男老师与女学生不雅视频曝光，对镜拍摄1分18秒！为何隐私泄露还被骂？

一方面是身份使然，另一方面则是因为这种桃色新闻很容易模糊事件重点，吃瓜群众们的关注点在于不雅视频上，从而也就忽视了这件事的性质属于个人隐私被恶意泄露。而这两个因素一结合，很难不让人脑补出一场伦理大戏，从而先入为主认为视频主人公存在个人私德问题，但根据事情的后续发展来看，这个老师和学生的关系并不是人们想象的那样。

01、25岁男子为泄愤将他人私密视频四处传播，给视频当事人带来严重影响

康华作为江苏省镇江市实验高级中学的一名高中老师，他的生活本来平平淡淡，但没想到的是，一段他与小女友在床笫之间拍摄的一分多钟情趣视频却在当地微信群疯传，甚至一时间闹上了微博热搜，而目前康华已经被其工作的学校以损害教师形象为由调离了教学一线岗位。

据悉，康华早些年离异处于单身状态，而现女友比他小二十多岁，是六年前在该高级中学毕业的学生。两人虽然年龄差距较大但因为共同的兴趣走到了一起，目前两人感情状态良好，甚至已经到了谈婚论嫁的阶段。而在私密视频曝光后，康华与女友迅速报警，在警方的调查下，一位姓潘的男子主动投案自首并表示该视频是从他开始传播的。根据潘姓男子的解释，他在翻看女性朋友手机时发现了该不雅视频，一时气愤就将其传到了微信群中，他也没想到居然会引起如此大的轰动。 

02、视频当事人虽存在一定的年龄差距，但其关系如何与吃瓜群众有何干系？

其实梳理了整个案件就能够看出，尽管这段师生恋的确是年龄差距过大，但两人在一起时都处于单身状态，而且女方当时已经从该学校毕业，严格来说两人之间的师生关系并没有那么紧密，因此在一起也并不是什么应该被谴责的事。而从两人已经开始谈婚论嫁看得出来，双方父母对这段恋情也知情，既然人家父母都没出来表示反对，那么作为吃瓜群众的网友们也没必要对这段关系过多指责。 

03、该事件中最大的问题不在于当事人，而是潘姓男子未经允许传播他人私密视频

而正是由于不雅视频当事人之间的师生关系使得该事件中最应该被谴责的人反而没有被过多关注。根据警方通报，该男子对于康华女友而言就是一个普通的男性朋友，而因为一时气愤将朋友与其男友推向风口浪尖，这样的行为属实不妥。退一万步讲，即使潘姓男子与该女子曾经是男女朋友，已经分手的前男友又有什么资格将他人的私密视频传播到网络上呢？

从这个角度来看，康华与其女友此次的确是够倒霉，个人隐私被恶意泄露还要被一些人恶意揣测辱骂，男方甚至险些丢了工作。而这件事也提醒了广大如胶似漆的情侣们，这种情趣小视频能不拍还是不要拍，如果非要拍的话那就保管好，起码得设个密码吧。

昨天下午四点半孩子就给我电话说是放学了，我当时就感觉他有点不对劲，随口问了一句今天放学怎么这么早？

回到家，看到他情绪低落的样子，好像很是沮丧。

问他怎么了，是不是在学校和同学发生矛盾了，还是作业没写完被老师批评了？

他都说不是。跟我说，我晚上再告诉你。

我心里忍住好奇做饭，吃饭，楼下散步。

回来以后他已经写完作业，说，我可以跟你说说了。

原来他是和老师吵架了，原因是他和同学比赛，他非常努力，赢了，老师说输赢不重要，重在参与。他们队和别队比赛时他对他自己队里的伙伴说输赢不重要，老师说输赢很重要不能放弃。他就跟老师理论，说输赢不重要的是你，说输赢很重要的也是你，那输赢到底重要不重要？他就哭了。

晚上给我复述的时候也哭了，我问他你是感到很委屈？他说感到被冤枉，无所适从，不被理解。我说你渴望被理解？看重公平？他说你别说了我可烦。那好吧，我只好闭嘴不说，心中还是隐隐的担心。

