来自月亮的小男孩
在可可小镇,有一座高高的白色象牙塔,象牙塔里住着一位老人和一个小女孩。
每天早上,老人都会登上象牙塔,把月亮从天上拉下来,再把太阳挂上去。
人们看到了天上的太阳,可可小镇的一天就开始了。
老人的孙女有着一头银发,瀑布般披在她瘦弱的肩膀上,一直垂到她纤细的脚踝。
她总是眨巴着黑亮的大眼睛,趴在高高的象牙塔上,看着小镇的人们在田地里劳作、在教室里学习、在长椅上亲吻。
她就那样看着看着,不知什么时候就睡着了,等她被爷爷叫醒,发现月亮已经升起来了,她揉了揉眼睛,跟着爷爷回了家。
白天睡多了的结果就是,晚上睡不着。小女孩睁着眼睛在床上躺了一个小时之后,趁着爷爷不注意,跑了出去。
————
今晚的月亮格外明亮,银色的月光洒在地面上,像铺了一层碎银。
小女孩慢慢地走在这条熟悉又陌生的小路,一双大眼睛好奇地打量着周围。
阁楼,小树,学校,长椅,田地……不同于白天的热闹,夜晚的小镇是安静而祥和的。
走着走着,她发现一个瘦小的身影坐在不远处的长椅上,那是一个小男孩。
一个有着长长睫毛的男孩,仰头望着天上的月亮,一动也不动。
女孩很奇怪,可可小镇的人现在都应该睡觉了,怎么会有这样一个小男孩还在长椅上坐着呢?
“看到了吗?那是我的故乡。”小男孩仿佛感知到了她的出现,率先开了口。
“故乡?你是说月亮吗?”小女孩眨了眨眼问道。
“对,那是我的故乡。”小男孩依旧没有把眼睛从月亮上移开,“我以前是住在月亮上面的,里面有荧光森林,包裹着星空的大海,和一只巨大的蓝鲸。”
“荧光森林里有一片硫酸湖,里面浸泡着各种动物的尸体。”
“大海里面是耀眼的星空,海面上会升起星星点点的光斑。”
“蓝鲸的背上有一片草地,上面开着五颜六色的小花,还有一棵果树。”
那天晚上,女孩坐在男孩的旁边,听着男孩给她讲的各种她闻所未闻的故事。
直到爷爷快起床了,太阳快升起来了,小男孩才起身说道:“今天就到此为止吧,我该回家了。”
小女孩也起身,回到了白色象牙塔,躺在了床上,回忆着男孩给她讲的故乡的故事,沉沉地睡了过去。
————
等她再次醒来时,爷爷已经把月亮升起。小女孩揉了揉眼睛,突然想起什么似的,穿上鞋和衣服就跑向了小镇的长椅。
果不其然,小男孩依旧坐在昨天的地方,抬头看着月亮。
“在月亮上的生活是孤独的,直到”
“后来,我有了一位朋友。”小男孩顿了顿,“她长着猫的耳朵,尾巴却像兔子一样是一坨小球,她有着银白色的毛发,眼睛像黑宝石一样晶莹。”
“她去过很多地方,听说,世界上还有好多月亮。她是从一颗蓝月亮上跑过来的,她说她在寻找她的主人,她的主人是一位管理者,管理着日月和朝暮。”
“她很懒,不喜欢动,经常一趴就是一整天,蜷成小小的一团,只有一双黑亮的眼睛不停地转动,小脑袋里空空的,什么也不想。”
“她说,她不会在这里停留太久,她还要找她的主人。”
后来,当小女孩回到白色象牙塔的时候,躺在床上,做了好漫长的一个梦。
梦里,小男孩含着泪光,不舍地问道:“下次再见是什么时候?”
像是一种约定一样,第三天晚上,小女孩再一次来到了长椅这里。
她看着小男孩安静的侧脸,一股熟悉又陌生的感觉涌上心头。
“她说,她也不知道她的主人在哪里,她只知道,她要去寻找,这是她生活的意义。”
“那找到之后呢?我这样问她,她没有说话,眨巴眨巴眼睛。”
“她笨笨的,小脑袋里装不下什么东西,我知道,她大概是不知道怎么回答。”
“其实我想问的是,那我们以后还会见面吗?找到他之后你还会回来看我吗?你会忘记我吗?”
“还有,我想你了,怎么办?”
