家里有两个孩子，如何处理他们之间的争吵呢？

首先，采用大让小的办法解决孩子间的矛盾，缺乏公平，公正。

非独家庭里，孩子们之间可能每天都会上演小矛盾，大吵闹。当孩子间因为各种原因产生矛盾、发生争吵时，若家长抱着省事，快速处理问题的心理，而采用大让小”的办法，虽表面看，大让小”符合自古以来，我们推崇的传统美德，但实际上这种不究具体事件因果，一刀切处理办法缺乏公平公正，很难让孩子们信服。

我觉得正确的处理办法应是:先听，后建议。先听，一听孩子们怎么说，了解产生矛盾的前因后果，二听孩子们自己有什么解决矛盾的好办法，给他们学习自行解决矛盾机会。后建议，指家长在合适的时机插入，例如两人无法自行解决时，或在事后给孩子们补充些建设性的意见。需要注意的是，以上得在公平，公正的前提下，就算偶尔的大让小”，也是在大的心甘情愿的基础上，不强迫，不道德绑架。

再者，典故孔融让梨，也是孔融自愿谦让。

本人也是在非独家庭长大的，有一个小四岁的弟弟，儿时父母也是按照传统，遵循大让小”的原则处理我们姐弟俩之间的冲突矛盾。谈下我的真实感受，作为姐姐，谦让，照顾弟弟没有问题，但这种理论被长期耳提命面的提起，肯定会反感!内心深处会呐喊:凭什么不论对错，我都得让着他凭什么他小，就可以不讲道理凭什么我大，就得受委屈”

所以，非独家庭里，两孩子间发生了冲突矛盾，若家长不能公平公正作处理，一方面，家长的处理方式孩子们可能会模仿，不利于孩子习得正确的自行解决自己与他人之间的冲突矛盾的能力；另一方面，也不利于兄弟姐妹之间的团结有爱。

孩子吵架家长应该怎么办

　国家全面开放二胎生育，两个孩子的教育问题就显得至关重要，爸妈们要做到提前学习了解。接下来我整理了孩子吵架家长应该怎么办的相关内容，文章希望大家喜欢！

　 两个孩子吵架怎么办

　1：孩子吵架后我们首先要弄清楚吵架的原因；

　2：接下来分别找两个孩子谈谈话，找出之所以整天拌嘴的根源，询问孩子们是否对对方有意见，旨在从根本上解决问题；

　3：根据孩子说的原因进行总结，看看是不是自己教育的不到位，如果是的话一定要加强教育；

　4：向两个孩子灌输：两个孩子同是家庭的一部分，都是父母的宝贝，要彼此相爱，好东西应该和家人一同分享，好玩的应该和兄弟姐妹一起玩，这才是好孩子。

　 生二胎父母如何避免偏心

　要公平对待两个孩子：父母经常会不自觉对乖巧、成绩好的孩子偏心，而冷淡顽皮、成绩差的孩子。如果要避免偏心，父母一定要公平地对待两个孩子，不应该因为其他原因对子女厚此薄彼。

　家长不能对孩子人身攻击：父母应该完整地接受自己的孩子，包括接受他们的优缺点。如果孩子在某方面表现不佳，不应该把孩子和其他孩子对比，更不能对孩子进行人身攻击和伤害，否则孩子敏感的内心是可以感受到父母的偏心。

　 两个孩子怎样教育

　公平对待每个孩子，不要偏心任何一个孩子，这样做会严重伤害其他子女的感情，严重者甚至会产生心理创伤；

　家长在教育孩子的过程中，应该注重儿童行为品德的养成，培养孩子们谦让、爱分享的性格，同时要训练孩子的沟通交往能力；

　不要在孩子面前将他们进行比较，比较会伤害两个孩子之间的感情，容易引发他们之间的竞争和嫉妒；

　协调平衡两个孩子之间的关系，避免出现长子指挥幼子的情形。

我认为孩子之间的矛盾，家长不该过多的介入，应当主动引导孩子以恰当的方式来处理矛盾。

孩子间的矛盾，还是需要孩子自己去解决，只有这样，他才能够真正学会如何与人相处。那么家长们该怎么做呢？　　

1照顾孩子的心情　

　如果孩子被推倒，哇哇大哭，父母第一时间要过去关心孩子，安抚孩子的情绪，让他知道他并不是一个人，有爸爸妈妈时刻支持着他，给予他更多的安全感。　　

其次，我们要帮助他们理解这个场景“他是想从这跑过去，并不是欺负你”，让孩子理解对方的行为。

　　如果孩子被推倒，父母就为孩子“强出头”，孩子很容易理解为“我被欺负了，很委屈。”产生了对孩子成长不利的因素。

　　2尽量不干涉孩子们的冲突世界

　　孩子们的世界就是这么简单，孩子们的游戏有着属于孩子的规律。让他们在冲突处理中找到解决问题的办法，在问题解决中不断成长。　

　3针对幼儿一日活动的具体情况具体分析　　

在孩子打打闹闹的时候，你可能会发现，有的孩子相对内向，处境往往比较被动；有的孩子会讲道理，对冲突能起到缓和作用；而也有个别孩子从小深受家人溺爱，有一定攻击性。　　

有时，孩子间的冲突也会“升级”。这时大人就不得不干涉了。首先要了解情况；其次具体分析；最后给孩子讲道理。　　

最不可取的是父母为了面子，不由分说拉来孩子或批评或打骂。这样容易伤害他们的自尊心，也会破坏大家的好心情。　　

4教会孩子适度保护自己　　

（1）如果发生的冲突属于正常生活中的小摩擦，可让孩子学会宽容，不要得理不饶人。　　

（2）如果属于孩子的既得权益受到侵犯，就要让孩子据理力争，不能一味退缩，在力量对等的情况下要学会适当自卫和反抗。

（3）如果对方人数较多或和自己力量悬殊，不要盲目地硬碰硬。可以事后向家长或警察叔叔寻求帮助。　

5最终解决问题的是：孩子　

　这关键的一点往往被我们忽略。孩子发生矛盾，经常是大人出面解决，甚至小事被闹成大事！我们最常做的是直接上答案：“你这样做是不对的，你应该……”那么，孩子什么时候才能学会自己思考并真正学到与人交往、相处的技巧呢？　

