在学校和老师吵架会怎样？

学生时代对老师顶撞、辱骂或叫板的学生,后来的发展往往不太理想:

1 人际关系差。这类学生往往性格比较刚烈,不太会与他人维持良好的人际关系,容易引起同龄人的反感,日后在工作和生活中也可能面临人际关系不和谐的问题。

2 无法适应权威。老师代表了一定的权威,跟老师顶撞的学生往往无法适应正常的权威关系,日后也难以适应上司或管理者的权威,影响事业发展。

3 自我中心太强。敢于公开跟老师叫板的学生,往往具有较强的自我中心倾向,认为自己的想法远高于他人,这会成为日后在团队合作中关系的障碍。

4 言行不检。在学生时代就表现出来不检言行的问题,很难在短期内获得根本改变,日后容易因为言行不当而产生纠纷或影响工作与生活。

5 情绪管理差。敢于当众跟老师顶嘴的学生,情绪管理能力普遍比较差,容易被情绪主导而采取过激行为,这是一个比较致命的问题。

当然,也有少部分学生在成年后意识到自己当初的错误,积极改变自己的性格缺陷,最终成长为成熟大度的人。但总体来说,在学生时代就表现出来的行为严重问题,要做出实质性改变还是比较困难的,这类学生的发展前景比较堪忧。

所以学生时代的行为已经在潜移默化中决定一个人很大一部分的命运。跟老师叫板这样的行为虽然暂时会让自己觉得很爽快,但它所导致的后果可能会付出巨大代价。聪明的学生明白这一点,会选择更加温和成熟的方式来解决同老师的分歧与矛盾。

和辅导员闹翻，如果碰上小心眼的，会关系到个人在学校的发展，个人奖学金、助学金、评奖评优。辅导员还负责毕业生就业、答辩，如对接来校宣讲招聘的企事业单位HR、管理大学生《普通高等学校毕业生、毕业研究生就业协议书》、学位论文送审、答辩安排等。

和辅导员处理好关系是很重要的，在以后的保研，找工作的时候都会有意向不到的好处，不要随意的与辅导员闹翻。

扩展资料：

对于刚上大学的学生，都还不太清楚该如何跟老师和辅导员搞好关系，但总是有学长学姐会建议新生多和辅导员“套近乎”。

1、对于大学生入党的问题，其实作为辅导员是掌握“实权”的，如果说同学们跟辅导员关系比较好，那么在同等竞争力的情况下，辅导员自然会优先把入党名额给你，这也算是不成文的潜规则。

2、关于奖学金的评定方面，与辅导员关系好的学生也有优势，因为奖学金的评定有时候不仅是只看成绩，也会关注同学们在校的学习状态等等，有了这些因素的影响后，辅导员就能会更加青睐与自己关系比较好的学生。

        对于这种公然在课堂上与老师顶撞的同学，我也只能说那些个同学真的是太没有教养了。

       不过这种事在我们班也发生过，我们班一个同学A，他天生是那种与人沟通不好，不会处理关系的那种，也很少有几个朋友，有一次，语文老师在讲课，全班同学都在聚精会神的听老师讲课，可就是他在走神，刚开始老师没有说什么，只是提醒了一句：都认真听着，走神的该回过神来了，我这讲的都是重点，考点。等老师说完之后，该听的还是在那听，可是他却还在走神，老师又讲了一会，看见他还在走神，就开始扔粉笔头了，砸向他的时候，老师就把他抽起来回答问题，他一听，什么也不会，老师就开始批评他，说他上课不好好听讲，下课了就瞎玩，一到考试傻眼了，什么也不会。老师刚一说完，A就开始了，对老师大呼小叫，公然顶撞老师，还骂老师傻逼，老师一见这种顽固弟子也没有打他，也没有骂他，只是大声的说了一句以后上语文课，你别出现在我的课堂里，A一听这话，一句话也不说，只是默默地低着头，从那时起，语文老师再也没有管过他，而他也再也没有不好好学习过。

         还有一次还是A，在课堂上公然顶撞英语老师，英语老师抽他背单词，他不会，英语老师就开始说他，谁知道他不仅不听劝，反而转过头来说英语老师，英语老师气的从教室里走了出去，在办公室里默默地哭，也不给我们上课，那时候我是英语课代表，看到这一幕，我就去办公室去说英语老师别生气了，英语老师那时候还在气头上，就说你们班的课谁想上谁上，我是不上了，那时候班主任也过来了，把A也叫了过来，狠狠地打了A一顿，问他知错了没有，以后要怎么做，还顶撞不顶撞老师了，A说以后好好听课，不会再有下次，然后给英语老师，语文老师都写了份检讨书，从此，A上课再也没走神过，再也没有顶撞老师的现象。

       其实我感觉这种顶撞老师的现象，只能说明第一家长的监管力度不够，第二老师的做法也有可能欠缺，首先家长的教育可能是放任式的管理，现在家里都是独生子女，子女们手心手背都是肉，舍不得骂，舍不得打，久而久之就形成了”溺爱”，现在的好多家长在家都是顺着子女的，有些子女顶撞父母的时候，父母都是默默的不吭气，所以才会造成这种公然顶撞老师的现象，其次是有些老师的做法可能有些极端，他没有在众人面前给学生留颜面，或许下课后单独教育效果还会更好一点。

