幼儿园大班健康教案

　作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是我收集整理的幼儿园大班健康教案8篇，欢迎大家分享。

幼儿园大班健康教案 篇1

　 设计意图

　幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，让幼儿从小懂得有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的宝宝，并能了解一些疾病的预防知识，会进行自我保护。现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，于是我设计了《白白的牙齿》活动，希望通过这次活动，让幼儿认识牙齿保护牙齿的健康。帮助幼儿了解牙齿的作用，从而掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。睡前不吃东西的好习惯,学会保护自己的牙齿。

　 问题提出

　让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的是什么颜色的它们什么地方一样什么地方不一样

　前面扁扁的牙齿叫什么切牙像什么它有什么作用

　旁边尖尖的牙齿叫什么尖牙可以帮助我们干什么

　后面方方的牙齿叫什么磨牙可以帮助我们干什么

　 活动目标：

　1、认识牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称。

　2、知道牙齿不仅可以咬碎实物帮助消化，还能帮助我们咬准字音。

　3、感受牙齿的对称美。

　4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

　5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　 活动准备：

　1、每四个人一个苹果，虾条每人1—2根。

　2、牙齿模型，蛀齿。

　3、录音机，磁带《刷牙歌》。

　 活动过程

　1、出示大鳄鱼牙齿玩具，引起幼儿兴趣。

　教师：这是什么鳄鱼什么最厉害你知道这个玩具可以怎样玩吗

　根据玩具的多少，按小组或自选同伴游戏。

　2、引导幼儿认识自己的牙齿。

　教师：让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的是什么颜色的它们什么地方一样什么地方不一样

　出示牙齿模型引导幼儿重点观察，其实幼儿发现牙齿的对称性。

　教师小结：我们每个人都有白白的牙齿，牙齿有上、下两部分，左右时对称的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿时尖尖的，后面的牙齿是方方的。

　3、出示教学挂图：《白白的牙齿》，引导幼儿了解牙齿的名称和功能。

　教师：前面扁扁的牙齿叫什么切牙像什么它有什么作用

　教师：旁边尖尖的牙齿叫什么尖牙可以帮助我们干什么

　教师：后面方方的牙齿叫什么磨牙可以帮助我们干什么

　教师小结：扁扁的牙齿叫切牙，它像刀一样可以切碎食物;尖尖的牙齿叫尖牙，可以撕碎食物;方方的牙齿叫磨牙，力量最大，可以压碎食物。它们各有各的作用，共同帮我们把食物咬碎、嚼碎。

　4、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。

　(1)让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处，体验不同牙齿的作用。

　①今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的(引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。)

　②让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。

　教师小结：饭后漱口,早晚刷牙,睡觉前不吃糖和其它食物,不吃过硬的东西等,牙齿才不会发黄,不发黑,不生病。让我们的牙齿一直都是白白的,天天为我们服务。

　(2)讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢

　让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清楚。

　教师小结：牙齿除了帮助我们吃东西,还可以帮助我们正确发音,使我们讲话清楚。

　5、引导幼儿讨论怎样保护牙齿。

　师：牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢

　(1)幼儿讨论交流;

　(2)老师小结：坚持早晚刷牙;少吃甜食;饭后漱口;睡前不吃食物;不用牙咬硬物，牙齿就会健康。

　6、学习正确的刷牙方法。

　(1)老师：小朋友会刷牙吗

　请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。(老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。)

　(2)老师示范讲解正确的刷牙方法。

　①刷牙是先要做什么准备(提醒幼儿在刷牙时要做一些准备。)

　7、请幼儿吃苹果，念绕口令，体验和感受不同牙齿的作用。

　请幼儿用镜子看看自己的牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的。

　请幼儿互相看看牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的。

　讨论：牙齿出了帮助我们嚼食物，它还有什么作用

　带领小朋友年绕口令《四和十》，引导幼儿感受牙齿分开、合拢时发音的变化。

　教师小结：牙齿可以帮助我们咬碎食物，帮助消化，还可以帮助我们要准字音，使我们说话清楚，它的用处真大。

　8、念儿歌，学刷牙。边念儿歌边做动作。

　9、师生讨论并小结：牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿一直是白白的，天天为我们服务。

　 活动结束：

　1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。

　2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了为什么你的牙齿烂掉了这样有什么不好让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能减少疾病。

