怎么在职场上和对自己有意思的老板相处？

在职场上与对自己有意思的老板相处是一个敏感而复杂的问题。以下是我对这个问题的一些思考和回答。

第一段：保持专业和职业道德

与对自己有意思的老板相处时，我们应该始终保持专业和职业道德。我们应该尊重工作关系，并避免涉及个人感情或行为。我们的首要任务是完成工作，并展示出色的专业素养。

第二段：明确沟通和界限

在与对自己有意思的老板相处时，明确沟通和界限非常重要。我们应该清楚表达自己的意图和立场，同时也要尊重对方的决定和界限。这有助于避免误会和不必要的尴尬。

第三段：保持适当的距离和边界

在与对自己有意思的老板相处时，我们应该保持适当的距离和边界。我们应该避免过度亲密或暧昧的言行举止，以免给他人产生误解或造成职场纷争。保持专业和礼貌是与老板相处的基本原则。

第四段：专注于工作和职业发展

与对自己有意思的老板相处时，我们应该专注于工作和职业发展。我们应该努力完成工作任务，并展示出色的能力和才华。通过专业表现和不断学习，我们可以赢得老板的认可和尊重。

第五段：寻求公平和公正的对待

在与对自己有意思的老板相处时，我们应该寻求公平和公正的对待。我们应该坚持原则和价值观，并不被个人感情左右。我们应该争取公平的机会和待遇，而不是依靠个人关系或特殊待遇。

第六段：建立良好的专业关系

与对自己有意思的老板相处时，我们应该努力建立良好的专业关系。我们可以积极参与团队项目和活动，并展示自己的价值和能力。通过与老板合作和交流，我们可以建立互信和共赢的关系。

第七段：寻求第三方支持和指导

如果我们发现与对自己有意思的老板相处变得困难或复杂，我们可以寻求第三方支持和指导。这可能包括人力资源部门、领导层或者职业导师等。他们可以提供中立的意见和建议，帮助我们更好地应对和解决问题。

第八段：保护自己的权益和尊严

最后，与对自己有意思的老板相处时，我们应该保护自己的权益和尊严。如果我们感到不舒服或受到侵犯，我们应该及时采取行动并寻求帮助。我们有权利获得公平和尊重的待遇，并不应该容忍任何形式的职场骚扰或不当行为。

总之，在职场上与对自己有意思的老板相处需要保持专业、明确沟通和界限，并保持适当的距离和边界。我们应该专注于工作和职业发展，寻求公平和公正的对待，并建立良好的专业关系。同时，我们也应该保护自己的权益和尊严，及时采取行动并寻求帮助。通过这些努力，我们可以在职场中实现个人的成长和成功。

1、选择合适的话题

我认为，既然是师生，那么交谈内容宜以学术为佳。各位同学可以选择一个感兴趣的专题，让导师开列书单给你。实在找不到感兴趣的，也可以在老师的研究领域寻求专题。

接下来，你在看书过程中一定会产生疑问和感想。拿着这些遇到的问题和读书后的感想去向导师请教，相信导师一定也非常愿意回复你。这样一来一往，可以保持长期交流。两个人熟悉一些后，也可以分享你最近的学习生活与见闻。

2、采用合适的****

****上采用邮件比较合适。因为一来邮件的格式能够凸显你对老师的诚意，二来跟学业有关的交流比较适合修改后慎重寄出，观点表达也清晰。

你能在逢年过节时寄出一张明信片也是极好的。比起微信短信，邮件与手写的明信片能让关系显得厚重，即便是多年以后，无意翻到那些纸质的交流，也会心中一暖。

3、用人格闪光点打动导师

受导师喜爱的学生有一些人格上的共同点。在求学上，他们往往是认真、谦虚、好学的。在待人接物上，他们一般比较真诚热情、尊师重道、有人情味。这些可以通过小细节去表现，比如写邮件时注意信件的格式，邮件最后要加问候语，每次交流的问候语都不一样，等等。

有些老师一开始会比较高冷，但是老师也是人，即便是一块冰，你执着一点带着真诚和善意接近，它就会一点一点融化。

有些同学可能会觉得我跟导师就是老板和雇工的关系，我跟着他干活拿钱、然后顺利毕业就可以了。但也有同学经过几年的相处，觉得跟导师读书的那段日子，真美好，真充实。以后回想起来，会非常怀念那段厚重而温暖的师生关系。

