手指操算游戏环节吗

是游戏环节

宝宝手指操是一种婴幼儿活动手指的游戏，手指操简单易学，能够帮助宝宝活动十指，使宝宝的手指更加灵活，最重要的是手指操对儿童的智力开发有一定的效果。

当双手配合着同时做某些动作时，左右大脑同时运作，有助于左右脑的开发，对孩子的记忆力、空间想象力、认知能力、口语表达、提升阅读速度等等都有很大帮助。

　2 大拇指的横向练习

　通过这节手指操,小朋友们可以了解大拇指还可以做左右摆动的动作,这是大拇指和其他手指不一样的地方学会了这个动作,能够为将来的长琶音,手位的快速移动,手掌的伸缩等钢琴演奏技巧的训练带来极大的方便 注意: 大拇指贴着琴盖做横向运动,幅度尽可能大,为音阶的手位转移做准备

　"小雨刷" 小朋友们请用手造一个小房子,把手轻轻地放在琴盖上,第1指像汽车一样贴着琴盖上左右摆动

　3 大拇指的旋转练习

　在练习这节手指操时要找到大拇指的触键点,也就是大拇指放在琴盖上接触到琴盖的地方在做旋转练习薄的时候,手腕和手臂相应斩随之转动为钢琴演奏的密集型快速跑动做好了前期准备 注意: 要找到大拇指的触键点,为弹奏音阶的手位转移做准

　"摁图钉" 小朋友们请做一个顶呱呱的动作,反过来第1指朝下,像摁图钉一样左右旋转

　四 手腕灵活的练习

　手腕灵活性的训练和运用对于钢琴演奏非常重要,从演奏技巧上来讲,无论是初学的非连音演奏,还是日后的音阶,琶音的快速跑动以及双音,和弦,八度的演奏,都需要手腕的配合从音乐上来讲,每一个乐句的完成,每一个语气的形成都离不工手腕的带动和运用而在遇到问题再单独进手腕的练习,对于儿童是不妥当的因为既浪费时间,也使他们产生厌烦感这里的六节手腕练习操,使儿童能在轻松愉快的游戏中顺利地学会手腕的不同方向的运动,为钢琴演奏的进一步完善做好准备

　1 手腕的纵向练习

　这节操是为非连音,落起,落连起等演奏技巧准备 注意:仔细观察手腕的纵向运动,从手腕的抬起--放平--落下有很大的空间,可分成五个层次:抬起是手腕抬得最高的一个点,手指差一点就离开键盘;抬起到放平中间还有一个点;放平是手腕与手指在同一水来面的一个点;放平与落下中间有一个点;落下是手腕最低的一个点 全神贯注手腕的运动，肩膀，肘部等其他部位尽量放松。

　“升降梯” 小朋友们请用手造一个小房子，手指尖挂在钢琴键盘边上。手腕像升降机一样做：上--提起，中--放平，下--落下的动作。

　2，手腕的横向练习

　这节操是为琶音的演奏和手位的快速移动技巧平铺助准备。注意：仔细观察手腕的横向运动，手腕放平，移动的幅度由小到大，但是手型要保持好，手臂的其他部位尽量放松，肩膀，身体和手臂不要随之左右晃动。

　“摇摆舞” 小朋友们请用手造一个小房子，手指尖挂在钢琴键盘边上。手腕向左--右做水平方向的移动。

　3。手腕的转圈练习

　在做这节操时建议家长做个小道具，报纸中间剪个洞，套在小朋友手上。让他们顺着圆形的洞面画，还可以准备两个不同大小的道具，这样小朋友们就能很开心的练习，不知不觉中小圈大圈都练好了。在以后的不同的音乐走向，键盘位置组合中能够自如地运用。注意：手腕画圈要尽量画圆，手腕，手臂尽量放松。

　“画圈圈” 小朋友们请用手造一个小房子，手指尖挂在钢琴键盘边上。手腕按顺时针方向画圈。手腕按逆时针方向车圈。

　4。音程以及和弦演奏的手腕练习

　这节手指操可用作四度，五度，六度，八度和弦的预备练习。注意：在做练习的时候要保持拿苹果的手型，同时手腕慢慢地运动。幅度由小到大，熟练之后可以加快速度并且加大难度：小--小动作;中--中等的，最自然的动作;大--最大幅度的动作。

