幼儿园音乐活动教案

　作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的幼儿园音乐活动教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园音乐活动教案 篇1

　 活动目标：

　1、初步懂得抱一抱是情感表达的一种方式，在抱一抱中感受温暖；

　2、乐意与认识的人抱一抱，体验抱一抱带来的愉悦感受。

　3、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

　4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

　 活动准备：

　1、知识经验：幼儿熟悉动画片《天线宝宝》;收集孩子们与爸爸妈妈拥抱的相片并做成照片展。

　2、物质材料；《天线宝宝》第一季光碟；音乐：《爱我你就抱抱我》

　 活动过程：

　1、问题导入

　师：“孩子们，现在我们一起来看看你们带来的这些相片吧！”

　2、欣赏各种拥抱的相片，引导幼儿感受什么时候需要抱抱

　（1）欣赏并讨论

　提问：相片中你们跟爸爸妈妈在做什么？（抱抱）你们还跟谁抱过？为什么要抱抱？

　小结：抱一抱是我们表达爱的一种方式，我们开心快乐的时候都喜欢与他人抱抱。

　）师：宝宝们，你们喜欢抱抱吗？你们现在最想跟谁抱抱？为什么？那我们现在找个好朋友抱抱吧。

　（2）教师观察后找出没有参与抱抱的幼儿，询问：为什么你没有跟小朋友抱抱呢？可以用动画片里天线宝宝和吸尘器罗罗抱抱后变成好朋友的例子引导他们去和好朋友抱抱。

　（3）玩音乐游戏：大家一起来抱抱

　A播放音乐《爱我你就抱抱我》。音乐响起时，孩子们互相找朋友手拉手跳舞，音乐停止时，大家跟好朋友抱抱。游戏反复进行几次。（孩子们可以找听课的了老师也可以找椅子当好朋友抱抱）

　4、引导幼儿用语言表达抱抱的感觉

　（1）师：刚才我们跟好朋友抱了抱，也和老师抱了抱，那么抱抱的感觉是怎么样的？（幼儿分别表述自己的感受）

　小结：老师抱你们的时候感觉暖暖的、香香的、甜甜的，非常舒服。原来和爱你喜欢你的人抱抱的感觉是温暖的、舒服的。

　 活动延伸：

　（1）带幼儿到活动室外，鼓励幼儿与遇到的园内工作人员，如保健医生、园长、花匠师傅等抱抱。

　（2）引导幼儿回家后主动和家庭成员抱抱。

　活动反思:这节小班的社会活动主要针对刚入园的孩子，让孩子在活动中学会情感的交流和表达。通过抱抱活动，让孩子知道只要与自己的亲人、朋友等所有喜欢的人和东西都可以通过抱抱表达自己的爱。此活动的主导线为:为什么要抱抱？——可以跟谁抱？——为什么抱抱是开心、快乐、幸福的？所以我认为此次这节活动我做得不够到位的有以下几点:

　（1）在引导孩子表诉自己抱抱的感觉的环节有所欠缺；

　（2）对个别在活动中不够积极主动的孩子没有注意及时引导；

　（3）活动环节不够清晰明了，游戏时间过长；

　（4）孩子开始观察照片的环节展开的不够彻底。

幼儿园音乐活动教案 篇2

　 【活动目标】

　1、通过听、唱、说、演和游戏欣赏感受歌曲《下蛋啰》，从而表现出对小动物的喜爱之情。

　2、学习模仿歌曲《下蛋啰》的衬词韵律节奏xxxx x|xxxx x|xx xx|xx x|。

　3、鼓励幼儿积极地参与活动，能大胆地表现自己。

　 【教学重点】

　通过听、唱、说、演和游戏欣赏感受歌曲《下蛋啰》，从而表现出对小动物的喜爱之情。

　 【教学难点】

　能掌握歌曲中的衬词（gegegege da gegegege da）要求不多唱不少唱。

　 【活动准备】

　flash动画、图谱、节奏卡、场景布置、鸡蛋若干、草窝每人一个。

　 【活动过程】

　 一、导入活动，激发兴趣。

　师：今天天气真好，我带你们到小鸡家里去做客好吗？看，谁的家到了？你们知道鸡爸爸是怎样叫的呢？鸡妈妈又是怎样叫呢？

　二、欣赏歌曲《下蛋啰》

　1、教师演唱歌曲，并用flash演示母鸡下蛋的情景。

　2、师：母鸡是怎么下蛋的？母鸡坐在哪里下蛋？为什么要坐在草窝里下蛋？下蛋时为什么它脸要涨得通红？（用劲）鸡妈妈还可以做什么动作把鸡蛋生下来？（再听一遍歌曲）。

　 三、学习歌曲《下蛋啰》的衬词韵律节奏

　1、你们觉得歌里哪一句最好听最有趣？（完整听flash的节奏）。

　2、教师引导幼儿边看图谱边有节奏地说唱。（分两部分进行练习，强调不多唱也不少唱）。

　3、演示flash节奏图谱，幼儿模仿节奏说唱。（引导幼儿用肢体模仿母鸡开心的动作与表情）

　师：出示草窝、交代规则：唱得像母鸡妈妈一样的不多也不少，就会奖励一个草窝学做母鸡下蛋了。

四、游戏：分角色对唱。

　现在我们都有草窝了，请所有的小母鸡一块来下蛋吧，你们可以用自己喜欢的动作来表演。我做大母鸡来（唱词），你们唱（母鸡叫声），比一比，哪只小母鸡下得蛋最多。母鸡们辛苦了，我们快把喜事去告诉其他小朋友好吗。