我觉得，能跟着喜欢的导师读书做事，甚至他们是自个儿的男神女神，那真是一件幸事。即便不能，为何不去用心经营这段关系，让它变成一种亦师亦友的关系呢？

第一个是真的，他就是留法硕士。我来给大家普及一下法国学位知识。Bac是Baccalaureat的简称，意为中学毕业会考，相当于我国的？考，BAC+5意为上了五年大学后毕业，拿到相当于我国的硕士学位，即master，所以bac+5完全等于master。依此类推，BAC+3=大专，BAC+4=本科，BAC+8=博士。法国的硕士有一年制或两年制，有时需要读预科，三年后拿到学位，或者多注册一至两年写论文，这样花4至5年才能获得硕士学位，所以情况各有不同，不足为怪。在法国教育系统和职场上，普遍以Bac+5来表示硕士学位，只要在法国留过学，哪怕时间再短，也应该知道这一点，而不会像尊酷ceo那样把bac+5说成“技术学校专科”，正相反，哪位女主持人连着点都不明白，反而说他是中专，称他为演员，令人耻笑。

另外为检验郭杰（第一个人）的法语水平，文颐（女主持人）提了一个问题，她想问的是中法旅游市场的区别，但最后用法语表达出的是中法旅行社营销的区别。文颐的原话为：Puvez-vous dire le difference marketing voyagiste sur Chine and France ？ 

根据文颐后来的讲话，该句法文应该为：Pourriez-vous m’expliquer la différence entre le marché touristique chinois et le marché touristique franais ？ 短短十六字的句子，语病竟？达15个。令人叹为观止的是：尊酷ceo说法语只蹦名词，完全脱离了语法的窠臼，句法更是荡然无存。另外，该句还裹夹着英语单词和汉语发音。在这样恶劣的条件下，求职者郭杰能够当场领略出问题大意，并予以还算切题的回答，实属不易。

郭杰当场晕倒，在一旁的主持人张绍刚第一时间不是伸手扶他，而是揪着郭杰的领子，问：“你是在装吗？是在表演吗？”他留法十年，握着他生死大的尊酷ceo却不通法文，对法国教育体系一知半解，但又敢于信口雌黄，指鹿为马，结果给郭杰的判决是：法语不及格，文凭为捏造。到后来导致全体留法学生和搜狗ceo王小川怒斥主持人，让他向求职者道歉。

郭很老实，去参加电视应聘。台上主持人很傲，嘉宾很拽，boss很装，被一番炮轰下来，郭的心理防线已经崩溃了，大脑一片空白。

真才实学？他已经一脸懵逼了，估计这个时候问他你手机号多少他都说不清了。

主持人：来，郭杰，你是不是紧张？你跟我们说说你手机号多少？

郭杰：不，哦，不是，不紧张。手机？嗯？哦对，手机我有。嗯，号的话，我，我是用法语说呢还是中文呢？

主持人：（皱眉，瞪着郭杰五秒钟）……郭杰，你是在开玩笑吗？你觉得这个玩笑有意思吗？哎，你是不是觉得自己特幽默，特机智，完后还特有学问？你觉得我该告诉你吗郭杰？我告诉你，我就不告诉你我该不该告诉你。（说着目光转向Boss团，继续皱眉，Boss团投来一片同情主持人的目光）

这时某Boss拿起话筒说：真不容易，shaogang你太不容易了，真佩服你这耐心。

后半部分出自知乎。

如果是本科生的话，真的觉得没必要理睬导师。他不会让你毕不了业的。而且本科生学院拼的就是就业率，如果没毕业就占了一个没有“就业率”的名额，对学院的影响很大的。

如果是研究生，个人建议还是按自己的研究方向来。导师安排的事情，就算很忙或者就是在帮他挣钱，但是如果和自己的研究方向一致，那我觉得不用太去计较。研究生和导师之间在这种情况下就存在着互相利用性：他利用研究生干活，研究生利用他的那些项目的名气也资历。

如果真的和自己研究方向差的太远了，或者耽误自己研究方向的进度。

我觉得这时候真的没必要再忍气吞声了。一个人20多岁的时间很宝贵，为了怕一个人骂自己而耽误三年很宝贵的学习时间，真的不值得。太顺从只会显得一个人太卑微。

我个人一直认为导师和学生应该是契约制的，我花钱来读书，学校提供教育服务。而非上下级制的。两个人是平等的在研究一个领域的内容，只不过一个人懂的多点，一个人刚入门而已。请不要让自己的研究生过的卑躬屈膝。

总结：关于很多人的那种”以后工作了老板比这个更坏，现在就当是攒个教训“的观点，我个人一直不赞成。如果我们真的是想”体验“工作环境，完全刻意本科毕业后就去找工作，没准3年后还能混个不错的职位工资也涨了一两回了。读研的本质目的是来进一步学习，而不是攒”教训“的。

