亲子关系会出现哪些问题？如何打造良好的亲子关系？

亲子关系是人类社会中最基本的关系之一，它是一个人从出生到成年所经历的最长时间的关系之一。

亲子关系的质量直接影响着孩子的成长和发展，对孩子的心理健康、社会适应能力、情感发展等方面都有着重要的影响。但是，由于各种原因，亲子关系中也会出现各种问题，比如亲子沟通不畅、家庭冲突频繁、家庭暴力等。本文将从亲子关系的问题和营造良好亲子关系两个方面进行探讨。

一、亲子关系的问题

1亲子沟通不畅

亲子沟通是亲子关系中最基本的环节之一，它直接影响着亲子关系的质量。但是，由于各种原因，亲子沟通不畅的情况在很多家庭中都存在。比如，父母忙于工作、孩子过于依赖电子产品等原因都会导致亲子沟通不畅。

2家庭冲突频繁

家庭冲突是亲子关系中常见的问题之一，家庭冲突的出现会导致家庭气氛紧张，对孩子的心理健康产生负面影响。常见的家庭冲突包括夫妻间的矛盾、父母对孩子的教育方式不同等。

3家庭暴力

家庭暴力是亲子关系中最严重的问题之一，它不仅会对孩子的身体和心理健康造成伤害，还会对孩子的未来产生长期的影响。家庭暴力包括身体暴力、心理暴力、性暴力等。

二、营造良好的亲子关系

1建立良好的亲子沟通

良好的亲子沟通是亲子关系中最基本的环节之一，父母应该花时间和孩子交流，倾听孩子的想法和意见，理解孩子的感受。同时，父母也应该向孩子传达自己的想法和意见，让孩子了解自己的想法和期望。

2建立良好的家庭氛围

良好的家庭氛围是亲子关系中非常重要的一环，家庭氛围的好坏直接影响着孩子的心理健康和情感发展。父母应该创造一个温馨、和谐、安全的家庭氛围，让孩子感受到家庭的温暖和爱。

3建立正确的家庭教育观念

家庭教育是亲子关系中非常重要的一环，父母应该树立正确的家庭教育观念，注重培养孩子的品德、能力和素质。同时，父母也应该关注孩子的心理健康，注重孩子的情感发展和自我认知。

4合理安排家庭时间

合理安排家庭时间是亲子关系中非常重要的一环，父母应该合理安排自己的工作和生活，尽量抽出时间陪伴孩子。同时，父母也应该鼓励孩子积极参与家庭活动，增强家庭凝聚力。

总之，亲子关系是人类社会中最基本的关系之一，它对孩子的成长和发展有着重要的影响。父母应该树立正确的家庭教育观念，注重亲子沟通，创造良好的家庭氛围，合理安排家庭时间，从而营造良好的亲子关系。

浙江大学医学院附属儿童医院心理科李荣这些因素在不知不觉中削弱了孩子学习同伴关系、沟通技巧、情绪处理、自主自理的生活能力上的进步。父母是孩子情绪成长的最重要的影响因素，是孩子第一任情感教练，童年期亲子互动的方式决定着孩子与外部世界互动的方式。树立这样的信念，警示为人父母者要高度重视亲子互动的关系质量和情感交流。首先需要学习识别家庭常见的消极互动，把消极互动降低到最低的限度。家庭常见的消极互动过多关注负性行为：很多家长认为：小时候形成的行为习惯非常重要，3岁看大，7岁看老，如果不及时纠正孩子的“坏习惯”后患无穷，所以在与孩子的互动过程中，把注意力高度集中在纠错上，进行不停地批评纠正式互动，家长往往没有意识到自己对孩子的“高调”纠错无意中破坏了你对孩子的信任，信任孩子具有自我学习，自我纠错的自然能力，与父母的不信任相匹配，孩子往往不能信任自己，缺乏自我判断的的能力，事事需要父母的肯首。内心缺乏自我肯定，遇到不顺心的事往往缺乏耐受与缓冲的能力，容易自责、懊恼、发脾气。每一个孩子都是在被接纳，被肯定的环境下，发展出安全感、自信和自尊。当孩子犯错时，要学习透视事情的表象，去理解孩子内心的愿望与情绪体验，比如鞋子穿不上了就打鞋子；画画坏了就撕纸头，打自己头；下棋输了，大发脾气…从这些外在行为表现里我们都看到孩子希望把画画好、去赢得这盘棋是好的动机与愿望，孩子缺乏的是面对失败的承受能力，不能耐受不如意而情感爆发。提示我们在受挫时孩子启动的是一贯的自我否认机制，缺乏自我肯定的能力去缓冲受挫的打击。家长在开始批评教育孩子前，一定要学习保护孩子的发脾气背后的正面行为动机，告诉孩子在爸妈看来，你希望赢是好的愿望，此刻，孩子需要的不是家长的责怪和对他情绪的否认，而是迫切需要从父母那学习如何去耐受不如意，如何在不顺心时保持平和的态度，如果此时家长一味指责批评，反映的是面对孩子的发作，家长的耐受力已经不够用了，已经不能很好地驾驭自己的情绪了，意味着孩子没有好的行为模板。有时互动的方式所传递的信息比沟通的内容，讲的话更具有影响力。在良好行为示范的前提下，等待孩子情绪平息下来后，再与孩子交流，肯定孩子已经有的的良好行为，一起讨论比发脾气更高明的方法，辅助孩子练习新方法，学会在自己感到愤怒、委屈、懊恼时用语言表达自己的心情，让孩子体验到发脾气正慢慢地被淘汰的。命令、威胁口吻：你再不…，我就不…，等等。亲子关系的是基础性的工程，无意中对亲子关系的受损与破坏，会让我们帮助孩子的努力大打折扣，甚至形成负性循环，酿成恶性的结果。负性行为一旦被觉察就会触发我们去改变。重视亲子情感交流亲子沟通是亲子间分享感受的过程，让孩子进入你的内心世界，是情感的交流，不能理解成讲道理或是盘问的过程。时，爸妈很高兴。当你…时候，你真的长大了。你靠自己的努力做到了，…继续努力！当孩子面临情感困惑时，家长需要专心地、耐心地听，表达理解和尊重。以此为基础取得信任，启发和鼓励孩子表达情绪与感受，把自己的心里话告诉家长。不要过早用道理去评价孩子的感受是应该有的，还是不应该有的，只要这种感受对孩子而言是真实的，我们就必须抱以理解的态度。在孩子充分的情绪宣泄的基础上，利用正性关注获得合作，先要肯定孩子做得好的部分，对于不足的部分家长可以通过新的角度去和孩子讨论细节，通过交流家长尽量把孩子有的消极想法与不合理的行为做进一步的积极转化，给出你的建议，帮助孩子在类似的情况下有新的积极的行为反应模式，循序渐进，及时积极反馈，使得良好行为得到固定维持。��最后与家长分享一句话：要想改变孩子行为，家长必须从改变自己开始，改变自己的态度、想法和做法。只有我们改变了，才能推动孩子的行为改变。要把启动良性循环的责任放在自己身上。

