孩子不喜欢做作业，到底都有什么原因呢？

最近接到一位妈妈-娟的咨询，在咨询的最初娟用带着哭泣的微颤声音向我讲述了她与孩子相处中的点点滴滴。在这样一个安静的夜晚，听到电话那头那略带悲凉的如哭如诉，我的内心像打翻了五味瓶一样，被她的情绪带入了初为人母时的点点滴滴……

娟有一个幸福的家庭，虽然丈夫有时因工作原因需要出差，但丈夫关怀、体贴，两人的婚姻基础比较稳固。虽然和公公婆婆、爸爸妈妈同住一个城市，但因为不住在同一个屋檐下，所以也没有很多家庭难以避免的婆媳矛盾。

惟一让娟烦恼的是她7岁的儿子凯。凯今年下半年将升二年级，据娟介绍，是一个活泼、可爱、有爱心、快乐、有感染力的男孩子。她目前最大的困扰就是孩子上课不听讲，下课没办法按时完成作业。娟举了个例子：在最近一次的课堂上，其它孩子都在上课，而凯却突然站起来扫地，拉窗帘，对老师的提醒视而不见，听而不动。每天的作业总是要在妈妈无数次提醒后才能完成。因为作业和学习的问题，影响了孩子与妈妈的相处，妈妈希望孩子可以每天及时完成作业，孩子也曾经表达过最想做的事就是把作业做好。但是事情的发展似乎和俩人想象的不一样。在生活中的每一天，妈妈看到孩子做作业时拖沓、磨蹭忍不住发火、罗嗦；而孩子却在妈妈的管教中离妈妈期望的样子越来越远，他每天仍重复演绎着一个不爱写作业和不认真听讲的孩子所做的一切行为……

在与娟的聊天中我看到了娟的焦虑，同时也可以感受到了孩子的紧张和无助。在咨询的过程中娟一直都在追问我孩子到底是如何想的？我想今天，我或许可以在这里给大家看一下，孩子的心声。或许这样可以引起更多有相同育儿经历的朋友的重视。因为有些话，是孩子想说但没有机会说，或者不会用正确的方式完整表达的话语。

1孩子内心的纠结与压抑：

每次看到妈妈发火时我都感到伤心和无助。我不想让妈妈伤心，但是写作业真的太难了，我做不到，如果发火可以让妈妈心情好些，那妈妈就发火吧。虽然我不喜欢妈妈发火的样子。

尤其是妈妈和爸爸因为我写作业的问题吵架的时候，我感觉烦躁又害怕。好好的家，为什么要吵架呢？你们不是很相爱的吗？如果有一天，爸爸或妈妈吵架后他们其中的某一个离开后不回来了，我要怎么办？我和爸爸在一起很放松，和妈妈在一起很温暖，我谁也不想让他们离开。可是爸爸为何总要工作？妈妈经常提醒爸爸抽烟、喝酒对身体不好？他为何总也不改？为何妈妈不能总像“平常”那样对我呢？我最喜欢温柔的妈妈，当妈妈不发火时，安静、温柔的在我身边看着我时，每天和我讲睡前故事时，我是多么快乐。可是妈妈还喜欢看书，如果妈妈可以不看书，只陪我，而且永远不对我发火该有多好……可是那该死的作业，我就是做不好，我……压力好大啊……妈妈，我现在好想看到妈妈！ 如果妈妈可以笑着来到我身边，摸着我的头温柔地对我说：“宝贝，不管你能不能按时完成作业，学习好不好，我都爱你……”那我就是全天下最幸福的孩子……

2孩子最在乎的是什么？

可能这些话，这个孩子不敢说，至少不敢全部说出来，因为他的内心也是自责的，他觉得是因为自己不对，他怕一说出来，就让妈妈生气，让爸爸和妈妈吵架，但是这确实代表了这个孩子内心的真实想法。母亲因为他未成作业时的情绪失常，以及为此事父亲和母亲在他面前的争执时常让孩子觉得惊恐和无助。他一方面不想让父母因为他吵架，但是又知道自己做不到他们期望中的样子，所以只能在担心和惊恐中度过一天又一天的日子。他希望爸爸、妈妈每天可以不发火，全家快快乐乐的，但是想起作业，他本能的头疼，然后对自己说：都怪我不能好好完成作业……

