音乐的好处,辩论赛

音乐能让人得到灵魂的净化，心灵的纯洁，音乐让世界更加美好，更加和谐，音乐是人们心情苦闷时的一杯热茶，是能分享快乐的知己，是能够一起诉说的友人，它教你长大，它让你体验世界上人事物的奥秘，没有它，就不会有这美丽的一草一木，因为心情。音乐不仅令人心情愉快，还适当的抵消了噪音，令环境更舒畅，更富有诗情画意。。。。。。你可以再去找找资料

1）流行音乐不只是指那些低俗无聊的音乐，不能成为不适合青少年追求的代名词。

2）音乐是不分彼此的，流行音乐虽有糟泊，但也有它的精华所在。

3）流行音乐是一个统称，并不是所有的流行音乐都不适合。（这里你可以举出几个例子，看自己）

4）选择恰当，适合年龄阶段的流行音乐，有益无害。

5）在欧洲青少年普遍都有自己喜爱的流行音乐和歌手，追星诸如此类的并没有影响到他们的学习，反而学习环境更和谐，校园随处可见一起听歌的好朋友。

希望能帮到你，望采纳，纯手打！谢谢

如今校园歌曲为什么被广大青少年所排斥而流行歌曲却能在如此短的时间里风靡校园、争相传唱呢？我认为有以下几方面的原因： 一、近年来，流行歌曲在商业化，市场化等推广手段的支持下逐步走进人们的生活。如今大街小巷到处都播放着流行歌曲，网络、电视更是流行歌曲传播的重要途径。而且，随着社会的不断进步与发展，人们喜新厌旧的思想也日趋严重，总喜欢追逐在流行和时尚的前沿，忽略了歌曲的艺术魅力，致使很多优秀的歌曲逐渐的被人们所遗忘。二、社会上的明星早已走进校园，灯光灿烂的T型台上，模特明星的亮丽登场；光彩变动的屏幕上，歌星影星的闪亮登台，他们成为中学生所崇拜、追随的偶像，而他们大都擅长流行音乐，促使学生成群结对的学习流行音乐。三、受传统应试教育的影响，中学生的升学压力不断的增大，他们认为学习唯一的目标就是考上重点高中，而能实现这一愿望的毕竟是少数学生，大部分学生会因此而失去理想和追求。学生的精神生活极度空虚匮乏。他们找不到适合自己的精神土壤，在这种压抑而枯燥的学习环境中，他们用唱流行歌曲来填补精神上的空白。四、目前我国部分中小学缺乏专职的音乐教师，有些学校的音乐课很少甚至从未上过，学生根本没有机会接触到校园歌曲，这也是流行歌曲在校园内大行其道的重要原因。 流行歌曲作为一种时尚文化走进校园势不可挡，也是社会发展的必然趋势，这些歌曲在让校园生活充满生机与活力的同时也给传统的校园歌曲带来了不小的冲击。目前，流行歌曲，特别是成人爱情歌曲让学生的心理过早的成熟，在一定程度上严重的影响着学生的身心健康，一味的遏制反而会适得其反，任其发展又不利于学生的身心健康。我们应当采取积极的应对措施，让流行文化成为学生健康成长的催化剂。 一、歌曲的筛选与传唱。 对于流行歌曲我们不能以偏概全，全盘否定，流行歌曲因创作水平、视听群体等诸多因素，导致其既有健康向上的高雅音乐，也有低俗颓废的不雅之作。我们要教育学生加以甄别，对于符合学生的年龄特点，内容健康向上的流行歌曲，不仅可以唱，还可引入课堂教学。在教学中，教师要引导学生比较、筛选适合中小学生传唱的歌曲，可以围绕赞美亲情、歌颂友情、弘扬爱国之情去选曲。如《感恩的心》让学生懂得爱；《中国人》、《龙的传人》可以激发学生的爱国热情；《常回家看看》可以让我们感受到家庭的温暖。还有一些流行歌曲追求标新立异、与众不同，听起来确实让人耳目一新，但歌词内容及演唱难度并不适合中学生演唱。因此教师要做一个有心人，深入到学生的中间，了解学生想唱什么，适合唱什么，再有选择的调整教学内容，大胆的把各种风格的流行音乐引入课堂，逐渐培养和提高学生对流行音乐的审美意识和鉴赏能力，让积极向上的流行音乐成为校园生活一道亮丽的风景线。 二、学校的重视和引导。 中学生爱唱成人爱情歌曲并非真的陷入了“爱情的漩涡”，而是因为青少年普遍存在着“渴望长大”、“好奇”等心理使然。针对这种心理，学校可以每年组织一些丰富多采的音乐实践活动：如集体合唱比赛、个性化校园歌手大赛、节日文艺汇演、艺术专场演出等。