积极表达情感，促进亲子间依恋关系

为了建立父母与子女之间的依恋关系，父母要改变自己，改善亲子关系，并且积极用行动来表达出来，让孩子能够体会到父母对他的关爱。

1、多陪伴孩子。

每天下班回家先抱抱孩子、亲亲孩子，都会让孩子觉得父母的温暖。另外，父母经常陪孩子一起做游戏，例如大手牵小手、脸贴脸、刮鼻子等，也可以让孩子觉得开心幸福，促进亲子关系的形成。

2、充分利用好睡前时间。

尤其是晚上临睡前，父母可以和孩子躺在床上聊聊天，说说话，表达下对彼此的“爱”。我们每天晚上睡觉前都会互说“我好喜欢你啊”，还会互道“晚安”，这些都可以有效促进亲子之间的感情。

3、陪孩子一起看书。

每天抽出一个固定的时间，陪伴孩子一起看书。孩子还小的时候，可以念故事、看绘本，孩子大的时候，可以一起看书，或者让孩子将书中的故事讲给父母听，这些都可以有效的促进亲子关系的形成，而且还可以培养孩子爱上读书的好习惯，何乐而不为呢？

其实，一个家庭只要父母每天能陪伴在孩子身边，夫妻关系融洽，家庭生活和睦、温馨，就有利于依恋关系的形成，孩子生长在这样温暖的家庭中，也会获得更好的生活体验，熏陶出更好的脾气性格。

第一障碍：没有认识到亲子交流的价值

很多父母没有认识到亲子交流在家庭教育中的价值。有的父母认为亲子交流就是和孩子谈话，和孩子谈话就是要谈学习和成绩问题，因此亲子交流变成了说教和唠叨，变成了督促学习和批评指正。这样的亲子交流自然难以被父母重视，更难以被孩子接受。

☆父母关心学习成绩超过身体健康、交友情况和情绪变化

“中日韩美高中生权益状况比较研究”数据统计显示，觉得“父母对我的学习成绩很关心”的中国高中生最多。868%的中国高中生、812%的美国高中生、828%的韩国高中生觉得“父母对我的学习成绩很关心”，而只有591%的日本高中生觉得“父母对我的学习成绩很关心”。由于传统教育文化和观念的影响，中国社会长期以来存在着重智力轻德育、重知识轻健康、重学历轻能力的社会倾向，这种社会观念左右着家长的认识，左右着亲子沟通的效果。不仅如此，还有821%的中国高中生表示父母平时最关心自己的学习成绩，位居父母最关心之首，不仅高于对孩子身体健康（791%）的关注，更远远高于对孩子生活习惯（498%）、交友情况（445%）和情绪变化（319%）的关注。

另一份调查恰好印证了这一调查结果。由复旦大学高等教育研究所调查完成的 《上海居民家庭教育投资行为与教育支付能力实证研究》显示，不管是请家教还是上辅导班，上海家长都十分舍得投入，毫不吝啬，但物质投入与时间情感投入极不匹配。有71％家长经常询问孩子的学校生活，26％家长只是偶尔询问。当问及“你对孩子最关心的是什么？”时，回答顺序依次是成绩 （781％）、身体（655％）、与老师同学的关系（524％）、前途（459％）、性格（424％）。可见，对孩子成绩的关心程度远高于其他方面。但家长与孩子共同参加活动的机会很少。家长每天花费在孩子身上的时间，不论是辅导功课、交流谈心，还是看电视和体育锻炼等都很少，大多集中在一小时内。

