高中阶段毕业鉴定【五篇】

篇一高中阶段毕业鉴定

　回首高中三年，经历了无数的酸甜苦辣，曾经挥洒的辛勤汗水，即将结晶成丰硕成果。在父母的含辛茹苦中，在老师的谆谆教诲下，在我的勤学不倦里，在同学的鼎力相助间，让我从稚嫩走向成熟，从柔弱迈入坚强，从肤浅跻身深刻。

　我自立、勤奋，从小便养成良好的生活、卫生等习惯。生活上，我持有严谨认真的态度，为人朴实真诚，勤俭节约，独立能力强。作为一名团员，我积极追求进步，在团组织的领导下，我曾加入学校入党积极分子小组学习，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。在校期间主动参与义务献血活动，用微薄的力量，表达自己的爱心，争做一个有爱心、讲文明的好公民。

　三年中，我一直追求品行的增长，道德的提高，把《弟子规》一书当成自己的成长良师，把《爱的教育》作为自己的岁月好友。我热爱参加集体活动，善于与他人合作，为班集献出自己的一份力量。我学习方法灵活，竞争意识强，不轻言放弃。课堂上思维敏捷，大胆发言，交流疑问，课后习惯把所学知识加以巩固，学习成绩名列年级前茅。

　我有良好的运动习惯，三年来我几乎每天坚持晨跑，不仅锻炼好了身体，还磨练出了坚强意志。我富有积极健康的体育竞技精神，在学校的每届运动会中，运动场上总有我矫健的身姿，多次获得100米，200米短跑二、三等奖及400米冠军。我爱好书法，基础能力强，曾在学校组织的“第xx届书法大赛”中荣获二等奖。我兴趣广泛，热爱生活，特别喜爱笛子，在空余时间总喜欢吹出优美的乐曲。节假期间，经常跟随父母走进市场，体验社会，为人生之路奠定基础。

　“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我已怀着饱满的热情、坚韧的性格、勤奋的态度、过硬的技能来迎接前方的机遇与挑战！

篇二高中阶段毕业鉴定

　三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，在往后的日子里，希望我能做得更好。

　我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。

　我具有一定的组织才能，高一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第一名。我爱好书法，具有一定的基础，曾在高二年学校组织的“xx赛”中获三等奖，我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。

　我爱好文学，先后担任《xx》和《xx》的特约记者和撰稿人，一些文学作品也曾在报上发表。高一、高二年时，我还在课余时间里担任校图书管理员。课外知识丰富，曾在高二下学期学校举办的“迎香港回归知识竞赛”中获得第一名。

　在体育方面，我爱好球类运动，达到了国家规定的体育锻炼标准。高一年在校田径运动会上曾获得了男子乙组跳高比赛第三名。高二年时，我参加校健美体操队并代表学校参加了全省中学生运动会健美操比赛，获得了团体第五名，为学校赢得了荣誉。

篇三高中阶段毕业鉴定

　本人热爱伟大的社会主义国家，拥护中国***，始终不渝地坚持改革开放的基本国策。我力求上进，参加了青年党校的学习，使自己的思想觉悟逐步提高。生活简朴，是非分明，谦虚诚实。

　在校遵守纪律，尊敬师长，团结同学。化学科代表工作认真负责，能替同学排忧解难。有较强的集体荣誉感，能努力完成集体交给的任务。为此，我在高二、高三年两度被评为校级三好生。

　在学习上，学习态度端正，勤奋、刻苦、好问，有较强的钻研精神。思维较严密，具有一定的自学能力和综合分析、解决问题的能力。能不断总结和探索适合自己实际情况的学习方法。重视理论联系实际，学以致用，常与老师和同学探讨问题。学习成绩优秀，理科成绩较突出，在全国中学生物理竞赛（高中组）中获赛区省三等奖和赛区市一等奖，为学校、为班级争光。

　课余，本人积极参加体育锻炼，体育成绩达标。兴趣广泛，爱好问题活动，多次为班级和学校争得荣誉。受到老师和同学的一致好评。

　在以后的学习工作中，我将不断总经验教训，珍惜青春年华，努力学习，把自己培养成一名合格的社会主义建设者和接班人，为祖国的现代化建设贡献自己的一份绵薄之力。

篇四高中阶段毕业鉴定

　高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了，这些日子将永远铭记在我心中。

　我热爱社会主义祖国，思想觉悟高，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班学习委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，多次被评为校三好生、优秀学生干部，高二年还被评为市三好生。