        所以我们一定要注意，一定要教育好自己的子女，一定不要和老师公然顶撞，老师说你肯定是让你改正，如果觉得老师的做法或者言语有些不妥，我们可以私下找老师说明情况，我感觉这样才是最好的解决办法。

前一段时间南开大学网络授课的内容是关于女徳的，老师所讲的内容也是女性如何才能旺夫的一些言论，引起了很多网友的反感。

南开大学宣传部对于此事回应称：“课程的相关文字内容是由超星网课平台自己配的，老师并没有讲什么旺夫、女德，而且网课的版权也属于超星平台，跟学校没有关系。”

对于这件事情南开大学的学生是如何评论的？

这件事情被爆出来之后，有很多网友对于南开大学进行了抨击和谩骂，而随后南开大学的部分学生也就此事作出了回应。有人称该老师的PPT已经过时了，并且是以前的一些内容，该老师在上课的时候所讲的内容都是关于强调女性的魅力以及如何搭配服装以及化妆的技巧，并且该老师有时候还会将花店老板请过来教他们插花，而在上课的过程中并没有提到女性与男性之间的关系，对于网络上所抨击的内容也有一些并不是属实的，并且有一些内容已经过时了，而这些学生对于该老师的评价也是非常好的，也希望广大网友能够理性的进行评论，不要再对南开大学以及给老师进行人身攻击了。因此对于这件事情的真伪，我们还有待进行辨别，该老师的PPT是否已经过时，还是当时确实讲了这样的内容，我们应当理性的对待，不应当太过于激动，对于南开大学进行抨击或者对于该老师进行人身攻击。

为何现在依然有一些家长让孩子去上女徳班？

因为现在的孩子物质生活是比较丰富的，而有些孩子也是非常叛逆的，因此有些家长想让孩子去学习你的让孩子能够变得更乖一些，也是出于这种驯服的心理，因此有很多的家长都鼓励让孩子去上所谓的女德班，希望他们能够浪子回头，并且改变当日的顽劣。而有些女德班在进行宣传的时候也称，孩子如果上了这种补习班，可以让孩子变得更乖巧，并且也能够去除身上的叛逆。正是因为家长想让孩子更乖一些，而有些女德班所表现出来的思想也是可以让孩子更加的乖巧，趋于这种情况，因此女德班还是存在的。

对于中国文化应当去除糟粕，取其精华。

中国的历史文化可以说是非常深厚的，并且人们对于孩子的教育也受一些历史文化的影响。中国古代的插画艺术，茶道艺术，以及一些勤俭节约，礼仪等都是非常好的文化。但是也有一些女德文化是非常不好的，这对于青少年的身心健康会造成一定的伤害，因为这种文化传扬的是女性如何才能旺夫，女性应当如何对待丈夫，女性应当为家庭考虑等等的一些不良思想。对于大学生来说可以开设一些国学教程，让学生了解国学，但同时也应当对于一些糟粕文化进行摒弃。

这样当然是不合理。

我先帮你说一下我的看法，之后告诉你怎么去做。

你要知道，大学其实就是相当于你已经迈进社会了。老师身为一个唯一评价你这门课最后成绩的人，他的决定权就像你往后在平常工作中的上司。是说一不二的。所以协调好，各科老师的关系，是非常重要的。因为如果你这科挂了，那你就得补考，补考还是他判卷子的话，给你平时成绩，你还是会挂科。虽然老师不像工作的领导那样，可以随便剥夺你上班上学的权利，但是可以左右的你成绩。说白了这就是社会，合理，但是又不合理。

我现在在国外留学，我们平常考试都是用iPad或者手机输入到终端来考试，但是我手机那天坏了我给教授解释了，但是教授说这是你的责任，不能用纸来代替软件来答，所以我失去了这次quiz的分数。但是我还是要主动找到教授，说我错了，不会再让这个事情发生。因为我不能因小失大，如果让他对我印象很差，那么反倒会影响我最终的成绩。

那要怎么解决呢：我给你3种办法。

最好的第一种，就是你直接去找他谈话。他是老师，不是上司，不会因为业绩而再为难你。你直接低声下气的认错，表明努力，其实他就宽恕你了。和他搞好关系。

第二，就是你先好好考试，之后考一个确定能及格的分数。但是他还是给你挂科了，那你就去找系主任，或者学生办公室，找人协商。先拿到你的卷子再去投诉老师。但是这样会让你们关系更加不好，所以不建议这么做。

第三，那就是放弃，等到重修，重新选一个老师，再上一遍这门课。（如果你们就一个这门课的老师，那就木有办法了= =）

因为我不太清楚你们只是吵架还是什么的，但是你一定要和老师搞好关系，后面还有毕业设计等等，你关系不好，就是等于给自己找麻烦。

如果你还有什么问题，你可以追问或者留言~