孩子们之间经常吵架，作为家长该如何正确引导呢？

1不要匆忙干涉。有些父母深怕孩子吃亏。当他们看到自己的孩子和别的孩子吵架时，会第一时间“支持”自己的孩子，但这只会让孩子养成“自重”的性格。当我们发现孩子吵架的时候，家长首先要保持冷静，搞清楚事情的来龙去脉，然后需要适当的方式来处理。当孩子之间发生矛盾时，父母的干涉有时会激化矛盾，所以要学会放手，让孩子自己解决矛盾。让孩子自己分析是非，让孩子自己解决矛盾，帮助孩子学习分析问题、解决问题的能力，同时帮助孩子学习正确处理人际关系。

2稳定自己和孩子的情绪，教他们情绪管理。父母真的很难理性对待孩子，尤其是对失败者。人们的本能反应是做一个“好爸爸”“好妈妈”，尽力维护孩子的利益，但这并不利于矛盾的解决。不要看到孩子受欺负受委屈就情绪失控，恨不得把对方揍一顿，拿出来给孩子出气。要理智，不要激动，帮助孩子冷静处理问题，给孩子树立好榜样。

3搞清楚这是正常的孩子之间的冲突还是“欺负”。其实在幼儿期，基本没有什么“欺负”，大部分都是正常的冲突。比如，一个孩子想让另一个孩子加入自己的游戏，但表达不清楚，他可能会拍另一个孩子的照片，或者拉他的衣服。但是其他孩子可能会认为是在打他，会不高兴，甚至会哭。这种事情发生过，但没那么严重。你解释清楚就好了。如果孩子和对方沟通失败，身边又没有大人，可以用“打回去”作为替代。

4及时制止争吵。多生孩子对父母来说是个负担，因为照顾孩子要花很多精力。长大后，父母也需要考虑生活中的各种问题。但是多一个孩子会让你在家里更活泼，也会让你的孩子多一个弟弟妹妹。如果你发现两个孩子在争吵，那么家长一定要大声告诉他们停下来。吵架是一件很伤人的事情。父母可以利用他们的权威让两个孩子停止争吵。

放假在家，最近经常需要处理两个孩子之间的纠纷，无论怎么解决总是有人不满意，慢慢的我也没什么耐心，直接简单粗暴的制止，外加暴力的语言威胁。

有时候烦躁的时常在想，我该读一读育儿方面的书了，看完正面管教已经一年多了，很多的思想和理论也忘得差不多了，是该重新读读这本经典的育儿书了。

但是现下的问题根本不会等我读完书再来好好解决，每天姐俩都有纷争，我急需一个方法，能很好的处理她俩之间的争吵。

就在今天接到一个推销早教课程的电话，以往这样的电话，我都是委婉的拒绝，但是今天我想着既然早教机构能给出育儿建议，不如听一听他们的解决方案，其实我是不抱什么希望的，因为我不认为他们读了很多的育儿书或者有很多育儿的经验。

但是随口聊起来之后，在对方反复的强调的理论中，我不断的询问和补充，慢慢的自己内心竟然给出了一个解决方案。

姐俩争吵的时候， 首先要做的是平复情绪 。因为稳定的情绪是解决问题的基础。表达父母无条件的爱就是最好的安抚。

其次情绪稳定，征求孩子的意愿后，一起回顾刚刚发生的不愉快，和他们一起 思考解决的办法。 分析每种解决方法的利弊。

最后和孩子 一起总结出遇到类似问题时，应该怎样处理 。怎样的处理方式是合理的，怎样是不合理的，并给出不合理行为的惩罚措施。

父母在育儿的过程中，还需要很多很多的耐心，因为育儿更是一个过程，而不仅仅是一个结果，享受过程才能充满耐心。

小朋友争执其实是一件非常常见的事情，他们可能会因为一些很小的事情，就引起了双方的不满，然后就会开始争吵，甚至有可能动手。那如果在幼儿园当中，两个小朋友发生争执的话，老师应该怎么做才能缓解他们的情绪呢。

一、及时的分开两个孩子

面对这样的情况，幼儿园老师肯定第一时间是要分开两个小朋友的，因为对于他们来说，情绪正是非常激动的时候，有的小朋友在这种时候还会哭，那对于小朋友来说，想要让他们的情绪平复下来，肯定是要分开他们两个人的，这样子也是有效制止了事态进一步的恶化。当他们情绪平复下来的时候，我们才能够更好的去解决这个问题，因为一个人在生气的时候，其实所有的话都在气头上，甚至没有办法判断是非。