　天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学能力强，善于质疑、析疑、解疑。积极探索，总结出一套适合自己的学习方法。思维敏捷，懂得举一反三，学以致用，不断巩固已掌握的知识。高中三年以来学习成绩优异，名列年段前茅。积极参加各种兴趣小组，丰富自己的知识。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中获市一等奖、省二等奖。

　我积极参加体育锻炼，体锻达标，还曾经代表班级参加校运会，并在接力项目为班争光。

篇五高中阶段毕业鉴定

　一眨眼高中生活飞快就过去了，我现在都还依稀记得高一那年刚入学的我们是什么模样，高中这几年又做了多少的傻事，现在回想真的是感觉有些搞笑。这三年我真的过得很快乐，虽然有着学习上的压力，但是每天和同学们相处在一起的感觉真的很好，虽然也和大家发生过一些摩擦但现在回想真的也都只是一些小事，掩盖不了大家这么几年同窗的感情。都说人生有四大关系最铁，其中就有着一起同过窗，而现在要毕业了也真的越发感觉到不舍和留恋的感情。

　虽然我们好像也没有一起经历过什么很大的事情，但也正是三年的相处，大家慢慢的磨合慢慢的成长，让大家也都在心底留出了一个位置给对方。真的好希望时间永远都停留在高一那年大家刚刚认识的那个夏天，那个时候的我们没有什么学习压力，也不需要去面对离别的感伤，只是怀揣着对于高中生活的期待。

　这三年里，我成长了很多，学习到了很多，也经历了很多，我开始懂得了父母的辛苦，赚钱的不容易，学习对于我们的重要性。在这三年的时间里，不管经历什么我都没有停下自己学习的步伐，一直坚定的往前行走着，坚守着我作为一名学生的责任。也很感谢父母对我这么多年的照顾和鼓励，如果不是因为他们的话，我想我是坚持不住高中学习生活这么大的压力的。虽然这三年压力很大，任务很重，但也因此学习到了很多的东西，那些需要用到的知识，也开阔了自己的眼界，知道了世界不仅仅只是这么大，外面还有着更好更精彩的一片天空。但我却不想去看，我只想时间永远停留在高中生活，能够永远和我的这群同学和朋友们继续相处。

　在学习知识的同时我也没有放下为人处世，也一直保持着自己的素质和教养，做一个有礼貌讲文明的好学生。也通过参加学校广播台锻炼自己的胆量和口才，也参加了一些学校举办的比赛，就是为了让自己能够变成一个活泼开朗处事大方的人，让自己不再像初中一样和别人讲话都不好意思。而三年下来，现在的我也达成了自己当初的想法，完成了自己的那些目标。不再像以前一样内向胆小了，我开始能够在人群中自如的相处。虽然现在的我马上要毕业了，但我也知道我其实还有着很多不足的地方，我会更加努力的去学习，让自己变得能够更加优秀。

2007年，学校各项工作取得了突破性进展。先后获得“河北省现代教育技术实验学校”、“保定市教育系统先进集体”、“保定市和谐校园”、 “保定市全面实施素质教育、提高教育教学质量先进单位”和新市区学校安全工作、语言文字工作、教育工作先进单位等各种荣誉称号。

辉煌的业绩：几年来，学校先后荣获“河北省安全文明校园”、河北省多媒体教学实验基地、河北省“自主学习、自主发展“教育改革实验校、河北省“绿色校园”称号，被市教育局评为“全面贯彻教育方针，全面提高教学质量先进单位”，“实施升级进位工程，提高教育教学质量先进单位”荣获保定市“先进单位”、 “文明单位”、“市级示范性高中”、“ 市级示范性初中”、“市级德育示范学校”、“市级艺术教育示范校”、“美术教育教学先进单位”、“学校德育和思想政治工作先进单位”。荣获新市区“教育工作先进单位”“高考成绩提高奖”“中考质量优胜单位”、“中考质量先进单位”。