所以每天他写作业时就会感到压力，因为担心妈妈批评，担心爸爸和妈妈吵架，所以他选择了先看故事书，然后写作业。当他用不得不面对的心情去完成作业这个任务时，这个结果是可以预料的，所以他们家一直在作业的魔咒中无法解脱---妈妈知道罗嗦发火没用，但是改变不了自己的坏脾气；孩子知道作业做不好，妈妈会骂，但是就是没办法按照妈妈的要求完成作业……

3、妈妈的烦恼：

而这位妈妈心里也有许多没有说出的委屈：我真的好累，没有人像我这样爱孩子，但是这个孩子太不让我省心了，我什么方法都用了，可他就是做不好。既然他爱我（妈妈是能够感受到孩子对她的爱的），为何不能按我说的做，是不是他还不够爱我，或者有什么办法我可以让他更深刻认识到错误？他没改的原因是不是对错误认识不够深刻？于是为了引起孩子的重视，妈妈想到了体罚自己（扇自己耳光）……

很多有相同生活态度取向的大人都会走进这样的怪圈，他们总想用伤害自己的方式，来唤醒别人的内疚和责任感。这种“道德绑架”的方式会对在乎的人起作用，但是那只限于成人，对于9岁以前的儿童并没有什么效果。因为孩子不会想那么远，他们只会做大人明确要求的样子，不会去分析复杂事件背后的原因。即便是在成人的世界，这种“道德绑架”也不是百试百灵的。

4、究竟哪里出了问题

在经过这位妈妈的同意后我给她做个了心理测试，通过测试证实了我的推断。这是一位深受原生家庭之苦的女子，她常年纠结于父亲与母亲的感情纠葛中，所以一直缺乏安全感。她的内心住着一个不被关注和理解的孩子，她需要更多的保护、温暖和关爱。

事实上，父、母亲关系长期紧张是破坏孩子灵性的五大“杀手”之一（这五大“杀手”分别是：1、抚养人缺乏正确的教养理念和教养方法；2、孩子与父/母性格的冲突导致的教养失调；3、隔代养育或第三方养育；4、家庭中父亲或母亲角色的缺失[丧偶式育儿]；5、父、母亲关系长期紧张。

很多情侣之间吵架、离婚的最根本的原因是因为他们不会爱，他们不知道真正爱一个人正确的方式是什么。因为他们在自己的父母身上没有学到如何去爱，所以他们不懂爱，也不会爱。

父母的感情不好的家庭，容易形成孩子敏感、自闭、悲观的性格，对自己将来的婚姻及生活都持有消极的态度。这种消极在人际交往关系上呈现两极分化，要么凡事以自我为中心，处处希望别人的迁就和讨好；要么凡事缺乏主见，刻意讨好赢得他人的认可。

在中国百分之九十父母感情糟糕的家庭，往往会诞生一个敏感焦虑的母亲，一个缺席不负责任的丈夫，和一个有问题的孩子。

支招

第一个，他不会自主去安排自己的时间。需要有人监督，这就是依赖性的问题。

第二个，总是问对不对？说明这孩子缺乏自信就是自我效能感低。

所以，我在这里给您的建议是，让家长慢慢的把陪伴的时间减少。可能第一天陪伴孩子十分钟，告诉他妈妈现在有一个非常重要的事情去做。第二天可能陪伴八分钟以此类推，慢慢的戒掉让孩子让大人陪伴一起作业的恶习。

自我效能感低他现在孩子没事儿总问对不对？或者我们常说的缺乏自信。如果我们前一个问题解决了，后面的问题我相信也就会迎刃而解。

1、理解并接受孩子的感受。很多孩子在面对作业时都会有急躁不安、烦躁、无聊、想出去玩的负面情绪，往往这些孩子都特别敏感家长的唠叨，家长越是唠叨孩子就越反抗。我们家长要理解孩子有这些情绪很正常的现象，并且家长要学会接受孩子的负面情绪。我们可以去安抚孩子的情绪，让孩子知道我们家长可以理解他此刻的心情，让孩子明白在父母的眼中不是只有作业，这样孩子就会听进去家长的话，去乖乖写作业了。

