狼图腾格言总汇

1、生命如果跟时代崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。

2、个体是群体的一部分，只有尊重个体，才能保障群体的利益。学会体贴下属，那么在必要的时候，他们就会为你、为整个群体效死。

3、要想获得食物，就必须一直寻找，只有这样，才有机会。不要气馁，就算找不到肥羊，至少能找到一只兔子。

4、有时候，靠单纯的判断并不能确定成功的几率，与其在等待中浪费青春，不如在追求中燃烧生命。

5、我们绝对不会花费任何多余的时间和体力在无意义的事情上，因为我们的眼睛永远只盯着猎物。

6、在狼的眼睛里，永远看不到失败的气馁，因为它们知道，不管经历过多少次失败，最后的成功一定是属于它们的。所以狼永远是草原上的王者。

7、如果“不战而全胜”是你的战略目标，那么“避实击虚”就是达到这个目标的关键。通过集中你的资源来攻击对手的致命弱处，你就会获得成功。

8、我的对手只有自己，要想爬得更高，只应该自己往上走，而不应该把别人往下压。

9、一只狼可以捕获一只羊，一百只狼却可以屠杀一万只羊。双拳难敌四手，恶虎敌不过群狼。

10、没有固定的规则就是永恒的规则，自然界变化无常，人世间瞬息万端，只有不拘泥于过去，才能活得更好。

11、同一个陷阱永远不可能抓住两只狼，犯一次错误可以原谅，但是连续犯两次错误就只能是不可救药的愚蠢。

12、在草原上，即使我们什么都没有了。至少我，还有勇气。这是我们最大的财富，有了勇气就可以得到一切。

13、无自由，毋宁死！

14、毫不费力就到嘴的食物，不是毒药，就是诱饵。

15、夜莺声音好听换不来饭吃，与其有时间嚎叫，不如去磨爪子，嚎叫如果能得到食物，那么驴一定比狼还厉害。

16、自然是神圣伟大的，生活在这万能自然之神的庇护下本身就需要很强的能力，如果不能改变自然。就只有适应自然。

17、公平不是单一的平均分配，也不是残忍的弱肉强食。既能让强壮者分到最多的食物，又不能让弱小者忍饥挨饿，这就是公平。

18、没有捕捉不到的猎物，就看你有没有野心去捕；没有完成不了的事情，就看你有没有野心去做。

19、在狼的眼睛里，永远看不到失败们的。所以狼永远是草原上的王者。次失败，最后的成功一定是属于它定成功的几率，与其在等待中浪费青春。

20、上天给了我们强壮的肉体，给了我们坚强的灵魂，给了我们生存的环境，给了我们空气、水、事物，给了我们一切，对此，在一生当中我们都怀着最深厚的敬意。

21、伤痛不会让我消沉，只能激发我更强的斗志！

22、没有利益的战斗我绝不参与，没有任何好处的朋友我绝不结交，只要对生存有利，哪怕是敌人，也可以成为暂时的朋友。

23、家乡固然值得眷恋，但是危险降临，生存受到威胁的时候，我们会选择离开。离开家乡不是逃避，是为了寻找更美好的明天。

24、成功就是不懈的努力加上一点点机会，努力是加法，机会是乘法，两者兼备才会得到最大的结果。

25、威严，绝对的威严，是管好这个团队的必须手段。一个没有威严、没有统治手腕的头狼，很快就会被别的狼取代。

26、要想能做大事，就必须要能屈能伸，只要能达到最终目的。过程可以有很多选择。

27、狼王是狼群的领袖，更是群体交流的纽带，一个和群体之间没有任何隔阂的狼王是永远不会失败的。

28、静如处子，动如脱兔，不鸣则已，一鸣惊人。

29、一个狼群就是一支训练有素，纪律严明的部队，统一行动，绝对服从，协同作战，这就是狼的纪律。

30、对于没有到手的猎物，我们首先要考虑的是如何把它抓住，至于口味如何，能不能吃，那是抓住以后的事情。只要有利的，绝不放过；只要无用的，坚决舍弃。

31、一根最细小的鱼刺也可以扎破喉咙。一只麻雀大小的肉也可能挽救一条危弱的生命。生存无小事，珍惜每一口食物，把它当作救命的一口。

32、王者与强者的区别就在于，强者只拥有强大的力量，而王者则兼具力量与智慧，凡事都准备充分，强大的力量不如万全的准备。

33、有时候，靠单纯的判断并不能确中燃烧生命。不如在追求。

34、不为明天做准备的人永远不会有未来，今天就准备好明天的事情就永远不会饿死。

35、尽管面对上万只的黄羊，面对凶猛的老虎，我们都毫不退缩。但是面对人类的枪口，适当的转移是明智的。我们不缺乏成功的信念，但是我们绝不是痴心妄想只会送死的傻瓜。

36、我们残忍，但是我们从不苛求；我们贪婪，但是我们从不忘宽容！

37、狼捕猎的高效率来源于命令下达后的立即执行，这个世界上没有一只总是找借口的狼，否则它们早就饿死了。

38、斗勇更斗智，请用脑子来游戏。两点间的曲线有时候比直线更短！

40、燃烧人生并不是

叔本华名言总汇

庸人费心将是消磨时光，能人费尽心机利用时光。

普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。

具有伟大心灵的人，相对于他的心灵来说，永远是王。

人只有按照自然所启录的经验来生活。

愚昧无知如果伴随着富豪巨贾，那就更加降低了其人的身价。

人类所能犯的最大的错误就是拿健康来换取其他身外之物！

人类幸福的两大敌人是痛苦和无聊。

把人们引向艺术和科学的最强烈的动机之一，是要逃避日常生活中令人厌恶的粗俗和使人绝望的沉闷，是要摆脱人们自己反复无常的欲望的桎梏。

我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。

从根本上说，只有我们独立自主的思索，才真正具有真理和生命。因为，惟有它们才是我们反复领悟的东西。他人的思想就像加别人飨桌上的残羹，就像陌生客人挪下的衣衫。

没有人生活在过去，也没有人生活在未来，现在是生命确实占有的唯一形态。

单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。

老年时最大的安慰莫过于意识到，已把全部青春的力量都献给了永不衰老的事业。

读书越多，留存在脑中的东西越少，两者适成反比。读书多，他的脑海就像一块密密麻麻重重叠叠涂抹的黑板一样。

一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。

生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。

A certain amount of care or pain or trouble is necessary for every man at all times A ship without a ballast is unstable and will not go straight (Arthur Schopenhauer Geman philosopher)

