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事迹 材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神，这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。下面我给大家带来2022志愿者先进个人事迹材料，希望大家喜欢！

2022志愿者先进个人事迹材料1

___，女，22岁，现任保康街道团工委书记。2014年9月加入青年志愿者协会，参加志愿活动已三年有余，每年服务时间不少于100小时。在从事志愿者的工作当中，该同志一向以“奉献、友爱、互助、提高”为宗旨，立足岗位，服务社会，为促进街道社区志愿者活动的全面提高和发展而不停奋斗。在服务社区居民需求，弘扬互助风尚，促进社区精神礼貌建设中发挥了进取的作用。在服务活动中寻求创新的理念和 方法 ，开发志愿服务的新亮点、新领域。

一、加强自身素质培养，提高人格修养。

该同志一向坚持以一个党员的标准严格要求自我，在思想和行动上同党中央坚持高度一致，能够认真学_、“_”重要思想，以科学发展观为工作指导，不断提高思想理论水平，自觉抵制各种不正之风，清正廉洁，胸怀坦荡，听从命令，服从指挥，团结同志，有强烈的工作职责心和事业心，兢兢业业，努力肯干，全力提高志愿服务水平，进取为新社区建设保驾护航。

二、立足本职工作，深入开展志愿者活动。

在志愿服务工作中，作为一名街道团工委书记，该同志不仅仅努力践行志愿者精神，恪尽职守，任劳任怨，锐意进取，勇于创新，保质保量地完成了组织上交予的每一项工作，例如进取响应1

团旗委号召，组织青年职工参加献血活动，得到了上级领导和群众的一致好评。并且经过各种形式调动城市战线上的青年志愿者服务的进取性。

该同志以服务广大人民群众为宗旨，多次组织青年志愿者开展各种志愿为民服务。一是带领街道团员青年、青年志愿者深入老年群体、敬老院开展“帮孤助残献爱心”、“我奉献、我欢乐”等为主题的志愿者活动，使孤寡老人、残疾人及城区“三无”人员感受到了人间真情和社会的温暖;二是在广大居民中开展“爱护公共设施从我做起”、“绿化社区我参与”等为主题的志愿者活动，保康镇 文化 路被命名为“保康街道青年礼貌路”，由保康街道青年志愿者负责该路环境卫生、美化、绿化;三是组织开展“阳光助学”活动，组织青年志愿者担任“爱心教员”为百户贫困家庭子女义务施教，60名青年志愿者，在寒暑假经过“一对一”结对帮扶的形式为街道社区的200名家庭困难学生供给不定期、经常性的义务家教服务，并在日常生活、思想、心理等方面为这些学生供给力所能及的帮忙。

三、拓展服务资料，进取探索服务思路

该同志以“奉献、友爱、互助、提高”为主题，以“坚持自愿、量力而行、讲求实效、持之以恒”为原则，始终把社区志愿服务对象放在最需要帮忙的人群身上。为增强志愿服务的实效性，针对志愿服务对象的需求不一样，服务对象所需服务的时间长短，将服务对象分为长期服务和临时服务，按照“社区所需、志

愿者所能”的原则，进行志愿服务。针对临时服务一般需求分散、时间性不强的特点，利用双休日、节假日等推出社会公益活动，并明确主题，以服务社区居民为主开展志愿服务。长期服务对象主要包括社区老年人、未成年人、外来务工人员、下岗失业人员、残疾人和低收入家庭等，领导志愿服务队采取“一助一”“多助一”的形式进行帮扶。对社区内的老人，以生活、医疗方面服务为重点，为其开展上门服务和医疗保障等方面的服务;对残疾人，主要开展了特长培训、技能开发、生活服务、医疗保健等方面的服务。该同志还将社区志愿服务的重点拓展到社会救助、慈善公益、优抚助残、敬老扶幼、治安巡逻、环境保护、社区矫正、科普咨询和法律援助等服务领域，做到了社区志愿服务与满足居民群众最迫切需要的有机结合，与建设和谐社区的各项任务的有机结合。

四、加强宣传典型示范，调动社区成员的参与进取性

社区志愿者行动要坚持长久的生命力，就必须最大限度地调动社区居民和驻社区机关、团体、学校、企业、事业单位等一切力量自愿参与的进取性。该同志进取动员党(团)员、国家公务员带头，社会各界广泛参与，人人争当志愿者，每年拿出必须时间进取参与服务活动。街道志愿者服务站为志愿者供给了服务平台，每年举行多次的志愿者联合行动。同时，借助社区内各种宣传阵地，采取不一样的宣传方式和宣传手段，宣传社区志愿者的行动纲领、行动 口号 及开展社区志愿活动的意义，宣传并树立社区

志愿者典型，逐步扩大社区居民对社区志愿服务了解面，培育他们的公共意识，提高他们自觉参与社区志愿服务的进取性。与此同时，充分挖掘、调动、整合辖区单位这个丰富的社区资源，经过与他们成立社区志愿者工作委员会、社区议事监督委员会及共驻共建组织，使辖区单位充分认识到了搞好社区共驻共建的职责和义务，自觉从资金、人员、技术等方应对社区志愿者服务队伍、活动供给支持，从而有效地实现了社区信息、资源的共享，为社区志愿者服务队伍注入了活力。

2022志愿者先进个人事迹材料2

我叫___，系电子商务科学学院 教育 技术专业大三学生，现是一名青年志愿者。本人学习、工作认真踏实，待人热情诚恳，处事严谨细心;积极参加各项公益活动， 爱好 广泛，热爱运动，酷爱电子商务以及善于和同学交往;富有亲和力，人际关系好。

“有一种生活，仅有经历过，你才明白其中的艰辛;有一种艰辛，仅有体会过，你才明白其中的欢乐，仅有拥有过，你才明白其中的纯粹”，这是我从实践中 总结 出来的 经验 。我2014年9月入学便加入了我们青年志愿者协会并注册为青年志愿者，积极参加各项活动。“青年志愿者”，对于许多人来说，是一个并不陌生的名字。在我们学校，志愿者人数更是上千人，作为其中的一员，我感到无比的自豪。“奉献、友爱、互助、提高”――代表的是青年志愿者的形象与行动指南。志愿者，已不再是简简单单的一个称号，而是一种荣誉、更是一种社会职责。

作为一名志愿者，我进取投身于我校志愿者工作中去。认真负责、恪尽职守、尽职尽责，富有团队合作精神。无论在校内还是在校外，都努力做好自我应当做的事，尽力把事情做到更好。同时我利用自我的课余时间与同学沟通交流，为加强与方便青年志愿者工作的宣传起到了必须的作用。“志愿精神的真谛是用爱心去帮忙需要帮忙的人;能鼓励更多的人一齐去传承这种精神――这是我们志愿者目前应当做的”，这是我做志愿者工作的一个信条。

作为一名普通的志愿者，我积极参加学校、学院及团市委组织的各项活动。从参与“安利纽崔莱”志愿服务工作，到进社区参与志愿服务，到八宝街世纪广场参加“粉红丝带”志愿服务，再到烈士园林扫墓，再到运动会后勤服务，组织参加各项 社会实践 等等，我都能用心去做，没有任何怨言，并且以极大的热情投入到当中去，到目前为止志愿服务时间累积达110小时。我做到了一名志愿者应当做的，奉献出了自我的爱心，

我能够说：“青年志愿者，我无愧于你的名字!

