谢谢大娘的帮助作文怎么写

有爱心的大娘

我清清楚楚的记得一位大娘，她在我最需要帮助的时候帮助了我。她总是面带慈祥的微笑，热心帮助人。

还记得那天车子很挤，黑压压的一片我想：要是站着回家，那还不累坏呀！

我上车后我挤也挤不进。我好不容易才挤进了车子，我看了看，人与人之间就没有一点儿空隙，我用力的挤，终于是挤到了车子最空的地方了。我站得特别累，肩膀耸了耸，感觉肩膀没什么力气了，书包似乎有千斤重。许多坐在座位上的青年人，看了看我，上下打量了一下又把头转到了窗子的方向，看窗子外的景色，好像没看见我似的。就在这时，一位慈祥的大娘把我叫了过去。她头上的头发黑中夹着白，脸上有许多的皱纹，身材比较胖。她和蔼地说：“小朋友啊，你站得累不累呀坐我这个位子吧。”我连忙回答：“不用，不用，我的力气还足着呢！”大娘微笑着说：“还说不累呢，你这书包多重呀！怎么会不累呢？”大娘笑着把我拉了过去让我坐在了座位上。我连声说谢谢。大娘的举动吸引了车上的乘客，有的人说：“这位大娘真是值得赞扬。”还有的人说：“这位大娘真有爱心呀！”

这位大娘受到了大家的称赞，她真是一个有爱心的人。

“只要人人都献出一份爱，世界将会变成美好的人间……”

电视不停地播放这首歌曲，我想：这就是扶贫助困捐款活动的宣传歌曲吧！我回到学校又听到广播里传出：“公益金百万行，公益金爱护人……”悠扬的歌曲不断传来，每一个音符代表着一个动人的故事。西樵区正热火朝天地搞捐款活动，我们学校也不例外。

犹豫不决

上课了，班主任急匆匆赶来，说：“同学们，为了我们区的贫困家庭和失学的儿童，请伸出援助之手吧！把你的零用钱捐出来，帮助他们度过难关，献出自己的一份爱心。

同学们纷纷从衣兜里掏出自己的零用钱放进捐款箱里，我摸摸口袋的十元，想：先别急，看看他们是否全捐了再说，要不我捐了，就少了零用钱买吃的。同学们有的捐1元，有的捐5元，有的捐10元……但还有一半没捐。我心里想：该不该捐呢？不捐吧，又没面子。我揣测不安，好像全班53双眼睛盯着我，知道我有钱也不捐。我像热锅上的蚂蚁，满脸涨红，背心发热，手心冒汗，不知所措。忽然，我看见前面的一位女同学拿着5元，捐了3元，还拿回2元。“算了吧！明天再捐也不迟。”我想。

坚定不移

中午，我回家吃饭，看见大街上沿途放着一个个红色的捐款箱。我正想去看看热闹，只见一位白发苍苍的老大娘挑着担子走过来，担子装着卖剩的蔬菜，身上的衣服打着补丁。她颤颤巍巍地走到捐款箱面前，从口袋里掏出一张皱巴巴的钞票塞进箱里。我推着自行车走上前，是一百元。我非常惊讶，结结巴巴地问：“老大娘，您已经这么大年纪了，况且您的生活也不好过，为什么还捐款呢？”老大娘语重深长地说：“虽然我的生活不太好，但比我更苦的人多着呢！他们三餐不饱，衣服单薄、破烂，晚上睡觉连被子也没有。我也一把年纪了，助人的时间不长了，也是为自己积福啊！”说完就挑起担子走了，听了老大娘这番话，我久久不能平静，一位老大娘尚能如此善心，我难道不行吗？我毫不犹豫地掏出10元塞进捐款箱里。

