字直生,是明末清初著名的雕刻家。他刻的犀角制品,曾被世人视为至宝。有一件高83厘米,口径12×8厘米,足径45×3厘米的犀角芙蓉鸳鸯杯,既小巧又文雅。作者采用镂刻浮雕技法,将犀角制成侈口、束足、平底形杯。在杯底刻有阴文“直生”“尤侃”篆体方圆印各一个。这件制于明代末期的芙蓉鸳鸯杯,色泽莹润,刀法细腻流畅。
明代也有众多没有落款的犀角杯,造型奇巧美观,雕工细致精湛。如浮雕的折枝花卉纹杯、葡萄花果纹杯;圆雕的犀角弥勒佛等。折枝花卉纹杯,高167厘米,是用非洲白犀牛角制成的。杯口如同一朵盛开的属葵花,外杯壁浮雕荷花、海棠花、属葵花及荔枝,花果枝叶开合仰覆、穿插掩映,姿态非常生动。杯的三足经过加热,捏压成外撇形状,增加了杯体轮廓的变化,使这件浅蜜色、如膏如玉的三足杯,更为清雅精致。再如用亚洲犀牛角制成、高21厘米的葡萄花果杯,杯形上敞下尖,在属葵花型的杯口下,通身刻满了葡萄、寿桃、石榴、枇杷等花果,枝叶繁茂,须藤萦绕,硕果累累,生气盎然。杯体纹饰虽然繁缛,但雕刻非常细腻,浮雕镂刻,将这件寓意吉祥的葡萄花果杯刻画得玲珑剔透,美不胜收。犀角雕弥勒佛是一件以圆雕为主的制品,作者用亚洲双角犀牛的后角刻成弥勒的形象,高79厘米, 底径长153厘米,宽10厘米,上深下浅,呈古栗色。在底的凹洼裙边处填有木板,以保护其微薄的雕刻边角。弥勒有两种形象,一种为有卷曲短发、眼观鼻、鼻观心,表情严肃,一付超脱世情六欲、毫无喜怒哀乐的样子,这种是印度弥勒的本相。此种形象的塑像,只在河北正定县隆兴寺里的《慈氏阁》中保留了一座。另一种则即是那光首、笑口、肥头硕耳,大腹便便的弥勒,也即是在民间为人们喜闻乐见中国式的弥勒佛。此件犀角弥勒佛,就是以这种民间喜闻乐见的形象为题材刻制的。在弥勒身上所表现的头大、耳大、肚大、手打脚大、乳房大等五大特征,代表着欢喜、长寿、福气、丰满、健康等意。而这种寓意也正是人们所企盼的。作者以圆雕技法,采用随形犀角的形状进行刻制。这件古栗色的圆雕弥勒佛,尤以头部色泽为深。作者抓住人物大笑时的表情姿态,尽量夸张形容,把他刻画的既有朴实的老者形态,又有仙者的神情。而且把他的衣纹、手足、面部、眉眼,刻画的无不微妙维肖。尤其是弥勒那两腮上肌肉露出的笑坑,鼻、眼几乎挤成一堆,真称得上是憨中显精,拙中见巧的绝佳之作。
清代犀角作品也十分多样化,尤其是清代中期时,因各地进贡的玉器非常多,而且精碾细琢,有繁缛的倾向。乾隆皇帝对此比较厌烦。他认为苏扬玉器故作玲珑剔透,既俗气又无用,大力提倡仿古之风。这种仿古风气对其它工艺材料也产生了很大影响。而犀角本质古香古色,浑厚苍深,做仿古铜器的造型和花纹,自有其得天独厚之处。所以犀角雕刻在乾隆时代出现的仿古铜器的器皿蔚为一时的风尚。
这类作品,图案式表现方法很多,既有典型的图案化的蟠螭、兽面、几何纹,也有写实性的云水、龙凤纹,结构与形象的处理都体现了很强的传统风格。在图案的构成上,注重运用疏密、繁简、动静的对比,也注意运用大小及深浅的对比,使刻画的对象主次分明,形象生动,线条流畅而整体感强。北京故宫博物院收藏的大批犀角杯中,仿古犀角制品基本上占了二分之一。如仿古“觚螭纹”犀角杯,就是根据“武英殿彝器图录”上商代铜器“亚丑方觚”而制作的。长身,细腰,阔底,腹部以雷纹,口下及足上以蕉叶纹为底纹。杯身杯柄上浮雕蟠螭纹。蟠螭布饰疏密有致,在觚体上浮雕三三两两,觚缘透雕层层叠叠。作者把觚缘难以计数的蟠螭,构思为攀附而上的形态。自然弧曲而成的杯柄。杯身透雕出大小不同的空间,虚实相间,引人入胜。作者以犀角之杯,雕觚之形,形符其实。造型之美,构思之巧,雕镂之精,堪称为最。