2022志愿者先进个人事迹材料3

___，男，汉族，中国***员，工程造价班同学，工程管理系外联部副部长。在大学期间该生认真进取参与各项志愿者活动，在服务他人的同时也得到很好的锻炼及提高。在为患病同学义卖报纸的募捐活动中，该生充分的发挥了志愿者精神，顶着烈日在中亭与__坚持卖报纸，虽然很辛苦，但该生仍然坚持直到活动结束。虽是第一次参加募捐活动，但该生的认真刻苦是很值得肯定的。

该生在其他的志愿者活动中表现也很优异。如该生参加熊猫馆拔草的志愿者活动中也是顶着烈日，凭着该生对国宝熊猫的喜爱的感情及其勤劳的品质很好的完成了该次志愿者活动。

在两次去老人院慰问老人的活动中，该生用自我的爱心和耐心为老人院的老人送去了温暖，他耐心的倾听老人的 故事 ，安慰老人，和老人交谈，陪伴老人的同时使得该生更加深刻的了解了中华民族尊敬老人的优良传统美德。

同时该生还参与了迎新生、送老生等一系列活动，以及多次参加食堂志愿者活动和两次图书馆书籍整理活动。

此外在假期该生还进取参与过社区公共卫生宣传与清理活动，__景区秩序维护和卫生清理志愿者服务。

由于该生在多次志愿者活动中的优异，他的品质及各方面的本事都得到了很多同学的肯定。

2022志愿者先进个人事迹材料4

无偿献血，捐髓救人;传递爱心，挽救生命。他们就是区红十字会教育系统红十字会的志愿者、教育的生力军，在区红会和教育系统红十字会引领下，在构建社会主义和谐的进程中，引领时尚、倾情付出，不断创造一种内心快乐、他人温暖、社会和谐的新生活!

一、转变一个观念，让无偿献血丰富教育系统道德内容。

1无偿献血理念成为挽救他人生命的一种高尚行为

年10月1日我国实施《中华人民共和国献血法》，年8月3日我市出台《市公民无偿献血暂行办法》，我省颁布《省献血条例》，无偿献血成为社会关注的 热点 。为进一步提高广大教育工作者对无偿献血工作重大意义的认识，加快推进全区教育系统无偿献血工作，我区教育系统红十字会认真研究红十字宣传工作的新特点、新内容、新热点、新方式，利用教育局网页和校园网，发挥各校广播站、宣传画廊橱窗作用，借助专题讲座方式，积极宣传上述法律、法规和行政规章。从市红十字会和市中心血站领回《献血法规汇编》、《血液生理与献血知识》等一批批宣传材料，及时发到全区各学校组织师生员工学习，抓好无偿献血及相关医疗卫生知识的普及，定期张贴无偿献血光荣榜，激发了广大教职工对无偿献血工作的关注和参与热情。让师生员工知晓只要走到无偿献血的队伍中,让脉搏一起跳动，就能在同一片蓝天下携手托起生命的绿洲，意识到无偿献血不仅有益身心健康，也是人与人之间爱心交流、相互扶助的文明体现，努力形成无偿献血利己利人、神圣光荣的行为理念。

2无偿献血工作成为学校精神文明建设和师德教育的重要内容

我区教育红十字会一直将无偿献血工作列入重要工作议程，成立了无偿献血工作领导小组，每年召开专项工作会议，部署落实无偿献血工作，明确要求各镇教育红十字会和各中小学，把此项工作当作打造平安、构建和谐社会的载体。我区广大教职工明确无偿献血，是社会文明进步的象征，是学校精神文明的具体表现，更是民族素质充分提高的表现，使无偿献血工作成为学校精神文明建设和师德教育的重要组成。

二、确立两个定位，让无偿献血成为教育红十字会工作亮点

1献血工作成为提升红十字会内涵的一个着力点

2献血行动成为表达奉献精神的亮丽风景线

一是领导重视树楷模。我区教育红十字会无偿献血工作得到了区领导的密切关注和大力支持。，在北龙港点，崔浩区长卷起袖子参加无偿献血;在大冈点，陈卫红副区长专程前往慰问;机关干部、教师甚至广大农民都积极参加。，组织教师和苏亚公司职工、消防大队官兵同时开展无偿献血工作，张瑞卿副区长亲切看望大家。教育红十字会借助奉献精神打造推出“抓班子、带队伍、树形象、求奉献”的思路，在教育局机关，从局长到普通员工，都踊跃参与无偿献血，姜洪年会长每次献血都亲临现场，原经盛瑞会长连续5年带头参加无偿献血，他说“只要我们自己挽起袖子献血，比什么都有说服力。”副会长张金坤坚持献血到年龄限制。“喜看东风第一枝，笑引春风花满园。”在他们感召下，各校校长都纷纷响应积极支持组织无偿献血活动，市二小王立昌、聚亨路小学夏舒华、日月路小学戴金智、泽夫中学宋广浩、尚庄中学姚卿传、郭猛中学黄长春、幼儿园王素梅等校长都带头参加，成为大家的楷模。在他们无私爱心行为影响下，全区广大教职工积极加入，形成了一股强大的洪流，在净化着社会、在感动着越来越多的人们。

二是经费保障有力度。在每年世界红十字日、世界献血者日等重大纪念日，我区教育红十字会都印制无偿献血相关宣传资料分发到基层红会和每一所学校;每次献血工作启动，区教育红十字会都拿出经费，安排各乡镇红十字会秘书长包车全程服务献血者，确保平安与顺畅;区、镇和学校红十字会每年都拨出专款，对作出杰出贡献的先进集体和个人进行总结表彰。经过几年的科学宣传和广泛组织动员，现如今，只要校园内有无偿献血的消息，符合条件的教职工都会自觉踊跃报名参加，甚至很多在校外活动的老师获悉后，也能尽快赶到血站献出自己一份热血。