这些活动不仅搭建了学生展示特长的舞台，丰富了学生的校园文化生活，而且提高了学生的音乐素质。每天早上或者中午插播一些优秀的校园歌曲、经典戏曲、中外名曲。学生通过耳濡目染、积极参与感受到校园文化的魅力所在，相信这些优秀的校园文化会潜移默化的熏陶每一位学生的灵魂，使学生能自觉的抵御不良校园文化的侵蚀。因此学校的领导要重视并创设良好的校园环境，让学生沐浴在健康的学习氛围中。 三、教材的改编与实践。 当前中小学校园流行歌曲的泛滥成灾与现行的音乐教材不能与时俱进有很重要的关系。中学音乐课的主要内容是音乐欣赏，教材中选编了各个时期的经典之作，内容健康，弘扬民族精神，爱国主义和英雄主义，学术价值和史实价值都很高。然而我们的学生却不喜欢这些作品，他们认为过时陈旧，无时代气息，不能满足学生的兴趣要求。虽然中小学音乐教材在不断的调整，增加了一些经典的校园歌曲，但创作年代与现实生活相隔甚远，很难引起学生的共鸣。教材中也适当的增加了一些优秀的流行歌曲，如《喜乐年华》、《真心英雄》、《中国人》等歌曲，但这些歌曲都是由成年人来演唱，学生会模仿成年人的声音去演唱，而失去自己的声音特点。如果教材中所有配套的示范曲目都由中学生来范唱，对歌曲的音高作适当的调整，我相信会让学生感到耳目一新，肯定会找回属于自己的甜美声音。另外，教材中也新创作了一些曲目如：八年级歌曲《装扮蓝色地球》、《金牌、银牌、铜牌》，这些曲目内容都非常的好，也很适合现在的中学生演唱，但我在网络上却找不到这些歌曲的mp3，仅仅由老师范唱起不到很好的效果，学生对这些歌曲感到非常的陌生，它怎么能深入到学生的心中？改革教材内容应该从学生的生活实际去安排教材的内容与形式。 四、歌曲的创作与推广。 《校园的早晨》、《乡间的小路》、《外婆的澎湖湾》》、《童年》等歌曲不知伴随着多少人度过了童年、青少年时期，电视中的老歌回放不知唤起了多少人美好的记忆，它们在人们的心里留下了深深的烙印，成为一个时代的象征。然而这些歌曲虽然经典，却不符合现在的学生追逐流行和时尚的心理特点。他们爱听一些节奏欢快、充满生机与活力、适应现代学生心理特点的歌曲。但是现在的中学生很难找到能影响他们的歌曲，我曾经在网路上搜索过很多的校园歌曲，适应现代中学生演唱的歌曲几乎没有。虽然中学生现在正处在变声期，很多歌曲不能唱，但他们更需要音乐的滋润，更想放声歌唱、沐浴在健康的音乐长河中。然而，我国目前专门从事青少年歌曲创作的队伍基本没有。这样的状况很值得我们去深思，要让更多的学生喜爱校园歌曲，需要创作者真正深入到学校、深入到学生中间体验生活，了解现在的校园生活，了解学生的语言、思维方式、他们的真正需求是什么。盼望广大作曲家能创作出与学生年龄、心理和生理相吻合的优秀曲目，也希望能借助媒体的力量让以前的经典歌曲和现在创作出来的优秀歌曲广为流传，让它们也走在流行与时尚的前沿，使学生对这些歌曲不再感到陌生，让他们在属于自己的歌曲中健康成长，帮助他们度过青春最快乐的时光，找回真实的自我。 五、基础教育的重视与欣赏水平的提高。 从小学到中学有将近500节音乐课，学校也投入了大量的人力、物力和财力，然而却收效甚微，很多学生对基本的节奏、音符及常见的音乐知识一无所知，他们也不愿意学习，只想把它当作一门娱乐课而忽视了它的教育作用。另外，由于部分学生对自己缺乏高素质的文化要求与道德修养，他们很难接受一些经典而高雅的音乐，反而对一些低俗的成人爱情歌曲乐此不疲。因此，中小学要开足开好音乐课，既要将优秀的校园歌曲传承下来，又要学习一些与时代接轨的流行音乐。教师要教育学生辨析音乐的优劣，体会流芳百世的经典与昙花一现的短暂的本质区别，提高学生的音乐欣赏水平，培养青少年形成正确的审美观，树立崇高的审美情操。 校园歌曲成人化已经是一个普遍现象，如何让校园歌曲流行化，流行歌曲校园化，应当成为教育者及全社会关注的一个问题，只有全社会都关注青少年的音乐世界，让他们在属于自己的音乐世界里遨游，他们的心灵才能得到净化，音乐素质才能得到真正的提高。