一定的忧愁、痛苦或烦恼，对每个人都是时时必需的。一艘船如果没有压舱物，便不会稳定，不能朝着目的地一直前进。

不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。

人生格言座右铭，人生格言

1、河流之所以能够到达目的地，是因为它懂得怎样避开障碍。

2、最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。

3、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

4、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

5、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。

6、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

7、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

8、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物微笑，一定要成为你工作最大的资产。

9、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

10、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。

11、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

12、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。

13、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

14、如果你怀疑自己，那么你的立足点确实不稳固了。

15、已经失去的不妨让它失去，至少不再耽于等待。

16、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

17、人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。

18、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

19、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

20、怨言是上天得到人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。

21、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。

22、有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

23、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。

24、重视自己生命的人，就会重视时间，因为时间不只等于金钱，更等于生命。

25、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

26、每天告诉自己一次：我真的很不错。

27、要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。

28、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

29、青春一经典当即永不再赎。

30、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

31、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

32、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

33、上帝助自助者。

34、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

35、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

36、外在压力增加时，就应增强内在的动力。

37、有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

38、只要我们能梦想的，我们就能实现。

39、只有千锤百炼，才能成为好钢。

40、做的技艺来自做的过程。

41、爱情是以微笑开始，以吻生长，以泪结束。

42、用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。

43、敢于面对现实，勇于承担责任，才会不断进步。

44、艰苦岁月总难长久，坚毅的人总会出头。

45、世界总是一样的，只是我们的心情和遭遇不一样而已。

46、只要无惧于尝试，没有人会彻底失败。

47、勤于学习的人才能乐意施教。

48、盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。

49、骄傲的人往往高估了他所拥有的一切。

50、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

51、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

52、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。

53、人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。

54、一千个人就有一千种生存方式和生活道路，要想改变一些事情，首先得把自己给找回来。

55、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

56、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。

57、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

58、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。

59、爱一个人而那个人不爱你是很让人难受的，但更痛苦的是，爱一个人，却永远都没勇气告诉他。

60、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。

61、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。

62、人生就好像是回力标一样，你投掷出的是什么，收到就是什么。

63、世上无难事，只怕有心人；世上无易事，只怕粗心人。

64、千学不如一看，千看不如一练。

65、理家千条计，勤俭数第一。

66、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。

67、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。

68、明智的人不会信任模糊不清的事物。

69、世上唯有贫穷可以不劳而获。

70、只要目标向前，你可以到任何的地方。

71、一个真实的人会像星星一样散发光芒。

72、功成由勤，业精于勤。

73、人生如下棋，必须先看下一步才能获胜。

74、人各有所难，非胜其难，则不足为英雄。

75、实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。

76、静默练习会产生疗效并使人宽心。

77、对失意人，不谈得意事，处得意日，莫望失意时。

78、有所成就是人生唯一的真正乐趣。

79、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

80、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。

81、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

82、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

83、只有靠你自己的双手，才能搬来生命的障碍。

84、不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。

85、贪图一时快活，必然留下隐祸。

86、自信就是成功的第一秘决。

87、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

88、有理的想着说，没理的抢着说。

89、勤奋致富，忠厚起家。

90、不怕百事不利，就怕灰心丧气。

91、一朝开始便永远能够将事业继续下去的人是幸福的。

92、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

93、人可有傲骨，但不可有媚气；人不可有傲气，但可有正气。

94、想象格言积极心态能使一个懦夫成为英雄，从心志柔弱变为意志坚强。

95、在人的本性中，有一种倾向：我们把自己想象成什么样子，就真的会成为什么样子。

96、有些人常常在烦恼，因为别人一句无心的话，他却有意的接受。

97、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

98、生气就是拿别人的过错来惩罚自己。

99、信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事。

100、不可压倒一切，但也你能被一切压倒。

关于格言的名人格言

1 临着一切不平常的急难，只有勇敢和坚强才能拯救。 ——沙甫慈伯利

2 伟大人物的最明显标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。——爱迪生

3 有坚强的意志，才有伟大的生活。——英国

4 意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

5 要坚强，要勇敢，不要让绝望和庸俗的忧愁压倒你，要保持伟大的灵魂在经受苦难时的豁达与平静。——亚米契斯

6 仁慈的人，都有是英雄!——贝多芬

7 有了坚定的意志，就等于给双脚添了一双翅膀。——乔·贝利

8 强者容易坚强，正如弱者容易软弱。——爱默生

9 天行健，君子以自强不息。——周易

学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。 作者:谷超豪

10 不害怕痛苦的人是坚强的，不害怕死亡的人更坚强。——迪亚娜夫人

11 要知道，能在困境中保持自强是多么令人崇敬啊!——朗费罗

12 自信与自靠是坚强的柱石。——英国

13 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。——华特·贝基霍

14 胜利属于坚韧不拔的人。——英国

西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。

15 如果我们把每个人的不幸堆成一堆由大家均分，大多数人都会甘愿接受一份，欣然离去。——苏格拉底

16 如果你足够坚强，你就是史无前例的。——司科特·菲茨杰拉德

17 强者容易坚强，正如弱者容易软弱。——爱默生

18 不害怕痛苦的人是坚强的，不害怕死亡的人更坚强。——迪亚娜夫人

19 伟大人物最明显的标志，就是坚强的意志。——英国

20 自信与自靠是坚强的柱石。——英国

21 坚强者能在命运之风暴中奋斗。——英国

22 顽强这就是作家技能的秘密。——杰克·伦敦

23 顽强能引导人们走向幸福。——土耳其