三、强化三项 措施 ，让无偿献血成为教育红会品牌

1无偿献血组织化程度在优质服务中提高的努力，的实践，我区教育红十字会无偿献血工作有章可循。每年预先统一规划和部署，认真组织无偿献血工作的宣传动员，将工作具体细化，保证了工作的流畅性，各基层红十字会和学校的真心拥护和大力支持。同时无偿献血是践行“人道、博爱、奉献”的高尚之举，应受到尊敬与爱戴。对参与无偿献血活动的会员，我区教育红十字会为他们提供优质服务，并开展形式多样的联谊活动和宣传活动。在树立工作先进典型上坚持做到“三性”。一是广泛性，只要与无偿献血有关的人员都得到关注;二是现场性，收集典型材料与活动过程同行;三是及时性，活动一开展，事情一发生，都及时记载，不搞补做或复制。每一次活动都是一次评先树优优质服务的过程。全区教育系统无偿献血工作已由自愿参加、自觉行动走向高度组织化发展程度。

5月12日，上午,滂沱大雨中,在区教育红十字会会长、副会长高度重视下，以“关爱生命、献血捐髓”为主题，在市中心血站开展纪念四川地震一周年无偿献血和造血干细胞捐献采样活动，近百名志愿者闻讯冒着风雨从四面八方赶来参加，一起用滚烫的热血为在地震中遇难的生命祈祷，为地震受灾的同胞祈福，为灾区重建腾飞加油，共同弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神。当天教育局戴军副局长等机关干部带头参加，一中、龙冈中学等10多所区直学校的老师积极参与，其中有参加工作不久的，有无偿献血长达9载的，也有第一次专程前来的，现场博爱气氛浓郁，爱的暖流，在参与活动人员的心里、血液里，悄悄地尽情地流淌着。

3无偿献血的品牌在特色活动中彰显来，我区教育红十字会的无偿献血工作逐渐形成了由组织向自愿转变，由教师群体向广泛公民转变，献血数量由200毫升向400毫升转变;来，区教育红十字会的无偿献血工作从小到大，从城市到农村，逐步发展壮大，走出了一条具有教育特色的新路子。经过的探索和努力，区教育红十字会的无偿献血工作已经形成了不下指标、不派任务、以教师为主，百分之百自愿的“经验”。“长江奔腾是因为有滔滔江水!生命运行不止是因为有浓浓鲜血!爱心育人和治病救人是人类灵魂的工程师是神圣使命”的观念深入人心，教育系统已经成功发展了一支500人的无偿献血志愿者服务队伍：有教育局机关领导，也有农村普通教师，还有不少有层次的家长和社会爱心人士。他们以志愿为乐、以志愿为荣，他们用自己的汩汩热血汇集成一条奔涌不息的生命之源，有效地促进了全市由“无偿献血与计划献血相结合”向“全部无偿献血”的转变。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”值得骄傲的是，在无偿献血工作不断取得新成绩的同时，在捐献造血干细胞方面，我区教育系统红十字会也有了长足的进步。因为宣传到位，认识到位，越来越多的18—40周岁、身体健康、无任何传染病和遗传病的教职工知道，捐献造血干细胞其实也就是一次更高层次的无偿献血，不少人积极加入到捐献行列，为白血病患者送去生命之源。截止目前，全区有300多名教师会员捐髓采样进入中华骨髓库,市第一初中就占据十分之一强，有力地推动了全区献血捐髓工作。

几度风雨，几度春秋，风霜雪雨搏激流。金色盾牌，热血铸就，无偿献血更显风流!纯爱流芳，真情可贵。发展，成就。在爱心荡漾的，我区教育系统红十字会的无偿献血、造血干细胞捐献文明之花已经结出累累硕果，走在了全市的前列。

今年的无偿献血工作已经启动。热血激越，大爱无声，一袋袋爱的输出，一次次新的超越，一次次用生命的 承诺书 写出了教育红十字会的博爱。

这一切，来自全区教育工作者不怕困难、锐意创新、至真至善的信心和决心。

这一切，来自全区教育工作者顾全大局，不计得失，积极配合的奉献精神。

未来的我区教育红十字会，定然是博爱的大旗一颗璀璨的红宝石，将焕发更加夺目的奉献光彩!

2022志愿者先进个人事迹材料5

付出，是我无声的支持。

__，一名普通党员教师，其爱人是一位普通医务工作者，这个 春节 对他来说充实满满，大年三十出发去南经过春节，第二天便即刻与爱人回到昆山，进取为疫情备班备岗，随时待命，__全力支持爱人工作，充分发挥家庭贤内助的作用，成为了名副其实的“家庭煮夫”。

在学校，__的工作除了 毕业 班教学和班主任工作外，还担负着九年级年级组长一职，随着疫情的变化，他第一时间加入独墅湖学校疫情防控工作小组，配合学校进取开展疫情防控工作，在线办公，第一时间与团队一齐统计学生、教师相关信息，进行有效摸排，及时汇总上报，为年级组和学生及家长及时传递权威信息。

在得知基层社区防控压力增大时，__也进取响应，以党员志愿者的身份，参与到防控一线。“家庭煮夫”的身份让他有些为难，与远在__老家的父母及时沟通后，父母全力支持，并当即回到昆山，供给了后援保障。

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若汐说：“世界本来就是不完美的，有的时候，人也不是完美的。”

接纳孩子的不完美，是父母的必修课。

“一年级的小孩都是考双百双百双百，全班一个下90分的都没有， 我儿子考了65分 ……”

“小学一年级上学期刚过两个月，相比同龄孩子， 我家孩子就落后得比较明显 。”

“在班里，我女儿最好的成绩是考过一次倒数第三名， 一般时候都是倒数第一、第二 。”

以上是三位家长对自己孩子学习成绩的描述。

光看这三句话，很多人可能就已经做出了初步判断， 这三个孩子不是太笨了，就是太懒了，没把学习当回事儿。

然而事实上，这三个孩子将大部分时间和精力都用在了学习上，而且他们的智商没有任何问题，有的孩子还非常聪明。

那么，这些孩子学习差的原因是……

原来这是三个特殊的孩子，导致他们陷入学习困境的“背后黑手”是 阅读障碍 。

对于许多中国家长和老师而言，“阅读障碍”是一个完全陌生的概念，公众对此知之甚少。

但是保守估计，在国内的适龄儿童中，大约5%-8%的孩子有阅读障碍的困难。

如同抑郁症、自闭症一样，儿童阅读障碍症同样渴望得到正视。

终于，在央视首播的《我不是笨小孩》将目光聚焦这一群体，通过对三个阅读障碍儿童家庭长达三年的系统追踪跟拍，真实展现了三个孩子父母的行动以及给孩子们带来的变化，生动阐释了“爱和接纳是最好的解药”。

一、孩子不笨不懒，成绩次次垫底好多人不理解这件事儿

阅读障碍儿童在正常的学校里学习，永远跟不上同龄人的学习进度。不是他们智商低或者不够认真，而是大脑的轻微失常所导致的。

这些孩子也活泼好动，也努力上进，也有自己的想法和逻辑，只是在读写上有困难。

第一个孩子叫做校校。

在毕业于清华大学的姥姥的眼中，校校是个聪明伶俐、性格开朗、善于沟通的孩子，是全家人的开心果。

在校校7岁之前，他妈妈也是这样认为的。

令人匪夷所思的转折出现在小学一年级的时候，校校的成绩竟然一直在及格线上挣扎。

亲妈吐槽：“全班一个下90分的都没有，一年级的小朋友您想想，全都是双百双百双百，我儿子考了65分……”