因为有你

如果我是红花，我会感谢绿叶无怨无悔的奉献，我还要感谢它甘为陪衬的胸襟和气度。

如果我是蜜蜂，我会感谢花朵慷慨无私的馈赠，我还要感谢它的宽容与仁慈。

如果我是大树，我将感谢太阳赋予我生命的能量；感谢大地给我坚实的支撑；感谢天空给我发展的空间。

如果我是小鸟，我会感谢让我驻足其上的大树：感谢它那茂密的枝叶为我搭起遮风挡雨的新房；感谢它在夏日炎炎时为我带来浓浓的阴凉；感谢它在秋风吹拂时带来的丰硕果实。

如果我是小河，我要感谢上苍，因为你赐给了我响亮的歌喉和永不疲倦的身躯。我还要感谢大海，正是你的“海纳百川”才使世上没有孤独的小河。

如果我是高山，我将感谢春风阿姨、雨露姑娘、大树哥哥、小草妹妹，因为春风阿姨为我荒凉的身躯披上了绿装，大树在我身旁守护，小草在我脚边嬉戏，雨露又给了我生命的血液。你听，小河在我身上欢快地流淌。由于你们，我每天都沉浸在花的世界，绿的海洋。

让我轻轻地告诉你：作为女儿，我感谢赋予我生命的父母；作为学生，我感谢那些呕心沥血教育我的老师；作为青年，我感谢给我带来欢乐的朋友；作为病人，我感谢那些帮助我战胜疾病的医生……我感谢所有帮助我关心我的人。

让我轻轻地告诉你：“谢谢你，我衷心谢谢你——所有给予我帮助与希望的人与物。因为有你，我的生命才多姿多彩；因为有你，我才活力四射，生命长青；因为有你，我才学会回报、奉献，生命才在轮回中得到进步，人类的美德才得以继承并光大。

让我们学会感恩，让感恩意识传递，相信我们的前途会更加光明，世界将变得更加美好。

感谢贫穷

祖祖辈辈都是穷根子，就连父母这一代仍是。

出身贫穷的家庭，从小我就觉得低人一等。不敢和其他孩子一起玩，怕他们把我当作“马”骑，最怕的是被迫叫父母的名字了，如果不听话，会被他们斗得鼻青脸肿，不敢回家，怕父母看见了会伤心。这一切都是因为贫穷。

就这样熬过了我的幼年，后来渐渐长大了，爹把我送到村里的民办小学。真倒霉，我又遇到了我的同桌，是全学校出名的“铁拳手”，他叫我怎样，哪还敢反抗？更不敢“告状”，怕他报复，只好“心甘情愿”给他做了几年的“奴隶”，这还是因为贫穷。

实在难忘父母在那晨曦微露便背着农具佝偻着的躯体；小妹妹学业未完便被迫出门打工的泪水；还有奶奶病重无钱医治而抱憾离去时留恋的目光……这一切都是因为贫穷。

正是在这残酷的现实的*威下，我的心灵得到异乎寻常的净化，对光明前途的向往，对事业成功的渴望，时刻总感到胸中有一团烈火在燃烧，这圣火熔化了一切的虚幻和虚伪，熔化了自私、贪婪、狡诈，它照亮了我前行的路。