尚在燃烧的蜡炬来回答你的问题: 为什么有的研究生、博士生毕业后与导师"老死不相往来"？

研究生与导师是研究生入学后通过双向选择而接受彼此，成为关系最密切的师生，在校期间还可能是科研合作者。这样的关系算得上是天底下除了父母之外最密切的关系之一。按理说毕业后学生应该还跟导师保持联系。但事实是，很多研究生、博士生毕业后竟多年与老师与导师"老死不相往来"。为什么呢？尚在燃烧的蜡炬认为，从学生的角度分析，可能存在着客观原因和主观原因。

（研究生、导师双向选择说明会）

客观原因 主观原因

综上所述，有些研究生、博士生毕业后竟多年与老师与导师"老死不相往来"，既有主观原因，也有客观原因。究其实质，在于研究生、博士生一旦毕业，导师与研究生的需求再不相同、目标各异，可交流的话题越来越少，渐渐地就不再往来了。

我是在燃烧的蜡炬，欢迎阅读，欢迎点评，欢迎转发。谢谢！

研究生和导师在一起共同工作3年，甚至10年，这段时间，又是学生最为难忘的青春时光。因此，绝大多数学生，都会和老师产生一种特别的情谊。有不少学生通过QQ、微信等方式，还一直与老师保持联系，还有的，甚至在毕业后还与导师合作做一些事情，毕竟，师生之间会更加知根知底。

但是，也确实有一些学生，毕业后就再也不和老师联系了，而这样的人，往往也不太和其他同门师兄弟们联系，毕业后，就杳无音讯了。这类学生一般有这么几种情况：

第一，研究生期间与导师关系比较差。 这种情况还是很常见的，真经多年前招聘了一个985博士后，他博士导师是一个高层次人才，本来他的学术前途非常好的，留校也没问题。但博士后期间，因为一些学术上的分歧，他和导师闹翻了，出站后直接就离开学校，到了我们学校。现在工作这么多年了，也都评上教授了，但依然没有和导师和解，他在学术上也没有进一步想法了。

第二，工作后不尽如意，而且从事工作与原专业关系不大。 说到这里真经想起此前有个导师，嫌弃自己一个学生毕业后工作太差，在饭桌上挖苦学生。虽然大多数导师不会这样，但如果学生毕业后走了一条和其他同学不一样的路，也不需要找老师帮忙，那他可能就不再联系老师了，甚至和同学也不怎么联系了。

总的来说，学生和老师老死不相往来，有导师的原因，也有学生自己的原因。其实，这样的情况也非常正常，即便是研究生期间过得很好，很感激导师的学生，也不一定会经常和导师联系，毕竟大家都在忙自己的事。像真经自己，也就是春节给导师发条短信，10年前就说要去看望导师（导师现在在另一个城市），结果到现在还没成行。

导师也是一种资源，导师也是一段回忆，老死不相往来，如果有可能，还是可以和导师保持一定的联系。

首先对问题中的称谓作个说明：研究生，实际上是包括硕士研究生和博士研究生。平常说研究生（硕士研究生），博士士（博士研究生）是口语化说法，回答问题时，仍按提问者的说法，特此说明。

问题回答如下：

造成有的研究生、博士生毕业后与导师“老死不相往来”的原因，我认为主要是师生关系处理不好的结果，表现如下：

对研究生、博士生而言：一是部分研究生读研认识不正确，把读研变成了混文凭，认为是帮导师打工，把导师称作“老板”；二是理论学习阶段不好好学习，做论文阶段不好好做科研，一旦受到导师批评，或造成延期毕业，就怀恨在心；三是部分研究生，不重视个人修养，缺乏与导师沟通的能力。因此，这些研究生毕业后，就与导师不联系，缺乏正常交往，“老死不相往来”。

对导师而言：一是有的导师不能正确履老师的职责，立德树人工作不到位；二是与学生关系搞得僵化，喜欢斥责学生，平常对学生缺少关心，把学生当成完成科研任务的“劳动力”；三是只注意学生做多少科研工作，发多少科研论文，对学生的思想状况、生活情况过问不够，漠不关心，导致学生从内心反感导师，但苦于在校时不敢得罪导师，因此，毕业后不愿与导师联系，“老死不相往来”。

为了避免出现这种情况，我们应该倡导树立正确的师生关系：学生要认真学习理论，扎实做好科研，虚心求教；导师悉心指导，关爱学生，严传身教。我读研时，导师对我非常关心，既严格又慈爱，让我受益匪浅。