上课的时候，校校也总是坐不住，老师稍不注意，他就开始走神儿，几乎整堂课都沉浸于自己的世界里面……

无奈之下，校校妈妈带儿子到医院检查， 校校被确诊为注意缺陷多动障碍，也就是人们通常所说的“多动症”。

测试结果还显示，校校的智力水平良好。

听到这个结果，校校妈妈反而松了口气：“我儿子就是多动症，我儿子智力没问题。”

但二年级到三年级的时候，校校妈妈开始觉得不对—— 主要在语文上，写字困难，整个上午写作文，校校都写不出20个字。

后来医生推荐了北京师范大学舒华教授的研究团队，校校被确诊为具有典型的阅读障碍症状。

第二个孩子叫做群晓。

群晓是一个极度自律，对自己要求十分严格的孩子。

因为写作业比其他孩子慢，群晓就会花更多的时间在写作业上；因为第二天有考试，群晓前一天晚上会复习到凌晨11点。

尽管如此，他的语文成绩还是惨得可怜。

父母发现群晓学不会认字，是在他刚上小学的时候， 非常简单的汉字，就算教他一百遍，他也很快就会忘记。

在应试教育下，学校每天给孩子们布置的家庭作业就是写卷子，这给群晓带来了非常大的困扰—— 因为阅读困难，群晓根本做不完。

群晓付出了超乎常人的努力，得不到相应的成绩回报，这让争强好胜的群晓无法接受，每天都烦躁悲观，渐渐地对学习失去了兴趣。

更让群晓父母担心的是，群晓成为周围人眼中的笨小孩，同学们因此而嘲笑他，甚至有小孩子当着父母的面欺负他。

群晓当时的班主任提醒群晓的父母，说孩子可能存在阅读障碍。

虽然很惊讶，但群晓父母还是带着孩子找到了北师大脑科重点实验室来求助。

最后一个孩子叫做若汐。

若汐是本来是一个人见人爱，跟谁都谈得来的孩子，偏偏她对学习没有一点儿感觉。

小学一年级的时候，若汐每天都认真地写作业，常常写到晚上九点多，但老师给出的评分一直在30分-50分徘徊。

在班级上，若汐最好的成绩有过倒数第三名，一般时候都是倒数第一、第二。

无论若汐怎么努力，她 语文考试的成绩都没有超过60分 。语文能够及格，是若汐想都不敢想的事情，尽管她只是一名小学生。

面对镜头，若汐妈妈十分无奈：“你说她是不是笨呢？因为真的很费劲。”

垫底的学习成绩，渐渐地若汐受到了同学们的非议，以及老师的不理解、威胁。

有一次语文小测验，若汐考了38分，老师当着全班同学的面批评她：“如果下次再考这么差，直接把你开除得了。”

单纯的若汐信以为真，回到家不吃饭、不说话，只是趴在妈妈身上默默地流泪。

从那个时候起，若汐对学校、对上学产生了严重的抵触心理。

后来几经辗转求助，若汐父母终于知道了若汐学习差的根源在于阅读障碍。

二、阅读障碍，是一种怎样的体验？

在阅读障碍儿童的眼中，书本上的文字到底是什么样的呢？

“看书的时候特别累，那些字都是一闪一闪的，一会儿黑，一会儿白。”

“像是在颠簸的马背上阅读。”

阅读障碍是指在智力无缺损的状况下，对于阅读和书写文字具有困难的症状。

在阅读方面，如增字、减字、跳字、听写成绩差、阅读速度慢，书面表达困难等。

两个偏旁部首分开，离得老远老远的，群晓就看不出来是一个字。

他还学不会怎么读，生字词反复学反复读，但是转眼即忘。

阅读障碍儿童看到一个字，但识别字的系统不能快速识别到，所以校校阅读的时候就会跳字漏字，甚至跳行漏行，或者把相邻两个字词的顺序弄混。

性格活泼的若汐说一件事情绘声绘色的，就是写不出来。

在识字方面，如增减笔画造成错别字、易混淆形似或读音相近的字、颠倒汉字部件等。

哪怕是抄写字帖，群晓写出来的字也经常不该出头的出头，该出头的不出头。

部分阅读障碍的孩子看到的文字是镜像，他们写出来或者说“画出来”的是镜像文字，比如若汐b、d不分，校校会把c写反。

在行为方面，还有动作协调能力欠佳、精细化动作发展缓慢等问题。

阅读障碍儿童自动化出现了缺陷，他们就会表现出来动作比较不协调，而且难以掌握一些精细的动作。

所以当若汐妈妈希望女儿在课外兴趣班找到自信的时候，她发现若汐想要学好芭蕾舞，其实也是一件比较艰难的事情。

阅读障碍导致的结果，还远远不止这些。

尽管阅读障碍儿童在学习阅读的早期，并不存在动机问题，即他们也非常想努力学好语文。

但是由于持续不断的挫败感以及周围人的不理解与批评，很可能会导致孩子最终的学习动机低下—— 与其承认自己能力不足，不如变成自己不愿学习，从而实现自我价值的保护。

一开始他们可能只是语文成绩比较差，但是随着数学开始接触到应用题，其他学科会更多涉及到大量的文字，后来就变成全都科目都学不好，甚至 体育 也不好……

三、爱和接纳是缓解教育焦虑最好的药

对于很多阅读障碍儿童来说，最大的困难可能不是读写方面的障碍，而是来自于同伴，来自于学校，来自于外界一切不理解的声音。

因此， 被看见、被理解、被接纳，是阅读障碍儿童成长的第一步。

接纳孩子的不同，给孩子无条件的爱

面对孩子生理上的“与众不同”，三个家庭的父母都勇于接纳事实，向科学寻求答案。

但是，想让父母放下对孩子分数和成绩的执念，太难了！所以在片中多次出现过父母跟孩子因为学习而对峙的场景。

校校是一个具有反抗精神的孩子，他一直在用自己的方法去反抗作业、反抗写字、反抗妈妈……他非常喜欢上学，因为他一回到家便无处可逃，他必须接受妈妈给他安排的每日计划，必须接受妈妈的歇斯底里。

经历一段漫长而痛苦的日子，校校妈妈表示自己“已经接受了”，“他的反抗精神，在成长期可能会比较痛苦，自己跟周围家长都会比较痛苦，但是没关系， 因为他成人了以后，这种反抗精神能让他活成自己，而不是生活的奴隶。 ”

