太空历险记的角色介绍

天箭队队员　天龙

本片主角，17岁，生日：8月21日，血型：A，原救助队飞行员，曾参加飞行考试但未通过，一直梦想有一天能当上战机驾驶员。

在神州号上因偷穿上神箭队伤员的衣服被认为是神箭队队员参加战斗，展现出出色的驾驶及作战技巧，因而被舰长看中，直接提拔为天箭队队员。后来木和队长受伤需长期休养，任天箭队代理队长。

因在救助队工作的经历，热心助人，平等对待每一个队员。

有着高速驾驶时会呕吐的体质，经多次训练后逐渐克服。 座机：天箭1号（型号：YF-10(VF-25F)，涂装：红、白）

机体各项指数超出平均，格斗性能优异，任务中负责前线冲锋。

终极模式：断空斩，在光束剑上蓄集大量XCV粒子后朝前方放出一道高能剑气，可相当有效地消灭集中于一直线上的敌人。

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其他曾驾驶机体：

神箭7号（型号：YF-11，涂装：黑）

天龙误乘的战斗机体，也是他执行初次战斗任务时乘坐的机体。

小型民用运输舰

虽为民用但拥有能在流弹乱飞的战场中自如穿梭的灵活性，没有武装但具对敌雷达。

飞翼，原神箭队队长，驾驶技术甚至超过天龙。为与天龙较量辞去队长职务加入天箭队，一般认为是本片的男二号。

战斗追求潇洒，经常把“华丽”二字挂在嘴边，不容他人抢自己风头。

为人放荡不羁，其实本性不坏，尚任队长时在神箭队中也很有人望，是个性情中人，有严重洁癖。

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座机：天箭5号（原神箭1号，型号：YF-11，涂装：金黄）

机体机动性优秀，爆发力强，任务中负责突击，也适合执行单人任务。

特殊武装：双侧光束拳刃（总觉得使用时像神族狂热者的双剑）

终极模式：龙舞天翔，挥舞双臂拳刃如闪电般高速穿梭敌阵，可瞬间击破较为分散的复数目标，或集中对同一目标重创数次。

紫晶天箭队的副队长，莫莲加入前是天箭队中唯一的女飞行员，被认为是本片的女主角，18岁，身高163cm，体重45kg，B35W24H34。

坚强、高傲但缺乏自信，和她以前任务中痛失队友的经历有关。

特征是紫色的及肩长发和额前整齐的刘海，平时穿着淡色连衣裙。

实则也有温柔的一面，擅长黑暗料理，似乎有NT潜质。

其真实身份和姓氏不详，不过被网友们称为“战场原紫晶”，其真实身份貌似是《机动战士高达00》里的一个变革者，名叫普拉吉尔·里斯姆（Plagia·Rism)，是该组织中继艾纽之后的第二名女性成员，特长是各种MS工程与技术，由于其DNA型号中除了眼睛以外的其他地方与提耶利亚·厄德和里杰尼·里杰塔极其相似，只是不满利冯兹·阿尔马克的主张就设法逃脱，加入了天箭飞行队，天箭飞行队所掌握的伪TRANS-AM、伪光之翼、伪浮游炮、伪VF、伪光学残像的技术都由其提供。因大脑尚未完全切断与VEDA的连接而有着挥之不去的阴影。（以上资料可去见“紫晶”）

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座机：天箭4号（型号：YF-11，涂装：淡紫）

机体性能平均，任务中负责全方位支援。

终极模式：流星箭，实体化XCV粒子生成大量箭矢，一次性锁定并歼灭大范围多个目标，也可聚成巨型箭矢打击单个重要目标。

海鹰

右眼失明，为人有些轻浮，团队任务时总是躲在“可以全身而退”的后方位置。

曾在任务中被战友抛弃，孤立无援的情况下机体中弹，右眼受伤失明，被迫逃离战场，也从此背负上“逃兵”的称号。平日看似懒散贪玩，事实上是害怕被队友再次抛弃，借故逃避任务。

