孩子只会说方言，不管怎么学都不会说普通话，怎么办？

现在越来越多的老人家带的孩子只会讲方言不会说普通话，这是因为老人本身不会说普通话，只能用当地的方言和孩子进行沟通，时间长了孩子也就习惯用方言进行沟通了，有的孩子上学之后才接触普通话，但是不管怎么学都不会说普通话，这时候应该怎么办呢？

首先家长应该多些耐心。慢慢来，这个是需要时间的，首先爸爸妈妈在家里要用普通话沟通，这样机会给孩子创造一个良好的说普通话的环境。自己也要注意发音，多跟孩子沟通和交流，同时也要多鼓励孩子，不要指责，鼓励孩子多说普通话，说的多了，慢慢就会养成习惯，自然就好了。其次可以让宝宝偶尔看一下自己喜欢的电视节目。孩子的模仿能力很强，有时候孩子可以通过电视节目形成自己的说话习惯，还有学习某种语言。所以家长可以适当给孩子看一下电视，培养他的普通话习惯。

最后家长可以多陪伴孩子读一些课外读物或者是带孩子出去游玩。陪伴孩子读书可以纠正孩子的语言习惯，带孩子出去游玩可以锻炼孩子交往的能力，感受小伙伴们说话的方式，以后不会因为口音而不好意思开口。

语言习惯和语言方式不是一朝一夕就能形成的，因此家长要多些耐心，也不要当着孩子的面说老人的不好，更不要当着孩子的面纠音，不管是方言还是普通话，归根结底都是用来交流的，没有绝对的对错。方言也是一种特别有魅力的语言，在教会孩子学会普通话的同时，同时也不要遗忘了方言。语言的目的是用来交流的，家长不用纠结孩子普通话说的好不好，只要他敢说，自然会慢慢变好，变标准。

孩子一直说普通话，不会说家乡话，到底好不好？

我认为好。

因为现在大多数人都说普通话，在学校也得说普通话，孩子会说普通话更有利于他在学校的生活和学习。

我认识一些孩子，由于是爷爷奶奶带大的，爷爷奶奶都是说家乡话，导致孩子只会说家乡话，到了学校，因为是本地的学校，同学和老师都可以听懂，但学习方面就很困难了，读书需要普通话，他适应不了，拼音完全不行，老师经常批评，父母也很着急，孩子也越来越不愿意上学。

我和我先生是不同省的，我们一直讲普通话，我孩子也一直只会说普通话，我和先生的家乡话，孩子都不会说，孩子的拼音根本不用操心。

现在，她大了，也会说一点我和先生家的家乡话。

家乡话只是一个地方人的象征。有时候作为某个地方的人，却不会说这个地方的话，就显得自己有点冒牌货。

出门在外，遇到老乡，难免会说家乡话，但自己不会说，怎么证明呢？

其实，家乡话等孩子以后再学会说也可以。这个不重要。

不要只看现在，现在孩子只会说普通话，不会说家乡话，不代表孩子以后也不会说，只要多在孩子面前说家乡话，时间长了，孩子就会了。

但普通话最重要，孩子会说普通话，这对孩子的学习和生活是非常有利的。

最近推广普通话是从1997年下半年开始，我们国家开始全国推广普通话。 到现在为止已经有20多个年头。现在只要是公共场合基本都说普通话。对这点我是持反对态度的。

首先我们来谈一下普通话的前身。 普通话是以北京方言为基础的标准话。早在明朝时期，朱棣把都城从南京搬到北京。南京人和北京人方言相互融合形成了新的语言味道。朱棣要求他的官员都讲南京人和北京人融合的话，后来人们跟这种话叫普通话。 直白的讲普通话就是明清时期的官话。

有些观点认为，想要振兴中华第一步就是统一语言，推行国语便于全民教育。那么我想说的是，到目前为止中国的教科书也没有统一，中国的高考也没有统一。中国的教育不是也正在一直继续吗？