再来看看若汐。从小到大，若汐从来没有拿到过一张学习方面的奖状，连进步奖都没有。她多么渴望得到一张代表鼓励和肯定的奖状啊！

拍摄的三年间，若汐的语文成绩从不及格到60分，终于在一次期末考试考到了785分！

若汐开心地跟爸爸妈妈炫耀，兴奋的妈妈特地买了一张空白奖状，郑重其事地写上女儿的名字，然后盖章、颁奖。

那个场面特别打动人，若汐的笑容特别真挚——父母的认可是对若汐对大的鼓励，那就是 “虽然你暂时没有达到外界的某一种评优标准，但你在爸爸妈妈心中是最棒的”。

对于阅读障碍儿童而言，很大的痛苦来源于“我非常努力了，为什么还是比不上谁谁谁”，这一点在不服输的群晓身上体现得特别明显。

群晓的同桌是一个样样拔尖的孩子，这给群晓带来了非常大的心理压力。

回家的路上，群晓妈妈反复地告诉儿子：“你做到这样已经很好了！ 爸爸妈妈不是因为你努力才爱你，不是因为你强过谁谁谁才爱你，我们一直都很爱你。”

阅读障碍儿童不是笨，他们只不过在某些方面确实有困难，所以他们需要身边最亲近人的肯定，让他们感知到自己的价值，这样才能够激励他们 健康 成长。

给孩子创造宽松和友善的环境

三个孩子，都曾在学校里受到了不同程度的语言伤害，有的来自于同学，有的来自于老师，这些都给他们留下了难以磨灭的伤痕印记。

三个家庭的父母，都在尽最大的努力去减少对生活环境带给孩子的负面影响。

校校妈妈经常组织家长活动，不断、主动地跟孩子同学的家长普及阅读障碍相关的病理知识，避免孩子在学校被孤立。

一次课堂小测验中，校校史无前例地得了满分，于老师在家长群里表扬了他。

看到群里老师和其他家长的鼓励，校校妈妈一改平时强势性格，哽咽着说：“一次汉语拼音的小测试，本来犯不着在群里表扬的，老师这样做是在给校校，给我们家长信心……他们的孩子可能从来就没错过，可是校校却从来没对过，他们给我们的鼓励真的很重要。”

若汐妈妈和群晓妈妈都选择了给孩子转学。

若汐当时的学校并没有人知道阅读障碍，若汐父母不知道如何跟老师解释，他们只好将女儿转到了一所离家更远的学校。

群晓妈妈要找的是一个对孩子友善的环境，不仅是身边的老师同学对他友善，而是周围的环境也不会用成绩标准来评判他。

最后他们选择了山西的一所学校，这里的课程都是启发式的，就算哪个孩子学得慢也没关系，因为老师根本不会横向对比两个孩子。

正如群晓爸爸说的，“这个学校能守住我孩子发展的基本底线，武老师能够懂他。”

每个孩子都是独特的存在，在孩子成长为内心强大的成人之前，家长有责任去保护他的独特性，有责任去创造适合他的生长环境，有责任规避掉那些可能会毁掉孩子的声音。

回归教育的本质，放大孩子的优势

从北京师范大学心理学部研究结果来看， 阅读障碍现象具有先天遗传性，并且难以完完全全改善。

也就是说，阅读障碍会伴随终身，阅读障碍儿童学习成绩逆袭的希望非常渺茫。

因为大量阅读可以解决好多问题，但是无法解决底层神经系统的问题。

对 阅读障碍儿童来说，更重要的是就是发展思维，用思维去代替底层可能有问题的东西。

家长一定不要将眼光局限于眼前的成绩上，而要放眼未来，未来需要的那些重要思维能力，孩子喜欢且擅长的领域，才是现在的教育重点。

校校爸爸经常跟儿子开玩笑说：“拿出你的耐心，耗尽你的一生，虽然你有一个控制欲、暴力倾向很大的妈，但是你抗压能力强啊。”

当被妈妈批评到委屈的时候，校校也会自我安慰： “上帝在你的脑子里关了一扇门，那肯定就会给你开一扇窗。我觉得我长大后肯定有一项特长，只不过我现在不知道而已。”

群晓学校有吉他课，但他都不擅长，群晓妈妈会主动跟老师解释：“阅读障碍的孩子，做不了精细动作。”她认为，“这方面不行，家长监督孩子去干这件事，不是特别明智。他不是不想做好呀，他是天生就这样。”

若汐的父母也一直在寻找的路上，从芭蕾舞到钢琴，看能不能找到女儿的闪光点。

三个孩子的父母都在尽最大的努力为孩子创造良好的家庭氛围，也常常反思自身的局限，不断地调整自己的教育方法，所以我们看到的是三个尽管读写困难，成绩不佳，但无比善良可爱，即使被误解也始终保持大度，即使经受挫折也坚持努力的孩子。

这是一部关于阅读障碍的纪录片，也是一部关于教育，关于爱的启示录。希望了解了阅读障碍科学知识之后，家长们 能够改变对“笨小孩 ”的刻板印象，对他们多一些理解和包容，用耐心陪伴他们轻松学习、开心成长！

同时，这部纪录片抛出了一个 社会 议题： 当我们的孩子永远达不到标准化优秀的时候？家长该用什么态度去看待这个独特的个体生命？是将“完美”作为最终目的，还是将“更好”作为激励方式？

或许就是如若汐说的，“世界本来就是不完美的，人也可能会不完美。”

而接纳孩子的不完美， 是每位父母的必修课。

朗诵比赛策划书

　朗诵比赛策划书，策划书需要写得简明扼要，而且具体明确。一般包括工作的目的与要求，有比较详细的步骤和措施。但是很多人都为此感到苦恼，那么朗诵比赛策划书怎么写呢下面是可供大家参考的范文。

朗诵比赛策划书1

　 一、活动主题

　春暖百川，感恩、感动、感悟朗诵比赛

　 二、 活动思想

　春回大地，百花争芳。我们希望通过以“春暖百川”为主体的朗诵比赛中，让全体社员体会春的美，春暖的精神。通过朗诵的形式释放社员的内心，增进社团交流，丰富社团文化。

　 三、 活动形式

　以“春暖百川，感恩、感动、感悟”为主题的诗歌、短散文朗诵。

　 四、 活动对象

　百川通讯社全体在校社员

　 五、 活动时间、地点

　活动时间暂定为3月13日（下周四）下午1时。

　活动地点暂定为文韶台，视天气状况变更。

　 六、 活动安排策划

　1公告发布：本周五、周六、周日在百川通讯社QQ群发布大赛通知及大赛详情公告。

　2接受报名：3月10日（下周一）接受报名，报名时间截止于3月11日下午四时。

　3报名方式：各部门成员报给部门负责人，部门负责人统计好名单于11日下午四点之前报220（备注：报名请注明“姓名+文稿名”）

　4报名整理与排表：活动负责人整理各部门上报的报名表，并进行排表，于12日下午2时前报由指导老师审批。审批通过后在QQ群进行公布。

　5场地勘探：活动负责人与12日进行场地勘探及设备准备。

　6活动最后通告：12晚及13日上午发布活动最后通告，通告包括：最终确定报名排表、活动地点、时间、备注。

　 七、 活动前期准备及预算

　音响设备一套

　相机

　A4纸若干

　打印设备

　 八、 应急预案

　1若因天气原因活动无法在室外就行，暂定第二活动地点为东阶梯教室，活动负责人需在活动前一天掌握好天气变化，并提前进行教室预约。

　2活动负责人需提前一天确认设备是否完好，尽量争取到备用音响设备。

朗诵比赛策划书2

　 一．活动背景

　为进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余文化生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，激发同学们的学习意识，促进同学们对古今中外经典诗歌、词的了解，树立良好的思想品德和行为养成。我们学习部借此机会举办诗歌朗诵比赛。

