无线传输距离远，高达50米等。
老规矩，评测内容先从了解麦拉达S980的外观设计开始吧。麦拉达S980目前有“一拖一”及“一拖二”两个版本，也就是一个发射器、一个接收器；两个发射器、一个接收器这两版本。发射器可以理解为收音装置，而接收器则是接收发射器所录制的声音至手机、相机上等，通过这样的组合达到一个无线录音的效果。
上图实拍的就是麦拉达S980发射器，正面设有一块OLED显示屏，让使用者可以快速了解发射器的运行状态。而显示屏上显示的图标、文字含义如下：
1麦克风小图案为麦克风静音，通过按下发射器侧边的电源按键可以使麦克风静音，同时如果插入了外置麦克风，那么发射器自带的麦克风也会自动静音；2绿色横条图案为麦克风电平显示条，通过动态方式实时展现麦克风的收音强弱；3电池图案为麦克风电量；4绿色背景的A英文为发射器通道号；5CH01 5501MHz英文为发射信道/频率，在使用时，必须保证发射器跟接收器的信道、频率均为一致，例如：发射器显示CH01 5501MHz，那么接收器也需要一样才能正常连接使用；6MIC 06为麦克风增益，通过设置可以调整发射器麦克风收音的灵敏度，像音源声压较大的时候，可以降低麦克风灵敏度从而减小失真；7LCF OFF英文为麦克风低切关闭状态：通过设置，开启后可以切除200Hz以下的音频响应，从而提高声音的清晰度。
另外，麦拉达S980发射器跟接收器连接速度也很快，在开机状态下差不多约3秒就能完成连接，基本上你刚开机就连接成功了。
麦拉达S980发射器顶部设有一个采用电容式全指向设计的高性能麦克风，实测录制音质清晰。麦拉达S980在内置的麦克风旁边还设有一个MIC孔，可以外接麦克风使用。并且麦拉达S980出厂还附送一个领夹式的麦克风，用户可根据不同的着装自由选择直接使用发射器的麦克风或是外接麦克风来进行收音，例如：今天穿的衣服胸口没有口袋，无法直接用发射器背面夹子夹在口袋上，衣领也无法承重发射器，但外接领夹麦克风后可将发射器装在裤子口袋或背包带上等，麦克风直接夹在衣领上。
麦拉达S980出厂时附送的领夹式麦克风实拍。
麦拉达S980出厂还附送了一个发射器自带麦克风专用的防风毛。
下面我们再来看下麦拉达S980的接收器吧。接收器跟发射器顶部设计不同，接收器顶部设有音频输出孔以及耳机孔，音频输出就是将发射器录制到的声音输出到拍摄设备，例如：手机、相机。而耳机孔就是时刻监听发射器录制的声音。
接收器的屏幕也是OLED显示屏设计，屏上显示的图标、文字含义具体如下：
1绿色背景A英文，意思就是连接上了发射通道号为A的发射器。而下面的B英文，因为麦拉达S980的接收器支持一拖二，则代表另一台发射器如果连接上了，那么B英文会变成跟上面A英文一样的绿色背景；2而A/B后面的CH01英文代表A/B发射器的通道信道号；3CH01英文后面的横条则是代表A/B发射器的通道音量；4电池图标代表接收器电量；5VOL 14英文代表输出录制声音的音量大小；6MONO英文代表发射器以单声道输出，连接另一个发射器后，就可以通过操作切换至STEREO立体声输出。
麦拉达S980接收器顶部设计实拍。对了，接收器跟发射器在外壳工艺设计上挺有“讲究”，采用了耐磨、抗力、耐化学效果的UV喷涂工艺，并且还使整个外壳更光泽，质感满满。
麦拉达S980的发射器、接收器侧面均设有实体按键，通过这些按键来完成不同的操作。我个人之前也用过一些触屏设计的录音麦克风，再三权衡再加上实际体验后，我感觉还是实体按键的好用一些，因为录音麦克风这类产品本来就小，做成触屏的话手指触控体验不佳，很容易误触。
麦拉达S980接收器跟发射器充电接口均为Type-C式设计。至于续航方面，发射器跟接收器均可连续使用约5小时，充满电量则约需2小时。
另外，在上面的文章内容中我也提到过麦拉达S980拥有“背夹”这个设计，通过背夹还可以将接收器、发射器夹在衣领、背包带、相机热靴座等上使用，并且官方还附送了一个手机夹具，能更方便地将接收器“夹在”手机上使用。
麦拉达S980出厂时所附送的连接线也相当丰富，例如：附送了接收器跟Type-C接口的手机以及苹果手机连接的音频连接线各一条。