　 活动延伸：

　1、请幼儿吃午饭时仔细体会不同部位牙齿的不同作用。请爸爸妈妈督促在家早晚刷牙。

　2、督促、提醒幼儿饭后漱口，及时了解幼儿在家的护牙情况，请家长纠正幼儿不良的生活习惯。

　 活动反思

　幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，引导幼儿养成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力;有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。

　通过此次活动，幼儿知道了刷牙的作用和构造，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。考虑到卫生的原因，在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手指做动作模拟刷牙的方法，虽然形式不同但教学的目的是相同的，那就是让幼儿掌握正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现积极踊跃，能够认真准确的回答我的问题。我想如果在讲授牙齿不一样作用这一环节中能够再细致再全面些，课堂效果会更好。

　活动中，让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。活动中老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。教案在班级实施后，效果很好。

　小百科：牙齿是一种在很多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。一般而言，牙齿呈白色（正常人略带微**），质地坚硬。牙齿的各种形状适用于多种用途，包括撕裂、磨碎食物。牙齿是动物天生的自卫武器。人类语言发音与口中前排上下的牙齿（门牙）密切相关，古汉族标准语称为“雅言”。牙齿的整洁，甚至关系到社交活动和地位。

幼儿园大班健康教案 篇2

　 设计用意：

　跳皮筋是中国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏与民间儿歌巧妙的融合在一块儿，恰巧吻合了孩子活泼好动的特征。融合本幼儿园每周五讲杭城杭州话这一个特点，教学中孩子要用杭城杭州话念民间儿歌《马连开花》，提升孩子对讲故乡话的兴致。融合本幼儿园的民间特点，所设计了这节健康教育教学。

　教学要点定位于孩子自由探究并能初步领会跳皮筋的方式，以达到锻炼的根本目的，从中也培育了小孩们的探究精神。我以孩子为主体，创造条件让孩子参与探索研究教学，自由探究，这一次教学使用了：尝试法、游戏法，让小孩在游戏中学习到知识，体质获得进一步提高。

　 教学目标：

　1、启发孩子初步领会跳皮筋的方式。

　2、启发孩子对民间体育游戏的兴致，体会协作游戏的愉快。

　3、锻炼孩子的下肢力量，提升孩子肢体动作的协调性与灵敏性。

　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　5、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　 教学预备：

　1。经验预备：懂得用杭城杭州话念民间儿歌《马兰开花》。

　2。教学材料预备：7根皮筋，1段跳皮筋的视频，小鼓一个。

　 教学过程：

　(一)幼儿教师带着孩子听Music做热身运动。

　孩子我们听着Music一块儿来做一做运动吧

　(二)通过游戏，初步领会跳皮筋的方式。

　1。启发孩子尝试着探究索跳皮筋的基本方式。

　今日余教师带来了些许皮筋，请你找一个空地方与好伙伴一块儿玩玩。

　2。融合民间儿歌《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。(孩子围成圈圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳)

　3。融合民间儿歌《马莲开花》，尝试双脚更替绕圈跳。

　(1)孩子看视频，分组练习。

　(2)请1组孩子演示。

　(3)跳皮筋比赛。

　此刻我们要开展跳皮筋比赛啦，看哪一组孩子跟着教师的节拍，跳的又快又齐整。

　 教学反思：

　本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的准备活动中，引导学生模仿动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时特别注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。

　但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，教师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助他人的快乐。

　跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳花式跳等。还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋。

幼儿园大班健康教案 篇3

　 一、目标：

　1能用不同的形式来简单介绍一些蔬菜。

　2进一步认识蔬菜和了解蔬菜的营养价值。

　 二、准备：

　1各种蔬菜的胸饰。

　2收集有关蔬菜的资料。

　3蔬菜色拉。

　 三、过程：

　 1情景导入：

　（1）幼儿根据意愿佩戴蔬菜胸饰扮演角色。

　——今天，蔬菜王国有个大聚会，你们一定很想参加吧。

　（2）听着音乐来到蔬菜王国，老师扮演“蔬菜国王”

