教师，意味着什么？(一)

前言：人是被抛入这个世界的

人是被抛入这个世界的。海德格尔说的“被抛”意味着人来到这个世界诸多的偶然性。首当其冲，人的出生降临就不经由人的意志决定。对于人生的偶然性，萨特还有一句更形象的描述：“人生就像是被抛上了一列飞速运转的列车，对于它来自何处，还是驶向何方，人们一无所知。人唯一所能做的就是在存在中自由选择，并独立地对自身及整个世界担负起责任。”诚哉斯言！于我而言，选择做一名小学教师，本就是诸多的偶然堆积的结果——虽不尽然，严格意义上，应该是偶然性与必然性的叠加——但有一点是确凿无疑的，无论何种因素造成，“小学老师”这一身份的结果是确定不变的，以前是，现在是，将来也可能是。

不知何时，当我开始明白这一切的时候，我猛然发觉：在巨大的偶然性面前，我唯一能做的，就是对自己负责。我总在问自己：作为一名小学老师，到底意味着什么？我不断地问，也不断地写。彭塔力斯说：“也许我总是在说一个相同的事情，而且有的时候差不多是相同的词，但总是从各种不同的道路去环绕一个唯一的中心，一个我无法找到的中心，可以说它只是通过它的缺席来存在。”我想，我的反复言说，也许只为证明我的不断探问。

从中层管理者到纯粹的教师

1995年7月，我从湖南省第一师范学校顺利毕业，分配在开福区一所小学，最开始任教一年级两个班的数学。不久后，调入一所城郊结合部学校，担任教导主任，历时八年。在我工作生涯的第一个十年中，我任教过数学、语文、科学、劳动、美术、书法、品德与生活（社会）、英语，当过班主任、教导主任、工会主席，换过三所学校，得过奖、获得过诸多荣誉称号（市区优秀教师、教研积极分子）……但我却常感迷茫。

工作的头一个十年，教导主任的事务性工作占据了八成。尽管在2001年下半年，开福区作为全国首批课程改革试验区，我作为第一批实验教师，在“品德与生活（社会）”学科建设中投入了前所未有的激情，用当时的话，是“一头扎进新课改的洪流中”。我曾带孩子们种菜、养蚕、喂蝌蚪、去公园找落叶、去社区观察周围的生活环境、玩游戏……享受着与学生在一起的快乐。但毕竟作为学校中层管理者，不可能将全部精力都投入教学。一方面，我尽职尽责完成各项本职工作，一方面，内心有个声音反复响起：管理和教学，到底要哪一样？

2004年，我评上了高级职称，走到这一步，意味着实现了常人眼里的终极目标。然而，我却不断询问自己的出路到底在哪里？直到我参加湖南师范大学的教育硕士学习，在课堂上，在阅读中，在与自己不断对话的过程中，我最终做了一个大家都无法理解的决定：辞掉教导主任，当一名纯粹的教师。

2005年下半年，我选择教我的专业——英语，兼任一个班的品德与生活教学。在这个过程中，我甚至从未放下教师职业“去与留”的问题。但吊诡的是，关于教师职业，关于教育，我越是迷茫困顿，越是想得多而深，这样的结果，却似乎让自己的双脚站得越坚定。

“重新回到原点。从行政的岗位下来，繁重的教学工作让我真正感到教学一线的不易，也深切地感受到教育的无力与痛楚。如果说通过学习读书我曾有幸经历了职业生涯的一段提升后，那么，回到现实，与以前相比，我能看到更多教育的真实，能感受更多教育的细节，而这些，带给我的，是伤痛、挫败多于成功的喜悦。”

这是一段摘自2007年日记中的话，多少反映了我当时的状态——现实是如此不堪，而我，依旧迷惘焦虑。

我只能坚守，并努力寻找日常生活的突围。

我悉心梳理自己多年来的专业成长经历，以自己为例子，以此透析小学教师的生存状态与专业发展状况，相关文字，一是形成研究论文，在教育硕士答辩中获得优秀；一是在权威刊物《教育参考》上公开发表。我试图在书写中，经由对自己冷静而理性的关照，以期让自己尝试着从繁琐、机械、重复、被动的生存状态中解脱出来。

我借助于网络，寻找专业支撑，建立个人教育博客、参加各种网络研讨活动。我几乎每天写教育日志，把自己对于教育的实践思考、阅读体会等及时发布。同时广交教育战线的优秀人士，并积极参加各项教育研讨活动。比如：刘良华博士的“教育叙事研究”，张文质老师的“生命化教育研究”、全国第一线教师高级研修班、教育部新思考远程研修……

