12岁的儿子今年上五年级，厌学不想上学，孩子不想上学怎么跟老师沟通？

孩子不想上学怎么跟老师沟通？

家长要先和孩子沟通，及时了解孩子不想上学的原因，了解了完以后，就要积极寻找解决问题的方法。

家校合作是帮助孩子改变想法的有效措施，所以，家长要主动跟班主任老师进行联系，最好能跟老师当面沟通。

一方面要告诉老师孩子目前有不想上学的想法，把孩子说出的原因也告诉老师，请老师帮忙核实；另一方面要向老师表明自己的态度，请老师给出建议，自己会积极与老师配合，共同对孩子进行教育引导。当然，家长也可以让孩子参与到与老师沟通的过程中，让孩子亲耳听听老师对自己的评价和建议，也能让孩子感受到家长对自己的关爱，更加积极地面对问题、解决问题，重新燃起上学的愿望。

孩子不想上学该怎么劝说？

一、家长没有做好引导。

小孩子其实都是贪玩的，而且讲话都很随性，有时，你说他一句不是，他就会说“我不喜欢你”，他真的不喜欢你吗？其实不是的？？你只要哄哄他，马上就会说：“我喜欢你。”

所以当孩子说不想去上学的时候，家长一定要做好引导，告诉他上学有什么好处，不上学又会有哪些坏处？把好处坏处说出来，让孩子去选择。那小孩肯定会选择上学了。所以家长说话的方式和引导方式非常的重要，给孩子多点耐心。当孩子说“我不想上学”的时候，切勿用打骂的方式，这样只会让他更不想上学。

二、听不懂老师的课。

有的孩子接受能力可能会稍微差一些，课堂上老师不是一对一，是一对几十讲课。孩子听不懂，也有可能，所以家长要仔细查看孩子作业，并帮孩子复习和预习。孩子学习进步了，得到了老师的表扬，自己自信了，也喜欢上学。

三、孩子在学校遇到不愉快的事。

小孩子还小，交往能力，沟通能力还比较差，和同伴相处时，发生了一些不愉快的事，但是不敢告诉爸爸妈妈，所以只会说“我不想去学校”。家长要多关注孩子在学校的一些表现，和老师多沟通。或者去问一问孩子的好朋友。发生不愉快的事情，要尽快解决，以免给孩子造成心理影响，带来更大的压力。

四、人际交往障碍，影响学习积极性。

有些孩子厌学不去学校，并不是真的在学习上出了问题，而是一个逃避学校的借口。比如有的孩子因为跟同学相处不来，被排挤、被孤立，这种情况会影响他们在学习上的积极性。

面对这种情况，家长要做的是深入学校，通过老师以及一些同学去了解孩子在班级上的处境。如果发现孩子是因为说错话引起了别人的反感和鼓励，那么家长可以教会孩子在人际交往中，把握分寸，也学会及时道歉。如果发现孩子没有人际交往技巧，那么家长要做的是，教给孩子一些社交礼仪技巧，比如主动跟同学打招呼，平时乐于助人，对别人礼貌大方等。总之，当孩子能掌握足够多的社交技能去应付人际周遭，他的信心会随之提升，学习上也会变得更加积极向上。

以前不存在这种现象，老师爱生如子，勤勤恳恳，望每个孩子长大成材。现在说不定了，有时由于种种原因， 社会 议论，家长埋怨，学校制度要求等，放弃对个别智力反映迟缓孩子的辅导，家长不是积极配合学校教育，而是用消极方法不督促孩子，使孩子养成不良习惯的现象，导致出现＂占山为王＂谁还敢靠近呢？所以，家庭配合力大无比。

和老师起冲突，过去没有哪个老师会给孩子小鞋穿。当今 社会 啊，还真难说。

我就亲眼所见，一个老师对一个家长，在家长会议上提了她的意见，上课时就给这个家长的孩子，专门提一些复杂的问题，要孩子回答。做不到就到前面罚站，羞辱这个孩子。

我觉得这样的老师不仅无师德，而且还缺德。

有可能！现在的人心眼都很小，但是孩子一般不会跟老师过不去的，因为孩子的思想单纯。

以普通之心度为师之腹！不错，恨铁不成罁的老师亦如家长生气之时，约略施以惩戒乃正常。

会给孩子小孩穿就太另类了，俗话以小人之心度君子之腹，在染缸般 社会 有之，亦或常有之！

老师，师长乃修养之人，岂同常理，这就将老师这一神圣或曰，经过培养，受教，修养，知识统统付之流水乎？受教育受训导等同旡知无识旡修养乎？

诚然，处在卑劣之心境，旡知旡识之人看来，大千世界都差不多，他也横眼直鼻跟我一般。有什特殊？不一样想置气想报复？

此乃是不幸之处，将世人受教育，未受教育等同看待，这就是许多人不承认旡知旡识之朦懂之处，大概也不赞同人群之中有精英一说，是故，关键之时就人人一样，拳头一般大，膝界一般平，有啥特殊？