　 二．活动名称

　“飞扬的青春”诗歌朗诵大赛

　 三．活动目的

　培养同学们积极建设好校园文化，弘扬民族文化，活跃校园学术氛围，提高学校的'文化品位。现拟举办校园诗歌朗诵活动，为展现感情与语言结合的无穷魅力，给广大爱好文学，朗诵和音乐的同学一个展现自我的舞台，发掘语言艺术方面的人才，

　 四．活动主办单位

　江苏第二师范学院地理系学习部

　 五．活动地点

　江苏第二师范学院小行校区报告厅

　 六．活动对象

　江苏第二师范学院地理系全体学生

　 七．活动时间

　20XX年5月22日下午6点

　 八．比赛要求

　1、参赛人员自带稿件。稿件内容必须积极向上、乐观、进取，符合活动主题。

　2、能用较标准的普通话进行朗诵，表达清晰、语言流畅。

　3、参赛人员要自信、大方、有亲和力、感染力。

　 九．参赛须知

　稿件可以附加ppt或者音乐（会酌情加减分）

　比赛稿件提前三天上报大赛报名处

　参赛人员提前15分钟到场

　各班观众提前10分钟

　 十、大赛流程简介

　评委及嘉宾入场

　主持人宣布比赛开始

　主持人宣布比赛规则及选手（10分钟）

　第一轮：13位选手依次上台朗诵一首短诗，时间2分钟之内评委选举出第一名至第六名晋级下一轮，最后七名直接被

　淘汰。（40分钟）

　串场节目：谢涵宇唱歌（5分钟）

　第二轮：六名选手抽签，两两对决。胜出的三个人晋级决

　赛。（30分钟）

　串场节目：陈萌钢琴（5分钟）

　第三轮：三名选手分别朗诵，决出一、二、三名（15分钟）统计结果主持人宣布比赛结果(5分钟)

　比赛结束（5分钟）

　注：活动大概持续2小时

　 十一、评分以及奖励

　设5——10分5个等次

　比赛由评委和大众评委评分

　本次大赛设一等奖1名；二等奖1名；三等奖1名

　 十二、宣传及报名

　1、张贴海报：海报张贴于食堂门口(海报注重吸引大家眼球,突出重在参与!另外，海报上有次日的咨询时间和报名开始、截止时间)（可以集现场报名、短信报名于一体）

　2通知下发到每个班的班长，由班长通知同学

　 十三、其他

　人员安排：

　评委：周楚玥﹑宋汝贤﹑魏佳雯﹑

　记分员：叶鹏﹑王康

　主持人：袁祎静

　现场人员：沈承志﹑孙亮（负责现场各项事务）

　比赛准备：

　场地、比赛用品、宣传资料

　其他资料

　奖状证书等

　 附：

　内容

　仪表标准衣着得体，与诗歌内容相协调。精神饱满，姿态得体大方。

　表演能和朗诵融为一体，感染力强。

　能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

　形式创新表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的

　配以适当配乐，或以其他富有创意形式朗诵。

　朗诵诗歌内容积极向上，主题鲜明突出，思想性强。1分感情饱满真挚，表达自然，朗诵熟练，声音洪亮，1分吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵律2分

　能正确把握诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和1分2分分数2分

　现场气氛能够较好的带动与活跃的适当给予评分1分

朗诵比赛策划书3

　 一、活动主题：

　青春飞扬

　 二、活动目的及意义：

　通过开展中外经典诗文朗诵比赛，来弘扬文学艺术，营造文明高雅的校园文化氛围，打造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园；让同学们感受中国古代民族文化源远流长，儒家思想博大精深，吸取民族精神的源头活水，获得古先圣贤的智慧之光；并且学会与圣贤为友，与经典同行，在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自强不息的人格，和谐诚信的品质，做有德之人。

　总顾问：杨镇华

　顾问：舒华杨春华

　总指挥：舒福来张太喜易付云

　总负责：尹正忠梁锦祥

　负责：校读书会及校团委宣传部、各班班主任及宣传委员

　主办单位：怀化市振化学校职业学校校读书会

　 三、朗诵筹备日程安排

　节目编排8月3日-8月4日选择主持人，8月6日第一次节目审核，8月9日第二次彩排，8月10日正式演出

　 四、朗诵的前期工作安排策划：

　1、场地音箱和舞台灯光音响——团委徐玉军

　2、节目筛选确定———————节目组老师（团委、艺体老师）

　3、主持人确定主持词监督———————————(团委舒福来老师)

　4、晚会节目单、开闭幕词设计————(团委、舒福来老师)

　5、歌碟、配乐的验收与排序—————（团委赵远）

　6、所有横幅、海报等宣传品制作————宣传部

　7嘉宾评委邀请———————————读书会

　9、舞台设计————————————（梁锦祥总负责）

　10、迎新晚会专题报道———————团委文学社

　11、现场座位安排及秩序的维护——————政教科

　 五、活动时间：

　8月2日~8月10日。

　 六、活动地点：

　大礼堂

　 七、参加人员：

　全校师生

　 八、报名方式：

　以各班为单位进行报名，并由各班班长将各班参赛人员名单及节目名单在截止日,统一上报校读书会。

　 九、活动方式：

　1、活动分为初赛和决赛，并由专业老师评审。

　2、活动内容：爱党，爱国，爱家乡、古诗词、近现代诗文、外国诗文等等的朗诵。

　3、活动形式：活动分为个人组、集体组、英语组。

　（1）个人组：以一人为单位进行朗诵，朗诵可以有背景配乐增加气氛，也可创新形式，作品主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵时感情饱满真挚，表达自然。

