我和老师吵架了作文480字数

今天，我去老师家写作业。

早上，我起来时，妈妈就让我快点吃饭，我看了一下桌子上干巴巴的蕃薯粥，心里一点也没胃口，就说：“我不吃”。妈妈生气地说：“不吃也得吃，每次吃饭都这样。”我说：“才不吃呢！”妈妈说：“今天必须吃，明天出去吧！”我一扭头，说：“哼，才不吃呢！要吃你自己吃。”说完就回到自己的房间里去了，妈妈非常生气说：“那下次，我都不烧饭了”。

我回到自己的房间想了一会儿，发现自己也有错，因为妈妈每天接我，送我，给我带到外面吃饭，我还和她顶嘴，想起来真是后悔啊！我灰溜溜地跑到妈妈后面。可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出口，最后，我硬着头皮跟妈妈说，妈妈望了望我，说没关系，知错就改的人是好孩子。我坐在位子上吃着粥，妈妈乐开了花。

这件事也就结束了。

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心

这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。

今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。

犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。

我长大了 成长是一杯茶水，需要我们慢慢品，细细饮，才能品出其甜蜜，饮出其苦涩…… ——题记 午后，捧着一杯绿茶，淡雅的茶香，让我看到近日的一幕。 她是经常与我吵架的对象。不幸的是，这学期的座位恰好安排和她坐，真是不是冤家不碰头。这日晨读，她忘带了英语书。她用可怜巴巴的眼神望向正在读书的我。我看看她，她并没有开口说话，可我心中早已觉察。“要不要借她一起看呢？”我默想，“她又没问我借，为什么要给她一起看。”平日的矛盾促使我反对这种作法。然而，我又想，书中的道理、老师的教诲到哪去了呢？难道“互相帮助”只是一个随便喊的口号吗？矛盾是有，互助倒真，友谊尚存。经过一番心理斗争，我终还是把书挪了过去，示意与她一同看。她抚过书，抬头看着我，我俩传递了一个暖意的微笑。 是啊，我长大了，也学会了微笑。 夜晚，桌上摆着一杯红茶，浓郁的味感沁入心脾，品上一口，涩涩的，亦令人感伤无穷。 节假期间，我仰慕上了一位网友，从他的言谈中，我迷恋上了这种感觉。然而，功课繁重，我不能沉迷于这种感觉。于是，我抑制自己不再上网，尽管，有时忍不住，常会偷偷开启电脑，但每当想起他对我说的话：“好好上课，好好考试！”我总又会回到现实中来，捧起书来，认真阅读。 每每关上房门，上床睡觉时，我总抑制不住自己的感情，也时常姗然泪下…… 是啊，我长大了，亦学会了思念与哭泣。 如果说童真是无瑕的美，那么长大就更是一道亮丽的美。我学着享受其中,酸、甜、苦、辣，同样萦绕着长大的我。 ------------------------------------------ 我告别了充满童趣的小学，踏入了充满希望的中学。虽然，课程加了许多，作业的包袱重了几分，但是，我时常在反思：“我，真的长大了吗？” 我长大了，告别幼稚，走向成熟。我看问题的角度变了，变得更加客观，全面；我常常反思，常常尝试，努力依靠自己的力量，弄清某个事物的原理。 我长大了，告别依赖，走向独立。我不会再让父母为我叠被子，收拾房屋，整理书包。当别人要给予我帮助时，我往往会自信的说：“I can do it !”我会在父母不在时独自料理生活，会在父母忙时帮着做家务，陪父母聊聊天，解闷。我会用自己的能力创造出美好的每一天！ 我长大了，告别骄傲，学会谦虚。记得上小学时，一次考试，我意外考得很好，我十分自满，骄傲极了，可是在又一个单元考试中，我却马失前蹄，“大意失荆州”。妈妈常说我骄傲，可我总改不了。但是，这学期期中考试，我考了年级11，我再不骄傲，而是虚心接受他人的意见，更加刻苦努力的学习，终于在期末考试时，取得了年级第一的好成绩。我尝到了谦虚的“甜头”。 我长大了，告别懒惰，走向勤奋。小学经常睡懒觉的我，进了初中可“苦”坏了，早上7:25就得到校。