如何用自己的行为来控制自身情感？

我们的情感是我们的想象，是我们的头脑的思维意识，但是完全可以用行为来操控的。也就是说我们的情感是一回事儿，我们的行为又是另外一回事儿。我们的情感，我们可以想象的海阔天空一些，可以想得比较高深一些，但是我们做起事来就应该有自己的行为准则来控制它，约束自己的情感，不走偏，不去影响别人。要学会自我反省，同时要有自我约束能力。

1、我们的情感可以自由一些，海阔天空一些

在我们每个人的情感世界里，都是比较丰富的，我们的情感可以自由，我们的情感可以海阔天空。我们每天都想的很美好，我们的情感世界，我们希望它们是丰满的。我们爱一个人，可以爱到百花齐放，可以爱到争奇夺艳，我们的情感世界是特别的丰满的。情感是一个人的自由，情感是一个人对美好事物的追求，情感是把自己所有的一切寄托在另外一个人身上的全部美好的幻想。我们的情感就像我们的梦想一样，是特别的丰满，特别的充满美好的在那里面没有失败和悲伤。

2、我们的行为就等同于实际里面的操控

我们常说一句话，理想是丰满的，现实是骨感的，这也就可以理解为我们的情感是丰富多彩的，但是我们的行动却要有所底线，有所操控。对于那些想要得到却无能为力得到的东西，就要学会舍弃人生最大的幸福，就是学会舍弃，只有舍才能够得到，这才是真正的幸福。我们的行为就是具有约束力的，就是具有理智性的。

当我们的情感很虚幻，很虚无缥缈的时候，我们的行动力就是很至关重要的，我们要学会不断的反省。不要让我们冲动的情感意识来决定着我们的行动力，而是要用理智的头脑去思考我们的这个行为是否合适来决定着我们情感的最后具体走向。

1)男人都很容易喜欢一个女人，却不轻易深爱一个女人。

2)男人在感情的王国里，绝对是个昏君。女人只要肯奉承，他什么都答应。

3)男人普遍喜欢外表温柔的女子，宁愿把精力花在事业或其他地方，也不愿全用来征服女人。

4)男人都不太重视对自己太好的女人。

5)男人都怕女人死缠烂打，但喜欢用同样的方式来对付没追上的女人。

6)男人的梦想之一，是拥有可以超越友谊界限的红颜知己。

7)男人会以很理性的态度取舍爱情（这让感性挂帅的女人看不懂）：就算他感性上很爱一个人，但当他清楚她并非一个好妻子时，他会放弃她，另找合适家居生活的那一个。

8)男人认为恋爱和结婚是两回事，很多时候，他拖延结婚，根本原因就是他认为身边的女人不是想像中的好妻子。

9)男人对妻子的要求，可能比对恋人更低---在外型上，在性格上则更高。

10)懂得欣赏聪明女人的男人不多，和她们在一起，男人总觉得缺乏安全感。

11)男人公认的难以忍受的女人类型包括：喜怒无常的，挥霍无度的，不分时间地点情况口不择言的，而最受不了的是：不给男人面子，在别人面前嘲讽笑话他的。

12)当有喜欢的女人在场时，男人会有如下表现：话多（即使平时沉默寡言）；显得聪明些；比平日慷慨；会把话题扯到得意成就上；会刻意显露平时少见的好心肠；多说一些自以为好笑的笑话引大家（其实主攻目标是那个她啦）发笑。

13)在恋爱中女人喜欢说分手，男人十之八九会当真，赶紧投降。不过听多了他们也会麻木，并重新评估女人在他心中的价值。

14)一个男人同时是大男人和小男人的化身：大男人的他，希望女人完全迁就他，令他放心；小男人的他，意识到自己懦弱无能的一面，犹豫不决。说穿了，他们很多都是忌妒心重的小器鬼，又像孩子般容易被哄骗。