☆中国高中生最不愿意和父母聊天

正因为如此，孩子也不愿意和父母聊天。“中日韩美高中生权益状况比较研究”调查发现，日本高中生最经常和父母聊天，而中国高中生最少和父母聊天。调查中，820%的日本高中生、738%的美国高中生、701%的韩国高中生表示“经常和父母聊天”，但只有548%的中国高中生“经常和父母聊天”。相比较而言，更多的中国高中生觉得无处倾诉烦恼。调查数据显示， 210%的中国高中生烦恼的时候无人倾诉，在四国中所占比例最高，韩国和日本高中生分别有194%和172%觉得烦恼无人可倾诉，而美国高中生只有84%有此感受。

从中国、日本、韩国、美国四个国家的数据比较可以发现，中国的父母们和孩子聊天时谈学习多，关心孩子的学习甚至超过关心他们的身体健康、情绪变化。孩子也因此疏离了父母，有烦恼时不愿意告诉父母。这样的亲子沟通质量，怎么能收到较好的家庭教育效果呢？

☆积极有效的亲子沟通是家庭教育的前提条件

父母对子女的教育，不是说教和唠叨，而是在家庭的大环境下给孩子各方面的教化。这里包括道德及价值观、人生观的传承，也包括生活方式和习惯的熏染。这些内容得以内化为孩子的品质，需要良好的亲子关系作为润滑剂。有了良好的亲子关系，父母与子女的情感纽带会比较紧密，父母传递的信息也更容易被孩子接受。没有良好的亲子关系，父母对子女来说缺乏吸引力，父母的话难以让孩子“很舒服地”接受，家庭教育难以有效开展。所以说，积极有效的亲子沟通是家庭教育的前提条件。

☆积极有效的亲子沟通帮助父母解决家教难题

网络时代父母与子女距离越来越大，父母看问题处理问题的方式也往往与子女大相径庭。因此，家庭教育中难免会遇到各种问题。有了问题并不可怕，如果父母与子女之间能有效沟通，双方就能在积极沟通中化解矛盾，收到较好的家庭教育效果。相反，如果亲子关系紧张，沟通不畅，家庭教育中的小问题甚至会升级为大问题。

第二障碍：没有时间交流

社会在发展，生活节奏在加快，人们的脚步也变得越来越匆忙。因为忙碌而成功，因为成功而忙碌，人们渐渐发现，和家人悠闲地交流已经成了奢侈品。《生命时报》和北京零点指标信息有限责任公司对北京、上海、广州、武汉、重庆五大城市的1425名居民进行随机电话调查显示，近1/4的人除了睡眠以外，每天与家人相处时间不足2个小时。学历越高的人，和家人交流越少，自我满意度也越低。即使在这2个小时里，交流内容也大多限于低层次的日常问候和生活交流，情感和心灵交流极度匮乏。不少受访者表示，当自己与社会搏斗得筋疲力尽时，却忽视了从亲情中汲取生存下去的动力。

夫妻之间没有时间交流，亲子之间同样没有时间交流。《上海居民家庭教育投资行为与教育支付能力实证研究》调查结果也显示，家长每天投入在陪伴孩子的时间上不多，其中，118%的家长每天无时间与孩子交流谈心，463%的家长每天无时间与孩子一起体锻，306%的家长没时间辅导功课。可见，一成多父母因为忙没有时间和孩子谈心。这也是父母与子女沟通不良的主要因素。

☆“恶毒”的新年愿望

重庆沙坪坝区滨江小学二年级学生、8岁女孩瑶瑶的新年愿望是希望爸爸永远生病。刚看到学生的新年愿望，班主任胡老师愣了。她想：难道这位父亲虐待孩子？！后来，经过了解才知道，原来瑶瑶的爸爸是某大公司重庆分公司的片区经理，负责销售。因为工作关系，一到年底特别忙，几乎天天在外应酬，凌晨一两点能回家算早的。瑶瑶每晚睡觉前，爸爸还在忙；早上起床时，爸爸又在睡觉，父女俩很少能见上一面。一次，爸爸对女儿承诺如果考试100分，带她去吃肯德基。结果，女儿拿着满分试卷回家，等到10点爸爸也没回来。睡前，瑶瑶很不高兴地掰着指头对妈妈说：“爸爸不爱我了，都已经有整整十天没见到他了。”后来爸爸喝酒喝到胃出血，紧急送医院。此后几天，爸爸不得不请假休息，每天输完液就回家呆着。那几天，瑶瑶和爸爸一起吃晚饭，饭后爸爸还辅导她写作业，为她听写。有时候，还带她去附近的超市买零食。然而快乐的日子很快过去了，爸爸的身体恢复之后又开始了忙碌的日子。因此，才有了女儿这样“恶毒”的新年愿望！

☆“我们呼唤钱以外的爱”