在艰难的跋涉中，我学会了坚韧、顽强、乐观、自信。这钢铁般的意志使我在恶劣的环境下不至懈怠、消沉，而是奋勇前行。

感谢贫穷，它过早地催熟了我；

感谢贫穷，它让我变得更加坚强；

感谢贫穷，更感谢我的父母。

感恩的心

朋友，当你夏日躺在树荫下，看到赤日炎炎中挥汗劳作的父亲时，你能心安理得吗？当你冬夜坐在电视前，看到双手炸裂正编织御寒毛衣的母亲时，你能不为之震撼吗？当你安然坐在公共汽车上，看到面前站着颤巍巍的老人时，你能无动于衷吗？拥有一颗感恩的心吧，它能使你获得一种别样的幸福感觉。

这并非我，在此故作假设，如果你叩心自问，放眼四周，此种不关心父母、不尊重老人、不为家长分担家务的现象，你是否亲身经历过，或似曾相识吧？

在物质生活富裕的今天，我们许多同学不懂得珍惜幸福生活，更不知感恩为何物。只知道一味地索取，从没想到过要回报。其实，自然界的一切还都知道感恩。大海给了鱼儿一个宽阔的天空，因为感恩，鱼儿回报给大海一片生机；天空给了鸟儿飞翔的领空，因为感恩，鸟儿回报给天空一处美丽；大地给了树木一片沃土，因为感恩，大树反赠给大地丝丝阴凉。大自然都懂得感恩，更何况我们人呢？

世界需要一颗感恩的心，因为感恩，所以美丽。

我们学过海伦的故事，她自小双目失明，连正常的行走也需要他人扶着，但是她没有因此而埋怨上天、埋怨父母没有给她一副健全的身体，她心怀着一颗感恩的心，感谢父母给了她生命，用笔写了一部又一部的文学作品回报社会和父母。正因为拥有一颗感恩的心，海伦变得更加坚强和勇敢，是感恩，让她体会到了人生的快乐。

感恩，不像你想像得那么遥不可及，它做起来也很简单。当他人向你投来美好的目光时，你要回赠一个亲切的眼神；当得到他人的帮助时，你要投去一个甜甜的微笑；当受到他人的鼓励时，你要说声“我会努力的！”“落红不是无情物，化作春泥更护花”是落叶对根的感恩，“谁言寸草心，报得三春晖”是儿子对母亲的感恩。

感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，是世界变得美丽；感恩，是我们拥有爱心。让我们怀带一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴

一颗感恩的心

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。——题记

从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰？他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累。又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。

感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。

感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。

怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐。放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。朋友，让我们都拥有一颗感恩的心……

为了那颗感恩的心

风声、雨声、开考铃声，声声入耳；沉着、冷静、稳重下笔，牢记在心。 --题记

"记住，作答时要沉着、冷静，稳重下笔；不要浮躁，先易后难，慢慢把平日学过的知识回忆起来；另外，千万不要忘记填写姓名与准考证号，有什么事就举手找监考老师啊……"

"哎呀，妈，您就放心吧！这些我都知道了，您还是回去吧，我马上就要进考场了……"

"当当当--当当当--"开考的钟声响彻校园上空，我怀揣着父母的希望，老师的期待，朋友的祝福，迈进了中考考场。

考场里一片安静，三十个人从容不迫地迎接人生旅途中第一次重要考验，进行第一次重大的人生抉择。面对黑板上方那面庄严的五星红旗，仿佛觉得自己即将要开创出一番全新的天地，就要用喜人的成绩来报答对我有养育之恩的父母了，心里一种骄傲的感觉油然而生。