右眼可能装有特殊的传感器，因为他在远程狙击时很明显是用右眼瞄准的。

— 座机：天箭2号（型号：YF-10(VF-25G)，涂装：深蓝）

牺牲速度和灵活加强了平衡和稳定性，驾驶舱内装有针对超远距作战的瞄准装置，负责远程狙击。

特殊武装：XCV粒子狙击枪

终极模式：鹰击长空，使用XCV强化子弹一击重创远方单个目标，需较长准备时间。

卓智

防卫联盟最大的武器开发商YC重工董事长的儿子，应该是天箭队中年纪最小的。

孩子气、爱挖苦人，爱好是电动和零食。

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座机：天箭6号（型号：YF-11，涂装：浅绿）

机体略小，更加灵活，装弹量较多，执行任务时主要负责从侧翼偷袭。

特殊武装：光束游离炮

终极模式：天罗地网，以极细的XCV流牵引光束浮游炮对周围进行全方位扫描式攻击，据称没有死角。

金刚

肤色黝黑的老实人，食量很大。

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座机：天箭3号（型号：YF-10，涂装：黑、黄）

特殊武装：霹雳盾、雷霆斧

机体较大，强化了出力和格斗性能，从正面对敌人发起进攻。 终极模式：金刚霹雳，由霹雳盾放出大量鳞片在机体周围形成两个高速旋转的锋利圆环，再冲向敌阵作广域攻击。

木和

天箭队队长，人很和蔼但没什么威望，一次侦察任务中为保护紫晶而腿部受伤，在医院休养。

座机：木和号（其实没有名字，型号：YF-11，涂装：灰） 舰长

神州号的舰长，本名孟翔，在舰桥上负责全舰指挥、拟定作战计划、任务编排等，曾当过战机驾驶员。

总是戴着茶色墨镜，一副深藏不露的样子，爱喝红酒和味道古怪的混合果汁，称自己为“窈窕绅士”，曾在一次模拟战斗训练中创造出3分钟66击落66架敌机的记录。

原型为EVA中nerv的司令和碇元度（碇ゲソドウ）

副官

本名琨娜(Qween)，在舰桥上负责传达、确认命令的成熟大姐姐，给人感觉比舰长稳重可靠得多。外貌的原因，传与飞翼有血缘关系。

议长

防卫联盟的高级官员，和平谈判议会的会长，神州号撤离时因救助伤员错失逃生机会，被困玄武星，最终搭乘天龙驾驶的运输舰安全抵达神州号。

和舰长是旧识，暗中关注和帮助天龙。

整备长

不修边幅、略有发福的中年大叔，羿式战机的设计者，平时负责战机的维护和改进工作。

自诩为“神州号上最完美的男人”，对一直想当飞行员的女儿深感头痛。

小翩

整备长的女儿，在神州号上协助父亲工作。个性活泼开朗，叫天龙“天龙哥哥”，被卓智叫“小翩姐”。

兵器狂，据说武器设计的天赋继承自母亲，但作品中也有不少极其危险的失败品。

同样希望能成为飞行员，经常背着父亲偷偷使用战斗训练室的模拟设备。

后来在模拟战斗大赛中终于如愿以偿，驾驶粉红涂装的YF-10，大幅度强化了弹药载量，火力惊人。

莫莲

收复苏亚星后，在伊克斯星人遗留的秘密基地中，天龙和紫晶发现的人类少女，沉睡于生物罐中。

初登场于第16集，曾是防卫联盟的飞行员，被俘后成为伊克斯星人改造战士实验的失败品。

记忆已被删去，“莫莲”是紫晶为她起的名字，本名不详，后来作为战斗飞行员加入了天箭队。

曾在实战中多次失控，似乎并不仅仅因为改造过程被灌输了战斗意识。

尽管如此，和天龙等人相处中表现出来意外地心地善良。

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座机：莫莲号（型号：YF-11，涂装：天蓝）强化了格斗和机动性，实战中能瞬间消失于敌方光学及雷达视野，擅长暗杀。

救助站站长

天龙在救助站时的顶头上司，得知天龙被提拔到天箭队后深感欣慰。

能在头部不动并且没有风的情况下晃动头发。

眼睛男&红发男

训练部的长官，负责对刚进天箭队的天龙进行初步考核鉴定，并在模拟训练通过后将天龙交给整备长，接受进一步训练。

两人发型相仿，交情似乎相当不错。

神箭队队员

一共6人，座机为神箭2号到7号，型号均为黑色涂装的YF-11，在队长飞翼加入天箭队后全员人间蒸发，再没有出现过。

飞箭队

一共8人，座机均为灰色涂装带迷彩纹的YF-11，队长为女性。

通讯员

舰桥上的工作人员，普遍年轻，似乎每集都会更换一批。

地勤人员

负责战机起飞时的跑道清理等工作，从不露脸，也没有台词。（跑龙套的） 安普

伊克斯星人的皇帝，军队的最高统帅。暂未露脸，左眼闪烁着异样的红色光芒。凭其发型和闪着红光的

左眼疑为宇智波鼬客串。

费兹

九大将领之一，狂妄自大，第七集中曾独自应战并全数击退天箭队全员，但第8集中主舰被神州号摧毁，自己也被天龙击破座机并失去四肢。后经安普改造，与一级战舰融合，于第14集再次登场，最后被卓智和天龙合力击败。

