原始反射---孩子问题的90%根源

      我经常购买微课，但常因为各种原因未能坚持学完，或者粗略学习一遍就仍在一边，非常可惜。这次借由007交作业，把我前段时间购买的微课《原始反射》总结和分享给大家。

      首先说一下为什么会购买原始反射课程，因为我被课程的导语“90%的家长不知道，孩子问题的根源可能在这里”吸引了，再看到“孩子无法做到TA身体做不到的事情，不是孩子不想做，也不是TA不够努力，而是TA身体压根做不到啊！”。我之前对感统训练略有了解，很认同这个观点。因为很多孩子的不专注、敏感、粗心、多动等等都是和他/她身体的感觉器官发育有关系。我以为接下来会谈到感统训练方面的问题。但是课程却提出了一个我从未接触过的观点：孩子身体为什么做不到，90%以上根源是：原始反射在作梗！

      那么接下来，我们跟随课程了解一下什么是原始反射：

      原始反射是婴儿出生后自发地进行的反射动作和律动（比如抬头、翻滚、坐、爬等等），这些反射动作和律动在胎儿时期就已在发展，并在婴儿出生后继续发展和进一步完成整合。

        如果在婴儿时期的原始反射没有得到良好的整合，那么这些原始反射就会一直活跃，影响到孩童直至成年后的情绪以及身体行为。比如有些孩子/成年人端正坐好抬头看黑板，坚持一会儿就感到很累，那有可能是迷路紧张反射的缘故；比如有些孩子/成年人学习蛙泳，上半身和下半身动作协调起来特别费劲，可能是兰多氏反射缘故等；比如有些孩子总是把字看反或写反，可能是STNR反射缘故等等。

      课程按照原始反射的从低级到高级的发展顺序，共介绍了9种：1、迷路紧张反射；2、兰多氏反射；3、STNR反射（对称性颈紧张反射）；4、脊椎格兰特反射；5、两栖类反射；6、FPR（恐惧麻痹反射）；7、莫洛反射；8、巴宾斯基反射；9、护腱反射。其中1-5是和姿势、平衡、注意力有关的反射，而6-7是和情绪、社交、感官发育、安全感、行为发展相关的反射，最后的8-9是和双手和双脚相关的反射。

        对于每种反射，课程都提供了一个15 分钟的视频讲解。老师在讲解时也都会给与一些建议和在家可以做的韵律运动，通过这些韵律运动，可以帮助孩子消除那些还在活跃的原始反射。

        对我而言，之前由于视频课程更新缓慢一度未能坚持看下来。如今因为要交007作业把视频课程从头到尾撸了一遍，仔仔细细看完有很多意外收获。首先是认识了原始反射和它带来的影响，也更加了解了自家熊孩子一些行为和举动背后的根源。其次是认识到原始反射可以通过科学的方法比如韵律运动去整合。我们可以在家里地板上铺上垫子，每天和孩子做一做韵律运动和亲子游戏，帮助孩子抑制那些还在活跃的原始反射，让孩子能松开这些“刹车”，在成长的道路走得更自如些。

附录1：原始反射课程

https://mqlchatcom/wechat/page/channel-introchannelId=2000001625096709&shareKey=173d041de292e031350d33fb3d3acfc4&sourceNo=link

补充说明：2019年1月12日在西安将会有原始反射的公益讲座：

https://wwwtianshizaixiancom/Mobile/Activity/join/id/1217from=groupmessage&isappinstalled=0

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新生儿在出生以后，都拥有“神奇”的本领，其实宝宝在不同的月龄会有不尽相同的神奇本领，例如宝宝颈部活动时，四肢会跟着活动，这就是对称颈紧张反射，属于原始反射的一种。当然，宝宝的神奇本领其实就是一种原始反射，宝宝成长过程中所出现的反射动作是比较多的，现在来具体了解宝宝的原始反射是怎样的？

1抓握反射，在子宫里就存在，当抚摸宝宝手掌的时候，他会马上握住抚摸他的手指；通过宝宝两只手都抓握程度，可以判断他在成年之后用那个手更方便。

2吸吮反射，吸吮也是宝宝在出生前就具备的能力。吸吮反射是当将乳头或手指等一切物体，接触到他的嘴唇时，他就会自动开始吸吮。虽然吸吮是一种本能反应，但有些宝宝刚出生时却不能很好掌握，但也不必过于担心，经过一段时间的练习后，宝宝会逐渐掌握。