15)男人追求女人的时候愿意割舍一切自由，追到了越来越感到自由的重要性。

16)男人内心隐藏着狩猎心态，追捕，得到后就要驯服她，让她变成可在家饲养的乖乖动物。

17)男人都有爱当英雄的自大心态，所以很容易爱上向他诉苦的女人。

18)男人希望身边的女人明白：带着同一个女人去所有地方，实在是一件很闷的事（或许女人也这样觉得吧，只是不好意思说），所以和其他女人适度约会，是调剂和放松，完全可以没有其他企图。

19)两性关系中，女人需要男人告诉她，他愿意为她做任何牺牲；男人则需要女人告诉他，他很能干。

20)男人自以为是的多情，常常是女人眼中不折不扣的薄幸。

21)在男人心底，亲热到哪个程度，就是和女人的恋情发展到什么程度。

22)男人每隔一段时间，就有情绪和体力跌到谷底的几天，不想见任何人（包括最喜欢的人），躲起来翻翻书，听听音乐，看看影碟或狂打电玩发泄。

23)有过恋爱经验的男人都知道：女人是不能不“骗”的，类似像“我会永远爱你”，“我一直都会像现在这样疼你”，“什么时候需要我，一个电话我就立刻赶来”“我以后再也不会像爱你这样去爱另外一个人”这种话都是必须要说但永远坚持不了的“骗话”，谁让女人这么爱听呢？

24)男人遇上旧情人多半会自作多情，以为与自己有过感情的人，内心总会保存一份情，幻想爱过他的女人永远爱他。女人只会美化眼前的男人，男人却不自觉地美化逝去的恋情。所以男人比女人更认同：分手还是朋友。不管是甩人还是被甩，男人多半愿意与前女友继续保持联络。

25)女人在意男友以前的女友，男人却在意女人离开他后找个什么样的男友。如果分手后仍是朋友的，他会时不时批评她的男友。

26)男人跌入爱河，很少问她的过去，不太关心她和哪种男人谈过恋爱，因为男人较注重女人的外表---外表就是现在。

27)男人不愿听心上人的旧恋情，因为一想到自己爱的人之前和其他男人有过肌肤之亲，就难以忍受。

28)面对两个对自己有爱意的人，女人会在徘徊中选择，男人不会为此烦恼---他其实只想同时追上两个人呢！

29)男人爱上一个女人，不一定对她有强烈的亲热冲动，反倒对一些他只是喜欢而不爱的女人，冲动更大些。

30)男人很容易被女人吸引，但他分得出那种渴求出于性还是爱，大概知道能从她身上得到什么。

31)女人主动示爱，对男人来说，唯一的损失就是缩短了那段朦朦胧胧，若有若无的浪漫日子。

32)许多男人有两样超级宝贝绝对不希望女人去碰：梦想之车和心爱的Hi-Fi音响。

33)男人害怕结婚---其实真正害怕的不是婚姻这回事，而是婚礼的繁琐过程和女人的挑剔要求。

34)不少男人第一眼爱上女人的背后其实隐藏着单纯却不可告人的目的：第一眼看见她就想和她有肌肤之亲。只是为了得到她们，他们吃力地陪她们先玩女人喜欢的浪漫游戏。

35)男人看到喜欢他的女人（就算他对她却没太大感觉）跟其他男人稍微热情一点，即使是朋友般的拥抱或亲吻，心里也会不舒服，知道她被人追求更会妒忌，因为骨子里男人不想输给任何人。

36)男人相信证明自身出色的重要表现之一是：拥有更多女人。事业上越出色的男人，往往需要更多女人的仰慕和倾心以体现他的超凡脱俗。

37)男人在分手问题上拖泥带水，其实是想把去留的难题丢给女人，减少自己决定带来的内疚感。

38)男人说的“未来”是6个月到1年时间，女人的定义则可以是10年到50年。当男人爱上一个女人，他只会想像如何在短暂的未来与她亲密地发展；女人则幻想到恋爱，结婚，生孩子乃至如何白头到老。

39)男人基本是上都小器，大方是装出来的。表面上他们不拘小节，其实内心和女人一样，计算得清清楚楚。

40)女性较容易坦白心事，男人恰恰相反。遇到烦恼，他们找个别好友倾诉时，不会说得很完整，总给自己留最后一点面子。男人的倾诉都是经过包装或刻意切碎的，不让一个人知道全部。这也是女人很难了解男人的原因----他们根本不想被人彻底了解。

