中午,天气很好,太阳公公在天上笑眯眯地看着我们。我和谢诚君高高兴兴地来到一块空地玩游戏。我笑呵呵地说:“我们玩什么?”我想:他肯定会玩鬼跳墙。可他翻了翻眼睛,说:“玩捉人。”我一瞬间变了脸,眉毛皱起来说:“玩鬼跳墙!”他也和我一样,脸上的笑容没了,声音提高了八度说:“呵!就玩捉人!”我一听急了,咬牙切齿地说:“我不玩捉人!”他也气急败坏地说:“不玩也要玩!”
说罢,他一下子向我扑来,我身子一偏闪到了草丛里,这时我看见他龇牙咧嘴,眼睛里面的眼泪打着转。原来,他被地上的树枝刮破了皮。我走了过去,本想安慰他,可他带着哭腔说:“你要赔钱!你把我弄伤了……”他话说了一半就叫了一声“哎呀!好疼!”他的泪水像断了线的珍珠一样落了下来。我没好气地说:“关我什么事?是你自己把自己弄伤的!”我瞪着他,脸上一阵阵发烫:他也太不讲道理了!我刚想再说他几句,正好妈妈来了,我回头一看,他也站了起来,原来他妈妈也来了。他妈妈看到他狼狈的样子把他骂了一顿,让我把事情说一遍。我把这件事的来龙去脉说了一遍,最后,他妈妈又教训了他几句才拉着他去了医院。
耶,我露出了胜利的笑容和妈妈回了家。可一回家妈妈就批评我说:“以后玩游戏要有商有量,不要吵架、打架。”听了妈妈的话,我认真地点了点头,明天,我准备去向谢诚君道个歉:“就玩捉人游戏好吗?”
场面描写的'相关信息,在场面描写中,人物可以是一个,也可以是很多个,也可以是一件事物。但是要以人物描写为主,场面为辅。场面描写要为表现人物服务为突出中心服务的。场面描写少不了景物,人物的心理活动和语言。
要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等,这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。要在写好总体的基础上写具体。写场面时,要对场面有总体概括,使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分,对 这 部分要写详细、写具体,做到有点、有面。
要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面,都会有气氛,如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的气氛等等。
冰心 《斯人独憔悴》 这篇小说通过青年学生颖铭、颖石兄弟与父亲化卿的矛盾,揭露了封建专制的野蛮丑恶,表现了人民群众反帝反封建的心声。时化卿先生从外面进来,叫道:“颖贞,他们回来了么?”颖贞连忙应道:“石弟回来了,在屋里呢。”一面把颖石推出去。颖石慌忙走出廊外,迎着父亲,请了一个木强不灵的安。化卿看了颖石一眼,问:“你哥哥呢?”颖石吞吞吐吐的答应道:“铭哥病了,不能回来,在医院里住着呢。”化卿咄的一声道:“胡说!你们在南京做了什么代表了,难道我不晓得!”颖石也不敢做声,跟着父亲进来。化卿一面坐下,一面从怀里掏出一封信来,掷给颖石道:“你自己看罢!”颖石两手颤动着,拿起信来。