卖土豆的大爷吝啬的李婶作文？

卖土豆的大爷吝啬的李婶作文

卖土豆的老爷爷作文

共享文档2019-11-181页

巫赞云的店

@巫赞云

卖土豆的老爷爷作文

导读: 在一个寒冷而不失温意的一天，我与姥爷一同，在大街上。雨刚停，看到人们赶着路，匆匆走过，我不经叹了口气，呼出的热气，与冷空气同行，显得格外清晰，我不经缩了缩身子，打了个寒颤…… 树稍轻轻划过，我与姥爷一同来到卖土豆的车前，只听姥爷说，卖土豆的。突然一声"来了"一个身穿着军大衣，皮肤幽黑的老爷爷，匆匆的走了，两个老人用那熟悉的老家口音，相互交流，只见那老人一跳上车。手里随之拿了一个白色的麻袋，先放秤上，再往里放土豆。"一个两个三个……41个44个。"听见老人说了一声，"好了。"随之把口封住，用一个白色的绳子，用了一捆，打了一个简单的姐，一会儿，便扛在肩上间头，两手紧紧抱住，往下跳。便放进一个小车子里。老爷爷问："送平房还是送楼房里？"姥爷说："送楼房吧，放的久。"老爷爷说："下午一点的时候，差不多就到了。"

只见老爷爷百40块钱给老爷爷，老爷爷用手接住了。脸上充满了笑容，似乎刚才那姥爷干活的时候，也是笑着的。他小心翼翼地放入衣内的口袋里，手被显得是黑黑的，旧旧的，双手黑的似乎更能显出那一片白白的。是什么呢？应该是茧，手也像洗不干净似的，仿佛刚从地里出来……

走的时候，对我们说："下回记得来啊！"我们走远了，感觉他似乎还在看。

在路上时，听见姥爷说起那个老爷爷，从40岁开始，一直到现在，快60了，一直都在种地，是一个朴实，地地道道的农民，早上卖菜，下午卖土豆。有的时候瓜出来了，就留着晚上买。姥爷说，喜欢从他那儿买，便宜些！不用有心眼儿，为人老实，憨厚……

我脑海里一直浮现，那老爷爷的黑黑的双手，一个土豆放进袋子里的动作，我提着一袋水果，那水果也是从那里拿的，我似乎看见一片金黄的麦田，有几个带着草帽子的，拿着铁锹的人，快乐的能干着。

下午，我又看见那老爷爷，

作文标题： 善良的老大爷

关 键 词： 小学三年级 300字

字    数： 300字作文

本文适合： 小学三年级

作文来源： https://zwliuxue86com

本作文是关于小学三年级300字的作文，题目为：《善良的老大爷》，欢迎大家踊跃投稿。

善良的老大爷

一天，我们正在上语文课，忽然，一位被雨淋的湿湿的老大爷把教室的门打开了。我们一看，原来是一位老大爷。

接着，老大爷喊了一声“小展！

”。我们立马知道，这位老大爷原来是小展的爷爷啊！

同学们的目光都投射在小展的身上，因为我们想看看他有没有什么动静。小展走到了老大爷的身边，说：“爷爷，谢谢你。这么大的雨，您还来给我送伞。您的身上都打湿了，不要紧吧？”“不要紧，孩子，这是因该的！

！

”老大爷说。说着，他就关上了门，走了。我们大家看了看小展，他脸上留着露珠。因该是被爷爷那分真诚的心意感动了。老师和小展说；“想说谢谢？”“嗯！

”“那就去吧！

加油噢！

小展！

！

”小展跑了下去，看到了爷爷，大声叫：“爷爷！

谢谢！

！

”爷爷转过头来，笑了。

小展真是个好孩子啊，他值得我们去学习哦！

！

！

图画材料作文，首先要解决的是读懂图画的寓意。面对上面这幅漫画，画面中的所有信息都应认真审视(包括题目“摔了一跤”，包括“出事了吧”的发问和这一问都是对倒地的孩子发出的，包括地上西瓜皮的含意等)。需要注意的是，漫画展示的都是定格了的瞬间的情景；优秀的漫画作品，总是具有丰富的包孕性的。看到题目中的漫画，我们自然会产生联想：在孩子摔跤之前，家庭、学校和社会是什么态度呢？根据“出事了吧”一语，可推断三者都反对孩子“独立行走”，都对孩子灌输过“容易出事”的思想；只有如此，才会有“出事了吧”这一问。由此可见，漫画旨意并不是什么“面对孩子的教育问题，家庭、学校、社会不能互相推卸责任，不能冷嘲热讽”之类；而在于家庭、学校和社会都要积极培养青少年独立自主的意识与能力，让他们大胆地迎接人生风雨的考验。从这个意义上说，本题关注年轻一代的成长环境，贴近社会现实，贴近考生生活实际。因为可“选择一个角度构思作文，自主确定立意”，考生可说的话题非常广泛，可选的角度也很多样。可择要列举：

