孩子与小朋友吵架，家长该怎么办呢？

孩子们之间的纠纷往往没有利益冲突，更没有不可化解的仇恨。他们之间的矛盾大多是一些小孩子过家家的游戏：一句话，一个眼神，一次小碰撞，或是一次道听途说……这些都会成为他们矛盾的“导火索”。当这样的矛盾发生时，连他们自己都说不清楚孰是孰非，更何况家长这些局外人？所以当这样的小矛盾发生时，家长大可不必急于参与其中，就放手让孩子自己去协调解决，即使孩子们自己解决不了，在老师的处理下很快就会平息了。当矛盾烟消云散，化为乌有时，孩子不但很快会与小伙伴和好如初，更重要的是孩子在解决问题的同时也学会了如何与同学相处，学会了如何在集体中成长。

当然，有些情况下，孩子之间的矛盾，是需要家长了解、参与，并帮助孩子协调解决的。例如，孩子面临危险，身体受伤时，或是和同学之间的矛盾长期得不到解决时，就需要家长助力了。

通常来说，如果孩子受到伤害，老师都会主动跟双方家长沟通。作为受伤一方的家长，首先要关注孩子的身体状况，及时就医。待孩子身体稳定后，再冷静处理。了解事情经过后，家长应该本着善良诚恳的态度，教育自己的孩子要有原谅对方的胸怀，鼓励孩子与小伙伴握手言和。而作为对方家长，一定要教育孩子设身处地为对方着想，换位思考，主动道歉，而不要纠结于孰对孰错的细节。

当孩子与小伙伴的矛盾长期存在，难以化解时，就更需要家长的帮助与指导。首先要做好孩子的心理疏导工作，鼓励孩子用热情的态度和善良的情感化解矛盾，而不要因此愁眉苦脸，情绪低沉。其次要积极与班主任沟通，借助集体的力量为两个孩子创设团结合作的机会，在集体大家庭中“一笑泯恩仇”。最后，还应与对方家长诚恳沟通，在家长达成一致的意见后，两家可以一起郊游，一起参加拓展活动等，让孩子们在接触中了解对方，化解误会，重拾友谊。

孩子间的争吵家长该如何正确处理

孩子间的争吵家长该如何正确处理，孩子们在一起玩耍，难免对有磕碰，吵闹，孩子之间发生吵架,家长一定要以理服人，那么接下来我们一起去看看孩子间的争吵家长该如何正确处理。

孩子间的争吵家长该如何正确处理1

小朋友容易发生争吵的原因：

(一)现在的孩子大都是独生子女，真是集万千宠爱于一身，从小生活在一个绝对“爱心”的世界里。由于家庭里不良的教育，造成孩子“自我为中心”的心理状况，在生活中强占别人的玩具、图书等物品，而造成争吵。有一些家长非常溺爱孩子，过于放任对孩子的教育。甚至有的家长对自己的孩子说：“如果有人欺负你，你要狠狠地揍他。打不赢就用脚踢，用嘴咬，用手挖！”在大人的纵容下，孩子们就容易发生争吵的行为。

(二)美国心理学家班杜拉通过一系列实验证明，由于儿童模仿性强，是非辨别能力差，因此，孩子很容易受成人和电视的影响，如家庭父母爱吵架，孩子们都喜欢看奥迪曼，过后都会扮演超人怎么去打斗的，电视播出打斗的影片等等。这样也容易形成孩子蛮横粗暴的不良性格，而当电视进入每一个家庭后，幼儿每天用于看电视台的时间很多，电视中的暴力场面，无疑为幼儿提供了样板，使幼儿不知不觉地模仿学习了争吵的行为。