3觅食反射，觅食反射是宝宝天生就有的一种反射，当你碰触他的面颊时，婴儿会将头转向你手的方向。觅食反射可以帮助宝宝在吃奶时找到乳头，与吸吮反射一起构成协作可以完成进食的动作。刚开始，宝宝是左右摆头，在两侧找乳头，等宝宝再长大些，他就会直接扭过头，将嘴巴凑到乳头开始吸吮。

4拥抱反射，宝宝出生后前几周，有一种反射行为——拥抱反射。如果宝宝的头部突然变换姿势，或者受到声音惊吓，他会手臂张开成“拥抱”状，之后迅速收回手臂抱在胸前。拥抱反射在有些宝宝身上反应程度强，但也有些宝宝身上反应不明显，这个反射在满月前最常见。

5不对称颈紧张反射，当宝宝的头偏向某一侧时，那么同侧会弯曲，另一侧伸展，但这个反射不是每一次都会诱发出来。

6对称颈紧张反射，宝宝活动颈部时，他的手腿也会跟着活动，当宝宝的这个原始反射消失后，宝宝才能正常爬行。

7足底抓握反射，如果用手轻轻触摸宝宝的足底，宝宝的脚趾就会向下抓握，只有当这个反射消失时，宝宝才能学会站立和走路。

8巴宾斯基反射，这是宝宝先天具有的反射之一，也就是大家通常所知道的椎体束症。当刺激足掌外侧缘外，或刺激下肢其他部位时，有可能出现巴宾斯基反射。若成年后还有这种反射，则为病理性反射。

9巴布金反射，如果宝宝的手掌受到压迫，他会出现一系列有趣的反应，比如闭眼、张嘴、颈部屈曲、头向前探，而当宝宝受到的压迫慢慢放松时，他有可能会出现“打哈欠”的反应，很是可爱。

10掌额反射，这是一个有趣的反射，如果宝宝的手掌根部受到搔抓，那么宝宝的下颌肌肉会明显收缩，他表情会变得很“特别”。

那么婴儿出生之后，为什么会有原始反射呢？

原始反射是人类的先天反射，是不受意识控制的反应，是人类一生下来就具有的。这些反射可以说明人类在进化过程的某些情况，即人类是从比较简单的生命形式进化而来的。在婴儿身上发现的这些原始反射现象，是因为婴儿的神经系统是受皮层下控制的，而大脑皮层的成熟会抑制这些反射现象。

那么，婴儿的原始反射通常什么时候会消失？其实不同的反射消失的时间不同。

1抓握反射，这种反射第1个月增强，随后减弱，到3-4个月时消失。

2吸吮反射，出生后3-4个月消失，慢慢被主动的进食动作所替代。但在睡眠或其他特殊情况下，宝宝仍会表现出自发的吸吮动作。如果在新生儿期宝宝的吸吮反射消失或明显减弱，提示脑内病变；若亢进则是因为饥饿表现。1岁后，改反射还没有消失的话，则提示大脑皮层可能存在功能障碍。

3觅食反射，常在4个月消失。

4拥抱反射，通常2个月左右消失。

5不对称颈紧张反射，大约在六个月时消失。

6对称颈紧张反射，一般两到三个月时消失。

7足底抓握反射，通常6-12个月开始消失。

8巴宾斯基反射，从出生后6-18个月左右消失。

9巴布金反射，一般从六个月之后开始消失。

10掌额反射，在出生后三四个月消失。

这些“神奇”的本领，也就是原始反射，对宝宝而言是很重要的，可以反映出宝宝的机体是否健全，神经系统功能是否正常。所以宝妈们在宝宝出生后要仔细观察哦。#鲍奶奶 育儿 课堂##清风计划#

　在三四个月以下的宝宝，比如说在爸爸妈妈或者是有人突然走到孩子身边或者发出声响，会发现孩子会出现拥抱状，这是一种生理现象，也就是拥抱反射。那么，婴儿拥抱反射频繁是吓着了么下面我们来解答一下这个问题的答案。