　（2）集体组：以团体形式参与，表现形式可自由创新，可用传统民族服饰、生动的表演形式来表达诗歌的内容和情感，也可结合书法、绘画、跳舞等形式来表达作品内涵。

　（3）英语组：以经典外国散文、故事作为主要朗诵题材，用流利的英语来表达诗歌的情感，表达形式可创新，可一人或组团参加。

　 十、奖项设置及安排：

　第一名：1名第二名：2名第三名：2名最佳创意奖：2名最佳组织奖3名。

　 十一、诗歌朗诵比赛规则及评分标准：

　1本次诗歌朗诵比赛要求选手热爱朗诵，热爱文学，热爱读书。

　2比赛采用十分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的平均分，作为选手成绩，对照每条标准，评分精确到小数点保留两位小数，决赛统计时去掉一个最高分，去掉一个最低分。

　3选手的上场顺序由赛前抽签决定

　4朗诵时间5--8钟之内

　5评分标准：

　(1)服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调，表演与朗诵融为一体

　(2)精神饱满，仪表大方，表情自然，肢体语言丰富得体，能展现选手良好的素质与形象。

　体态仪表：2（分）

　组织形式：2（分）

　(1)朗诵形式富有创意，形式新颖，灵活多样

　(2)上下场迅速有序，有礼貌

　朗诵技巧：6（分）

　(1)爱党，爱国，爱家乡，主题分明突出，内容积极向上，思想性强，能表达对党，对祖国，对家乡的热爱与赞美。

　(2)感情饱满真挚，动作表情自然，声音洪亮优美，吐字清晰，发音标准。

　(3)朗诵富有韵味和表现力，感染力，抑扬顿挫，节奏准确，语速适当等能与观众产生共鸣。

　(4)情绪饱满，朗诵投入，效果良好。

　（一）评委:

　1、评委必需公证严明，做到对错分明。

　2、评委必需熟知各题答案的正确。

　3、评委要认真评判，不得错评。

　4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过。

　（二）参赛者

　1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行。

　2、赛者必须遵守比赛规则。

　3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决。

　4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理。

　处理如下：

　a对于初次抵抗者给予警告处理。

　b对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数。

　c对于三次抵抗者取消竞赛资格。

　（三）、关于竞赛进程：

　1、主持人宣布竞赛开始。

　2、介绍评委、参赛选手。

　3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等。

　4、赛间休息——向观众提问（答对适当送礼品）

　5、统计结果，主持人宣布结果。

　（四）比赛程序

　1．评委及嘉宾入场

　2．主持人致词

　3．主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手。

　4．比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。

　5．评委点评并进行打分。

　6．统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。

　 补充注意事项：

　最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。

　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我帮大家整理的八年级作文300字10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

八年级作文300字 篇1

　陶醉于烟火绽放的美丽，逝去烟火深陷的寂寞。

　像故乡的那些日子，孤独的人守着他们的城门，夕阳晕红了水塘的双颊，青山绿水守候着那故乡。天空的浮云守候着断线的风筝。

　小时候的故乡的天一直都很低，压得仿佛触手可及，那些浮云装点过的心事，只因那寂寞的白椅，与那一群闪烁着流连的星星，与那树影上凋零的叶片，开始不分昼夜，像一朵安静的花在绽放，捡走了花中的秘密，却开始寻找遗失的花瓣的语言。那个白衣少女被风吹拂的侧脸不免透露出被风带走的思念。

　小时候，大人们把板凳端出来谈笑风生时，我就会从梯子上爬到第二层，第二层很低，沿着天窗爬上去，坐在屋檐上，就像一个寂寞的孩子，去数星星，却无法释怀回忆的心裹开始残落，风华散尽葬送几丝米利都人世繁华，只留天空浮云一角独守照人孤影，那星就如双瞳剪水，那似曾相识的憔悴一笑，照的池塘里的流水托起片片残红。凝望那默然的背影，旧景重现，那一片旧时的天空依旧属于我的，就如拥有了全世界。

　黑夜有星的伴随，就像一滴清纯的泪晕化在湖泊的天空里，将时光里的尘土拂去。天空里的浮云自由漂浮的就像梦里的一样。

　在故乡的小时候，那屋檐顶，那黑夜，那星，那浮云都曾陪伴我。如今一直都在

八年级作文300字 篇2

　我们小区的中心花园种着一片太阳花，远远望去就象一片五彩的云霞，真是美丽极了。

　今天放学后，我怀着好奇的心情，走近这些小小的花儿，只见它们的小叶子很有趣：细细的，长长的，有点厚，象一根根肉乎乎的针。太阳花也很爱美，她们有的穿着白色的裙子，有的穿着红色的衣裳，还有的披着粉色的和紫色的风衣．．．．．．真是五彩缤纷，绚丽夺目。

　太阳花的花瓣有很多，有好几层呢！那些花瓣柔柔的，薄薄的，娇弱得很，象一层层半透明的轻纱做成的美丽衣裳，虽然它很娇弱，让人不忍心去碰触，可是我还是忍不住好奇，轻轻地摸了一下，觉得那些花瓣很滑，很软。太阳花在太阳出来的时候，它就舒展开那五彩的花瓣，尽情地展示它的美，太阳下山了，它就不花瓣合上，进入甜甜的梦乡了。

　太阳花真美，我爱太阳花！

八年级作文300字 篇3

　星期五的下午班会上，我们举行了一次前所未有的辩论赛

　辩论分正方反方，正方是支持小学生可以上网，反方是小学生不可以上网，我是支持正方的。每方派出四名代表参加辩论，由于我方代表有两名去唱歌了，只能在换两名，其中就有我。由于我没有收集材料，只好用我方原代表李开的。

　首先由我方陈述观点，然后由对方进行反驳。一开始我方一辩说的七嘴八舌，头头是道，而我们则是徐庶进曹营—一言不发，后来因为我方理由不充分，多次被问得哑口无言，还多亏我方人员为我们解围。

　最后辩论赛结束了，我才知道我们是多么的失败。从客观的角度上看，我们一败涂地，对方都争先恐后地说，而我们却一言不发。我们说话还不完整，总是少带了至关重要的反问句。

　如果下次再举行一次辩论赛，我一定会改掉这些缺陷，发挥出最为优秀的一面，做得更好。

八年级作文300字 篇4

　我有一个弟弟叫小虎子，他长着一张圆圆的脸，一对浓浓的眉毛，一双不大不小的眼睛，一张乖巧的嘴，让人见了连连夸奖。

　我的弟弟是个刻苦学习的好孩子。一天他来我们家做作业，我做得很快，不一会儿就做完了。我收拾好书包，正要打开电视，忽然想起了弟弟，他的作业还没有做完吗？他可才上学呀！我疑惑不解的走进弟弟的所在的房间，轻轻的走到弟弟的桌前，他可真认真啊！竟没有发觉我已经站在他旁边。我低下头看了看他的作业。呀!他的字写得真好呀！像书法家写的一样。我又仔细一看，原来，他是在练字贴呢，只见他一笔一画地练了一张又一张，非常认真。