艰辛不畏

我一边骑车一边想：我还得多捐些钱，想办法帮助更多的贫困家庭，但不能问妈妈要。我看见大街上到处是塑料瓶子，我灵机—动——捡瓶子。既可以为清洁街道出一份力，又让塑料瓶循环再用，还可以捐款献爱心，送温暖，真是一举三得呀！说干就干，我放下自行车，就立刻捡起来。一会儿，就全捡完了。我把瓶子卖掉，换来了2元3角。我拿着钱想：虽然不多，但积少成多，集腋成裘，我们全区上下有10多万人，每人捐2元3角，数目也不少了。这又可以帮助多少贫穷家庭啊！再累也值得。

1 “回报”以大娘、小金花、大嫂的语句写作文

在一节车厢的登车处，一位小女孩紧紧抓住一个志愿军的手。她，就是小金花。她用她带有哭腔的声音对志愿军说：“叔叔，你别走！我舍不得你啊！”“乖，松开手。我以后可以再来看你们的呀。”他安慰着小金花。小姑娘抽抽哒哒下了车。

无独有偶，在另一节车厢内，一位老大娘拿着个包裹对另一位小伙子说：“一路走好啊！小兄弟，这是我给你准备的打糕，饿了就吃。爱吃就多吃点，吃完了我再给你邮过去几包；”说完，便忍不住伤心，也哭了起来。志愿军战士看见她老泪纵横的样子，忍住伤心说：“大娘，我走了，您多保重啊！”

一位拄着拐杖的大嫂，背上还背着孩子，孩子已经熟睡了。她也跟一位战士说着话：“志愿军同志，谢谢你们这几年来对我们的关照。等着孩子长大了，我让她亲自去向你们道谢：”“大嫂，您看您又说客套话了吧？我们都是一家子，互相照应是应该的。再说了，怎么的也是你们照顾我啊。”

列车不顾人民的哭泣声，冷酷地鸣响了汽笛。列车就要开了！许多人抢着跟志愿军握手。可是不一会儿，列车就渐渐远去、远去，最终完全消失在人民的视线中了。

2 五年级下册14课,老师让我们写一段话,可以以用大娘,大嫂,小金花

亲爱的志愿军叔叔，你们还会到我们朝鲜来吗？我多么的舍不得你们走啊！ 还记得吗？我就是那个曾经给你们唱过《捣米谣》的小金花呀当美国鬼子越过“三八”线侵略我们朝鲜，杀害朝鲜老百姓的时候，是你们不顾自己的生命安危，勇敢地跨过鸭绿江，不远万里来到朝鲜与我们并肩作战，打退了鬼子一次又一次的进攻，挽救了我们全村人的生命，也保卫了我们朝鲜的江山 八年来，你们是最先来帮助我们抗战又是最后离去的英雄军队，你们为我们朝鲜人民付出的真是太多太多记得上甘岭战役的时候，有一个名叫黄继光的志愿军战士，为了拿下一个久攻不下的制高点，用自己的身体挡住敌人正吐着火舌的机关枪，献出了年仅23岁的宝贵生命还记得，有一个名叫邱少云的战士，为了不让敌人发现我军目标，在敌人投掷的燃烧弹下被活活地烧死了所有这些，都在朝鲜人民中传为佳话，也成为我们心目中永远的英雄 战争结束后，你们又为我们重建家园，种庄稼，送衣物和食品你们为我们浴血奋战，流血牺牲，忍饥挨饿，无私奉献，让我们度过了一个又一个难关这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀？我们虽然不是亲人，但胜似亲人这用鲜血和生命凝结成的伟大友谊，我们怎么会忘记？ 亲爱的志愿军叔叔，今天，你们就要离开朝鲜，回到自己的祖国了在这离别的时刻，我和全村的小伙伴为你们献上一束美丽的金达莱，并深情地说声：再见了，亲人！再见了，亲爱的志愿军叔叔。