　——欢迎你们来到蔬菜王国。

　（3）“蔬菜国王”端出蔬菜色拉招待“蔬菜”

　——“猜一猜”我请你们吃什么？里面有哪些东西？我为什么要请你们吃这些东西？

　 2互相介绍：

　（1）幼儿独自用不同的形式来介绍蔬菜，让大家进一步了解各种蔬菜的主要特征和营养价值。

　——你们这些不同的蔬菜，今天想聚在这里，能不能介绍一下，彼此来认识了解。

　（2） 引导幼儿积极投入

　——你是什么“蔬菜”？“我们还不认识你”“你能不能给大家介绍一下”

　 3体验快乐：

　（1）听音乐大家一起做游戏，体验欢聚的乐趣，感受蔬菜人见人爱。

　（2） “国王”送礼物。

幼儿园大班健康教案 篇4

　设计意图

　为提高幼儿身体素质，培养健康的心理品质，开展了健康活动《飞快行动》。大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期，幼儿教育网对各项动作能够建立很好的条件反射，所以在活动设计时加入了一系列的动作技能，使得活动具有了一定的挑战性。

　一、活动目标：

　1．练习快走、跑、跨、钻等技能，提高动作的协调性。

　2．体验两两结伴配合行动的默契。

　二、活动准备：

　1．长绳一根，两端分别系在小椅子背上，距地面60厘米左右。

　2大竹梯两头放在垫子上做独木桥。扁担做小河。

　3蛇皮袋若干、动物毛绒玩具若干。幼儿教育网

　4场地布置。

　三、 活动过程:

　（一）导入活动，激发兴趣

　1 今天我们一起来玩游戏，小朋友来做小小救护员，我做你们的总指挥，你们要听从总指挥的命令。

　2．跟着老师学救护操。幼儿边听老师念儿歌边做救护操：抬抬，抬得稳。跑跑，跑得快。爬爬，往上爬。跳跳，跳得高。（抬抬：手臂向前向后，来回平举。

　跑跑：手臂自然弯曲，在身体两侧前后摆动。爬爬：下手臂弯曲，放于胸前，朝上至站立。跳跳下蹲，再朝上跳起

　（二）演习活动，理解演习内容

　导入语：你们刚才都做了救护操，会做了吗？那边有很多小动物需要救护员去救，你们有信心吗？（演习活动）

　1 讲解练习。救护员在救护伤员时会遇到障碍，要钻过山洞，跨小河，走独木桥，救护员还要动作快，有没有信心，先练习。

　2．请个别幼儿示范动作，师注意引导幼儿。

　2 幼儿自由练习钻山洞，跨过小河，走独木桥等，教师重点指导幼儿练习走独木桥

　3 出示蛇皮袋，如果要去救伤员，幼儿教育网应该怎样使用蛇皮袋。（把蛇皮袋当做担架），那担架应该怎样抬，请两名幼儿示范。

　4 两个幼儿自由组合合作抬担架练习，要求又快又稳。

　（三）练习结束，救护伤员

　师：小朋友刚才都练习得很好，让我们一起来救出森林的小动物。

　1 讲解森林里发生火灾了，许多小动物都遇到了危险，有的还受了伤，我们快去救他们吧。

　2．游戏规则与方法：幼儿分成4组，两人一组合作，钻过山洞、跨过小河、走过独木桥，将受伤的小动物抬上担架，再原路返回送往“医院”。本文来自儿童资讯站

　3 进行游戏，要求幼儿动作迅速，但也要注意安全。

　4 今天，你们都很出色，胜利完成了救小动物的任务，现在也累了，让我们回去休息一下吧。

　（四）幼儿协作型训练

　1 出示担架，如果要去救伤员，应该怎样使用担架。那担架应该怎样抬，请两名幼儿示范。

　2 两个幼儿自由组合抬担架练习，要求又快又稳。

　救援行动可不是自己做自己的，得团结协作，互相配合才行。准备好了吗？（准备好了吗，好，现在，进行救助伤员训练，战士们两人一组，出发——（幼儿训练）

　就只有这么一条救援之路，生命之路，我们必须又快又好的救出更多的伤员，所以必须做到有次序的进行，记住了吗。

　（五）练习结束

　实行救援行动。（放音乐——发出地震警报、背景音乐）全体集合，立正，稍息，立正。战士们，警报已响起，地震已爆发，马上救援，出发——（幼儿两人一组合作。）

　1．游戏规则与方法：幼儿分成4组，两人一组合作，每组4人钻过山洞、跨过障碍物、走过独木桥，将受伤的伤员抬上担架，再原路返回送往“医院”。

　2 进行游戏，要求幼儿动作迅速，但也要注意安全。本文来自儿童资讯站

　四、结束部分

　今天，你们表现都很出色，胜利完成了救小动物的任务，大家现在也很累了，让我们放松放松吧。

　我们辛苦了一天，很累了，大家自己甩甩胳膊，踢踢腿，拍拍小腿肚子，（边说边做）放松放松，也可以互相捏捏、揉揉、捶捶。（老师领小朋友一起做）

　 活动反思：

　1、活动设计新颖有趣，幼儿乐于接受。

　2、幼儿参与积极性很高。幼儿教育网

　3、幼儿活动强度太大，精力有些透支。

　在活动中，孩子们作为待命的救护员，即将奔赴战场去抢救伤员，孩子玩的很认真，也很投入。本次活动《飞快行动》也是一次救护“伤员”的演习活动。在平时生活中，幼儿很少考虑速度，经常会拖拖拉拉，抢救伤员的情景会使幼儿感受到快速行动的必要。幼儿担任救护员的角色，在冲过阻碍后将伤员送去医院接受救治。活动中孩子们快走、跑、跨、钻等技能得到了锻炼，提高了快速反应能力和动作的灵敏性，还让幼儿体验两两结伴配合行动的'默契，感受团结协作的重要性。

　游戏是幼儿最乐于参加的活动，在游戏中融入安全教育，能让孩子们感受不到任何压力，达到潜移默化的效果。活动中孩子们一副认真的神情，真一个个小医生，谨慎而耐心地为伤员急救包扎。孩子们“飞快”地冲破重重阻碍，将伤员送往医院。这样的游戏活动不但增加了趣味性，幼儿教育网同时也让孩子们认识到危险所带来的严重后果，增强了幼儿对安全的深刻理解。既克服了幼儿面对灾难时的恐惧心理，又让孩子们掌握了许多救护的知识，并从中获得了力所能及的避害、逃生、救护的方法和保护自己的经验。幼儿教育网

幼儿园大班健康教案 篇5

　 教学目标：

　1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。

　2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。

　3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

　 活动准备：

　眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)