(三)孩子为了坚持正确的行为规则，而又无力去说服对方时候，采用了不恰当的处理方法，也容易引起争吵。

面对孩子之间的争吵，大人应该采取的对策：

(一)不急于干涉

发现孩子吵架时，先要保持冷静，持中立态度弄清事情的来龙去脉。

(二)时转移孩子注意力

利用孩子注意力容易转移的特性，将其中一位迅速带离现场，或者用孩子感兴趣的事物吸引其注意力，让他远离争吵。

(三)保留孩子的尊严

如果确实需要对孩子进行明确的批评教育，也不要对孩子的个性和人格作出侮辱式的评判，避免给他人心目中留下坏孩子的错误印象，从而嘲讽、排斥他，使孩子生活在自卑当中。

(四)让孩子学会自己解决

可以让孩子自己去分析对错，了解他对事情的看法，从而帮助他学习正确处理人际关系，提高分析问题和解决问题的能力。

孩子间的争吵家长该如何正确处理2

首先来分析一下孩子之间发生争吵的原因都有哪些：

1、争抢一件物品的归属权，比如一个布娃娃、一块饼干、电视台节目等。

2、家庭因素影响。孩子的模仿能力很强，如果父母经常吵架就会给孩子留下深刻的印象，并且当孩子遇到无法解决的事情或孩子感觉对自己不公平的事情出现时就会模仿家长，通过争吵的方式来为自己“发声”。

3、孩子没有解决矛盾的能力和清晰的表达能力。孩子们之间吵架很多时候都是因为无法说服对方理解自己的观点，并且坚持自己的观点，因此而产生争吵。

4、家庭教育因素。很多家长在教育孩子的时候都有溺爱掺杂在里面，导致孩子养成“唯我独尊”的心理，并且家长也赞成、鼓励孩子通过争吵来表达自己的意见。

当家长遇到孩子争吵时应该先冷静的分析原因，然后再这样做：

1、保持冷静

很多家长看到自家孩子跟别人吵起来，第一时间都会冲上去为自家孩子“撑腰”，其实这样的做法是不冷静、非理智的，会让孩子产生“无论对错，总有人给我撑腰”的认知，并且可能会因此在孩子心里埋下一颗“蛮横不讲理”的种子。家长应保持冷静，让孩子先叙述事情的经过，在了解实情之后帮助孩子判断对错、辨别是非。

2、让孩子思考

当孩子因为抢一个玩具而争吵，家长应该让孩子自己去思考自己的做法是否正确，可以这样做：拿出一个玩具让孩子双方都有玩具玩，但要让他们在玩完之后，告诉家长自己对刚才争吵行为的看法。这样做可以有效的让孩子养成是非对错的观念，并且孩子深刻的记忆自己犯的错误。

3、给孩子解决的权利

当孩子之间发生争吵，家长应站在旁边观看局势给孩子解决争吵的权利，让孩子自己寻找解决办法，这样的做法会提高孩子分析、解决问题的能力并且能够让孩子学会如何正确处理人际关系。如果孩子钻牛角尖的认为“对方有错，自己没错”，家长就要出面干预，防止局势恶化。

　　找孩子了解吵架的原因：　　小孩子吵架虽然是比较正常的，不过我们还是要拉孩子过来问问看原因，到底是什么造成的，也许事情没有我们想得那么简单，这样孩子也会对我们更有威严感。　　同时问问看另外的小朋友：　　有时候自己的孩子，也许会为了要让你偏袒他，向着她，说出来的事实也许并不真实，不妨问问看其他看到他们吵架的小朋友，看看他们是怎么说的。　　安抚小朋友的情绪：　　小朋友吵架之后心情肯定会很崩溃，所以我们首先要做的不是讨论谁对谁错，而是应该先把小朋友的情绪照顾好，不要让他们哭哭闹闹，恢复平静。imagepng　　站在大人的角度来做出“裁决”：　　小朋友安静下来之后，我们就可以站在大人的角度分析一下谁对谁错了，当然了，在和小朋友沟通的时候，说话记得要温柔一些哦，小孩子还在成长，难免犯点错也是在所难免的。　　让孩子意识到错误：　　要让犯错的孩子知道这样做是不对的，告诉他们应该怎么做，同时也不要过多的责怪，告诉他们谁都会犯错，只要这一次吸取教训，下次不会再犯同样的错误就好了。　　培养孩子正确的是非观：　　很多时候，我们的孩子不知道什么是对的，也不知道什么是错的，不知道什么话应该说，不知道什么话不应该说，作为家的，在平时的日常生活中，应该多进行教导。　　引导孩子和更多的朋友相处：　　同时，我们不要因为孩子跟其他小朋友吵架之后，就害怕孩子受到伤害，不让孩子和其他同伴一起游戏、娱乐等等，孩子需要有自己的社交圈，我们需要的是引导，而不是过度的保护。