41)一个男人可以同时爱上两个女人，但究竟喜欢哪个多一点，他多半分不清楚。

42)男人看待婚外情比女人实际，因为他有更多机会涉及婚外情，而且他心里明白---花心隐藏在男人的天性中。

43)男人要变心，其实和女人是否注意保持美丽仪表没直接关系，那只是他的借口之一。当他厌倦一个女人，不管她多漂亮，只要是她以外的任何女人，他都觉得比她有吸引力。

44)成熟男人对于崇拜他的少女，抵抗力是相当弱的。

45)男人年纪越大，择偶越随心所欲，乃至不顾他人的任何想法。

46)对许多男人来说，真爱意味着----爱情减去性。换句话，男人只要觉得女人缺乏性的吸引力，就可以一直跟她做单纯的朋友。

47)男人在有寻求亲热的身体冲动那一刻，对异性的要求忽然降低，他会觉得一个平时可爱的女人很可爱，甚至很性感。不过等冲动一消退，他立刻恢复了习惯性的审美判断。

48)男人对女人的爱总是混合了生理冲动，亲热前他觉得女人什么都好，之后却可以无半点留恋，但为了不背负太多罪恶感，他们可以装作温柔地在事后继续吐露缠绵的情话。

49)男人很容易爱上卖弄风情，看起来唾手可得的女人（恰恰这是最不受同性欢迎的女人），因为觉得有更多机会触摸到她们。

50)沉默---是男人总结出的吵架中对付女人的最有效武器。

51)想完全了解一个男人，最好别做他的恋人，而做他的朋友。

分析和研究人的情感是一个复杂的过程，需要结合多个因素和方法。以下是一些常见的方法和技巧：

观察非语言表达：情感通常通过非语言表达来展示，包括面部表情、姿势、手势、眼神等。观察这些非语言信号可以提供关于一个人情感状态的线索。

倾听和观察语言表达：人们在语言中常常流露出情感，包括词语的选择、语调、语速等。倾听和观察一个人的语言表达可以帮助你了解他们的情感体验。

提问和探索：与他人进行深入的对话，提出开放性的问题，探索他们的情感体验和内心感受。通过主动与他人交流，你可以更好地了解他们的情感世界。

了解背景和经历：一个人的情感体验通常受到他们的背景和经历的影响。了解一个人的背景故事、家庭环境、教育背景等，可以提供更多的背景信息来理解他们的情感。

使用情感分析工具：一些科学研究和心理学领域的专业人士使用情感分析工具来研究和测量情感。这些工具可能包括问卷调查、心理测量仪器、脑部扫描等，通过客观的数据来分析和研究情感。

学习心理学和情感科学知识：深入学习心理学和情感科学领域的知识可以提供更多的理论框架和研究成果，帮助你理解情感的本质和影响因素。

需要注意的是，分析和研究他人的情感是一项复杂的任务，需要综合考虑多个因素，并且要尊重他人的隐私和个人边界。在进行情感分析时，保持尊重、开放和理解的态度非常重要。

青春期的时候，有想法去谈恋爱是很正常的。我们不应该过分的阻拦，但是也应该适当的和孩子交流一下，跟他说明一些情况，谈恋爱只要不影响学习和身心健康就可以了。

青春期的时候谁都阻挡不了自己的心，正所谓是异性相吸，看到优秀的人，自己也会动心，想要去追求她，想要去了解她，这一切在青春期的时候都是正常的，但是我们要正确的去引导孩子，不要让他走向错误的道路。

青春期的孩子，是很叛逆的，他很难听进父母说的话，所以我们需要适当的和他交流，但是有些东西越阻拦是越得到反效果的，关于谈恋爱这件事情，我们应该和他说，谈恋爱是有益的，可以帮助我们提高自身，也能让我们从对方身上学到更多的优点，但是我们不能太放纵自己。不能做的事情不去做不该做的事情也不去做，坚守住自己的本分。在男女交往的时候，要保护好女孩子，不让她受到欺负，自己也不能索取太多。