2、家长正确表达自己的情绪。有些家长看到孩子写作业磨蹭，内心就开始很烦躁甚至很生气，但我们要保持冷静，控制住自己的情绪，千万不能把自己的坏情绪通过发脾气和唠叨的方式发泄到孩子身上。我们要知道孩子磨蹭不写作业的原因，是不是遇到什么不会的问题了，不能不分青红皂白的去批评孩子，我们可以向孩子表达自己的担心和疑问，告诉孩子我们愿意和他一起解决遇到的困难，通过和谐的沟通来让孩子自己表达内心的真实想法，然后再跟孩子一起去解决困难。

3、家长言传身教。现在这个阶段的孩子非常的贪玩，往往家长的说教会显得效果不是那么好，我们家长要做榜样，下班回到家后主动去学习一些新的东西。当孩子写作业时家长不要坐在旁边监视，这样做会引起孩子的紧张，不利于学习，我们远远的看些书籍陪着孩子，这样可以有效的改善孩子不写作业不听话的情况。

4、不要给孩子太大的压力。如今学校的学习任务还是很重的，孩子压力也很大，我们做家长的要适当的给孩子解压，我们平时可以多跟孩子交流互动，陪着孩子做做游戏，让孩子在游戏中寻找到学习的乐趣，这样孩子就可以慢慢的爱上学习。

孩子不做作业，打骂也不行。 如何教育他们？ 面对孩子不做作业，父母需要爱心的引导，而不是粗鲁的大喊大叫。 研究表明，体罚和打骂孩子会影响孩子的智商，经常被打骂的孩子会影响智力发育。 所以，作为家长，要好好跟孩子讲道理，经常用小礼物来表扬孩子。 父母可以用他们的智慧来引导孩子学习。 用棍子打骂孩子是最不明智的选择。具体来说，如果孩子不做作业，打骂也不行，如何教育，以下建议供家长参考：

首先，家长要保持良好的心态。 打骂孩子不是好的教育，反而会适得其反。 让孩子随着时间的推移，会对父母的行为产生严重的抵触情绪。 在那之后，无论你做什么，都无法“拯救”孩子。 父母既然是在帮助和引导孩子，就应该先冷静下来，用正常的心态去思考，然后在面对孩子的问题之前用方法。

其次，与孩子和老师沟通，询问课堂效果和孩子的课堂表现。 如果不想做作业，可能是孩子的知识没有掌握好，写起来比较难。 这也是非常重要的。 多鼓励孩子。 你可以假装老师表扬他，用老师来鼓励孩子，这样会更有效。

再次，家长要注意推理的方法。 与孩子交流时，你必须学会用其他方式思考。 跟孩子沟通问题，只讲大道理是行不通的。 先让自己冷静下来，再思考问题；从一个愉快的话题开始交流，然后逐渐切入主题； 建立对亲子活动的信任。 了解孩子的兴趣爱好，喜欢看动画片、听故事、搭积木或其他运动，参加孩子的活动，和孩子一起玩，把自己当作孩子，在活动中或活动后与孩子交换意见和想法，渗透思想教育， 成为孩子们真正的朋友。

最后，家长陪孩子做作业时要耐心。 在孩子做作业之前，我们可以说：“让我们一起学习，看看今天谁做的又快又准。” 做作业的时候，家长要善于装糊涂。 你偶尔会假装不能做孩子能做的事，而孩子却做不到。 会做的，要耐心给孩子解释。 在整个陪伴的过程中，尽量使用协商的语气，而不是命令的语气。

碰上脾气大的孩子，又很倔强，真的不能硬来。吃软不吃硬的小学生，他们往往对抗的不是作业，是家长的教育行为。明明在学校学习了一天，很辛苦，放学回家想看会电视。家长就是不听，一定要我先去写作业。写作业写得慢了一点，也要被家长批评，在孩子的生活中，家长太强调学习的重要性，小学生就引起了逆反心理。

家长的崩溃，来自无法对孩子学习的掌控。脾气大、不好好写作业，是家长辅导学习的结果，并不是孩子的本性。既然孩子如此抗拒学习，我们的家长不妨换一种思路。改变辅导学习的方法，在沟通上优化和孩子聊天的方式。在辅导学习的过程中，家长和孩子的关系一定是平等的，而不是自上而下的要求。家长负责督促孩子学习，而不是强制孩子学习。当你的孩子经常因为写作业、学习的问题而发脾气，就需要家长引起注意了，这并不是学习态度的问题，而是沟通出了问题。小岛老师想分享3个方法，家长可以试试这么做，也许能缓解当下的亲子关系。