作者＼菲莉帕•派瑞

我女儿弗洛三岁的时候，有一次她想走到不远的商店，不想坐儿童推车，所以我把推车留在家里。回家的路上，她迳自停下脚步，坐在别人家的台阶上。当下我心想：「哦，天啊！别闹了！」因为那时我的心已经飞到未来，想着我已经把购买的东西放好，可以休息一下了。

但弗洛现在就想休息接着我又想到，反正我们何时回家都没关系。于是，我放下购物袋，蹲在她旁边。弗洛正在端详一只蚂蚁沿着人行道上的裂缝爬行。有时它会消失在裂缝中，接着又冒出来。 我就蹲著陪她看。

这时一位上了年纪的男人走过来问我：「她赢了吗？」我马上就听懂他的意思了。他的意思是说，在父母与孩子的意志之争中，她是不是赢了？我很清楚这种存在已久的亲子之争。我的父母对此深信不疑，他们认为，让孩子予取予求对孩子有害。

但你和孩子其实是站在同一边的：你们都希望获得满足，而不是感到失落；你们都想好好相处，表现良好。老人会意地对我们笑了笑，他只是想要展现友善，所以我没有反驳。我并没有说：「我们是亲子同乐，不分输赢。」我只回应：「我们在观察一只蚂蚁。」并对他回以微笑。后来，他走了，蚂蚁也走了。我和弗洛站了起来，我们母女俩也上路了。

前面提过，所有的行为都是沟通，所以在行为的背后，你会发现感受。一旦你找到特定行为背后的感受，并发挥同理心，就可以把那种感受用言语表达出来。你可以协助孩子用言语来表达自己，以后他就不太需要以行为来传达感受了。

在上例中，我意识到弗洛不习惯走太久，她觉得累了，想要休息。我想到，周遭的景象和声音对她来说可能太丰富了，她可能还没学会如何抵挡那些与她无关的外在 ，不像成人已经懂得如何自动阻绝 。那可能导致她想要只关注一件事情。从孩子的角度看事情，而不是从你自己的角度思考，更有助益。在这个例子中，我的角度可能是：我想赶快回家，她阻止了我，我们的意念正好相反。

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传统的亲子教养主张，不该让孩子「为所欲为」。我想，那个老人说「她赢了吗？」就是这个意思，他觉得我是在「自讨苦吃」。每次大家谈到孩童使性子时，我常听到这种说法。家长似乎很怕孩子使性子，他们认为，只要孩子使性子，以后他永远是那种乱发脾气的个性。在这种输赢游戏中，家长若是坚持非赢不可，最后根本没有赢家。这种游戏只有在操弄，毫无相互理解。这种游戏不是真实的，是父母自己编造出来的。

那种作法只想到未来可能发生什么，而不是当下可行的状况。在上述例子中，当下弗洛正在休息，她休息之后，我们才会继续行走。

输赢游戏可能日益根深柢固，变成一种亲子动态，那有害亲子关系的发展。你以专制的方式支配孩子，也是在教他以这种方式处事。万一孩子因此以为把自己的意念强加在别人身上是正常的、可取的，那怎么办？他的同学会觉得这是一种讨人喜欢的行为吗？