一开始我还天天抱怨：晚上写作业写那么晚，早上还得早起，更痛苦的是星期六还要上课，星期日还要上奥数。可后来我发现天天早起也不是坏事，它锻炼了我们的意志。我开始停止抱怨。不得不说，我勤奋了。 …… 也许，这就叫做成长，成长的旅途是一段一段的…… “我真的长大吗” 哦！是的，我长大了…… 你选一个吧！ 我真想哭 王婷无奈伴随着委屈，孤独总是影响着我心情，憋在心里好难受，真想哭出来，释放出这一切一切的烦恼……，让自己快乐起来。 九年的寒窗苦读该是检验的时候了，心里很怕很怕，我怕我会像夹杂在氧气里的二氧化碳一样，被沉淀出来以后再过滤出去。其实，我也有用功，也有进步，我也在努力地学，希望有更多的绿色植物能够吸收我，再加上明媚的阳光，能让我对人类有作用、有影响。但事实上，我很笨，想让周围的一切变得更好，可总是事与愿违。我很无奈，也很无助，也许哭出来会舒服些，但这只能代表我的脆弱。还是忍住吧。 近些天的感冒一直困扰着我，让我无精打采，不想吃饭。妈妈看我几天都没好好吃饭了，今天早晨特地为我煎了我平时最爱吃的鸡蛋。望着那油乎乎的煎鸡蛋，我一阵恶心，只喝了杯牛奶。“怎么一口也不吃那怎么行”妈妈责备道。“妈，那太腻了，我不想吃。”我很不耐烦地边离开边回答，回了房间，关上了房门。奇怪，平时妈妈总要唠叨一番，今天怎么这么静于是我悄悄地开了个门缝，偷偷地望着妈妈。我看见妈妈一个人低着头，慢慢地嚼着那鸡蛋，有几滴水滴了下来，也不知道是汗水还是泪水。我好心疼妈妈，我不该那样做，就算我再不舒服，也应该把那鸡蛋吃完；即使再委屈，也不要伤害妈妈。我好为难，好想哭，因为自己，也因为妈妈。 我真想痛痛快快地哭一场…… 评语：这篇文章，读着读着我就情不自禁地哭了。一个在学习上有些吃力的同学，那么要强，但又那么无奈。面临中考，自己的心情是异常复杂的。看看妈妈，对女儿寄予了无限的希望；想到自己，也许会令妈妈失望，又觉得十分对不起妈妈。这真是一个让人心酸的故事。 文章表现了应试教育下苦苦挣扎的学子的苦闷和无奈，小作者把自己心底最想说的话说了出来，表达了真情实感，所以十分感人。 我真想哭 “啊，哇……”。我真想这样痛痛快愉地大哭一场。为什么呢？这原因还得从头说起呀！ 我从小就是一个天真活泼的孩子，好动。脑袋瓜子不太灵。上一年的时候，我的书包里只放着几本简单的课本，但随着年级的上升，我的书包像吃了增长丸，“蹭蹭蹭”，一下子变成了个大胖子。我背着沉重的书包，吃力地一步一步往前走。 一个年又一年过去了，转眼间，我成了面临小学毕业的学生，户上的负担比千斤重石还要重，我简直就是在爬山一样，很艰难地攀登着。期末考试到了，每天除了完成老师布置的家庭作业外，还要做妈妈留的卷子。每天夜里十一、十二点才能睡。早晨，五点钟就要起床背那些讨厌的课文，定意。我的脑袋都快要爆炸了。想想，我的脑袋有多大？少年儿童每天就保证九至十小时的睡眠，我太到了吗？老师、家长们，我懂得您对我用心良苦是为了我走向社会打好基础，可我们承受得了吗？您舍身处地得为我们想过吗？我们有自己的想法，我们不再是三岁小孩子啦，我们知道，也懂得。 老师、家长呀，请您给我们一点玩的时间吧！减轻我们户上的重担吧！您能做到吗？我在这里高呼：“给我们自由吧！让我们到大自然中去领会上帝的恩赐，游览美好的风光。”我知道您望子成龙的心切，但您知道吗？我们整天就像被关在笼子里的小鸟，没有自由。我们是多么渴望飞向那蔚蓝的天空，在天空中自由自地飞翔，我们渴望，我们渴望…… 我真想哭，我多么想放声大哭，把心中的一切痛苦用哭表示出来，我想，我想……给我们自由吧！给我们一个自己的天地吧！我内心深外的痛苦谁能知道呢？又有谁能谅解呢/只有我自己呀！ “哇……”我真想哭！ 我真想哭 夜深人静，我也早早地进入了甜甜的梦乡…… 梦里，我来到了一个大草原上，四周一眼望不到边，青翠欲滴的小草让人心情格外舒畅，几朵白云在天空中自在悠闲地飘来飘去。我漫步在草原上，不时有几头鹿的叫声传进我的耳朵里。我寻声来到鹿的附近，只见它们正成群结队的在小溪边喝水、嬉戏。我慢慢地走上前，他们看见我，也毫不惧怕，反而像是在欢迎着我的到来。我轻轻地摸了摸鹿身上的软毛，好不高兴！ 正当我在和鹿玩耍时，一阵震耳欲聋的枪声响起，把我美好的兴致给搅乱了。