穿小鞋乃市井之言，平常之心，切切不可套用，须知师长师长亦等同父母，这些词汇旡需解释，不能心领，只纯付之一叹，但绝不会有穿小鞋之想！

和老师起冲突的人，自冲突之日起，会变成一个多心的人。那冲突，是自己给自己的心扎上的一根刺，怕刮擦，怕碰，怕所有的风吹草动，于是会变得更娇气，也变得多疑，如果老师不是“好战分子”，一般会敬而远之。

和老师起冲突，女老师可能会给孩子小鞋穿，男老师心胸开阔一些，应该不会。

和老师起冲突，要看是因为什么，是为教学上的事，还是为管理孩子观点的差异。我判断是家长有错的可能要多一些。果真如此，作为家长的，要为老师考虑一下，她是老师，要面对好多学生，不是针对你一个孩子，更不是针对你一个家庭。有了第一次，不要有第二次，你如果一而再，再而三地胡搅蛮缠，总是给老师添堵，那就不敢保证男女老师给你的孩子穿小鞋。要是我的话，我将对你的孩子失去信心，不会把他重点培养，因为我们的观点不同，我的动向可能与你的愿望刚好相反，我向东，你向西，我的做法可能与你背道而驰，结果是事与愿违。我可以不管不问，我无法呈现我的好心。所以对你的孩子有点消极。如果你是偶然一次，你的孩子也就是我的学生，我会把他当自己孩子看待，只当你是个糊涂虫，希望孩子能理解我的心，希望孩子能说服你，希望孩子能做我们的调解人。

会，我有个朋友因为和老师争执了几句，最后老师对待孩子的做法，让她后悔万分！事情起因是：

孩子有一天上毛笔课，毛笔和墨汁没有带，于是老师就在群里艾特她告诉她，如果有时间给孩子送过来，放在门卫！

我朋友当时是在家里做小月子，小月子和大月子一样，都是要好好休息，不能出去吹风，更别提把孩子的东西送到学校，于是我朋友就说：没空！当时她的情绪也不好，语气说的很冲。

老师说如果你没空送的话，那别的孩子在写的时候，你家孩子只能看着。朋友听老师这样说，就没有再搭话，因为刚刚做了流产手术，心情也不太好。

她思前想后，还是把毛笔和墨汁开车送过去了，送过去之后她也在群里，艾特老师说 毛笔已经送到门卫，让孩子自己去拿一下。老师之后再也没有回答过她的话，别的家长在群里问什么。老师都是有问必答，但是唯独就是不理她。

后来期末评优的时候，她的儿子在全班成绩是前三，什么三好学生，红花少年，啥都没有给他。

孩子心里很委屈，孩子在班级是一个挺不错的孩子。你要说老师给他穿小鞋，我们没有理由，也没有证据去怀疑。老师想给你穿小鞋的方法太多了，上课不叫你回答问题，该奖励的不给你给别人。

不要太把教师这个职业太神圣化，因为每个人都是有情绪，老师中也有很小心眼的人。

我们和别人，不管和老师还是和谁，我们相处的过程中，有些事情能佛系的去对待，尽量去佛系的对待，不要吵架，不要杠！和老师有什么问题最好私下沟通，不要在群里怼他，因为他老师也是要面子的。

谢谢，这就是我的回答。

很负责任地告诉你，基本不会。老师一天到晚忙得很，哪有心情来挖空心思对付一个小孩子呢？正常来说，一个小肚鸡肠的老师在学校是干不下去的。家长的素质各有高低，每一届每个班级总有些家长情商比较低的。老师跟他们沟通不良肯定是有的，但是说进教室为难学生，那是想多了。老师们在办公室忙得晕头转向，到教室基本就记不起来了。除非冲突特别大，那么老师可能会避着点这家的孩子，省得家长各种折腾。

去年我接了一个行规特别差的班级。放学的时候两个孩子起纠纷，互有对错。我在教室解决了这个问题。但其中有一个男孩子哭着出去了，他爸就以为孩子受了欺负，打电话冲着我吼，责怪我没有解决好，要求另一个孩子回学校赔礼道歉。我心情不好，但还是组织双方在校门口会面了。花费了一番功夫，这个家长终于搞明白只是普通打闹，他儿子根本没有受委屈。相互道歉之后，这件事情也就过去了。但是第二天批评这个学生是肯定会做的，对着家长信口胡说，肯定是不行的。

面对这样脑子一热就找老师麻烦的家长，老师也挺能自我开导，不会记着自己找罪受。最多，有时候同事间聊天吐槽会讲一讲。或者交接班的时候，提醒接班的老师要注意婉转沟通罢了。

神农尝百草上古时代。

内径开辟中医理论，汉代左右。

神农百草没有阴阳五行。

内径没有百草。

八竿子打不着。

我觉得不会。老师连这点素质都没有，那他就不会选择当教师了。现在的教师素质都非常高，不能用个例去衡量整个教师队伍，这既不客观又不公平。

老师，可以直接打电话告诉家长说两家的小朋友在吵架，然后老师要找到吵架的原因，两个小朋友吵架，他肯定是有原因的，并且小孩子吵架的原因是非常单纯的，搞清楚问题所在，能更好的解决问题，如果老师能解决的问题，就不要请家长出面了，毕竟家长出面会很麻烦