除仿古作品之外,再有就是绘画性质的浮雕作品,采用题材十分广泛,内容非常丰富。这些高浮雕、圆雕风格的犀角作品,大部分是沿袭明代雕刻技巧,以传统的吴派画意中的山水、人物、花鸟为题材,进行雕琢。如恬美宁静的农家乐场面;丰富精彩的花鸟鱼虫图案纹饰;协琴访友,以文会友的园林景致,内容广泛,层次丰富。特别是有的犀角杯被刻成了花形或叶形。花或叶与杯融为一体,形象极为简洁而优美。先以山水人物图杯(图8)来看,这件高143厘米,口径198×117厘米,敞口敛足椭圆形杯,杯口内满雕云龙纹,杯外壁深浮雕仙山海岛。在角纹细密、色泽如蜜的质材上,作者灵活运用了镂刻、粘贴、管钻等技巧,将所雕刻的画面,平面上刻出透视的效果,深具浓郁的画韵,表现出鲜明的时代特征和地方风格。
以龙为题材的犀角杯,造型也很多。这种杯大部分是清宫造办处工匠所做,据清宫造办处记载,牙匠杨秀曾多次承接过刻制云龙犀角杯的活计,可惜未能查证出哪件作品为他手制。现在故宫收藏的云龙犀角杯是清代中前期的作品。此件云龙杯,高213厘米,口径195×115厘米,色如蒸栗,宽流,有杯有柄,是根据犀角的自然形状雕刻而成。杯壁通体云纹,而且杯柄浑然一体。云中九龙盘绞掩映,龙腾云涌,气势壮观。这件云龙杯,雕刻细腻浑朴,光泽莹润。所刻云气舒卷自然,龙形婉转生动,价值高于玉杯,民间传说中入宫**九龙杯的故事,可能即是指此类型杯。清代乾隆皇帝对此杯十分厚爱,于公元1788年为此杯题诗:“犀角兴明代,精传无锡尤,已教创轮辂,未免费雕锼,命匠敦一朴,作杯斥巧浮,云龙述经义,杂说与韩侔。”说明此杯刻制的精妙,并作为“古玩甲等”收藏。
再一件是犀角雕龙柄螭龙纹杯,制于清代中期,高115厘米,口径135×85厘米,撇口,上阔下窄,仿古觚形。作者以镂刻浮雕技巧,将粗龙龙身制成杯柄与底足。龙身在右,龙尾在左,头与上肢攀附在杯口,似一条雄健的苍龙将一觚醇酒拥护于胸,苍鳞、火焰布满全身。在杯壁上,作者分上中下将纹饰分为三组。上用阳文方夔拐子纹装饰;下以浪花纹美饰底缘;中部有条框相隔,以对称图案形式,浮雕双龙戏珠纹。两组双角秃首蛟龙,两两相对,曲颈躬身,腾拿翻行。同时在杯壁上,又采用高浮雕技法,以三条小蛟龙为衬,一条小龙盘在大龙尾部,两条小龙已游浮在杯口内侧,尤似与母一起,在杯中寻觅。整个作品呈现出“苍龙教子”之意。刻工十分高超,刀法精绝,圆雕、浮雕兼配,多种雕刻技法融为一体,纹饰细密精美,无与伦比,既有仿古格调,又有独创新颖的寓意,是清代中期犀角雕刻制品中的优秀作品。
犀角雕刻艺术从明代开始,进入一个飞速发展的时期,能工巧匠各显其能,他们根据犀角特有的造型姿态,表面的纹理,精雕细琢成一件件奇巧精美的杯、盒、扇坠及发簪、印章等,犀角雕刻与竹、木、金、玉的雕刻艺术一起,都被视为艺林珍赏之品,其中以犀角杯最负盛名。从最早的文物鉴定著作《格古要论》中的记载看,明代以来江苏一带犀角雕刻工艺逐渐兴起,其中著名的犀角雕刻大师有鲍天成、濮仲谦、尤通和尚等等,他们雕刻的犀角杯设计奇巧,工细绝伦,是当时世人追捧的艺术珍品,然而明代名家的犀角杯作品,最终传世的毕竟不多,上乘作品更是凤毛麟角,如今故宫博物院所藏明代犀角杯,个个都堪称精品。