最好的朋友博士毕业后就没有再和博士导师联系，因为他的导师在他就读期间就是一味压榨，对他毕业也是百般刁难。

这位导师平时对学生十分苛刻，几乎到了变态的程度。例如，朋友在外面有点事儿，他打电话要朋友过去办公室。

朋友说：老师，我有点事儿，能不能稍微晚点？

他老师回答：你现在不来，以后就都别来了。

到了第三年，朋友的论文写完了，也发了小论文，导师就是不让申请答辩。他要留着他给他干活儿。

最后，有一个师妹出了精神问题，所在学院介入调查，这个导师才开始紧张，赶紧放压着的人毕业。

这种导师，一辈子不联系也罢。

有很多网友和专家都回答了这个问题，我也来说几句。

其实研究生、博士生与导师之间的关系，有的很融洽，有的就比较紧张，也有的采取了一种回避的方式，老死不相往来，无非就这三种情况。

师生关系比较融洽，无非是幸福的家庭美美相似，不幸的家庭各有各的不幸福的。但凡师生之间的关系融洽的，无非是师德高，学生学品好，彼此之间重德、重礼、重情义，更重学术联系、交流、讨论。其实任何事，两种极端的情型都是极少数的，师生关系十分恶劣的少，师生之间关系十分融洽的，所见也不是十分太多。所以，师生关系融洽的就没有什么好说的了，主要是师生关系十分恶劣的，这就值得探讨了。其实师生之间的关系十分恶劣的也主要是两个方面，因为一方面是老师的问题，另一方面是学生的问题。在当今 社会 大环境之下，有些老师要么功利私心太重，有些要么所谓的师道尊严心理太重，讲究的是绝对服从，造成学生十分反感，甚至于十分讨厌。当然也有可能是学生的问题，要么学生太懒，要么学生也太自私，要么学生根本不顾及老师的利益，把师道尊严置若罔闻。其实导致这个结果，其主要原因还是在老师身上。养不教父之过，教不严师之惰。老师可能没有树立一个好的榜样老师，没有人文关怀，老师缺少情怀，老师缺少情义。

师生关系更大程度上或者是更多的现象是：若即若离或者来往很少， 情感 冷淡。其原因是学生和老师之间，没有注意感情培养，彼此之间也仅有得那份师生的之名，我花钱读书，你拿钱教书，彼此之间就像商品市场中的一种交易关系。虽然学生和老师之间不是自己的市场交易，但是从某种程度上来说，师生之间就是在做交易。易。师生关系冷淡，大体上问题都出在学生身上，老师奉公教书，学生花钱读书。彼此之间都不是为了某一个共同的目标，而都是在完成自己的各自的使命或者是任务，各自任务完成后各奔东西。老师不重视感情培养，学生也就更懒得与老师多沟通、作太多联系，甚至于渐渐淡忘。师徒如父子，只要老师不是太出格，不是自私得人令人讨厌，甚至于干过伤害学生的事，作为学生还就应该和老师保持一定的联系。虽然说君子交往淡如水，毕竟还是要主动交往，老死不相往来会令老师寒心，学生从为人处事角度讲，还是要有一份情怀，当然作为老师，老师如果从其他学生中了解一些学生的情况，也应该主动和学生作一些联系，给他一些帮助、支持，使你们趋于平淡的师生 情感 渐渐地丰富起来。

其实人与人之间的之间的关系也就是一个礼尚往来，你重情义，我重感情，才会有更多的联系，才会有更好的感情。如果你淡，我也淡，你们一定会淡出鸟味来。

研究生、博士生在毕业之后就与导师“老死不相往来”？这样的说法非常片面，并且也是极度不负责任的言论。我目前是一名研究生，平时与导师的关系很好，经常帮助导师做一些事情，忙完之后他都会带我吃顿好的，并且平时也对我生活上的问题表示关心。

研究生和导师“老死不相往来”这不存在吗？当时不是，这种现象也存在我的身边。我隔壁的实验室课题组导师对他们的学生就比较严厉，并且经常“私自”使唤学生干活，好比家里要装修需要苦力也叫学生去帮忙。据他们课题组学生反映，他们往届的师兄师姐毕业之后都直接将导师的****拉黑。研究生与导师“老死不相往来”的现象毕竟是少数，大多数时候关系还算不错。