如果你的教养方式大多是把你的意念强加在孩子身上，孩子从这种方式学到的关系模式可能是有害的。孩子只学到这种有限的角色选择时（「行动者」与「接受行动者」，或者换句话说，「支配者」和「顺从者」），那会大幅限制他身为人的潜力。比方说，如果孩子最有经验的角色是受害者与恶霸，他可能会变成恶霸，或动不动就以受害者自居。

输赢游戏也会影响孩子的情绪。输了意念之争往往令人感到丢脸，丢脸并不会使人变得更谦卑，反而会让人恼羞成怒。那种愤怒可能会向内转向自我，导致忧郁，或向外转向外界，导致反社会行为。

所以，既然这不是争输赢的游戏，我们以什么方法帮孩子展现合宜的行为最好？一般来说，采用当下可行的方式（因为当下是基于现实），不要担心未来可能发生什么（未来是基于幻想），是因应孩子的实用准则。

如果小孩跟别人打架了，该如何教育他

这个问题还真问到我了，我仔细想了想，如果我的孩子和别人打架，那我可能第一反应是孩子有没有受伤。然后再询问为什么打架，最后再进行教育，教导他打架不是解决问题的办法，遇到事情可以先和大人商量，可能孩子不懂商量是什么意思，但遇到问题就要和大人说。在大人的帮助开导下，可能就打不起来架了。

该如何教育小孩打人呢

在这个宴席上除了宴席的小主角外，还有三个小朋友来参加了。这三个都是男孩，一个快三岁，一个一岁十个月，一个是炜炜一岁三个多月。与其它两个小孩子相比，炜炜显的很文静，他关注于自己感兴趣的东西上，很好奇屋子里的陈设。而其它两个小孩子却带有很强烈的攻击性．炜炜只是在一旁看着，并没有去拿或是去要他们的东西，就被三岁的小孩一把推倒了，那个一岁十个月的小家伙伸手就打炜炜．第一次妈妈用手挡开了他，并且告诉他不能打弟弟。妈妈没有听清他的妈妈是如何教育他的。没过一会儿，那个小家伙又跑了来，又想打炜炜，被爸爸挡开了。当他来打炜炜的时候，炜炜只是呆呆的站在那儿，也不知道还手，也不知道要躲。当那个小孩子第三次又跑来打炜炜的时候，妈妈真是有些火了。因为我觉的他的妈妈真的是很过分，在这个过程中我都没有见到她对他们家这个小孩子有过什么严厉一些的教育。我认为正因为他的妈妈没有做出应有的教育，所以他家的小孩子才会一而再，再而三的来打炜炜。妈妈大声的吼住了那家的小孩子，告诉他：“不许再来打弟弟，你妈不管你是吧，那我来管。你要再来打弟弟，我就打你的 。”我这话当然小家伙是没听进去了，对小家伙的妈妈总算起了点作用，最起码把他家的小孩子看的紧了些，防范到位了不少，没像开始时一样，没事人似的只是跟在后面转，由著小家伙胡来． 那个一岁十个月的小孩还想用手里的蝇拍打那个三岁的小孩子，要不是他妈扶的快，就被那个三岁小孩一把推倒了。这个一岁十个月的小孩子被带走了，我听到三岁小孩子的妈妈在说：“还敢打我们，去把他手里的蝇拍抢过来，带着弟弟去打他。” 这个三岁小孩子就来拉炜炜的手要去找另一个小孩子，妈妈当然不能让炜炜去了。接下来的情况就是那两个小孩子一见面就动手，要两个大人才能挡的开。他们两家的妈妈只是在那儿装样子的说“这孩子，这孩子”。而生怕炜炜受伤的我，时刻守在炜炜身边，寸步不离，这宴席赴的可真是累人！ 小孩子打人应该如何教育呢？炜炜现在的小伙伴都和炜炜相差几天，他们还不会打人，他们有时也会因为争要同一个玩具而推搡，如果是炜炜推了别人，妈妈通常都是会训斥，有时还会打炜炜的手。之前妈妈没有觉的自己做的有什么不妥的，可是赴宴回来妈妈有些担心了。妈妈如果一直这们教育你，等你再长大一些，上幼儿园了，会不会因为不会打架，而被家长纵容惯了的小朋友欺负了呢？妈妈真的是很担心。 在你还不会走路的时候，妈妈带你在小区花园里玩，曾经看到一个两岁半的小女孩，打了一个三岁多的小男孩。小男孩就是呆呆的站在那里，不还手也不躲，打痛了就光是哭。后来听他妈妈说，小时候就管他打人管的很严，所以现在都是别人打他，他不敢打别人。