特色办学成果：保定七中以“创适合学生的教育，办学生喜欢的学校”为宗旨，以“厚德博学、才艺立身”为训导，以社团活动为平台，以体育艺术、特长生培养为突破点，大力尝试和推进与高校对接和体教结合，成功开辟了健美操、举重、游泳、武术、跆拳道、射击、篮球、羽毛球、体育舞蹈、模特礼仪以及网球等项目在内52个社团。开辟了纯文化、艺术体育等20项升学渠道，形成了最具时代特点和教育活力的“7135”特色教育模式。“7”是指：七中70%以上的学生，通过特长发展，实现成才升学。“1”指：七中每位学生根据自己的兴趣爱好，至少参加一项社团活动。“3”指：依据“国家课程校本化”的理念，制定A、B、C三个等级的课程标准，真正实施分层教学，因材施教。“5”指：在七中完成三年的高中或初中课程学习，最优秀学子能拿到五证，即毕业证、诚信证、社会公益事业经历证、才艺特长证、普通话证。短短几年，已培养出62个全国冠军，98个省赛冠军，27个一级运动员，126个二级运动员，学校先后被授予“全国举重高水平后备人才基地”、 “国家级西部阳光青少年体育俱乐部”、“河北省五一劳动奖状”，并于2011年晋升为河北省重点高中。特别值得一提的是：2012年7月七中健美操队受国家体育总局指派，参加了在美国举行的2012年世界健美操锦标赛，一举获得亚军的好成绩。目前为止，我校健美操队、游泳队、羽毛球队、射击、武术已经成为河北省教育厅、河北省体育局指定的省代表队。