原来是他们校长给他父亲的信,说他们两个都在学生会里,做什么代表和干事,恐怕他们是年幼无知,受人胁诱;请他父亲叫他们回来,免得将来惩戒的时候,玉石俱焚,有碍情面,等等的话。颖石看完了,低着头也不言语。化卿冷笑说:“还有什么可辩的么?”颖石道:“这是校长他自己误会,其实没有什么大不了的事情。就是因为近来青岛的问题,很是紧急,国民却仍然沉睡不醒。我们很觉得悲痛,便出去给他们演讲,并劝人购买国货,盼望他们一齐醒悟过来,鼓起民气,可以做政府的后援。这并不是作奸犯科……”化卿道:“你瞒得过我,却瞒不过校长,他同我是老朋友,并且你们去的时候,我还托他照应,他自然得告诉我的。我只恨你们不学好,离了我的眼,便将我所嘱咐的话,忘在九霄云外,和那些血气之徒,连在一起,便想犯上作乱,我真不愿意有这样伟人英雄的儿子!”颖石听着,急得脸都红了,眼泪在眼圈里乱转,过一会子说:“父亲不要误会!我们的同学,也不是血气之徒,不过国家危险的时候,我们都是国民一分子,自然都有一分热肠。并且这爱国运动,绝对没有一点暴乱的行为,极其光明正大;中外人士,都很赞美的。至于说我们要做英雄伟人,这也不是一件容易的事!现在学生们,在外面运动的多着呢,他们的才干,胜过我们百倍,就是有伟人英雄的头衔,也轮不到……”这时颖石脸上火热,眼泪也干了,目光奕奕的一直说下去。颖贞看见她兄弟热血喷薄,改了常态,话语渐渐的激烈起来,恐怕要惹父亲的盛怒,十分的担心着急,便对他使个眼色……忽然一声桌子响,茶杯花瓶都摔在地下,跌得粉碎。化卿先生脸都气黄了,站了起来,喝道:“好!好!率性和我辩驳起来了!这样小小的年纪,便眼里没有父亲了,这还了得!”颖贞惊呆了。颖石退到屋角,手足都吓得冰冷。厢房里的姨娘们,听见化卿声色俱厉,都搁下牌,站在廊外,悄悄的听着。
长辈在一起,有的是经常吵吵闹闹,久而久之,成习惯了,你也不要太担心,他们吵过之后,冷静下来,还是没事的,多劝劝。让亲戚朋友,也旁敲侧击的做和事佬,会缓和的。长辈的都有压力,特别是农村,心里负担重,平时多点关心老人。
90多岁的老人老两口为什么这么总是打架吵架 家人都劝不好 怎么办?这两个孩子年龄相差间隔比较小,所以有矛盾冲突是常有的事儿。
在这里,分享一些多子女养育中遇到的问题,希望能对大家有些帮助。
(一)杜绝告状
在我家,是从来不鼓励孩子告状的。
比如:
妈妈,哥哥不让我玩他的玩具!
妈妈,妹妹刚刚把我的玩具摔坏了!
妈妈,哥哥把小的苹果给我了!
……
类似这样的话,我家很少出现。因为在孩子们很小的时候,我就制止了。
我用让他们自己寻找解决办法的方式,让他们停止了告状的行为。
就拿刚刚的三个例子,如果孩子对我这样说,我会这样答:
为什么哥哥不让你玩他的玩具呀?那是哥哥的玩具,妈妈也不能强迫他给你玩呀。不如你想一想,有什么办法能让哥哥改变决定呢?
是吗?玩具坏了你很伤心吧!还能修好吗?和妹妹一起修修好不好?或者, 你想想有没有补偿方法?和妹妹协商一下吧。
哦,你也想吃大的对不对?想一想,怎样才能吃到大的?或者,就接受这个小点,因为你的肚子小一点,哥哥大一点对不对?