3 以大娘、大嫂或小金花的口吻,对志愿军写一段话

志愿军叔叔，您为我们做了那么多！在战场上，您像一匹匹雄师，对准敌人就是一枪，一个个敌人倒在您的枪下，但是敌人们的武器先进多了，我们比不上敌人，总是一大批人冲上去，而回来的只有几个人，我们看了总是偷偷的在下面掉眼泪在村民的家中，您是老人的孩子，细心的照顾着他们：在孩子眼中，您是他们的大哥哥大姐姐，教他们学习我和妈妈去救侦察员老王，虽然妈妈牺牲了，但我觉得妈妈的死是值得的，还有今天我的仇也报了，经过你们的帮助，我们打走了日本鬼子，我们赢了！志愿军叔叔，我要代表全体的孩子们对你们说："志愿军叔叔谢谢您！"。

4 再见了,亲人用第二人称（大嫂,大娘或小金花）写小练笔就是先写劝

愿军叔叔，请您快上火车吧！您已经八年没有回家了，您是多么盼望回家的这一天啊！快上火车吧！为什么摇头呢？难道您担心我会把您这位中国志愿军叔叔忘怀？不，一辈子都不会八年来，你们为我们付出了那么多牺牲，让我们终于过上了宁静而又安逸的生活记得那一回，您正在帐篷里给我讲您童年生活的故事，您给我讲那么投入，我听得那么起劲，情报员快速跑了进来，大声喊：“快撤啊！敌机来啦！快，快进防空洞！”您背起奶奶，抱着我，把大家带入防空洞，接着，您对我说：“小金花，一定要照顾好自己和奶奶，还有大家你在这里等着叔叔，叔叔一会就回来”我焦急地等待着您，过了几个小时，另几位叔叔把您搀扶了进来，我看到您脸上蜡黄蜡黄的，左腿流着鲜血，我顿时“哇”地一声哭了出来，您却若无其事地说：“小金花，别哭了，叔叔没事”想想几个小时前，您还英俊威武、气宇轩昂，刚才还利手利脚地帮奶奶挑了几桶水，而现在，您却只能静静地躺在病房里，再也不能像以前那样活蹦乱跳了我怎么会不哭呢？是您，为了我们的和平，失去了双腿，付出了如此高的代价，您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？男儿有泪不轻弹，可是今天，与朝鲜人民分别的今天，您却落泪了再见了，志愿军叔叔！再见了，亲人！您快上火车吧，赶快回去和你的家人团聚吧！再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。