　 活动过程：

　一、谜语导入

　上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

　上大门，下大门，关起门来就睡觉

　二、了解眼睛的构造，用途

　1、出示引导幼儿观察。

　提问：这是什么眼睛的上面有什么眼睫毛有什么用处中间像黑葡萄的是什么眼睛的最中间的小圆点是什么眼睛是用来干什么的

　2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

　小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

　三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

　1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

　提问：眼镜和鼻梁为什么吵架最后发生了什么事情

　小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

　2、欣赏情景表演或看

　(1)小朋友在用脏手揉眼睛。

　提问：这个小朋友做得对不对为什么应该怎样做

　小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

　(2)小朋友头趴在桌子上画画。

　提问：这个小朋友哪个地方做的不对为什么应该怎么做平时还要注意什么事情

　小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

　四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

　1、教师示范眼睛保健操

　眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。

　2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。

幼儿园大班健康教案 篇6

　 活动目标：

　1、教幼儿左右转弯走增强幼儿走的能力，提高幼儿对左右概念的认识。

　2、培养幼儿的集体观念和注意力集中的学习习惯。

　3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯

　 活动准备：

　在场地上画一条直线，在直线两侧标上向左向有两个箭头。

　 活动过程：

　1、开始部分。

　（1）队形变化：六路纵队 圆形 切段分队走。

　（2）听教师口令做相反动作，如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走等。

　2、基本部分。

　（1）织幼儿认识场地标记的含义，并交代游戏名称。

　（2）教师讲解左右转弯走的要点。

　（3）先有教师带幼儿练习左右转弯走。

　（4）请一能力强的幼儿领队练习左右转弯走。

　（5）玩游戏“拍三巴”。

　3、结束部分。

　小结活动情况，集体玩“请你跟我这样做”游戏，放松幼儿肢体。

　教后感：这节课重点让幼儿认识，辨别了方向。知道听指挥才行动。由于是第一次玩，有部分幼儿不是能够听指挥，要多练习。

　 活动反思：

　1必须加强组织纪律性教育，使学生能认真听课，明白上课的内容，这样对以后的上课都有帮助，能起到事半功在倍的效果。

　2．对于新授的“左右转弯走”，最好有教具辅助。比如说，用小黑板或卡片，老师在上面画好具体的走向图，在教学实践前出示给学生看，使其在脑子里形成一个明确的表象，接下来的上课就方便了些。

　3选中的排头的反应能力与方向感必须较好，能较好、较快的明白老师的意图、掌握老师教的动作。不然的话，排头一错，下面的队伍就更乱了。

　小百科：转弯，汉语词汇，拼音为zhuǎn wān，释义为拐弯，亦喻曲折隐晦，也作“ 转湾 ”。

幼儿园大班健康教案 篇7

　 活动目标：

　1、和爸爸妈妈共同参与运动会，享受亲子活动的快乐。

　2、能控制自己的情绪，遵守运动规则。

　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　4、初步了解健康的小常识。

　 活动准备：

　布置运动场地

　 活动过程：

　1、幼儿和家长根据项目需要穿上服装，并简单化妆。

　2、随着运动员进行曲，幼儿和父母一起分组入场。

　3、支持人宣布运动会开始，并解释比赛规则。鼓励幼儿和家长发扬友谊第一，比赛第二的精神。

　4、开展各种体育运动项目。

　（1）为增加活动气氛，可采用新颖的比赛方式。

　（2）鼓励幼儿为家长、同伴呐喊助威。

　5、颁奖：

　（1）宣布各个项目的成绩。

　（2）由家长和孩子代表为各项冠、亚、季军颁发奖牌，还有体育精神奖。

　6、邀请一名家长代表发言评价本次活动。

　肯定幼儿热爱运动、关心同伴、家长积极参与、合理竞争等事例。

　小百科：运动会指体育运动的竞赛会，有奥运会等大型运动会，只是范围不同。最早的运动会就是古希腊的古代奥运会。

《珠光宝气》雅思结局好惨，贺峰死了以后，康雅思和贺哲男明争暗斗了一段，康雅思的儿子被宋世万害死，石泰和眼镜瞎了让康雅思决定放弃天堃，放弃同贺哲男争斗。

石泰和眼睛看不见了，唐雅思知道是为她打磨戒指弄的，很感动，但是两个人后来没有在一起，唐雅思还是很怀念她死了的老公贺峰。

由于贺峰毁掉了辉煌的宋家基业，致使宋世万失去财富权势，甚至是健康的身体。宋世万一时冲动，拐带了雅思和贺峰的儿子。

本意欲报复，却碰到了当年和贺峰一起害了他的卓凝，在卓凝的劝说下，宋世万没有伤害迅迅，还将他送回了贺家。只可惜，宋世万好心给迅迅喂了薯条，却没想到他竟过敏，致使迅迅失去了性命！

大结局，雅思回忆贺峰，她那么爱贺峰，她不会见死不救。当时是贺峰怀疑雅思，两人吵架，贺峰心脏病发，但是贺峰不让雅思进去，也不让雅思救。所以不是康雅思害死她老公，是贺峰自己咎由自取，雅思才不舍得贺峰死呢。