有的孩子苦闷地说：不愁吃不愁穿，就愁回家没有说话的人。上海市浦东新区牧阳人学校王心雨同学曾经在少代会上提案说“我们呼唤钱以外的爱”。他说：“父母整天忙于工作和应酬，与我们的交流很少，总认为给了钱就是给了我们爱。其实我们很希望能和他们沟通，让他们理解我们心里在想什么，来参加我们的集体活动，这是多少钱都替代不了的。我们呼唤钱以外的爱。记者阿姨，我们班上很多同学都是这样的，真希望父母和我们谈谈心，哪怕吃顿饭也行。爸爸一次家长会也没参加过，更别说学校举办的其他活动了，这让我很沮丧。他们什么时候能抽时间听我讲讲学校的事情，和我一起去大自然呼吸新鲜空气，陪我上街……只要有爸爸妈妈陪我，哪怕天天吃馄饨，没有新衣服穿我也高兴。”

☆326％的家长承认从不陪孩子聊天

父母与子女的交流不仅仅是谈心聊天，与孩子共同参加活动也是交流的方式之一。然而，《上海居民家庭教育投资行为与教育支付能力实证研究》调查发现，父母与孩子一起活动的机会也很少。一年内没有带孩子去过图书馆、博物馆的比例高达426%，没有带孩子去过公园、大学校园的有333%，没有与孩子一起看电视、体育赛事的有536%，没有与孩子一起旅游的有463%。家长们每天花费在孩子身上的时间，不论是辅导功课、交流谈心还是看电视和体育锻炼等都很少，大多集中在一小时以内。上海市教科院一项抽样调查显示：仅12%的家长能做到每天与孩子交流半小时，双休日有135%的家庭没时间与孩子一起活动。

中国调查网一项近千人参加的调查也显示，326％的家长承认从不陪孩子聊天。这项调查显示，426％的家长下班时，孩子已经睡觉；326％的家长从不陪孩子聊天，331％的家长很少陪孩子聊天；279％的家长从不陪孩子出去玩，经常陪孩子玩的只有246％。

第三障碍：缺乏沟通技巧

也有的父母虽然有时间，但是却没心情与孩子交流。因为在他们眼里，孩子就是孩子。父母的责任就是让孩子吃饱了、穿暖了，让孩子有好的物质生活。而交流是大人之间的事情，和小孩子说些什么他们也未必懂。所以，生活中常常发生一些错位的亲子沟通。

☆以为孩子不懂大人的话

一位母亲苦恼地去找心理医生咨询。

她说：“我的孩子整天都愁眉苦脸的，看到她那个样子我就来气。我每天给她吃好的穿好的，不让她有一点点儿发愁的事儿，她还有什么不满足的？她为什么就不能高兴一点儿？她这不是成心跟我作对吗？”

心理医生问：“您是否和她聊过您的感受？是否告诉她您知道她的不愉快？”

这位母亲快言快语地说：“和小孩子聊我的感受管什么用啊？她听得懂吗？”

情绪是一个人的主观感受。孩子每天不快乐，一定有不快乐的事情。父母要及时和孩子沟通，告诉她父母看得到她的不愉快，告诉她父母很想帮助她，这样父母与子女之间就可以打开交流的窗户，互相倾诉。而如果父母认为小孩子什么都不懂，不肯和孩子交流，孩子自然要封闭心扉。

☆以为沟通就是不厌其烦地反复讲

另一位母亲也苦恼地来到心理门诊。

她说：“我对儿子非常有耐心，让孩子做什么事情都征求他的意见，从来不擅自做主。如果他不同意，我也会苦口婆心、不厌其烦，直到说服他为止。可是儿子对我一点儿也不满意，总认为我不和他交流。”

其实，沟通是双方的事情，这位母亲表面看似与孩子在沟通，但却是一厢情愿的表达质的想法，其根本目的是为了让孩子听自己的话。母亲将自己的想法通过不厌其烦的唠叨强加给孩子，这种单方面的说教不是沟通

1 有关亲子的句子有哪些

1、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

2、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

3、父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

4、父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，家庭是孩子的第一所学校。每个人的教育是从这里开始。家庭教育成为教育人的起点与基点。

5、教育孩子一定要养成良好的生活。学习习惯，教育孩子做个有道德的人。

6、多与孩子沟通交流，能给孩子架起通向成功的桥梁。

7、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

8、正确的家教理念是孩子成长的关键。亲子互信共融共勉共进。

9、孩子的幼年，陪伴非常重要。但父母对孩子的影响力，贯彻终身。在陪伴中，我们给孩子示范，对口腹之欲的克制，对消费主义的抵挡，对精神世界的不间断的追求，中年坚忍和奋斗，晚年从容和安住。陪伴的力量，会缓释孩子的焦虑。心不在焉，急三火四，随波逐流的父母，是孩子难堪的宿命。

10、关注孩子的学习，兴趣与基础共进。

11、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

12、让孩子知道，你随时随地乐于做他们的帮手和后盾。

13、孩子的幼年，陪伴非常重要。但父母对孩子的影响力，贯彻终身。在陪伴中，我们给孩子示范，对口腹之欲的克制，对消费主义的抵挡，对精神世界的不间断的追求，中年坚忍和奋斗，晚年从容和安住。陪伴的力量，会缓释孩子的焦虑。心不在焉，急三火四，随波逐流的父母，是孩子难堪的宿命。