广州市铁一中学创办于1952年，原名广州市铁路第一中学，2005年12月移交广州市政府办学，更名为“广州市铁一中学”，是高中提前进场录取的重点中学之一，现已顺利通过广东省国家级示范性普通高中初期督导验收。近年来，该校高考的重本率均在40%以上；普本率均在90%以上，最高时达9516%。2006年高考，铁一中学以47%的重本录取率和9144%的本科录取率在同类学校中位居前列。 据该校陈庆雯校长介绍，在“开发潜能，促进发展”办学理念的指导下，本着“打造品学兼优、才艺兼备的现代化发展型人才”的育人目标，学校着力构筑了“刚”“柔”相济的和谐型管理体系，“教”“研”相融的发展型师资体系，“严”“宽”相辅的自主型德育体系，“实”“活”相通的有效型教学体系和“动”“静”相和的精致型环境体系等五大办学特色体系，并在实施的过程中形成了严谨和谐的学校文化特色。　近几年来，学校践行办学理念，致力于搭建利于开发学生潜能、促进学生发展的平台。一方面构建开放、多元、选择三结合的课程体系，必修课程与选修课程、核心课程与校本课程、学科课程与活动课程相辅相成，保证新课程的扎实推进，聚焦课堂，“夯实基础”。针对学生的不同特点，学校实行分层指导、培优辅差，充分开发了学生的个性潜能，使学业成绩和综合素质均有较大提高。铁一中也被誉为“学生青睐、家长信赖、社会赞誉的精品学校”。　学校荣誉：　■1994年被广东省教育厅 命名为首批省一级学校　■1998年被评为广东省师德教育先进单位、被评为广州铁路局集团“示范学校”　■2000年被广东省教育厅 定为首批高中会考自行命题的学校　■2002年经广东省考试中心认定为具有向外语外贸大学推荐小语种专业保送生资格的学校　■广东省国家级示范性高中 编辑本段名校品牌 培育全面发展英才　广州市铁一中学是一所“管理高效益、师资高水平、教育高质量、学生高素质”的现代化发展型名校，是广州市高中招生提前批进场录取的重点中学之一，是首批省一级中学、广东省国家级示范性高中、广东省高中教学水平优秀学校。学校连年获得教学质量优秀学校、广州市教育工作先进单位等荣誉称号。　近年来，学校在“开发潜能，促进发展”的办学理念指引下，进一步形成了“面向全体、尊重个性、和谐发展、创新提高”的教学理念，提出了 “打造品学兼优、才艺兼备的现代发展型人才”的育人目标，构筑了以人的全面发展、整体发展、和谐发展、可持续发展为核心的“开发式”现代办学模式，办学成绩和办学效益显著　学校严格教学质量管理，积极稳妥推进课程改革，德育工作卓有成效，教育质量和办学效益不断提高。自1995学年以来，连续十三年获得广州市高中毕业班工作一等奖，并培养出广东省高考状元张颖、广东省物理状元席倩、广州市中考状元单莎萱和清华大学保送生裴继升等一批排在省市前列的学科尖子。近年来，高考重点本科录取率40%以上，本科录取率均90%以上，升学率100%。高考、中考各科成绩和总分均居同类学校榜首，列广州市前列。08年陈晨同学高考总分名列广州市文科第二名，陈安滢同学中考总分名列广州市第二名。同时学校还把教学的关注点指向每一个学生，尊重其成长规律，发展其个性特长，培养其创新精神，在学科竞赛方面形成百花齐放、春色满园的良好局面。学校被广东省教育督导室专家誉为“校风优良，人文浓郁，学生青睐，家长信赖，社会赞誉的精品学校”。 编辑本段文化兴校 精心创设育人环境　学校校园环境优美，文化气息浓郁，是园林化的广东省绿色学校。校内有绿草如茵的标准足球场与400米的塑胶环形跑道，现代化的体艺中心，馆藏丰富的图书馆，宽敞舒适的学生公寓（均配备空调，可供800名学生住宿）。教育设施和教学设备先进完善，每间教室均配备空调和广州市学校最先进的多媒体教学设施。校园内绿树婆娑，鲜花争妍，充满人文气息的精品校园景点创设出精致的育人环境，沉淀历史的文化墙，饱含哲理的雕塑，各具形态的生物园，囊括天下的地理园，五彩斑斓的挂画走廊等显性建筑，无不是人文精神的体现，底蕴深厚的文化氛围使学生能够在潜移默化中轻松愉快地陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧，在紧张的学习生活中彰显和谐之美，是优美怡人、有利于学生健康成长的家园。　学校以“让学生全面发展”为宗旨，开展丰富多彩的校园文化活动，提高学生的综合素质，定期举办文化节、科技节、英语节、体育节、艺术节等“五大节”活动，深受学生欢迎。青鸟文学社、情韵风扬诗社、校园电视台等社团活动蓬勃开展，在广州市、广东省乃至全国范围内屡获奖项，被媒体广为报道，声名远扬；管乐团、合唱队、舞蹈队、健美操队、篮球、女排等专业队连年取得优异成绩，合唱团8次获广州市合唱节一等奖，舞蹈队在各级比赛中屡屡折桂，管乐团在广州市、广东省管乐节中摘取一等奖，并多次参与国际交流， 2008年又摘取全国比赛铜奖，将应邀参加09年7月在维也纳举办的第38届国际青少年音乐节。学校艺术团参加广州市第二届中小学艺术团展演获广州市优秀艺术团体称号；校健美操队多次获全国、省、市比赛特等奖、一等奖，男篮、女名师引领 促进教师专业发展　广州市铁一中学重视校风和师资队伍建设，拥有一支实力雄厚、业务精湛、敬业爱生、认真负责、朝气蓬勃、富有亲和力的教师队伍。　陈庆雯校长是全国五一劳动奖章获得者，广东省语文特级教师，广州市中语会会长、广东省中语会常务理事、全国中语会理事、学术部部长。