2006年8月，湖南师范大学刘铁芳教授筹建了“麓山之友”教师合作沙龙，成员主要以长沙、湘潭、岳阳等地优秀教师为主，以民间组织的姿态搭建教育理论与实践融通的平台。该沙龙持续了五六年，期间，开展了诸如网络在线讨论、读书会、课例研讨、实地参观等形式的活动，并于2011、2012、2013年分别在岳阳、长沙两地举办了三届高级研修班，获得良好声誉。相关活动资料已在《福建论坛》（社科教育版）、《教育人文集刊》、《中国教育报》、《教育时报》等刊出。我作为其中的骨干成员，一直积极参与沙龙的活动，并从中受益良多。

我努力做一个行动者。

08年——2011年，三年时间，我致力于英语歌谣课程的探索与实践。以课题为抓手，从日常点滴教学开始，一点点改变我的课堂。晨诵、课前三分钟的歌谣表演、班级歌谣比赛、校级英语歌谣诵读小组创建……我几乎把全部精力投入到课堂、学生、课题上面。这些数字也许能够说明问题，以2009年下学期为例，近5万字的思考记录、40个课件制作、152个孩子的作业批改、152个孩子的歌谣表演拍摄记录、9个孩子的绘本剧排演……我几乎把自己完全交给了琐碎、繁杂，但我却感到一种前所未有的充实和快乐。

从英语教师到语文老师兼班主任

2011年下半年，我从开福区对调到了芙蓉区，分配到育英第二小学，任教英语，并担任教研组长。异常充实与忙碌的一学期后，我又一次面临大的选择——是完成个人生活的大事（治病生子），还是继续工作？

因为年龄的缘故，我不得不选择了前者。2012年，为了不影响学校教学工作，我请了代课老师，自己则奔波于医院之间。这一年，我经历了人生中最为迷惘的时候。这迷惘，或许是对未知的恐惧，也或许是把自我置于一种陌生境地的茫然与无措——生活一下子空了，出现了大大的断裂，不是没有方向，而是方向感太过明确与强烈，却又无法把握。命运是如此无常。渺小的自我就在迷茫与期待之中浮浮沉沉，唯有依靠希望的力量，抑或一颗模糊的乐观向前的心，在祈祷与期盼中，让等待不至于变成煎熬。这种状态，直到我试管婴儿受孕成功，直到我终于成为一名真正意义上的母亲。

2014年初，重回校园，摆在我面前的似乎只有一个选择：教语文，当班主任。没有过多的犹豫，我选择了服从学校安排——尽管，我已任教英语多年，尽管，我还有一个嗷嗷待哺的儿子，我无法估量，转行教语文后，我会遇到多大的困难，又有多少是我不能克服的？

初涉语文，我给自己定下的目标就是两个字：用一年的时间来适应。适应语文教学，适应班级管理，适应自己的转型后的新身份。

检视那一年的工作，才发现我把重点其实是放在了班级管理这一块。我接手的班级是五年级下期，高年级的孩子，已经具备了初步的自我意识，但年龄尚小的他们又缺乏基本的思考和判断力，又加之我是新任班主任，如何尽快让孩子们认识并接纳我，顺利度过适应期，无论是对今后的班级管理，还是语文学习都是非常重要的。回想起来，我主要做了以下几点：

1）把班级管理的权利尽可能多地交付与学生

在班级树立“人人都是班级主人，每个人都重要”的理念。理念需通过一定的载体来体现。我通过班干部竞选活动，倡导“人人有事做，事事有人做”；成立学习小组，小组内人人都有分工，倡导合作学习氛围，争取最大范围发挥学生学习的自主性……

2)各项常规是良好班风的基础

校有校规，班有班纪，在大班额的情况下，要想班级管理超越细碎，就需在各项常规方面严格要求，以期养成习惯，从而最大限度降低管理成本。试想，孩子进入青春期，特别容易浮躁，脾气也容易暴躁，动不动就吵架，甚至恶语相向，粗暴的经常动手动脚，老师经常要处理这个处理那个问题，每天的工作本就辛劳，还加上这些烦心事，怎能心境平和？

因此，必须和班级孩子约定好：在班级，哪些是可以做的？哪些是不允许的？我便利用班队会，以广泛征集意见并集中的办法，全班讨论，针对班级实际情况，明确班规，形成班级“法律”，人人知晓。其次，班级常规管理的方式不宜繁琐，需简明扼要且容易操作。我尝试过结合学校的“雅少年”评比，以发放贴纸的形式进行。还试过学分和学币，以及模仿足球场上的黄牌、红牌和绿牌，这样既新颖又有游戏的意味，学生喜欢，又便于操作。