14、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。

15、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

2 亲子沟通的重要性200字

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亲子沟通的重要性

1、让孩子懂得替他人着想

通过沟通教育，可以让孩子明白和谐的意义，说话做事时懂得替别人着想，懂得如何战胜自己的人性弱点，慢慢地能够控制自己的情绪。

2、懂得人际关系的重要性

家庭中的沟通教育可以使孩子比较早的认识到人际关系的重要性，孩子通过交往享受到人与人之间最美好的东西，享受和满足家庭成员、同学、师生之间等情感需要，理解爱的真正意义。

3、逐渐成为受欢迎的孩子

因为良好沟通的过程就是树立自我形象的过程，懂得做事、做人的道理，懂得了沟通的理念和技巧，说话做事懂得尊重他人，时时处处替他人着想，因为这些，孩子就能深受爸妈、老师和同学的喜爱。

4、树立正确的人生目标

不管是什么类型的亲自教育，都需要通过言语来表达，所以语言沟通是人际交往中最为重要的一种方式。而沟通教育实质上也是人生教育，孩子若能从小就接触人生目标和人生规划，就能比较早地确立自己的人生目标。

3 有关“亲子沟通,彼此快乐”的文章

有关“亲子沟通，彼此快乐”的文章 玩是孩子生活的主要内容，是他们认识世界，获得身心发展的最基本手段。

如果父母能在休闲时间和孩子一起玩。并利用玩耍时接触到的事物和材料，对孩子进行因势利导的沟通与教育，这样不仅在轻松愉快、无拘无束的氛围中。

不知不觉地获得了许多知识和感受，而且也避免了孩子因缺少与同伴交往而产生的孤独感。 对父母来说，和孩子一起玩，孩子的良好情绪往往会冲淡自己因工作等方面原因而造成的不良情绪。

并从中体味到童年的回忆和亲子之情。而且还能从中发现孩子的兴趣特点。

以利于引导孩子潜能的发挥。但是有些父母，把和孩子一起游戏看成是“陪孩子玩”，孩子是发起者，父母是跟随者，父母被动地跟孩子走，自然是一件不太轻松和有趣的事情。

如果把和孩子一起游戏看成和孩子同在一个游戏的氛围中，一起笑，一起探究游戏中碰到的问题，一起动脑筋想出更好的玩法，共同享受和交流其中的乐趣，父母和孩子就会都很开心。 江波现在是一位很有名气的建筑设计师，尤其在桥梁建筑上很有建树，深得业内人士赞赏。

江波能有今天的成就与他的父亲是分不开的。 江波还在上幼儿园的时候，就喜欢玩，父亲一有空就和他一起玩。

江波总是把家中的凳子、椅子拖在一起，找些木板绳子和硬纸板搭成各种各样建筑物、高速公路、桥梁等，把盆和钵装上水当池塘。总之，只要他想怎么玩就怎么玩，家中的东西经常被江波搞得七零八落。

父亲不但不责怪，反而总笑呵呵地指导他怎么玩。当江波需要搬大件物品的时候，父亲也很乐意地帮江波搬。

当江波搭的建筑物要倒时，父亲在一旁连忙上前扶住，并和江波一起商量怎样搭才不会倒。这样一来，江波忙得满头是汗，父亲也忙得不亦乐乎，父子俩就这样在笑声中开始，在笑声中结束玩耍。

江波上小学时，因父亲喜欢大海，经常到海边玩，有时带上江波一起去，江波去了两次后对海边的沙滩和石子感兴趣了。有一段时间，父子俩每逢周末都是在海边度过，而且都非常开心。

因为父亲迷恋海边的风光，孩子迷恋海边的沙滩。 有一个周末，父子俩大清早就乘车到了海边，江波一到海边就忙开了。

他这天的主要任务就是要搭一个很大的城堡，可是光有沙子如何能搭成功呢？一个上午搭来搭去怎么也搭不高，沙子堆上去又下来了，江波急得浑身是汗，最后江波头上、脸上衣服上全部是沙，简直成了一个沙人。父亲看见他这样，不禁捧腹大笑，接着说：“江波，那样不行，不如先去吃饭，下午我来帮你一起搭。

好吗？”。

4 有关“亲子沟通,彼此快乐”的文章

有关“亲子沟通，彼此快乐”的文章

玩是孩子生活的主要内容，是他们认识世界，获得身心发展的最基本手段。如果父母能在休闲时间和孩子一起玩。并利用玩耍时接触到的事物和材料，对孩子进行因势利导的沟通与教育，这样不仅在轻松愉快、无拘无束的氛围中。不知不觉地获得了许多知识和感受，而且也避免了孩子因缺少与同伴交往而产生的孤独感。

对父母来说，和孩子一起玩，孩子的良好情绪往往会冲淡自己因工作等方面原因而造成的不良情绪。并从中体味到童年的回忆和亲子之情。而且还能从中发现孩子的兴趣特点。以利于引导孩子潜能的发挥。但是有些父母，把和孩子一起游戏看成是“陪孩子玩”，孩子是发起者，父母是跟随者，父母被动地跟孩子走，自然是一件不太轻松和有趣的事情。