“后来,她走了,如她所说,她去寻找她的主人了。”
“我后悔当时没有挽留她,在她走后的第三天,我便也离开了故乡。我要去寻找她。”
时间到了,小女孩慢慢走回了象牙塔,她总觉得心里怪怪的,以致于她躺在床上,过了好久才睡着。
————
“我也想你啊。”梦里,不知是谁的声音。
第四天晚上,小女孩照例坐在长椅上等着小男孩。
“后来,我找到她了,她过得很好。”小男孩看着女孩,眼眸深邃。
“只是,她把我忘了。”
小男孩抬头看向月亮:“从我见到她的时候,我就猜出,她每离开一个月亮,就会把以前的事情都忘掉。”
“因为……她是一个笨笨的小家伙,脑袋不能思考太多的事情。”男孩无奈地笑了一下。
“那你要走了吗?”小女孩问道。
她不希望小男孩走,每天晚上听他讲故事,己经成了她无聊生活中唯一的调味剂,她不知道她从哪来,她也不知道自己要到哪去。
她漫无目的地生活在这座小镇中,爷爷白天不让她出去,说是因为……
小镇里的人,都没有耳朵和尾巴,她会被当成异类。
“你希望我走吗?”小男孩转身,靠近小女孩。
小女孩垂下眼眸,一撇嘴,说到:“不希望,我希望你能留在这里给我讲故事。”
小男孩笑了,俯身亲吻了小女孩的脸颊:“那我就不走了,留下来陪你。”
我好想你,小家伙。
这一次,不会再弄丢你了,我要给你讲一辈子的故事。
鲁迅最传奇的师生恋和许广平——。
鲁迅是个英雄。他不是普通的英雄,而是民族英雄before/0。许广平绝非美女,但她不仅是鲁迅的亲密伙伴,也是著名的女性社会活动家。鲁迅是一位文学巨匠。当他遇到光绪的时候,他已经不年轻了,但是当他遇到爱情的时候,他和恋爱中的人没有什么不同。两人通过书信发展感情,通过书信做爱。年轻情侣之间的调情也常见于他们的书信中,甚至鲁迅在晚年也一直保留着这些情书。在今天快餐爱情时代,鲁迅的情感训练模式简直就是一股清流。
胡适与江冬秀的包办婚姻也有爱情。
胡适的婚姻是包办的。江冬秀,一个小脚女人,远离胡适虚构的婚姻。他也反抗过,但与鲁迅不同,胡适没有抗争到底,而是迅速妥协,接受了他的母亲的安排。胡适很快适应了包办婚姻,与江冬秀结了婚。相比之下,鲁迅的妻子成了包办婚姻的受害者。幸运的是,最后她独立了,成为了一个优秀的女人。
林淑华和徐惠民-最美丽最纯洁的爱情。
她是林淑华一个封建家庭的宝贝女儿,而徐惠民出生在一个贫穷的家庭。当他在林淑华当家庭教师时,他们深深相爱了。但是,除了贫富差距,还有吃人的封建礼教。徐惠民积劳成疾去世时,林淑华含辛茹苦,独自承担起抚养孤儿的重任。讲述了林淑华与他的情人徐惠民相识、相爱并结婚,直到他的情人死于肺病。整本书可以说每一个字都饱含着血泪。当你读它的时候,你可以你会情不自禁地叹息和哭泣,而且你会我不忍看它。
林思成——最口语化的爱情
在这场爱情婚姻中,林晖因其美貌和才华而被人们铭记。经常提到她,是因为她对这段婚姻之外的服务员念念不忘。其实当初他把林嫁给梁思成,就是看中了他的踏实,浪漫的人更渴望有个安稳的家。徐志摩和林之间的故事一直被人津津乐道,但丝毫没有影响到林和梁思成之间的感情。林甚至说,她和徐志摩之间没有爱情,只有友情。因此,外人关于林和的猜测对徐志摩的感情可以戛然而止。
徐志摩和陆小曼最难的爱情——
有才华的人容易感情冲动。陆怕这个情绪化的人同情别人,对他严加看管。许是不允许另娶小妾的。徐很爱陆勇,但徐死后,陆勇与翁相依为命,而陆小曼还相信爱情?还是我们没有理解爱的真谛?我们真的可以我找不到合适的词语来评价他们热烈的爱情。
钟书和江洋最亲密的爱——
1932年,钱钟书在清华校园与无锡才女江洋相识,一见钟情。第二年,钱钟书和江洋举行了订婚仪式。钱树和江洋前世可能真的是夫妻,不然也不会他们相遇前没有相爱,但他们一见钟情,并在一起生活了一辈子?钱树说:在遇到她之前,我从未想过要结婚;我和她结婚几十年了,从来没有后悔过和她结婚。我从来没有想过要娶另一个女人。据说这位书生气十足的清华才子在家对江洋照顾得很好,钱钟书每天早起做早饭,这个传统一直延续到老。