座机红色涂装，可多次发出威力接近战舰主炮的高能射线“毁灭光波”。

庞贝尔

九大将领之一，阴险，善布阵、设置陷阱。

座机暗金涂装，有类似有毒昆虫的紫色斑纹，搭载大量无人子机“异爪蚁形兽”，可黏附于目标机体上放出高压电流麻痹对方。

第12集中被飞翼和天龙先后击破两次，战败。

奥特

九大将领之一，曾不屑庞贝尔的卑鄙手段而放天龙等人一马。

座机灰黑涂装。

伊纱斯

女将领，戴着面具，身份神秘，驾驶技巧高超，“死神飞行队”队长。

座机型号不明(外形酷似SV-51)，如羿式战机般可变形，但机体较大，出力也高于羿式战机，红色涂装。

第26集被爆出是人类（至少带有身为人类的记忆，符合天龙（小时候）的遭遇，按她的记忆可推断出她是天龙的妹妹。

切顿

九大将领之一，眼镜角色，有勇有谋，但高傲自大。

座机深蓝涂装，第26集中正面受轨道炮一击，失去行动力后被天龙击败。 小珊

与紫晶同期的的女飞行员，主动接触并关心初进飞行队、不善与人交往的紫晶，两人渐渐成为形影不离的好朋友和好搭档。后来一次任务中，两人遇险，小珊在紫晶眼前消失于星云倒流，成为紫晶内心深处的阴影。

阿池

曾是海鹰的战友，一次战斗中临阵脱逃，导致海鹰孤立无援、右眼受伤失明。事后不敢归队，流落到桃源星，隐姓埋名，生活颠沛流离。

沙文

在苏亚星长大的伊克斯星的人，能读懂伊克斯星人的文字，似乎知道很多有关伊克斯星人与人类战斗的内幕。

司徒俊

模拟训练结果名单上的名字，时限击落数超过天龙和飞翼排在第二，性别、外貌不详，可能是神箭队或飞箭队的成员。

改造战士

被洗脑后受伊克斯星人控制的人类战斗飞行员，驾驶型号不明的战机进行自杀式攻击，唯一的台词就是“杀！杀！杀！” 紫晶：我们一定要保证所有官员的安全，让他们顺利地回到神州号！

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天龙：果然不愧是飞翼队长，三两下就独自把敌人的进攻打退了。

飞翼：当然厉害了，不然怎么能叫队长。

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飞翼：看我的华丽攻击！

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飞翼：报告舰长，已经成功击败伊克斯星人追击机群，我军只有一人受轻伤。（事实上七号队员重伤昏迷）

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舰长：（会议中打瞌睡被叫醒）我正在思考，又被你打断了。

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舰长：就交给你们了，我先喝一口再说。

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副官：各位市民，早上好。又开始了和谐欢乐的一天，请大家尽情享受吧。

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海鹰：（指被戏弄的天龙）这家伙挺好玩的。

卓智：是的是的，娱乐性很高。

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卓智：好了，现在开始体能训练，你先做二百个俯卧撑吧。

木和：（对正在做俯卧撑的天龙）天龙，你在干什么？

天龙：木和队长，副队长和下任队长正在让我做、做体能训练呢。

木和：副队长跟下任队长？天龙，你起来吧，她才是副队长紫晶。

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天龙：新的战机！高机动战机！

小翩：你走错方向了。

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天龙：怎么这里这么暗？

紫晶：（用手挡住迎面射来的灯光）我去把灯打开。

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紫晶：天箭一号，这架战机看起来挺好啊。

海鹰：（由我来驾驶应该不错，到那时我可是最出色的飞行员了。）

卓智：嘿嘿，不必与我争，我驾驶什么战机都会一样出色的。

天龙：呃……这架战机的音响不错，真的。

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天蓬：指令无法识别，请用指令用语。

天龙：什么破烂AI，就是个复读机嘛！

天蓬：指令无法识别，请用指令用语。

天龙：整备长！！！！！

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副官：出发完毕，祝天箭队凯旋而归。

天龙：明白，谢谢。

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众人：卑鄙！卑鄙！卑鄙！

庞贝尔：（行礼）我接受你们的赞美，先生们。

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卓智：（对丢了步枪的海鹰）你怎么改近战了？这不像你的风格！