如果把和孩子一起游戏看成和孩子同在一个游戏的氛围中，一起笑，一起探究游戏中碰到的问题，一起动脑筋想出更好的玩法，共同享受和交流其中的乐趣，父母和孩子就会都很开心。

江波现在是一位很有名气的建筑设计师，尤其在桥梁建筑上很有建树，深得业内人士赞赏。江波能有今天的成就与他的父亲是分不开的。

江波还在上幼儿园的时候，就喜欢玩，父亲一有空就和他一起玩。江波总是把家中的凳子、椅子拖在一起，找些木板绳子和硬纸板搭成各种各样建筑物、高速公路、桥梁等，把盆和钵装上水当池塘。总之，只要他想怎么玩就怎么玩，家中的东西经常被江波搞得七零八落。父亲不但不责怪，反而总笑呵呵地指导他怎么玩。当江波需要搬大件物品的时候，父亲也很乐意地帮江波搬。当江波搭的建筑物要倒时，父亲在一旁连忙上前扶住，并和江波一起商量怎样搭才不会倒。这样一来，江波忙得满头是汗，父亲也忙得不亦乐乎，父子俩就这样在笑声中开始，在笑声中结束玩耍。

江波上小学时，因父亲喜欢大海，经常到海边玩，有时带上江波一起去，江波去了两次后对海边的沙滩和石子感兴趣了。有一段时间，父子俩每逢周末都是在海边度过，而且都非常开心。因为父亲迷恋海边的风光，孩子迷恋海边的沙滩。

有一个周末，父子俩大清早就乘车到了海边，江波一到海边就忙开了。他这天的主要任务就是要搭一个很大的城堡，可是光有沙子如何能搭成功呢？一个上午搭来搭去怎么也搭不高，沙子堆上去又下来了，江波急得浑身是汗，最后江波头上、脸上衣服上全部是沙，简直成了一个沙人。父亲看见他这样，不禁捧腹大笑，接着说：“江波，那样不行，不如先去吃饭，下午我来帮你一起搭。好吗？”

5 亲子沟通日记一百字

父母与子女之间的沟通出现了问题，很重要的原因是父母不能掌握正确的沟通方法所致。尤其在我国父亲为“一家之主”的传统教育方式下，父亲生硬的命令甚致粗暴的打骂，只会增加孩子的逆反心理，导致沟通失败。要改善这种被动的局面，要从父亲做起。

学会接纳孩子

专家表示，心理学把接纳视为沟通的先锋。接纳就是在跟孩子沟通时，注意接受、容纳、解读孩子传达出的各种信息，然后利用这些信息做出更妥当的回应。当需要说服孩子的时候，接纳的语言表述是：“我很理解你现在的感受（委屈、伤心等）”；重复孩子说过的话表示接纳；还可以用肢体语言和表情来接纳。

专家建议家长们要通过鼓励的方式渐进式地与孩子沟通，就比较容易调动孩子的积极性，而且能够把握住孩子思想、行动的方向。要善于将孩子的行动目标分成许多的小台阶，每一步都具体而又相对容易的能够达到目标，让他们每一步都体会到成功的乐趣。

讲究沟通技巧

现在的孩子是伴着“声光电”诞生并成长的，如果做父亲的还只用嗓子单声道地告诉自己的孩子应该怎么做，他们就会感觉特别枯燥没意思。

专家表示，好多孩子在今天可以一边看电视，一边听音乐，而又一边写作业，产生了这种多点接收的习惯和技能。所以如果父辈仍然用原来自己受教育的模式来教育自己的孩子，必然不可能引起孩子的兴趣。

沟通自然要讲究技巧，特别要注意几点：

一是父亲是孩子的终身榜样，要求孩子做到的，首先自己要做到。

二是心理学强调“阳性强化”，对孩子要做到最多地欣赏优点，尽量地包容缺点，不要用放大镜看孩子的缺点，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。

三是纠正孩子关键性缺点要考虑成熟，讲究地点和时机。

专家建议，常规的沟通方式往往引不起孩子的兴趣和能动性。比如送生日蛋糕，可以插e79fa5e98193e4b893e5b19e31333363383365一面小旗子，写着“孩子我爱你”；常常和孩子一起参加亲子游戏、旅游活动、讨论问题等，能更有效地增加父子之间的情感。

6 亲子沟通100字作文大全

小时侯，我们对父母依附。崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。父母责怪我们越来越不服管教，越来越不懂事，而怀念我们小时侯的乖样子。他们对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨。罗嗦。于是，我们与父母之间就产生了矛盾。

望子成龙。望女成风，是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待。严要求。这种在我们看来有些苛求的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解。体谅父母的一片苦心。

与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对他们不理不睬。冷淡相对，或者由对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感，甚至采用极端的办法来处理，都是错误的，会造成极大的危害。

在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，对此不能否认，不能漠视，但也不能夸大。积极的做法是从中架起沟通的桥梁。沟通是双方的事。我们做子女的，要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。

在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。有时即使争赢了，也不一定给自己带来快乐，给家庭带来幸福；我们认了错，也不会丢面子了，反而让我们丢掉包袱，得到更多的爱和快乐。

