许地山《梨花》赏析

她们还在园里玩，也不理会细雨丝丝穿入她们的罗衣①。池边梨花的颜色被洗得更白净了。但朵朵都懒懒地垂着②。

姐姐说：“你看，花儿都倦得要睡了！③”

“待我来摇醒他们④。”

姐姐不及发言，妹妹的手早已抓住树枝摇了几下。花瓣和水珠纷纷地落下来，铺得银片满地，煞是好玩。⑤

妹妹说：“好玩啊④，花瓣一离开树枝，就活动起来了！”

“活动什么？你看，花儿的泪都滴在我身上哪③。”姐姐说这话时，带着几分怒气，推了妹妹一下，她接着说：“我不和你玩了；你自己在这里吧。”

妹妹见姐姐走了，直站在树下出神。停了半晌，老妈子走来，牵着她，一边走着，说：“你看，你的衣服都湿透了，在阴雨天，每日要换几次衣服，叫人到哪里找太阳给你晒去呢？”

 落下来的花瓣，有些被她们的鞋印入泥中；有些粘在妹妹身上，被她带走；有些浮在池面，被鱼儿衔入水里。⑥那多情的燕子不歇地把鞋印上的残瓣和软泥一同衔在口中，到梁间去，构成他们的香巢⑦。

  美文品读： 这是一篇充满诗意的文章，雨中多姿的梨花，或睡或舞，或喜或悲，多么令人浮想联翩啊。小朋友，花儿本是无情物，只有赏花人以自己的情感才会给予它灵性。

  阅读引路：

 ①“罗衣”是指女孩穿的衣裙，表现了孩子们的天真可爱。

 ②“白净”、“懒懒地垂着”分别从颜色和形态上说明了梨花的美。

 ③“花儿都倦得要睡了”，“花儿的泪都滴在我身上哪”。 姐姐的话，体现了姐姐拥有一颗爱心。

 ④“待我来摇醒它们”，“好玩啊”。多么天真的妹妹啊！

 ⑤我们的心中出现一幅美丽的画面——片片梨花散落在地上，铺满一地。

 ⑥运用排比手法，使雨中纷飞的花瓣多姿的动态之美如在眼前。

 ⑦落花不是无情物，瞧，连燕子的窝里也充满芳香。

  词语解释：

 煞是：真是。

 梁间：屋顶的房梁上。

 半晌：一会儿。

  阅读理解：

 1．按照课文内容填空。

 落下来的花瓣，有些______________；有些________________；有些______________。

 2．梨花被雨水____，被顽皮的妹妹____，被鞋________，粘在______，给鱼儿________，给燕子____。

 3．妹妹为什么直站在树下出神？

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  参考答案：

 1．（略）

 2．冲洗 摇落 印入泥中 人的身上 衔入水里 筑巢

 3．妹妹陶醉在纷飞的花瓣雨中。

　　春雨梨花

　　1．是生活中纯洁、美好的事物的象征。 2．描写梨花的第五段与“春花图”都具体写了花；文中在雨中描写花，同时也写了春雨，使人联想到“春雨图”，都抓住了春雨的特点，多而连绵。3．记叙了作者去梨乡的心情和内心的想法。 4．细节描写。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托，花瓣，花蕊，花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉，悬坠欲滴。 5．沉醉于这美好的景象之中。 6．引用诗词，对梨花进行赞美，增强了文章的诗情画意，说明对梨花的赞颂是古已有之的。 7．梨花以其自身的美好唤起了人们对生活中美好的事物的追求和对生活的热爱。8．喜爱、赞美之情。

　　作者赋予了梨花生活中纯洁、美好的事物的象征意义

　　本文写的是春天的梨花描写梨花的第五段与“春花图”都具体写了花；文中在雨中描写花，同时也写了春雨，使人联想到“春雨图”，都抓住了春雨的特点，多而连绵。

　　文中第二段主要记叙了作者去梨乡的心情和内心的想法。

　　文中第五段文字运用了细节描写。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托，花瓣，花蕊，花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉，悬坠欲滴。

　　用简洁的文字说作者在梨花林中内心的感受是沉醉于这美好的景象之中。

　　本文中除了运用多种修辞方法外，还大量引用了古代诗词，对梨花进行赞美，增强了文章的诗情画意，说明对梨花的赞颂是古已有之的。

　　文中字里行间流露出作者对梨花的喜爱、赞美之情。

表达了作者喜爱春天，喜爱大自然的思想感情。

这里描写的是当时的景象，本应是春寒料峭的季节，却像初夏一般。桃花红了，梨花白了。

出自课题《我的影子》，桃花红,梨花白,到了春天相继开。红的娇艳又美丽,白的纯洁又可爱。我们也是花一朵,要给春天添光彩。