我今年24了，以前练过3年武术，还能训练吗？

尽管你十年没练，但当年那三年足够刻苦的话，应该说基础还在，重新捡起来应该没问题。只不过烟酒先控制住。

十年间如果没有从事任何体育运动，我建议你先从恢复体能开始。一开始，每天保证四十分钟以上的锻炼时间，而后视体能恢复情况逐渐延长，首先是时间允许，理想的状况是每天一个半到两个小时；如果以技击为目的，且想快速出功，则需要每天维持三个小时以上训练时间。

刚开始，400m标准操场20 圈如果能跑下来最好，不能的话，能坚持6到8圈就可以了。压腿之后还要溜腿，这套东西下来（包括慢跑）差不多就要四十到六十分钟了。如果体力充沛，可以先复习以下以前学的套路，初时一定要慢练，一式一式地调整。

关键自己得能够坚持下去。

小时候想长大，于是盼着早些成为小学生，早些成为大人。终于成了小学生了，带着一份喜悦对父母说：“爸，妈，我长大了。”父母一脸笑意，“不，孩子，成为小学生并不代表你长大了。”于是，我继续等着“长大”的到来。这里给大家分享一些关于我长大了600字 作文 ,供大家学习。

我长大了600字作文1

天灰蒙蒙的，那连接天地的雨也越下越大。我独自走在回家的路上，路上的行人依旧行色匆匆，我的耳边浮现出了爸爸的话语：“这次半期考试，名次要是没有上去，回家来，家法正等着伺候你呢!”

这次，语文：119;数学：131;英语：103;物理：81;化学：70;班级名次：54。这次爸爸会放过我吗毕竟我是他的女儿啊!但很快我又苦笑着摇摇头，否定了自己的想法他的心中已经没有我了，自从，后母给他添了一个女儿起。

依旧是那冰冷的铁门，我抬起手，欲敲响门，但手又在半空中停了下来。我安慰自己：算了，进去吧!该来的终归要来，逃是逃不掉的。“回来了!”爸爸坐在椅子上头也不抬的说。“是!”我只是闷闷的答应了一声。

“成绩单呢”

我从书包里那出那张重如千斤的成绩单。

爸爸看完后，向我大吼一声：“跪下!这次怎么又考这么差!不是已经警告过你了吗手伸出来!”“啪!”手传出一阵火辣辣的疼。不知怎的我想起一句话不在沉默中爆发，救灾沉默中死亡。我忍够了，进一，二年来我受他的打骂，已经受够了，终于我像火山似的喷发了出来。

“够了!”我大叫着从地上站了起来，夺过家法，将它折成两截仍在地上，“你为什么要这样对我!我可是你的女儿啊!难道就因为我没有娘疼，没有娘爱吗好!我成全你们，让你们三个成为一家人，我是局外人，我退出!”我冲出家门，奔跑在大街上，任凭泪水肆意的在脸上流淌。“月，别跑了，快跟我回家!”身后传来了后母焦急的声音。

我最终还是回去了，被后母给拉回去的。回家后，我一直呆在我的房间，没有和爸爸打过招呼，说过一句话。天黑了，后母进来坐在我的床边说：“孩子，别怪你父亲，你父亲打你也是为了你好啊!虽然，我不是你的亲娘，但我一直把你当作我的亲生女儿看待啊!”

那一夜，我和母亲谈了很多，那是一场大人与大人之间的谈话。从那时起，我学会了体谅爸爸，不再和他顶嘴，不再和他吵架，不再那一刻，我发现我长大了，不再是以前那幼稚，不懂事的我了。

我长大了600字作文2

成长，伴随着我们的童年。当我们回过头来看看我们走过的路：都是逐渐而大的脚印。这说明了什么不就是说明我们长大了吗哦，“长大”·他是什么意思呢

记得我刚上一年级没几天，爸爸有一天神秘地对我说：“你都上了一年级了，是否该考虑自己睡了呢”这句话像是一道闪电，在我眼前划过，使我手足无措。

那天晚上，爸爸便与妈妈开始“行动”了。我正在卫生间洗漱，听到爸爸妈妈好像在运什么东西。“咚!”“啪!”“刷……刷……刷!”的声音在我耳边想起。“咦他们在干什么呢”好奇心促使我走出卫生间，向发生处走去。顿时，我眼呆了——爸爸妈妈正在另一个卧室铺床。