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紫晶：不错嘛，海鹰，今天这仗打得够有想象力。

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小翩：老爸，数据核实完了。

整备长：这么快？

小翩：我可不像你，拧几个螺丝也要折腾半天。

整备长：你懂什么，这活儿啊看上去简单，可是要干起来可就麻烦了。

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卓智：伙伴们，我回来啦！

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天龙：天蓬，看看这是什么液体？

天蓬：这种混合液体没有腐蚀性，但温度很低，会影响机体运作。

天龙：怎么影响机体运作？

天蓬：马上就会知道。

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议长：虽然我没有经历过真正的战争，但我也知道战争给人们带来的灾难，我讨厌战争。

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飞翼：你们说，我是不是应该送上一束玫瑰呢？

卓智：真低能。

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紫晶：她们是疯了吗？

海鹰：女人果然不是好惹的。

飞翼：不打女人是我的原则，不要逼我出手！

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伊纱斯：（全数闪过紫晶的导弹）送你的！

紫晶：啊？

伊纱斯：（掷出光束剑）哈哈，真好玩。再送你一个棒棒糖，接着！

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天龙：这是什么？

紫晶：一个下水道而已，没什么奇怪的。

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小翩：爸爸，漏洞找到多少了？

整备长：已经找到5020个，正在修补呢。

小翩：天哪，我这边也找到了4000多了，也许这只是冰山一角。

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金刚：不要妨碍我的约会！

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伊纱斯：你们这是自寻死路！

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飞翼：哈哈！技术含量太低啦！

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切顿：炮灰们出击！

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天龙：我们就是一个团队，并不是一个人在战斗！我们相互帮助，不像你们伊克斯星人，妄顾性命，无情无义！