……
在他们最初告状时,我并不会听着这个孩子告完状就跟着去指责那个孩子。如果父母这样做了,孩子告状得到了好处,他们便会喜欢上告状的行为。
而我如上处理,建议他们自己想办法,那么他们便越来越会自己解决问题的。
玥玥三岁和哥哥就玩的很好了,到现在已经两年多了,还有吵架。
今天两个人居然还动手了,玥玥打了哥哥一下头,哥哥轻轻的还了两下。
(当时我和老公坐在沙发上聊天呢,看到他俩动了两下手,没有用力,不会伤害对方,所以我们依然像平时一样,当做没看到,继续我们的聊天。)
可是,即使动手了,玥玥哭了,哥哥生气了,他俩也没有一个来我这里告状或诉苦。
两个孩子在矛盾发生后就去了不同的卧室,冷处理自己的情绪。过了十分钟左右,哥哥拿着妹妹喜欢的一个玩具慢慢挪到妹妹那里,说了几句话,两个人便又开心的玩了起来。
(二)同等对待
一碗水端平是很难做到的,
给孩子们断官司也是很难断清楚的。
但是,如果两个孩子打架了,给孩子同样的处理,是很容易做到的。
而这一招,也是非常有效的。
用一个例子说一说。
比如:两个孩子总是因为抢一件玩具而吵架。
当他们再次玩这个玩具时,我对他们说:“你们可以玩这个玩具,但是如果你们因为这个玩具而吵架或者哭闹,妈妈不判断谁对谁错,就直接把玩具拿走了,你们两个都不能玩这个玩具了。”
所以,当他们又吵架时,我走过来,不指责不评判,直接把玩具拿走。
然后,两个孩子你看看我,我看看你,开始商量游戏规则,最后达成一致:每个人玩五分钟,换着玩。
我就把玩具再还给他们,他们便能友好的玩了。
当两个孩子发生矛盾时,很多时候并不能判断谁对谁错,那么同样的处理方式就能很好的终止他们的矛盾,并能让他们明白,他们是一条绳上的蚂蚱,友好相处对他们更有利。
(三)改变你的期待
这一点是针对父母的。
作为父母的我们,要接纳孩子之间有不同的意见或者冲突,要接纳孩子们之间发生的争吵与矛盾。
千万不要期待你的两个孩子能24小时友好相处。
——因为,这对于年龄相差小的孩子们,简直比登天还难!
孩子不会一出生就知道如何与兄弟姐妹相处,他们也许会把矛盾争吵看成是他们关系的一部分。
我们要做好心理准备,改变对孩子零争吵的期待。当遇到孩子求助时,给予孩子们正确的引导,让孩子越来越会处理兄弟姐妹间的关系,彼此友好相处,这才是正解。
而且,争吵是很好的学习机会。
让孩子自己解决争吵的过程,能让孩子学到很多好方法。
这些方法,都会在他们步入校园或者社会时,给予他们很大的帮助。
能让孩子们在家里成长的机会,就不要错过。总比让孩子在我们看不到的外面东磕西碰的摸索要好的多!
这是一个比较复杂的问题,需要老两口根据实际情况和自己的价值观做出决策。以下是一些可能有用的建议:
1 了解情况。首先,老两口需要了解儿子和儿媳之间的关系究竟是怎样的。如果他们只是在因为一些小事情而争吵,那么老两口可以尝试与他们沟通,劝解他们相互包容和理解。但是如果他们的关系已经到了动手打人的地步,那么这个问题就比较严重了,需要采取更进一步的措施。
2 寻求帮助。如果老两口觉得自己的能力和经验不足以解决这个问题,可以考虑寻求专业帮助。比如,可以找家庭咨询师、心理医生等专业人士的帮助,他们可以帮助老两口更好地了解和处理这个问题。
3 坚持自己的立场。虽然儿媳很能干,但是老两口不能因为她能干就放弃自己的立场和原则。如果老两口认为儿子在家庭中受到了不公正的对待,他们应该站在儿子的一边,而不是被儿媳的能干所压制。
4 保持中立。老两口在处理这个问题时,要保持中立,不要偏袒任何一方。如果老两口在处理问题时过于偏袒某一方,可能会加剧儿子和儿媳之间的矛盾。
5 尊重儿媳。尽管老两口可能对儿媳的强势和不尊重家庭行为感到不满,但是他们应该尊重她,不要对她进行指责或攻击。相反,老两口应该尝试与她进行沟通和交流,了解她的想法和行为背后的原因,从而更好地处理这个问题。
总之,处理家庭问题需要耐心和智慧。老两口需要在了解情况的基础上,采取适当的的方法和措施,以维护家庭和谐。
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