爸爸见到我，笑了起来：“你可别瞎猜，今天这床就是给你铺的哦。”一旁放枕头的妈妈接过爸爸的话茬说道：“对，从今天开始，你就要自己一个人睡了。”“那我还能和您们睡在一起吗”“能呀!反正等你睡着了，我可以再把你抬回去嘛!”爸爸笑道。听到此话，我便只能答应了。我乖乖的爬上床，把衣服脱掉，钻进了被窝里。

自己睡觉的感觉可真有些可怕。我把身子缩成一团，用小眼睛扫着卧室里的一切：电动车、钢琴、书柜和我的小自行车。他们像怪物似的，张牙舞爪地向我扑来。我不敢再看了，一骨碌躲进被窝里，迷迷糊糊地睡着了。可半夜我突然惊醒，怎么都睡不着。

夜静静的，路灯的光照在窗帘上，昏暗的光显得很柔和。静下心来，细细倾听，都能听到心脏“扑通扑通”的跳动声。我索性不睡了，跑去将窗帘拉开，哦，一片光芒!又将门打开，啊，多么宽敞!我笑了，笑得很开心。还环视了四周——“啊，这个不错!”我的目光停在了玩具熊身上。我把它抱起，躺在床上，便又进入了梦乡……

“嘿，小伙子，你成功了!”爸爸把我叫醒。我揉一揉眼，脸上绽出了笑容。“你长大了!你长大了!”妈妈不停地夸我。

啊，我长大了!

我长大了600字作文3

我们自出生起就漫步在人生的道路上，有时若能静下心来，回首走过的路，惊奇于竟是已走了这么长，再细数路上的点点滴滴，是那么珍贵，而这一切，都在表现着同一件事——成长。说起成长这个话题，不由得想起了小学时的一件事，那时的我们正是小孩玩心最重，最毛手毛脚，最小心眼的时候了。

小的时候家里并不富裕，所以当有一本能引起我的兴趣的书出现在我面前时，我那激动的心情简直无以言表。当即就决定要把新书带到学校去和小伙伴们一起看。枯燥的课本自然是不被我们喜爱的，于是我的新书就成了我们课余消遣的对象。放学时我把它借给了我一个很要好的朋友，约定明天还。我并不担心她会言而无信。第二天她果然将书还给了我，我看着和借出时无二是美丽封面，高兴地对她说，“呐，以后你有了新书不要忘记借我看看哦!”她也用轻快的语气回答我：“那当然。”只是她的眼睛并不与我对视，当然我也没有注意。

当我回到座位再一次翻开扉页时，却发现一大片橘色的果汁浸过的痕迹赫然印在上面!我有一瞬间的呆愣，随即是浓浓的愤怒。我转过头看她，我俩就这么对上了眼神，她显得很慌乱，急忙装作从书包拿东西。我更加生气了，心想：你弄脏了为什么不和我说，还装作没事的样子!我想要上前去问她，却又苦恼于没有证据，只得放弃这个想法，心想只能吃个哑巴亏了。

放学时我做值日，居然发现她的 笔记本 放在讲桌上没拿走，一个报复的念头突现，我惊了一下，随即想放弃这个念头，但又不太甘心，心想她能弄脏我的书，我为什么不能藏她的本正当我踌躇不定时，她突然折返，意料之外的向我道歉，又说了一大堆，我也记不清了，反正最后我原谅了她，我们又做回了好朋友。

我想，在我原谅她的那一刻，我长大了，因为我学会了宽容。

我长大了600字作文4

已进入初中那么久了，初中的生活既丰富多彩，有时却又枯燥无味，我们彼此都经历了那么多事情，都慢慢成熟，都长大了。

人总是要长大的，毕竟有时极不情愿，但我们终是要成熟的。在初中，各种各样的人都有，同学们都不像小学时那样单纯。记得有个同学才上初中时说希望同学们都单纯一点，但是着仅仅是希望，不能成为现实，。初中的同学都各怀心思，人都是变化的，从初一到初二，有的同学变了，其他同学跟着变，于是，大家都长大了。

