适合健美操考试的歌曲？

1 不怕不怕 remix 2 耶耶耶 慢摇 3 香水有毒 dj 4 黄健翔激情解说 dj 5 god is a girl dj 6 狼爱上羊 remix 7 生命之杯 remix 8 寂寞沙洲冷 dj 9 那一夜 dj 10 印度亲嘴歌 dj 11 看上她 dj 12 猫咪宝贝 dj 13 突然的自我 dj 14 无间道 dj 15 无尽的爱 dj 16 大哥 dj 17 猪之歌 dj 18 江南 dj 19 西班牙舞曲 20 印度舞曲 21 韩国舞曲 22 恰恰舞曲 23 俄罗斯舞曲 24 伦巴舞曲 25 Asi HI FI拉丁舞曲 26 Cerezo Rosa HI FI拉丁舞曲 27 不要再来伤害我 dj 28 一万个理由 dj 29 霍元甲 dj 30 我这个你不爱的人 dj 31 独一无二 dj 32 简单爱 dj 33 他一定很爱你 dj 34 女友嫁人了新郎不是我 35 探戈舞曲 36 桑巴舞曲 37 骄傲 remix 38 流星雨 dj 39 希望 dj 40 寂寞惹的祸 dj 41 没有钱你会爱我吗 dj 42 神话 dj 43 男人海洋 dj 44 水晶 dj 45 她是谁 dj 46 我不后悔 dj 47 爱我的人和我爱的人 菲律宾dj 48 凤舞九天现场 49 不顾一切爱你 remix 50 大雨的夜里 remix 51 大长今 DJ 52 就这样 dj 53 简单情歌 remix 54 热辣辣 remix 55 娃娃看天下 remix 56 深呼吸 remix 57 刀光剑影 remix 58 急冻热爱岛 remix 59 右直拳 remix 60 爱就爱了 remix 61 就算我做错 remix 62 童话 remix 63 哎唷哎唷 remix 64 给爸爸的信 remix 65 我无所谓 remix 66 属于我 remix 67 大报复 remix 68 姑娘酒窝 remix 69 麻吉弟弟 remix 70 风筝与风 remix 71 痴心绝对 remix 72 一万个理由 remix 73 我和上官燕 remix 74 你是我的品牌 remix 75 铁幕诱惑 remix 76 同桌的你 remix 77 朋友二号 remix 78 爱的凶手 remix 79 黎明 remix 80 拒绝再玩 remix 81 别靠近我 remix 82 独自去偷欢 dj 83 无心睡眠 remix 84 酸酸甜甜就是我 dj 85 记得 remix 86 十指紧扣 remix 87 明天我要嫁给你 dj 88 我不是天使 remix 89 天衣无缝 remix 90 星期五档案 remix 91 爱你一万年 remix 92 谁谁谁 remix 93 节目 remix 94 假说话 remix 95 反正经 remix 96 福气 remix 97 让我一次爱个够 remix 98 舞曲 remix 99 灰色 remix 100 你来 remix 101 披着羊皮的狼 remix 102 天煞孤星 remix 103 叮当 remix 104 疯狂 remix 105 新年快乐 remix 106 在雨中 remix 107 一笑而过 remix 108 大女人 remix 109 猪之歌 remix 110 不可一世 remix 111 功夫 remix 112 刺激 dj 113 最爱 remix 114 未名 remix 115 小白 remix 116 真的爱你 dj 117 甩了甩了 remix 118 女生宿舍 remix 119 蝶恋 remix 120 霍元甲 remix 121 最爱舞曲 remix 122 电子舞曲 123 蜡笔小新 remix 124 唐僧大话 remix 125 开心马骝 remix 126 苹果红了 remix 127 得意的笑 dj 128 这班人 dj 129 天涯 dj 130 心要让你听见 dj 131 懂你 dj 132 奇迹 dj 133 开不了口 dj 134 夹心威化 dj 135 今期流行 dj 136 别说我的眼泪你无所谓 dj 137 回心转意 dj 138 吹喇叭 dj 139 寂寞在唱歌 dj 140 雨一直下 dj 141 值得 dj 142 夏天的风 dj 143 大家一起叫 dj 144 闪灵 dj

健身健美操的目的在于增进健康，可为社会不同年龄层次的人所采用，任务：通过健美操的锻炼达到改善体质、增进健康、塑造体型、控制体重、愉悦精神、陶冶情操等“三健”目的。

特点：根据练习对象的需求进行创编，动作简单易学，节奏稍慢，时间长短不等，可编排5分钟到l小时。例如，美国著名健美操明星简·方达所编的初级健美操，一套有27分钟。在日本，健美操约1小时左右。