5 《再见了,亲人》全文仿写,包括大娘、小金花、大嫂对志愿军叔叔

《再见了，亲人》是一篇感人肺腑、催人泪下的抒情散文教学时要披文入境，以情动人，使语文基本功训练和情感教育融为一体一、理清课文思路揭示课题后，教师可提出两个问题：（1）“亲人”指哪些人？为什么称她们为“亲人”？（2）志愿军战士怀着怎么的感情跟她们道“再见”？让学生带着上述问题通读全文然后引导学生联系课文内容审题，理出课文的两桥头线索：一是由“再见了，”三字提示的志愿军战士与大娘、小金花、大嫂即将离别时依依惜别的感情线索；二是由“亲人”二字提示的大娘、小金花、大嫂救助志愿军胜如“亲人”的叙事线索二、认识“亲人”救助的感人事例首先从“为什么称她们为亲人”的问题导入，启发学生从总体上领悟“亲人”的共同特点：她们都曾为了救助志愿军而不惜作出重大的牺牲进而引导学生按“为了救助志愿军而不惜作出重大牺牲”这一思路具体认识各位“亲人”，并结合课后“思考·练习”第二题的句子品读，理解重点词语对第1自然段（大娘的故事），引导学生弄清志愿军战士和大娘话别时主要追述了哪两件事大娘在“我们空着肚子”战斗，正需要食物时及时送来打糕（理解“雪中送炭”），而自己累得昏倒在路旁；大娘为救护伤员，丢下自己仅有的一个亲人小孙孙，而孩子被炸弹炸死了（理解“唯一”）这样就能体会大娘对志愿军战士那比山还高比海还深的情谊在此基础上，引导学生学习同样感人肺腑、催人泪下的第2、第3自然段（小金花和大嫂的故事）在第2自然段中，小金花与她的妈妈救出了老王，而小金花却等来了妈妈拉响手榴弹与敌人同归于尽的噩耗（理解“同归于尽”、“噩耗”）在第3自然段中，大嫂为给我们挖野菜而被炮弹炸断双腿（理解“这样高的代价”）教师小结：大娘、小金花的妈妈、大嫂他们都把志愿军战士看得比自己的生命、自己亲人的生命还重，她们都是志愿军战士最亲的“亲人”三、领会告别“亲人”的惜别感情在上述对具体事例的品读的基础上，引导学生进入特定的情境：亲如骨肉的亲人，今天就要分别了教师指导学生依次朗读前面3个自然段中道别的抒情语句然后教师用“情感引读”的方法引读课文后面3个自然段，即教师用饱含感情的语言作为“引语”，诱发学生的感情，并让学生怀着这样的感情接读课文后面3个自然段，可按火车“启动”、“徐徐开出”、“飞驰而去”三个过程设计如下“引语”：（1）在火车站台上，志愿军和朝鲜人民真有道不完的离别话，诉不完的离别情然而就在志愿军和大娘她们挥泪惜别之际，火车“呜——”地启动了千言万语涌上心头，千句万句都并作一声呼唤，——（学生接读课文）（2）火车徐徐开出，那隆隆的车行声牵动着志愿军的心今朝分别不知何时再相见，此时，他们心中唯有希望什么？——（学生接读课文）（3）战士们深深依恋朝鲜的山，朝鲜的水，更依恋朝鲜的亲人们！然而，无情的火车却风驰电掣般向前驶去战士们把头探出窗外，只见大娘、小金花、大嫂依然伫立车站，不停地挥手告别此时此刻，泪水模糊了战士们的双眼，要想对朝鲜亲人再说几句惜别的话，然而相距已远，只能默默地在心头一次又一次地呼喊着，——（学生接读课文）饱含感情的“引语”，感染了学生，引导他们把领悟到的志愿军战士和朝鲜人民之间的亲情，通过朗读心情抒发四、把握课文中心思想引导学生再次审题，并思考：朝鲜人民为什么对待中国人民志愿军胜过亲人呢？从而启发他们从另一个角度注意文中写到的志愿军为朝鲜人民的解放事业浴血奋战的内容，使课文的“中朝两国人民用鲜血凝聚成伟大友谊”的中心得以显现在此基础上，完成课后“思考·练习”第三题“选择中心思想”的练习；结合课后“思考·练习”第五题，让学生有感情地朗读全文，再次与作者的感情产生共鸣最后，让学生从课文前3个自然段中选择一段背诵。

6 五年级下册第十四课以大嫂,大娘,和小金花的语气仿写作文200字

：我的妈妈

我有一个心灵手巧而又温柔体贴的妈妈。她有一头乌黑的短发，月芽儿似的眉毛下嵌着一对水灵灵的大眼睛，笔挺的鼻子，一张会说话的樱桃小嘴，甜甜一笑露出了两排洁白整齐的牙齿。妈妈还有一双灵巧的手，是这双灵巧的手每天为我冼衣服，叠被子，做饭……时时刻刻关心着我，关心着这个家。我爱我的好妈妈！

妈妈像变化无穷的“天气”，总是因我的表现而改变自己。当我考试成绩优秀时，妈妈的脸上便会露出了似阳光般灿烂的笑容：当我做作业马马虎虎时，妈妈便会大发雷霆，开始一场狂风骤雨；当我浪费时间去做一些无聊的事时，妈妈便会如连绵细雨般似的唠唠叨叨，说个没完没了……但是，我知道妈妈是为我好，妈妈是爱我的。