24 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。——华特·贝基霍

25 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马在思

真正的朋友是这样一种人：他们襟怀坦荡，为人正直，有求必应，勇于冒险;他们能忍受一切，勇敢地牺牲一切，对朋友永不变心。——彭威廉

26 胜利属于坚韧不拔的人。——英国

27 失败是坚韧的最后考验。——俾斯麦

28 坚韧是意志的最好助手。——欧洲

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

我这一生基本上只是辛苦工作，我可以说，我活了七十五岁，没有那一个月过的是舒服生活，就好象推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。 —— 歌德

29 事业常成于坚韧，而毁于争躁。——伊朗

30 工夫和坚韧使桑叶变成绸缎。——英国

幼教格言

幼教格言

1、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

2、若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素。加里宁

3、视责任为美德。

4、天荒地老，教师的童心不泯。

5、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

6、母一爱一的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

7、要得到孩子的尊重和一爱一戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

8、教师施一爱一宜在严一爱一与宽一爱一之间。

9、尊重和一爱一护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤一动欲坠的露珠。

10、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

11、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

12、循循善诱，诲人不倦的是老师。

13、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

14、想让生命辉煌，就别一浪一费青春。

15、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

16、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁一爱一的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

17、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

18、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃一烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

19、孩子们的一性一格的才能，归根结蒂是受到、家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成一人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。宋庆龄

20、太一阳一下最光辉的职业是教师。

21、职业道德是做人之本，为师之本。

22、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

23、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

24、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

25、好笋出好竹，好师出好徒。

26、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

27、教师要融于师生的相互理解中。

28、教师的人格是教育的基石。

29、师德是一面镜子。

30、师生之间心与心的交汇之处是一爱一的圣一地。

31、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

32、坚持启发式，避免注入式。

33、勤于给一棵棵稚一嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

34、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

35、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

36、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的一爱一护。

37、教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的末来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是末来的父亲的母亲，他们也将要成为自己儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这还没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。马卡连柯全集

38、千教万教教书求真，千学万学学做真一人。

39、教师，是播撒知识的种一子，传递文明火炬的使者。

40、教书育人，功德无量。

41、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

42、心灵塑造的最佳工程师。

43、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

44、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

45、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

46、人的美丽可一爱一，不仅仅是由于他的容貌，首先决定他的一精一神面貌一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的冯雪峰

47、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

48、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

49、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

50、必须掌握儿童的生理和一精一神的本一性一的发展规律。康斯坦丁诺夫

51、慈父+慈母=教师

52、游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命高尔基

53、没有一爱一的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

54、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

55、没有教育儿子，就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基

56、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

57、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

58、倾注心血的一爱一能使孩子们早日鲜花绽放!

59、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

60、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢

61、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

62、怎样的老师造就了怎样的学生。

63、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

64、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

65、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。巴甫洛夫

66、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

67、心灵的沟通胜于知识传递。

68、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。罗丹

6一9、老老实实做人，认认真真教书。

70、学高为师，身正为范。

71、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

72、你要教你的孩子走路，但是，应由孩子自己去学走路。一爱一默生

73、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

74、能得到家长和孩子的尊敬和喜一爱一，这是教师的价值所在。

75、即使是普通的孩子，办要教育得法，也会成为不平凡的人。一爱一尔维修

76、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

77、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁一穴一，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

78、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

79、一爱一就是教育，没有一爱一便没有教育。

80、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

81、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

82、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

83、以德感人，为人师表。

84、要评判美，就要有一个有修养的心灵康德

名句作为警示自己的句子，希望以上《狼图腾格言总汇》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 关于赠言的格言 专题。

1 什么诗句告诉我们写作文不能平铺直叙

1严谨的布局：

正所谓万事开头难，不过只要开了个好头，这篇作文就会很好写了。

凤头：是文章的首段，是阅卷老师首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文与首段上下连贯，紧密结合，要通过开头使下文有可写之处，开头要达到让阅卷老师耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，拟人等修辞手法，并且通过这些修辞手法，而统领全文主旨。

猪肚：在一篇上好的文章中，分段都会恰到好处，而当文章中只有一大段或两三段时，这篇文章即使文采再出众，也不会有太高的分数，因为阅卷老师在判卷时，每三分钟就要判出一份作文，工作量相当大，如果不善于分段，阅卷老师可能失去耐心，从而看不完，就会草草的给出分数。所以，在我看来，一篇文章至少要分 6-8个段，但不是一行或几行一段，而是要看起来像豆腐块，一块块整齐的排列在一起，使文章紧中有松，松弛有度。要看上去整篇文章是一个整体，而不是零散的。

