孩子和班主任闹矛盾怎样和老师沟通

孩子和班主任闹矛盾的话，我觉得这个主要还是要和孩子做好一些思想工作，因为老师的话你和老师去沟通。就是可能会。让这个矛盾得不到真正的，一个化解，因为老师的话他是一个成年人他肯定能懂的，孩子这个年龄阶段的一些心理特征，所以当老师和孩子之间有矛盾的话，那肯定就是，会理解孩子这个年龄阶段，是一个叛逆期的时候，然后，我觉得最主要的工作应该是和孩子进行沟通，和老师进行沟通的话只需要，耿老师。就是解释一下，然后自己会做好孩子的一些思想工作。

保持冷静，给孩子一个倾诉的机会。客观公正地和孩子们一起分析事情的对错。父母应该耐心地与孩子沟通，给孩子倾诉的机会，明确事件的来龙去脉，帮助孩子表达对老师的不满，消除孩子的不良情绪，帮助孩子在心理上取得平衡。指导孩子们多看看老师的长处、长处、老师在教学任务中付出的辛苦、老师对孩子的小关怀等。父母应该耐心地与孩子沟通，给孩子倾诉的机会，明确事件的来龙去脉，帮助孩子表达对老师的不满，消除孩子的不良情绪，帮助孩子在心理上取得平衡。

父母应该耐心地与孩子沟通，给孩子倾诉的机会，明确事件的来龙去脉，帮助孩子表达对老师的不满，消除孩子的不良情绪，客观公正地和孩子们一起分析事情的对错。父母应该耐心地与孩子沟通，给孩子倾诉的机会，明确事件的来龙去脉，帮助孩子表达对老师的不满，消除孩子的不良情绪，帮助孩子在心理上取得平衡。指导孩子们多看看老师的长处、长处、老师在教学任务中付出的辛苦、老师对孩子的小关怀等。帮助孩子在心理上取得平衡。

然后客观公正地和孩子们一起分析事情的对错。父母应该耐心地与孩子沟通，给孩子倾诉的机会，明确事件的来龙去脉，帮助孩子表达对老师的不满，消除孩子的不良情绪，帮助孩子在心理上取得平衡。指导孩子们多看看老师的长处、长处、老师在教学任务中付出的辛苦、老师对孩子的小关怀等。

客观公正地和孩子们一起分析事情的对错。父母应该耐心地与孩子沟通，给孩子倾诉的机会，明确事件的来龙去脉，帮助孩子表达对老师的不满，消除孩子的不良情绪，帮助孩子在心理上取得平衡。指导孩子们多看看老师的长处、长处、老师在教学任务中付出的辛苦、老师对孩子的小关怀等。

一、共情：出现这样的问题，您一定感觉到很难理解为何孩子会如此？我们一起来探讨一下应该如何去解决。

二、具体化：您可以讲一下孩子“仇恨”老师的定义是什么？认为大家对她不公平后，采取了什么“极端”的方法去发泄情绪的？

三、探讨问题的成因，并具体分析：

a 家庭关系问题：孩子极端情绪的背后，往往体现出家庭关系的问题，从关系入手解决问题会更加有效。

解决：首先，弄清“仇恨”与“极端”的定义是什么？听到家长说一些很严重的词，我们自己先不要被吓到，先问清那些严重的词背后的意义是什么，因为有很多家长在表达时候会不自然的将情况加重，其实真实情况很可能没那么恐怖。其次：仇恨老师与同学、妈妈的孩子，在家庭中几乎必然父母做过一些让孩子感到“仇恨”的事情，所以孩子才会有情绪，有抵抗心里，多探究家庭情况，不止是孩子的，也包括父母、父亲关系、甚至是隔辈老人的。再次，孩子认为父母对她不公平，则要问明原因，小孩子胜负心、竞争心比较重，我们认为的小事，对孩子来说就有可能是大事。再次，给予一些较良好的发泄情绪的办法，如：带孩子一起外出运动、一起唱歌、一起踢球、一起吃饭、一起逛游乐场，或让孩子将难过的事情找个本子记录下来，帮助孩子建立合理的发泄渠道。最后，这样的家庭对孩子的爱与关注肯定是不够的，引导家长多给孩子支持、鼓励与关爱。

老师是没有权力让孩子转班的，我觉得有以下几个原因：

1孩子未成年，老师是成年人，成年人是不可以跟未成年人计较的

2老师是教书育人的，应该帮孩子，不应该因为矛盾而针对学生

3作为学生，虽然还小，但依然有权利选择自己是否留在班上，老师无权要求学生转班

不过话说回来，虽然老师和学生有了矛盾，但一定不是其中一人的责任一定是两个人的责任，所以应该各退一步，互相理解，老师作为教育者，应该比孩子更加的懂道理，也更加知书达理，况且孩子正在成长的阶段，也应该好好疏导，循循善诱才能化解矛盾，谁有错就应该指出来，才是最好的办法，如果两个人都同意的情况下，转班也并无不妥，但一定要把话说开，心里不能有疙瘩，不能带着疙瘩转班，这样对于孩子和老师都不好