两个孤寡老人在一起搭伙过日子经济怎么安排妥当呢？

两个孤寡老人在一起搭伙过日子是一种常见的老年人生活形式，但由于个人财务状况、家庭情况和生活习惯的不同，可能会存在一些经济上的困扰，因此需要妥善安排。

一般来说，两位老人可以通过共同协商，采取以下几种经济安排方式：

1 独立承担费用，各自付清生活费、房租等开销。

2 共同分摊费用，要事先商议好各自应承担的费用范围。

3 采用灵活的方式，根据个人经济能力灵活确定分摊比例，随时做相应的调整。

另外，两位老人可以共同商议并进行必要的财务规划，例如：存储食品物资，寻找优惠购物渠道等等，以达到经济上的节约和合理利用。最为重要的是，要相互关注、关心和帮助对方，并形成稳定的经济社区，共创幸福晚年。

现如今随着社会经济的发展，人口在区域范围内的流动是越来越明显，随着人口流动的加剧，在一些经济稍差和较为偏远的地区就会出现一些社会问题，孤寡老人和留守儿童就是最显著的代表，现如今在一些农村地区，你会惊讶的发现，在村子里面走一圈，虽然家家户户都有着从外观上看起来很不错的房子，但大多数都是空的或是只有一些老人带着孩子在居住，这就是所谓的“空巣”现象，毫无疑问房子安身之所是越来越好了，但是房子越来越大日常居住的人却是越来越少，孤寡老人和留守儿童成为了孤零零的房子拥有者。

孤寡老人和留守儿童的出现是一种不可避免的社会问题，之所以这样说，是和当今的社会形式不可分离的。当今社会每个人都在追求着更好的生活待遇和薪资报酬，明显农村或是本来的生活环境不能满足现实的欲望追求，那本来视之如命的一亩三分地早已经不能满足现实的追求了，想要改变现实的生活情况，离开自己熟悉的成长环境是不可避免的选择了，可是老人和孩子由于传统和年龄的问题并不能都随之离开，所以只好作为留存者依然坚守在故土。

孤寡老人和留守儿童的存在，本就是一种矛盾，是现实追求和理想生活的矛盾，是故土亲情和他乡离愁的矛盾。没有人原因离开自己熟悉的地方，放弃亲情的陪伴，但是生存的空间的狭小拥挤成为了一种推力，把自己向未知的他乡进行推赶的力量，正是有了这些不可调和的矛盾才出现了人口区域间的的流动，这是社会演化过程中不可缺少的环节，也是社会前进过程中重要的促进力量。

俗话说“家有一老，如有一宝”，94岁的哥哥和88岁的妹妹因为琐事吵架，94岁的哥哥负气离家出走17个小时，被热心市民发现，遇到负责的民警经过多方查证帮忙联系到家人，最后被家人带回家。

看到这则新闻，第一感觉就是这对老小孩太可爱了。

根据老人的家人描述，两位老人的意识都不是很清楚，偶尔会犯糊涂，年过九旬的兄妹生活在一起，因为一点鸡毛蒜皮的小事吵架，感觉就像两个小孩子因为争夺玩具吵架一样，但是94岁高龄的老人还因此离家出走，真是让家里人既生气又好笑，生气老人不顾后果离家出走17个小时，家里人对老人自理能力很担心，连夜寻找，生怕老人出现意外，生气老人都94岁了心里还没有自知之明，走丢了怎么办？出了意外怎么办？都这么老了还不考虑后果，好笑的是竟然因为和妹妹吵架就离家出走，都多大了，吵架怄气离家出走像极了小孩！

两个都过了知天命的年纪了，能生活在一起已经是很不容易的事情了，竟然还不懂得互相谦让，因为琐事吵架，脾气还这么大，估计家里人也是够上头的了，劝不动，说又说不得，都是固执的性子，气鼓鼓的样子，估计家里人也拿他们没有办法，真是一对“亲”兄妹，发生这样的事，广大网友也是众说纷纭，有的表示哭笑不得，有的表示羡慕这么感情，这么大岁数了还能在一起吵架也是一种情怀，感觉也是一种幸福。