长大了，每个同学都不再是总听从老师与父母的乖乖机器，有时会与老师父母们顶顶嘴，耍耍脾气，但大家都明白了他们是为我们好，我们要学好不是为了让他们过得好，而是让我们自己以后有出息，有了这种想法，相信我们已经懂事了，这代表，我们长大了。

有的同学成熟得快，有的同学成熟晚，但是我们始终是要长大的，我们不再需要“衣来伸手，饭来张口”的生活，不需要父母再把我们当小皇帝，小公主似的看待，我们需要自己去为父母出一份力。有家务事，我们不再懒洋洋的拖都拖不动，而是抢着去为父母分担，我们明白，要养活这个家，父母每天都忙忙碌碌，累啊!

这次我回了一趟老家，晚上到婆婆爷爷家住，途中，婆婆买了一大西瓜。回到家，婆婆将西瓜切成许多小半，放在果盘里，因为只有卧室有一个空调，所以客厅里很热，我马上拿起西瓜就狼吞虎咽，吃得只剩几瓣，终于过瘾了，却发现爷爷和婆婆都笑吟吟地看着我吃，似乎看我吃他们就很幸福，婆婆见我不吃了，问我：“怎么不吃啦

还有几瓣，你快吃掉，我们这里只有卧室的一个空调，太热，看你热得汗流浃背的，一会吃完去洗个澡睡觉。”这时，我感到了浓浓的爱，在小时侯，这是绝对感觉不到的。小时侯我一向吃独食，有时婆婆在一旁说话还觉得她罗嗦。现在，我体验到了重未有过的，被爱的感觉，也许，是因为我长大了。

我长大了，我们都长大了!

我长大了600字作文5

午后，清风拂过，一缕缕阳光洒进了心房，很是温暖。向远望去，一只毫不起眼的蜗牛在藤蔓上慢慢地爬着，但却爬到了终点。那细小的生命中藏着一份坚持，更带有一丝倔强。我知道，那是我成长的影子。那次跑步，使我成长。

临进校运会，我不知从哪儿借来了虎胆，竟报了令自已感到害怕的400米 长跑 。报后，我微微颤抖了一下。然后的五六个夜晚，操场上都会有我奔跑的身影，有我挥洒的汗水。

校运会到了，长跑也来了，项目开始前，我和慧子便在一旁讨论。原来，我们小组的八个人中，有两个是体育特长生，我们两个在一旁用力地深呼吸，努力地压制住自己那紧张的情绪，让自已的心态变得放松。我们在一旁做着准备，压腿、拉伸、拉筋一样也不落下，只担心着自己的成绩在年级的末尾处。

五分钟后，裁判走到我们的面前，示意我们比赛开始。

我站在了跑道上，握紧双拳，两眼注视着前方，耐心地等待那一声枪响。“嘭”的一声，天空中划过了一道黑烟，听到那一声枪响后，两条腿不自觉地往前方窜去，双臂快速向前摆动，努力向前冲去。在跑完一半的里程后，我的鞋带突然散了下来，身体也向前倾，不自觉行倒在了操场那鲜红的软胶跑道上，虽说是软胶跑道，但苦痛却写满在脸上，头晕晕的，口中也是一阵苦涩，仿佛要吐出血来，我顿时为参加比赛而感到后悔，我一直在思索是否选择放弃。

突然，一声“加油”给予了我力量，我向跑道两旁望去，在人群中，同学和老师们竟为我加油呐喊，还为我鼓着掌，脸上的笑容也悠然绽放开来，他们的鼓励如同阳光给予小草温暖，微风护送船支般，给了力量，告诉我不要被眼前的困难击败，要为班级荣誉而拼搏奋斗。