犀角杯最大的特点就是实用和艺术的完美结合,能工巧匠们巧妙地利用犀角的材质,和犀角所特有的树干质感的扭曲、虬劲等特征,制作雕刻成一个个工艺精湛,玲珑精巧的犀角杯。并在犀角周身表面,甚至内壁上雕琢山水、松石,意境幽远古韵。大师的艺术气质和灵感,在犀角杯身方寸天地中,抒发得淋漓尽致,而且杯身的雕刻技法各有不同,深雕、浅雕、镂空雕等疏密有致,使得每一件犀角杯上的纹饰,都包含各自不同的意境。
经历明代的繁盛,犀角杯逐渐成为艺术品中独特的一支,它瑰丽蹊跷的造型不仅深得世人喜爱,而且犀角中蕴含的尊贵之气,更使得犀角杯成为宫廷贵族中的不可少的藏品。
中国最著名的杯子是中国红杯子。
中国人的名片千古珍品“中国红” 难工艺难;
1、中国红烧制难度很高,工艺复杂,通常要四次进炉;
一是素烧;
二是釉烧;
三是红烧;
四是金烧。十窑九不成。
2、红瓷的形成难。铜红在800度要分解,中国红在1450度的高温下成瓷,难中之难。
贵材料贵红釉现在是用稀有金属钽烧制而成的,金属钽是比黄金还贵的稀有金属,可以说中国红瓷是用黄金烧成的。
好瓷好陶瓷通常以烧制温度来划分其优劣低温陶、中温精陶、炻中、高温白瓷、强化瓷、高温细白瓷、玉瓷。
中国红在1450度的高温下烧成,玉如凝脂,足显珍贵。
学校目前共有班级52个,学生3951人,教师143人,绝大多数都是从县内优秀的中青年教师和高三把关教师中择优聘任,都具有本科以上的学历,其中省级骨干教师3人,市级骨干教师、学科带头人5人,县级骨干教师、学科带头人5人,中高22人,党员70人,是一支专业知识扎实、业务能力过硬、团结协作、勤奋进取、勇于拼搏、乐于奉献的师资队伍。学校大力倡导“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神,努力打造一支理念先进、师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的教师队伍。为此,学校的具体做法是:一是以制度为保障,加强教师队伍建设。学校制定了《教师评价方案》、《教师年度考核方案》《教师奖惩办法》、《教师考勤管理制度》等一系列制度,要求教师必须具备敬业爱岗的责任意识、关爱学生的服务意识、追求卓越的质量意识、和谐统一的协作意识、永不服输的拼搏意识、不断提高的进取意识。二是以活动为载体,强化师德师风建设。学校开展教育教学工作评选活动,师德之星评比活动,从德、能、勤、绩等方面对教师进行全面考核,在教师中形成人人争先,个个创优的局面。开展行风评议活动,加大对教师德行的监督,开展学习典型事例活动,以榜样的力量感染教师。三是以培训为手段,促进师资水平提高。学校将教师培训纳入正规,培养教师的学习自觉性;学校还积极创建培训条件,拓宽教师培训渠道。学校把“写好粉笔字,讲好普通话,用好计算机,上好优质课”作为青年教师的业务追求的目标。近几年来,教师参加了电脑、普通话、现代化教学设备使用等培训班,培训面达85%,开展了“‘云龙杯’教学比武”和“教案评比”等活动,参加人数达100%。这些活动促进了教师整体水平的迅速提高。三是着力于机制激励。制订了教职工各项奖惩条例,从物质到精神上给教师以动力和压力,为青年教师提供了“表现”机会,创造“出线”条件,铺平“成才”道路。学校现已形成了能者有劲,平者上进的进取态势。该校教师培养工程是卓有成效的,广大教师热爱学校,不计名利,争作贡献,有着浓烈的云龙情结。
欢迎分享,转载请注明来源:浪漫分享网
评论列表(0条)