昨天下午四点半孩子就给我电话说是放学了，我当时就感觉他有点不对劲，随口问了一句今天放学怎么这么早？

回到家，看到他情绪低落的样子，好像很是沮丧。

问他怎么了，是不是在学校和同学发生矛盾了，还是作业没写完被老师批评了？

他都说不是。跟我说，我晚上再告诉你。

我心里忍住好奇做饭，吃饭，楼下散步。

回来以后他已经写完作业，说，我可以跟你说说了。

原来他是和老师吵架了，原因是他和同学比赛，他非常努力，赢了，老师说输赢不重要，重在参与。他们队和别队比赛时他对他自己队里的伙伴说输赢不重要，老师说输赢很重要不能放弃。他就跟老师理论，说输赢不重要的是你，说输赢很重要的也是你，那输赢到底重要不重要？他就哭了。

晚上给我复述的时候也哭了，我问他你是感到很委屈？他说感到被冤枉，无所适从，不被理解。我说你渴望被理解？看重公平？他说你别说了我可烦。那好吧，我只好闭嘴不说，心中还是隐隐的担心。

今天我一回来就看到他很开心，说，妈妈，我作业快写完了。我说，感受到你的开心了，发生啥事了吗？他说与老师的误会解除了，说开了，老师与他沟通那件事，解释了为啥那样说，他也理解老师说的意思了，妈妈，当我被理解的时候就可开心了。

我问他，透过这件事情，你学习到了什么？

学习到有矛盾有误解一定要去沟通，不然心里就很沉重，我跟看重关系，我和老师的关系不能被破坏，出现了问题一定要去沟通，矛盾是是可以解决的。

听孩子这样说，我很欣慰，也很放松。

记录一下！

不要放这个幼儿园了，马上转走。

小孩太小，那老师会Bf孩子，受对孩子处处受限，造成孩子的不健康。

作为家长，不要被宣传蒙蔽，保护自己的孩子，身心健康为首仼。

不会的。顶多不再管这个孩子，因为这个孩子的家长让老师心寒。但绝对不会穿小鞋。一是老师没精力，二是老师没那么小气。老师说孩子无论是对还是错，都是为了孩子好，家长如果明白这一点，就不会和老师吵架了，老师也是常人，也有不对的地方，这个社会为什么就不能就对老师宽容一点呢，为什么非要老师十全十美呢。其实老师、学生、家长三者之间关系最密切互相影响最大的就是学生和家长，对孩子的教育尤其是做人方面的教育起决定作用的还是家长，所以家长和老师吵架，对老师几乎没有什么影响，老师也不会给孩子穿小鞋，（因为它的学生很多，如果家长不认同老师对孩子的教育，老师没必要死抓住不放，完全可以放弃。）但是受害最大的是孩子，这不是老师造成的，而是家长的行为给孩子带来的非常不利的心理上的影响。以后他可能会认为老师不好老师不对（尤其是家长不断的向他灌输这种想法），或者是时刻担心老师给他穿小鞋，这样她怎么能够在这个班这个学校安心的学习呢？到最后很可能在这个学校代不下去了。所以奉劝家长不要把所有的教育都寄托给学校和老师，要知道你们对孩子的影响是最大的，不要和老师吵架，尤其不要当这孩子的面吵架，如果老是有不对的地方，可以心平气和的和老师谈一谈，即使当时控制不住吵了架，过后也要和老师谈一谈，因为这是为了孩子。另外千万不要让孩子知道你对老师的不满情绪。

记住，老师绝对不会首先和家长吵架的，因为老师吵不过来。与无轮次，说了一堆，希望家长能够和老师好好配合，教育好我们的孩子。

上面有几位同志好像对老师有误解，让你看看校园十化你就知道老师的处境了。校长贵族化；教师奴隶化；学生祖宗化；人际复杂化；加班日夜化；上班无偿化；检查严厉化；待遇民工化；想翻身？TMD神话！！！！

老师的穿着打扮受束缚，老师一周只能歇半天，春节只能歇一周，暑假两个星期 ，老师是每天出门最早的，回家最晚的，如果夫妻都是老师，孩子没人管，老人每人照顾，看看吧这就是现在的老师。

当孩子与同学发生矛盾时，家长可以采取以下步骤来与老师沟通：

首先，听取孩子的说法，了解矛盾的具体情况和原因。

与老师进行沟通，询问老师是否知道此事，以及老师是否观察到矛盾对孩子的影响。

与老师一起制定解决方案，例如组织谈话或调解，或者安排孩子和同学进行和解。

督促孩子在学校中尊重他人，解决冲突的方法要和平和理性，而非暴力或压制。

时刻关注孩子的情况，与孩子保持沟通，鼓励他们坦诚地表达自己的感受，以及及时给予支持和指导。

总之，家长应该积极与老师合作，了解孩子的情况，制定解决方案，并通过积极的行动来帮助孩子处理矛盾，维护学校的和谐氛围。