青春是人生中最宝贵的一段时间，青春期自然也是，所以我们要好好的把握。我们每个人都有过青春期，或多或少的有些遗憾，所以引导小孩子的时候要告诉他，自己喜欢的东西，要去追求，不要害怕，要努力，要勇敢，不然错过了的就真的错过了。但是在青春期，我们也不能太过的放纵自己，我们要让他树立自己的目标，告诉他未来的一切都是靠自己，而不能去靠别人。这个世界上只有自己最可信，也只有自己才能帮得到自己，别人的话都是虚无的。只有努力才能在这个世界上站稳脚跟，才能不会被别人看低，不被自己嫌弃不被自己看扁。

努力是这个世界上比较奢侈的东西，很多人只会在口头上说自己去努力，但是在现实生活中，他根本做不到。所以我们要引导小孩子，不管做什么事情都要努力要坚持，坚持到最后才是胜利，千万不可以半途而废，如果半途而废的话，那就说明已经走了一半的路，都浪费了，而且既然已经走了一半的路，那么剩下的路也不难走，再坚持一会儿，那么最终迎接你的终将是胜利。

我们不要把感情看的太复杂，也不要把它看得太简单。青春期的引导是很重要的，我们应该要与孩子做朋友，而不是在孩子眼里，你是她的敌人，他有想做的，只要是正确的，都理应去支持他，他会觉得有你的支持他会很心安，所以他会更努力的去做这件事情。

正确的引导孩子是很重要的，我们要好好的把握住机会，在正确的时间去引导他，让他拥有更好更美丽的未来，也是他所喜欢的，想要得到的未来，如果把握住了这个机会，那么一切都事半功倍了！

我相信很多人都会认为在感情的世界中女人的小鸟依人或者适当的退后一步这种示弱的方式才会让彼此的感情更好，但是这种试用方式只适用于男人，还爱着你的时候，或者是只适用于，你们俩刚刚在一起，如果你们俩在一起的时间已经很长了，你再用那种小鸟依人或者是退一步的方式表示示弱，并不会有助于你们感情的构建。

女人最好的示弱方式，是让男人你是一个强者，而且你已经强到了，不需要这个男人，你依然过得很好在这个时候你你要适当的表现出在生活中，你需要这个男人，在感情中你依爱这个男人，在工作上你想得到这个男人的帮助，相信我，这才是感情世界里女人最该示弱的一种方式，如果你真的做到了这些，那么你们两个人的感情将会越来越好。

很多人会认为男人都会喜欢温柔的女人，而不喜欢强势的女人，但是我们要了解一件事，男女的情感世界中是要经过长时间的相处，如果在长时间的相处中，女人总是过于柔弱，总是需要男人保护，很多男人会招架不住，甚至会逃避这段感情，这个时候女人要表现出自己的能力，要让男人看到自己是可以处理一些事情的，但是女性的这种强势也要有一个临界点和界限。

这个界限就是女性适当的示弱，而这种示弱，最主要的表现方式就是需要这个男人在自己的身边，这个时候不但会激发男人的保护欲，更能够让男人的大男子主义精神爆棚，这样一个强势的人都需要我的保护，那么也就证明我这个男人做得很成功，男人在不产生自卑的情绪下，则会与女人的感情更加的坚固，只有这样才能够让彼此之间的感情能够长久的进行下去。

用文字去和读者沟通情感世界这是很多作者想要达到的一个写作状态吧，就是说作者如果说能够通过一本书和读者去沟通情感上的交流，那么他的写作水平就已经相当不错了，想要引动读者心中的情绪，那么你需要将写的这些东西真正有血有肉，构造出一个类似于真实世界一样的世界，你才能够让读者觉得你这个东西是真实的，是真实发生过的这种情况下，才能够有读者去愿意跟你进行精神上的交流和沟通。