电视剧介绍：

电视剧《珠光宝气》是由戚其义执导，邵美琪、黎姿、蔡少芬、林保怡、陈豪领衔主演的时装家族电视剧。

本剧主要讲了在白筱柔眼中，三个女儿如同钻石般完美无瑕。她坚信女人最大的幸福是嫁给有钱人，因此在女儿还少的情况下便开始琢磨她们，不惜代价要将她们嫁进豪门。

尽管大女康雅言并不苟同她的价值观念，但她眼看言恋爱的对象是富有的高长胜时，也就放开手任由二人关系发展。追求浪漫的二女儿康雅瞳一次又一次所托非人，白筱柔因此背地里撮合她和香港富商贺峰之子贺哲男。

幼女康雅思最懂母亲的心思，首段婚姻失败后即把目标锁定在贺峰的身上。总算，白筱柔得偿所愿，三个女儿先后嫁给有钱人，只不过随豪门生活而来的名与利，却让三人逐渐迷失。

每个人的人生经历不同，对得事物的看法不同，一个特定的环境可以让一个人变的尖酸刻薄，也可以让一个人变得温尔文雅，试着去了解他人，有句话叫：“刀子嘴豆腐心”。或许只是个人性格不同，当然，尖酸刻薄的话是不怎么中听，如果一个真是嘴狠心也坏，纯粹是没事找事，故意刁难，尖酸刻薄的话，那就绕着走开，不去听 不去想，左耳朵进，右耳多出，在不就当是黄鼠狼放了个屁，被熏了一下罢了。

　 活动目标：

　1认识到说好普通话的重要性。

　2养成说文明话的好习惯。

　3理解故事内容，丰富相关词汇。

　4培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯。

　 活动准备： 一首儿歌，风儿和小鸟的录音。

　 活动重难点：

　在平时与小朋友或者与老师的交流中也要学会使用普通话。

　让幼儿认识到说普通话、讲文明话的重要性。

　 活动过程：

　 一、教师谈话导入

　师：世界上的语言真奇妙，小动物有小动物的语言，小花有小花的语言，小草有小草的语言，我们人类有也有我们自己的语言。我们有的说普通话，也有的说方言。你们平时说的`都是什么话呀？

　 二、创设情境，激发幼儿的兴趣

　1播放小鸟和风的声音的录音，请幼儿说说是什么声音

　师：小朋友们，刚刚你们听到的是什么声音呀？（小鸟和风声）。

　2再播放录音，猜猜小鸟和风儿说了些什么

　师：小朋友们猜猜看，小鸟和风儿它们说了些什么呀？

　师：小鸟和风儿说的话可真好听呀！那小朋友们还听过什么声音吗？（小动物的叫声，雷声，雨声，人们的说话声）。

　小结：无论是风雨，还是鸟兽都说它们自己的话。那么我们人类，我们中国人应该说什么话呢？

　 三、学习儿歌《大家都说普通话》

　1教师念儿歌，幼儿仔细聆听

　师：刚刚这首儿歌里，你听到了什么？（鼓励幼儿举手用普通话回答问题）

　2幼儿跟着教师一起学念儿歌

　儿歌：鸟有鸟的话，风有风的话。有的像唱歌，有的像吵架。说话不能猜谜语，大家都讲普通话。

　小结：普通话是我们人类的语言，今天我们学习了这首儿歌后，以后小朋友们都要用普通话来交流。做一个会说普通话、讲礼貌的好孩子。我们早晨来园要用普通话跟老师说：老师早上好。回去也要用普通话跟老师说：老师再见。我们比比哪个小朋友是个会讲普通话懂礼貌的乖宝宝。

　 课后反思：

　儿歌的学习不仅让孩子们学的既快乐又充实，还给孩子提供了展示自己的小舞台。我们还充分利用家长资源，请家长在家也尽量多用普通话与幼儿交流，注意纠正幼儿易发错的字音等，使小班幼儿的普通话发音得到了锻炼和提高，并感受到了学讲普通话的快乐。

　 不足之处

　虽然说大多数小朋友都会使用普通话交流了，但是还是有个别的几个小朋友要在教师以及同伴的提醒下才会想起要说普通话、讲文明话。

小百科：

　清末已出现“普通话”一词，清廷1909年规定北京官话为“国语”，民国时期多次制定国语读音，新中国成立后1955年规定国家通用语言为普通话。国语的前身是明清官话，更早之前则称为雅言。