豹尾：在文章的最后处，应当让主题更突出鲜明，升华主题思想，使豹尾抽起来！或让人感到峰回路转，柳暗花明或更进一步的特殊效果。在文章末尾，应当再次点题，紧扣中心思想，让贯穿始终的中心思想继续延伸，引人深思。特别是要在结尾处，与开头形成呼应，对比，递进等等，来引发阅读老师的共鸣！

2细腻的文笔：不管是记叙，议论还是散文；不管是写人写事还是写景。都要用细腻的文笔呈现出来，使文章中点更突出，让阅卷老师在看试卷的过程中，有深思，放慢阅读速度和重复阅读的情况出现，让阅卷老师身临其境，从而使文章更具灵性。

3贯穿始终的思想感情：在一篇布局格式上很得当，错落有致的文章上，还必须要有一条贯穿始终的思想路线，这条线就像鱼的脊椎一样重要，这条线一定要清晰，明确，千万不可含混不清。

2 学生作文平铺直叙,语言平淡怎么办

一、独特的视角

庸俗、陈旧、平淡是考场作文之大忌。有的同学一写老师，就是每天备课到深夜，病了还坚持为学生上课。再不就是有同学病了，老师下班后还义务给他补课……诸如此类，千篇一律，不但让人大伤胃口，还给人胡编乱造、不切实际的感觉。而真正获取高分的必须是独辟蹊径、选材新颖的文章。每个人的生活都是有独特个性的，要善于从生活素材中，看见别人见不到的东西，挑选、提炼出那些新鲜、感人的材料，把有独特感受的材料写出来，就会令人耳目一新。比如有一篇以“关爱”为题的作文，这篇文章很容易把视觉定格在亲情之间，最多不过是陌生人的关爱。但也有的考生能联想到关爱我们生存的环境，关爱我们赖以生存的地球。能以丰富的知识展现我们人类家园的现状，给读者送去了知识和情感的双重体验。

可能有的同学要说，我们的生活太单调，只能唱唱老调。其实老调可以新唱，关键是怎么个唱法。如果用新的眼光，从新的角度去看寻常材料，也可以化旧为新。如朱自清的《背影》写父亲的爱子之心是老题材，但作者选取新的表现角度，采用特写的方法，突出表现父亲的几次背影，获得成功。

二、新颖别致的手法

一般性材料用新颖别致的手法来表现，可以达到化平淡为新奇的效果。如采用欲扬先抑、明贬暗褒的手法，可以避免平铺直叙，增强吸引力。《荔枝蜜》中对蜜蜂便是由否定到肯定直至赞美，而先前的否定正是为了最终的赞美。又如在记叙中引入具有象征意义的“物”，能衬托文章中心，产生较强的表达效果。《小橘灯》中对小橘灯的说明与赞叹，使读者对人物加深了认识并获得美感。此外，运用对比、烘托的手法，误会、冲突的手法，以及恰当地选择插叙、倒叙的写作顺序等都能使文章扣人心弦，起到事半功倍的效果。

三、写好开头与结尾

开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造。它不仅在文章中起着开篇布局的奠基作用，而且也带给阅卷者一份好心情。良好的开端等于成功的一半。开头，对于一篇文章所起的作用是不可低估的。

结尾应该是文章的圆满的收束，是文章的压轴部分。同文章的开头一样是至关重要的。结尾同全文的教育、启迪作用和感染力有着密切的关系。结尾巧妙，收束自然得体，能使读者感到余音缭绕、回味无穷，达到掩卷而长思的阅读效果。但有些同学草草结尾，随便了事，这样会大大影响整篇文章的整体质量。文章的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。

四、要有具体描写

记叙文离不开描写，因为具体、形象的描写可以让人“如见其人”、“如历其事”、“如临其境”，从而大大地增强文章的感染力。尤其是细节描写，它赋予人物以生命；赋予情感以活力；赋予中心以光华。五、驾驭好语言如果说好的题材是作品搏动的心脏的话，那么优美的语言该是美丽的面庞。一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的。一段甚或一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。个别句子表达，句式多样灵活，长短结合，整散相间，不同语气的句子交替使用，就能使文章更富有表现力。此外，恰当运用排比、比喻等修辞手法，或引用名人名言，格言警句，都会给文章增色，起到画龙点睛的作用。

总之，亮点的表现是多种多样的，在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用。

3 珍藏的记忆作文要求写清楚事情的来龙去脉,叙事要完整,避免平铺直

珍藏的记忆---1--- 光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经登上十二岁这个阶梯。

这十二年中，我在人生的道路上，留下了一个个深深浅浅的脚印。颔首一望，那斑斑驳驳的脚印，展现了我自己五彩斑斓的生活。

在这脚印中，有一个最深最大的，它在我的脑海中浮现，挥之不去…… 那是一个阳光明媚的下午。 我哼着歌，又蹦又跳地“蹦”进了一个游泳馆。

这个游戏馆内有好几个水滑梯和一个几乎像湖那样大的游泳池。那时的我虽然还不会游泳，不敢去那个大游泳池的中央，但是几个水滑梯也足以使我兴奋不已了。

我进入了游泳馆，轻车熟路地跑到水滑梯顶部，身子往下一坐便滑下去。 享受着那份久违的 ，听着耳边呼呼的风声，真是说不尽的痛快啊！当我滑了不知几十遍，滑腻了后，我沿着“湖”边的环形水道走了一圈，看见这个水道有一个缺口通向“湖”的那广阔的水面。

