大学生异地恋也能一起做的超甜小事

大学生异地恋也能一起做的超甜小事

1、亲手为她做一本日历

2、送东西全部送情侣的

3、把枯燥冷清的字，换上手写字体

4、与其送宠物，不如送植物

5、送照片，但不是普通的照片

6、平日里突然送的礼物绝对会比逢年过节送的礼物要好

7、把你会的才艺，都用到她身上

8、互相给对方做一个视频回忆录

9、一起学习进步，可以一起学一门外语或技能，不仅能增加彼此间话题，还能让彼此变得更好

10、同时开电脑一起看一部**

11、一起聊聊对未来的想法

12、在线一起玩手机游戏

13、一起制定接下来的目标和计划

14、总结上一年出现的感情问题

15、花半个小时左右的时间来写一封给对方的情书视频的时候念给对方

16、给彼此看看从小到大那些珍藏的好物

17、拍有创意的隔空情侣照，然后当壁纸发朋友圈

18、互相给对方看看自己童年的照片，聊聊小时候的事情

19、每天通话，最好是视频通话

20、自觉与身边的异性朋友保持距离

21、不要隐瞒自己有对象

22、一起用情头

23、虽然不在一个城市，也可以一起穿情侣装

24、拍创意情侣照片

25、一起视频努力

26、一起听歌

27、分享每天的琐事，无论快乐还是悲伤

28、定期见面，让日子有期盼

29、不冷战

30、制造一些小惊喜，互送小礼物

31、旅游一起做攻略，费用尽量平摊

32、用某这软件实现一起看**

33、一起定一个小目标，一起努力完成，比如一起攒钱，约定去一个城市旅游

34、一起刷某音，用某音的一起看功能

35、不吝啬甜言蜜语，大胆说出来，每天一句“我爱你”“我想你”“好想你”之类的话，不要藏在心里，说出来

36、异地恋争吵会多一些，那并不是不爱，既然彼此都有异地的勇气，吵架大多是因为想让彼此更加在乎

37、不管何时，在在给足他面子，私下可以怎么发脾气都行

38、大事两个人商量，小事男孩子迁就一下女孩子

39、纪念日记清楚

40、一起锻炼比如跑步，身体是本钱，要一起爱护

41、女孩子不需要太坚强，可以向他倾诉

42、男孩子要有足够耐心接受女孩子的各种吐槽

43、男孩子可以对任何朋友脾气不好，但是对她一定要百分之百包容

44、想要对方做什么说什么，直接说出来，不要暗示，对方没有明白的话，心里落差会很大的

45、虽说爱情不是要来的，想想在一起的时候他是不是一眼就看出来你的小心思，所以并不是异地了他不爱你，是因为他看不到你的一举一动，一颦一笑，在一起时能看出来的，那他就是值得度过余生的

46、清理好前任，连根拔起

47、放一张照片在桌子上

48、见面的费用别都让男孩子一个人出，两个人的生活，两个人一起努力，见面也是双向奔赴的

49、他/她给你足够的安全感，你非常想末未来的每一件事都是跟他/她一起度过的时候，再陪他/她异地，异地恋不是儿戏，是经过认真选择的

50、认真读完以上49条并认真反省

51、让他/她出现在你的朋友圈/空间

52、学会用他/她作为拒绝别人的理由

53、吵架可以，不影响我爱你，在冷静后把道理讲清楚，并不是道理都是难听的，在都不生气的时候，说清楚

54、记住她的生理期

55、一起玩一款游戏，不在于输赢，注重培养两个人的默契

56、给足安全感

57、不管对错，只要不想分手，男孩子先低头认错毕竟女孩子没有你们那么坚强，并不是因为我是女孩子向着女孩子说话，这是真能解决问题的，等她不生气了，认真的跟她讲道理。