伊纱斯！我就是看不惯你们自以为是！你以为你就是主角吗？！

训练的原理都是通过制造不平衡来使训练者适应对抗中的外力，训练过程中需要有同伴来协助，提供外力。

1、类似于plank(平板支撑)的动作，收紧核心，用全身的力量与外力对抗

2、同样是对抗外力，核心力量很重要

3、马步扎稳，雷打不动，做个不倒翁，任尔东西南北风

4、双手要像钳子一样紧紧夹住球，没人能把球从你手中抢走不知道大家发现没有，其实对抗能力与核心力量有很大的关系。

一、引体向上

目的：增加上肢与腹部核心力量

作用：攻：如突破拉杠，防：身体对抗

要点：引体向上时，腹肌发力。膝盖上抬并保持。膝盖保持时间3秒，连续五个为一组。力量好的。可10个一组，连续三组休息一次。

二、左右拉伸

目的：拉伸韧带同时，增加右脚的多方向力量

作用：攻：如运球变向，急停急起，防：防守滑步

要点：左右两边拉伸充分，核心训练在于右脚前脚尖。做动作时，左右下蹲后，起来那一刻，速度快，急停急起停顿越少越好。重复20次，再加速跑，增强肌肉耐力

三、单手支撑

目的：右手(投篮)上臂核心力量

作用：攻：如突破上篮，左手保护，右手上篮更加稳定，防：顶防、卡位

要点：单手支撑时，除手跟脚以外不能着地，下压时，右手前臂支撑尽量跟上臂角度保持135°，每个动作完成后，调整好再下压，保证核心部位训练品质，重复10个为一组。

四、手脚支撑

目的：手、腰部核心支撑力量

作用：攻：如：突破对抗，防：顶防、卡位

要点：手脚支撑角度保持在90°，左右手平行，左脚上摆60°-90°之间，腰部的支撑跟上下半身形成一条直线，重复10个为一组。

五、腿部拉伸

目的：腰部负荷时，通过腿部拉伸保持重心平衡

作用：攻：如背身单打，防：吨位型内线背打

要点：拉力带固定距离尽量保持强弹力，腰部牵引，上身挺直，负荷状态下，左腿前后拉伸，重心不要歪，前后为一个周期，重复动作10次为一组。

六、曲膝拉伸

目的：膝盖支撑核心力量

作用：攻：如运球加速，防：速度型突破

要点：上肢与上身保持一条直线，拉升充分，曲膝支撑高度在40CM，曲膝尽量着地。重复动作10次，为一组。

七、腰背支撑

目的：加强腰肌耐力，身体协调性

作用：攻：如crossover，运球加速，防：快攻，速度型后卫

要点：上半身支撑在高30公分支点。上身挺直，用左脚支撑，臀部向上发力时跟上身形成直线。

1 心理描写优美段落 50字 5段

一、联想式心理描写 我觉得面前是一团火，一团闪着真诚、热情光芒的火，她烘热了我的全身，温暖着我的心，心中泛起层层涟漪。

我心中的冰在消逝、融化，它化做一脉清泉，浸润着我的心田…… 二、幸福崇敬式心理描写 依偎在妈妈的怀里，温柔的话语伴着和煦的春风，那是怎样的一种幸福啊！青山绿水、绿树红花都向我展开笑颜，一股幸福的暖流涌上心头，冲击着我的心扉，甜滋滋的，好似饮了琼浆玉液，回味无穷。 三、愉悦、快乐式心理描写 轻松地走在绿草地上，快乐地穿梭于同学之间，笑盈盈地为同学捕捉一个个难忘的镜头，心弦产生一种甜丝丝的幸福的颤动……天是蓝的，蓝得心酸；云是白的，白得惬意；草是绿的，绿得娇嫩；花是红的红得火热；从没感受过的惬意，使人醉了，放开心吧！让它深深地沉入这绿树红花，蓝天、白云之间……… 四、决心式心理描写 失败，也是一种美丽，几分新奇，几分迫切，即使失败了，也不要气馁，继续努力，它将为你播下成功的种子。

窗外，夕阳没有落下去的悲哀，它还用热情、美丽的光环包裹着我，柔和的光抚摸着我，望着这血色的黄昏，我不禁悠然神往。 五、激动、感动式心理描写 体委举起奖状，一种不可抑制的集体荣誉感化成一股无形的热浪涌上每个人的心头，我感到热血沸腾，情不自禁地鼓起掌来，阳光也似乎格外明媚，照在奖状上，照在我的心上，我闭上眼，尽情地享受这世间的纯真的集体荣情，激动的泪水涌上心头，挂在脸颊…… 六、思念、怀念式心理描写 是啊，故乡的每一条小溪，每处房舍，每一次欢声笑语，每一个音容笑貌，都在记忆的长河中流淌，童年的梦境占据着我的心，让我心中升腾出无尽的乡愁，让我无时不想重归帮里，再寻旧梦。

七、梦境式心理描写 我的脑细胞在反复地运动着，终于迷迷糊糊睡着了----我最后一个起跑，其他同学已经跑了很远。我尽力地奔啊，跑啊，甚至飞啊…拼命想追上前面的同学，旁边其他同学的加油声，老师的鼓励声，父母的呼喊声交织在一起，可是不管我怎么努力，就是站在原地，跑不动，眼睁睁地看着其他同学跑到终点，眼睁睁地看着他们胜利的笑容，听到那一声声的欢呼，那一片片的掌声，泪水涌出眼眶，我急得大叫 ---- 一睁眼，原来是一场梦！ 八、犹豫式心理描写 夜幕降下来了，我还在徘徊着，徘徊着，心里像打翻了五味瓶。

我的心在剧烈地斗争着，是继续奋进，还是就此退缩？如果选择了退缩，就少了许多麻烦，少许多压力，少了许多责任。但是一个人一旦失去了勇气，岂不失去了理想与追求，失去了人格与尊严，失去竞争和斗志，岂不会庸庸碌碌，空留白发一头吗？ 九、害怕、恐惧式心理描写 教室里静悄悄的，教室里黑洞洞的，外面天昏地暗，冷不丁一声炸雷，让我心里产生一阵阵恐惧。

外面，风呼呼地刮着，雨不停地下着，黑森森的桌椅也在吓唬我，还绊了一下。我壮了壮胆，想起同学们在干净的教室里学习，想起老师表扬的神情，想起父母鼓励的话语，我打开了灯，呀，又一声雷声，如果、如果…我越想越想怕。

十、伤心式心理描写 他迈着沉重的步伐，一步步地向前走着，没精打采，眼睛无神地望着脚下的路，脸颊上还有一道道的泪痕。他眼望苍穹，任泪水划过他的脸颊，无尽的悲伤留在心中。

十一、愧疚、悔恨式心理描写 我推着车子在雨中慢慢地走着，冰凉的水珠顺着我的脸颊流了下来，不知是雨水还是泪水，一种愧疚的心情涌上心头，雨中形成了一道道雨幕，仿佛是一面镜子，在这面镜子里，我照见了自己的灵魂，它是多么渺小，多么可悲啊，是啊！人生就是这样：做了错事，可当你意识到“错”的时候，却已经变得无法弥补了！ 十二、紧张式心理描写 考试正在进行。做着做着，我忽然发现有两道题作业本上做过。