我快速在齐腰深的水中向那个缺口走去。转眼间，我已站在那个缺口边上了。

我看见泳池的水深和水道中的水深似乎差不多，我便走到缺口上，准备步入那个“湖”，忽然感到水深了起来！我心中一惊，不料一脚踏空，我掉进深水中了。 我在那水中沉下水底，又浮上来，我发现我处于“湖”的中央，也就是最深的水域！沉浮几次之后，我喉咙被呛住了。

无力挣扎的我只好任自己在水中沉浮，眼前一片漆黑…… 我感觉自己不再沉浮，而是在下沉。 突然，一只有力的手抓住了我，把我提到了岸上。

我觉得那沉浮的几秒钟就像几年一样漫长。 我睁开了眼睛。

眼前是一位陌生的叔叔。看我没什么事，关切地对我说了一声“你没事吧，注意点安全”就走了。

原来，这位叔叔看见我在挣扎，想也没想就奋力游过来救了我。在我这十二年走过的道路上，这件事一直珍藏在记忆深处，挥之不去。

那些代表荣誉的奖牌、红花都会随着时光的飞逝而被我淡忘。但是，我永远忘不了这件事，也永远忘不了这个我并不知晓名字的救命恩人——它让我懂得了什么是爱，什么爱最可贵。

================================================================= 珍藏的记忆 ---2--- 在生活中，一定有这样那样的事，令你激动、令你兴奋，一定有人关心过你、帮助过你。 这些人或事给你留下了美好的记忆。

珍藏在你的心底。回忆这些事，你会再次激动，再次兴奋，再次流泪，欢笑，获得力量。

因而现我每当听到同学买书，到周末回家，我都会深深想起过去…… 记得那是我上小学二年级时， 我要买一本书，于是我就向母亲要钱。 母一听到我要买书，脸色一下子变了但她并没有骂我，而是很“自豪”地说：“好啊！明天我就带你去买。”

我一听到这句话，我心中之愉能用笔墨形容吗？母亲也露笑容，可好景不长，母亲终于控制不住自己的心情露出了难堪的样子，这时她脸色太难看了，简直大吃一惊。 我便着急的问她怎么了？母亲，她却说她去买东西经验不深怕被骗。

在当时我是相信的，但现在我是说什么都不会相信母亲竟然不会买东西！其实那时家景不好，一但交了一学期的学费，便只有买猪饲料的一点钱了，哪有那么多钱给我买书买笔之类呢？可是那时我年纪太小，最终还逼母亲给买了一本童话故事和一本《新华字典》，总的才花了20元，但这20元钱是从哪儿来的呢？是母亲的“私房钱”吗？不，我们家已够穷的了，母亲哪有得起“私房钱”啊！ 到后来，也就是我读六年级时才知道那钱是母亲把自己最好的一件衣裳卖给姨妈而换来的。 说起这件衣裳也不那么好，但对我母亲是最好的了。

发现这些还是和买书有呢？说实话，我们六年级升学考试需要自己买资料。但我还没和母亲说起就被姨妈发现，把当年那20元钱的来励给我讲了一遍。

这时我想到母亲为了我哀求人家的时心情，想母亲被讽刺，被嘲笑被看不起的场面。 我的眼湿润了，我要买书的念头打消了。

…… 记得去年，我已小学毕业。到了中学读初中，也就现在我所在的学校，这学校离我家十多公里路，步行时需要3个小时左右，这时我们本村我没有同伴，来来往往只是我一只人，但我不害怕，不寂寞，因为母亲时常来半路接我送我，接我等我时都到村外几时路，每当星期她就会在原来的地方等着我，我气喘吁吁来到她身边，总是摆给我一幅着急中又有高兴的面庞，从来都没有笑嘻嘻的。

可这次不同了，当我来到哪相待的地方，却没有看见母亲，这下我可急了，我担心母亲会不会出事或家里出了什么事，我好害怕又好不习惯。我的脸色一下子变了，我不知走还是在此地等待母亲。

就在这拿不定主意的时候，突然听到有人叫我，仔细一听是母亲的声音，这时我更是悲喜交加，前面的担心和忧虑全没有了，只是有说汪清楚的高兴。 母亲很快来到我面前，她脸上充满着“歉意”，眼泪快要流出来了。

她来到我面前只跟我说让你久等了，今天有点事耽误了些时间……” 关于我和母亲的往事一说起来可就多了，总有些事情是随着时间的推对于我，对于母亲都渐渐淡忘，但某些事是永远珍藏在记忆里，永远也无法忘却的！ ================================================================= 珍藏的记忆---3--- 我，一个普普通通的中学生。 可掀开往事。

4 写作文如何避免离题和偏题请专家给些例子说明

一、审 题 这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。

怎样才能审好题呢？根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。

通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。

对材料作文的审题，主要要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。 1命题作文 们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。

确定内容范围 有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的，要写什么景；状物的，要状什么物，等等。

二、立 意 立意，就是确定文章的主题，明确文章所要反映的中心思想。文章立意，应该有提炼生活的基础，要努力把生活中某些根本性的东西反映出来。

为了达到这一目的，必须努力做到正确、集中、新颖、深刻。 1正确 立意正确是作文的根本要求。

们常听说某某的文章很有思想性，这主要是取决于作者创作立意的深刻性。一般说来， 们作文的立意都应该是积极、健康的，力求反映生活中的本质内容，要有一定的社会普遍性。

也就是说，文章的主题，应该是大家能够认可或是积极倡导的。 三、拟 题 拟定文章题目，是写作文之前首先要确定好的事，就像 们在开始做一件事之前，要先“拿定主意”一样。