鹿群迅速排好队，齐心协力的相同一个方向跑去，消失了踪影。这时的我，已经躲在了一片灌木丛后面，浑身哆嗦着。两个坏蛋走到了这里，大声吼着： “有种，就给我滚出来！”一位又矮又瘦的人对另外一个说：“大哥，这群鹿我们是要定了！他们的皮，可值好多钱呢！”他一边说，一边露出一副阴险狡猾的丑态。我听了，心里好气愤，心想：他们敢在我的眼皮底下做坏事，真是岂有此理。我非得给他们点教训不可！要是让他们得逞，我真是太对不起那些可爱的小鹿了。想着，想着，便悄悄地跟在他们后面。他们偷偷摸摸地寻找着鹿群，走了一段路，就停下来歇息。我也累了，满头大汗。突然，鹿的叫声再次响起，我抬头往前看了看。啊！原来鹿群正站在前面，准备与两个坏蛋战个你我活。我想：怎么会这样，他们不是等于送嘛！两个坏蛋看见这种情况，得意地大笑起来，我心里一团火，但又充满了恐惧与害怕。这样错综复杂的心情，使我迟疑了好一会儿。一个坏蛋拿起猎枪，准备对他们要发起进攻的鹿群开火。说是迟，那时快。我以一个轻快敏捷的身手，从后面快速扑上一个坏蛋的身上，阻止了他。另一个人见状，把枪对准了我，凶巴巴地说：“找！你也和这些鹿宝宝一块儿上西天吧！”说罢，他对准鹿群就是几枪， “嗒嗒嗒”子弹倾泻在鹿群身上，一个个应声倒地。我害怕极了，吓得眼泪都哭不出来。当枪对准我的时候，我立刻大叫：“啊……” 我一下子从床上做起来，发现这是一场梦。虽然是假的，可还要告诉大家：“我！真想哭！动物是我们的朋友，千万别害他们呀！” 我生活在爱中爱的天空，我尝试着飞翔，就是掉下来，我也不怕—因为有爱。 在爱的草原，我尝试着奔跑，就是跌倒了，我也不哭—因为有爱。 在爱的海洋，我尝试着挑战，就是失败了，我也不嚷—因为有爱。 在爱的列车，我尝试着帮助他人，那有爱，有美丽心灵的人，让我懂得——我生活在爱中。 在家庭中，我受到的爱最多。 冬天时，天渐渐冷了，妈妈便再一次拿起毛针、毛线、为我织毛衣。那爱，被一针一线地织进毛衣里。那毛衣，成了爱的温暖传递。虽然织好后，我一脸的不情愿，但从心底里感受到一股温馨与强烈的爱在冲撞着我的心。 在学习中，爸爸便成了我学习的活字典。 每当我对一个问题，不甚理解时，爸爸便伸出“援助的手”，为我耐心的讲解，直到我把这问题听懂，了解了，才“收手”。剩下的，便让我独自去“闯”。因为爸爸知道，人，总要在困难中成长。无形的爱，往往是量好的。 在学校里，也有爱。 在学校的篮球场，建好没多久，我们一些“篮球小子”“球性”大发，便抢着球，到球场练“身手”。 没多久，我便抢到一个球，我走到“三分线”跳起来，将球投了出去，可是，落地时，脚踩了一个空，我滑倒了，脚疼痛不已。 一起练球的小伙伴，见状，全跑了过来，安慰我，问我有事没事，还把我扶到一边，叫我先不要动，脚先轻轻伸一伸，确定没事了，才行。我，也很乖的点点头。 我觉的我是幸运的，因为我都生活在爱中。 我觉的我是不平凡的，因为我生活中有爱。 我觉的我…… 总而言之，就一句话。 我生活在爱中！ 窗外,阳台上,随着微风爱抚飘来了一阵阵淡淡的茉莉花香 我伫立在窗前,呆呆地注视着那一盘雪白雪白的茉莉花瓣,思绪却飘向了远远的在寒风中寒颤的破旧小屋 在那老屋里,凝聚了干妈深沉的爱多少次我在干妈怀里沉睡,暖暖的;多少次我在干妈的扶持下,迈出了人生的第一步---学会走路;多少次我在干妈的淳淳教导中,懂得了做人的基本原则 一转眼,五个快乐的春秋如水般悄然流逝了父母开车来接我回家了,当我趴在车窗时,我看见了干妈那苍白的枯老的面容,一双浑浊的眼里噙满了泪,似乎载满了数之不尽的爱 年幼的我,读懂了干妈满腔的爱,原来爱不在乎轰轰烈烈,天长地久,到离别时才明白我一直处于淡如茉莉花香的爱中,离别的那一瞬定格在了我心灵的最深处,回想起来,还会感到一丝甜甜的幸福 虽然在父母身边我能得到想拥有的,但我一直对他们怀有仇恨之心,我恨他们当初无情地抛下我,而如今又残忍地分开我和干妈 然而父母却不在乎我对他们的仇恨,一如既往 当我从学校回来时,爸爸会站在门口帮我拎书包,妈妈煮好饭菜等我;当我受委屈时,他们拂去我挂着的泪花;当我考试不理想时,他们会抚慰我受伤的心灵;当我犯错时,他们在宽容中教导我 父母用爱击碎了我藏在心里的仇恨,融化了我心里的那一块冰石窗外的茉莉正快乐地成长,闻着那一股清香的同时,也在感受着父母那说不出的弥漫着茉莉花香的淡淡的爱中 在学校的大团体里,我以为会被遗落在挂满灰尘的角落,但同学的热情、老师的关怀证明我错了． 