婴儿拥抱反射频繁是吓着了么

　家长是不需要太担心的，而且在婴儿睡觉的时候，只要给婴儿足够的安全感，或者是频繁出现这种问题的时候，就需要选择用手拍一下婴儿的背部，或者是给婴儿的左右挤上一个娃娃，这样能够给婴儿更多的安全感，还可以让这种现象有所缓解的，如果经常出现的话就需要加强给婴儿检查一下身体。

　拥抱反射是婴幼儿当中一种具有防御性的反射，多见于3-4个月的宝宝，宝宝这种反射六个月后就会完全消失的。当父母或者其他家人出现在宝宝身边的时候，宝宝双臂会向外展开，然后双臂会屈曲收到胸前，呈现拥抱状，这种情况在医学上被称为拥抱反射。

　婴儿在听到一些声音的时候总会出现两个手臂往外生长，接着就会收到胸前，其实这都是正常的一种生理现象，家长是不需要太担心的，而且家长还需要多观察一下婴儿，如果在婴儿时期没有出现这种反应的话，就需要给婴儿检查一下，有可能是因为婴儿的大脑出现了一些疾病。

　所以孕妇一定要注意生活的习惯，千万不能经常抽烟，喝酒更不能经常大晚上睡觉，否则这样对于胎儿的影响是非常大，甚至还会让胎儿身体上携带一些先天性的疾病。

宝宝常见“原始反射”

　人们印象里，新生宝宝都是弱弱小小的，经不起任何“伤害”。其实他们很强大，生来自带“护体神功”，保护自己。

　①嘴部反射

　嘴部反射包括：觅食反射、吸吮反射、吞咽反射。

　这种反射在宝宝4个月时减弱消失，变成自我可控的“咀嚼”阶段。

　②抓握反射

　新生宝宝的手都是紧握的，妈妈们用手轻触，小手会张开抓住妈妈的手。

　宝宝遇到物体会出现抓握反射。一般在4个月左右消失，慢慢发展手指的精细动作。

　③拥抱反射

　防御性反射，宝宝听到较大较吵的声音或被突然改变姿势，宝宝小胳膊向外伸直，手张开，呈现拥抱的样子。

　这种反射在第一个月最为明显，3个月左右消失。

　④踏步反射

　扶着宝宝的腋下，让宝宝脚踩在床上或桌子上，宝宝会一只脚抬起另一脚下降，好像在踏步一样。

　这种反射在宝宝2个月左右逐渐消失。

孩子的问题“多如牛毛”，说话晚与吐字不清的语言问题，内八与高低肩的姿势问题，大运动的平衡性和协调性问题，手指相关的精细动作的灵活性问题，胆小害羞不自信的安全感问题，自我封闭与脾气暴躁的情绪问题，看书慢看书跳行漏字的阅读问题，书写潦草与写作文困难的书写问题，……这些问题都与原始反射有关，或者有它的影子。

孩子在出生前后的一些本能的、原始的动作都是由原始反射控制的，而原始反射由脑干所操控。所以，原始反射所控制的动作都是初级的（低级的）、简单的和机械的，没有大脑皮层的参与，所以，实现不了复杂的、高级的动作模式。举几个例子。

（1）孩子出生时，你将手指放到他左脸时，他便会向左转转头，同时伴有吮吸的动作，这是 觅乳 反射 （也叫 觅食反射 ），这个反射模式是为了让孩子寻找食物，保证生存。

（2）用双手将孩子扶起来，近乎直立姿势，如果孩子的双脚接触到平坦的地面、桌面或床时，他便会出现向前迈步的现象，就是 踏步反射 。

（3）孩子仰卧在床上，当你将头部向其左侧转动时，他左侧的胳膊和腿会伸展，而右侧的肢体会屈曲（四肢的动作受头部控制），这是 非对称性紧张性颈反射 ，一个目的是方便出生，另一个是帮助孩子翻身。

（4）将孩子于仰卧姿势翻过来，孩子会知道努力地抬起头，到三四个月时，抬头的同时会挺起胸和抬腿，这是 抬躯反射 ，便于孩子解放双手，可用双手将眼前的物体抓住并送入口中，也是手眼协调运作的开始。