1、 当孩子开始发脾气时，你不妨这么说

因为写作业的问题，家长和孩子进入了剑张弩拔的状态。家长该怎么办？家长应该先冷静，不要说狠话，只是作业而已，你的孩子是个什么学习态度，也不是一天两天的事，家长是最清楚孩子产生问题的原因。所以，当亲子关系因为写作业开始发脾气的时候，家长不妨这么说：我知道，咱们两个现在情绪都不好，我们换个时间来讨论。你可以不写作业，我也可以不督促你了，彼此冷静一下。

给孩子传达一种，写作业不会影响和家长的关系，学习也是你自己的事，家长只做到督促学习，换一个时间再来看看这个问题。家长主要做的第一步就是先冷静处理好自己的情绪，再安抚孩子的情绪。不然一个写作业，非但没有父慈子孝，还要把家长逼到血压升高去医院看急诊，这就不是学习问题，而是家长的教育出了问题。家长也应该多倾听一下孩子的心声，不要上来就拒绝，连不想写作业的原因都不能说。

2、 当你无法完成孩子的学习诉求时，不妨这样做

不听话，只是家长给孩子贴的标签。这是家长对学习掌控不了的自我安慰，把责任推给了孩子，认为孩子没有按照自己的方法去学习。其实，当孩子对写作业、学习百般抵赖的时候，家长应该先想一想，是不是没有完成孩子的学习诉求？比如，通常孩子提出，想看会电视再写作业。家长视为在没有完成学习和作业的前提下看电视，就是无理要求，全部拒绝。这就是挑起亲子矛盾的关系，事实上我们可以换一种沟通方式。

当孩子的学习诉求和家长的不一致，也不是家长所允许的时候，家长不妨这么做：和孩子说，我觉得你的想法挺好的，但是我们可以先写完作业，再看电视，到时候，你想看多久看多久。你觉得可以吗？把问题的选择权交给孩子，同时又不是立即地拒绝，对孩子来说，家长是一个可商量的渠道，而自己的诉求又被正确对待了，起码孩子不会发脾气，内心会有不愿意，但是只要沟通的方法是正确的，家长和孩子之间，就没有什么难解决的问题。

3、 让孩子理解家长的不容易，就是让他们亲眼看到

家长们常常很困惑，明明自己加班到深夜，挣钱这么辛苦不都是为了孩子，可是孩子就是不懂事，根本无法理解家长的艰辛。不好好学习，还乱发脾气，甚至跟家长顶嘴。家长累了一天，晚上还要强打精神，给孩子辅导功课，孩子就是不能理解家长的不容易。这往往是在写作业过程中，家长和孩子之间最激烈的矛盾了。解决这个问题也很简单，家长可以试试这么做：想让孩子理解自己的辛苦，那就让孩子亲眼看到你的辛苦，最好还能自己体会一下。

让家长参与到做饭等家务中来，理解家长的辛劳。有条件的家长，还可以带孩子到自己的公司去，看看自己加班的样子。能够亲眼所见，孩子就能理解家长常说的：我这么做，容易吗？还不是都是为了你的意义所在。小学生脾气大，不好好写作业，也不全是孩子的错，家长是有办法来解决的

很高兴回答你的问题，我是一名小学老师，也是一个六年级男孩的妈妈。你说的情况在我身上也曾经短暂地发生过。通常是当辅导孩子时，觉得这个问题很简单，可他就是不会，怎么也弄不懂！或者是孩子写作业特别磨蹭，不去主动学习，甚至完不成学习任务的时候……这个时候，我们当家长的，如果控制不好自己情绪的话，很容易对着孩子大吼大叫，好好的把情绪发泄出去。可是发泄之后呢？发现孩子越来越惧怕我们，原本不会的东西还是不会，从不愿意学习到变得更加不愿意学习啦。而我们呢，还总会陷入到深深的自责之中。

那么如果你老是跟小孩去吼叫，不控制自己的话，你将一次比一次吼的凶，喊得狠！而孩子呢，只能在内心越来越疏远你，原本的目的你也根本达不到。那么怎样才能做到零吼叫去管理孩子的学习呢？下面就我自己的观点和你谈一谈：