我爬了起来，掸了掸身上的灰，继续向前跑，光亮又来到了眼前，心中的火焰也燃烧了起来，快到终点时，我大口大口地喘着粗气，加油声也在远方呼唤着。“加把劲儿，快到终点啦!”一个清脆而响亮的声音从终点传来，是裁判给予我的鼓励。我的步伐又加快了。

我忘情的在操扬上拼命奔跑，挥洒汗水，抛却了一切杂念，我战胜了自我，带着那一份坚持冲向了终点!我不是最后一名，我的背影也在他人面前奔向远方，那一丝倔强也藏于脚下。到在终点后，掌声与欢呼声绕于耳边。我知道，我战胜了自我。

在那一刻，我成长了，我懂得了坚持，学会了不放弃。

时钟上的针又开始转动，给予我一个成长，改变自我的机会，让我每天像那只小蜗牛一般，带着那一份倔强向着终点的彼岸驶去，欣赏沿途的'风景。

我长大了600字作文相关 文章 ：

★ 我长大了初二作文600字

★ 那一刻我长大了600字作文精选5篇

★ 那一刻我长大了作文600字最新5篇

★ 那一刻我长大了作文

★ 那一刻我长大了优秀作文600字5篇

★ 那一刻我长大了600字作文5篇精选2020

★ 那一刻我长大了优秀作文600字精选5篇

★ 那一刻我长大了600字作文5篇

★ 我长大了作文600字合集

★ 那一刻我长大了作文600字范文精选5篇

　在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的中班教案5篇，欢迎大家分享。

中班教案 篇1

　 活动目标：

　1、愿意关注周围生活，发现和寻找周围生活中方的或圆的物品。

　2、知道物体有相同的，也有不同的，它们各有各的功用。

　3、能安静地倾听故事，理解故事内容，并能说出故事的大意。

　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　5、萌发对文学作品的兴趣。

　 活动准备：

　1、方的和圆的自制机器人各一个。

　2、各种圆形、方形的物品若干，方形、圆形胸卡与幼儿数相等。

　3、象棋子、军棋子，实物投影仪，自制故事，录音机、故事磁带、音乐磁带。

　4、几何图形若干、白纸、水彩笔

　 活动过程：

　一、以机器人的出现激发幼儿的学习兴趣。

　出示圆机器人和方机器人，请小朋友为机器人起名字

　师：今天有两位机器人朋友到我们班来做客，我们一起来欢迎它们。

　请小朋友们看一看，这两个机器人长得一样吗？哪里不一样？（请小朋友说出两个机器人的特征）

　机器人今天到我们班来，想请小朋友们帮他们俩起个好听的名字，它们有个要求，起出来的名字要象它们的样子。（幼儿根据自己的观察为机器人起名字）

　二、说一说、找一找周围生活中的方的和圆的物品。

　1、说一说周围生活中方的东西

　机器人方方说：我的头是方的、我的身体是方的、我的手臂也是方的，世界上所有的方的东西都是我的兄弟姐妹，小朋友们，你们的周围还有哪些东西是方的？

　（幼儿根据生活经验回答）

　2、说一说周围生活中圆的东西

　听小朋友们说了这么多方的东西，机器人圆圆不服气了，它说它的兄弟姐妹也很多，请小朋友们说给方方听一听。谁来告诉方方，我们的周围哪些东西是圆的？

　（幼儿根据生活经验讲述）

　3、通过“我的朋友在哪里”游戏，在活动室内寻找方的或圆的物体，并将它们归类

　方方和圆圆看到小朋友们说出他们的这么多伙伴，心里真高兴。它们说呀，今天它们还带来了许多好朋友到中三班做客呢。可是现在它们的朋友不知道躲到哪儿去了，请小朋友们帮它们找一找，好吗？