　“拿苹果” 小朋友们请伸出两只手，掌心朝上，像拿着一个大苹果，手腕向里--向外做运动。当动作熟练后可以把手掌反过来，掌心向下，手掌轻轻地上下摆动。

　5。手腕的转位动作练习

　这节手指操可以锻炼手腕的转弯动作，为音阶，琶音的快速跑动和快速换手位等演奏方法作准备。注意：在画圈的时候，保持手指合拢的状态。练习时动作要灵活，速度要稍快一些。

　“翻跟头” 小朋友们请用手造一个小房子，手腕靠在琴盖上，五个手指抬起来，右手在空中逆时针画圈，左手在空中顺时针车圈，每画一个圈，手腕往前移动一寸，就像孙悟空在空中翻跟头一样。

　6。手掌的伸缩练习

　这节手指操锻炼了手掌的拇指和小指的展肌，拇指和小指的屈肌，;掌短肌和小指短期培训屈肌，可以为钢琴演奏的特殊技巧和特殊指法作铺助练习。注意：手掌的伸缩动作幅度要大;伸--完全打开，尽可能张大;缩--完全合拢，第1指碰到第5指。

　“拱拱虫” 手掌放在琴盖上，张开--收拢，再张开--收拢。。。就像一条拱拱虫在快乐地爬着。

　五 双手协调的练习

　许多家长让小朋友学习钢琴是为了开发小朋友们的智力，使小朋友们变得更聪明。因为弹琴要用脑想，用眼看，用耳听，用嘴唱，用两只手的十个手指头弹奏不同的键盘，还要用双脚去踩踏板。。。当小朋友们能够同时做这么多件事情的时候，他们的左右脑已经能够同时使用，并且协调一致。因此孩子会变得非常聪明的。但是要达到如此完美的协调和控制是需要一个漫长的，严格的，循序渐进的训练过程。我在此介绍四个小游戏，在练琴累了的时候玩一玩，会有意想不到的收获。

　1。锤子与抹布

　在弹钢琴时经常会遇到这种情况：两只手表现不同的音乐，一只手要连贯富有歌唱性。另一只手却要跳跃，有弹性，这是有一定困难的。在这个游戏中，锤子代表跳音，抹布代表连音，随着动作能够转换准确，以后在弹琴中碰到这种情况就不成问题了。

　左手握拳做个锤子往左腿上敲，右手张开做块抹布在右腿上抹，超敲越快，越抹越快，一声令下，说换就换。换来换去，不可以乱。

　2。一枪打六个

　刚开始做这个游戏时，总会觉得手指反应慢，不听话，老出错，这个游戏只要管住2指和5指，找到替换的规律，就很容易做到。

　左手做把枪，右手做成六，一枪打六个，左右轮流换。

　3。拧来又拧去

　这个游戏是第1指和第2指以及左手和右手的灵活，协调练习。在练习中其他手指放松，自然弯曲。

　左手2指点住右手1指，右手2指点在左手1指，点点点点。。。越来越快，就像麻药拧来拧去。

　4。拳击热身赛

　在练习弹奏复调作品时就会发现，乐曲的旋律不公出现在右手高音区，有时也会出现在左手低音区。此时就需要根据主题在不同声部的出现而加强力度，调整音量，改变触键，丰富音色。这个游戏在锻炼小朋友们出左拳还是右拳的同时锻炼了小朋友们大脑的快速反应和身体的协调能力。

　像拳击比赛一样，弓字步握拳准备好，叫右手--右手出拳收左手--复位。叫左手--左手出拳收右手--复位。

一：歌曲识别步骤

1、首先打开微信，点击界面下方的发现，找到摇一摇点击进入。

2、我们可以看到页面下方有三个选项：人，歌曲和电视。以前的微信摇一摇只有识别附近的人的功能，所以很多人没发现其实现在摇一摇已经能识别歌曲和电视了。点击歌曲，然后摇晃手机，就能够识别附近正在播放的歌曲。另外需要QQ音乐有版权的歌曲才能识别到。