58、见面时，不必要的信息可以迟一点回，手机能不看就放下，毕竟你手机里最重要的人就在面前

59、时常规划两个人的末来，有目标并不是空谈，要向着目标前进

60、既然打字没有感情，听还出语气，那就用语音，毕竟现在科技这么发达，可以做到时时通话

61、女孩子不要口是心非，异地，他看不到你的表情，听不到你的语气，不开心了直接说出来，他有时候真的很简单

62、男孩子察觉她不开心了，直接问，不要试探，直接语音或者视频

63、在年龄允许的情况下，让父母知道对方，听取父母的建议，我始终相信父母不支持的爱情大多是没有好结果的，不要误了彼此的青春

64、想要她越来越可爱，宠她，越宠越可爱

65、女孩子也要爱护自己的男孩子，毕竟他们压力也很大，也会有负面情绪

66、不要一吵架就要怀疑对方是否合适，人无完人，只要你能接受他最差的一面，那就可以

校园是很多人美好的回忆。关于学校的回忆，很多人都觉得非常地美好。多年以后，当你回想起你的学校生活，或许你会觉得她是你一生之中最美好的回忆。虽然在学校里面会经常和小朋友发生各种各样都有摩擦。但是等你多年以后慢慢的回忆起来，你会觉得那是你儿时的幼稚，是你年少时的轻狂，也是你回不去的青春。近日爆出一段有两个男生闹了矛盾，然后老师让两个男生手牵手的事情。有人就问老师，这样做合适吗？小玉个人觉得老师这样做不太合适。原因有以下几点：

在学校里面大家抬头不见低头见，发生各种各样的小摩擦都是家常便饭，但是当多年以后回想起来并不觉得后悔，因为那也是你美好回忆的一部分。当两个人闹了矛盾去找老师调解的时候，老师并没有给出正确的指导，而是一心只想让他们两个和解，所以让他们两个手牵手。老师日常生活中都会说，当我们遇到问题的时候，要分析问题，然后再解决问题。但是老师并没有找到学生发生矛盾的主要原因，就无囵吞枣地解决问题，这样的做法，小玉认为不正确。

其次就是老师这样做并不能完完全全地让学生认识到自己的错误。这样的话，当学生下次再遇到相同的事情的时候，也会再次闹矛盾。所以老师并没有从根本上解决了学生发生矛盾的主要问题。也并没有让学生认识到自己的错误。因为只有认识到自己的错误才会去改正错误，下次做到努力不再犯错误。所以老师方法，只是解决了学生眼下的问题，并没有为学生长远的考虑。所以我觉得老师的做法不正确。

其次就是老师没有考虑学生的感受。自顾自地把自己认为最正确地方是用在了学生身上，但是这样的结可能并不能达到他预期的效果，反而会让学生产生逆反心理。因为在男生眼中手牵手，只有小女孩或者情侣之间才会做。这样的话会严重的伤害两个男生的自尊心，或许还会激化他们之间的矛盾，或者让两个男生产生逆反心理。所以小玉认为老师的做法不正确。

以上是小玉个人的观点，不知道小伙伴们怎么看？如果小伙伴们有不同的见解，欢迎评论！（来源于网络，若有侵权请删除！）

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两人手牵手简笔画绘画步骤参考：小兄弟俩牵手。

手牵手的简笔画画法步骤，两只手的大小差不多，就算是爸爸妈妈手牵手吧~如果想要画出我们和爸爸妈妈手牵手，可以把其中一只手画小一点。

1、脑中构思收的牵手位置，确定个线条位置两个人牵手真实。

2、画出大手的手指轮廓

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3、画出大手和小手的交叉连接线条

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5、进一步勾勒小手手指线条

6、完成小手整个轮廓

7、勾勒大手轮廓

8、完成大手主体轮廓

9、完成牵手绘画情侣牵手。

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简笔画，是指把复杂的形象简单化，形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔划，表现2维的平面结构比较简便。

但要表现立体结构的物体形象，因主要只表现一个面的图形，写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向，使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。

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