今天我一回来就看到他很开心，说，妈妈，我作业快写完了。我说，感受到你的开心了，发生啥事了吗？他说与老师的误会解除了，说开了，老师与他沟通那件事，解释了为啥那样说，他也理解老师说的意思了，妈妈，当我被理解的时候就可开心了。

我问他，透过这件事情，你学习到了什么？

学习到有矛盾有误解一定要去沟通，不然心里就很沉重，我跟看重关系，我和老师的关系不能被破坏，出现了问题一定要去沟通，矛盾是是可以解决的。

听孩子这样说，我很欣慰，也很放松。

记录一下！

一、家庭方面的原因

家庭因素是师生冲突产生的间接原因，家庭的经济状况、家长的受教育程度、家长与学生的沟通状况等都是影响师生冲突的因素。学生与家长之间的冲突是产生师生冲突的诱因。与家长沟通顺畅，家庭教育方式较民主的孩子与教师的关系大多比较和谐。反之，与家长缺少沟通或是家庭教育方式比较独断的孩子与教师发生冲突的频率一般较高。

二、教师方面的原因

作为教育教学互动的交往主体，教师是引起冲突的主要因素。即越是责任心强，有敬业精神的教师与学生发生冲突的频率越高，反而那些对学生的错误能“睁一只眼闭一只眼”，缺少责任心的教师却很少与学生产生冲突。教师方面造成师生冲突的因素主要有：一是传统的教育观念引起的师生冲突。即传统的“师道尊严”的影响与当代学生追求“自 我意识”的发展之间的矛盾所引起的师生冲突。二是师生之间的年龄差距所导致的师生冲突。由于教师与学生的年龄的不同，从而使他们在认识、兴趣、思维、观念上等都表现出很大的差异，这种差异也必然导致二者之间的冲突。三是教师的职业素养和能力水平所引起的师生冲突。包括教师的管理水平、职业道德、思想观念等问题。如教师缺乏组织教学的能力，法制观念淡薄，对学生的教育缺乏耐心，教育方法不当等都会引起师 生之间的冲突。

人民教师是一个很普通的职业，他们的拿的工资并不高，但却辛勤耕耘，默默奉献，为祖国培养了一批批人才，成为受人尊敬的“园丁”，无论走到哪里，都能闪闪发光。

但是每个行业都有害群之马，教师中也有败类，他们没有把精力用在教书育人上面，而是把注意力用在了补课敛财上面；更有个别教师把黑手伸向自己的学生，对他们进行不当的举动，败坏了教师的名声，有损“灵魂工程师”的美誉。

近日，一则有关教师的视频又爆红网络。

有网友在微博爆料称，镇江当地微信群内流传一段不Y视频，视频的主角正是镇江当地某高中的一位男老师，另一位则是该校的一名一年轻女生。

有网友进一步爆料说，视频中的男主角姓康，在某高中任教多年，已经50多岁，而那名女生则比他小了20多岁，两人的在那段视频中非常放得开，做出各种不Y动作。

视频流出后，在网上疯传，也引起网友热议，教师又被推到了风口浪尖，教师对学生不尊敬有成为热门话题，大家纷纷谴责这位教师不检点，不能为人师表，衣冠楚楚的外表下，有一颗不堪的心。

镇江市教育部门也注意到了这段不Y视频，他们当即组成调查组，进行调查，说要查出真相，给社会一个说法。

当地公安部门即镇江市公安局润州分局也非常重视，并且迅速介入调查。

真相很快水落石出，不过并不是大家想象的那样，也就是说，来了一个不大不小的反转。

首先，不雅视频不是当事人主动发出的，只是人家悄悄保存在自己手机，没有违反社会公德。而是视频女主角的前男友在人家的手机里发现，恼羞成怒故意发到朋友圈的，

其次，当事教师康某已经离异多年，这名女生也已经毕业，女生也没有家庭。

既不是婚内出轨，也不是利用职权跟学生保持不正当关系，人家属于正常恋爱。无论是教师法还是婚姻法，也没有哪一条禁止教师跟“前”学生恋爱、结婚吧。

所以人家的视频跟人品无关，跟师得也毫不相干。

11日16时许，镇江市公安局润州分局微信公众账号“平安润州”发布警情通报称，8月10日凌晨，视频发布人潘某（男，25岁，镇江人）已经到润州公安分局金山派出所主动投案。