我国健身健美操运动开展非常广泛，各种成套健美操动作的练习时间、场地、人数、内容、动作名称、节奏快慢等没有统一的标准，可以根据练习者的需要进行编排。

适应人群

各类人群，以青年人为主体、青年女性为多数。包括体重明显超重者、身高标准体重超标者、肥胖者、不爱运动者或运动不足者、皮下脂肪超过标准者、身体灵敏性与协调性较差者，儿童与高龄者不宜，活动性疾病禁忌。

重视每次热身准备和整理活动；穿戴有弹性的运动服和有弹性的运动鞋；防止快速和大幅度的强直收缩，尤其是初学者和弱体质、中年人和准老年人，以防肌肉突然拉伤。

-健美操 （体育项目）、-健身操 （运动项目）

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的八年级音乐教案《生命之杯》，希望对大家有所帮助。

八年级音乐教案《生命之杯》1

　《生命之杯》

　坡头初中原媛

　 教学内容： 欣赏歌曲《生命之杯》

　 教学目标： 1、能够从歌曲的表现形式与声音特点中，体验其特有的音乐风格、音乐特点。

　2、激发和培养学生发现、体验和表达自身情感的能力，开启自身心灵的能力及想象、创造的能力。

　3、了解并掌握相关音乐知识。

　教学重点和难点：歌曲的分段，歌曲的演唱

　关注歌曲的音乐情绪和表现形式，体会乐器、演唱

　方式等与音乐要素的关系。

　 教学过程：

　 一、组织教学。

　师生问好！

　二、复习引入新课：

　提问：同学们，通过我们前两节课的学习，我们感受到音

　乐与体育盛会有重要的关系，体会到奥运精神给我们精神的生活带来的动力。今天我们就继续来领略体育音乐的魅力。请看大屏幕，屏幕上的这个是

　生：足球

　师：那么你知道世界杯足球赛吗？你喜欢看足球比赛吗？你喜欢足球运动吗？你知道关于足球的歌曲么？

　生：《我们是冠军》

　师：今天老师带给大家的也是一首关于足球的歌曲，我们

　先一起来欣赏一下。

　三、新课

　1、播放1998年的足球世界杯主题歌《生命之杯》并回答问题歌曲的情绪是怎样的？

　你在歌曲中听到哪些声音？它们分别有什么特点？生答：1节奏强烈、热情奔放、富有感染力

　2、听歌曲前奏部分，细细感受前奏部分中听到的乐器，并说出特点鼓声--------节奏强烈、热情奔放

　号声--------高亢、激烈

　听歌曲A部分细细感受A部分中听到的声音，并说出特点人声-------力度渐强、富有感染力

　4、听歌曲B部分，感受其演唱形式

　男声独唱，合唱

　5、听歌曲间奏，与歌曲前奏，作对比

　承上启下，升华歌曲

　6、听歌曲尾奏，感受与之前不同

　首尾呼应，在高潮中结束全曲

　7、再次听全曲，并让学生划分

　出歌曲的结构

　前奏+AB+间奏1+AB+间奏2+AB+尾声

　8、感受拉丁风格，并简单拍奏

　XXXXXXXXX

　听音乐，感受节奏，并可以简单跟奏

　9、体验音乐与创编活动。

　（一）学习歌曲高潮部分

　1、提问旋律有什么特点？

　2、教师教唱,说出旋律的特点。

　旋律：同音反复，一、二乐句与三四乐句反复。

　节奏：一三相同，二四相同。

　情绪：高亢强烈，富有感染力

　10、学习演唱

　11、创编歌词。

　（1）学生自己或小组合作创编歌词，自己演唱感受。

　（2）优秀歌词展示

　12、创编动作。

　13、完整表现，融入创编的歌词、动作。

　14、简介歌曲的创作背景及歌手。

　并获得全球30个国家单曲排行的冠军，也是1998年法国世界杯的另一首主题曲。“生命之杯”在世界杯之后也传播甚广，成为很多足球节目用来烘托气氛的第一选用曲目。歌曲中的鼓乐节奏和号角奏鸣

　都颇为煽情。歌曲中融合了英语以及西班牙语。

　11、完整聆听：要求学生随着音响哼唱B段旋律，熟悉A、B乐段的'曲调。

　四、课堂小结：

　同学们，你们感受到歌曲传递的快乐吗？你们感受到激情吗？这就是体育盛会音乐的魅力每一届的体育盛会，都有一首充满激情、富有感染力的主题歌，吸引着我们去喜爱运动，积极运动。