3）树立共同的班级愿景，使班级建设超越繁琐，朝向优秀。

如果一个班级只是满足于学校日常工作，满足于每天相安无事，没有明确的前进目标和方向，没有共同的愿景和希望，这样的班级，必定是平庸的班级。这几年带班，我有两点较为深刻的体会。一是班主任自身是最好的示范。言传不如身教。班主任作为班级的领头羊，自身的方方面面无一不对学生产生潜移默化的影响。要求孩子做到的，老师自身首先要做到。比如我们都希望孩子爱卫生、做事有条理，那么老师自身就要注重个人形象，包括日常工作的安排是否有条理、做事是否有始终，乃至办公室桌面物品的摆放是否干净整洁，这些都无言地向学生传达着某种信号。要求孩子爱学习，肯吃苦，老师自身的教学工作就要肯钻研，有股子热情，这样才能感染学生。第二是作为一个班集体，应该拥有自身的名片。这个名片不是看得见摸得着的挂在教室门口或者墙壁上的宣传画，而是抽象而又实实在在让每个孩子都能感受到的班级独特的象征物。以我带的两届学生为例，我一直坚持做了一件事情，那就是办班级作文报。班级作文报都有一个很好听的名字，这个名字是从孩子们当中征集来的。有的叫“七色彩虹”，有的叫“梦飞扬”，每个名字都寄托着一份美好的愿望。比如“梦飞扬”名字来自学生的话语：“通过作文周刊，把我们内心的想法，内心的能力都激发出来，认识真正的自己，让自己的梦在蓝天白云里自由飞翔。”

我们的作文报，第一届学生从五年二期期末创办第一期，到毕业共办二十期。这一届学生从五年一期创办，到目前六年一期共办了二十二期。班级作文报不仅能给爱写作的孩子提供交流发表的平台，也能激励和提升大部分孩子的写作兴趣，更是孩子习作的锻炼舞台。一个学期的日记写下来，孩子们慢慢学会观察生活，记录感受，抒发意见与不满，甚至有几分少年不识愁滋味的思考与感慨。班级作文报还是一个公共的舆论平台，孩子可以在教师的引导下就某一现象自由发表意见。如针对学校实行的“跑操”运动，孩子们心中集聚了很多话，在周报这一平台上，各抒己见，赞同者、不同意见者、建议派、实事求是的客观派……于是，班级作文报无形中还引领着班级正确舆论导向。

如果说我工作第一个十年的关键词是“迷茫”，那么，我的第二个十年，可以用“改变”来概括。无论是从中层管理者到纯粹一线教师，还是从英语教师到语文教师兼班主任，这些改变看似只是从一个领域到另一个领域，一个专业到另一个专业，但实际上，于我而言，改变却是根本性的。每一次改变，都是一次转型；每一次改变，都是对自我的一次检视；每一次改变，都是一次新的开始。

（下文再续）

1 我长大了作文400字作文岁月匆匆，似白驹过隙一半，倏地，我已从一个咿呀学语的小娃变成了一个中学生，还没等我细细品尝，童年就弃我而去了。 儿时的风筝，拥有着快乐、烦恼的的动力，在天空中越飞越远，手

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2 我长大了作文700字作文我告别了充满童趣的小学，踏入了充满希望的中学。虽然，课程加了许多，作业的包袱重了几分，但是，我时常在反思：我，真的长大了吗？ 我长大了，告别幼稚，走向成熟。我看问题的角度

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3 我长大了作文600字作文长大是每一个人最初的梦想，每个人都在人生道上学会长大，得到其中最美的回忆和益处，长大的路上让人受益匪浅，长大实在不明显中显示出来的明显。那就让我踏入长大；这个美丽的梦。

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4 我长大了作文450字作文以前，我一直以为，我只是一个小男孩，并没有长大。 可是，现在我才知道，我已经长大了。你问我是怎么知道的？这里面还有一个小故事呢！ 我爸爸常对我说：读万卷书，行万里路。因此

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5 我长大了作文600字作文成长是一杯茶水，需要我们慢慢品，细细饮，才能品出其甜蜜，饮出其苦涩题记午后，捧着一杯绿茶，淡雅的茶香，让我看到近日的一幕。 她是经常与我吵架的对象。不幸的是，这学期的座位