从这对老小孩吵架离家出走的事情中也反映出，现在的老弱孤寡老人很多，他们的安全保障还不够完善，子女对于独居老人的照顾还是不够周全。

就连有钱人也没有办法独立养老，更何况普通人呢？

其实，养老院也是一个小型社会，有吵架，有冲突，也会有区别对待。

就像没有爸妈的孤儿一样，没有子女照顾的孤寡老人也没有什么依靠。

如果在养老院被嘲笑被欺负，也只能忍气吞声，因为没有人能帮自己出头。

尤其是高龄失能老人，躺在床上等着护工来喂水喂饭，要是护工嫌累嫌脏不肯干，自己又能怎么办呢？

而有子女的老人，能在养老院里吃到更好的饭菜。

享受到周到的护理，要是住的不舒服，出了什么事，还有自己的子女能找上门来算账。

也许有很多人会说，养儿也不一定能防老，万一孩子不孝顺怎么办呢？

当然什么可能性都会有，这就是人生。

子女可能会不孝顺你，但子女绝对不会允许别人欺负你。

如果你不相信亲生孩子能百依百顺，又怎么能相信陌生人会对你好呢？

一个和自己毫无血缘关系的人，在面对诱人的利益的时候，都会露出人性最丑恶的一面。

其实人生就是一条抛物线，80岁的老人和八岁的孩子一样脆弱。

假设八岁的孩子有100万。

会被一块糖骗走，80岁的老人存了100万养老钱，也会被有心人盯上。

所以子女的存在有些时候就是一种天然的维权力量和反制力量，是晚年生活的一种底气。

孤寡老人是指无配偶，无子女，没人照顾的人，年纪超过60周岁，丧失劳动能力的人，这类人农村国家给办五保，属于五保老人，分为集中供养和散养两种！目前养老问题基本解决。还有就是独居老人！现今社会，年轻人为了生活，不得不在外打工或者参加工作！家里面往往留下年迈的老人，这是实际问题，现在各地普遍存在这种情况，你养我长大，我陪你变老！这句话对许多家庭来说就是空谈！自古忠孝不能两全，为了生活生计，在外工作这样实属无奈！（条件允许可以把老人接去住）为了能让留守老人更好地安度晚年，解除年轻子女的后顾之忧，我建议村上和民政部门协商，在村子里好好选址（一般都建在村委会附近），集中建个互助模式的幸福院。建成后只要是村里60岁以上的孤寡老人、空巢老人，或者独自居住的老人，经过子女同意，在体检没有精神等疾病的情况下，都可以到互助幸福院里来娱乐，吃到廉价卫生放心的营养餐，这样就可以彻底解决了空巢老人吃饭难问题，让们度过一个幸福安康的晚年

有网络上曝出一则“94岁哥哥与88岁妹妹吵架离家出走”的新闻，引发网友的众多关注。

事件经过：2020年9月14日凌晨，湖北武汉一名热心群众，向当地警方反应，一位高龄老人凌晨在外游荡疑似走失，当地警方接警后立即赶往现场，在大道路边，发现一位戴着棒球帽的90余岁高龄老人，漫无目的走在京汉大道上，当晚下着小雨，老人身上已经被雨淋湿。民警把老人扶上警车时，老人连连感谢并给民警塞钱，民警连忙说不用钱，但是老人对自己的相关身份信息回答支支吾吾，说不清楚。

后来民警经过多方查证联系到其外甥女胡女士，从家人口中了解到原来这位老人户籍地为江苏镇江市，今年94岁，是一名孤寡老人，目前老人与自己88岁的妹妹一起，住在硚口区的家中。9月13日下午两点左右，94岁的老人与88岁的妹妹因琐事发生口角，两兄妹争吵一通后，哥哥居然负气离家出走17个小时，而老人的外甥女胡女士，正是老人88岁妹妹的女儿。胡女士一家人都在四处寻找老人，却一直没有老人的任何消息和下落，直到胡女士接到民警连夜打来的电话，一直悬着的心才落下。

9月14日早上7时许，老人的外甥女胡女士，赶到派出所来接自己走失17小时的舅舅，胡女士对民警再三表示了感谢。老人曾经是一名参加过多次战役的军人，临离开派出所的时候，老人举手给派出所民警敬了一个军礼，表达自己对民警的感激之情。