在她的指引下，学校坚持以“质量立校，人才强校，科研兴校”为着力点，以人为本，引领教师走专业化发展之路，加强师资队伍建设；抓教研，促教学，高效有序地开展教育教学各项工作；有效培养“发展型”名师，全面实施素质教育，打造出一支积极向上、“教研一体”的高素质师资队伍。教师在浓厚的学习教研氛围中不断成长。近三年，学校100％的教师有自己的教研项目，还开展了26项区级以上的课题研究，其中国家级课题11个，目前有10个课题已结题；教师论文获奖及发表者达189人次。高中教师队伍中具有高级职称或研究生学历的占教师总数4951％。市各学科教研会会长、理事、中心组成员，市骨干教师、特约教研员，省、市、区学科带头人占教师总数40％，学科覆盖率达100％，涌现了如黄连生、丁丹、张立伦、肖宏伟等一批在广州市有较大影响的名师。　学校立足于学生的发展，构建了必修课程与选修课程相辅相成的开放、多元、选择三结合的课程体系。教师积极研讨新课程背景下的有效教学，形成了“五步教学法”、“同题异教”等有效课堂教学模式，在新课改实践中取得了突出成绩。语文、物理、化学、政治科组被评为广州市优秀科组。　严格教学质量管理，积极稳妥地推进新课程改革，德育工作卓有成效，教育质量和办学效益不断提高，自1996年以来，每年均获得广州市高中毕业班工作一等奖，并培养出广东省高考状元张颖、广东省物理状元席倩、清华大学保送生裴继升、广州市中考状元单莎萱和一批排在省市前列的学科尖子。近年来，高考重点本科录取率在40%以上，本科录取率均 90%以上，高考、中考各科成绩和总分名列广州市前列。是一所校风优良　广州市铁一中学以特色项目和优势学科为龙头，结合选修课、研究性学习、综合实践活动，开展科技教育和人文素养教育系列活动，结出累累硕果。　学校开办了理科创新实验班，英语、数理特色班，常年聘请专家开设讲座，对有潜质的学生实行导师制辅导，聘请外籍教师上英语口语课。85％的高中英语教师到过英美等国进修。如信息中心的“程序设计”和物理组“无线电测向”项目被批准为广州市的特色科技项目，学校被评为广州市科技教育先进单位，2007—2008年度广州市科技体育比赛贡献奖单位。语文综合实践活动的品牌项目“情韵风扬”的百人古典诗歌朗诵获得广州市高中语文综合实践活动特等奖，应邀在省市多次举行展演，广受好评，被各大新闻媒体多次进行报道，2007、2008又连续两年获广州市第二、第三届“中华之魂”中学生古诗文诵读大赛特等奖；信息学、数学、物理、化学等优势学科竞赛成绩卓著，多人次获得个人、团体的国家级奥赛奖项；语文、英语、化学、政治、数学、物理等优势学科近几年的各类统考和高考成绩不断攀升，稳居B类学校前列，并赶超部分A类学校。　近三年，学生在国家、省、市等各级各类学科竞赛中获得奖项共1428人次。裴继升同学，以“第十一届全国青少年信息学奥林匹克联赛一等奖”的资格参加了2007年清华大学、复旦大学的保送生考试，以优异成绩被清华大学计算机软件专业录取。无线电测向队在国家、省、市比赛中频频获奖。铁一一三组合荣获DI创新思维大赛中国区总决赛初中组一等奖，将于2009年5月参加在美国新泽西州举办的全球总决赛 编辑本段继往开来 再谱优质教育新华章　广州市铁一中学在实践中不断探索、丰富办学理念的内涵，取得了瞩目的成绩，由几年前的“低进高出”发展成今天的“全面优化、全面发展”的品牌强势。学校已经成为广州市家喻户晓、莘莘学子向往和追捧的名校，历年中招分数线不断提高，生源有可靠保障。铁一的毕业生深受高校欢迎，并得到社会和家长的高度好评。近年来，学校获自主招生资格的人数逐年增加，显示了学校在广州市乃至广东省同类学校中的地位和优势。　《中国青年报》《广州日报》《羊城晚报》《广州青年报》《南方都市报》等报刊和《广东教育》《少男少女》等知名杂志对铁一的办学成果作了多次正面报道，其中《中国青年报》2007年7月23日的报道对铁一赞誉有加，称“‘品学兼优，才艺兼备’已经成为广铁一中毕业生的真实写照”。2007年建校55周年时，学校收到了广东省教育厅、广州市教育局和清华大学、北京大学、浙江大学等各大名校的贺信。2008年，亚运城学校建设项目“花”落铁一，学校赢得了发展的新契机，揭开了教育的新篇章。广东省教育厅肯定学校“办学条件和教学质量实现了跨越式发展，取得了突出的办学成绩”，赞誉学校“在广东基础教育中创下了骄人业绩，为广东基础教育作出了不凡贡献”。承前启后，继往开来，铁一优质教育的新华章正在展开！　最新资讯：2009届高考，在广东省考生人数增加，上线比率下降，各地教学质量竞争日趋激烈的大环境下，学校高考成绩依然名列广州市B类学校之首，而且再创佳绩：全校522位考生考上重本204人，重本录取率为3908%；本科录取人数493人，录取率为9444%。其中总分650以上的学生8人，总分600分以上的学生122人。 编辑本段周边交通　地铁1号线杨箕A、B出口、5号线五羊邨站C、D出口，杨箕村站公交车18 204 227 22 23 243 299 37 502 50 541 548 551 63 813 83 夜10 夜13 夜15 夜27 夜39 夜40 夜9下车后步行10分钟可达学校。公交车484路在东兴南路口站下可直达学校