为何会“老死不相往来”？

研究生与导师的关系非常奇妙，并不像是在本科的时候，一年都见不到自己班主任几次。在研究生的时候就不同，基本上每个星期都会与自己的导师见面，忙起来的时候几乎天天见面，导师主要是给学生派活，以及指导学生如何去做。

那研究生与导师是一种什么样的关系呢？我们在学校通常称自己的导师为“老板”，因为平时干活导师会给一定的劳务报酬，所以也就形成了一种类似于“雇佣”关系。在研究生生涯，基本上都要听从自己的老板指挥，但一些老板可能要求会比较过分，或者学生本身就不愿意去配合自己的老板，这也就会在学生与老板之间形成一种恶性循环，也就是所谓的不好的师生关系。

在我目前接触到的学生与老板“老死不相往来”的情况有三种：1研究生期间，老板的要求比较过分，有太多不合理的任务；2学生不愿意配合自己的老板，平时不想做科研，达不到老板的要求，从而形成一种不良的师生关系；3老板对学生的毕业问题上有所刁难行为，研究生毕业需要导师签字后才能参加答辩，所以老板不同意也就存在故意刁难行为。

如何维持师生关系？

研究生与导师的关系是近年来的火热话题，常有新闻曝光研究生与导师之间因为不好的关系而导致研究生想不开，那研究生与导师的关系如何维持呢？

研究生说到底终究是一名学生，在学校需要听从导师的安排，更需要尊重导师，当导师有真正过分的要求的时候可以进行沟通，切不可冲动行事，因为与导师的相处会伴随着你整个研究生生涯。对于维持师生关系，我有两点建议：1平时多于导师交流，大部分学生与导师的交流都建立在科研工作的基础之上，所以对于生活等方面上的交流就相对比较少，这一点并不好；2尽力完成导师布置的任务，在我的团队，有一个同学就是因为经常性没有完成导师的任务，目前与导师的关系搞得很僵。

结语：研究生与导师的关系可以通过实际行动来维持，并不仅仅依靠导师单方面的指导，所以对于“老死不相往来”的师生关系其实并不好。

我个人觉得这是导师过于自私自利的结果。很多导师把学生当作了工具，利用手中的权力千方百计的压榨学生，而自己篡夺了学生的劳动成果，更有导师对学生百般刁难，所以一旦毕业就老死不相往来了。

这种情况很常见，而且感觉越来越多了可能也是自己接触多了的原因。

除了因为转行或者实在没交集的情况，其他情况下出现这种问题一定很奇怪，所谓事出反常必有妖！

我见过华东某著名高校的博士毕业后，已经成为“优青”，但还是和自己博导形同陌路。也见过很多人宁愿放弃一部分前途，也不要找自己的导师帮忙或者请教。很多情况，很复杂，什么事都有。

一般发生这类事情，原因一定和读博期间的经历有很大关系，或者发生了不能原谅的事情。

所以，老死不相往来也是正常的，但如果未来事业也导师有交集，其实这是重大损失。

然而，很多事情我们有时候无法掌控，两个人的事也很微妙，换个人或者换个环境就可能有不同的结果。

不过，我还是建议和导师维持好关系，老死不相往来是下下策，对自己的损失最大。

希望每个人求学期间都能遇到好老师，也希望每个人都学有所成，一切顺利！

第一，学生成就太烂。

第二，导师成就太烂。

第三，没有钱的关系。

第四，没有名的关系。

第五，有些学生留校，留在了导师身边。不缺人啊。

因为太多骚操作

从北美洲的美国、加拿大，从遥远的澳洲，从古老的欧洲，还有邻近的日本、新加坡等，一个个远方学子不约而同地“游”来深圳。他们中的大多数把对家人的思念深藏心里，把奋斗的艰辛掩埋在心里，在深圳湾畔演绎着一出出“别有一番滋味”的奋斗、创业的人生故事。

沈鸿：创业艰难百感多

公司刚起步时，沈鸿同销售部同事拎着近10公斤的变频器产品上车下船，在广东省内到处推销。为了节约开支，他们拿着手中的好产品却“不敢”出省推销。他回忆说，想起来有点好笑，那时大家真不知该怎样推销自己的东西；缺钱，不敢多出差，只好坐在办公室互相瞪着双眼生闷气。1999年，在日本学习、工作了7年后，怀着一身变频器技术的沈鸿回到了深圳。大家一起凑了15万元钱，在麒麟路立交桥的孵化中心4楼成立了康沃电气技术公司，他当“头儿”。4个人把自己关在屋里找资料，设计产品；到市场采购原材料，焊接PCB板，安装，调试，一遍又一遍。1年下来不知道在办公室兼实验室、有时还兼起居室的“地方”熬了多少个通宵。当15万元快花完时，团队中有人萌生“难意”，沈鸿咬牙说，干，必须干下去啊！

