《陪你一起长大》大结局了!在家庭与事业中,苏醒最终是如何选择的?

《陪你一起长大》大结局了!在家庭与事业中,苏醒最终是如何选择的?,第1张

最终选择了家庭。这部剧非常的真实接地气,及其生动的反应出很多现实家庭中女人作为妻子和母亲,在家庭与事业中的抉择与取舍,可以让很多已婚女人在剧情中找到共鸣感。苏醒是由刘涛来扮演的,在剧中是个金牌设计师,也是个非常努力的职场妈妈。这个母亲形象是在颖儿和胡可以及陶昕然这几对不同职业的妈妈中,最要强好胜的一个,也是最令人心疼的一个,苏醒的结局也是为了孩子暂时回归家庭。作为这部剧从头看到尾的粉丝,我从苏醒从大学毕业跟莫总创业时就非常钦佩这个人的聪明才智,简直就是办公室白领丽人中的战斗士,即便是面对公司的各种危机以及各种突发情况,她仿佛永远可以给出最稳妥的答案。苏醒是一个精英中的精英,不但是老板的得力助手,更是公司的大管家。方方面面她都可以说是完美无缺,然而就是这么一个样样都精通,事事冲一线的人,结了婚生了孩子之后她的生活,仿佛遭到了翻天覆地的打击。

厌学的“小鬼头”

她的孩子的性格和她正相反,不但叛逆而且非常不听话。苏醒拿出了她在职场中的那一套管理方法,但无论和孩子如何争吵,如何崩溃,都在教育孩子上没有任何实际上的效果,反而引起了孩子心中的厌倦心思。作为一个靠的自己打拼一路坐上公司元老级别管理的“努力达人”,她非常不理解孩子的内心想法。为了让孩子更优秀,她给孩子报了很多的补习班,这些她自己的“笨鸟先飞”方法,反而成了孩子成绩下滑和厌学心态的导火线,这个在职场上的精英达人在教育孩子的问题上各种束手无策,崩溃到哭。而她的丈夫又在这样强势的女友面前,经常在她与孩子中间和稀泥,在教育孩子的问题上可以说是苏醒单枪匹敌这个厌学的“小鬼头”。

失望透顶的生活

苏醒在孩子的教育上非常生气,造成了她心中很大的压力,而在和丈夫的相处上也因为在孩子身上的教育失败,反而成为了夫妻吵架的导火线。和孩子的关系非常紧张,和丈夫的关系也非常尴尬,而在这么一个微妙的时候她的工作又出现了问题。她一手培养出来的徒弟,因为她在家庭上分出去太多的精力,反而将她比了下去。在竞争异常残酷刀光剑影不断的职场中,苏醒竟然就这样失去竞争力,逐渐被淘汰。失去了工作的苏醒,面对着更叛逆的孩子和不断和稀泥的丈夫,实在是失望透顶。

触底反弹

然而绝境可以打垮一个人,也可以成为让人新生的契机,苏醒就是在这样家庭和事业双双跌到谷底的时候触底反弹。以前的苏醒为了让孩子优秀,一味的只会加强孩子的学习和锻炼,确失去了对孩子心理上的呵护和教育。失去了工作之后拥有很多闲暇时间的苏醒,反而可以有更充足的时间去分析孩子的心事,去揣摩孩子的真实思想,去猜测孩子叛逆的源头。这也使得她逐渐明白了,原来想要让孩子变得更优秀,要从心里去感化教育,与孩子真诚的沟通,成为心灵上的朋友,而不是一味的通过外在因素加强孩子的各方面学习补课。孩子就是父母的心头上,苏醒最终明白了如何和孩子更好更有用心的沟通,如何给予孩子一个温馨而又快乐的幸福家庭,而成绩不再是衡量孩子优秀与否的唯一标准。所以在转变了教育思路后的苏醒在与孩子的沟通中,逐渐打开了孩子心中紧闭已久的窗户,与孩子的关系开始准备融洽,也因此与丈夫的关系更好了。所以在事业与家庭中,苏醒最终选择了家庭。

苏醒和奚彬吵架,是为了孩子的教育,其中围绕的点是快乐教育,我认为快乐教育有实现的可能,但这是一个漫长的过程。“快乐教育”不仅是教师需要学生在课堂上表现出与教学合作的微笑,而且在教学过程中让学生感受到了发自内心学习的乐趣。良好的教育总是会使人们感到高兴。在这样的环境下,可以激发学生的兴趣和热情。随着社会的进步,心理学和教育学的建立和发展。快乐教育是近年来随着素质教育的大力推广而受到高度赞扬的一种教学方法。它是对马克思主义全面发展观,以学生为中心的教育学理论和需求心理理论以及国内外幸福教育的思想渊源的基础教育的革命性挑战。

目前,由于对入学率的单方面追求,学校采取的应试教育给学生带来了身心负担,这已经成为学生学习疲倦的主要原因之一。尽管应试教育受到广泛批评,但许多学校仍在实施它。为了改善这种状况,国家教育行政部门发布了有关意见和规定,并积极倡导实施素质教育,但实际情况并没有得到根本改善。许多学生仍处于应试教育的强大压力下,他们的身体健康状况持续下降,他们的心理状态也承受着很大的压力,失去了学习的兴趣。

在当今的教育实践中,有许多现象违反了儿童身心发展的规律和教育的客观规律。在这种情况下,非常有必要倡导“顺应儿童,回归自然”的教育。在儿童成长过程中,最重要的不是他们的成绩,而是他们对学习的兴趣和好奇心,这是促进他们不断进步和学习的重要力量。在幸福教育理念中不乏对兴趣的重视,而兴趣被视为幸福教育的重要条件。分数只是了解和了解学生学习情况的一种方式。用分数来衡量儿童的优缺点是不正确的。长期受到分数刺激的孩子无法体验好学习的乐趣,因此他很少观察,发现,探索和满意标准答案。这样,也许从分数的角度来看,他是一个非常优秀的孩子,但是他缺乏比分数更重要的能力和洞察力。

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