7月7日，《科技日报》3版以《废品制作“神舟十号飞船发射器”》为题，刊发临淄中学新闻。

7月3日，山东省淄博市临淄中学的学生利用废品制作“神舟十号飞船发射器”。连日来，神舟十号飞船凯旋而归的消息，极大地激发了学生的科技兴趣，再掀一股校园航天科技热潮。该校学生通过观看神十发射过程、动手制作飞船发射器、了解神十升空的科学知识等活动，亲身感受航天科技的魅力。 编者按　临淄中学是2010年由临淄区原五所高中合并组建的,是目前全市规模最大、设施最好的高中。立足于现代化的办学条件,临淄中学的决策者们审时度势,明确提出了“一年上轨道、两年创规范、三年出成绩、五年创名校”的总体目标,确立了“发展学校、幸福师生”的办学理念,打造成功的乐业者,培养幸福的乐学者。乐业乐学使得临淄中学组建不足4年就实现了逆势崛起,教育质量迅速提高,高考成绩连年攀升,实现了教师、学生的全面发展,学校由规模大校迈向质量强校。在临淄中学,快乐,成为师生幸福的坚实支点。组建不足四年,教师来自临淄区原五所高中,在校生8000多人,且每级学生在全区初中毕业生前1000名中不足100人……如此一所大高中,该怎么管

临淄中学的办法是建立四级督导机制,实行全员育人管理。“四级督导机制”:第一级是校级管理,即校领导带队的24小时教师值班制；第二级是级部管理,实施学校调控下的级部自主管理；第三级是班主任管理,依据前两级管理中的学生问题落实班主任教育；第四级则是学生管理,建立了学生会和学管会两大学生组织,实施学生自主管理和自我教育。“四级”管理体系的构建,实现了学校管理的无缝覆盖。

生源素质参差不齐,教育从何入手第一要做好的事就是德育,成才先成人。基于这一理念,临淄中学编制了德育校本课程,确立了高一年级关注细节,培养习惯；高二年级规范养成,拓展提升；高三年级理想教育,健全人格的德育路线图,德育活动每学期一个系列,每月一个主题,完善德育工作流程,实现了德育工作的层次化和序列化。

励志教育是德育的“重头戏”。晨会诵读“励志信”,每周精心选择励志影片播放,建立“励志教育成长记录”,激发和唤醒学生成长的内动力。学校还专门开设“德育讲堂”,校领导亲自为全体学生上“人生课”,为学生的身心成长营造强有力的“能量场”。

重视心理健康教育。该校投资30余万元建设了心理健康教育中心,通过开设心理健康教育课,建设心理健康网站,坚持编印心理教育报刊,不定期地邀请心理专家为学生做报告等方式,深入开展心理健康教育。还成立学生心理协会,每个级部建立了学生心理健康辅导站,每个班级设立了心理委员,构建了规范的心理健康教育网络。学校坚持每年都举办的校园心理剧大赛,全部由学生自主组织,成为校园最靓丽的风景。

让德育走向生本。临淄中学让学生承办德育课堂,要求承办者课前设计好德育内容,课堂以陈述、展示、辩论、小品等多种形式展开,教师处于指导和帮扶的作用。同学们以自己的视角、自己喜欢的方式开展德育课堂,且进行了深度参与,德育实效性大大增强。该校还建设了文化类、艺术类、基础类社团100多个,　)每月进行社团活动评比,每学期进行社团活动展示。学校每年组织的运动会、“学生最喜欢的老师”评选活动、教师节庆祝晚会、元旦晚会、诗歌朗诵会、体育比赛等大型活动,全部由学生投标承办。学生以班级或者班级联合为单位投标,甚至活动费用也全部由承办者自筹。活动给予了同学们信心和力量,提升了担当意识、团队意识和组织能力。