为了融资，沈鸿谈判了20多家投资机构。功夫不负有心人，他们融到了第一笔资。2001年5月建立了生产线，变频器下线了。但那个时候，国外品牌的变频器几乎已经铺天盖地牢牢占据了国内市场，国产变频器毫无名气。公司最早成交的一笔单，沈鸿至今印象深刻，他回忆说，东莞市汉江机械厂用5000多元买了他们3台变频器。产品渐渐卖得多了，到了2001年10月后，公司现金流多了，沈鸿终于做出“惊人”的决定：可以出省推销变频器了。

如今，康沃公司销售额已经增长到2500多万元。沈鸿在艰难创业的第4个年头里，尝到了创业的甜头。问起沈鸿这4年的创业感受，他百感交集地说，两个字：很苦。实际创业的过程，比想像中的要艰难得多。

董世杰：享受工作

在两次对董世杰的采访中，记者都近乎“残忍”地提到了他的妻子和小孩。有道是男儿有泪不轻弹，但在记者观察之中，一让他说起这事时，我似乎总能看到这位年近40岁的东北汉子眼底下的一星点泪花。董世杰说，在深圳创业两年来，与家人远隔万里重洋，是自己心中的“最痛最脆弱”的地方。但最欣慰的是，妻子是位深明大义的女子，有时甚至比自己看得更远。这两年中，每一年他都会从深圳飞到澳大利亚墨尔本。他说，虽然想过把妻子和小孩接回国，可是13岁的大儿子只会说、不能写中文，4岁的儿子则只能听懂一点；进深圳的英文学校呢，费用实在是太贵；再加上国内教育体系、方法与国外的迥异，不得不“丢”下家人回到独自创业。

董世杰在深圳的创业多少带有“悲壮的开拓者”的味道：他本人的资金和合伙人的投资，还包括深圳市政府支持的42万元，2年来全部都花在产品研发、市场开拓等“刀刃”环节。他没有买房，在创业合伙人、大学同学、朋友家中整整借住了2年，直到今年10月，才在离办公室不远的地方租了套房。也没有买车，上下班以步代车，办事、开会比较急时就打的，时间宽裕时则去坐大巴或中巴。其实，如要活得“轻松”，董世杰一松口也许就办得到，因为这2年中，不下5家深圳企业集团找到他，要买下“易天元”公司和他本人，要房有房，要车有车，要股份也有股份。董世杰说，同这些企业也谈过，最后总觉得“不对劲”。创业两年多，董世杰深深感受到创业团队的重要性。在管理中，董世杰最欣赏“enjoy（获得乐趣）”管理，他教育员工的第一条规则是：如果不喜欢正在干的那份事，说出来换一换；如果还不喜欢，再想想办法；最后还不行，随时恭候离去。董世杰说，创业型公司最关键就看前三年，明年刚好是“易天元”的第三个年头，“易天元”会活得越来越好。

徐国洪：工作就是解决问题

1991年，徐国洪本科未毕业就考入美国的普林斯顿大学，攻读天体物理博士学位，师从世界天体物理学家、美国科学院院士吉瑞米拉。奥斯顿克博士。

普林斯顿大学求学期间，徐国洪经历了一件“影响一生”的事情。有一天，他的博士导师吉瑞米拉。奥斯顿克邀请了很多学生去家中花园野餐。谈话中，徐国洪惊异地发现导师原是一名哈佛大学化学专业肄业生，于是他问导师：为什么喜欢天体物理多过喜欢化学？奥斯顿克答道：所有的研究都是解决问题，无论是天体物理学还是化学。他猛然醒觉：原来，生活当然包括工作，就是区分问题和解决问题。

徐国洪在天体物理学和天文学方面的兴趣持续了很长一段时间，直到有一天结交了一群在硅谷工作的朋友。朋友们向他描绘了硅谷工程师解决的都是世界上最有趣、最前沿的问题。他来到硅谷体验自己向往的那种生活。在硅谷工作2年多后，徐国洪决定创立自己的公司，让自己的公司去解决行业里别人没有解决的一些难题。2000年2月，深圳茁壮网络技术有限公司在深圳成立。在国内，徐国洪的“创作”激情和灵感喷涌而出，主持研发iPanel嵌入式浏览器，当年获得中美两国版权；主持研发iPaen嵌入式系统软件，2001年获得深圳市科技进步一等奖、广东省科技进步二等奖和重点新产品称号。