　　一、从家庭、学校和社会的角度看：人生旅程中遇到坎儿“摔了一跤”是常有的事，作为家长、学校、社会没有必要放不下心、放不开手，而应鼓励孩子跨过这道坎、坚强地站起来。需要提醒的是，如果将“家庭”“学校”“社会”不分主次地一一写来，容易导致笔墨分散；如果只从一个方面切入，可能更利于写具体、说透彻。

　　二、从孩子的角度看：(1)在成长过程中“摔跤”是很正常的，不必手足无措，不必苦苦等待谁来搀扶，而应主动地站起来。只有这样，才能锻炼顽强的意志品质，才能适应当今社会的激烈竞争，才能增强未来克服更大困难的勇气。(2)“摔跤”后不能怨天怨地，责怪“西瓜皮”害人或“道路”不平，而应多找自身原因；从“摔跤”中汲取教训，才能在人生之路上一路走好，顺利抵达目的地。

　　三、从双方的角度看：孩子易“摔跤”，这里面有很多原因——家庭的溺爱、学校的封闭式教育、社会的过度呵护，剥夺了孩子经受锻炼的机会；而有些年轻人，则存在严重的依赖心理。

写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

今天是星期六，一大早就同妈妈去菜市场买菜。

菜市场在我家南边，顺着清源大街往南走500米就到了菜市场门口，这里到处是摆摊的小贩和熙熙攘攘的人流。进入菜市场，有一排排固定摊位，我们来到一个卖西红柿的阿姨摊位前，妈妈让我叫她“李阿姨”，妈妈随手挑了六个西红柿。

“李阿姨”把妈妈挑的西红柿放到电子秤盘上，说到“2斤1两五，2块2毛钱”，妈妈说，“2元怎么样？”，李阿姨说，不挣钱，我给你换一个小的，然后就把一个大点的西红柿拿下来，换上一个小的西红柿电子秤显示099公斤。

李阿姨说，两块钱。妈妈没有说什么，给了李阿姨两元钱。妈妈买了西红柿、西葫芦，还买了苹果。走到市场门口，妈妈看到卖菜张大爷摆着地摊卖土豆，就走上前去，买了张大爷一些土豆，张大爷很和善，妈妈买完后，张大爷又给妈妈多拿了几个土豆，而且说，自己家种的，买多买少无所谓的。

在回家的路上，妈妈说，农村人就是实在，城里人比较抠门，我想妈妈应该说的是张大爷和李阿姨吧。

和老人一起带孩子会很难受，这与婚后和老人同居会导致婆媳关系不和是一个道理，主要呢就是双方的观念问题，生活习惯矛盾，老人看不惯年轻人的所作所为我，年轻人也看不惯老人的行为，这样就导致了矛盾，怎么办？需要的也很简单，兵来将挡水来土掩。

第一，减少双方的接触，比如说让老人一个礼拜来家里给宝宝做菜两三次，或者你们带孩子去老人家看望他们，减少摩擦频率，双方关系自然缓和。你们也不是不关心老人，是要减少摩擦，但也可以增加联系啊，多打电话，多视频聊天，现在科技完全支持。

第二，观念冲突，可以在饭后餐桌上讲清楚，大家各自陈述自己的观点，最后大家看看其实各有不对，但都是为了这个孩子好，都没错，可以互相理解，多多包涵。

第三，对于生活习惯的问题，这个明显不会成为最终的导火索，因为双方自己心里都清楚，自己生活习惯和对方不一样，会自己注意，如果没感觉，那么你提醒一下不就好了，这个相信双方都会自己注意的，不至于那么随意的吵架。

第四，带孩子这件事情，真的是仁者见仁智者见智，没有什么绝对正确，如果是无伤大雅的小事情那就别打计较，如果你觉得不能忍了，那就找到对方说明白，这样摆在台面上讲，最多就是心里不舒服一下，但是要是憋在心里那就是双方都难过好久了。

何必互相为难，最重要的还是孩子好不是吗？只要最终对孩子产生积极良好的效应，那其实也就没必要争吵不休了，一家人终归是一家人哇！

就是吵架也要为你遮风挡雨，很温馨

就是这个吧

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