不知怎的，我那不争气的手怎么竟会放到作业本上！我想去翻去，心跳得很快，手指也颤得厉害。同时，感到讲台上有一双异常严厉的眼睛盯着我，紧紧地盯着我。

我一抬头，正与那目光相遇。我的背像遭到了芒刺一般，又像一个正在偷东西的小偷当场被人抓到一样惶恐、窘迫、难堪—老天8分，我越发慌张起来，脑袋里如同一团乱麻理不出头绪，总感到交卷 会突然在下一秒中响起，我时候我用热锅上的蚂蚁来形容已经是远远不够了。

我的手无力地从作业本上滑落，胆怯地垂着眼睑。我不知是怎样交的卷，只觉得脸上红得厉害，发高烧也从未这样难受。

2 心理描写的段落,

1、本以为我会大脑空白从而淡定的等着卷子传到我手上，但是看到老师抱着卷子走到教室里来的时候我就有种嗓子里有异物的焦灼感，看着桌子上的小黑点脑子里迅速的转着这两天临时抱佛脚的复习内容，只不过大多和这门考试没什么关系。

老师在点卷子，我下意识的看看周遭的同学，大家表情各异却都有紧张的神色，我觉得浑身的肌肉都绷得紧紧的。我把铅笔袋拉开检查着自己的文具是否齐全，心里却想着，位兜里那本语文书不会让老师误认为我作弊吧 考试开始了。

2、今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗台。这时我的心里非常紧张，心砰砰地跳着，仿佛是一分钟里跳了一亿次。

这时校长宣布：“升旗仪式正式开始！第一项，升国旗，奏国歌。”随后一阵雄壮的交响乐声回响在整个校园的上空，我忙抓起了升旗台上的绳子，开始用力的向下拉，心里想着妈妈对我说的话：“别害怕，别紧张，国旗是不会掉下来的。”

终于，国旗升上了顶端，呼啦啦的迎风招展，我心里暗暗的说“最紧张的时刻终于结束了。” 3、她的姿态时常追随着我，醒时睡时她充满着我的灵魂！此刻，我把眼睛闭了，在我脑海里，我的心神之力凝聚着，有她的一双黑眼睛俨然存在着。

我又睁开眼睛，她也在这儿，好像一个海洋，好像一个深圳，她在我的面前，我的身上，充满了我头部的感官。 4、算了，豁出去吧，大不了扣掉一个月零用钱，再加一顿臭骂。

我拖着沉重的步子走到了妈妈跟前。妈妈足足看了半分钟时间。

怎么还不向我“开炮”呢？不会是暴风雨前的平静吧？早知会这么惨，我情愿少看几部电视剧，少K几本小说，少玩几次电脑，少……总之，做什么都愿意。我静静地等待着妈妈的“判决”，她却出奇的冷静，放下试卷片刻之后，又慢慢地从写字台上取出钢笔，在试卷上工工整整地签了字。

接着什么也没说，就做饭去了。一切都那么平静，仿佛没有发生过什么一般。

我想，她是对我心灰意冷了吧？天知道，我多想妈妈能骂我几句，你可知道，这种沉默的比挨骂更难受啊！ 5、我站在舞台上，听着台下响亮的掌声、欢快的笑声，心里美滋滋的，别提有多快慰了。我演的是“小丑”，可我的心灵是美的。

我给了大家欢乐，大家给了我幸福。我想：我是幸运的。

内心的喜悦一下子涌遍了全身，真的心花怒放了。 6、路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。

我慌慌张张向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时出现在我眼前。

我忐忑不安，心里七上八下，像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。

可是我刚遵守了几天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢。

这时，我放慢了脚步，心想着该怎么办。现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。

想到这儿，我又加快了速度，飞快地向家里跑去。 7、捧着那新书，我的心情沉重得像坠着一块大石头，想读却读不下去。

我在想，眼下该怎样面对刘利同学？怎样面对这新书？我惭愧，我懊悔，我的内心在深深地悔恨自己昨天的所作所为。 8、我听了他的话差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。

可是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽，一声不响地坐在座位上偷偷掉眼泪。 9、上课铃响了，我赌气不进教室，站在门口生气。

走来过去的老师们都向我投来了严肃的目光，看得我又羞愧又悔恨，比挨打挨骂还难受。这时，我才觉得作为一个学生干部和老师赌气真不应该。

现在和同学们一起上课该多好呀！我多么希望有个同学叫我回教室啊。 10、不知怎么的，虽然我还在走，然而刚才的快乐却不知到哪儿去了，只剩下满肚的沮丧。

那个老太太发抖的身子，不住地映在我的眼前，痛苦的 ，回旋在我的耳边，我挥了挥手，想把这些不愉快的东西驱散，可是不行，老太太的身影 仿佛在我的脑海中生了根似的，不断地出现。 11、司契潘脸色苍白，把蚂蟥从胸膛上扯下来，用脚把它们踩死了。