钱树曾经用一句话总结了他和江洋的爱情:三个不相容的独特组合:妻子、情人和朋友。这一对文学爱好者之间的爱情,不仅仅是蓝桃花新月下的浪漫,更是融合了他们的默契与坚持。虽然斯里兰卡人民已经去世,江洋深厚的感情仍在岁月的轮回中徘徊。
沈从文和张兆和之间最真挚却霸道的爱情——
沈从文他的小说写得很好,但他的词很差。据说他上课出勤率普遍不低。他爱上了他的学生,但他说话很慢,于是他发起了情书攻势,一天一封,但他不能t移动,他不是师对张印象深刻。有谣言说沈要自杀。当沈从文把这件事告诉胡适时,这位杰出的爱心大使主动提出帮助沈从文解决这个难题,认为如果他出面,那就这不会太难。但是,胡主席显然高估了自己的能量。沈从文执着的追求,张兆和坚如磐石的心开始动摇。但她的犹豫几乎完全是出于同情。
然而,同情也是爱。沈从文,一个倔强的青年作家,经过近四年的努力,终于追到了张兆和。虽然张兆和被沈从文感动了真感情和他结婚,他没有我并不特别爱他。换句话说,他的感情里并没有太多对爱情的激情,这主要是长期关系造成的。
陈寅恪与唐庆最美的爱情——
两人一见钟情,陈很有才华,唐放弃一个男人,很快步入婚姻殿堂。一代大儒在将近四十岁的时候找到了自己的归宿。有人说,他们似乎是专门为陈来到这个世界上的。很多人知道陈寅恪,但很少有人知道唐庆。罕见而孤独的怪胎,精通西学的中国文化受托人,孤独了近三百年的大先生,壮年失明,老年充实,颠沛流离。幸运的是,有一位知识渊博的妻子在身边,陈寅恪以惊人的毅力和广博的知识完成了那些杰作。
鲜为人知的是,坚强的新北洋女唐庆在遇到陈寅恪后,毅然放弃事业,投身于日常生活的私人领域,照顾家庭,成为中国心甘情愿的贤内助。唐庆,为陈寅恪而生,终为陈寅恪而死。1969年10月7日,陈寅恪因各种疾病去世。唐庆平静地安葬了陈寅恪,对大家说,我我也要去。45天后,这位德才兼备的新女性结束了自己的最后一天。
冰心和吴文藻**中最迷人的爱情是什么
一个是前途无量的青年学者,一个是未来中国文坛最具活力的女作家。作家冰心和丈夫吴文藻的爱情故事,始于远洋客轮上的一些失误。1923年,在从上海到美国的轮船上,冰心为她的同学找到了一个错误的哥哥。似乎上帝有意要见吴文藻。在去异国他乡的旅途中,他们开始了爱情之旅。
与张爱玲和胡兰成的爱情——化为乌有。
张爱玲和胡兰成,一个是当时上海最著名的女作家,一个是汪伪政府的重要成员。乱世中,他们的相识、相知、相爱,最后他们的分手,堪称传奇。1944年8月,他们结婚了,也就是他38,她23。没有举行仪式,只写了结婚证。文章说:胡兰成和张爱玲已签下终身,结为夫妻,希望让岁月平静,让世界安定。但这只是一个承诺。1944年11月,胡兰成离开上海前往武汉。他仍然像名人一样浪漫,并很快爱上了一位年轻漂亮的护士。他一度想为张爱玲感到惋惜,但人性的贪婪难以满足。
1947年6月10日,胡兰成收到了张爱玲的最后一封信。艾玲写道:我不我不再喜欢你了。你不你不再喜欢我了。一年半后,这个决定我考虑了很久。唐不要来找我,即使你写信,我也不会不要读它。
如果是红酒,15年,20年,30年都是厂商自己定的,没有国际标准,也没法证明是否属实,只能看厂家自己的诚信了,不过轩尼诗的红酒还算有名。
因为轩尼诗最出名的是白兰地,白兰地的年份就必需按照国际标准来,可能是沿用白兰地的年份办法,不过一般葡萄酒恐怕放不了这么久。
有理由相信轩尼诗的红酒,毕竟轩尼诗商标的持有者同时拥有法国著名的几个酒庄,而且白兰地也属于葡萄酒类,物以类聚。
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网上摘录的:
轩尼诗为保持轩尼诗领导地位,又成功开发轩尼诗干红干白葡萄酒Hennessypt,除了选用葡萄区上等的葡萄酿制而成,每次酿制干红干白葡萄酒,他们将不同干邑产区,再划分19或20种不同酒龄的葡萄酒,以分别酒质及级数。
为开拓中国大陆葡萄酒市场,受法国轩尼诗集团(香港)有限公司授权委托:河北昌黎金海葡萄酒业有限公司灌装并销售Hennessypt轩尼诗干红干白葡萄酒。
这两句貌似挺靠谱!