生病了，同学们嘘寒问暖，老师帮我补功课；失败了，同学们真心安慰，老师鼓励我前进；成功了，同学们开心祝贺，老师笑着为我加油！ 在幸福中感受茉莉花香！ ”铃”，飘了好久的思绪回来了．望着那水灵灵的茉莉，我笑了，发自内心地笑了． 爱，淡淡的，如茉莉花香． 爱，淡淡的，不需动人的语言． 爱，淡淡的，却镂刻在心里． 每天，我都深感自己是生活在爱中的。因为每当清晨，我一觉醒来后，都会听到厨房里锅碗瓢盆的叮当作响，都会看到一桌可口的早宴。随即便是忙得不亦乐乎的父母的笑脸。当饱餐过后，伴随着一句充满爱意的“一路小心”开始了我新一天的生活。夏天蚊子多，为了不至打扰我学习，总会听到父亲在我身旁不住地拍打声；夜深人静了，这时，母亲则会带着一双疲惫的双眼，悄悄为我送上一杯香气四溢的热奶。我想无论何时，那香醇都会伴我左右，因为它使我陶醉在父母浓浓的爱中。 因为家中有事，所以请了几天假。哎，落下的功课只好开夜车补喽！“梦涵，放学后到我办公室来下。”我心里七上八下，也不知有什么事。于是乎，放学后，我忐忑不安的找到了董老师。原来，她是要为我补上落下的功课。那一天，办公室的灯很晚才熄，也不知怎得，老师讲的每一句我都听懂了。望着两鬓斑白的董老师，我感觉心中有中无法言语的感激遍及全身。是啊，老师的爱是无私的爱，是伟大的爱，就如同一杯香醇的酒，一首镌秀的诗，一颗永不落的太阳，公平的给予她每一个学生，甚至像我，这样不出众的。我陶醉了，陶醉在黄晕的灯光中，陶醉在精心的讲解中，陶醉在老师深沉的爱中！ 倒霉，车骑到半路突然坏了，而且眼看黑暗将吞噬整个大地，正当我愁眉不展时，一位好心的哥哥雪中送炭，主动为我修理了车子。修完后，他那雪白的衬衫上已经带有点点污迹了。我表示了谢意，他却笑笑就走了，而且没有索取丝毫报酬。望着路灯下哥哥远去的背影，我忽然陶醉了，陶醉在这友爱，和善的爱中。 生活，如同一片爱的海洋，随手都可撷取一朵美丽的浪花。想着这些令人陶醉的片段，我恣情地信手写下：陶醉，在爱中。生活如花儿一样 生活，是山野中丁冬作响的泉水？是漫步空中的浮云？是生于岩缝的小草？是布满荆棘的丛林？ ——是花。 当每天的校歌响起，整齐的队列出现在操场上，一张张充满朝气的脸孔，每一个熟练的动作，洋溢着青春的活力。 在把目光投到林荫道中，傍着一条在微弱的朝阳折射下泛着粼粼波光的小河周围许多老人正在晨练，并没有多么激烈的运动，没有多连贯的动作，只因有健康的体魄，微笑着生活。 ——生活之花的根本，健康。正埋入土中，准备着吸收阳光、雨露，以备茁壮成长。 无意间读到的一个段落：有一个年轻人到智慧老人那里寻求幸福他遵照老人的意思用汤匙盛了两滴油在城堡里走了两次第一次他带着完好的两滴油和对城堡的一无所知回来了第二次他带着空空的汤匙和城堡的一草一木回来了智慧老人这时才对他说真正的幸福在于你可以看遍全世界但却永远不能忘记你手上的两滴油 这两滴油是家庭是朋友它承载的是我们所有的物质以及精神追求当我们周游世界当我们处于社会当我们要做出决定的时候我们都不能忘记这两滴油 ——生活之花的延伸，幸福。正破土而出，长出嫩绿的芽，观察着周围的世界。 还记得儿时与伙伴的玩闹吗？忽然应为脚下一小块碎石，跌倒在地上，当眼泪在眼中打转，忍不住要涌出眼眶时，一只并不是那么有力却无比温暖的手出现在你的眼帘，把你扶起，继续玩闹。笑声再一次传播开。快乐无限蔓延开来。 ——生活之花的继续，快乐。正长出枝干，结出美丽的花苞，等待最后的冲刺。 1637年，出生于伦敦的英国青年约翰．哈佛从英国剑桥大学毕业，到美国马萨诸塞州剑桥新建的学院工作，时年29岁，患有肺病，工作很积极。第二年，他的肺病发作，不治而亡。尽管那时的学校只有一名正式教员，一座木版房和几十名学生，但哈佛十分钟爱这所学校，所以，他临终前立下遗嘱，将其约400本藏书和一半资产约780英磅捐赠给这所学院。这在当时的美国是微不足道的。当时的州政府为了让哈佛的善举化为一种风尚，把校名由剑桥学院改为哈佛大学。