你的孩子，被别人的小孩子打了，该如何教育

当孩子被小朋友打了，家长不要急着动怒，而应冷静地区分不同的情况。是否是自己的孩子有错在先？年龄很小的孩子由于缺乏语言表达能力，往往会发生肢体动作在前的情况。这时候别的小朋友就会认为孩子是在“抢玩具”而通过动手来赶走小朋友。

如果确实属于“攻击性”的打人行为，大多是由于孩子的“自我中心意识”：如果家长在养育过程中经常让孩子任性而为，往往容易造成孩子的占有欲强，不愿意分享，便会发生争抢玩具、打人抓人行为。此外，孩子不善于用语言来表达愿望、处理问题，便选择动手这一最简单、最直接的方式来应对。孩子对大人们行为的模仿，也是孩子以争吵和打闹来解决问题的一个原因。分清楚原因后，家长就可以引导孩子正确面对：对于可以理解的打人行为不妨宽容以待，而如果确属欺负、挑衅与恶意，学会面对则是每个人一生中都应该学会的重要一课。

Step2：避免极端方法

当孩子被小朋友打了，专家提醒家长：一味的忍让不可取。如果家长一味教自己的孩子凡事忍让，甚至不问原因地责骂自己的孩子，会让孩子变得畏缩、胆怯、不自信，不但对孩子的身心发展产生负面影响，更可能让喜欢打人的孩子乐此不疲地挑起“战争”。被打的孩子还手，其实是最本能的自卫反应。

但另一方面，“以暴制暴”不是万全之策。如果家长坚持让孩子“以暴制暴”，可能会引发更多、更严重的身体伤害，这是任何家长都不愿看到的。孩子或许可以在打架中学习，但不要学着打架。挨打时不是要还手，而是要还击；可以忍一忍，但不要处处让。

Step3：教孩子学会自我保护

家长尽早教孩子学会自我保护非常重要。如果能够学会提前做出反应就非常好：不要接近气势汹汹的孩子；如果是很小的孩子，在玩耍时要注意让孩子和别的小朋友保持适当的安全距离；一旦出现动手就马上走开，避免进一步受到伤害。另外，专家提醒上幼儿园的小朋友：遇到有小朋友想要打他时，应该大声告诉老师，及时制止住。此外，家长还要教孩子正确的交往技巧，学会以智慧和能力取胜，尤其是要注意培养孩子的语言表达能力。

Step4：给孩子时间，让孩子成长

从孩子的心理发展来看，在儿童社会交往中，进攻性的行为在所难免。孩子正是在“攻击、被攻击以及还击”的过程中慢慢形成对力量的认知，逐步认识自己的强度和限度，发现如何通过自己的力量来解决问题，从而学会如何与人相处。随着年龄的增长，孩子会逐渐意识到，霸道的孩子和懦弱的孩子往往是孤独的；自信而友善的孩子更能与别人友好相处、快乐相处。