　我看了看表，已六点多了，忽听到“啪”地一声，吓了他一大跳！原来是我这个粗心的姐姐把他的文具盒碰到了地上，他转过身来，发现是我，便捡起文具盒，放到桌子上，我说：“今天我妈不在家，我们出去买一点儿吃的吧。”“不行！”弟弟坚定地说，“我还要预习课文呢！”“好吧，那我先出去买吃的东西，给你带一点回来。”“好！”弟弟爽快地答应了。我从超市回来，给弟弟带了一块面包和一盒牛奶，弟弟刚好预习完功课。我对他说：“现在可以开饭了吧！”“OK！”弟弟开心地笑了。

　弟弟真是个刻苦学习的人呀！

八年级作文300字 篇5

　生活在一个以文明著称的时代，“礼”必不可少。上到三岁儿童，下到花甲老人，人人以礼对人。

　那么有人便发问了，这个“礼”到底是什么呢。我认为这个“礼”不只是见人一句“你好”分别一句“再见”，“你好”不简简单单一句话语，一个与人搭讪的词语，而是对人的问候，对人的关心。那么这个“礼”到底是什么呢。

　现在的人都是把文明把礼貌挂在嘴边，但是真正的“礼”是要铭记于心的，是要从内而外散发的。对待人或物都要以“礼”对人，与人初次见面时，要打招呼，要给人留下一个好印象，这样你才会有机会以“礼”对人，若是朋友则更应该以“礼”对人，所谓“朋友”就是要互相关心，互相帮助，而不是虚心假意。面对朋友要向对待自己的家人自己的手足一样。朋友有难要将心比心，因为谁也不能确定自己永远不需要他人的帮助。对待同事，要向对待自己的上司一样，因为谁也不能确定自己的同事会不会在不久的将来是自己的新上司。对待动物，要向对待自己一样，因为谁也不能确定自己落魄时动物会陪伴在你身边。所以对待任何事物都要用心，都要以“礼”对人。

八年级作文300字 篇6

　1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意见捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟然被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。

　屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是由作者姑母一手抚养大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄子：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说：‘这位青年如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”

　作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寞的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的焰火，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收拾地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫·托尔斯泰。

　社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必须具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必须产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

八年级作文300字 篇7

　在图书馆

　俞春在图书馆里等刘巧，在借书的时候却一步小心把书弄掉了。

　这时，却有一位男子帮她捡起来。

　谢谢。

　这时刘巧却在门口向她招手。

　朋友来了我得先走了。俞春跟那位男子说再见。

　你怎么才来？

　路上堵车，对了，你被分在几班？刘巧问俞春的'分班情况。

　3班，怎么。

　要上个跟我在一班就好了

　那还得看情况了！俞春调侃刘巧的说。

　刘巧竟和俞春在一班，这两个人真是有缘呢！

　大家好，我是你们的新班主任舒华老师。一位男老师掷地有声的说着，不过，他的外貌却是全校最帅的老师。

　好了，现在就来分班干部吧。

　俞春被封为班长，因为她的学习室这个班的第一名，刘巧被封为了学习委员，学习还是不错的。

　舒老师为了让同学相信他，于是举办了这次的同学见面会，但这一次，3班的同学却神秘的消失了

八年级作文300字 篇8

　我的世界里没有如果，因为属于我的世界里的一切都太完美，无法再挑剔。请先不要埋着头做呕吐状，因为这只是我的一种渴望。正好相反，我的世界里有太多的如果。

　我喜欢玩游戏，这里没有太多的烦恼。我对里面的美好世界有说不出的向往，因为我的游戏世界没有了如果，那种放众的自由也许是那么的无与伦比。对，我喜欢在游戏里放众，想杀人只要有心情，我会一不做二不休地干了。想环游世界，那也太容易了。想开心，没问题，和自己的朋友去杀怪，这对我来说再开心不过了。

　在现实的我，再也没那种“放众”。在学习上，我的成绩老是在倒数第3在徘徊不定。也许是这一因素使我没有很要好的朋友，看着别人甚至是老师总是喜欢和成绩好的同学交往，我就会想，如果我成了我们班的尖子那该多好。在家庭里，我不算什么孝顺儿。爸爸去世得很早，这给我们特别是妈妈带来了很大的压力。妈妈为了我们四处奔波，四处劳累，不固自己的身体早出晚归去赚钱。看着自己现在的妈妈和以前爸爸在时的妈妈，我的心一阵的酸。以前爸爸在时妈妈只是做做家务，多轻松，但现在切要她背负那么大的压力而我又不太怎么听话了。如果能回到以前那有多好啊！

八年级作文300字 篇9

　俗话说得好：一年之计在于春，一年之计在于晨。对于春天，我有着许多的憧憬。

　朱自清先生的《春》中这样写道：“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了……桃树、杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿……”它表现出春唤醒大地，给予万物蓬勃的生机。

　文人墨客们在春韵的感召下创作了多少不朽的名篇佳作。春天是一年中最惹人情思的季节。

　我心目中的春，它有一种神秘的力量，它能让万物都显示出自己的生机盎然的一面。同时，也是表现出积极进取的精神的季节。

　你瞧，你绿油油的小草从土里钻了出来。嫩嫩的，它在饱受严冬的考验之后，在严冬它聚集着力量，想在春天到来时，将力量释放出来，它展示出了生命力的顽强，也展现出自己对春天的渴望！在万物最需要水的时候，春雨悄悄地、轻轻地到来了。生怕踩到了这些顽强的小东西。春雨打在小草的脸上，轻轻地。小草贪婪的吮吸着春雨，一会儿，春风也来“凑热闹”了，春风来为柳树“梳头”来了，春风也轻轻地，怕自己的鲁莽把柳树的头发弄断了。

　春是万物蓬勃生机之始，它展示着新的目标，新的开端，新的起跑线。在新的一年中，我们应珍惜时光，不虚度年华，戒骄戒躁，为自己的梦想而奋斗。

八年级作文300字 篇10

　 语文——作文一定要有结尾

　写作文最好花四五十分钟，并且最后一定要写完，宁可短尾也不要无尾，否则扣分相当厉害。

　此外，要善于为标题做“美容”，它可以使阅卷人眼睛一下子亮起来，千万不要照抄话题而不加标题。

　语言功底弱的考生注意写短句子，水平高的考生要调动已掌握的知识，使文章流畅，有文采。

　 考试解答题有“入手容易，深入难”的特点，一般第一问较容易，第二、三问难度逐渐加大。 因此，解答时应注意分段得分，步步为营。首先拿下第一问，确保不失分，然后分析第一问是否为第二、三问准备了思维基础和解题条件，力争第二问保全分，争取第三问能多得分。而当不会解(或证)解答题中的前一问，而会解(或证)下一问时，可以直接利用前一问的结论去解决下一问。