这名姓潘的小伙子说，8月2日晚，自己在前女友手机北发现她跟别的男子的不雅视频，一气之下就将视频发布到微信群，引发网友的疯狂转发。没想到在全国都引起轩然大波，他心就毛了，赶紧到公安机关投案自首，希望得到宽大处理。

警方通报中还说，目前金山派出所已受理并开展调查，相关工作正在进行中。

康某所在学校的办公室主任进一步回应称，视频中的女生已经毕业6年，两人是今年才确立的恋爱关系，而且男老师早已离异，发布者系女生前男友。

又一个让吃瓜群众瞠目结舌、始料未及的反转，所以我们以后在网上看到什么新闻和视频的时候 ，先别忙着下结论，搬个凳子，休息一会，耐心等待，真相就会浮出水面。

　　

孩子上学，跟老师和同学相处时难免磕磕碰碰，发生矛盾和冲突，如果不及时处理这些矛盾，会对孩子的校园生活造成影响。那么，如果孩子跟老师有冲突，身为家长，该怎么做才能将影响降至最低，还孩子阳光的校园生活呢？

想说这个话题，是因为我家小妞最近跟老师争辩了。小妞住校，周末回家时跟我说，她对老师拍桌子了，我吓了一大跳，简直不敢置信，这个一向温和胆小被公认是乖宝宝三好学生的小妞，居然敢跟老师拍桌子发脾气，这让我怎能不惊讶？

一、事情的经过

原来，事情的起因是小妞宿舍有人乱丢衣服，违反了宿舍管理制度，管宿舍的生活老师发现后批评了她们。有一位同学不知为何，明明不是她弄的，却站起来承认这个错误，结果被老师处分了。

这位同学后来越想越怕，于是请身为舍长的小妞帮忙跟老师澄清。两人一起去找老师说明情况，想让老师撤去处分。但这位同学又说不出做错事的是谁，老师怀疑她在说谎狡辩，不愿撤去处分。

小妞帮着说情，估计言语有点过激，老师后来查明情况，知道是别人的错，所以没再处分同学，但却对她有点失望，说她处事不冷静不公正，不让她当舍长。这才小妞不服气了，再次去找老师辩解，说着说着居然对老师拍了桌子。

还好老师宽和大度，肯包容孩子，面对激动的小妞，只是严肃批评她的态度，让她自己冷静。小妞后来意识到自己的错误，晚上回宿舍时主动向老师道歉了。老师看她能承认错误，也很欣慰，原谅了她的冲动，这件事总算雨过天晴了。

二、帮孩子复盘事情，分析对错。

听了小妞的叙述，我叹了口气，这事很明显就是小妞做得不好，整件事中，她太过想当然，只是站在自己的立场去看待事情，所以才办得一团糟。她也意识到自己的错误，所以有点垂头丧气。

看她这样，我先安慰了她，告诉她事情已经发生了，自己也弥补了，所以不必再介怀，以后吸取教训就好，然后我才帮她回顾复盘整件事。

1有正义感很好，但不能意气用事。

小妞一向很有正义感，每次同学有事她都愿意帮忙，但这次的事情，她确实太鲁莽了。这件事一开始是同学自己承认的，在没弄清衣服是谁乱扔之前，她就盲目相信同学的一面之辞，跑去跟老师说明情况，听起来真的就是狡辩，怎能取信于老师？

正确的做法应该是，先跟同学一起查明真相，找出乱丢衣服的人，再把证据带到老师面前，跟老师说明真相，才更有说服力，才能真正帮助到同学。

2要站在别人的角度看问题。

小妞一直不服气的点是，她觉得自己是在帮同学，为什么老师说她不公正呢？这让她很委屈 ，所以才会去找老师辩解。

我跟她说，要从老师的角度去想。一开始是同学自己站出来承认错误，老师也没冤枉她，后面却说不是她做的，前后言语不一致，让老师怎么相信她？老师从自己见到的事实去做出判断，然后按规定处理，她的做法是无可厚非的。