小孩总是和同伴吵架,大人该如何教育

首先要学会劝架：如果两个小孩在一起打架了，我们大人看到的话，首先应该要学会劝架，把两个孩子分开，不能让他们继续打架了，而不是纵容他们继续打架，总归打架对孩子的伤害也是不好的，大人心理也会不舒服，尤其是看到自己的孩子吃亏的时候，更是很生气的，首先把孩子拉开是最妥当的，事后再做其他的事情。

让孩子主动承认错误：如果发现孩子打架的话，要问明白是什么原因才打架的，把他们拉开之后，再准问是什么原因，并主动要求自己的孩子向对方道歉，如果聪明的家长就应该用聪明的方法来教育孩子，如果不是自己孩子的过错的话也应该要委婉的向对方表达，毕竟孩子是不会记仇的，打完架之后还是很好的朋友。控制自己的脾气：如果双方家长看到自己的孩子在大家，看到自己的孩子吃亏的话就会主动帮忙的，而另一方看到的话也会主动帮忙，所以这样就演变成大人之间的战争了，如果甚是过激的话就会有伤亡了，事情过后想起来是很后悔的，往往都是没有忍住一时之气罢了，所以家长在面对孩子的问题上要客观一点，不能一味的为孩子去争取，而是让他自己面对。自己孩子过去的话家长应该主动承担：如果两个孩子互相打架的话，如是自己孩子的过错的话，家长应该主动去道歉，不要感觉这是没有面子的事情，主动承认错误也是给孩子做了一个表率呀，面对孩子的问题上不能提及面子问题，毕竟孩子的教育是头等大事。耽误不得的。为了孩子在以后的人生道路中总结经验。

孩子帮同学打架停课回家该如何教育

给孩子讲道理，把其中的利害讲出来，让孩子以后不要再范这种错误。

两个小孩子打架了，我该如何劝解他们

首先看孩子是因为什么事打的架，如果是动手了，就先搞清楚是谁先动手的，必须接受批评，要规定好：谁都不能先挑起事端，挑事的要重罚。如果是心里闷著不说话，那就分别找谈话，弄清问题症结在哪，再因势利导。

跟别人打架，别人如果打不过我，抄起板凳想进攻我，我该如何应对？

侧身打下盘，或者后退，不要试图用肢体防他的板凳

聋哑又自闭的小孩该如何教育

给你推荐一本书，海伦凯勒的自传，《假如给我三天光明》，跟你的情况不完全符合。但是多了解一些没毛病。

儿子打架第一次掐别人脖子如何教育

多大的孩子？教孩子怎么和人相处，如果是他欺负人就需要好好管教，如果是被人欺负还手，教他不能朝着要害部位打。

小孩在宿舍偷了别人钱如何教育她好

如果孩子一直不曾有这些不妥的行为，那应该先了解孩子为什么要偷钱，她要用钱干什么，然后再做定夺。如果孩子偷钱事出有因，那么要引导的告诉她这样的行为会引发的法律后果，并告诉孩子这样做不仅伤害了他人的利益也伤害了自己的道德，如果下次有需要用钱的地方可以大大方方的告诉父母，父母会协助她解决困难，要少责骂，多引导。如果孩子偷钱事出无理，且并无反省之意，可严厉告诉其事情的严重性，然后依据孩子的个性进行下一步沟通。这件事重点在于1、建立孩子与家长的信任2、让孩子意识并了解这样的行为已经触犯了法律，伤害了自己与他人的利益。孩子的教育确实不易，我再教育的过程中也碰到了不少问题的，请耐心一些，平时可以多了解下这方面的教育资讯，传统文化我个人觉得还是很适合孩子的教育的，省心不少。

孩子跟别人吵架了，父母该怎么办呢？其实小孩子在一起闹矛盾，甚至有时拍一下打一下也是很正常的，他们还小，不懂社会相处的规则，这时他们需要的是父母的教育而不是暴力回击。