为了那颗感恩的心，今天我也要好好表现。此时的我，心情十分激动，往昔的一幕幕又一一清晰地浮现在眼前了。

幼儿时期，我们孪生姐妹因为体质弱，免疫力差，爸爸妈妈一人一个走得最多的便是妇幼保健院的路，常常是一日一趟，甚至有时一日两趟三趟。

上小学以后，身体好些了，但是我们又总是不让父母省心，这时期父母走得最多的便是到老师家的路。

上了中学，每日接送便又成了爸爸妈妈必做之事。

临近中考了，父母做得最多的事，便是每天陪着我和妹妹复习，提示我们怎样复习已学过的知识，整理零散的知识点，给我们鼓劲打气，以缓解我们的压力。

此时此刻，又是他们焦急地在考场外静静等待，等待他们两个宝贝女儿的凯旋。

这一切，都让我坚定要"为了那颗感恩的心"而努力的信念。

"妈妈，爸爸，我爱您！"这句话已经深深地藏在我的心底很久很久了，今天终于让我等到了表达的机会，我要痛痛快快地表达出这十几年来您们对我们的爱！

有时，我也会自己问自己：难道是上帝早已安排好了这一切，用这根牵挂之绳将我们彼此紧紧地联系在一起的吗？

同样的问题我也问过爸爸妈妈，"绿叶奉献给了大地，阳光奉献给了万物。"说着爸爸妈妈摸摸着我们的头说："爸爸妈妈就奉献给了你们呀，小傻瓜！"

这使我想到孟郊的一句诗："谁言寸草心，报得三春晖"！

为了这颗感恩的心，我手中的笔不停地运转--

为了那颗感恩的心，我要交出满意的答卷。

感恩的心

纵使世态炎凉，却总有一种感动存放在你我心间；纵使淡漠无边，却总有一种信仰让我们泪流满面。因为人间不只有坚冰还有火焰，我们要懂得感谢；因为脸上不只有冷漠还有笑颜，我们要学会感恩。

感恩不是简单的一句"谢谢"，而是在心底镌刻一段故事，用爱与信念，接受与传承。感恩不是激动得涕泪涟涟，而是用生命记录一种真切，为这世间拥有真诚、无私和奉献。

曾有华农大的学生小李和同学们把卖废品的钱捐给一所希望小学。不久，小李罹病。希望小学的师生为她捐款，一个小女生在回答别人的疑问时说："李姐姐说：'记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。'"

这句话让每一个聆听者久久不能平静。在施与同接受的过程中，感恩如爱的火炬在芸芸众生中随爱心的不灭而传承不息。当心灵被感恩的心志浸透，更多关爱的花朵便在人间绽开。因为帮助不仅是帮助，也是爱的接力，于是在人们感恩的心里，这场接力赛便胜利了。

而感恩折射出的，是一个人高尚的灵魂。伟大的作曲家舒曼临终前这样感谢他的老师维克多："虽然后来因为您的女儿和我的婚姻问题，您做了很多伤害我的事，可我依然感谢您，谢谢您教我音乐，也谢谢您最终把女儿嫁给我。"是的，感恩的心不能因为曾经给予恩情的人有过错误而收起感谢。感恩，既为感恩本身，也为他人曾经给过的真挚。

我们生活在这个纸醉金迷、灯红酒绿的尘世中，越来越多坚守的美丽将被遗忘，于是感恩的心才弥足珍贵。感恩同关怀一样是一种天性，一旦失去，灵魂便轻如绒絮让人扼腕叹息了。

著名歌手丛飞节衣缩食资助178名贫困学生，然而在他病危住院，经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人竟无一人来看望他，此事被媒体披露后有一个受助者还埋怨这让他很没面子。诚然，真正的施援者是不求回报不计结果的，可是这难道意味着他的奉献不该获得认可吗虽然丛飞说没关系，但他的心中必定也同大众一起有了冰凉的�感觉。�

接受帮助的人最可悲的不是让别人看到自己落魄的境遇，而是被别人知道自己缺失一颗懂得感恩、善良如是的心。这个被丛飞帮助过的人必然是不懂感恩的意义的，所以才会忽略接受关爱应珍视的幸福和应给予的肯定。

感恩的心如水。如水般清澈明净，流过平野，越过大川，盘桓于天地间，灵动在每个人内心最温软的位置。

感恩的心如诗。如诗般蕴意深长，吟过黎明，诵过黄昏，氤氲在人生淡定的暮霭中，传送在每个人灵魂最绮丽的地方。

不要吝惜你的感谢，因为感恩是对人间真情的肯定；不要吝惜你的感谢，因为感恩也是对自己的肯定。

如果路过人生的一隅，请采摘一颗感恩的心，说一句："感谢有你。"