语文教学只有激发学生的情感，学生才容易进入课文情境中去。多年的语文教学实践使我深深地体会到，要激发学生的情感就要从以下几个方面努力： 一、开门见山，先入为主 语文课教学之初，教师可用模型、标本、、幻灯、录音、录像等形式创设一种生动感人的教学情境，使学生为之所动，为之所感产生共鸣，激励他们快速进入课文的情感世界之中。如教学朱自清的《春》，教师可先放一段有关春天风光的录像带，花坞春晓、桃红李白等春景激起学生对春天的喜爱之情。或放一曲《春天在哪里》的录音，创造意境，使学生在美妙的乐曲声中自然进入对课文的学习。又如教学冰心的《小桔灯》，教师可自制小桔灯，在导入新课之前，将模型展示出来，引起学生的集中注意和有趣思考，引起学生寻求探索新知的积极性，为学生理解新知识提供感性材料，也为学生架起了从形象思维到抽象思维过渡的桥梁。从而激发学生思考：冰心奶奶笔下的《小桔灯》该是怎样的呢？文中小姑娘的形象又是如何呢？ 二、巧设悬念，激发情感 教师在让学生接触课文之前，可先自己复述课文情节，在关键处停下来，让学生去猜测情节会如何发展，人物的命运会怎样。这样巧设悬念，往往能激起学生的好奇心，学生阅读课文的热情就会大增。如教学《孔乙己》、《竞选州长》、《变色龙》这一类课文时，教师可采用这种方法去激发学生的情感。 三、创设疑问，启迪思维 教师在导入新课时，可针对所讲内容，提出一个或几个问题让学生思考，从而使学生的思维更加集中，积极地期待着问题的解决。这样导入新课，能较好地吸引学生的注意，使学生产生一种强烈的求知感，增强讲课的吸引力。如教学《驿路梨花》时，可设计这样的提问：标题一语双关如何理解？文中两次误会、三设悬念、四写梨花分别从哪些语句体现出来？ 四、故事吸引，情境感染 中学生好奇心强，求知欲旺盛，他们爱听爱看有趣的故事。教师可以抓住青少年这一特点，针对教学内容，从与课题有关的趣闻轶事出发导入新课，能够激发学生对所学新课产生浓厚兴趣。同时，授新课前，花极短时间，用绘声绘色的语言，讲述一则引人入胜的故事，显得亲切自然，缩短了师生间的心理距离，可以使学生在轻松愉快的气氛中进入学习。如教学《阿长与〈山海经〉》时，可先联系《从百草园到三味书屋》一文，给学生讲讲长妈妈所讲的美女蛇的故事，再讲讲阿长本人的故事，这样，使学生在特定的氛围中受到感染，自然而然地进入作品的意境。 五、环环相扣，引人入胜 语文教学可通过“入画——入情——入理”这样的环节，环环相扣，引人入胜。入画，即以画导入，让学生进入画面情境之中；入情，即由入画将学生导入课文情境之中；入理，即让学生由情明理，认识到课文所蕴含的道理。如教学《白杨礼赞》就可采用这种方法。 六、触类旁通，举一反三 把相似的东西联系起来，是唤起学生情感的好办法。如教学《济南的冬天》可让学生回忆故乡冬天的景色；教学《春》时，可让学生回忆过去与好友踏春时的所见所闻所感和当时的惬意心情。这样，学生能触类旁通，深刻地体会课文的情感。 七、抓住重点，纲举目张 教学中，教师可抓住文中的重点加以点拨，这样，就能使学生一下子领悟到文中所包含的情感。如教学《卖炭翁》时，教师可就“心忧炭贱愿天寒”的“愿”字，剖析卖炭老人复杂的情感世界，激起学生对卖炭老人的同情和对官僚的憎恶之情。 八、故留空白，意味深长 中国古代的绘画作品常常留下空白，让欣赏者去驰骋想象，进行再创作活动。语文教学亦可借鉴这一手段，故留空白，让学生去体验课文情感。如教学《我的老师》、《最后一课》时，教师可不分析课文的主题思想，而让学生重读课文，结合课后练习、预习提示及有关资料，去体会作者所要表达的情感，归纳主题思想。