"往者不可留,逝者不可追;剩下的这个我,再也找不到他们了。"杨绛曾在《我们仨》中这样感叹,面对爱人苍苍离去,只留下阴阳两隔的悲,即使相守一生却也依旧难以抑制住心中的念想。世间爱情百态,与杨绛同时代的悲情才女林淑华也有着相似的情感纠葛。
悲苦爱情,怀念一生
如果说杨绛与钱钟书的爱情是相守一生白头到老的温暖相伴,那么林淑华的爱情则还没来得及等到岁月静好的相伴,便面临着阴阳两隔的悲苦局面。
愿得一人心,白首不分离。既然不能相伴一生白头偕老,那么便用自己的余生去想念自己所爱的人。
林淑华把自己对爱人徐惠民的思念与深厚情感都写入了《生死恋》当中,面对爱人离去,她这样感叹道:"从今以后,我仍将勇敢地奋斗下去,坚强地生活下去。"隐忍着悲痛,将自己的爱以另外一种方式延续着。
相见相识,青春邂逅
要说林淑华与徐惠民的相识,似乎就如上天注定一般的,他们在青春最好的年纪遇见了。林淑华出生在浙江的一个富裕家庭,那时候风气初开,虽然林淑华只是个女孩子,但父亲也依旧对她寄予厚望,让她接受到最好的教育。
在林淑华16岁时,她的母亲就不幸离开了人世。林淑华自小就受到母亲无微不至的照顾,在整个家族当中就她与母亲的关系最好,而母亲的突然离去对林淑华来说无疑是个巨大的打击。林淑华久久不能从丧母的悲痛当中走出了,更别说是抽出精力来关心自己的学业了。
眼看着女儿如此难过,林淑华的父亲自然十分心疼,但一时间他也不知所措,同时也不想因此耽误了林淑华的学业。
因此,父亲便为林淑华请来了家庭教师,一来分散林淑华的注意力以减轻她的悲痛,二来也可以开阔眼界让她拥有一个更好的未来,而这个家庭教师便是徐惠民。
朝夕相处,深厚情感
与林淑华的富家**身份相比,徐惠民简直就是个一穷二白的穷小子,但出乎意料的是两个差别如此大的人却还是摩擦出了爱情的火花。在徐惠民的帮助下,林淑华的成绩一天天好起来,而两人在朝夕相处当中也产生了独特的情感。
虽然是有钱人家的大**,林淑华却并没有因为身份的差异觉得徐惠民出身低下,反而是被他渊博的知识与举手投足间的书香文墨气质所吸引,对他产生了雄厚的崇拜之情。
而徐惠民也对才貌并重的林淑华充满好感,除了日常的学习交流,两人志趣相投,似乎有着永远都聊不完的话题。
出生差距,爱情阻碍
就这样,林淑华与徐惠民渐渐熟络起来,在徐惠民做家庭教师的第二年,两人便从无话不谈的好友变成了交心互助的恋人。
然而徐惠民与林淑华之间身份地位的巨大悬殊却成为了两人结合的鸿沟,他们面对的不仅仅是世俗舆论议论纷纷的压力,更重要的还有双方父母的极力反对。
在当初那个讲求门当户对的年代,徐惠民的父母自然觉得自己的儿子配不上出生豪门的林淑华。当听到林淑华与徐惠民的恋情时,林淑华的父亲更是十分气愤,随即便辞退了徐惠民家庭教师的职务,更与林淑华大吵了一架。心疼女儿的林父怎忍心让林淑华跟着徐惠民过穷苦日子呢?
林淑华却始终坚定着自己的内心,她相信只有徐惠民才能给她想要的幸福,就这样,即使父亲全力反对也丝毫没有动摇这份感情。
另一边的徐惠民即使面对世人的非议也始终没有气馁,既然自己不能改变自己的出生环境,那么便让自己变得更加优秀,只有这样才能配得上林淑华。秉着这样的态度,徐惠民在学习上更加刻苦。
八年苦恋,爱情长跑
两人见面的机会就这样越来越少了,在曾经那个信息交流并不发达的年代,他们只能通过书信来传达彼此的思念与爱慕之情。而这样的爱情长跑便是八年,时间空间的阻隔并没有削弱两人的情感,只是默默相守彼此鼓励着。
在这八年里,林淑华的父亲曾为她介绍了不少对象,希望她能嫁给一个门当户对的富家子弟,但林淑华却始终没有动心。面对别人的热情追求,林淑华都坚定地一一回绝了,因为她的心中只有徐惠民一人。她坚信自己的等待终究能迎来真正的幸福。
功夫不负有心人,林淑华用了八年的青春去等徐惠民,终于徐惠民考取了博士学位,成为一名济世救人的医生,也算得上是功成名就。徐惠民为了爱情付出的努力让世人刮目相看,而这样的坚持与付出终究还是打动了林父,林父终于同意了两人的婚事。
终成眷属,幸福婚姻
八年的相守换来的是两人的幸福婚姻,终于消除了所有阻碍,尤其是双方的父母一改当初坚决反对的态度,真心为两人送上了祝福。那年徐惠民26岁,林淑华23岁,正是生命中最充满希望的时候。因为两人心中都只有彼此,婚后的生活自然也是十分甜蜜。
徐惠民因为自己的医术高明而收获了好名声,找他看病的人络绎不绝,但他并没有因为事业而忽视了家庭。无论平时工作有多忙,徐惠民总是每天抽出时间来陪伴林淑华,陪她风花雪月也陪她柴米油盐。