他踩死最后一只蚂蟥，扣上了衬衣的领子，又好象不知道是害怕什么，重新把领子解开了……象石灰一样的白嘴唇安静不下来了：哆嗦着，显露出一种笨拙的笑容，紧紧抿住，变成了一个发青色的圆球……陶梅林觉得，司契潘好象是在用牙齿嚼着一种很硬的、不听话的东西，司契潘脸上渐渐地有了血色，从里面用牙咬住的嘴唇变得象石头一样僵硬了。 12、我蜷缩着坐在沙发上，电视开着，却无心去看。

我心里想：“爸爸妈妈下班这么晚啊！家里会不会闹鬼啊！我有不祥的预感。”我的恐惧让我不停的发抖。

突然，窗帘飘了起来，我叫了一声：“啊，救命啊！谁来救救我！！”我定下神来，仔细一看，原来是我忘记关窗了啊！这下让我虚惊一场。 13、我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。

鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。

“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。

41、42。

3 描写心理活动的段落（50字）

怕什么，重新把领子解开了……象石灰一样的白嘴唇安静不下来了：哆嗦着，显露出一种笨拙的笑容，紧紧抿住，变成了一个发青色的圆球……陶梅林觉得，司契潘好象是在用牙齿嚼着一种很硬的、不听话的东西，司契潘脸上渐渐地有了血色，从里面用牙咬住的嘴唇变得象石头一样僵硬了。

我想：我把票投给谁？还是投给小飞吧！他平时和我那么好，总和我一块玩。可是……小磊比他更优秀啊，我到底把这一票给谁呢？这该怎么办呀！我投给小飞？可小磊更优秀。

投给小磊？小飞是我的好朋友，又舍不得。可是刚才老师说过了，一定要公平公正。

对！小磊是更优秀的人选，我不能因为小飞是我好朋友就把票投给他。我还是把这一票投给小磊更好。

我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过**一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了。

妈妈，你不要生气。 渐渐地，庆幸的心情被不安所替代。

我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我……我闭上了眼睛，渐渐地又后悔起来：当初我要是不把考卷给他抄，那该多好啊。

可现在，一切都完了。突然间，我看见桌上的《小学生守则》，心灵好像被重重地一击。

我打开本子，一行大字映入眼帘：“诚实勇敢。” 回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。

心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢？难道我比他笨？不，不可能！我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。

于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。

这篇作文成功地运用了心理活动描写。如在第一次做俯卧撑丢脸后，“回到家，…… 超过他。”

这几句心理活动描写，真实而生动地写出了小作者“回到家”，“躺在床上，翻来覆去”进行的激烈的思想斗争，最终决定“努力锻炼，超过他”的过程。充分地体现了文章的中心——“我是一个好强的人”。

文章在叙述一年后的再次比赛的时候，有这样一段心理活动描写，虽然只有二句：“我想起……想起……”但它内含的潜台词却很多：“一年前那个夜晚”的整个情景，一年之中每天咬牙地刻苦训练，都像放**一样，飞速地在脑海中闪现，所以才会使得小作者“不由得为之一振，爆发出一种无名的力量。” 本文的心理活动虽然不是很多，但却运用得恰到好处，生动地突出了人物的性格特征：好强，而且使人物形象丰满。

我觉得很不安，气也全消了。我很后悔不该那样做。

克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。

还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。

但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。

想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个子怎么也说不出来。 我的心绷得紧紧的。

这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。

但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

上课了，我连作业都不写了，一直在背书。（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。

一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。

我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。（今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。）

球印？教室后面的球印？我似乎从死一般的沉寂中醒来。那个球印不是陈明印的吗，在场有许多同学看见了。

陈明啊陈明，你快站出来主动承认，这样或许就会得到宽恕，要是被揭发，你有好戏看了，快站出来，我不禁瞟了几眼陈明，恰巧碰到了老师严厉的目光，这时班主任是不会放过任何蛛丝马迹的。我心里猛然一慌，这已成了条件反射。