　我们来玩一个“我的朋友在哪里”的游戏，老师为每个小朋友准备了一张胸卡，请小朋友们任意挑选一个挂在自己的脖子里，然后去找一找和你的胸卡相同形状的东西。

　（幼儿戴上胸卡做游戏“我的朋友在哪里”）

　请小朋友把找到的物品送到贴有相应标记的筐里，第二次进行游戏。

　三、讲述故事《圆圆和方方》，懂得其中的寓意：圆有圆的优点，方有方的长处。

　1、我们班的小朋友真能干，把教室里的东西都收拾干净了。有一个小朋友叫小明，他特别喜欢下棋，可就是不会收拾总是到处乱扔，这不有几个棋子被贾老师捡到了，你们想不想看看？

　在实物投影仪上出示象棋子和

　军棋子，提问：谁知道这是什么？它是什么形状的？

　小明把象棋子圆圆和军棋子方方胡乱地堆在一起就去睡觉了，方方和圆圆在一起的时候发生了一件有趣的事情，小朋友们想不想知道？今天老师就来讲一个故事，名字叫《圆圆和方方》。

　2、幼儿听录音故事《圆圆和方方》，教师运用实物投影仪进行演示。

　3、提问理解故事内容

　圆圆和方方为什么要吵架？

　圆圆做了什么梦？有没有把方方赶走？为什么？

　方方梦见了什么？有没有把圆圆赶走？为什么？

　最后圆圆和方方为什么不吵了？它们是怎么合作的？你还见过哪些东西既有圆的又有方的？

　四、活动延伸，分组活动利用物品或几何图形进行操作活动。

　提问：除了圆形和方形，你还认识哪些形状？

　这些形状组合在一起可以拼搭出各种各样的东西，我们一起来利用这些物体和来玩一个“小小设计师”游戏。

　1、各种形状的，小朋友们来拼一拼。

　2、筐子里各种各样的物品，小朋友可以把它们当成积木来搭一搭。

　3、圆形的象棋和方形的军棋，小朋友们可以来玩一玩。

　4、生活中还有许多各种形状的物品，我们可以用水彩笔在纸上画一画。

　 教学反思：

　如在本课的导入部分，我出示了幼儿常见的玩具，让幼儿看看说说，这些东西是孩子们平时经常接触到的，所以他们很感兴趣。设计这个环节的目的是引导孩子在玩中学，调动了孩子主动学习的积极性。接下来，我又采用了出示圆圆和方方的图形宝宝，让幼儿观察图形宝宝的身体形状来吸引幼儿的兴趣。

　小百科：在一个平面内，一动点以一定点为中心，以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。圆有无数个点。

中班教案 篇2

　活动意图：

　耳朵对每个人来说都非常重要，保护耳朵更是健康生活的重要保证。中班的幼儿对耳朵有了初步的认识和了解，但是对怎样保护耳朵还是比较陌生的，所以讲解怎样保护耳朵很必要。根据中班幼儿的生活经验，设计了本次活动健康《我们的耳朵》。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法，积累自我保护的经验。

　活动目标：

　1、知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音。

　2、懂得耳朵对人的重要性，初步了解保护耳朵的方法。

　活动特色：

　本课的特色主要以猜谜语、做游戏了解耳朵的重要性，以加深对保护耳朵的理解。

　活动准备：

　音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的`纸、一次性纸杯子、课件。

　教学重点：

　养成好习惯，注意保护耳朵的健康。

　活动流程：

　一、谜语导入

　师：小朋友，今天老师给你们请来一位客人，大家鼓掌把这位客人请出来吧。（出示课件）老师请的这位客人是谁呀？（慢羊羊村长）慢羊羊村长今天来到我们的幼儿园，要让大家猜一个谜语，看看谁最聪明，能最先猜出谜底，谁猜出来，就举手告诉老师好不好？

　师：“左边一个3，右边一个3，中间隔座山，从来不见面，一对3本领大，各种声音听得清”。

　引导孩子猜出谜底（耳朵）后，请小朋友回答问题。

　师：小朋友们真聪明，猜出老师给你们带来的谜语了，请小朋友摸摸自己的小耳朵，像什么呀？

　幼儿：像3。

　师：你们真棒！那你们知道我们的小耳朵有什么用吗？接下来，老师带领大家做一个游戏，做完这个游戏，小朋友就知道我们的小耳朵有什么用了？

　游戏：“ 小耳朵真有用”