7 比较实用的亲子沟通技巧有哪些

(1)尊重孩子：家长不要老盯着孩子的弱点，不拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。

（2）换位思考：面对孩子的叛逆行为，换位思考。有共鸣后会理解孩子，找出问题症结。

（3）忌从学习入题：以免让孩子怀疑家长交流的动机。可先从家事入手，情绪稳定后再谈正事。

（4）稳定情绪： 不带着情绪去教育孩子，不理智的情绪和行为，会导致孩子愈加抗拒。 （5）允许孩子犯错：这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，不要过分束缚孩子的手脚。

（6）以身作则：叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。

8 关于写亲子沟通之间的感受

有句话说：讲别人容易，说自己就难了。

在我们内心烦燥、生气时，与对方的交谈通常充满怨气和指责。光是前缀以“你”为开始的，就难免掉入下列贬损孩子的陷井里。

当我们在与孩子进行沟通时不断地用贬损孩子的信息，通常不会有什么成效出现。因为，贬损信息对孩子的自我价值将造成不良的影响。

一个孩子成天被骂笨啊！呆啊！坏啊！日子久了，我想那个孩子要不笨都很难。被父母每天疲劳轰炸，渐渐地他会自我暗示自己是个坏孩子，是个懒惰虫，是个没有大脑的白痴。

孩子的自信心被父母错误的信息，一点一滴地践踏着，孩子的人格无法朝向健康而完整的方向发展。因为，他缺少一份自尊、自我肯定与自得的傲气。

由于童年形成的自我价值会延续到成年的发展，那么，自幼缺乏自信心将种下导致个人终生心理障碍的因。

亲子沟通活动方案4篇

亲子活动对孩子的内在潜能有所激发，因此我们需要策划好亲子活动的实施方案。而引言是方案、预案生成的基础，一定要有，否则，就失去了制订的意义和依据。你是否在找正准备撰写“亲子沟通活动方案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

亲子沟通活动方案篇1

一、活动目的

家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。帮助家长营造与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。

二、活动时间：

三、活动地点：

四、活动流程：

一热身----大树与松鼠

活动目的：活跃气氛打破僵局

材料：无

时间：5-10分钟

活动程序：

1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

二主题活动

活动名称----盲行之风雨人生路

活动目的：

增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤：

1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍

2、以家庭为单位组队，一对亲子一组(由父母与子女中各挑选任意一人参加)

3、多组同时参加(根据现场道具决定上场的组数)

4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。

5、父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动结束

6、各组成员分享自己的活动感受。

7、分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。

8、总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。

备注：组织者提供分享的方向：

一、父母为领路人

1、被领路者：

(1)当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉(感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了)

(2)当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区别么(可联系到生活中，当父母不再你身边时而需要你自己来克服困难的时候你会有什么心情呢)2领路人

作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢(焦急但只能间接的帮助他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是继续给予子女无限的关怀，孩子将来的路还是得靠他们自己来走)二、孩子为领路人1被：

(1)被孩子引导穿越障碍，你的感觉(放心还是忐忑是否觉得孩子长大或者将要长大了呢他们也都有了独立自主的能力了呢，他们的指导语让你放心么作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢)

2、：

(1)由你来引导父母穿越障碍，有什么感触(1父母带着自己走过这么多年的人生历程充满了坎坷很不容易2明白父母的艰辛，学会感激和体谅他们)

3、广告剧的设计

活动目标：让亲子充分发挥创造性的意念，锻炼语言表达能力。活动形式：由组织各小组进行设计活动。

材料：准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序：

(1)布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为内容进行广告设计。广告内容由小组讨论决定，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言POSE，表演时间为3分钟，每一位参加者必须承担其中的一个角色。

(2)统一发给每个小组一份制作道具用的材料

(3)组织小组成员设计，注意掌握好时间。

(4)请观察员和所有小组进行评比，评出创作、演绎、演员、合作奖等4个奖项。

4、画图游戏----我们未来的家

材料：4A的白纸，彩笔。现在请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们理想的未来之家，并为这个家命名。时间为5分钟，并同大家分享你们的想法。

5、尾声

请用一句话说说今天的感受。

亲子沟通活动方案篇2

为了激发孩子感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，培养孩子“从小讲文明，快乐成长”的意识，传递共建“创建文明城市”的理念，结合我区亲子共读的特色课堂，制定“文明家园快乐成长”活动方案。具体如下：

一、活动时间

x月x日(周日)，上午9：00

二、签到时间

上午8：30

三、活动地点

宫红领巾广场

四、活动对象

子路班的亲子、协会会员亲子共40对，后勤志愿者20人。

亲子报名方式：请编辑短信“小孩姓名+家长姓名+手机”至手机，号码x;

后勤志愿者报名：请登陆志愿时

活动领队：，电话：x

协助领队：、

绘画主题：“文明家园快乐成长”

本次活动，以下文具由亲子自备：

1油画棒、水彩笔、水粉

2剪刀、胶棒

3硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴

4一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等

五、附：活动细则

1、参赛画纸规格：3050白纸(一张报纸大小)，作品正面右下角必须贴上参赛卡(便条写上亲子姓名、年龄);