还附送一条35mm音频的手机连接线及一条相机连接线。如果手机没有35mm音频接口，就使用Type-C线进行连接；如果有35mm音频接口的话就用上面这条线连接。基本上麦拉达S980出厂时附送的相关附件、连接线等可以让用户不需要再单独购买任何连接线了，不管你是什么接口的手机，拿到麦拉达S980后就可以直接开始录制。
接下来的内容，则来跟大家说下麦拉达S980的使用体验。麦拉达S980采用了UHF频段的专用芯片，可以让麦拉达S980抗干扰能力强、更稳定、也不会串频，像我之前用过一款24G无线传输的麦克风就出现过串频问题。麦拉达S980还支持50米无线传输，我也进行了相关测试，结果符合官方给出的这个距离。
录音体验方面，实测人声录制清晰，通透感不错，且在室外环境下使用降噪控制也很到位，例如：我身处室外，此时环境有较明显的风声，如果降噪控制不好，风声就会一同被录音，但麦拉达S980不会出现这个问题。所以不管是用于现场录制还是后期配音，我认为麦拉达S980都可以胜任。还有一点，麦拉达S980接收器的“监听”效果也很棒，基本上能将发射器接收到的声音1:1传达过来，不会出现偏差，从而影响最终的录制效果。
另外，使用麦拉达S980出厂附送的领夹式麦克风录音，效果会跟发射器自带麦克风录音不一样，领夹式麦克风录出来的声音有点沉闷，所以想要达到最佳效果，还是使用发射器自带的麦克风。
或许有小伙伴会说：我拍视频想拍近场，也就是直接以本人为角度拍摄，像Vlog，只需要一个麦克风即可，用不上一拖一、一拖二这种可远距离收音的麦克风。我个人觉得，还是建议入手麦拉达S980这种一拖一或一拖二的无线录音麦克风，可适用于更多场景，不要仅限于Vlog，万一后续有拍摄那种现场采访视频或远距离角度视频等，难不成再单独买一套无线麦克风？如果入手了麦拉达S980一拖一或一拖二就能满足各类场景下拍摄时声音录制问题，这不香吗？
如果你近期打算入行或转行“视频自媒体”，想要入手一款用于拍摄视频时可以录制出好声音且操作简单、连接快速、便携、多场景下使用、配件丰富的收音装备，那么我建议可以试一下麦拉达S980。
丰胸手术安全科学的手术方法有两种：一种是自体脂肪移植丰胸；另一种是假体丰胸。 自体脂肪移植丰胸 ，不太适合基础比较小和太瘦的人，一次手术是达不到理想效果的，一般得需要2-3次。自体脂肪移植丰胸的优点是针孔微创手术，不需住院，不影响正常生活。任何胸部问题都可以点我进去询问
假体丰胸 ，一次可以达到理想效。 手术一般采用腋下微小切口，术后一周恢复拆线，术后疤痕不易见，丰胸手术是不会影响原有的哺乳功能及乳房检查。隆胸假体不会致癌和致病，手术效果可靠稳定，置入的假体可完整取出，所以一般不会导致不可逆转的并发症。
而乳晕过大在女性多见于妊娠及哺乳后，且多伴有乳房过大或乳房下垂，男性则多见于男性乳房发育症。往往是哺乳时乳房胀大，而后乳房再变小的结果，因此它常和乳房下垂伴发。为了恢复漂亮的乳晕，就要进行乳晕缩小术。
传统都是从乳晕的外圈下刀做环切，因为刚好可以把乳晕颜色最深的部位切除，把正常颜色的皮肤向内缩，不过如此一来却常造成乳晕周围有一圈白色的疤。
现在的乳晕缩小术比较简单，在局部麻醉下即可进行，手术可采用乳晕环周切口或扇形切口。手术不伤及乳头及乳腺组织，切口痕迹留在乳晕边缘或乳晕内，一般不明显。
手术后仅纱布覆盖，不必包扎，服用抗菌素。术后7-8天即可拆线。乳晕缩小术术后乳晕恢复正常大小，不会留下明显疤痕。
如果出现乳头过长的情况，或是乳头形态不圆滑、两侧不对称的矫正等，这时要改善唯有手术方法，而乳头缩小手术的目的可使得内陷的乳头达到拉出的效果，或是过长的乳头变得适中，也可使得过大的乳头变的小巧；而在实施这些手术时会尽量幸免损伤到乳头得感觉神经，幸免乳头缩小手术的效果不好。
乳头缩小整形均在乳晕范围内进行，手术较小，乳头缩小整形后不会会遗留疤痕，正常情况下，不会损伤乳头的感觉神经，术后不会妨碍乳头的正常感觉。无论哺乳前后的女性都可以进行乳头缩小手术。手术后不影响乳头的感觉和哺乳功能，无疤很，不影响任何生活和工作。
欢迎分享，转载请注明来源：浪漫分享网
微信扫一扫
支付宝扫一扫
评论列表（0条）