俗话说家有一老如有一宝，胡女士家中有两个大“活宝”，竟然还因为琐事吵架，想想这样的画面，都觉得温馨又好笑！

掌握儿童心理，消除逆反心理。

推荐你读一些父母教育方面的书籍或空间博文。

下面这个，仅供参考：

你抓住教育的重心了吗？强烈推荐

本文一针见血地指出家庭教育中存在的诸多问题，解疑答惑见解独到，直入根本，很值得教育工作者和父母们反思与借鉴。

1、感受>道理

当今许多父母很难忘却自己高高在上的身份，他们把孩子当孩子看，是需要管束的对象；把孩子当学习机器看，是需要填鸭的对象，

但却很少把孩子当“人”看，是需要尊重的对象。

他们不愿意蹲下来，从孩子的角度分析问题、发现问题、解决问题，除了庞大的期望和沉重的爱心，

父母根本就是蛮横不讲理，反而一天到晚都跟孩子讲道理。

一份调查显示，孩子最最反感父母的就是唠叨，“大事小事都要讲一百遍”“从幼儿园讲到现在”，这给孩子带来什么感受？

人是情感动物，他只相信自己的感受，从心理学上说，并不是真理照亮了我们的成长，而是感受引导着我们前进，孩子尤其如此。

当孩子说“我饿”时，父母说“才吃的，不饿”；当孩子说“我热”时，父母说“今天不热”。除了否定孩子的感受，父母还会把更多负性情绪带给孩子。

当你开玩笑地问“是爸爸好，还是妈妈好？”孩子满脸疑惑地看看爸爸又看看妈妈，他的感受是：爸爸还是妈妈做了什么坏事吗？

当你说“我花那么多钱供你上学，你知道吗？”孩子的感受却是:家里的钱都被我用来读书了,爸爸妈妈为此很痛苦,我可能就不应该读书。

当你说“这次考试那么差，不许玩！”孩子的感受是：我学习学不好，玩也玩不好，我是无用的人。

当父母天天吵架时，孩子的感受是他们不爱我。

当父母随意侵入孩子的个人空间时，他的感受是世界末日，这个世上没有属于我的东西，我是没必要存在的！

我们都说，“好的亲子关系胜过一堆教育”，

亲子关系不好是从哪里开始的？不尊重孩子的感受！可以说它是亲子障碍的第一杀手！

当孩子的感受被否定时也就是他的情感流动被阻断，他的沮丧、对成人的不理解、对世界的恐慌将长久地笼罩在心头，不要说学习了，

他对一切都没有兴致，像软骨病一样瘫痪了，父母把心掏出来，孩子无动于衷！

不在于你说什么，在于孩子听到什么，不在于你做什么，在于孩子感受到什么。注意孩子的感受，体验孩子的感受，肯定孩子的感受，表达孩子的感受，你就是伟大的父母！

2、习惯>神童

我们对于奇迹的盼望可以说是烙在基因里的，人类对自身奇迹的盼望那就是神童，中国人的神童情结尤其重！在生命中能与生儿育女的酸甜苦辣相比的经历实在不多，如果能生个神童的话，这一切似乎都免除了。可实际上神童的家庭可能遭遇更多的不幸，因为归于平淡本身就是不幸。

全世界各国的神童事迹都证明了神童并不神奇。因《卡尔·威特的教育》一书而出名的德国奇才卡尔·威特8岁时运用6国语言，并通晓五门学问，尤其擅长数学。9岁进大学，16岁获博士学位。至此他成功了吗？23岁他发表了《但丁的失误》一书，成为研究但丁的权威而不是人们期盼的大科学家，这样一本学术著作奠定他是伟大人物吗？充其量“小作”而已。韩国宇宙级神童金雄熔三岁多就入汉阳大学学习，四岁到日本电视台表演，3分钟解决了一道不定积分的大学试题，全世界为之惊骇！但17岁参加高考，在录取生中他名列倒数。神童为社会贡献了什么？只不过贡献了一个奇迹现象，说明人类大脑的潜力无限罢了。

那么真正的教育是什么？叶圣陶先生说：“教育简单地说只一句话，就是要养成良好的习惯。”一点也不错，德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。单在培养孩子良好习惯上，父母都做不好，谈什么培养神童

。

可以说，父母不在培养良好习惯就是培养恶劣习惯。许多父母为孩子做好一切：大到做饭、洗衣、接送上学，小到系鞋带、削铅笔、剥蛋壳，孩子除了形成依赖的习惯，没有其他行为的机会。有些父母想培养孩子预习、复习、作笔记、按时作业的习惯，但因自身文化不高而力不从心。有些父母要求太高，有些父母一味说教，有些父母自身恶习太多，都导致习惯培养的失败。