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6 我长大了作文800字作文踏着校园的小路，背着那沉重的书包与心事，骑上自行车回到了家。天空、小鸟、花儿和蜜蜂渐渐地对我说：你长大了！ 我长大了。不再是那整天接送、幼稚的小学生了，而成了有心事、在乎

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7 日记一则我长大了欢迎阅读《作文:日记一则我长大了》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“四年级作文”，请随

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8 这时，我长大了。　　在这一段时间，我很苦恼，往日那快乐的笑容，现在，一去不复返了。　

　　那是由于我似乎得不到父母的关爱，我跟父母说一些学校的事，她却不愿意听，觉得没有什么意思；我问父亲问题，他不

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9 爸爸妈妈，我长大了　　爸爸妈妈，我长大了　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今天是爸爸的生日，三月二十六号。　当安静被闹钟吵醒后，就下意识的拔打了爸爸的电话。

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10 作文 我长大了么作文 我长大了么我学着享受其中,酸、甜、苦、辣，同样萦绕着长大的我。告别了充满童趣的小学，踏入了充满希望的中学。

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11 我长大了我长大了 无意中，我看见了那张我在一岁时照的照片：幼稚的我正在玩一只臭袜子，再加上脑门正中贴着的红点点

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12 我长大了 作文200-300字我长大了 作文200-300 我长大了 作文500字 我长大了 作文600字

我长大了 作文 我长大了 作文800字 我长大了 作文100字 我长大了 作文700字 我长大了作文450字

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13 关于我长大了的作文关于我长大了的作文我长大了 作文600字 我长大了 作文400字 我长大了 作文300字 我长大了 作文500字 小学生作文我长大了 我长大了的作文 我长大了 作文200字 我长大了 作文800字

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14 作文 我长大了今天下午，我放学回家后，我看见外公正在做饭、炒菜。突然，我就有种想法，我已经上四年级了，应该学

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15 作文 我长大了在这一段时间，我很苦恼，往日那快乐的笑容，现在，一去不复返了。那是由于我似乎得不到父母的关爱

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16 作文 我长大了随着时光的流逝，我渐渐地长大了，比以前懂事了。

记得小时候，每当我做错事时，爷爷奶奶总会保护着我说

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17 等我长大了　　等我长大了　　　　每个人都有自己的梦，我儿时的梦做得多、忘得快，现在的梦不仅做得多，

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18 妈妈爸爸，我长大了懂事了！　　我是一个女孩，是一个善良美丽的女孩，妈妈就是说我是一个没长大的孩子来说，妈妈我长大了

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19 我长大了　　时光飞逝，一转眼，初中三年的生活即将结束，回首三年生活，有酸，有甜，细细品位，耐人寻味。

　　如

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20 我长大了　　一位伟人曾经说过：“成长是一种莫名的痛苦，你的血总在流动，心总在成熟，身体总在脱换，但困扰你最深

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1 那一刻我长大了800字那一刻我长大了800字在我还是一个小毛孩的时候,爸爸妈妈恩恩爱爱男耕女织,家里总洋溢着幸福的气氛,走到家的每个角落都是爱的影子

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2 我长大了 作文200字我长大了 作文200字在那个直译过来的永无乡里，彼得·潘是自由无羁的小飞侠，是永远长不大的孩子。不是他不能，而是他不愿。孩提时代的我

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婚姻问题是严重影响身体健康的重要因素之一。“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭才是不同的！”。幸福的婚姻是构成幸福家庭的特殊的秘密内核；幸福的婚姻能够使人健康长寿，这是世人公认的道理和法则。从医学、行为学、社会学和心理学等等科学研究，一致性的分析认为：言语上经常表白后悔和失败的婚姻，以及不良的夫妻关系，会导致许多麻烦和健康问题。“理解和宽容是化解矛盾的灵丹妙药，克制和温存是包扎心灵创伤的有效绷带！”；特别是心理品质的健康状况，是与伦理、道德齐名的素质内涵，在很大程度上维系着现代家庭的稳定和幸福！？而且，涉及到子孙后代诸多问题，如果用“连锁反应”一词来形容，一点也不过份！可见幸福的婚姻是何等的重要！