今天的茁壮网络已经初步成长起来，徐国洪说，做一名天体物理学家时，我每天同宇宙论、星系、恒星和无数复杂的方程式打交道。创办茁壮网络公司后，每天则考量着有关顾客、产品、金融、管理和公司长期战略等方面的事情。这是两种迥然不同、但同样给予了人生刺激与乐趣的事业。

眼下在担任深圳太太基因工程有限公司担任总经理的林镜中说：人生的机会，并不见得在你的专业或你的出生背景之中，只要你能成为所在行业中顶尖群体中的一员，一样会有很好发展前途。而他的人生轨迹，正巧说明了这一点。1980年，林镜中从广东河源和平县中学“尖子班”毕业，考入湖南中南林学院林业专业。大学毕业后，他没有进入家乡的林业局，却分配到中国林业科学院。林业科学院为他提供了远大的视野和良好的机会，他先后公派到澳大利亚、加拿大培训，后来考入加拿大多伦多大学攻读硕士、博士，进入美国蒙他纳州大学、加州大学的博士后站，从事植物分子群体遗传学的研究。在美国，林镜中年薪不菲，太太也有很好的工作。

生平第一次当“老板”的林镜中自嘲说自己十分抠门。对公司的每一笔开支，他会用自己最擅长的统计数学仔细计算，必需的设备一定要最先进的，实验室的建设也要高标准，但只要二手设备能管用，那就还是买二手的，国产的设备能用的，就不买进口的。公司的初期建设处处体现了他精打细算、勤俭创业的风格，给国内投资者留下了深刻的印象。

5个多月忙乎下来，整整一层楼的新公司装修一新，定购的200多万元仪器设备到位并且安装、测试完毕。

采访结束，已临近中午。林镜中邀请记者来到公司食堂，要了两份五元钱三菜一汤的套餐。他意味深长地说：同在美国十分富足的小日子比较，仿佛时光倒流，自己又回到了“学生年代”。

相信大部分人对研究生导师都有一种敬畏感，日常的交流一般都是围绕学习，课程和论文等。而我最经常说的一句话就是" 好的，老师" 。

如果不上课的话，有时候一个月也见不到导师，所以日常还是在微信上问候一下。如果遇到开题，预答辩，答辩的时候，那跟老师的联系就很多了，但主要还是围绕着论文。不是她催着我要论文，就是我催着她要论文。总之，始终跟导师保持密切的联系，隔一段时间总要露露脸，这样导师才不至于遗忘了这个学生。

毕竟导师对学生的影响还是挺大的。

总而言之，虽然每次见导师都是战战兢兢，接听电话都是小心翼翼，始终保持着敬畏感。但不可否认，这样严格要求的导师促使我不断进步。

研究生与导师的交流方式主要取决于导师是什么类型的人，我的硕士导师和我的博士导师属于完全不同的两种人，因此我也得用两种不同的方式与他们交流。

我2002年读的硕士，导师张老师当年还比较年轻，人比较和蔼，很为学生着想，所以我与张老师交流根本没什么顾虑，不用担心话说的到不到位，说的合适了，张老师会笑着点点头，说的不合适了他会和蔼的给指出哪里说的不对。到我毕业的时候，主动帮我联系工作，开始几个我不满意，他就一直帮我联系了好几家。虽然硕士毕业15年了，但我一直记着张老师的好，也一直鞭策自己做一个像张老师那样的好老师。

我的博士导师是一位学究型的老头，做学问很厉害，在圈内很有名气。但是，脾气很让我们摸不透，每次去见他都心里犯怵。每次找他汇报工作都得在心里想好几套话，来应对他不同的心情，但事情的结果是，他从不按套路出牌，总会弄得我们跟狼狈。更令我们吃惊的的是他的脾气在我退休的那年突然变好了，突然变得和蔼可亲，突然变得为学生着想，以至于我们都不相信这是真的，生怕哪一天他又变了回去。