父母对此最好的做法就是制止施暴方，控制住他的手然后眼神坚定地说这样不可以，对视一会他会松软的，毕竟孩子小不够跟大人对抗，也不需要再多讲长篇大论，他们也不太懂。

制止后再关心受暴方有没有受伤，通常安慰和拥抱一下就好了。如果两个冲突的孩子等下自己和好了，一切顺其自然，家长不用去干涉，这是他们的相处之道，在冲突中学会和好交往，是好事，大人不用去添加自己的评价，不用我们成人的那一套去破坏孩子的世界。

如果某个孩子总是施暴，要么父母就要带自己孩子回避，如果表现接纳也得小心留意孩子的互动，一旦有争端及时出手制止。因为有的孩子动手惯了，一时半会难改。再加上这样的孩子通常会有个暴力的家庭，会不讲理，那就只能惹不起躲得起，避而远之了。

1、如果遇着爱打人的家长：对没有素质的成年人，出面battle到底。

2、如果遇着爱打人的小朋友：让孩子跟他保持距离。

3、如果孩子被同龄人打了，不严重的话：家长在旁观察，最好让孩子先自行处理。事后家长再和孩子复盘事件和情绪。

4、如果孩子被同龄人打了，比较严重的话：家长介入，与对方孩子的家长沟通，尽量理性解决。

5、如果孩子被同龄人的父母打了：报警、出面battle到底。

6、如果孩子被比自己小的孩子打了（比如才2岁）：不管，孩子自己有能力管教小弟弟小妹妹。

　遇到小孩跟别的小朋友发生争吵的时候，如何巧妙地应对，不和他人起正面冲突，是每个父母应该教授给孩子的能力。下面是我分享的孩子与人吵架了父母的教育方法，一起来看看吧。

孩子与人吵架了父母的教育方法

　1教会孩子使用“我”这一人称

　当孩子的心情非常不好，感觉到不舒服的时候，他可能会经常说一些类似于“你这个坏蛋”这样的话。但是孩子还小，他不了解这时采用带有“你”这样的字眼跟对方进行对话的话，会让整个情况变得非常糟糕。所以说，在孩子觉得不开心的时候，说话时尽量采用“我”这个词语来开头。

　比方说，别人来家里做客，没有问过孩子就直接到孩子的房间里面来，孩子不开心的话，可以让孩子这样表达自己的想法“我不喜欢你没有询问就擅自进入我的房间。”而不是指着别人说他这样子非常不好。

　2教会孩子移情

　爸爸妈妈还要教会孩子能够换位思考，比方说，如果孩子跟别的小朋友发生了肢体冲突，那么最好是跟孩子说，打架这种行为会让对方的身体和心情都受到伤害。

　如果你挨打了，你是不是也会觉得非常不愉快呢让孩子站在对方的角度思考一下，让孩子知道自己的一些不理智的行为是会对别人造成伤害。

　3教给孩子解决问题的技巧

　爸爸妈妈要努力培养孩子的创造能力，让孩子善于解决问题。比方说，孩子在公园里面一起玩耍的时候，关于谁先玩发生争吵的话，那么爸爸妈妈就要及时参与进去解决，而不是任由这件事情继续发展。爸爸妈妈要帮助孩子想出各种不同的解决方式，给孩子建议，让孩子自己做决定。

　如果行为方式并不是很影响结果的话，爸爸妈妈最好是能够鼓励孩子通过投掷硬币、玩石子、折纸、裁剪这些方式来解决，这样孩子可能更容易接受。

　4发现教育孩子的时机

　爸爸妈妈在生活中一定要尽量寻找机会教给孩子一生受益的知识。比方说，跟大家一起进行比赛，其实比赛最后的结果并不是那么重要，重要的是参与的过程，以及和朋友以及兄弟姐妹保持良好的关系。

　另外，在和朋友相处的时候，一定要学会尊重别人。如果你发现孩子学会分享、懂得妥协，表现良好的时候，就要在第一时间表扬孩子。

　5实践有益的冲突解决办法

　角色扮演或许是让孩子知道和平解决冲突的最好方式。比方说，可以问问孩子：“这里只有一个玩具，但是大家都想玩，那么要怎么办呢”接着，和孩子一起坐下来表演出各种不同的版本，同时跟孩子说不同的选择会有什么后果。