老师对小妞的评价和处理，也是基于小妞在这件事中的表现，她确实是偏信了自己的同学，没调查清楚就草率地为她说情，完全没想过这样对其他同学是否公平。

因为看问题的角度不同，所以得出不同的结论。我们在处理事情时，要多站在别人的立场去思考，尽量从多个角度去复原事情的真相。

3遇事冷静，有理不用高声。

冲动是魔鬼，遇事要冷静，有理有据的事实说明比拍桌子瞪眼睛的吵架更能解决问题。小妞因为不服老师的处理，没有冷静思考，就冲动地跑去找老师辩解，甚至在跟老师说话时激动地拍了桌子，这不但不能妥善解决问题，而且还会激化矛盾。

不过，在认识到自己的冲动和错误之后，她能勇敢主动向老师认错，这点很棒，知错能改，善莫大焉，今后要继续保持。

4最后要特别感谢老师。

老师的包容和宽和，才是这件事情不再扩大，矛盾不再升级的主要原因。老师的处理方式也在小妞心中落下浓墨重彩的一笔，相信会对她以后的为人处事起到良好的导向。

如果你是心里郁闷，就和朋友在周末的时候去散散心，疯玩一下。

如果是想和老师和解，主动去道个歉，把自己的想法比较准确地表达出来，不认同老师做法的地方都可以沟通交流。如果当面不好意思，也可以写一封信来道歉。

现在的老师为了减少麻烦，愿意主动批评学生的都少，这老师能和你吵架，要么他年轻，要么脾气暴，要么就是关心你，不然根本不带理你的。老师其实一般不会和学生多计较的。他们的出发点还是为了学生好，可能是方式不太妥当，这一点，等你有了孩子或者当了老师以后就明白了。

和老师吵架不是什么大不了的事情，只要老师没有践踏你的尊严，侮辱你的人格，吵吵架也是一种师生交流，或许毕业以后，你会把这一段当成美好的回忆。当然，千万不要因为讨厌老师而讨厌某个学科。

送你一句话，世上没有解不开的结。

如果是你错了，就马上去道歉，好好听老师教诲，忍住不发怒，如果是老师错了，你要坚持你的观点，但态度不能偏激，要先让老师别先生气，然后慢慢把你的想法说出来。

如果你坚持你自己的观点，放弃道歉。

如果你感到后悔了，跑到办公室向他道歉。

1改变自己的心态

当发生冲突时，师生之间争执起来，不管是老师还是孩子都是重新认识一下自己，都要改变一下自己的心态，积极面对事实，冷静分析。知道自己在里面的对与错。

2充分了解学生情况，学会沟通

老师要学会充分地了解学生情况，及时和孩子沟通。这样既可以知己知彼，百战百胜，也可以直接减少误会的发生，从而直接减少孩子与老师的矛盾。

3正确处理好学生之间的问题

当孩子之间发生问题，老师一定要正确面对，正确处理孩子之间的问题，如果老师处理不善，处理不公的话，会直接影响学生对老师的信任，从而使得孩子对老师产生不满。师生发生冲突，老师应用引导代替训斥

当老师和学生之间发生吵架时，老师应该用引导代替训斥。这样可以直接避免学生不冷静，爆粗口的可能性。

4保持冷静，先让学生把话说完

老师一定要克制自己的情绪，要保持冷静，先让孩子把话说完，把事情前因后果说清楚，让孩子有辩解的机会。不然，后果更糟糕。

5讲究说话的方式，注意用点幽默化解矛盾与尴尬

老师要讲究说话的方式，适当用点幽默的话语调解一下尴尬的场景。一语点破困难处境，一语化解困境。这就是语言的艺术与魅力。

6及时与家长保持沟通

当老师和孩子发生这种情况，老师一定要和家长联系，并告知此事，但一定要注意说的方式，客观地说出事情的缘由。让家长知道，也是对家长的一种尊重。