7

大娘会说：“志愿军同志，虽然我几夜没合眼，为你们洗补衣服，可是，为了你们，我能支持得住记得，五次战役的时候，你们还为了我们的国土，在战场上和敌人拼搏了三天三夜，而且，你们是饿着肚子的我和你们比，简直差远了我相信，你们是不会把我这个朝鲜的阿妈妮忘记的”小金花会说：“志愿军叔叔，你们虽然不是我的亲人，但是，你们和我妈妈一样，都是我最亲的人我的妈妈虽然牺牲了，可是，我以她为荣，因为她和你们一样勇敢，一样地为我们的祖国付出”大嫂会说：“志愿军同志们，你们辛苦了！我失去了腿脚，可是，我并不难过，因为，那是值得的我用我能尽的力量保护了我的祖国虽然我不是一个军人，但我做着和军人同样的事我非常高兴再见了！”欢迎你们再来我们的祖国。

世界上最感人的故事

刘刚是个抢劫犯，入狱一年了，从来没人看过他。

眼看别的犯人隔三岔五就有人来探监，送来各种好吃的，刘刚眼馋，就给父母写信，让他们来，也不为好吃的，就是想他们。

在无数封信石沉大海后，刘刚明白了，父母抛弃了他。伤心和绝望之余，他又写了一封信，说如果父母如果再不来，他们将永远失去他这个儿子。这不是说气话，几个重刑犯拉他一起越狱不是一两天了，他只是一直下不了决心，现在反正是爹不亲娘不爱、赤条条无牵挂了，还有什么好担心的？

这天天气特别冷。刘刚正和几个“秃瓢”密谋越狱，忽然，有人喊倒：“刘刚，有人来看你！”会是谁呢？进探监室一看，刘刚呆了，是妈妈！一年不见，妈妈变得都认不出来了。才五十开外的人。头发全白了，腰弯得像虾米，人瘦得不成形，衣裳破破烂烂，一双脚竟然光着，满是污垢和血迹，身旁还放着两只破麻布口袋。

娘儿两对视着，没等刘刚开口，妈妈浑浊的眼泪就流出来了，她边抹眼泪，年、边说：“小刚，信我收到了，别怪爸妈狠心，实在是抽不开身啊，你爸……又病了，我要服侍他，再说路又远……”这时，指导员端来一大碗热气腾腾的鸡蛋面进来了，热情的说：“大娘，吃口面再谈。”刘妈妈忙站起身，手在身上使劲的擦着：“使不得、使不得。”指导员把碗塞到老人的手中，笑着说：“我娘也就您这个岁数了，娘吃儿子一碗面不应该吗？”刘妈妈不再说话，低下头“呼啦呼啦”吃起来，吃得是那个快那个香啊，好象多少天没吃饭了。

等妈妈吃完了，刘刚看着她那双又红又肿、裂了许多血口的脚，忍不住问：“妈，你的脚怎么了？鞋呢？”还没等妈妈回答，指导员冷冷地接过话：“你妈是步行来的，鞋早磨破了。” 步行？从家到这儿有三四百里路，而且很长一段是山路！刘刚慢慢蹲下身，轻轻抚着那双不成形的脚：“妈，你怎么不坐车啊？怎么不买双鞋啊？”

妈妈缩起脚，装着不在意的说：“坐什么车啊，走路挺好的，唉，今年闹猪瘟，家里的几头猪全死了，天有干，庄稼收成不好，还有你爸……看病……花了好多钱……你爸身子好的话，我们早来看你了，你别怪爸妈。”

指导员擦了擦眼泪，悄悄退了出去。刘刚低着头问：“爸的身子好些了吗？”

刘刚等了半天不见回答，头一抬，妈妈正在擦眼泪，嘴里却说：“沙子迷眼了，你问你爸？噢，他快好了……他让我告诉你，别牵挂他，好好改造。”

探监时间结束了。指导员进来，手里抓着一大把票子，说：“大娘，这是我们几个管教人员的一点心意，您可不能光着脚走回去了，不然，刘刚还不心疼死啊！”

刘刚妈妈双手直摇，说：“这哪成啊，娃儿在你这里，已够你操心的了，我再要你钱，不是折我的寿吗？”

