灵魂相近，春天不远

此时此刻，我在高铁上，挥手告别德阳。

在过去的十天中，我和我的同事走过两所全人之美合作学校：温州市苍南县青华学校和四川省德阳市沱江路小学。在过去的十天中，与其说我们付出了什么，倒不如说我们收获了很多。这不是客气——以马玲老师为首的培训团队诚然如一阵春风吹过，但我们也感受到了春的萌动而满心欢喜。

相信种子，相信岁月。

好学校都是相似的。

以这两所合作学校为例，它们看上去有着明显的不同：一所是私立学校，一所是公办学校；一所深耕于县城一隅，一所立足在城市新区；一所是九年一贯制，一所专注于小学六年；一所因一群志同道合者的相聚而相濡以沫，一所承载着提升城市品质满足社会需求的厚望而砥砺前行……

可是，我们分明又可以看到它们的相似。

领导者，是真的爱教育、懂教育。

这两所学校为什么能够成为我们的合作学校？

原因之一，就是这两所学校的校长对南明教育以及南明教育的前身新教育研究中心有着长达十余年之久的渊源。青华学校的项光亮校长，在某公办中学任副校长时，因承办新教育年会而看到了一束光，从此念念不忘；沱江路小学的谢建华校长通过教育在线初识新教育，早在零七年就赴运城参加研讨。

这两位校长，都高度认同课程对于教育教学的意义，对全人之美充满信心。作为私立学校校长，虽压力不小，但项校长所在意的不是“赚钱”，而是给予孩子不该错过的美好；作为公办学校校长，尽管沱江路小学已然得到了领导的认可、家长的信任，谢校长仍立志“百尺竿头、更进一步”。

真教育，需要以去功利心的态度去做。

团队，凝聚力强，执行力强。

一个好校长，就是一座好学校。然而，我深深理解孤掌难鸣的无奈。校长登高一呼，只是改变的开始。而团队从上到下的齐心协力，才可能达成理想落地。

在沱江路小学，我同主管教学的唐校长聊了很多。但最打动我的，不是交谈所得，也不只是在培训现场他的高质量的提问，而是他和小周老师匆匆赶来参加了大合影，又小跑着冲向办公室的背影。

在这几天里，谢校长他们是没日没夜连轴转。

现在想想，有点抱歉——在前天晚上，我们一起到旌湖边的一家“苍蝇馆子”吃饭。我提出最好是步行往返，唐校长欣然同意，于是我们这一来一回仅在路上就花了一个半小时。这一个半小时当然神清气爽，好不惬意。而在分手时，我们才知道，他们还要赶往学校继续加班。

老师，素养高，有朝气。

在沱江路小学的培训，特意安排了几位学校老师上了公开课，意在暴露问题，方便研讨。因为是一所建校仅仅两年半的新学校，几位老师也很年轻，这是她们第一次登台。可喜的是，老师们落落大方，对教材的把握，对孩子的调动，对课堂的掌控，都相当精彩。而在马玲老师点评之后，老师们的对话也是火花四溅——悟性极高！

在这场培训开始时，我是以这样两句话开场的。

“每个人心中都有一团火，路过的人只看到烟。但总有一个人，总有那么一个人能看到这团火。”

这两句话，是我在进入会场前的信手拈来。

从哪儿拈来呢？从学校的书画作品展版上。

之后，我才知道，这个展版是由美术组的李贤泽老师设计的，这两句话显然是他的有感而发。

人人都揣着一团火，何愁这人间不暖？

星星之火，可以燎原。

青华学校，是全人之美课程在浙江落地的第一家。

沱江路小学，是全人之美课程在四川落地的第一家。

而我知道，还有更多的学校正在践行着真教育的理念。

灵魂，相近，

春天，不远。

成都青华职业学校在四川省成都市崇州市世纪大道1383号

学校简介：

成都青华职业学校（原四川共青学校），是2004年4月经成都市教育局批准（成教行［2004］10号）四川省教育厅备案全日制学校，招生代码：51187。学校是市“精神文明单位”、“最佳文明单位”、“常规管理合格学校”。学校拥有各类固定资产1150万余元，学校积极响应国家教育部普及高中段《攻坚计划》主要目标的精神，探索综合高中发展模式，学校学生纳入国家统一招生计划，实行选拔性限额招生，签约式高考培养，学校地处岷江中上游川西平原西部，老子思想创立发扬地。有＂蜀中之蜀＂之美誉。

成都青华职业学校招生代码：51187

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