由上面的例子可以知道，这些反射都与孩子的生存和能力发展有关，有都其特定的意义。

原始反射有几十个，它们是陆续产生的，也会陆续被整合，不会一直存在。如果原始反射没有整合好，就是原始反射的残留。

每个反射都有“ 发生-发展-整合 ”的过程。反射 发生 时，其反射模式（动作模式）就开始发挥作用，如踏步反射、抬躯反射等；反射在 发展 过程中（活跃时），动作模式会得到发展；这样的动作如果做得多了，反射便会被 整合 ，一是整合到其他反射中，促进其他反射的发展或整合，还有些反射会直接整合到中枢系统中。

如果孩子的反射顺利地整合到中枢系统中，大脑皮层就会充分发挥作用，孩子的动作才会更高级和复杂，这才是正常的发展过程。再看几个例子。

（1）觅食反射，反射活跃时，你触碰他的脸，他便会转过脸来并有吮吸运作，整合后，你再碰他的脸，他便会思考：碰我脸是什么意思？我是转头，还是将其推开？

（2）踏步反射，反射处于活性状态时，孩子会不由自主地向前迈步（原始反射控制的），当孩子到四个月以后，反射被整合了，你再扶起他，他便会有选择地向前踏步，或站在原地不动，或向后踏步，他的动作是经过大脑皮层参与的。

（3）非对称性紧张性颈反射，反射活跃时，胳膊和腿的动作受头部转动的影响，反射整合时，孩子可以随意转头，手脚可以正常做想做的动作而不会受头部的影响。

（4）抬躯反射，活跃时抬头时便会抬腿，整合后，可以随意抬头，而腿则不受抬头的影响。

如果反射有残留，孩子就会在动作、情绪、认知等方面表现出种种问题，可以说，绝大多数，95%吧。比如 张口反射 ，反射处于活性状态时，你用拇指按压他双手的掌心时，他会不由自主地张开嘴巴，这是张口反射的反射模式，如果该反射有残留，比如孩子到了3岁或10岁时，你用拇指按压他的手掌心，仔细观察孩子的嘴巴，如果嘴唇仍有些许动作，就说明该反射是有残留的。孩子就会在语言表达方面有问题，如说话晚、流口水、吐字不清、语言组织有问题等。

下面，我列举一些由反射残留导致的问题：

Ø注意力方面

课上溜号、发呆，爱插话爱接话、写作业东张西望、写作业拖拉，丢三落四、自控力差，多动、无法安坐等；

Ø运动姿势方面

大运动缺乏平衡性、协调性，精细动作缺少灵活性，易跌倒，空间感差，看到无法避让，不良坐姿、站姿，晕车、恐高、晕动、转圈及旋转时头晕，内八外八、扁平足，歪头、弯腰驼背、课上手托下巴、趴桌子，脚勾桌子或椅子腿，抽动等；

Ø身体体能方面

易疲劳/懒惰，容易困、觉多，学习跳绳、游泳、篮球等困难， 体育 不达标等；

Ø情绪方面

冲动、暴力，任性、爱生气、脾气大、脾气急，恐惧、退缩、胆小、怕黑，闷闷不乐、兴趣减退、言语减少、食欲减退、不想做事、悲观轻生、甚至自残等抑郁行为；

Ø感官发展方面

发育不平衡（过早过晚），看到听到但不清晰，不听/不理解指令，对声音、光线、气味、味道等敏感；

Ø安全感方面

课上手里总拿东西，咬指甲，消极，抗挫能力差，强迫行为，焦虑、紧张，害羞、自卑、不自信，粘人，入睡困难、夜里易醒，已进入青春期却不能分房睡等。

Ø社交方面

封闭自己，极度害羞，多疑，选择性缄默，不愿融入群体（要么控制，要么离开），社交恐惧等；

Ø语言方面

说话晚，听不懂指令，发音不清晰或不准确，课上不爱发言、表达能力差；

Ø学习方面

理解力差、记忆力差、计算马虎出错、阅读漏字串行、握笔姿势不对或特别用力、倒下笔或写反字、不能横平竖直地写字、写字歪歪扭扭、记不住作业、学习成绩差等。

以上所罗列的现象和问题，都是由原始反射不整合（残留）导致的，与孩子的主观意愿没有关系。 由于反射的残留，孩子的动作由脑干控制，大脑皮层发挥不了应有的作用。 所以，想解决这些问题， 要从根本上入手，即帮助孩子整合各原始反射 。反射整合了，这些现象（或问题）自然会消失。