指导员声音颤抖着说：“做儿子的，不能让你享福，反而让老人担惊受怕，让您光脚走几百里路来这儿，如果再光脚走回去，这个儿子还算个人吗？”

刘刚撑不住了，声音嘶哑地喊道：“妈！”就再也发不出声了，此时窗外也是泣声一片，那是指导员喊来旁观的劳改犯们发出的。

这时，有个狱警进了屋，故做轻松地说：“别哭了，妈妈来看儿子是喜事啊，应该笑才对，让我看看大娘带了什么好吃的。” 他边说边拎起麻袋就倒，刘刚妈妈来不及阻挡，口袋里的东西全倒了出来。顿时，所有的人都愣了。

第一只口袋倒出的，全是馒头、面饼什么的，四分五裂，硬如石头，而且个个不同。不用说，这是刘刚妈妈一路乞讨来的。刘刚妈妈窘极了，双手揪着衣角，喃喃的说：“娃，别怪妈做这下作事，家里实在拿不出什么东西……”

刘刚像没听见似的，直勾勾地盯住第二只麻袋里倒出的东西，那是—一个骨灰盒！刘刚呆呆的问：“妈，这是什么？”刘刚妈神色慌张起来，伸手要抱那个骨灰盒：“没……没什么……”刘刚发疯般抢了过来，浑身颤抖：“妈，这是什么？！”

刘刚妈无力地坐了下去，花白的头发剧烈的抖动着。好半天，她才吃力地说：“那是……你爸！为了攒钱来看你，他没日没夜地打工，身子给累垮了。临死前，他说他生前没来看你，心里难受，死后一定要我带他来，看你最后一眼……”

刘刚发出撕心裂肺的一声长号：“爸，我改……”接着“扑通”一声跪了下去，一个劲儿地用头撞地。“扑通、扑通”，只见探监室外黑亚亚跪倒一片，痛哭声响彻天空……

一大早，我还没起来，便听见一声声叫卖声：“卖豆腐”，我被妈妈推起来，让我去门外买豆腐，哎，有苦说不出，但我还是去了。这一去，一件令人感动的事被我目睹了。

　　卖豆腐喽！卖豆腐喽”！我迎过去，是一位老爷爷。穿着一条打了补丁的围裙，满是皱纹的脸上写出了慈祥。“老头，快点，我要赶公交车呢！晚了你负责啊”！一个穿得很时髦的小伙子没有排队绕到前面去，老爷爷的脸色晴转阴，但还是从大锅里舀出一碗装进袋里，放到了秤上。“老头，你可别吃我秤啊”！小伙子还在絮叨，拎起袋子自己称了一下，才放心的走了。队里还有好几个人，但老爷爷一点也不吃力，依旧麻利地捞起、装上、称下。很快轮到我了，但我还在发呆。“孩子？孩子”！老爷爷呼喊我，我这才回过神，怯怯的说：“爷爷，我要两袋豆腐脑”。老爷爷愣了一下，许久，展开笑容：“好嘞”！说着转身盛了两袋，笑盈盈地递给我：“给你，孩子”。我接过说声谢谢转身就走。回家后，妈妈怕他吃我秤，称了称，不但没少，还多了四两。突然，妈妈惊叫：“他该找你四元钱！怪不得给你加四两呢”！我赶紧下楼，发现老爷爷就在楼下，我刚要发怒，老爷爷却笑着递给我10元！说：“孩子，刚才忘了找你5元，所以现在给你”。“爷爷，这是10元”！我连忙摆手，老爷爷硬把10元塞给我，微笑着走了。

　　　这也许只是一件小事，但从这样的小事中，我却了解了大道理：“人心都是肉长的，人与人陌生，但心却离的很近。

　老爷爷高兴的推着豆腐车回去了，他似乎没有为他的赔本儿做出任何不快，他回家了，我忘着他的背影呆了一会，鼻子不由的酸了一下，心里好像也被什么东西在敲。

　　　我望着天空，天空好像被爱笼罩住了，那么晴朗，那么温馨。