（一）首先你必须要知道家长吼叫对孩子的影响

1、家长经常对孩子吼叫的话，孩子很容易有样学样，在以后他遇到问题的时候，他也会和别人去吼叫。

2、家长吼叫后会达到目的，但孩子很可能是由于害怕而表面服从，真正的想法也许他并不认同你！

3、长期在家长吼叫下生活的孩子，他的性格会比较内向，做事情缺乏主见。老是由于害怕的原因而不敢放手去做。

4、更重要的是孩子心理上的影响，他会在内心深处疏远与你的相处，以至于他更想加快成长的步伐，下定决心有一天逃离家长的掌控。

（二）我教育孩子学习做到零吼叫的方法

1、我认为家长应该明确教育孩子的过程是一个慢教育的过程，切不可心急。每个孩子他的个性都是不一样的，孩子也是存在着各种各样的差异，作家长的千万不要拿自己的孩子去和其他孩子比较。小孩子不愿意主动去学习，可能是因为学习的内容比较枯燥。如果把学习变得有趣，像 游戏 一样吸引人那么小孩子自然而然就愿意去学习了，当然，这里要求作家长的一定要有点智慧，用对方法。

2、同时，我也认为家长应该学会掌控自己的情绪，首先明确我上面所说的吼叫对孩子的影响以后，那么就要学会自我控制情绪，当你想发火的时候，一定要冷静一下，建议先离开孩子，不妨出去走一走或者到另外一个房间深呼吸，过几分钟之后再和孩子去谈这件事。

3、我觉得平时多看一些关于教育方面的文章，特别是关于辅导孩子学习的一些行之有效的方法。这样我们既做到了不吼叫，也学会了应该怎么去做，才能从根本上解决教育方式的问题！

以上从我个人的观点去谈了一些，真心希望能够帮助到你，同时也希望和有更好方法的朋友们交流！

小朋友不愿意学习，吼她也解决不了问题，孩子依然不愿意主动学习，家长老是吼孩子，对她也很容易造成心理阴影。我们要学会控制自己的情绪，再去找解决方法。

一般孩子不愿意学习的原因:

1、孩子没有学习兴趣

在孩子学习的过程中，没有吸引她兴趣的点，学习过程枯燥乏味，所以我们家长应该先去培养孩子的学习兴趣，多问问孩子喜欢学什么喜欢用什么样的方式学习让孩子自己告诉你学习方法。

2、没有良好的学习环境

一定要给她创造一个良好的学习环境。那怎样才能有个良好的学习环境呢那就需要父母以身作则，陪着孩子共同学习，哪怕就是简单的拿本书看，孩子看见你在学习了，你要求她学习时，她会很快进入学习状态，用学习氛围影响她。

3、孩子不清楚为什么要学习

父母要给孩子灌输需要学习的原因，很多孩子对为什么要学习的概念很模糊，家长需要花时间给孩子讲学习的好处，以及学习能给他带来什么样的帮助和成长。

4、不知道该怎么学

孩子一直没有学习的方法，慢慢就会觉得学习很困难。需要我们帮助孩子找到适合她的学习方法，做错的题，主动帮她分析和解剖错误的点，认真总结学习经验。

5、产生学习情绪

孩子学习经常受到否定，无论老师，同学还是家长，在学习上经常对她的责备更多，鼓励很少。孩子对学习逐渐产生了情绪，不再积极主动的去学习。作为父母要多鼓励，多肯定孩子，认同孩子的学习成果，就算错了，也要控住情绪，沉下心来，冷静讲解。

找个时间和孩子聊聊天吧，看看具体原因是什么。父母 育儿 的主要目的是为了让孩子能够更好的成长。那就要用能够帮助她成长的方法。

你好，我是时光悦然，很高为你解答问题。

相信你说的这种现象是非常普遍的，很多家长在看到孩子不愿意学习的瞬间就像一团火，忍不住的就开始发飙。但是我们有没有想过，你吼了这么多次，他依然不愿意主动学习，说明什么？说明吼没用，除了当时那一瞬间起到短暂的震慑效果，从长期来看，他不但无效还会严重挫伤孩子的心理，影响亲子关系。

我们首先要搞清楚的是，为什么孩子不愿意学习：是不是知识点未掌握，学起来有难度，如果是，我们就要想办法让孩子在知识体系内突破难点，及时跟老师沟通，帮助孩子解决学习中的疑难。