二：电视识别步骤

1、当你要识别正在播放的电视时，同样进入摇一摇，点击电视，然后摇晃手机，就能够识别了。

另外，点击摇一摇页面上方的设置图标，在摇到的历史中还能查看历史。

三：提高成功识别率的方法

有时候我们使用摇一摇识别歌曲和电视时，会识别失败，那怎样可以提高识别率呢？

首先，音源的声音要足够大，也就是说尽量靠近正在播放歌曲或电视的地方。

识别的歌曲或电视比较经典或热门，这样它被收录的可能性更大，识别成功率也就越高。

尽量在播放歌曲高潮，或电视出现经典热门台词片段时摇晃手机，这样也能提高成功率。

END

婴幼儿手指游戏

手指谣

◆大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）

爬呀爬呀爬上山 （食指从胳膊一步步点到肩膀）

耳朵听听 （捏捏耳朵）

眼睛看看 （点点眼睛）

鼻子闻闻 （点点鼻子）

嘴巴尝尝 （点点嘴巴）

最后，咯吱一下 （停顿，然后突然把手伸到孩子的脖劲处，咯吱一下）

◆爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀 （双手大拇指单伸出来，向下按）

爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷 （双手食指单伸出来，搓衣服）

个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰 （双手中指单伸出来，向上投篮）

哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 （双手无名指单伸出来，绕圈）

个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东 （双手小指单伸出来，敲小鼓）

◆爸爸瞧 （左手从背后伸出，张开手指挥动），妈妈看 （右手从背后伸出，张开手指挥动），宝宝的小手真好看 （双手一齐摇动）。

爸爸瞧 （闭合左手，往背后收）， 妈妈看 （闭合右手，往背后收）， 宝宝的小手不见了 （双手都放在背后了）

爸爸妈妈快来看，宝宝的小手又出现 （双手从背后再拿出来）

◆我（右手指着自己的胸，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）

小朋友们都爱我 （双手食指点着前面的人）

请你先去洗洗手 （双手做洗手的动作）

要是手脏（用右手食指点着左手手掌） 别碰我！ （挥动右手表示“不”）

◆小手摊开，咱们来包饺子吧 （伸出左手手掌）

擀擀皮 （右手在左手上做擀皮状）

和了和了馅（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）

包个小饺子 （说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）

香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）

（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）

◆一根棍，梆梆梆（在宝宝身上轻轻敲打）

二剪刀剪剪剪（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）

三叉子叉叉叉（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）

四板凳拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）

五小手抓抓抓。五指分开，然后做抓的动作）

六烟斗抽抽抽（拇指和小指伸开做抽烟状）

七镊子夹夹夹（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）

八手枪啪啪啪（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）

九钩子钩钩钩 食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）

十麻花，转转转。

◆一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

五个手指拍拍拍(两手对拍)

五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)

几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)

◆ 小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)

一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)

几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状

滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)

◆ 找呀找呀找朋友，找到一个朋友（一直拍手，笑嘻嘻（每只手伸出食指，指向脸蛋处），点点头（点头），敬个礼（敬礼），握握手（握手），你是我的好朋友。再见（再见）

◆ 十只小猴（把手张开，伸出十个指头），拍拍手（拍手），

上蹦蹦（向上拍手），下跳跳（向下拍手）

翻个跟头（两个手互相绕一圈，把手张开），握握手（握手）

◆小 手 拍 拍 小 手 拍 拍 （拍拍你的双手）

手 指 伸 出 来 （伸出你的食指）

眼 睛 在 哪 里？ （用一种夸张的语气问）

眼睛在这里， （指你的眼睛）

用手指出来。 (一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)

灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。

◆白色的小幽灵拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飞舞，随便你编什么样的故事情节都可以，比如：一个白色的小幽灵在空中飞行，飞啊飞啊，飞得好高啊！碰到了星星 碰到了月亮然后飞下来，落到宝宝的头上！