“慌什么！又不是 的，真没有出息！”我这样安慰自己，但心里难免有一点紧张。快点呀！陈明，快点！要不班主任要赖到我头上了。

赶快！ 班主任的眼光依然落到了我身上。我越发紧张了，怎么办？告发他吧！我把手往桌上放了放，刚想向上举起，猛地又缩了回来。

不！我不能这样，我希望他自己站出来。我不能剥夺他的这个改过自新的机会，要告发他的应该是他自己。

“教室后面的那个球印是谁扣的？”班主任厉。

4 描写人心理活动的片段不少于50字

1、上课了，我连作业都不写了，一直在背书。

（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。

他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。

2、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。

我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。

我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。3、我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。

鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。

“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。

41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！ 4、渐渐地，庆幸的心情被不安所替代。我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。

我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我……我闭上了眼睛，渐渐地又后悔起来：当初我要是不把考卷给他抄，那该多好啊。可现在，一切都完了。

突然间，我看见桌上的《小学生守则》，心灵好像被重重地一击。我打开本子，一行大字映入眼帘：“诚实勇敢。”

5、算了，豁出去吧，大不了扣掉一个月零用钱，再加一顿臭骂。我拖着沉重的步子走到了妈妈跟前。

妈妈足足看了半分钟时间。怎么还不向我“开炮”呢？不会是暴风雨前的平静吧？早知会这么惨，我情愿少看几部电视剧，少K几本小说，少玩几次电脑，少……总之，做什么都愿意。

我静静地等待着妈妈的“判决”，她却出奇的冷静，放下试卷片刻之后，又慢慢地从写字台上取出钢笔，在试卷上工工整整地签了字。接着什么也没说，就做饭去了。

一切都那么平静，仿佛没有发生过什么一般。我想，她是对我心灰意冷了吧？天知道，我多想妈妈能骂我几句，你可知道，这种沉默的比挨骂更难受啊！6、“我在什么地方看见过他！”母亲想了一想，她想用这个念头来抑制胸中的隐隐的不快的感觉，而不想用别的言语来说出这种慢慢地而又有力地使她的心冷得紧缩起来的感觉。

但是这种感觉增长起来，升到喉咙口，嘴里充满了干燥的苦味。母亲忍不住想要回头再看一次。

她这样做了，那人站在原地方，小心地两 替地踏着，好像他想做一件事而又没有决心去做。他的右手塞在大衣的纽扣之间，左手放在口袋里，因此，他的右肩好像比左肩高些。

5 心理活动描写（片段）作文

[心理活动描写（片段）作文]今天，上美术课前，徐老师告诉我们大家下节课将要给五位同学颁发喜报，我心里痒痒的，特别想早点知道是哪几个同学，心理活动描写（片段）作文眼睛四处张望着上语文课了，徐老师说要过两分钟才能告诉我们，我心里想还要两分钟啊！好不容易到了还剩十秒钟，徐老师开始倒数了，10,9,8,7，我心里“砰砰”只跳，想应该是肖竹雅吧，她作业写得认真，上课积极举手发言要不是杨帆，她每天收作业仔仔细细，从不出差错应该是周伟奇，这个学期他进步十分大，作业写得工工整整我这想着，时间到了，我一下子变得特别紧张，小学五年级作文《心理活动描写（片段）作文》可徐老师突然说要我们先写作文我就像泻了气的皮球一样懒洋洋地躺在椅子上原创三年级心理活动描写（片段）作文250字小学生作文（/）。

6 有关心理描写的语段（50字左右）

你难道认为，我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻重的人？你以为我是一架机器？——一架没有感情的机器？能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走，把一滴生命之水从我杯子里泼掉？难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也 不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”。

7 描写人心理活动的片段不少于50字

“我在什么地方看见过他！”母亲想了一想，她想用这个念头来抑制胸中的隐隐的不快的感觉，而不想用别的言语来说出这种慢慢地而又有力地使她的心冷得紧缩起来的感觉。但是这种感觉增长起来，升到喉咙口，嘴里充满了干燥的苦味。母亲忍不住想要回头再看一次。她这样做了，那人站在原地方，小心地两 替地踏着，好像他想做一件事而又没有决心去做。他的右手塞在大衣的纽扣之间，左手放在口袋里，因此，他的右肩好像比左肩高些。

——高尔基（苏）《母亲》

“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦。“Detuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。

——海明威（美）《老人与海》

这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。

——曹雪芹《红楼梦》

她的姿态时常追随着我，醒时睡时她充满着我的灵魂！此刻，我把眼睛闭了，在我脑海里，我的心神之力凝聚着，有她的一双黑眼睛俨然存在着。我又睁开眼睛，她也在这儿，好像一个海洋，好像一个深圳，她在我的面前，我的身上，充满了我头部的感官。

——歌德（德）《少年维特之烦恼>

希望可以帮助到你