　师：请幼儿把眼睛闭上，看看你们能不能猜出老师在干什么？

　师：放录音机、撕报纸。（引导幼儿说出老师在干什么）

　师：咦，你们是怎么知道的？（幼儿回答）

　师：哦，原来你们是用耳朵听的呀，那现在请小朋友闭上眼睛，再把耳朵捂上，看还能猜出老师在干什么吗？（敲鼓、拍手）这次你们知道老师干什么了呀？

　小鼓、废旧的纸、一次性纸杯子、课件。 教学重点： 养成好习惯，注意保护耳朵的健康。 活动流程： 一、谜语导入 师：小朋友，今天老师给你们请来一位客人，大家鼓掌把这位客人请出来吧。出示课件老师请的这位客

中班教案 篇3

　 设计思路： 球是幼儿比较喜欢的一种器械，但是，单独让幼儿练拍球较为枯燥，通过做游戏来练习，就能引起幼儿的兴趣。每个幼儿都喜欢表现自己并得到表扬。教师充分抓住这一点，让每个幼儿都有在老师面前充分展示的机会，并在老师的鼓励下增加练球的积极性。

　 活动目标：

　1、发展幼儿的想象力和创造力。

　2、培养幼儿动作的准确性、灵敏性。

　3、练习原地拍球，探索球的各种玩法。

　 活动准备：

　皮球每人一个

　 活动过程：

　一、带幼儿做徒手操进行热身：手腕、脚腕--上肢--扩胸--压腿--跳跃--体转--腹背--原地空手拍球练习。

　二、幼儿每人一个皮球围成圆圈做原地拍球练习，教师巡回指导，伸出大拇指鼓励认真努力的幼儿。

　三、根据幼儿的拍球能力，教师请个别幼儿做示范，让幼儿辨别对错。教师进一步示范拍球的正确姿势和方法，并指导幼儿左右手交替拍，下一次争取比上一次多拍一个。

　四、教师巡回指导幼儿练习情况。

　五、拍球比赛：请幼儿自由结伴，到老师跟前来进行原地拍球比赛，胜出者给予奖励。

　六、带幼儿坐在圆圈上玩滚球的游戏：绕身体一周，滚出去滚回来，腿下滚等。请幼儿探索球的其他玩法，如高运球练习、低运球练习、转圈拍、抛接球、传球等。

　七、做四人接力拍球游戏。

　方法：四人一组，两人先拍球，四人同时数数，拍到第五个时另两人接着往下拍，就这样五个一换，看哪一组连续拍二十个不失败。游戏进行2--3次，结束时讲评，表扬合作好的小组。

　八、带幼儿边走边拍球到球筐前，收球。

　九、做放松活动--重点是双臂和腿。鼓励幼儿在家也要经常练习球的各种玩法。

　 活动反思： 运球是一个长期练习的运动项目，为了让幼儿始终保持兴趣，教师需要不断变化教学方法和游戏规则，增加新颖动作，让幼儿感到球有多种玩法，喜欢去探索创造各种玩法。只要幼儿喜欢球，他们的运球水平就会不断得到提高。

中班教案 篇4

　设计意图：

　幼儿音乐活动是一种有声音有情趣的艺术活动。孩子们对声音特别是小动物的叫声和大自然的声音非常感兴趣。在平日活动中发现小朋友们喜欢学各种小动物不同节奏的叫声，在摆弄各种打击乐器的同时，能将其声音的简单节奏表现出来。幼儿音乐活动需要幼儿掌握一定的技艺和技能，所以我尝试让孩子们自己制作打击乐器，培养积极动脑、动手的好习惯，通过做一做、练一练，激发幼儿制作兴趣，使他们敢于尝试乐于尝试，学习为乐曲伴奏，培养创作精神，体验演奏活动的快乐，设计了这节音乐活动—律动《小青蛙》。

　活动目标：

　1、 在游戏中掌握节奏型××|×××|;

　2、 幼儿尝试制作打击乐器并为乐曲伴奏;

　3、 再熟悉儿歌的基础上通过肢体动作及情境表演感受音乐的生动有趣;