虽然曾经是豪门大户的千金**,但自从与徐惠民结婚之后,林淑华一点儿也没有大**的架子,反而成为了一个贤惠持家的妻子。
林淑华见徐惠民整日奔波忙碌没有太多的时间留给自己,也没有丝毫怨言,取而代之更多的则是心疼。她不仅把家里打理得井井有条,而且还常常做好了饭菜送到徐惠民的医院。在两人的共同努力下,他们的生活一天天好起来。
阴阳两隔,余生怀念
出双入对长相厮守的生活自然是甜蜜的,在结婚后不久,林淑华便为徐惠民生育了一对双胞胎女儿。女儿的到来为两人的生活增添了不少乐趣,就在两人憧憬着未来时,不幸的事情还是发生了。结婚仅仅两年,徐惠民因为过度劳累而患上了严重的急性肺病。
这对林淑华的小家庭来说无疑是个晴天霹雳,家里的顶梁柱倒下了,林淑华也没了依靠。徐惠民住院期间,林淑华日夜陪伴在旁边,不辞辛劳地照顾。即使竭尽全力,还是没能挽回徐惠民的生命,终究两人还是阴阳两隔了。
临终前,徐惠民看着日益憔悴的林淑华不禁心疼不已,牵着她的手感慨万千:"我爱了你,也害了你。"林淑华与徐惠民苦恋了八年,却只换来了两年的短暂婚姻,没来得及白头到老却已是阴阳两隔。
林淑华把自己的余生都用来怀念这段爱情,徐惠民是她的初恋,却也是她这辈子唯一的恋人。林淑华把自己的爱情故事化为笔墨,用文字的方式记录下来这段凄美的爱情。
而这便是知名的《生死恋》,或许就正如林淑华与徐惠民的爱情一样,超越了生死。虽然没能换来一生的相守,但只要为了彼此而曾经奋斗努力过,却也能够刻骨铭心。
林淑华活到了九十多岁,或许与漫长的一生相比,她与徐惠民从相识相恋到结婚的短短十年实在是微不足道,但她却用自己的一生都诠释着一生只爱一人的纯真爱情。虽然凄美,但却是世间最难得可贵。
当当当当~你们可爱的小编又出现啦。小编今天依然是带着大家了解一下北京那些你不知道的小众又经典的景点,悄悄告诉你们这些景点还非常的省钱,性价比是绝对的高。开始介绍之前,我想先问问大家,有没有特别喜欢逛博物馆的小伙伴,就是那种看到博物馆就走不动路的朋友,这些朋友请举起你们的小手手,让我看到你们好嘛。小编这个人就是超级喜欢各种博物馆,在博物馆可以一泡一整天的那种。所以今天小编带你们去看一个小众的博物馆——史家胡同博物馆。
史家胡同位于东城区东四街道东四南大街,进入的时候不需要购买门票。史家胡同周边有很多饭店,小编当时去的时候下着雨还饥肠辘辘。因为怕踩雷,所以问了当地路过的一个大爷,大爷说史家胡同博物馆这条巷子里的饭店价格大多偏高,他们一般常去的都是出了巷子靠近路边那一排的小馆子。去了那里发现有一家卖卤煮的小店,来都来了还能放过卤煮吗?当然不能啦,对小编这个外地人来说可以接受那家的卤煮,至于正不正宗这个我是没有发言权的。关于性价比我可以说性价比没的说,很适合穷游又想特别一些的朋友。
史家胡同为什么叫史家胡同呢?这里是官方的解释呦。明朝初年的时候,元大都把北城墙南移,史家胡同所在区域是黄华坊。看到这有的朋友要着急了,怎么还不说它为什么叫这个名字。别急,关于它的名字由来大家普遍承认的有两种,一种是得名于当年这条胡同有一户姓史的大户人家,第二种是说因为明代大臣史可法。
进到博物馆里面,每个展品都有电子介绍,可以直接扫码听。如果志愿者导游有时间的话也可以跟着志愿导游一起参观。下边这张图就是史家胡同之前的模型,很抱歉因为屏幕有限不能显示出完整的模型,感兴趣的朋友可以亲自去看看。
里边有一些记录了当年日常生活的珍贵照片,不愧被称作一条胡同半部近代史。这些照片不仅见证了史家胡同居民的生活史,更记录下来了我国不断繁荣昌盛的变化。
博物馆里还有记录了各种老北京吆喝的机器,在那里听着各种当年的吆喝声,真的会有种穿越时空跟以前的生活接触的感觉,非常值得去听一听。
好了,到了这里小编就要跟大家说再见了。如果你喜欢我的话可以给持续关注我们,我们会一直努力,不辜负大家的期望,感谢大家今天的观看。
菁华物语
所谓菁华:乃是指事物中最好最重要的部分。
1997年,几位关心社会、重视教育的朋友,在各自经商多年之后,本着回馈社会 ,为国家造就人才的理想及响应中共中央所提出的“鼓励多渠道、多形式社会筹资办学和民间办学”之呼吁,希望凭借本身有限的力量,发挥无限的影响,因此在罗湖区委、区政府和上级教育部门的领导下,以新的办学体制国有民办制,在罗湖区成立了第一所港资企业承办的中学——菁华中学。
在这从无到有的历程之中,凭借的是一股回馈国家社会的热情、及对教育事业的关心。自1997年建校以来,该校秉持办学的初衷,致力于教育事业,用“心”来经营菁华,并自我期勉菁华能在教育事业的范畴中,成为一棵育人无数的大树。