今天的哈佛大学，已经是一所多学科的综合性的世界一流大学。他成功于年仅29岁的一个叫哈佛的早逝青年的一个小小的善举。 ——生活之花的绽放，奉献。正展开笑脸，向世界证明，生活的一切都如花儿般，那样美好。 生活像花儿一样！ 遗憾，同样美丽 有人认为，人生有了遗憾，就不够完整、美丽。其实给人生留点遗憾，你会发觉，人生同样美丽。 ――题记 歌，隔远听，更悠扬；画，隔远看，更动人。而在生活中，给自己留下一点遗憾，或许会更令人眷恋和缅怀。 当陌生而又悦耳动听的音乐传入耳际，这对于任何人来说，它是充满好奇和新鲜的，似乎它有一种与生俱来的引力，把你深深吸引。你便会在这股神奇的力量的驱使下，带着欣喜的心情去聆听。月光的旋律用飞翔的姿态访问一个个美妙的梦境，在奇幻而感性的音乐的空间，会有种柔和的温馨感觉。冥冥中似乎看见被剪碎了的月光在飞舞，既而摇身一变，变为会唱歌的星星，一颗颗跳跃在身旁，围着你旋转。一串串跳跃的音符令人折服。但你听第二次或者是更多次时，这种神奇的魔力却不见了踪影，瞬间发现，熟悉的感觉早已飘满全身。原有的新鲜感也就销声匿迹了，取而代之的是被人唤作“厌烦”的东西，仿佛面对着一个十分熟悉的画面，然而空气中弥漫着油腻的味道，之前所拥有的快乐与欣喜也摇摇欲坠，悦耳的音符变成了扰人清梦的噪声。但是，如果隔很长一段时间再听，便会觉得传来的是无尽的天籁之音，渐渐淡忘的旋律又开始晃动，最初那种莫名的感觉又围绕身旁。 或许在这时，你会感慨，为什么不能对任何一样物品，对任何一首歌保持最初的欣喜与新鲜？这时，你需要的不是不断的感慨，而是给自己，也给人生留下一点遗憾。在许多年之后，偶然回首，会发现，当初留下的遗憾，早已被打磨得美丽、光鲜，似乎最初的记忆重新又浮现于脑海。 去做一件事，时时做，天天做，年年做，总有一天，你会发现，原来本是一件很简单的事，会越做越繁琐。可是，你突然放下它，隔了很长时间再做一次，便会有回忆、怀念，回忆往事，当时的激动又萦绕心头。 再如看一处风景，细细参观时，会发现一种艺术美会把你包裹住。而去远处总览全景时，也许会被一种不可名状的优雅的美所震慑，让你在不知不觉中心满意足，流连忘返。同样的风景却展现出不同的美。之后回忆，那种震动了你的美也许会在眼前打开。 这其实是对人生的一种诠释――给人生留点遗憾，人生也同样美丽。 给人生留点遗憾，才能更多的发现人生的美好。 为了能够体验到人生的另一种乐趣，就给你的人生留下一点遗憾。因为给人生留点遗憾，同样美丽。 人生的遗憾 人从一出生便带来了一张纸――一张纯白干净的纸。每过一天，这张纸上就会多上一笔，每懂得一个道理，这张纸上就会添加一种颜色。直到终其一生，她的人生蓝图才得以完成。 没个人的图画也不是完全一样的：有的是阳光普照，烟花烂漫的“春暖花开”图；有的是电闪雷鸣、风雨交加的“阴晴不定”图；也有的是漆黑一片、月黑星稀的“黑夜彷徨”图…… 婴儿时期无休止地不知足地吮吸着母亲的甘乳，于是我为白纸画上了“贪婪”地一笔；幼年时代埋没在玩偶与积木之中，于是我又为它添上了“快乐”地一笔；少年时候的我开始学会计算、学会知识、明白事理，于是我又为它涂上了“求学”地一笔；青年时的我有写不玩的练习和看不完的书，于是我又加上了“刻苦”地一笔……我人生的蓝图还是一张半成品！ 未完成的我不知道以后会怎么样，只能对它充满了“幻想”；对于过去的种种，我心中的“遗憾”大于一切！ 当父母给予我们生命来到这世界时，我们面前就有许多的十字路口像毒蛇猛兽般蜂拥而至。面对这无数的选择，我有过彷徨，也有过毫不犹豫，成与败也就在这一念之间，当然，成功的滋味就像人间仙境，让人欢呼雀跃，而失败后的遗憾却只可意会，不能言传！这一个又一个的“十字路口”选错一个都将对人生产生巨大的影响，走向“断崖”的绝望也会是你终生的遗憾！ 慎重考虑后作出的选择，这个选择就一定正确吗？如果最后感到遗憾了怎么办？究竟我们真正应该顺从的是自己经验中得到的教训，还是第六感的执着？ 是的，遗憾是不可避免的，但我们还能减少不该发生的遗憾发生啊！譬如说：考试前的充分准备和考试时的竭尽全力，之后就无“遗憾”可言。人生中的遗憾此起彼伏，比比皆是，我们唯一能做的，就是尽力使“遗憾”的频率减到最小！