幸福的真谛

怀着一颗感恩的心，去面对生活，去看待生活中的种种，只要心怀感谢，人生就会过得幸福而充实。

一个青年丢掉了工作，身在异乡的他四处寄求职信，但都石沉大海。一天，他收到了一封回信，回信人斥责他没有弄清楚该公司所经营的项目就胡乱投递求职信，并指出求职信中语句不通顺，借此把青年好好地嘲笑了一番。青年虽然有些沮丧，但他觉得这是别人给他回的第一封信，证实了他的存在，而且回信人在信中的确指出了他的不足。为此，他还是心怀感恩地回了一封信，里面对自己的冒失表示了歉意，并对对方的回复和指导表示了感谢。几个星期后，青年得到了一份合适的工作，录用他的正是当初回信拒绝他的公司。

这是我身边发生的一个真实故事，我一直以该青年为榜样，正是他那颗感恩的心，打动了用人单位。

常怀一颗感恩的心，这个世界在我们眼中就会变得愈加美好。

同样的一枝玫瑰，有人说：“花下有刺，真讨厌！”有人说：“刺上有花，真好！”看到刺的人，挑着毛病、盯着不足，他们注定是不快乐的。而那看到花的人，则有着感恩的心，尽管刺扎手，但那些刺上却有着芬芳的花朵，于是他能感受到幸福。所以，拥有感恩心的人是幸福的。

我们常说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美。发现美，不光需要一双敏锐的眼睛，更重要的是要有一颗充满爱的心。我想说，感谢爱你的人吧，正是他们的关心、鼓励和支持才让你感到了生活的温暖和充实；感谢讨厌甚至恨你的人吧，是他们让你的生活曲折多彩，让你面对挫折时变得更坚强。这种爱就是一种感恩，爱世间万物，感激世间万物，用一颗感恩的心去“打量”万物，那上面定有细微之处让你心怀感恩。

感恩———幸福的真谛！

逆境，一样心怀感恩

当蜘蛛网无情地查封了你的灶台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，你是否依然怀揣着感恩的心相信未来？当残淡的斜阳孤独地徘徊在高原的脊梁，当阴冷的高原风煽动微弱的翅羽，你是否依然怀揣着感恩的心相信光明？

于是，我一直在思索：何为感恩？

张骞怀着对汉武帝的感恩毅然出使西域，两次沦落匈奴，忍辱负重，却始终不忘肩头使命，最终开辟了丝绸之路，名垂青史。勾践怀着对百姓的感恩奋发图强，卧薪尝胆，休养生息，最终报仇雪恨，为后人所颂扬。

雷锋怀着对救苦救难的***的感恩而刻苦学习，克服困难，工作兢兢业业，生活艰苦朴素，乐于助人，他用自己年轻的生命使得“钉子精神”发扬光大。中国女排姑娘们怀着对千万中国球迷的感恩，团结一致，绝地反击，终于让沉默了十几年的中国女排在一记重扣以后重新崛起。

……

回顾历史，综观现实，有许许多多在逆境中感恩的例子就萦绕在我们周围，需要我们去细细体会。

记得聋哑盲人海伦·凯勒在她的自传中这样写道：“我感谢大自然给予我温暖的阳光，我感谢父母给予我敏感的触觉，我感谢我的老师给予我美妙的知识……”这样一位重度残疾的少女，就是怀着感恩的心面对原本不公的天赋，她甚至感谢上天给予她的不幸，因为正是不幸使得她比常人更加坚强，更加不屈不挠。她克服了重重困难，奇迹般地成为了一名伟大的文学家。

也记得蛙泳皇后罗雪娟在2004年雅典奥运会夺取100米蛙泳金牌后，这样说道：“我感谢我的父母、我的教练以及憎恨我的敌人。”是的，敌人，正是赛场上的对手给予了她前进的动力，给予了她压力，更给予了她必胜的信心。我们何不像罗雪娟那样，怀着感恩的心，对待生活中的每一位对手？

是的，停止抱怨生活、工作或是身边的人吧，当你真正怀揣着感恩的心去生活，你会发现一切都是那么美好：感谢亲爱的父母给你做的早餐，感谢大自然给予的阳光和雨露，感谢老师教会了你知识，甚至感谢你的对手让你克服了又一个困难……