幼儿园音乐活动教案 篇3

　 活动目标：

　1稳定入院情绪。

　22学唱简单的歌曲。

　 重点难点：

　学唱简单的歌曲。

　 活动准备：

　1CD《高高兴兴上幼儿园》

　 活动过程：

　一、边哼歌曲，便伴随歌曲做运动，吸引宝宝的注意。

　二、朗诵歌词请宝宝欣赏，并根据歌词内容对宝宝进行提问。

　师：歌里都有谁啊他们为什么这么高兴呀？

　三、鼓励宝宝跟着老师一起学唱歌，并示范一些简单的动作。

　1鼓励宝宝模仿简单的动作。

　2针对个别情绪不稳定的宝宝，老师可以走近并带动宝宝一起唱歌。

　3宝宝熟悉歌曲后，播放CD，请宝宝一起唱。

幼儿园音乐活动教案 篇4

　活动目标：

　1、学习用快且跳跃和慢且连贯的两种不同的方式歌唱，唱出其切分音，以表现歌曲的形象、内容、情感。

　2、在老师的启发帮助下，学习为歌曲创编第4段歌词。

　3、学习体验在歌唱活动中进行创造、合作表演、游戏的快乐。通过

　歌曲《猪小弟》让幼儿知道干净的孩子人人爱，树立幼儿爱清洁讲卫生的观念。

　活动准备：

　1、头饰：（猪小弟、猪妈妈、小羊、小兔）。

　2、：猪小弟（正反面）。音乐〈〈洗澡歌〉〉

　3、各种不同小动物的纸偶。

　活动过程：

　2、猜谜语。

　教师请幼儿猜谜：“肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。”猜一动物名称。

　3、导入

　教师出示一只脏猪，进行提问：“这是只什么？你们觉得他怎么样？这只小猪要去找朋友玩，请幼儿想想看会发生什么事情（幼儿进行讨论）

　3、学唱新歌

　4）听音乐《猪小弟》，进行提问：“猪小弟去找了谁？发生了什么事？分别又说了什么？”幼儿进行模仿小动物们所说的话及进行创造其动作。

　2）幼儿跟着录音机唱新歌1~3段，并唱出其切分音及念出对白处-“脏死啦！走开”念出其厌恶、讨厌（与幼儿进行讨论）

　5）启发幼儿

　用不同的表情和方式演唱，教师进行提问：1、猪小弟找朋友玩时，他的心里怎样（高兴）应该怎么来唱（稍快且跳跃）可以做什么动作？2、猪小弟哭着回家时他的心里又是怎样（伤心）应该怎么来唱（慢且较连贯）可以做什么动作？

　6、随音乐〈洗澡歌〉做洗澡的动作。

　师：“听！这是什么声音啊？哦是小猪在洗澡！让我们一起来跟着音乐做一做洗澡的动作。”（随音乐与幼儿做洗澡动作）

　7、创编第4段歌词，让幼儿知道干净的孩子人人爱。

　1）音乐停止，出示干净小猪。师：“澡洗完啦！小猪变得怎么样啦？（与幼儿进行讨论）这时的小猪再去找他的朋友玩时，他的朋友会怎样来对待他呢？猪小弟变干净了，他的心情怎么样？会说些什么？”

　2）教师帮助幼儿创编歌词并填入歌曲中。

　8、分角色进行表演

　1）引导幼儿观看时，注意观察其表情。

　2）分组进行表演（幼儿选择自己喜欢的动物纸偶做道具）。

幼儿园音乐活动教案 篇5

　 活动目标：

　1、理解歌词内容，感受4/4拍歌曲的强弱特地点；学习领唱与合唱，并能与同伴协调一致地演唱。

　2、感受歌曲所表达的感情，激发我是中国人的自豪感。

　 活动准备：

　教师教学资源《山谷回音真好听》（音频）《国家》（音频）

　 活动建议：

　一、 听《山谷回音真好听》音频，玩发声游戏。

　将幼儿的作为排成半圆形，教师引导幼儿科学发声的方法，双臂自然下垂，眼睛平视，保持发声时的口型。注意：呼吸、咬字、吐字、口腔共鸣、轻声等方法。

　（1） 先听音频，然后教师带领幼儿完整演唱歌曲。

　（2） 老师弹唱前半部分，幼儿唱回音部分。

　二、 熟悉歌曲《国家》旋律，感受4/4拍歌曲的特点。

　（1） 教师播放歌曲音频，请幼儿认真倾听。

　（2） 引导幼儿感受4/4拍歌曲的强、弱、次强、弱的弱点。

　（3） 请幼儿表达感受，理解歌词所表达的意思，重点在“一玉口中国，一瓦顶成家”。

　三、 带领幼儿学唱歌曲《国家》

　（1） 教师清唱，引导幼儿念歌词。

　（2） 教师引导幼儿采用领读+齐读的方式，感受歌词，为领唱和合唱打下基础。

　（3） 教师弹琴，幼儿站直身体，用自然的声音跟唱。

　（4） 教师领唱前四句，请一名幼儿领唱第五句到第八句，其他幼儿合唱后面的部分。

　（5） 鼓励两名幼儿演唱前八句，其他幼儿合唱后面的部分。

　（6） 教师引导幼儿看指挥，准确进行领唱和合唱。

　四、 欣赏歌曲《国家》mv，进一步理解歌词的含义，激发幼儿爱祖国的感情。

　小结：

　我们每一个人都要爱自己的祖国，祖国强大了，我们才会更加幸福快乐。