学校领导:
校监:李灌强
副校长:郭西敏、曲丽华
校址:深圳市罗湖区文锦南路1006号十年1006号十年弹指一瞬间,十年如白驹过隙
十年前,一棵幼苗破土而出。在阳光和雨露中茁壮成长。如今,浓荫如盖,枝繁叶茂。作为民办教育体制改革的先行者、探索者,十年的菁华走过了不平凡的历程,取得累累硕果:
1997年菁华诞生,罗湖区第一所港资企业承办的中英文实验中学。
2002年罗湖区第一家区一级民办学校。
2004年罗湖区第一家市一级民办学校。
深圳市第一所通过ISO9001国际优质教育管理认证中学。经SGS认证通过,获英国国家标准局 UKAS颁发ISO9001证书。
2005年罗湖区第一家省一级民办中学。
——桃李芬芳,育人无数。一批又一批学生取得优异成绩。蒋寅辉以819分、郑桂芳以654分的优异成绩分别获深圳市2001年高考政治单科状元和生物单科进入前50名;翟梦芸同学以810分获罗湖区英语科第三名;刘正德、林淑华同学被清华大学录取;杨喆 同学以总成绩731分考取中央戏剧学院……数不尽学子莘莘,道不完成绩累累,在北京师范大学、清华大学、西南师范大学、华南师范大学、北京体育大学、同济大学、吉林大学、澳洲MACQUAIRE UNIVERSIT Y、Berkeley City College,San Francisco State University、澳洲NEW CASTLE UNIVERSITY、韩国汉城大学、四川音乐学院、香港树仁大学、韩国HANKUK UNIVERSITY OF FOREIGN STUDIES……世界五大洲的大学都可以看到菁华学子的身影。
菁华的成功,源于菁华人始终坚持“以人为本,以德为先”的教育理念,实现“让每个人获得成功”的办学承诺,从管理体制、教学模式、教育科研等方面深入探索,与时俱进,和谐教学,走出了独具特色的教育新路。
一、人性化管理——菁华健康发展的基石
菁华经过十载风雨和磨练,始终着眼于服务于学生,服务于教师,实行人性化管理。学校兼容了中西文化之精华,学习和借鉴香港及国外学校成熟管理经验。2003年引进ISO9001国际优质教育管理(简称ISO)体系,在组织架构、管理流程等方面精心设计,使得管理规范化、科学化。所有行政干部职责明确,责任到人;学校设有质量管理办公室,以“目标管理,绩效评估”的ISO工作方式,落实对质量目标的订定与目标完成情况的跟进考核,以数据为基础,客观而公正地考核工作绩效。每个学年初,学校为各部门、干部设定年度工作质量目标,作为本年度工作重点,学年结束以质量目标的达成情况,考核工作绩效,以实际成绩说话。学校所有的教育教学活动,秉持ISO不断进步的精神,以计划→行动→检讨→改进(简称PDCA)流程,规范管理,务求提升。揭示学校办学目标与方针的《质量政策》,是学校对教育的坚持与承诺,其理念和目标在菁华深入人心,凝聚共同方向。
二、师资优化------菁华持续发展的财富
师者,传道授业解惑也。办教育是培养人才的基础,人才是办好教育的关键。学校非常重视干部和教师队伍建设,吸纳德才兼备优秀教职工加盟。以公开竞争的方式,先后招来有全国优秀教师、班主任、省市级学科带头人、硕士研究生、特级教师等等在菁华服务。栽好梧桐树,方能引来金凤凰。菁华中学充分认识到稳定的教师队伍是学校持续健康发展的财富,想方设法为教师谋求福利,情感留人。爱我菁华,校兴我荣。教师们的凝聚力和归属感大大增强,菁华宛如磁铁般,紧紧的吸引对教育教学充满热诚奉献者,将大家紧密结合在一起。
董事会特聘香港教育管理专家李灌强博士,出任校监。李博士累积丰富的教育教学经验,并担任海内外多家企业及学校的管理顾问,绩效卓著。李博士为学校出谋划策,贯彻董事会办学理念,替学校带来新的教育视野与理念,开拓学校教育新里程。
董事会礼聘校长胡海先生,作为办学理念落实的执行者。胡校长原江西省政协委员,南昌市物理教育学会理事长,主管教育教学科研近二十年,教育精湛经验和水平,使学校在既有水平之上日有进步。胡校长坚持身教、言教并行,为中青年教师们提供最佳的示范。
知识经济时代日新月异,对教师的知识和能力提出更高要求。菁华努力创建学习型组织,完善环境,激励教员不断提高自身素质。学校采用“就近学习,走出去,请进来”的方式。组织形式多样的听课,听课者从教学的目标、方法、环节、语言及教材理解各个角度,及时反馈给授课者,促进相互交流、学习,共同探讨研究教学,提高教师整体水平。