二、弄清楚事情的缘由

小朋友发生争执的原因其实都很简单，也很好处理，所以这个时候我们分开了两个小朋友之后，就要分开询问他们引发争执的原因到底是什么。因为在不同的小朋友眼里，可能引发争执的原因也是不一样的，所以我们一定要搞清楚，两个小朋友不同的想法到底是什么，然后我们才能够根据他们的想法，去调节两人之间的矛盾。如果老师只听信一个小朋友说的话，那就有可能忽略了另外一个小朋友的感受，所以一定要注意，两方都要进行询问。

三、引导孩子学会面对问题

在询问出他们之间的矛盾原因之后，老师就要引导他们去面对这个问题，首先发生争执肯定是不对的，所以要让她们跟对方道歉。这也是处理问题的第一步，让他们道歉之后，我们再针对整个争执的矛盾去进行调解。我们要让孩子知道的是，争执并不能够解决问题本身，而是应该通过两个小朋友之间的沟通，才能够相互理解，再理解之后，我们才能够有进一步的发展，调解两人之间的矛盾。

一山不容“两只老虎”

“两只老虎，两只老虎，跑得快~~”这个歌谣大家都不会陌生，随着二胎政策的开放，许许多多的“独生子女”家庭也多了一只“小脑腐~”，俗话说的好：一山不容二虎，“独居生活变群居生活”，小打小闹是必不可少的，那么作为大人应该怎么调节问题呢？您的智慧杰斯诺管家帮你解答。

1不要以小朋友的年龄大小来判断

事件回放：大宝和小宝在房间里玩耍，妈妈在厨房做饭，不一会儿房间里传来哭声，妈妈就赶忙跑到房间查看情况，然后大宝说因为弟弟不听话，抢玩具，妈妈马上训斥小宝，小宝则哭得更厉害了。

事件影响：在整件事情的过程中，角色“妈妈”都没有弄清整件事情的经过，仅仅是通过“大宝”的片面之词，就为整件事“定案”了，这样会给另一方心理上产生不平衡的感觉。

正确处理：首先角色“妈妈”都应该先弄清楚整件事情的发生过程，然后根据各自的问题提出处理方式，不能仅仅通过年龄来判断某一方的对错，这样任何一方都会觉得心里不平衡。

2无论对错，尝试让小孩自己解决

事件回放：大宝和小宝在客厅看电视，妈妈做家务，“我要看这个台”“我要看那个动画片”，两位小宝贝争吵起来，妈妈赶紧介入调解，虽然解决了表面的争吵问题，但是两位小朋友脸上依然一副“愤愤不平”的样子。

事件影响：在整件事情的过程中，角色“妈妈”虽然及时的介入没有让小朋友的争吵发生大规模，但是在两位小朋友心里，这件事并没有真正的解决，只是因为有“大人”的介入，所以告一段落而言。

正确处理：小朋友发生争吵是很正常的事情，家长可以借此机会从小培养小朋友的沟通能力，特别是有二胎这样“宝贵”的机会，不用顾及外人的面子，还可以在每次争吵后升华两位宝宝的情谊。

3不大声呵斥小朋友

事件回放：大宝和小宝在客厅画画，因为“童性大发”把家里的白墙变成了“巨幅绘画本”，见状家长马上出面呵斥教育。

事件影响：家长的怒斥，并不会让小朋友意思到自己所犯的错误，因为小朋友的行为举止，都是其第一反应做下的决定，并不是有意为之，盲目的怒斥只会让小朋友产生自我质疑的想法

正确处理：发现小朋友犯错后，建议可以拉在一起，进行引导教育，先让两位小朋友进行自我总结，然后和平解决，让两位小朋友学会从对方身上学会“取长补短”。

4学会转移注意力，不要纠结在争吵点

事件回放：大宝和小宝发生了争吵，家长前来劝阻，话题内容一直纠结在事件的对与错，没有很好的解决问题，反而引发了更激烈的争吵。

事件影响：在整件事情的过程中，家长介入没有起到淡化事件热度的作用，反而纠结其中，只会让争吵升级，双方

正确处理：遇到此类事件。建议家长采取“淡化处理”，“转移话题”的软化手段处理，并不是每一件事都需要一个准确的答复，小朋友的小打小闹都是很正常的，上一秒水火不容，下一秒和好如初也是常事，家长也没必要太深究。

除了小朋友自身没有养成良好的学习习惯以及有外界干扰等不确定因素以外，从小家长对小朋友良好生活习惯与正确的学习态度的培育也是密不可分的，现在有越来越多的二胎家庭，家长对于小朋友的“早教”也是趋于专业化，所以也产生了一个新的职业名词：育婴师！

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