临淄中学建立了德育千分制考核体系,对学生在整个德育教育中的参与度和表现水平综合考量。在这样的考核体系下,所有的人都能感受到成功的快乐,发现自我并找到自信,不断修订确立着正确的人生坐标。

王宏校长说:“每个人心中都有一个太阳,当他们找到了自己的燃点,就会迸发出无穷的能量。” 学生整体素质相对薄弱,优秀生比例小,怎样抓好教学工作

临淄中学的办法是以发展卷为抓手,落实低重心教学,推进生本课堂建设,给学困生以信心,让优秀生发展得更好,让每一个学生都成为乐学者。

发展试卷比普通试卷的题量多,大约接近50%,其中基础知识题量约占80%,发展性的题目约占20%。基础差的同学以做基础题为主,基础好的学生在完成基础题的基础上,尽可能地去完成发展性的题目。这种梯度命题的形式,让基础差的同学得到较理想的成绩,同时挖掘了基础好的学生的潜能,人人学有所得,营造了积极向上、乐于学习的学风,为教学质量的大面积提高奠定了基础。

以发展试卷考核为抓手,临淄中学实施了低重心教学战略,因材施教,分类施教,让每个学生从适合的低度起步,跳一跳够得着。即使是最后一名学生,每堂课也能掌握几个知识点、会做两三道题,在一小步一小步的成功中,激发激情兴趣,培植发展自信。

分层选课走班教学与低重心教学有着异曲同工之妙——着眼学生个性发展、因材施教。在行政班的基础上,将学科教学分成多个层次,学生根据自身情况选择层次并实行走班上课。上一节语文课还是在一个班里的同学,下一节数学课就有可能不在一个班了。不同层次的同学科教学,虽然内容都相同,但教师的教学策略却因学生层次的不同而不同。

为让教师更好地适应这种教学变化,临淄中学不断实施头脑风暴。先后组织近300名教师远赴广东、广西、沈阳、河南等地名校进行教学观摩,近到潍坊、荣成、牟平等地听课交流；邀请各地教育专家作专题报告,聘请生本教育专家到校指导教学改革,让老师与专家面对面、释疑解惑。在此基础上,扎实开展教师校本研训,全力打造高素质教师队伍。学校现有教职工677人,专任教师557人,其中中学高级教师181人,研究生学历220人,市区学科带头人和教学能手170人,形成了以优秀教师为主、年龄结构合理、教学经验丰富的名师团队。

学校还成立了课堂改革实验团队,每个学科设立了一名教研员,全面负责学校课堂教学改革的研究和实施。经过深入研究,探索出了生本课堂“三课型五环节”(学案导航——自主学习——互动探究——精讲点拨——巩固提升)课堂教学模式。制定了《“生本教育”课堂评价标准》,明确规定课堂以学生自主学习和小组讨论为主,学生自主学习时间不得少于30分钟,让每一个学生都有参与课堂、展示自我的机会。教科室主任陈立国告诉记者,“像这样的课已经在全校三个年级全部开起来了。教学不再是刻板和枯燥的,变得灵动而富有活力了。对于教师和学生来说,这都是一种幸福的体验。”市教育主管部门多次到该校进行教学调研,称赞学校教学管理、课堂教学尤其是生本教育的实验研究,值得学习和借鉴。在精心设计营造的教育教学氛围中,同学们自主快乐地学习,老师们也在专业成长中收获着事业的幸福,实现了“两个快乐”的办学宗旨,教育教学质量实现了翻天覆地的变化。

短短几年间,高考升学成绩逐年提升,香港中文大学、清华、北大等著名学府都有了临淄中学的学子；2012年高考,尹笑然同学夺取了全市理科状元的桂冠。很多学生从入校成绩看几乎是升学无望的,但最终还是考上了本科院校。据分析,近两年来,该校本科上线的绝大多数学生从入校成绩到高考毕业,平均提升位次达800多个。 怎样让学生成人又成才？