　4、 在集体演奏中保持与音乐以及他人的协调一致，体验团结协作参与演奏活动的快乐。

　活动准备：

　1、 制作蛙鸣筒(铝棒、竹签、珠子、吸管、胶布、椰奶罐);

　2、 木鱼、马蹄板、铃鼓、串铃、响板;

　3、 节奏卡两张、律动磁带;

　4、 青蛙头饰与师幼人数相同;

　5、 情景创设、池塘、荷叶、一只小青蛙。

　活动过程：

　开始部分

　(一) 师幼问好：

　(二) 以节奏型 × ××|×××|; ××|××|。

　师： 小 朋友 你们 好。 幼：老师 你好。

　(三) 复习节奏：

　A出示木鱼，幼儿拍手打节拍。

　1、× 2、××| 3、×××|××× 4、×××| ×××

　5、×××| ×××。

　B小朋友学小动物叫，老师来打节奏。

　C小朋友选择自己喜欢的打击乐器，学小动物叫，并以相应的节奏表现出小动物叫声。

　基本部分

　1、 出示蛙鸣筒，请幼儿初步掌握使用蛙鸣筒的方法和儿歌中使用蛙鸣筒的位置;

　2、 滑动蛙鸣棒，根据它发出的声音告诉幼儿蛙鸣筒的名称;

　3、 请幼儿诵读儿歌《小青蛙》，教师用蛙鸣筒伴奏;

　4、 认识节奏型 ××|×××|，出示节奏图;

　5、 制作部分

　简单介绍材料，请小朋友仔细观察，制作打击乐器并体验;

　6、 欣赏(情景表演，小青蛙出场，播放乐曲);

　7、 表演活动(互换角色)。

　结束部分

　1、 创编根据小朋友大胆创编并鼓励小朋友用叫声或蛙鸣筒打出相应节奏。

　2、 游戏播放音乐，请小朋友继续活动。

　延伸

　1、 投放蛙鸣筒制作材料，满足幼儿制作欲望;

　2、 投放乐曲磁带及已做好的蛙鸣筒丰富幼儿区角活动。

中班教案 篇5

　 一、活动名称：

　语言活动：生活经验讲述——我的好妈妈

　 二、设计思想：

　本节活动是大班的语言活动，在本节活动中，教师通过引导幼儿讲述自己妈妈的职业 及习惯，使幼儿了解3月8日是妇女节，开始部分，教师采用由歌曲引导幼儿进入主题，激发幼儿热爱妈妈的情感。

　 三、活动目标：

　1、激发幼儿热爱妈妈的情感。

　2、培养幼儿的口语表达能力。

　3、继续学习讲述人物的方法。

　重点：引导幼儿围绕主题有感情的讲述。

　难点：引导幼儿讲述妈妈外形特征，做什么工作以及经常和自己一起做得有趣的事情。

　解决方法：请幼儿携带妈妈的照片，根据进行讲述。

　 四、活动准备：

　1、歌曲《我的好妈妈》录音带

　2、玩具电话一部

　3、有关自己与妈妈的合照

　4、事先请幼儿的妈妈向子女介绍自己的工作

　 五、活动过程：

　1、开始部分：请幼儿共同欣赏并演唱歌曲《我的好妈妈》 。

　2、开始部分：

　（1）教师引导幼儿说出三月八日是什么节日。

　（2）教师先出示讲述范例，通过分析是幼儿进一步掌握讲述的内容和顺序。

　（3）教师请幼儿分组讲述自己妈妈的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣的事情。

　（4）教师通过幼儿的讲述引导幼儿理解马么辛苦，加深幼儿热爱妈妈的情感。

　（5）教师引导幼儿做“我给妈妈电话”的游戏，让煤为诱饵跟妈妈说一句最想

　说的话，来表达自己对妈妈情感。

　3、结束部分：教师与幼儿共同有感情的验钞《我的好妈妈》

　 六、活动延伸：教师请幼儿的妈妈与幼儿共同写一篇以起初有的文章，是幼儿在语言区中进行自由的