文章题目能反映出写作的出发点和动机。通过文章题目，读者可以基本认清文章要表达的主题和主要内容。

文章的拟题，要高度精练地概括出文章的核心内容，既要准确，又要力求生动，这样才能引人注意，激起读者的兴趣。 根据表达内容的需要，文章拟题大致可以分为以下几种类型。

写作时，大家可以根据实际情况灵活运用。 四、选 材 选材，就是选择材料。

无论作什么文章，对所需材料进行选择是非常必要的。就像盖房子，一定要事先充分地考虑好该用什么木材、什么石头、什么型号的水泥、什么材质的砖等等。

同时，还要精心地计算好对各种材料的用量是多少，少了盖不成房子；多了浪费，没有用处。另外，所选材料还要适当得体，有助于表现房子的结构功能和形象效果。

如果不顾一切地随意用料，最后盖成一座类似火车皮一样的黑房子，尽管结实，但肯定不会有人喜欢。同样道理，作文之前进行精心选材，目的是既能说明问题，又要生动引人爱读。

所以，作文之前，面对众多可用的材料，要适当地做出取舍，留下生动有特色、有代表性的，去除一般的；要通过对重要的、生动的材料的有效组合，实现作文的目的，即用“经济”的手段，深刻地表达主题。 作文选材，应围绕以下五个方面进行： 1选熟悉的材料 熟悉的材料，就是作者本人知道得很清楚，又有很深感受的材料。

材料熟悉，才能得以充分运用，驾轻就熟，使你得心应手。如果情况不熟，实质内容不清，怎么说给人家听呢？这样的材料，即使生硬地拿来用在你的文章里，也不会收到好的效果一一会显得机械、不连贯。

这个问题容易理解，大家当然不愿那么做。 一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。

“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。

语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。

建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。

第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。

许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。

平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。

这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。

观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。

因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。

“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。

这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。

第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“。

网络语言符号总汇

常用字：

偶——我

伦——人

粉——很

滴——的

p——骗

8——不

缩——说

泥——你

表——不要

吼——好

素——是

次——吃

涅——呢

银、*——人

常用词：

卧倒——我倒

葡萄——扑通

晕菜————云彩、昏了头

酱紫（甘罗窝）——这样子

虾米——什么

米虾米——没什么

坛子——论坛

摊主、坛猪——坛主

斑竹、版猪——版主 常用词含义：

顶——=up，因为坛子的程序按照最后回复时间的先后排列，回一个帖子就可以把帖子提到最顶上，所以为了让一个引起他人注意就发一个帖子，内容是：顶，或者UP，或者啊噗。衍生词汇：沉下去，浮上来。（注：单一个字，有p贴之嫌哦）

嘻嘻——笑法的一种，偶经常用，通：西西

严重——与动词联用，表示强烈的情感，比如严重打倒，严重同情之类

的说——与动词联用，表示一种说得状态

打倒XXX——称赞某人。

XXX做了什么值得庆祝的事情，让人眼红，比如买到便宜货时， 其他人表示祝贺的用词。有时为了强调，还会加上“再踏上一只脚” 等等来表达强烈的祝贺。不过不熟悉的人之间慎用