临淄中学校长王宏的回答是:以社团和活动为学生搭建发展平台,构建特色鲜明、充满活力的学校课程体系,为学生全面而有个性的发展提供保障。

该校副校长赵文辉告诉记者,去年学校整合了科技教育、信息技术、通用技术、研究性学习师资力量,成立了学校创新发展指导中心,学校的“航模社团”“新能源技术社”“机器人爱好社”“头脑奥林匹克(OM)”“太阳能水陆两栖车创意社”等十多个科技创新社团的活动,交由创新发展指导中心管理、指导。该中心已形成信息和创新两大体系的校本课程,其中《创新思维训练》校本课程,在2013年的NOC全国决赛“校本课程评优”项目中获一等奖。学校科技类社团参加上级组织的各项比赛均取得了优异的成绩。在市2013年“布谷科技节”各项比赛活动中,取得了近30个一等奖；在市2013年“虚拟机器人”比赛中包揽前六名,其中4名同学代表淄博市参加NOC全国总决赛,全部获得一等奖,2名同学斩获恩欧希教育信息化发明创新奖,其中吴凡同学获得了1000元的中科招商青少年发明奖现金；在今年首届淄博市中小学生专利发明奖评选活动中,该校崔梦东、孙祎晴两名同学获得“学生发明奖”殊荣(全市共评出10项专利项目)。国家、省知识产权局及市领导亲自为他们颁奖。

构建科技创新教育平台只不过是学校多元发展的一个缩影。据该校团委书记吕少学介绍,学校采用两种方式组建社团,一种是学生独立建团,聘请教师指导；二是发动老师组建社团,学生申请加入。学校建设了学科类社团、综合类社团、体育类社团、文艺类社团、科技类社团五大类共计近百个社团,学校高一、高二的所有学生都参加了社团活动。

临淄中学社团建设可以用“辉煌”二字来形容:科技类社团经常获得国家级大奖,学校科技教育迈入全国先进行列；心理协会每年举办全校心理情景剧展演,多次代表临淄区参加市级心理剧展演；2012年“全国第十二届新教育年会”在学校举办,“零距离志愿者协会”的学生以近乎专业的水准承担了大量服务接待工作,让千余名参会人员大为赞赏,中国教育协会副会长、新教育改革的发起人朱永新教授感动之余,强烈要求跟这群可爱的孩子们合影留念；模拟联合国社团、辩论社团在省市比赛中均取得优异成绩……

临淄中学通过活动平台让学生展示风采、锻炼能力。每年2月份校园辩论赛,3月份学雷锋系列活动,4月份校园心理剧展演,5月份“春之韵”诗歌朗诵会,6月份“学生最喜欢的老师”的评选活动,9月份庆祝教师节文艺演出暨“学生最喜欢的老师”颁奖晚会,10月份爱国教育系列活动,11月份英语风采展示大赛……这些活动都由班级或学生社团竞标承办。活动只有变成课程,才能长久化、系统化。鉴于此,学校将知识类拓展和各种有组织的活动纳入课程管理,加大了校本课程开发力度。现学校已构建起了德育类、学科类、实践类和节日类四大类校本课程,其中德育类校本课程分为德育体系建设、心理健康教育、安全教育等方面；学科类校本课程已经开发校本课程50余本,其中有多项在省市获奖；实践类校本课程包括学生自主管理、社团活动、活动承办、劳动技能、校外实践等五个单元；节日类校本课程形成了体育节、艺术节、科技节、读书节等四大系列。

临淄中学的课程建设促进了学生的全面而有个性的发展。参加全国NOC总决赛,连续三次在全国所有参赛高中队中名列第一,多人凭借科技发明奖被高校免试录取。艺体竞赛成绩优异。全国篮球联赛山东赛区比赛,女篮获第三名,创造了我市该项目在全省比赛的历史最好成绩。在山东省中学生体育联赛中,女足获第二名,并以该校代表队为主组队代表我省参加了全国比赛。健美操队在全国健美操联赛中,多次获得项目冠军,有近20名同学成为国家一级运动员,获得高考免试资格。2014年全省美术统考,学校本科过关率达89%,超过省平均过关率11个百分点。2014年高考体育高水平运动员测试,学校85人榜上有名,连续三次列全省第一名。

特别值得一提的是,今年（2014年，编者注）高考临淄中学再传捷报,一批本科和艺体特长生本科上线人数再创新高,继续保持了高位增长的态势。