　正确的做法是，通过和孩子的交流，引导孩子说出自己的看法：是什么导致发生矛盾，他和对方是怎样的感受，会有什么后果，有什么办法解决。目的是让孩子通过练习，能够自主解决问题。

孩子的成长是需要父母的陪伴和教育的，各位家长不妨试试这样做：

不要过多干涉孩子正在做的事情（培养专注力）；多跟孩子语言沟通，晚上讲睡前故事（培养孩子的语言组织能力，为日后的写作阅读打基础）；多带孩子去户外（锻炼身体，提高免疫力，激发孩子创造力）；孩子的涂鸦不要制止（想象力，创造力就是这么来的）；善于聆听孩子，有话好好说说（培养孩子的情商）

法国生物学家乔治·居维叶说：“天才，首先是注意力”只要充分挖掘专注、观察和记忆潜能，记忆的知识越多，观察就越敏锐，思维推理就越缜密判断就越准确，就越富有创造力。

三至六岁是幼儿视觉发展的关键期，最适合培养其观察力，家长应把握机会从小训练儿童的观察力和记忆力，日常与孩子多玩一些简单的视觉游戏。

一山不容“两只老虎”

“两只老虎，两只老虎，跑得快~~”这个歌谣大家都不会陌生，随着二胎政策的开放，许许多多的“独生子女”家庭也多了一只“小脑腐~”，俗话说的好：一山不容二虎，“独居生活变群居生活”，小打小闹是必不可少的，那么作为大人应该怎么调节问题呢？您的智慧杰斯诺管家帮你解答。

1不要以小朋友的年龄大小来判断

事件回放：大宝和小宝在房间里玩耍，妈妈在厨房做饭，不一会儿房间里传来哭声，妈妈就赶忙跑到房间查看情况，然后大宝说因为弟弟不听话，抢玩具，妈妈马上训斥小宝，小宝则哭得更厉害了。

事件影响：在整件事情的过程中，角色“妈妈”都没有弄清整件事情的经过，仅仅是通过“大宝”的片面之词，就为整件事“定案”了，这样会给另一方心理上产生不平衡的感觉。

正确处理：首先角色“妈妈”都应该先弄清楚整件事情的发生过程，然后根据各自的问题提出处理方式，不能仅仅通过年龄来判断某一方的对错，这样任何一方都会觉得心里不平衡。

2无论对错，尝试让小孩自己解决

事件回放：大宝和小宝在客厅看电视，妈妈做家务，“我要看这个台”“我要看那个动画片”，两位小宝贝争吵起来，妈妈赶紧介入调解，虽然解决了表面的争吵问题，但是两位小朋友脸上依然一副“愤愤不平”的样子。

事件影响：在整件事情的过程中，角色“妈妈”虽然及时的介入没有让小朋友的争吵发生大规模，但是在两位小朋友心里，这件事并没有真正的解决，只是因为有“大人”的介入，所以告一段落而言。

正确处理：小朋友发生争吵是很正常的事情，家长可以借此机会从小培养小朋友的沟通能力，特别是有二胎这样“宝贵”的机会，不用顾及外人的面子，还可以在每次争吵后升华两位宝宝的情谊。

3不大声呵斥小朋友

事件回放：大宝和小宝在客厅画画，因为“童性大发”把家里的白墙变成了“巨幅绘画本”，见状家长马上出面呵斥教育。

事件影响：家长的怒斥，并不会让小朋友意思到自己所犯的错误，因为小朋友的行为举止，都是其第一反应做下的决定，并不是有意为之，盲目的怒斥只会让小朋友产生自我质疑的想法

正确处理：发现小朋友犯错后，建议可以拉在一起，进行引导教育，先让两位小朋友进行自我总结，然后和平解决，让两位小朋友学会从对方身上学会“取长补短”。

4学会转移注意力，不要纠结在争吵点

事件回放：大宝和小宝发生了争吵，家长前来劝阻，话题内容一直纠结在事件的对与错，没有很好的解决问题，反而引发了更激烈的争吵。

事件影响：在整件事情的过程中，家长介入没有起到淡化事件热度的作用，反而纠结其中，只会让争吵升级，双方

正确处理：遇到此类事件。建议家长采取“淡化处理”，“转移话题”的软化手段处理，并不是每一件事都需要一个准确的答复，小朋友的小打小闹都是很正常的，上一秒水火不容，下一秒和好如初也是常事，家长也没必要太深究。

除了小朋友自身没有养成良好的学习习惯以及有外界干扰等不确定因素以外，从小家长对小朋友良好生活习惯与正确的学习态度的培育也是密不可分的，现在有越来越多的二胎家庭，家长对于小朋友的“早教”也是趋于专业化，所以也产生了一个新的职业名词：育婴师！

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在选择育婴师的时候

家长也应该先了解！

专业的育婴师共分为：

初级：育婴员五级

（初中以上学历，学习120课时，参加考试）

中级：育婴师四级

（考取初级育婴员2年后，参加考试）

高级：育婴师三级

（考取育婴师四级5年后，参加考试）

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