如果不是知识点的问题，家长就要静下心来跟孩子沟通来，他当时不愿意学习，是有什么必须要做的事情吗？你的暴躁是换不来孩子真心的，他也不会同你讲实话。了解孩子心中所想才是父母当务之急要做的事情。

就如你所说，你也觉得自己忍不住吼孩子是不对的，我们通常有这样一种习惯，当我们吼完孩子后通常都会后悔，因此就会寻求心理的补偿，可能就会在孩子的另一件事情上放宽限度，我们便从惩罚不自觉的走到了娇惯，这是达不到良好的教育期望的。

心理学家、教育家简尼尔森在《正面管教》中指出，我们应该树立正面管教的意识，他是一种和善而坚定的教育理念，首先和善是前提，我们要对孩子给予充分尊重，让他在拥有了自尊，自我价值感的前提下坚定的执行父母的要求。你可以阅读一下这本书，对你一定会有帮助的。

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作为一名从事教育工作近10年的老师，家有一娃，我来回答一下这个问题。

看到孩子不愿意学习，作为家长又着急又生气，很理解你，相信很多父母都经历过这样的场景，但是， 吼孩子是最无效的方式。

那么，如何让自己在面对孩子不愿学习时，忍住吼呢？说说我的看法。

情绪管理，最简单的，从父母自身做起，先管理好自己的情绪，耳濡目染，一个能管理好自己情绪的父母，必然会培养出会管理情绪。

如何管理情绪，让自己不吼叫？

一个简单的方法：气球操+表达情绪。 具体操作是这样，想象自己是一个气球，当觉察到自己要生气发火时，深呼吸，感受气息撑满气球，在慢慢吐气，在这个过程中让自己冷静下来，然后表达出自己的情绪，如：我现在 很生气（很着急） ，因为 我看到你 一直在玩没有学习，这样下去会…… 我希望 你能……整个过程，心平气和地去表述。

孩子为什么不愿学习，肯定要找出原因，对症下药，这样才能真正地解决问题。从我的工作经验出发，很多孩子不愿学习的原因有：1对学习没兴趣 2学习遇到困难 3贪玩，爱看电视玩 游戏 。

对学习没兴趣的孩子，我们需要帮助他发现学习的兴趣，如体验解决一个数学问题后的成就感，写出一篇作文得到老师表扬同伴羡慕的成就感，积极的情绪体验会让孩子对学习形成良性循环。

学习遇到困难，请父母一起帮助孩子克服困难，总结方法，鼓励孩子，最后放手让孩子自己克服困难。

贪玩的孩子可能是聪明的孩子，只是自制力差。此时，不妨与孩子一起制定学习计划，按计划执行，可以设置相应的奖惩措施来激励孩子。

当家长对孩子提出学习要求时，一开始不妨陪伴孩子的学习。不得不承认，现在的孩子比我们小时候难带多了，但是没办法，现在竞争激烈，诱惑多。当家长爱学习爱阅读时，相信孩子肯定会受到影响。父母就是最好的榜样！

以上，希望能对您有所帮助。

同样的问题，再有耐心的人都会被孩子的学习给逼疯。网上这样的视频，让大家看了笑笑，但是不养育就是不会理解视频中家长有多么歇斯底里。所以，先多理解理解老师这个职业，毕竟他每天面对的是那么多熊孩子，第二，尽可能控制一下自己的情绪，即使还是会忍不住，吼过之后一定要给孩子些安慰，别给孩子更多的心理负担。至于学习兴趣，我觉得没有孩子对学习有兴趣，只能慢慢让他们理解到学习的目的和学习的重要性，让他们能够主动学习。

首先你可以问问孩子，学习是为了什么，不愿学习的原因大多数是没有梦想，不知道为什么学习，是为了父母？还是为了证明什么，只有让孩子拥有梦想，了解到学习是为了我自己，而不是为别人，孩子才会有动力去学，主动去学。

例如孩子梦想是想当演员，如何做一个好演员，目前国内比较好的培养学校北京**学院，上海戏剧学院等都是比较好的学校，能够帮助孩子实现做演员的梦想，反推现在，问问孩子现在成绩和考上这些学校需要的分数差距多少，对比之下孩子自然就会去学习。