有人说幸福的婚姻是靠男女双方共同营造，共同建立的，跟算命合婚没关系，如果真是这样，古语说得好，只羡鸳鸯不羡仙，所以试问天下间，有哪对夫妻不想执子之手，与子偕老。也有人说姻缘天注定，该嫁给什么人，该娶什么样的人，一生该结几次婚，该离几次婚都是早就注定好的，是无法改变的。这两种观点只能说各对一半，从命理学的角度来说，幸福的婚姻与男女双方八字的匹配程度是有直接的关系。在命理上克夫的女命是八字带伤官又见官，身旺官弱比劫多，身弱官杀旺，官星被合或被冲克。克妻的男命是八字财弱被劫，身弱财多且旺，身旺财弱劫财羊刃多，财星被合或被冲克。男女八字带的墙外桃花多又旺等都是造成婚姻不顺的主要因素。可见夫妻双方八字按命理合婚法则能匹配的婚姻是何等的重要！

指迷居士，你也可以百度搜索指迷居士算命吧，真实姓名许世有，男，1983年生，祖籍福建。字解玄，号指迷，著名预测师，择日师，命名师，风水师。自幼热衷于易学，曾游走四海，拜访名师，对周易、相学、八字、日学、姓名学、风水学等预测学科有深层次的见解和丰富的实践经验，能够真正的运用易经文化为人指点迷津、排忧解难。是权威网站认证的命理学专家。

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所谓命，就是一个人生下来，这一生要做什么，是当农民呢，还是做官，或是商人……这就像一个人生下来就是宝马汽车，或者是自行车一样，是注定的。而运呢，运就是人在世界上所经历过的各个时间段，运又分大运、小运，大运五年一更换，小运一年一换、流年则是我们所经历过的每一年。命运合在一起就像是一辆车行驶在路上一样，所经过的路就是大运，路是平坦的，就顺，崎岖不平的就曲折坎坷。

有人说自己的命运自己掌握，也有人说命运是注定的，是改变不了的，这两种观点只能说是各对一半，如果命运真的是能靠自己把握的，试问天下间除了傻瓜跟精神病患者以外，有谁不想好好把握自己的命运出将入相，光宗耀祖，光耀门楣。有人会说，既然是命中注定，那如果不去工作，不去赚钱，钱能从天上掉来吗，事实上，每个人都不是孙悟空，都在五行之中，每个人出生后，八字已定，其一生的大运也就注定，八字的金木水火土与一生的大运也都将受到地球磁场的支配，很多人应该有过这样的感受，当行到好运的时候，由于受到地球磁场的影响，自然也就会有很大的动力去拼搏，去努力，遇到的都是自己的贵人，都是对自己帮助很大的人，由于运气行的好，跟命里阴阳五行平衡了，睡觉都能睡得特别香，当大运行得不好，整个人也就会变得很颓废，缺少努力赚钱的动力，遇到的都是小人，处处跟自己作对，要婚姻没婚姻，要事业没事业，经常失眠。北宋宰相吕蒙正所著时运赋更能说明这一切，万般皆是命，算来不由人，蛟龙未遇，潜身于鱼虾之间，君子失时，拱手于小人之下，天不得时，日月无光，地不得时，草木不长，水不得时，风浪不平，人不得时，利运不通。 命运到底是注定还是能改变，来打个比方，比如一只鸡，从蛋壳出生后可以通过后天的精心饲养，使它成长得更好，更大，更强壮，但是鸡始终是鸡，再怎么努力饲养也不可能养成鸭或变成牛，每个人都可以通过后天的努力和改变去实现属于自己命中注定的最大的成功，但不是每个人去努力都可以做将军，不是每个人去努力都可以当皇帝，命运合在一起就可以看到很多的现实故事，有的人命理格局高的，虽说做了官，但运气行的不好，所以官做的很不顺，处处有人给他穿小鞋，官越做越小。而有些人命理格局低，则是农民，可是运气行的好，所以生活很幸福，种地风调雨顺，打工年年有余。 易经是中国流传了五千多年的魁宝文化，是任何人都无可置疑的，周易算命不是为了简单的了解自身的命运，而是在知道命运的基础上还要知道去做到如何趋吉避凶，破祸成福。比如某人八字金旺木衰，最宜行东方木运，事业方位上也最适合在自己出生地为准的东方城市发展，所谓财在东方人往西，走错方向失良机，如果这个人不懂周易的，又往出生地的西方发展，加上大运不好的那不是破财就是疾病，就算大运很好的，本来应该一年赚1千万的，可能只赚了5百万，方位差一线，富贵不相见，可见算命的境界不在于算得准，而是应该在算得准的基础上如何做到改变命运，趋吉避凶，少走弯路，以尽快求得属于自己命中的最大富贵，快速走向属于自己的成功彼岸。