菁华人积极参加全国、省市各级各类理论培训;邀请华南师大、北师大等著名学者和市教科所专家来校讲学。另外,学校注重科研活动,提升科研能力。科研处肩负全校教科研全面规划和指导,加强了教科研选题开发、指导立项、资料收集等课题管理工作。三年来,在市教科所、深圳大学指导下先后立项校级课题8个,市、区级课题3个,国家级课题3个。市重点课题《民办学校中学生个性化成功教育模式的理论与实验研究》已结题完成,效果卓著;学校出版定期出版《菁华科研信息》;出版系列论着,集结创作,和教育同行分享心得与研究成果,经验交流。另外,大量课件作品集中于学校网络,为教师教学工作提供参考资源。
通过加强教师队伍建设,使得教改精彩纷呈,独特的教学方法不断涌现。如分层教学。在班级教学中,从各类学生的实际出发,确定不同层次的目标,进行不同层次的教学和辅导,组织不同层次的检测,使各类学生得到充分的发展。学生分层:了解差异,分类建组;针对差异,分类目标;阶段考查,分类考核;发展性评价,不断提高。降低了“学困生”的学习难度,又满足了“学优生”扩大知识面的需求。近三年来,学校的质量评价形式丰富多样。高中分层考试调动了绝大多数同学的学习积极性,取得一定的成绩。
2002年,学校本专科加工率列全市所有高中学校第2名,并受邀在全市高考总结大会上作经验介绍,是全市唯一一所民办学校代表。2003年我校获罗湖区政府高考进步奖。2004、2006年数学科组高考成绩进步傲人。2005、2006年全校本、专科加工率均列市、区前茅,受到了市、区教育局的表彰。2007年罗湖教育蓝皮书更提出“菁华用数字说明,“低进高出”不是传说”。
用心致教,卓然有成。
三、特色教学-----拓展多元学习,尊重学生个性发展
面对性格各异、素质各异的学生,如何形成自身特色,形成独有品牌,是每所学校的生存发展之道。菁华始终坚持特色教学之路,推行个性化教育,因材施教,有教无类。
特色一:突出英语教学,丰富课程特色。
学校从办学初就格外重视英语教学。聘请外教口语训练,坚持小班教学,适当增加学生自己学习时间,开展英语角、英语节等辅助教学活动,激励学生爱英语、学英语、用英语的热情。每学期的英语节活动中,有英语单词王大赛、朗诵比赛、快速阅读比赛、板报比赛、作文比赛、歌曲比赛、小报制作比赛、短剧表演和英语谜语竞猜9个项目,学生参与率达100%。每年学校均利用圣诞节的欢庆气氛,举办英语节汇演,让大家欣赏到英文短剧、歌曲、舞蹈和乐器演奏等精湛的表演,而且还可以感受到中外学生同台、师生共度的欢乐节庆气氛。除此之外,学校丰富的课外活动,更是学生调剂身心,培养兴趣的最佳方式。
特色之二:艺术人生,陶冶情操。
艺术教育和文化教育同步发展,丰富学生精神生活。学校配备专业艺术教师5人,设艺术领导机构。在开展艺术课程教学方面,加大了高中艺术教育的训练,每个年级设艺术班1-2个,近三年有100多位学生参加艺术类高考。超过60%学生升入各类大学艺术系深造。2005年,杨喆 同学以731分高分被中央戏剧学院录取。另外,学校连续组织,展示了学生的多才多艺技能。由于学校提供了培育及展现学生才艺的平台,近几年,学生不论是才艺演出、各类艺术竞赛均有骄人的成绩。以艺术陶冶学生,使学生懂得美、欣赏美进而追求美的文化生活
特色之三:赢在起点,争得先机之个性化成功教育(Personalised Education Plan PEP)。
学校教学教育管理坚持顺应学生的个性发展需求。对学生心理健康及心理辅导高度关注,从1999年全国教育科学“九五”规划国家级重点课题“整体建构学校德育体系”的研究与实验子课题《心灵觉醒工程》,在98年、99年荣获过家第三、四届学术年会一等奖和“优秀实验校荣誉。取得经验后深入研究。“2003年,学校科研课题《民办学校中学生个性化成功教育方法探究》获深圳市“十五”规划重点课题立项,并于2007年顺利结题完成,延续对学生心灵关注与发展。
要使菁华的每个孩子都获得成功,新型课堂不应只是单纯的知识传授,更重要的是能点燃学生心中的火焰。使他们热爱学习、学会学习和终身学习;教师,不只是做优秀的讲演、教导者,更是孩子们的贴心的激励者,促进者、辅导者和协调者。扮演这样的角色,以“心”为要。学校积极拓展“个性化成功教育(PEP)”,在校内选择经验和能力突出的优秀教师为导师,师生结对。每位导师针对性地选定2至3名学生,从思想引导、学习辅导、心理疏导、生活指导等四个方加以辅导,采用多向交流方式。学生透过PEP本(笔谈)、碰面交流(言谈)、联谊等方式和导师沟通思想、学习、生活情况;记录在印制精美的《PEP手册》,学生在手册中挥洒他独有的生活色彩,如实地记录高中生活点滴,除利于导师跟进学生情况外,这手册也成为学生的高中回忆录,值得珍藏。