方言为情报加密，在 历史 上发生过很多次这样的战例 。最有名的就是诺瓦和印第安语。以及日本的鹿儿岛方言。自卫反击战时，我们使用过扬州话。 使用特殊语音或者方言作为应急密码的做法 历史 上发生过很多次。最出名的是二战中美军使用诺瓦霍印第安语，日本也曾经用过鹿儿岛方言，自卫反击时咱们在局部使用过扬州话。在老山，就有阵地用自己发明的暗语在无线电里沟通，每个字都让人听得明白，但就是越南的监听人员也照样搞不清楚要表达的是什么意思。 可见一个国家的语言在关键时刻关系到一个国家的胜败。

大力推广普通话，削弱了中国各个民族的特色，抹杀了方言的优势，打击了使用普通话以外的广泛地区的经济发展积极性。 同时，形成了对普通话的过度崇拜，消除的地方特色。 目前普遍的情况是到处都讲普通话。从幼儿园开始，小朋友也要讲普通话。语言是我们生活当中都要用到的工具，从哪里来就注定要说什么话。

强制刻意推广普通话，是否是教人们丢掉祖祖辈辈从老祖宗那里继承来的精神。我们会说去其糟粕，取其精华。然而是否辨别清楚什么糟粕？怎样的东西才算精华？难道只有一味的统一说话才是精华吗？那么我觉得是不是首先从服装统一和思想统一开始呢？为什么在现在这个服装奔放思想解放的 社会 却让说话统一呢？

建议还是要学会说自己家乡的方言。毕竟，无论走到哪里，根不能丢，要时时刻刻记得自己是哪里的人。

有时候，看到有些人非常努力，就是为了到发达的地方去生活。比如从偏远地区到大都市，或者，从发展中国家到发达国家，就是为了追求更高的生活质量。然而，为什么不试着将自己的家乡建设得更美好呢？

（仅仅向各位提个建议，愿各位自己思考）

对的。

本人九三年至九五年三个学年，在正规学校做正规教师，教语文，讲解高中第三册文言文鸿门宴，用的就是正宗的方言。

那一届男女学生很是嫌弃，一脸不悦，他们叽叽咕咕，交头接耳，说是幼儿园阿姨说普通话，小学老师说普通话，初中语文老师也说普通话。

怎么到了高级职业中学，学语文，老师讲课用方言呢？

但是他们说课程讲得比上学期那个女老师精彩。那个女老师教起字词句真是一流，可是很少分析课文，赏析文章，像是初中语文踏步走。

到了九六年秋季开学，那所学校一刀切强迫全体教师用正规的普通话教学，不允许方言上课，平时师生对话也是普通话。

我们当然遵命。

操起三级甲等的普通话为这一届学生讲课，还是讲解鸿门宴。学生无所谓，本人倒是诚惶诚恐，生怕发音不准，偶尔露出方言俚语，遭人投诉。

后来的后来，变成了教学机构职业讲师，学员都是成年人，天南海北，城市农村，一种方言哪里说得过来，全部都是普通话。

易中天教授品三国讲座吗，说得起弯管子普通话，看了看，央视观众也没有哄他下台。所以吧，入乡随俗就是这个道理。

但是强调推广普通话就抵制方言，这是最无知的表现。

一个城市，一个乡镇，一个村庄，他们都自己的口音，每个口音的里头都是我们传承了数代百年的乡愁。

怎么能够抛弃。

走在汉口街头，轻轨地铁写字楼，都市红男绿女满嘴跑火车的普通话，听得多了，有些疲劳。

假如遇到一个满嘴汉碟子的汉口伢，亲近之感油然而生，我们没有距离。如果在远离家乡的另一座城市遇到操同样口音的乡亲，这不就是人生一大幸运的快事吗？

我们丢掉了许多，包括乡愁。

普通话是与外界沟通的桥梁，而家长话也是灵魂深入的难以忘怀的情愫。出来混每个人都有自己家乡的印记和记忆里难以忘怀的过往。

孩子学不学家乡话就在生活间，如果你想让他学习，可能生活里就是最好的语境培养。

方言本质上是地区闭塞时期交通不便的产物，对于交流没有任何的积极意义。所有的方言的所谓价值，意义都是主观的人为附加产物。你若是少数民族，有自己的特殊的语言，那学习一下还是好的，但是大家都是汉族，为何要以口音和方言被划分为不同的群体。而今一切的地域黑和歧视，方言扮演了重要的角色。