其次忍不住吼孩子是自己情绪被点燃了，原因是我们看对方不顺眼的时候，都想改变对方，发火、生气、抓狂，这么多年，也成为了资深改造家，但都没有成功，他们总结出一条至理名言。 一个人不可能改变另外一个人。这是很多人都知道的。 可我们的行为依然还是在改变别人，而这样的改变对我们的目标事件是无效的。这是因为没有把自己愤怒的力量转化为生产力。就好像老旧的文物需要重新翻新一样，把这个力量拿来重建自己的信念。调整念头和做法，主动适应新的环境。这时候，改变才会真正发生。

比如，以前你看到孩子一回家就玩 游戏 ，不写作业，愤怒的情绪涌上心头。要么忍不住发火，硬生生憋出内伤。要么大发脾气，关掉 游戏 ，勒令孩子先写作业。这两种方式都会破坏亲子关系，孩子写作业的效果也不会好。

正确的做法是， 这个时候先发现是你已有的哪个信念产生了落差感，导致了愤怒的产生，然后把愤怒拿来重建自己的信念，调整做法， 这时候，你可以换个角度来看这件事情。孩子一回家就玩 游戏 ，可能是上了一天课有点累了，想要玩一会儿再去写作业。孩子懂得照顾自己的需要，这是好事儿啊，这时候你可以和孩子说，是不是今天上课辛苦了，要放松一下呀，那你自己安排好时间。要把老师布置的作业完成哦，当孩子感觉到自己被理解。是不是更愿意听妈妈的话？这样最后的结果是不是跟之前不同了？

你可能会问，我如何管理愤怒的情绪呢？你首先要知道。自己已有的信念是什么？就好比前面提到的那个例子。你首先要知道，自己已有的信念是孩子写作业能自觉。学习能自律，期待孩子养成好的习惯，不用自己花那么多的时间和精力去盯着他，然后看看有什么行动是自己可以调整的。比如以前是沉默或者是骂孩子。这时候，你可以用更温和的方式去理解孩子，同时表达自己。

也许在养育孩子这件事情上，你因为老公付出少感觉不公平而觉得愤怒，那么你有已的信念是我做什么？他就做同样的事情。这时候想要管理愤怒，那首先要思考什么是公平，有哪些形式公平。比如老公提供更多的经济支持，你付出更多时间教养孩子。也许你内在的信念是，孩子要达到自己的期待，那么你就要思考自己能做点什么来安抚自己帮助孩子呢。也许你内在的信念是家人都要关注你，理解你、爱你，那么你也要想一想，自己是否能满足其他家人被关爱的需求呢。

这是自己为自己的成长负责，让自己的信念回到自己的身上。这时候，你对他人的愤怒就会减少。让我们的愤怒的情绪卡住的时候，常常期待别人来满足自己的信念，很自然就会认为，责无旁贷的当然就是我们的家人了，但是不要忘了，你真正能管理的只要你自己，别人永远只能是建议。而最终决定怎样做，一定还是自己。所以，不要让自己老旧的信念成为破坏你们家庭关系的元凶。

希望对你有所帮助，谢谢你，祝福你！

你好，很高兴能回答这个问题！小孩子不愿意学习，吼是没有任何效果的，反而会引起他的厌学。

其实咱们都是过来人，当自己的爸妈逼自己学习，自己是不是就会成为一个“抑郁者”，不爱再跟爸爸妈妈探讨学习的乐趣，因为我们已经失去了学习的动力了！对于我们自己的孩子，大部分家长都不希望再用以前的教育方式去教自己的孩子，毕竟现在的孩子很金贵。

我们其实可以从根本上去找出原因，看看孩子为什么不肯认真学习。

1是不是今天的课程内容有点难度，导致他没听明白，所以就没法认真学习。那么这个时候，我们就要让孩子把今天的上课内容在自己的脑袋瓜里面滚动一下，然后告诉爸爸妈妈，今天学到了什么？有什么知识点是已经明白了，有什么知识点是还未掌握，需要爸爸妈妈来帮忙。

2不要给孩子太大的压力，毕竟现在的教学内容跟我们以前真的有很大的出入，一年的知识点都有点赶超我们那个时代的二年级，所以孩子在课堂上掌握不了知识点是很正常的，毕竟我们不是天才的爸爸妈妈，生不出一个天才的孩子！偶尔让孩子放松一下也是很有必要的。