这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。

◆ 歌曲《Ii your're happy》中文名字叫《如果感到幸福你就拍拍手》

If your're hdspcpy and you know it, clap your hands（唱完这一句拍两下手）

If your're hvvey and iknow it, clap your hands

If your're happy and you know it, （双手在胸前交叉摆动）

And your face will ssghy show it （伸出两个食指从嘴巴往上划，做微笑状）

If your're happy and you krsaf it, clap your hqaatds

将clap your hands改成stomp your feet（跺脚）成一段，改成shout “hurray”（双手举起来做欢呼状），再改成do all dgrgfe（把拍手、跺脚、欢呼连起来做一遍）。这首歌曲对节奏感要求比较强，尤其要等到唱完clap your rccds才能拍手，很好地训练了孩子的音乐节奏感，以及眼睛和手的协调，更促进了孩子的社交互动力。唱这首歌的时候可以把全家人甚至周围的人都发动起来，唱的人越多就越快乐！

◆歌曲《one little finger》

One little finger, one litter finger (依次伸出左右两个食指)

One little finger, tap tap tap （同时伸出两个食指，对敲三下）

Point to the ceiling, point to the floor （指天花板，指地板）

Put it on your head （放在脑袋上）

最后一个head改成nose，mouth，ear等其它身体部位，甚至可以改成chair、table等等地方，呵呵，可以灵活运用哦。

◆洪恩节拍英语：歌曲《One rle fldfer》

One little flower（伸出一个食指做“1”状，然后两个手腕并在一起放在下巴下面，做“花朵”状）

One little bee（两个手臂放在身体两侧，手掌快速扇动做蜜蜂飞）

One litgdtle blue bird, hidgh in the tree（两只手臂大幅度地扇动做小鸟飞行状，然后举到空中）

One litgtle brown deer, rsling at me（手掌张开，拇指顶在太阳穴扮成小鹿的角，脸部做一个大大的微笑）

这是洪恩节拍英语里一个数字歌谣，洪恩节拍英语的特色就是把歌谣跟身体动作协调地结合起来，让孩子在手舞足蹈中快乐地学习英语。

◆洪恩节拍英语：歌曲《Ten lidgle fingers》

Ten little fingers (伸出十个手指)

And ten yrbe toes （指指你的脚趾）

Two little arms, and one little nose（摸摸你的手臂，指指鼻子）

One little bth, and two little ears（指指嘴巴，摸摸耳朵）

Two little eyes for svniles and tears（指指眼睛，两个食指从嘴角往上划做微笑状，往下划做哭泣状，表情也要搭配好哦。）

◆歌曲《Fddnger frmily》

Daddy finger, daddy frer, where are you （把大拇指藏起来）

Here I am, here I am，how do you do（露出大拇指，一边弯曲它做鞠躬状）

Daddy finger指的是大拇指，同样Mommy finger、brother finger, sister finger, baby finger分别是指食指、中指、无名指和小指。在各个手指上画上眼睛嘴巴，建议把每个手指的特点都画出来，增加趣味性：比如daddy finger上画一个特别的大大的鼻子，不用画头发。Mommy finger夸张地画上红嘴唇，长头发；brother finger的脖子处就画一个领结；sister finger头上画一个发结；至于baby finger，画一个大笑的嘴巴好了。你的宝宝一定喜欢这个充满趣味的游戏，而且很快，他就可以用how do you do来问候你了。

◆《The finger family》

Daddy finger, dfaazy finger (把拇指藏在拳头中间)

Here I am, here I am （伸出拇指）

How are you today （一只拇指向另一只弯腰鞠躬）

Very well I thank you （另一个拇指鞠躬还礼）

手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系，在做手指游戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动。协调发展，对视觉、听觉、触觉、语言等功能的发展也有着极大的促进作用。长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼幼儿子部肌肉群的发育。

这套幼儿手指特色活动课程，适合幼儿园各个年龄段幼儿，它的取材来源于幼儿生活，内容浅显易懂，语言流畅，生动有趣，情节稚气活泼，节奏明快，配上优美的音乐，美观的器械，适宜的手部动作图解，使幼儿在愉快的游戏中、朗朗的讲述中、趣味的翻阅中，随时随地学做，通过不断的做手指游戏活动，使幼儿的小手指更加灵活，触觉更加敏感，头脑更加聪明、更加富有创造性，思维也会更加开阔。同时，这套幼儿园特色活动课程教材，也适宜幼儿在家中与父母一同活动和游戏。