实施以来,成效显着,学生争相参与。近两年来,累计有800名学生参与PEP计划,在生活与学业方面或生活方面获得显着提升,学生参与过程中充分感受到,累积每一件小的成功,就是对自我的肯定,也将他推向更大的成功,这是菁华“让每一学生都获得成功”的办学承诺,具象化实现。
四、以德为先——努力培养高尚、纯粹的人
处于改革开放前沿的深圳,各种思潮交织,观念多元化。如何让成长中的中学生减少烦恼和迷惑,树立正确的人生观、价值观,是每个学校的责任。菁华十年如一日,始终坚持以德为先,以人为本的理念,在努力培养学生的文化素质同时,注重培养学生团结互爱、诚实守信、热爱劳动、尊重知识和科学等价值。
学校重视对学生文化传统、伦理道德与文明习惯养成教育,塑造“爱国、明德、敬业、乐群”的新菁华人。一方面,加强纵向责任管理,校长——学生处(团委)——年级组长——班主任管理架构,着力年级德育工作承诺制、班主任工作责任制。另一方面加强横向合作管理,积极开展家校联系,学校建立家长委员会(含年级家长委员会),每学期至少一次专题会议,各年级每学期安排1-2次家长会,家长会形式和内容不断更新,其中以家庭教育讲座深受家长欢迎。
学校坚持不懈地加强学生行为习惯培养,“常讲、常训、常检”。着力遵纪守规、尊重他人、学会感恩教育,渗透教育规范性、公平性;学校以《中学生日常行为规范》等为基础,制订了一系列的适合本校学生实际的德育管理规章制度,如《十要十不准》、《礼貌规程》、《流动红旗评比细则》、《菁华之星评选办法》等。全校每日公示各班一日常规检查情况,每周评选30%文明班级授予“流动红旗”。自2004年起,每学年评选“菁华之星”,选拔值得学习的典范,公开表彰,不仅树立典型,更鼓励了学生。
每学年(期)初,根据学校发展总体目标,学生处、团委都会安排出系列德育主题。学生处先征集班会主题,再公示每月主题,如校风建设月、文明礼貌月、科技信息月、学习建设月、学法探究月、成果展示月等,各班主任还结合本班实际,提出系列主题,如人生系列等。学生处、团委、体艺科组等联合创设和利用教育机会,培养和锻炼“优秀学生干部”、“学生积极分子”、“义工队成员”等,协助班集体、学生会开展工作,充实了德育管理力量。“训练一批、带动一片”。如学生参与升旗仪式活动、食堂秩序维护、纪律检查等等,大大激发和培养了学生的自我管理。
此外,学校还针对中学生心理发育不成熟、冲动、爱说愁及钻牛角尖的特点,持之以恒加强心理健康教育,体现了浓厚的人文关怀。学校设专业心理咨询室,配有心理热线随时为学生服务。学校潜力发展中心把心理健康教育从课堂延伸到课外,工作重点在培养学生责任感,树立学生正确的价值观,给予关爱与温暖,排解学生的焦虑、失落情绪,增强学生自信心等。透过心理咨询、个别关注,为学生解决困惑,引导方向。累积多年经验教师,发表论文无数累积辅导体会,有助于学校心理辅导工作的完善。2005年,学校荣获心理健康教育先进学校称誉。
五、展望远景——承前启后,继往开来十年菁华,风华正茂。璀璨菁华,如此明艳。
民办教育是中小学义务教育百花园一朵顽强向上、傲妍群芳的奇葩。每个菁华人,依然在路上,不断探索。唯有那首熟悉的校歌萦绕在耳际——
那一天,我带着花季的梦想走进了你那银色的光环,光环里,有棵大树,根深叶茂,蓬勃向上。大树下,有条道路,曲曲弯弯,伸向远方┅┅
荡起来,亮起来,爱国明德,敬业乐群,
荡起来,亮起来,菁华文化育我成长!
荡起来,亮起来,认识自己,主动发展,
荡起来,亮起来,菁华精神伴我远航!
校歌的旋律荡漾,菁华学子向着阳光方向大步前进,前方朝阳东升,耀眼万分,迎向阳光希望无限。
林淑华,原名方德闳,曾用名方健。解放后,在上海市文化局工作,改名方健明,沿用至今。生于1919年1月1日,在上世纪40年代中后期,林淑华根据自身经历创作的长篇小说《生死恋》在上海《伉俪》月刊连载,作品情真意切,深受读者喜爱。2011年,已经耄耋之年的林淑华对作品作了适量修改,由中国友谊出版公司再版发行。老人因在2011摔了一跤,加之积久的体弱多病,如今缠绵病榻已成常态,而且听力丧失,说话困难,日常交流主要靠其小儿子沐定胜在白纸上写很大的字给她看后才可勉强完成
如今她依然健在
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