八年级音乐教案《生命之杯》2

　 教学内容：

　1、能够跟着音乐足球世界杯主题歌《生命之杯》的律动用肢体表现音乐的节奏。

　2、感受其他各组同学设计的动作，互相学习。

　3、跟着音乐的律动自己编创。

　 教学目的：

　1、音乐与活动课旨在训练学生通过听、动觉的联觉效应，通过音乐刺激感官，使全身对音乐的空间、时间和能量做出反应而获得音乐感受，在此体验的过程中掌握音乐知识。

　2、激发和培养学生发现、体验和表达自身情感的能力，开启自身心灵的能力及想象、创造的能力。

　 教学重点：

　1、教师的要求要清楚、具体、明确。

　2、教师要善于发现并鼓励学生独特的肢体表达方式。

　3、强调动作与音乐的协调和统一。

　 教学内容：

　一、复习。

　1、师：复习歌曲《奥林匹克号角》，让我们一起来复习这首歌曲，希望能用流畅和谐的声音，有感情的演唱。生：全体演唱。（录音）

　2、播放录音，学生自我评价，并改正。

　二、听赏《生命之杯》。

　1、播放乐曲，初听，整体感知。

　2、简介。

　3、生：交流收集的材料。

　4、师补充：这是1998年法国世界杯足球赛的主题歌。歌曲鼓舞运动员奋勇拼搏，为国争光。这首洋溢着生命力量的歌，其传播已超越球赛和国界的范围。它鼓舞人民弘扬个性，树立更高的人生目标，实现自己的人生价值。

　5、复听《生命之怀》请问：它表达了什么样的感情呢？

　6、学生回答，教师可做补充。

　三、学唱《生命之杯》。

　1、感受歌曲：播放音乐，感受歌曲的情绪并体会歌曲的含义。

　2、学唱歌曲：跟琴学唱。大跳音程延演唱困难时，可以用激发情感来带动气息的准备。

　3、拓展歌曲：在了解歌曲的含义的基础上，学生能用正确的情绪和声音演唱。

　4、个别表演。（时间允许）

　四、课堂小结：

　1、学生谈谈体会。

　2、教师总结。

　五、课后作业：

　复习、巩固歌曲。

八年级音乐教案《生命之杯》3

　《生命之杯》教学设计

　 教学目标

　1、聆听《生命之杯》，能够用热烈、富有激情的声音演唱歌曲的高潮部分，体会作品的风格。

　2、能够参与欣赏、演唱、律动等实践活动，感受节奏、力度等音乐要素让音乐充满动感的作用。

　3、能够对体育盛会音乐作品感兴趣，并产生继续学习和了解的愿望。重点难点

　教学重点：积极参与欣赏、演唱等实践活动感受歌曲的风格特点。教学难点：探索节奏、力度之间的关系。

　 教学过程

　一、导入

　播放《生命之杯》片段，用肢体语言带领学生体验音乐。

　学生用肢体语言感受音乐。

　（激发学生的学习兴趣）

　二、分段欣赏

　1、聆听B段，引导学生有感情的演唱B段。学生跟琴演唱旋律。（加入英文歌词唱一唱）

　2、给B段打节奏。为B段伴奏。

　一组XXXXXXXXX,一组加入手势，同时为B段伴奏。

　3、播放A段，引导学生关注节奏，通过打节奏感受音乐。

　由关注节奏改为：引导学生从音乐中感受一股强大的推动力量，就像用生命去拼搏的大力神杯。

　4、间奏、前奏、尾奏这一环节删去

　5、关注力度，完整欣赏AB段。在B段加入手势和节奏。

　1）聆听，关注演奏乐器。

　2）解释什么是前奏、间奏、尾奏，比较聆听，他们的演奏乐器。

　出示间奏的定义，学生理解，并根据间奏的定义说出前奏和尾奏的定义。分别播放前奏音乐、间奏音乐、尾奏音乐，并给出相应手势，学生在欣赏整体音乐时，听到音乐后做出相应的手势。

　3）出示节奏，律动。

　听前奏音乐，用递进的手势体会前奏音乐的现场效果。

　三、完整欣赏

　1、把体验过的各种手段参与进来。

　2、总结曲式结构。

　这一环节改为：学生整体欣赏歌曲，做出相应手势和律动给教师提示，教师板书，而不应该是教师给学生总结曲式结构。

　四、课堂总结

　每一节的体育盛会，都有一首充满激情、富有感染力的主题歌，展示了更快、更高、更强的体育精神，吸引着我们去喜爱运动，积极运动。