和老师吵架检讨书范文：

尊敬的老师：

首先因我本人字写得潦草态度不端正与老师顶嘴等行为表示深刻的忏悔!

前几天，英语老师找我，原因是我家庭作业字写的极不认真马马虎虎了事，我作了深刻的检讨，通过这件事，我感到这虽然是一件“小”事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，学习作风涣散的必然结果。所谓“态度”不管程度与否，它都关系一个人在生活学习上的“成绩”。子绝四“毋意、毋必、毋固、毋我。”意为学习不凭空揣测、不全盘肯定、不拘泥固执、不自以为是。古人尚知学习缘于态度，现今更应该知道“态度决定一切”。找到对学习有利的态度，用这种态度对待学习，能充分调动起我们智力因素和非智力因素，做到主动地学、严谨地学、科学地学、谦虚地学。当然，认识成分是态度的基础，积极的学习态度首先来源于对学习的正确认识。我现在知道了错

误，：1做事，学习马虎完成，只为量，却忽视了效率。2给班级造成了不好的影响，对不起大家。3当老师教诲我时，我居然还没认清错误与老师顶嘴，实在不应该。3态度不好，习惯不好，最终我是在“毁灭”自己，对不起自己。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其重要的苗头，如果不是老师及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的成绩失误。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向老师同学做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。