不管是哪种类型的导师，与他们交流最需要的是真诚，不要想着去糊弄导师，以他们的智商和阅历，我们那些谎言都是小儿科，所以有什么说什么，真诚的与导师交流。

虽然毕业十多年了，但对导师依然很感激。

因为，日常生活导师非常照顾。

记得有一次，导师把我和媳妇（那时也不知道导师知不知道我俩谈恋爱）叫到办公室。问现在补助多少，一个月吃饭大约花多少，食堂饭食怎么样等等。

以为老师就是关心关心生活而已。

结果，末了老师说每个月末到她那支些生活费。

出了门我还以为在做梦，这导师真是太好了！

泡实验室经常赶不上饭点，有时就在实验室凑合。导师发现后就经常给带些东西到实验室，有次带了箱鸡蛋。

导师问我，如果院里来检查，这鸡蛋是用来干嘛的？

我第一反应，就是吃的，补充营养嘛。还没说出口，媳妇说，试验造模用的。

导师笑着说，可别说漏嘴。

日常交流就是这么轻松加愉快，甚是怀念！

看你的导师咯，我的导师为人谦和，学术严谨，对自己的弟子是真的好，日常交流主要是登门拜访，因为可以去导师家蹭饭，老两口总是给做好吃的，尤其是周末一边喝茶一边讨论研究项目，最后蹭顿好吃的，哈哈

我无此经历，因为我只读到初中二年级。

我和导师，也就是老板的相处方式就是：时刻想要在学术上对他形成碾压。

这样思维方式，当碾压成功后，很爽，非常爽。碾压一直爽，一直碾压一直爽！

当不可否认的是，整个过程非常难。首先，老板一般在某一个领域浸*几十年，凭借你短暂几年去实现碾压很难，这需要你不断地去学习，去深刻学习，去掌握这个领域内的知识，并且还要有所创新，见解。很多时候，当我去尝试去碾压老板时，都是被按到地上摩擦。讨论到激烈处，甚至能引起同办公室的其他老板的加入，然后一起摩擦你。酸爽。但是在这个过程中，你的见识与思维能够极大的提升的。想当年，与老板争论，咱也是一本正经的胡说八道，满嘴跑火车的。当有一天，你能舌战群儒，甚至让其他老板站在你这一方时，算是刚出师。

永远不要怕与老板在学术上争论，事实上，他们愿意如此，绝大多数老板都希望自己的弟子能够青出于蓝而胜于蓝。

我老板算不上那种多么好相处的导师，只能算是那种还算负责的。一提到老板，师兄妹的感官就是无语、呵呵、敬畏、火大。反正就是那种老板对下属碾压的那种，当然，是从学术上。而这种情况咋造成了很多师兄妹在科研上走了很多弯路。用一句时髦的话来讲：没有老板，我早就毕业了，或者写完论文了。但就是这样的一个导师，却能真正的教会我一些东西。说起来挺 搞笑 的，现在师弟们一有啥问题，就会先找我，在我认可后，会拉着我跟老板争论一番。他们笑称：还是师兄战斗力强啊！！！

读研期间一定要重视与导师的交流和沟通，在这个过程中，要重视三件事，其一是要围绕自己的主攻方向做持续且深入的交流，在与导师交流之前要有充分的准备，先谈自己的收获，再谈自己的想法，最后谈自己的困惑，这样才能得到导师更多有价值的意见，如果与导师的主攻方向是一致的，导师往往也会给出自己的解决方案。

其二是要谈自己目前的实践情况，实践场景对于读研期间的影响是非常直接的，所以在读研期间一定要重视实践场景的搭建，而导师一个重要的责任就是帮助学生搭建科研实践场景，因此在与导师沟通的过程中，要尽量争取到导师的帮助。实践场景的搭建是一个系统的过程，除了要争取导师的资源，当前还应该重视通过互联网来开辟实践渠道。

对于研一的同学来说，如果本科期间已经有了一定的科研经验积累，那么会有更多的机会进入到导师的核心组，这样也会获得更多的科研资源，但是如果没有进入到核心组，就一定要考虑如何跟导师争取资源。

积极的态度往往是非常重要的，毕竟进入到课题（项目）组后，每名同学都有具体的任务，如果态度不积极，导师通常是比较头疼的。我在进行核心组招募的时候，都会重点关注学生的态度，同时会全面了解学生的读研规划，这对于后续的科研进展会有较大的影响。

其三是要围绕导师的要求最汇报，这一点是非常重要的，但往往也是很多同学容易忽略的。读研期间导师的任务安排通常是比较明确的，在与导师沟通的过程中，要重点谈一下这些任务的进展情况，取得了哪些收获，以及下一步的计划，这个过程会让导师看到自己的能力，同时也会获得导师更多的帮助。

最后，如果在读研过程中有相关的问题，可以向我发起咨询。

老师非常平易近人，处处都在为我们着想，几年的接触时时都能感觉到他的人格魅力。现在我的很多处事方式都在模仿他，他不仅是我学习上的导师，同时也是我人生的楷模。

可惜他现在已经不在了，愿他在天堂一切安好！

我和我导师靠喝酒交流。