在逆境中怀揣着感恩的心，明天就会更加美好。

恩情无限，真诚回馈

上帝造物时，便将恩情的嫩芽撒播于人类的心田。于是恩情温暖人世，恰若暖阳普照大地，细雨滋润禾苗，春风轻抚桃花；于是大地万物勃发，禾苗细芽吐露，桃花醉人飘香。这便是感恩的馈谢。我深感恩情无限，所以我要真诚回馈这个世界。

放学回家，推开家门，迎面是母亲的微笑，父亲的开怀。不丰盛的饭菜饱含的却是浓郁的家的味道。父母并不会急切地追问我考得如何，只是耐心地听我絮絮的诉说，眼神中满含着关切。终于谈到了我的学习，为此我总有着深深的不安，可父母总会拍拍我的肩头，毋需多言，手心的力量分明表达了他们的信任与支持。我努力点着头，灯下父母的眼神蕴含着无尽的期望与关怀。这灯光、这饭菜、这眼神是父母15年深深恩情的随手一撷。感恩是我的誓言：将家的气息折叠起放在行囊中，如同一枚护身符，敢于击碎前路的阻碍与困苦，将迎面的光明与父母一同分享。

家的恩情温柔似水，知识的恩情则让我激情似火。每每对美有了诗意的感悟与哲学般的咏叹，对社会现实有了透彻的分析推理，全因无时无刻不在的知识的补给，才让我生命有了意义，思想呈现光辉。这份恩情永世难忘，唯有怀着崇敬的心情沉浸于这知识的浩瀚汪洋中，有意义地利用它观察这方天地，感悟这段人生。

自然同样对我们恩情无限，不是吗？我们常常被这自然界的细枝末节打动。一滴水珠、一束小花、一片嫩叶、一行白鹭，一湾湖水……它们都是自然给人类的思索，感恩便是爱惜它们，为世界造物。

亲人朋友，知识海洋，自然社会，它们对我恩情无限，感恩深埋于心扉：爱它们并为它们奉献。恩情无限，我愿真诚回馈。

感恩生命

凋零的花瓣透出的是生命的终结，枯萎的落叶宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰显的是生命的华贵，繁盛的大树凸现的是生命的粗犷。生命不仅给生物以形体，还赋予它无可比拟的华彩，因此，我们要对生命感恩。

感恩生命，感谢她给予我们灵巧的双手。男耕女织，搓绳捻线，做饭煮菜，用双手创造了文明的未来；梳头洗脸，打猎捕鱼，搏斗娱乐，真真切切，为所欲为，把我们所想到的都付诸现实。

感恩生命，感谢她给予我们敏捷的耳朵。听，波涛汹涌，海浪拍岸，风号雷鸣，山呼海啸；听，林间天籁，蝉鸣鸟语，猛兽咆哮，虎啸猿啼；听，丝竹管弦，钟磬鼓乐，合奏清音，吹拉弹唱……听万籁声音，感节奏华美。

感恩生命，感谢她给予我们明亮的双眼。看，大千世界，无奇不有，枝繁叶茂，花开叶落；看，名山大川，峻险陡峭，奇葩异草，缤纷多彩；看，江河湖海，奔腾不息，静谧深邃，浩荡无垠；看风花雪月，春华秋实；看时序更迭，沧海桑田……我们用清澈的双眸还原物体的本质原貌，一个五光十色、缤纷斑斓的世界呈现在我们面前。我们欣赏华美，我们也洞悉丑恶。

感恩生命，感谢她给予我们丰富的感情。喜怒哀乐，悲思忧惧，洒洒脱脱，原原本本，痛快淋漓，无拘无束；喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我们最真实的心迹，抒发我们最本真的情意。

感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。生命赋予我们特有的灵性。

……

存一颗感恩的心，去看待我们正在经历的生命、身边的生命，悉心呵护，使其免遭创伤。感恩生命，为了报答生命的给予，我们实在不应该轻视和浪费每人仅有的一次生命历程，浪掷青春，一生庸庸碌碌，而应该让生命达到新的高度，体现出生命的价值，让生命更有意义，显出生命本应拥有的精彩。

十篇呢!够意思吧!!!!!