对于我的错误，我会采取一下几点来认识和改正：1认真做老师布置的每一份作业，无论家庭作业还是课堂作业，都要以端正的心态去完成，决不敷衍了事，要保质保量。2上课认真听讲，作业认真完成，不弄虚作假，要养成良好的学风习惯。3努力作到不让老师同学家长放心，同时也对自己负责。

检讨人：XXX

XXXX年XX月XX日

        对于这种公然在课堂上与老师顶撞的同学，我也只能说那些个同学真的是太没有教养了。

       不过这种事在我们班也发生过，我们班一个同学A，他天生是那种与人沟通不好，不会处理关系的那种，也很少有几个朋友，有一次，语文老师在讲课，全班同学都在聚精会神的听老师讲课，可就是他在走神，刚开始老师没有说什么，只是提醒了一句：都认真听着，走神的该回过神来了，我这讲的都是重点，考点。等老师说完之后，该听的还是在那听，可是他却还在走神，老师又讲了一会，看见他还在走神，就开始扔粉笔头了，砸向他的时候，老师就把他抽起来回答问题，他一听，什么也不会，老师就开始批评他，说他上课不好好听讲，下课了就瞎玩，一到考试傻眼了，什么也不会。老师刚一说完，A就开始了，对老师大呼小叫，公然顶撞老师，还骂老师傻逼，老师一见这种顽固弟子也没有打他，也没有骂他，只是大声的说了一句以后上语文课，你别出现在我的课堂里，A一听这话，一句话也不说，只是默默地低着头，从那时起，语文老师再也没有管过他，而他也再也没有不好好学习过。

         还有一次还是A，在课堂上公然顶撞英语老师，英语老师抽他背单词，他不会，英语老师就开始说他，谁知道他不仅不听劝，反而转过头来说英语老师，英语老师气的从教室里走了出去，在办公室里默默地哭，也不给我们上课，那时候我是英语课代表，看到这一幕，我就去办公室去说英语老师别生气了，英语老师那时候还在气头上，就说你们班的课谁想上谁上，我是不上了，那时候班主任也过来了，把A也叫了过来，狠狠地打了A一顿，问他知错了没有，以后要怎么做，还顶撞不顶撞老师了，A说以后好好听课，不会再有下次，然后给英语老师，语文老师都写了份检讨书，从此，A上课再也没走神过，再也没有顶撞老师的现象。

       其实我感觉这种顶撞老师的现象，只能说明第一家长的监管力度不够，第二老师的做法也有可能欠缺，首先家长的教育可能是放任式的管理，现在家里都是独生子女，子女们手心手背都是肉，舍不得骂，舍不得打，久而久之就形成了”溺爱”，现在的好多家长在家都是顺着子女的，有些子女顶撞父母的时候，父母都是默默的不吭气，所以才会造成这种公然顶撞老师的现象，其次是有些老师的做法可能有些极端，他没有在众人面前给学生留颜面，或许下课后单独教育效果还会更好一点。

        所以我们一定要注意，一定要教育好自己的子女，一定不要和老师公然顶撞，老师说你肯定是让你改正，如果觉得老师的做法或者言语有些不妥，我们可以私下找老师说明情况，我感觉这样才是最好的解决办法。

今天我跟老师吵架了，原因是昨天她叫我换座位，但是我的好朋友跟我同桌，而且老师又要我换到第一排去！我最讨厌坐第一排了，我就不肯换，趴在桌子上不理她,她骂了我一句也没管我了，但是今天早读她叫我去办公室，她问我为什么不换座位，叫我给她一个理由，我就说我不想换，她说这个不是理由，我说我坐那里会没心上课，她说我这个也不是理由。后来我就火了，我大声问她那为什么要我换座位，她就吞吞吐吐说换就换咯！我说你这个也不是理由，她说老师换座位要理由的吗？我说为什么要强迫别人做不自愿的事？老师就大晒吗？老师就火了骂我没家教，我说你这种老师才叫没家教！后来办公室很多老师听见了，全部过来骂我一个，我就用手把老师桌上的作业本甩到地上，就走了。后来她说我不换座位就每天上课站在课室外面，不然就把桌子搬到垃圾桶去，有这样的老师吗？太不可理喻了吧？我本来就是脾气不好的人，小事都会发大火，但是她的行为实在是太过分了！我不可能坐在垃圾桶旁边的!而且这些事传出去，对我很不好，更何况我是女的