　6给出和平解决冲突的方式

　可以跟孩子举一些具体的例子，让孩子知道怎样才能成功地解决冲突。在看电视秀或者读书的时候，在主人公遇到选择的时候，可以让孩子说一下他的想法，或者谈论一下他的选择是否恰当。

　在成长的过程中，和别人出现冲突是不可避免的，所以爸爸妈妈一定要在孩子还小的时候就要教会他正确的处理方式。

孩子在校被欺负的教育妙招

　第一招

　家长在听到孩子“被欺负时”要安抚孩子的情绪，但又不要表现的过于紧张和生气，避免自己的负面情绪加重孩子的心理负担。要向孩子传达“欺负”并不可怕，可以解决，让孩子感受到父母的支持。

　Ps：粑粑麻麻们注意，在孩子面前不要过于着急和紧张哦。

　第二招

　耐心和孩子沟通，了解事情的来龙去脉。判断“欺负”的发生是别人的孩子太霸道，还是别的孩子不懂得如何与人沟通，或者是自己的孩子哪里不小心惹了别人，又或者只是儿童之间无意的小摩擦。不同的情形有不同的处理策略：

　如果确实是别的孩子太霸道，而自己的孩子个性又比较柔弱，特别是“欺负”总是有针对性地发生在自己孩子身上时，一定要引导孩子适度反击，往往“强硬反击”对无理的“欺负”最管用。而过于忍让只会让孩子越来越怯懦。

　如果主要是别的孩子交朋友的方式有问题，比如，那些想和其他小朋友在一起玩，但又时不时与他人发生小摩擦的孩子，这时候则未必要孩子直接反击，语言的提前反应也会起作用。比如，在别的孩子要动手的时候告诉他：“如果你打我，我会让你更痛的。但如果你不动手，我们可以做朋友。”

　如果家长了解到自己的孩子也有一定的责任，那么就应该及时引导孩子认识到自己这方面存在的问题，知道自己以后遇到类似的情况时应该如何去应对。如果欺负只是孩子之间的无意行为，家长们就要教给孩子去宽容对待，不必斤斤计较。

　第三招

　注意和幼儿园老师沟通。对于孩子无法讲清楚的事情，可以和老师沟通了解，商讨解决方案。但要明确，当孩子间有“冲突”事件发生时，父母要以平和的心态面对老师，理解老师的工作，会更有利于问题的解决。

　Ps：为了孩子，要平心静气。

　第四招

　需要明确，应对此问题的教育核心是“我不被人欺负，但也不能欺负别人”。要让孩子明白，无论是谁欺负他人都是不对的。如果有人故意欺负他，父母会帮助他，支持他，但更要注意引导孩子学会独立应对这类问题。

孩子在校被欺负的教育建议

　一，让孩子理解“被人欺负不是没用的表现，每个人都会遇到”。当孩子哭诉时，你应该立即停下手中的工作，蹲下来与孩子平视，轻轻地抱着孩子，这可以让孩子意识到自己很重要，并且消除孩子的不安。同时对孩子表示同感：“妈妈知道你很难过、委屈。”待孩子情绪平复后再询问是怎么回事，确定是孩子受委屈之后，要给予安慰，让孩子明白被人欺负不是因为自己没用，每个人都可能遇到，让孩子尽快摆脱气馁和自我否定的情绪。

　二，观棋不语真君子，家长们在发现孩子们出现交往冲突时，首先要保持冷静，只要没有发生危险，就只做个冷静的旁观者，不出手干涉，不替孩子强出头，放手让孩子自己去处理问题。我们不可能时刻护在孩子身边，在你可控的范围内，训练孩子解决冲突的能力，才是制胜高招。