当然不好啊，方言可是母语，普通话只是大家交流的共通语言，哪有放弃的道理。保证母语的延续性是中华文化多元的体现。

孩子一直说普通话，不会说方言的情况，基本存在于父母不是一个地方的人，两个人交流需要用普通话的环境。这种情况现在很多见，所以孩子只会说普通话，不会说方言的情况也就越来越多。

举我自己为例：我河南的，我老公陕西的，我俩交流天天是说普通话。所以，我们带孩子，都是说的普通话。虽然现在给陕西的公婆带孩子的时间多一些，公婆说方言，但我家孩子，还是只会说普通话，方言一句都不会。

我同事是江西的，她老公是上海的，他们在家说普通话，她女儿也是只会说普通话，不会说上海话，但是可以听懂上海话。

方言是一个地方人的通用交流语言，会方言就说明他是这个地方的人，毕竟方言给人的感觉比说普通话更亲切。如果有条件的话，可以教孩子说方言，但也不可太过强求，毕竟不管是方言还是普通话，都是孩子表达、交流、沟通的一种语言。针对题主的问题，个人认为会方言更好，不会也没什么损失。现在互联网时代，大家的思想也越来越开放，能接受的事物也越来越多。你重点是要如何把孩子培育好！

我家孩子就是只会说普通话，不会说家乡话。有好有不好吧。

好的地方就是，大家统一用一种语言，交流起来无障碍。我小时候随父母在工作地入学，同学们都说当地语言，而我只会父母的家乡话和普通话。每当同学们用当地话交流时，我就感觉自己格格不入，当时是很落寞的。但是当大家都用一种语言交流时，这种“被排外”的感觉就不存在了。而且有些地方方言在外人听来如同“外星语”，能都用普通话交流，感觉回到了“同一个地球，同一个家园”

现在很多人可能都不会说自己家的方言，这也是因为普通话成为了一个大趋势，就像我们如果说去到另外一个城市，很多人都是用普通话来跟我们沟通，相反如果他们用方言，我们是听不懂的。那如果说孩子在家里面说普通话，不说方言的话，这样真的好吗。

一、普通话是趋势

我们都知道，在中国最普遍的一门语言就是普通话，但是每一个地区都有自己的方言，比如像广东只有白话，四川就有四川话，但是每一个地方的方言其实都大同小异。不过最多的人们还是会用普通话进行交流，因为这毕竟是一个大趋势，而且在学校里面，老师也是要求要用普通话来教学的。再叫一个大趋势里，有的孩子从小可能就在家里面会说普通话，不说方言，其实这也是一个比较常见的现象。

二、方言是精华

但对于方言来说，他是一个地区的精华，更是我们每个人都应该学会的，因为方言他是糅杂了每一个地区不同的人文风情所形成的，在一些戏剧当中也是用方言来唱的。在很多老一辈的眼里，他们认为方言才是一个最好的，但是往往年轻人，他们会更多的讲普通话，也是因为接触到了更多的人，更多的地方，但我们其实应该也要学会方言的。方言毕竟是一个地方的精华，也是非常具有代表性的一个东西，当你听到方言的时候，你就知道她是哪里来的，你就知道这个城市，所以我们也不应该忘却方言。

三、都不能忘记

有时候方言其实也是比较难的一部分，因为它相对于普通话来说，有更多的音节，就像广东话，他其实是有九个音调的。普通话和方言其实都是我们现在应该掌握的，普通话他是一个大趋势，如果说以后要外出务工，或者是去到其他城市的话，都是使用普通话更多，因为我们也不可能在短时间之内，去专门学会其他地方的方言。但是孩子其实应该在家里面讲方言更好，这样子的话，也是让他能够锻炼到讲方言，也是让他能够记住方言到底怎么说。在学校的话就可以让他讲普通话，以后再出到社会去，到其他地方的时候，我们甚至是可以通过方言来传播自己的传统文化，所以我们是不能够忘记方言的，家长在家里面也可以跟孩子多说方言。