2、参赛作品由孩子与家长共同完成，作品形式不限、材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等;

3、亲子需以“勤俭节约，变废为宝”为主;

4、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响亲子绘画;

5、作品要在六十分钟内完成。

温馨提示：

1、亲子们要带上足够的饮用水和食物，及时为孩子补充体力;

2、本次活动在室外，请做好防晒准备;

3、安全第一，如遇暴风雨天气，活动将改期，具体请留意信息;

4、所有亲子和志愿者要服从组织安排，不得擅自离队，如有特殊情况可向领队请假。

亲子沟通活动方案篇3

亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础，以孩子们跟家长的互动游戏为核心内容，全方位开放孩子的多种能力，帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过度的一种活动。

目前，在家庭教育中，亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视。这对于密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我广场决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆。活动主题：大手牵小手，你我共成长

活动时间：20年10月1日

活动场地：商业广场中心

活动目标：

1通过孩子和家长的游戏，增进孩子与家人之间的感情

2让孩子们体验活动带来的快乐

3通过活动来宣传广场知名度

活动准备：

1做好活动前的宣传工作，招募参加活动的家庭

做活动宣传海报、宣传册，可在各个小区发宣传单等，在广场设立报名点;

2准备活动所需的材料

3布置活动场地

4设置奖品

可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。人员分工：

总负责：

具体负责：

具体实施：

活动具体内容

活动主要流程

一、1主持人致欢迎词：

2注意事项：

1)在活动中请注意看好您的孩子，以免发生事故。

2)在活动中请遵守游戏规则。

3)在游戏中请勿拥挤，应相互谦让。

4)每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品，在游戏中表现优异的孩子能够获得特别礼品。

二、介绍游戏名称：

游戏开始：

活动1

运球走(每个家庭一大一小)

材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器

游戏玩法：孩子和家长分别站在场地的两端，游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子手托瓶盖将球运到终点，先到达终点者为胜。

活动2

带你走(每个家庭一大一小)

材料者准备：报纸

游戏方法：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。以计时的方法评比，先跑完的队伍为胜。

活动3

运球跑(每个家庭一大一小)

游戏方法：家长好孩子面对面或背对背，把一个球夹在中间，合作把球运到指定对地点，最先运到的家庭获胜。在运球的过程中，手不许碰到球。途中如球掉下或破碎，则返回起点，重新开始。

活动4

踩气球(每个家庭一大一小)

材料准备：气球、绑绳

游戏方法：在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上绑的气球，直到游戏时间结束。一个小朋友和一个家长分别脚上绑3个气球，每个人不能出圈，只能用脚，否则视为违规，取消继续比赛的资格。在比赛时间内踩别人的气球，并躲开别人不让踩破自己脚上的气球，剩下多的2个小朋友获得奖励。

三、抽奖活动

在广场设立一个填写抽奖区域在活动开始时结束填写。每个活动结束后由活动胜利家庭抽取幸运观众，并发奖品。

四、为孩子和家长颁奖：

对各家庭活动进行评价，由活动主办方为获奖的孩子和家长搬出相应的奖励。可引导孩子们自我评价、互相评价如：

1今天你快乐吗为什么

2你觉得你和家长今天表现怎么样

3下次你想玩什么游戏为什么

五、活动结束：

由于活动全程都要摄影师的跟踪，每个家庭所付出的汗水都记录在我们的摄影和录像中，我们会送每个家庭一张甜美的全家福照片以及精美小礼品。

六、活动应急措施：

1事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。

2做好活动组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好计划。照顾孩子的安全，注意孩子活动时的安全。

3对孩子进行安全教育，游戏活动强度应适中，家长应时刻关注孩子在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。

4活动时，要及时提醒孩子安全第一，比赛第二。

5随时供应孩子饮水，在活动过程中，安排孩子适当休息。

亲子沟通活动方案篇4

通过亲子活动，引导幼儿养成耐心细致的操作习惯。感受和爸妈一起做手工的乐趣，增进亲子感情。幼儿的创新的思维初步得到发展。初步掌握粘贴、折剪的基本技能，发展幼儿的小手协调能力。

一、活动流程

1、教师交代亲子手工活动意图

引导幼儿学习基本的粘贴技能，发展幼儿动手能力和小手协调运作能力，在亲子合作中粘贴和表演活动中增进感情。

2、讲解制作方法，进行制作

1展示纸箱的多种变化(镂空小车、小孩、大嘴巴……)开拓家长及幼儿的思路。

2家长与幼儿进行创新制作。

二、手工完成并简单的深透环保知识

将制作的作品进行户外展示、欣赏，再次感受废旧物品的可重复利用及亲自制作带来的快乐。

活动精彩瞬间

三、活动反思

在这次活动中，家长都非常积极地参与，也都提前做了准备，所以整个活动进行的非常顺利。但是在活动题材的选择上没有考虑幼儿能力的发展水平，整个活动基本上都是家长在制作，孩子参与的比较少。

值得提出的是，在活动结束后家长们都配合老师带领着孩子自觉地将撕剪下来的材料打扫干净，潜移默化的培养了孩子讲卫生、爱护环境的好习惯。