答案:作者初到北国报怨北国没有春天,而怀念江南的春风,当看到北国的春风吹开冰冻,催生万物以及人们在春风中劳作的场景蝗,便焕发出欣喜之情,从而对北国春风有了别样的体会,到后来即使回到江南,也会怀念北国的春风。
作者的思想感情变化:故人的离去感到悲伤,又从紫藤萝瀑布的身上看到了生的希望。
发生这样的变化,是因为紫藤萝瀑布那茂盛的生命力。
《紫藤萝瀑布》简介:
宗璞一家,在"文化大革命"中深受迫害,"焦虑和悲痛"一直压在作者的心头。
这篇文章写于1982年5月,当时作者的小弟弟身患绝症作者非常悲痛(1982年10月小弟病逝),徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,转悲为喜,感悟到人生的美好和生命的永恒,于是写成此文。
扩展资料:
《紫藤萝瀑布》写作背景:
1966年至1976年,是十年浩劫。粉碎“四人帮”,拨乱反正,开创了社会主义现代化建设的新时期,神州大地重又勃发生机,欣欣向荣。联系这样的历史背景,就会明白,紫藤萝的命运,从花儿稀落到毁掉,到如今繁花似锦,正是十几年来整个国家命运的写照和象征。
作者回顾花和人的命运,悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”,这就是说,遭遇不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后,不能老是让悲痛压在心头,应该面对新生活,振奋精神,以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。
文中描写沙漠玫瑰变化的句子,仔细品读对沙漠玫瑰的描写从“一把干草”到“中心有点绿”,再到“显出玫瑰形图案”,然后“渐渐延伸到所有的枝丫”,到最后是“一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”。:这不是简单地叙述一种观察过程,而是描述一种关注、一种关切、一种关爱。抓住重点句子“这一天,展现在我们眼前的是完整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰,一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”。
结合课文插图观察沙漠玫瑰绿色的生命,通过朗读表现出我们的惊喜之情,体会作者对沙漠玫瑰的关注与关爱,领悟作者从期盼到兴奋的感情变化过程。
为什么说“沙漠玫瑰的美是惊人的”?抓住第3段对沙漠玫瑰的描写来理解沙漠玫瑰外在的绿色的生命,然后抓住文中的重点句子“于是,它就等待,等待那极其难得的降雨。终于到了这一天,它就急忙舒展自己的枝丫,把生命的活力展现到极致”。联系沙漠玫瑰的发生、发展过程,理解沙漠玫瑰顽强的生命力。*最后一段揭示了“我”赞美沙漠玫瑰惊人之美的理由:“出生”于恶劣环境,却有着极其顽强的生命力。
这里面是不同的课件,你可以通过课件更详细的学习
参考网址 http://wwwdoc88com/p-991536441141html
作者的情感变化是:乐——痛——悲。
乐是由于人多景美事雅,痛是经过两种方式的对比来衬托痛,悲是后之视今、今之视昔的感触以及对老庄思想的否定。
全文描绘了兰亭的景致和王羲之等人集会的乐趣,抒发了作者盛事不常、“修短随化,终期于尽”的感叹。
作者时喜时悲,喜极而悲,文章也随其感情的变化由平静而激荡,再由激荡而平静,极尽波澜起伏、抑扬顿挫之美,所以《兰亭集序》才成为名篇佳作。
扩展资料:
这篇序言疏朗简净而韵味深长,突出地代表了王羲之的散文风格。且其造语玲珑剔透,琅琅上口。是古代骈文的精品。《兰亭集序》在骈文的几个方面都有所长。
在句法上,对仗整齐,句意排比,如“群贤毕至,少长咸集”,“仰观宇庙之大。俯察品类之盛”,“或取诸怀抱,晤言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外”,两两相对,音韵和谐,无斧凿之痕,语言清新、朴素自然。
属于议论部分的文字也非常简沽,富有表现力,在用典上也只用“齐彭殇”和“修楔事”这样浅显易储的典故,这样朴素的行文与东晋对代雕章琢句,华而不实的文风形成鲜明对照。
--兰亭集序
情感变化:
兴奋——失望(无聊)——惊奇、震惊——震撼
赏析:
使用了拟人的修辞手法,把苇比作弱女子,虽然是“弱的”但实际上是顽强不息的,只要有存活的希望,就不放弃,努力生长,突出荒漠中的苇带给作者的震撼与敬畏,是对苇强烈的生命意识及身处逆境却顽强向上的精神的赞美。
目的:
作者写道:在我的感觉里,苇属于弱者,弱者都是以群居的形式出现的。群居才能产生勇气,才能产生平衡,才能产生力量,才会便于生存,荡漾是她的形容词。写湿地保护区,渤海湾,白洋淀的苇正是这些话的有利论证,在这些地方的苇,它们生长得很好。但在沙漠中的苇,生存环境恶劣,且缺水,它们并不是群居的,而是稀疏、瘦削,不成气势的,但即使这样,这些苇仍在茫茫、荒凉的沙漠里顽强的生长着。两者对比,更加突出了沙漠中的苇顽强的生命力,以及作者受到的震撼。
启迪:
作为一种生命,存在于这个世界上,不管它是坚韧、强壮的还是瘦削不成气势的,只要存在就有它存在的意义和可能。生命要顽强不息,直至最后一刻。要让生命有的意义在与努力与不息,这样,才能让生命放出最灿烂的光彩。
答题不易,望采纳,谢谢!
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