3看一看，是不是今天的作业很多，孩子看到就怕了呢？这也是有可能的，现在孩子的作业真的很多很多，有些孩子需要做到11-12点这样才能结束，那么孩子的睡眠质量就得不到保证。得不到保证的情况下，第二天课堂效率就会很差，那么周而复始，孩子的不会的地方就会越积越多，造成的后果就是孩子怕学习了。

4成绩问题，家长是不是得学会反思，是不是天天在孩子面前强调谁谁家的小孩今天考了100分，你才考了98或是你才考了这么点的分数！这种做法是非常不可取的！家长需要反思，深刻反思。这样是会造成孩子的自信心下降，以后越考越差甚至都不敢告诉成绩，把卷子撕了都有可能。我个人认为应该这么做：孩子的成绩出来了，如果是第一次的成绩，家长可以这么说：恩，第一次能考这样，不错，争取下次考过这个成绩。如果是第二次，可以跟孩子说，有进步，跟你第一次的成绩相比进步很多。如果退步了，可以跟孩子说，来，我们一起分析一下这个错误最高的地方在哪里？跟孩子一起分析原因。

好了，以上是我个人的看法，你可以参考一下！我们一起加油，让自己的宝贝不怕学习，能认真学习！

请问你的小孩儿几岁？

因为年龄不一样，对待小孩的方式是不一样的。

幼儿园在小班的时候是不强调学习的，都是在 游戏 的过程当中发展他们的品格，主要培养的是安全感和 社会 交往能力以及，精细动作的操作能力等等。

幼儿园中大班目的是培养学习的兴趣和基本的学习能力， 这时候是孩子学习生活的原生经历，尤其要格外注意。第一，要引发孩子的学习兴趣，让孩子喜欢上语言，数理逻辑等以后未来的各种学科要学的范围。第二，要培养他们的学习自信，用适当难度的材料，让孩子体会到学习带来的成功感，这种成功感来激发他在热爱学习，形成一个良性的循环，第三是要养成良好的学习习惯，比如说需要做什么东西呢，那么就一定要集中精力完成，培养好学习的专注能力。在这个年龄阶段，千万不要让孩子只顾增加自己的知识，而强迫孩子学习，让孩子产生厌学的情绪，以后非常难改。如果这个年龄阶段做不好这一个这项工作，孩子在未来小学的学习就会有很大的困难。

在小学阶段，如果孩子不爱学习的话，那需要重复以上的过程，就要把原生经历，从童年应该走过来的，这个过程再重新走一遍。年龄越大，这个过程走的就可能更加困难。也不排除有一些其他技巧和方法，能够发展出孩子的学习兴趣和良好的学习习惯。

亲爱的家长啊，要注意，凡事有因有果，孩子不爱学习，那是有原因的，这个原因不在于孩子自己本身，孩子是无知的，更是无辜的，他在进行学习兴趣发展的原生经历当中，他走过的过程，孩子是没有责任的，只有我们大人和老师的责任，孩子是天生爱学习，爱 探索 的，没能够把它原生的学习兴趣转移到书面学习上，这是我们老师和大人的责任。如果大人和老师没有做好这个过程，那么我们当家长的就需要弥补好这个过程，单纯吼是完全没有用的。 还是麻烦耐下心来，仔细的梳理孩子的感受，用尽各种方法，让孩子对学习的内容感兴趣，用一步步的成功感培养出孩子的学习自信，发展好孩子的良好的学习习惯。

现在小学普遍没有开学，孩子在家上网课硬生生将父母逼成了：早上催上网课，开启大公鸡模式，各大APP争相打卡；晚上辅导作业到崩溃，还要面临各科老师的催作业！

孩子不愿意学，家长开吼，吼完后悔是很多家长的真实写照。我们先了解一下我们为什么会发火，再来说说如何解决问题。

你对孩子的学习感到很焦虑

"别人都在听网课，你怎么还不学！"这句话的背后，掩盖不住的是你对孩子学习能力和未来的焦虑。

你担心孩子这堂课不听，之后孩子的成绩就会退步。如果孩子退步了，那你会被其它家长如何看待呢，孩子未来能不能考上好初中、好高中、好大学呢。

你的这些焦虑在孩子不愿意学习的行为中一步步被放大，直到爆发。