习惯意味着意志力，意味着自我控制力，意味着效率，意味着一切是自然：优秀是一种习惯。如果你真心渴望孩子优秀的话，那么就变“神童情结”为“习惯情结”：一定要帮助孩子养成哪怕是一个良好习惯！

3、空间>爱心

卢勤总结现在的孩子有“三大三小”：生活的空间越来越大，生长的空间越来越小；住房的面积越来越大，心灵的容积越来越小；学习的压力越来越大，学习的动力越来越小。说到底“三小”是“一小”：心灵空间的狭小。

人生活在自然空间里，我们的成长就是对空间的进军，我们又生活在心灵空间里，我们的成长还是精神体验的扩大，这两大空间的拓展才能支撑起一个人真正健康地成长。

可怜天下父母心，哪个父母不爱孩子啊，可爱心带来的却是亲子关系的一片紧张，不满者有之，怨恨者有之，仇恨者有之，仇杀者有之，中国人的亲子关系处在从含在嘴里怕化了，到家破人亡的两个极端阶段。正是这个原因导致心理营养不良、心灵枯萎、心理夭折而离开正常的社会生活，在心理咨询中遇到的太多太多了。

司马光说“为人母者不患不慈，患于知爱不知教也！”许多父母以各种理由把孩子捆在学习上，告诉孩子未来社会多么多么竞争，孩子几乎没有自由，除了疲惫的学习，任何体验都被“爱心”斩断，没有体验哪有思维的成长？哪有空间的扩展？当孩子最终对一切都无所谓时，父母无回天之力，心理咨询也同样异常艰难，一位十六岁的中学生说“我不知道什么竞争，我现在就不想竞争了。”

一个人的成长其实就是拓展空间和处理空间中的问题，如果孩子在这方面没有得到足够的锻练，它靠什么打未来？西方谚语“不要告诉我他有多少才能，只要告诉我他到过哪些地方”。“读万卷书，行千里路”，正是对空间最深刻的认识。

空间在人格心理学上也意义重大，人的素质大多来源于业余活动，一个人可以自由支配空间时他的个性才能得到充分的发展。同时空间意味着一个人的安全范围，它带来的问题是被动、束缚、控制，这种人长大了只能做机械的事，并对爱人有疯狂的控制欲，伤害家庭伤害下一代。而和谐宽松的家庭其孩子则冒险、主动，并能与别人打成一片，很容易获取成就与幸福人生。

给孩子一个自由的空间，你就是伟大的父母！

4、品德>分数

当把教育的一切技巧和方法都撇开后，发现最核心的还是人为什么会成为人的人格问题。能力、专业、学识主要是帮助我们解决做事的问题。但不解决做人的问题，你很难有做事的机会，或者是做不长。中国传统的教育，“修身、养性、齐家、治国、平天下。”首当其冲就是成人，一切从修身开始，这是人生最低目标。

马克思说“劳动是人的第一需要”，真是天才的哲学论断。人是活在意义中的动物，所谓意义就是价值，价值是如何诞生的？劳动中得来，任何有欣赏价值的或值得拥有的东西都是因为凝聚着劳动。只要在劳动中我们才学会真正的感恩和责任，我们的孩子得到太多免费的东西了，于是什么东西都没有价值，最终人生没了价值。

从心理学上说，马克思的话一样是天才的论断，劳动是内在需要，是人跟世界最原始的联系，被剥夺劳动的人失去的不仅是价值更将失去人格，成为心理健康最低下的人。另外，剥夺劳动也就是阻止儿童的社会化进程，同样造成心理健康低下或扭曲。

人格个体性的一面中最重要的品德就是爱劳动，社会性的一面最重要的品德就是同情，引深为博爱。

美国的家庭教育可用一句话来表达：“给孩子制定一个家务劳动计划”。父母每周一次贴出要孩子干的家务劳动内容，检查完成情况，给予家务报酬，使孩子因自己的劳动而产生一种完成任务的成就感。劳动是我们中国父母最看不到的地方，他们能看到的就是“作业做没做”“考了多少分”。被母亲逼着学习而杀死母亲的少年犯徐力他只自豪两件事，一是给一位孤寡老人做过饭，一是在母亲生病时搬过煤气罐。

一切恶劣品德从好逸恶劳开始，如果父母正在培养这样的人，那，这个家庭也就差不多了!