亮骚——将心爱的东西展示给外人看或向他人炫耀得意之事，一般是褒义。

扑通——掉进池塘的拟声词

倒床－－——一种冲向床的歇斯底里的状态，含晕倒意

领导，英雄——－有说话权的人，除非特别指明是单位领导，否则经常用于家里的那位；

楼上楼下——如无注明，泛指帖子中的上下部分。

楼主——指发起该主题的人

顶楼——指第一个贴。

隔壁——论坛中的另外一个主题

爬墙头——光看帖子不发言，含鄙视意思。

工分——总发贴数

灌水——发无关紧要的帖子，在坛子里聊天等，主要功能为交流感情，还有最重要的，可以长工分。原指发长贴。

拍砖——批评，点评等。

油墨——幽默，微软拼音通假字

菜鸟——新手

色友——摄友的谐音，亦指某官方机构工作人员

色女——同上，但关系好像IRAQ与m国的关系

友——指两者合称，常用于两者和解时代称

驴友——旅友的谐音，喜欢旅游的人，一般指背包一族。

常用字符含义

cu===see you

RPWT===人品问题

sg===帅哥（帅锅，色鬼，色棍）

pm＝＝短消息（推荐使用论坛短消息功能 ）

3q===thank you

bc ==白痴

bb==拜拜==抱抱

bd== 笨蛋

pf==佩服

pk=单挑 or 群挑

lr === 烂人

RPWT ==人品问题

rt=如题

tk=偷窥

zt=转贴

zz=转载

cs=counter strike 反恐

sc=starcraft星际

wc==war craft==world cup==魔兽争霸==厕所

wc3==魔兽争霸3==魔兽3==3wc==上厕所

dos－－倒死，受刺激晕倒后的一种假死状态，同休克，亦做windows，晕倒s（注：非特指不是OS）

FB-- 腐败,指聚会 吃饭 活动。

FD--非点型性肺炎，火爆流行中，米分弓虽

LP-- 老婆。有时也指个人的心爱之物，赖皮。

LG-- 老公

GF-- 女朋友，源于洋文Girl Friend，对应词是BF。专指有可能会成为LP的GF。

BF-- 男朋友， 源于洋文Boy Friend，对应词是GF。专指有可能会成为LG的BF。

BTW-- 顺便说一句，源于洋文：By The Way。

IMHO-- 窃以为，源于洋文：In My Humble Opinion。

大都是洋人用，属于Internet的文言文。

TNND-- 。在抱怨或骂人时用，有时可以简写为NND。

类似的还有TMD，WBD等，慎用！

xixihoho-- 嘻嘻呵呵， 表示心里十分高兴。

hou～hou～－－好好，含褒义

555-- 呜呜呜，表示彻底沮丧及伤心，可以重复使用。

MM-- 妹妹、美眉，表示年轻女性，千万不要用在“妈妈”上面。

PPMM-- 飘飘妹妹，漂亮的妹妹是也。也指婆婆妈妈。

（注：特定条件下指胖胖妹妹，慎用 ）

PLMM-- 漂亮美眉

JS-- 奸商，原指一些不法商人，现在已经有扩大化的趋势，只要是卖东西都称JS了。

Viva-- 万岁，表示特别喜爱某样东西。

KL-- 恐龙，PLMM的反义词。

打PP-- 打屁股，打PG的温柔词，对某人做错事或说错话的小惩罚。

Kao-- 惊讶的语气词。 用法：我靠，我Kao

NB－ 牛×－牛逼，（注：与牛无关）

NBA－－牛逼啊（注：与篮球无关）

M国－－美国

H国－－韩国

eeeee！！！！－－恶心的拟声词，也指没吃饱饭（注：禁止22：00后发有关吃的贴）

CM-- 臭美，含褒义

14-- 意思。比如：不好14，1414啦。

9494-- 就是就是，表示同意。

Pro-- professional，专业

7456-- 气死我了

FT-- Faint，晕倒的意思，也叫分特，表示惊讶，不可理解，不可置信等意思。

SB--全国通用口语，含强贬义，不推荐使用

yy－－意*，指一种精神上很愉悦的状态，想象力丰富者常用

FAQ-- 常见问题，Frequently Asked Question

98-- 酒吧，以前也指WIN98

P9-- 啤酒

哈9-- 喝酒，就是到98里哈，FB时也哈。

常用表情符号

:-) 普通的基本笑脸。表示开玩笑的或者微笑

:-〈 难过的时候苦笑

:-D 非常高兴地张嘴大笑

8:-) 把眼镜推到头顶上，帅吧？

:-〉:〉 嘿-嘿-瞧这张邪恶戏谑的嘴脸！

-( 哼！不看我，受不了的痛苦。

8-) 笑的人的眼睛很人。

!-) 哇！是大眼瞪小眼还是睁一眼闭一眼？

;-) 抛媚眼，含有别意

#-) 一夜没睡，眼睛都皱成一团了！

:-0 吃惊或恍然大悟。

#:-) 随时保持头发的乱度，决不轻易梳头。

|-) 眯着眼笑，也表示回信回得快睡着了

%-) 哇，跌破眼镜！。

|-P 捧腹大笑

:-{ 抿着嘴，一副如泣诉的神情。

(-_-) 神秘的笑容

(:-& 暗示这个人正在生气

(:- KISS (:- 哇，心碎！

(:-D) 真是大嘴巴，多嘴！

:0) 小丑

〈|:-) 圣诞老人

:{ 哇悲伤的小朋友。

:%)% 满脸的青春痘。

:-) 感冒了

:-( 悲伤或生气的脸

:-() 恶心，想吐

^-^ 快乐的人儿

=^-^= 脸红的人儿

_ 瞪着充满疑惑的眼睛，茫然

:-7 火冒三丈，已经快吃人了，还不快闪开

:-] 傻笑

:-p 吐舌头

:-} 涂上口红的漂亮红唇

:~) 喜极而泣，笑出眼泪来了

:- 既抛媚眼，又撇嘴角

〈:I 小傻瓜

〉-r 哈！他在跟你扮鬼脸

〈@_@〉 醉了

:-() 更大的“哇”