首先音乐作为一种情感性的艺术表达方式，如著名音乐美学家王光忻就提出“音乐是上界的语言”是用来描述人类复杂情感，描述人类精神世界的语言，所以说人的生命不能没有音乐。

而且音乐不像文字具有具象性和语义性，我们看到一段文字就可以知道它的意义，而听到一段音乐却因为音符音色的模糊性所以我们可以进行多意化的解读，比如一首《命运交响曲》有人听起来觉的他是对命运的抗争的雄壮，有的人觉的是对命运的叹息的悲壮，所以不同的人也会有不同的解读。而且因为没有语义性的影响，所以音乐无国界，不同国家的听众都能听懂梁祝中的动人故事，不用解释也可以理解音乐的情感，所以说音乐是不需要解释的。

辩论开始。

首先明确三个个概念：

1、“人类生活”概念：生活指为生存发展而进行各种活动。比如说警察抓小偷，比如说医生做手术，比如说睡觉。在这种人类生活中，可以没有音乐艺术。

2、“可以没有”概念：解读为，有最好，没有也不伤及本质。不起决定作用。“阶段性没有”和“永久性没有”，都属于可以没有的范畴。

3、“音乐艺术”概念：物体规则震动发出的声音称为乐音，由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐。并不是所有人类都懂得音乐艺术。

以马斯洛需求理论的几个阶段上来说，人都潜藏着五种不同层次的需要，但在不同的时期表现出来的各种需要的迫切程度是不同的。

1、生理需要（食物、水、空气、居所、性）

2、安全需要（保护、规则、稳定）

3、社会需要（关爱，友谊，归属感）

4、尊重需要（权威，身份，自尊）

5、自我实现需要（自我成功）

以当前科学分析论证，音乐并非人类在任何生活阶段的必需品。

破题：音乐艺术在各个层面都能够起到很好的辅助促进作用，但绝不是决定因素。

引证：在聋哑人的世界里，就没有音乐艺术这件事情。他们依旧过着人类生活。

人类在最初阶段，只能发出声音，并不能创造音乐，或音乐艺术。哪个时候人类也生活着。

论证：如果现场在支付100万人民币。在场是否有人愿意不主动听音乐1年？请举手！（有一个人举手你就赢了）

答辩稿：在历史的长河中，一直有音乐艺术陪伴着人类生活，也因为有音乐艺术，人类的生活更加有乐趣，但是，就辩论题目来说，没有“音乐艺术”，人类也会照样，或者必须生活着。少数对方辩友可能是动感地带忠实用户，没有音乐就不能活。

所以，人类生活可以没有音乐艺术。成立。

注意，不要让对手偷换了概念，始终抓住辩论的核心是“可以没有”，并不是”音乐始终存在“，”音乐促进人类发展“，”音乐对人类心理的积极影响“等。

其他你就随便去论吧。稳赢。

问：谁是裁判？

答：裁判是上帝。

问：为什么是上帝？

答：因为它决定谁胜利，谁失败，而不是我的对手。

问：谁是你的对手？

答：他不存在！

问：为什么不存在？

答：因为他不过是反对我所说真理的声音

这是桑塔耶那的话，音乐不会使你富有，但会使你幸福。它不能拯救你的灵魂，但会使你的灵魂值得拯救，音乐对调剂人的和谐生活及增进身体健康有很好的作用。

音乐美比起其他艺术美更接近情感自身。它来自情感、表达情感、激起情感，是所谓激情的语言。音乐的材料——声音，有时并不需要特别的内容因素却能引起人的社会性情绪、情感反应：音色可引起轻盈、飞翔、幸福的情绪联想，也可造成迟钝、沉重、恐怖的印象；某些和弦，仿佛具有色调的意义；某些节奏可造成动荡或安静的效果。

扩展资料：

音乐崇高美至少必须具备下列要素：题材的严肃性、内涵的丰富性、感情的强烈性以及结构富于理性等。悲剧也是音乐美重要的范畴，虽然它不能告诉我们为什么悲，谁在悲，不过音乐却是最擅悲情的艺术。当我们说一部作品美，不仅是在说我能理解它，而且是在说，我认同作品的内涵，即情感上发生共鸣。可见，音乐美比其他艺术美更具情感特征，甚至这种美就是情感自身。