5、状态>能力

智力是许多父母脑海里另一个根深蒂固的信仰，于是不惜一切手段造神童。高智商的人解决问题容易一些，但不等于成功就容易一些，世上有多少事非智商180不能做呢？只要智力正常，就足够成功了。现在许多父母已经意识到最终还是能力重要，所以看重素质教育，并且接受了情商概念。我在这里不用情商>智商，是因为这两个概念太专业了，大部分人对它的理解都比较模糊，而“状态”更形象，它比能力更重要。

我们都有一种体验，一旦衰弱或生病，你的眼神、声音、动作、食欲全变了，而一旦恢复，又神清气爽，理想的云帆又高悬起来，这就是状态。在体育运动中我们也看到，运动员不在状态时，便出不了成绩。能力不重要，如何出色地发挥能力才重要啊！

许多儿童已经失去了应有的天真灵气，活泼、浪漫、欢笑在他们身上已不复存在。作业本前磨蹭，奥数班上瞌睡，钢琴课上发呆，现在的中小学生三分之一以上厌学，是他们智力不行吗？不，是他们根本就不在学习的状态！唠叨、逼迫、打骂、讽刺、父母之间的争吵早让孩子蔫了，孩子既不能吸收，也不能发挥，完全是一种病态。不在状态，奢谈什么成长，什么未来！说真的，成人身心疲惫已经够不幸了，如果从儿童开始就是身心疲惫的状态，就是机械的状态，父母把孩子带到世上做什么啊！

孩子状态好，比什么都重要，一好百好。有父母说起孩子，“要他学习就死了，要是做怪事马上就活了”，找到状态谁都会活的，哪里让他活哪里就是他成长的方向！

我们都渴望回到童年，不就是渴望童年的状态吗？请父母们相信，大凡一个能作出成就的人都是永葆童心的人！保护好孩子的童真状态是父母的责任。

6、兴趣>知识

由于缺乏最高理念，于是一些次要的东西便成了根深蒂固的理念，比如知识就是力量，许多父母都被这一巨人的声音所蒙倒，现在行不通了，运用知识才是力量，知识也不会自动地改变命运，出色地使用知识才能改变命运，许多父母还在逼孩子走一条老路：死读书、读死书、读书死。

学习的最高境界是自己想学，而达到这个境界只有一条途径：兴趣。如何出色地使用知识，答案仍然是兴趣。

兴趣是什么，兴趣就是求知的天然欲望，就是好奇心，知识不重要，求知才重要啊。从心理学上讲没有一个人不爱学习，关键在于学什么怎样学，如果把求知的欲望给培养没了，那还唱什么戏啊。

求知途径是：兴趣――爱好――痴迷，父母的任务就是帮助和引导孩子走到这一步，孩子至此就有了脱颖而出的优势，优势就是人生大势，没有优势那就等着平庸。

7、理念>方法

当今家庭教育的最大弊端，莫过于不论是年老的祖父母还是许多年轻父母，其教育思想还停留在凭感觉、摆权威或是随大流、赶时髦的摇摆状态，大多数人在头脑中一直没有一种稳定的教子思想和方法，对孩子的教育往往缺乏一贯性和长远观点。这是家庭教育中所有问题的核心，我们的父母最最缺乏的就是能够支撑孩子一生的哲学理念，基本上都是在方法技巧上作文章，获得的只是一鳞半爪的破碎的东西。

从理念上，现代家长分为三种类型：第一类园丁型的，既懂教育，又有责任心，这种家庭的孩子特别容易成功，但父母最难，因为它要求父母掌握儿童心理发展的规律，这是现代人本主义的；第二类是懒汉型的，不懂教育，也没什么责任心，不管不问，靠天收，这种家庭里的孩子一样有成功的可能，这是传统自然主义的；第三类是倒帮忙型的，不懂教育却特别有责任心，打着为你好的旗号，一分钟也不停止对儿童的戕害，大量失败的孩子都是由这类家长制造出来的，这是扼杀人性的专制主义。三种理念也就是三种思维方式，孩子优秀就优秀在思维方式上，成功从父母开始，就是指从父母的理念开始。

你这种的真不算是孤寡老人，孤寡老人通常是没有儿女也没有配偶的老人才叫孤寡老人。

如果说女儿不爱回家也不爱给你们打电话的话，那么你们可以尝试着主动联系他，但凡你的儿女有一点点孝心，他也不会觉得你们烦。

你可以把你的思念告诉你的女儿，然后让他过年的时候能回来一趟。