为什么很多诗在不同的朝代表达的情感相同？

情感，很多时候人们都能产生共鸣。就比如在下雪天的时候，我们很容易就可以想到一种凄惨的心情，因为我们看的电视剧里一般下雪天就会，现代剧男主跟女主要不然分手，古代剧要不然女主跪在地上。

所以说其实很多时候都是由于外界给我们带来的影响，长时间的这种熏陶下，导致我们的思想基本都是这样子的，一个巩固性。再者说在古代的时候，他们没有像我们这样手机那么便利，他们只能去通过民间的人传唱的歌谣或者说教书先生他们所讲的知识来写自己的诗，所以有很多地方他们可能都会产生共鸣。再者说，人的情感一般就分为两种，喜欢和不喜欢写诗的话，我能有这个时间写诗，其实我还可以去赚钱，在古代的时候他们的生活也并不是我们想象的那么美好，他们的官员跟平民他们之前的差异也是很大的。既然喜欢，那他可以去写的东西，风景呀，人呀，感情呀。所以当我们喜欢一个东西的时候，我们便会去写他赞美他，比如说我们写景，然后我就可以想到小石潭记当中

，他虽然说他很喜欢这个小石潭这边的风景，但是他最后其实表达的是自己一个对现状的不满以及自己很迷茫的一个感情。这种可能就是另外的一种写法了，但是也有人会跟他是一样的。我们大多数都要根据背景来。我们在说不喜欢一个东西，其实当我们写一个东西的时候就代表我们对他感兴趣了，至于有些诗人可能就是为了表达现在这个社会领导统治阶级的不足，他可能对这些感到不满，所以写出来希望得到人民的共识

　　刚好30岁，以我为自己计划的60岁寿命计算，已然过去了一半。在这过去的一半寿命里，我最在意和难忘的就是高中时候了。初中太年幼，懵懂无知，什么都没有想就过去了。大学已成熟，太多人情世故，分不清孰真孰假。最最需要缅怀的，大概就是高中的时候了。

　那个时候，努力认真，知道自己要什么。那个时候，心无杂念，只有一个目标。那个时候，纯真善良，很有集体荣誉感。以学校为家，以班级为家，同学都是我的兄弟姐妹，班主任也是我们的家长。那个时候，无比欢乐，三点一线的生活，却乐此不疲。偷偷的喜欢他，悄悄的告诉她，然后一切埋在心底，等到有朝一日，大考结束，我们各奔东西。

　那个时候，以为可以一直一直这么忙碌又快乐的生活下去，没心没肺。可是，三年时光短暂，转眼一挥间，竟是十年十余年已过。我在缅怀高中，不若说我在缅怀过去的自己，你们还有他们。一去不复返的花季雨季，一去不复返的青春时光。

　我总是有那么一点念旧的情结，某个假期也曾再偷偷回到高中校园去，一桌一椅没有多大变化，一草一木又都改变了。原来只有拇指粗的小树，现在已经像大腿根那么粗了。看着空荡荡的操场，仿佛又回到了那个年代，在实习体育老师的带领下，做着各个打排球的姿势。我记得清清楚楚，在我们的左前方，是健美操的同学在跳健美操。然后我痴痴的，竟忘记了练习。

　每年一度的'秋季运动会，没有人会和我争拉拉队长的位置，感觉热情的为班级体育健儿加油，也是非常开心。仿佛他们得得奖里也有了我的功劳。喊加油喊到嗓子发炎，运动会结束，十多年未发过烧的我开始发烧，躲在宿舍里不出门，觉得丢人。然而，同学们都追到了宿舍里，退热药，消炎药，水果，没有医师指导的情况下，回复健康。貌似就是那一届运动会，我因为质疑总裁判偏心，坐在操场偏东南的位置哭了好久，班主任和班委陪着我，好久，现在想想。我自己丢人就得了，还连累的你们跟我一起丢人。

　貌似，我就是有这样的能力，高一开始，摸底考试，化学考了77分，很受打击，当然，38分的物理已经被我选择性遗忘了。打电话给初中的班主任哭诉。最终还是要靠自己努力。还好，慢慢适应了新环境，成绩也有所提升。还记得刚入学军训，就有已经毕业的师兄师姐给我们讲话。反正就是什么学习方法什么的，真的没有毛用。我觉得还是班级学习氛围好，大家团结有爱，互相帮助更有用一些。究根结底还是看自己。

　其实，我那么缅怀高中时候，还是因为自己在高中的时候做错了一件事，想要挽回，那个时候，我就不该给你写信，这样就不会有牵挂，也不会有过来的失落和心痛了。

对新时代的赞美和期盼。

王雷的《七律·新时代》通过描写华夏风光壮丽、神州变化万千以及对未来的展望，表达了对中国新时代的赞美和未来的期盼。

王雷，1973年出生，辽宁康平人，中国诗歌网认证诗人，盛京文学网杨柳风诗社诗词编辑。

教你点应试技巧:

回答主旨类先描述本文写了什么(从原文摘录)反映了抒发(表达)了作者的思想感情(结合作者生平和时代背景以及文章的抒情段和总结段)

一般题目不会直接问你文章主旨,会给你一句话或一段话,那你就好好读读,抓住表达作者情感的词或字,设身处地的体会作者的感受

有时候作者是有特色的,如鲁迅,茅盾,刘庸,林清玄,外国小说家(时代背景国别鲜明)等等

这就好办了

有时候文章有注释,也好办,注释就有答案!!!!!!

当然文体意识要有,议论文抓住最后几段,散文体会抒情段,小说分析人物性格有无代表性,杂文这个极少出现

最后祝妹妹你金榜提名