&:-) 头发是曲的

:-0 有什么精彩的？怎么目瞪口呆的。

{:-) 中分的发型，帅不帅？

(:〉〉-〈 打劫，把手举起来，男的站左边，女的站右边，不男不女站中间。

(:〉〉-〈 快点

(:〈) 吹牛大王

(:I 理论家

(:^( 跟谁打架了，鼻子被打歪了？

0-) 这个人是不是更像独眼龙？

(0--〈 面无表情，目光呆滞。

: 这是个不修边幅的人，头发、胡子乱七八糟的

:-1 平淡无味的笑

:-7 火冒三丈。已经快吃人了，还不快闪开

:-6 刚吃了酸东西的笑容

:-8） 像不像“嘭嘭嚓”的笑脸

:-e 失望的笑容

:-x 嘴巴被封起来了

:-p 吐舌头

:- 无奈的笑脸

:=) 嘻。怎么长着两个鼻子啊？

〈:I 小傻瓜

:〉) 哇，好大的鼻子啊！

〈〈:〉〉== 像不像乌贼？还是木乃伊？

〈〈〈〈(:-) 是帽子推销员，想不想来顶高帽儿？

〉〉_( 哇。他真的要杀人了，别再惹他了

〈|==|) 四轮的有车阶级

``@〉〉__〉__ 收下这束美丽的玫瑰

=:-( 庞克族的笑脸

@= 这是原子弹爆炸时的蘑菇云啊？

B-) 笑的人带着眼镜哩！

i-) 独具慧眼的侦探

{(:-) 嘻，这位仁兄还戴着假发呢。

:- 嚼着烟草时溅出口水的样子

@%&$%& 骂人的话 ：

-？ 抽烟斗

E-:-I 这是火腿族的标志

x-〈 好惨！真是惨不忍睹 不屑

=================================================

网络符号语言综合教程

T_T 流眼泪的样子

~~>_<~~ 痛哭，十分伤心

⊙�⊙ 睁着眼睛看着你

^_~ 俏皮地向对方眨眼睛

o 陶醉

:p 吐舌头

@_@ 高度近视

<@_@> 醉了

o_o 盯着

^o^ 扮鬼脸，或者很得意，很自豪

O_O 吃惊

-_- 神秘的笑容

^_^ 快乐的人儿

＿,＿ 裂开嘴轻声笑

^v^ 很憨地笑

^^v 成功了，高兴地笑，在用胜利的手势

(^-^) 欢喜

(^o^) 欢喜

^____^ 大笑

=_=^ 得意

=^_^= 脸红的人儿

^_^ 脸红

=_= 晕

+_+ 昏迷

_ 茫然，不明所以

$_$ 贪心

~_~ 生气

T^T 生气

>o< 愤怒 \ / 愤怒

e_e 困，想睡觉

－_－# 分特（分特＝faint、晕，即很无奈、很受不了）

－_－b 流汗

－_－^ 流汗

>_< 表示要发飚了，准备收拾人；或者极度郁闷

－O－ 打呵欠

└(^o^)┘; 偶头好状壮ㄋㄟ```

﹌○﹋ 喔嗨呦^ˇ^≡

~^o^~ 大家安安!!

=^_^= 温馨的微笑!!!

Y(^_^)Y 举双手胜利

\^o^/ 欢呼

^o^y 胜利^o^y

↖(^ω^)↗ 小猪为你打气!

~^o^~ 加油呦!

^ˍ^ 笑,打

^ο^ 哦～,呵呵傻笑

^◎^ 呵呵大笑(嘴唇好厚)

^÷^ 得意的笑(有上下唇的哟)

~~~^_^~~~ 笑毙罗(笑得连眼泪都蹦出来了)

(--)=3 松ㄌ一口气~

~~~///(^v^)\\\~~~ 微笑表示友善!!!~哈~哈~

~@^_^@~ 可爱呦!

\\^o^// 可爱ㄋㄟ~

~~ 害羞又迷人的小女生

#^_^# 脸红了!!

∩__∩y 耶~~^^ (装可爱!)

(^@^) 乖～(还含个奶嘴哦)

X﹏X糟糕 完蛋的意思呀~~

(° ο°)~@ 晕倒了

{{{(>_<)}}} 发抖

╯﹏╰ 粉无奈~~

\(╯-╰)/ 很没劲/无耐的意思

(╯^╰〉 一脸苦瓜

}_} 粉无奈粉悲情

-____-" 唉~~别提了

_ 受到打击,表情呈现呆滞样～

(@^@〉 悲,晕

-(- 好伤心

//(ㄒoㄒ)// 流泪中

::>_<:: 哭

〒_〒 鸣~~我在哭

%>_<% 我要哭了哦

╰_╯我发火了!! 生气的意思~~~眉毛都翘起来~~

>_<# 粉生气~冒青筋

@x@ 生气

(ˋ^ˊ〉-# 生气

(>﹏<) 不～

(+﹏+)~ @ 受不了～

x__x, 唉 别哭了!

01 <(￣）￣)> 02 <(￣）￣)/ 03 b(￣▽￣)d 04 汗(￣口￣)!! 05 ╮(￣▽￣)╭

06 ╰(￣▽￣)╭ 07 ╮(￣﹏￣)╭ 08 (￣▽￣@) 09 ○(￣﹏￣)○

10 <(￣oo,￣)/ 11 ╮(￣▽￣")╭ 12 ＾(￣）￣)＾ 13 /(￣▽￣)♂

14 /(￣▽￣)♀ 15 ╭（￣m￣)╮ 16 ╰(￣▽￣)╯

17 <(@￣）￣@)> 18 帅(￣▽￣)σ" 19 羞(#￣▽￣#)

20 （￣Q￣）╯ 21 涨(￣）￣)↗ 22 跌(┬＿┬)↘

23 <(￣ c￣)y▂ξ 24 ε(￣□￣)3|| 25 ╮(╯▽╰)╭

26 ╮(╯_╰)╭ 27 ╮(〉_〉")╭ 28 ╰(‘□′)╯

29 （＃－－）/ 30 (）＾）)=凸 31 (((‘□′))怒

32 ╭(——)╮ 33 ˋ(′～‘")ˊ 34 ˋ(′o‘")ˊ 35 ˋ(′ε‘")ˊ

36 \(╯▼╰)/ 37 ┐(—__—)┌ 38 <(‘^′)>气!

39 ┌(‘▽′)╭ 40 #(┬＿┬)泣!

41 <(￣）￣)> <(￣）￣)><(￣）￣)>

42 <(￣）￣)/<(￣）￣)/<(￣）￣)/

43 看拳o(╬￣皿￣)=○# (￣#)3￣)

44 KO <(o一-一)=○# (￣#)3￣) 45 (╯‘□′)╯（ ┴—┴ 翻桌啦!

46 翻桌啦! ┴—┴ （ ╰(‘□′╰) 47 ╭∩╮(￣▽￣)╭∩╮你有没有搞错!

48 哼哼哼 <(）＾）)_╭∩╮╭∩╮

49 \("▔□▔)/\("▔□▔)/\("▔□▔)/ 50 ~(￣▽￣)~(￣▽￣)~爽到不行~

51 ~(￣3￣)~(〕ε〉)~(￣3￣)~快送医!

52 无影脚<( ￣^￣)（θ（θ☆( >_<)

53 笨蛋<( ‘□′)———Cε(┬＿┬)3

54 夹!<( ‘□′)———C＜—___-)||

55 ╭ (′▽`)╭(′▽`)╭(′▽`)╯Go!

56 ＾(￣）￣)《(￣）￣)＾飞飞飞

57 凶手!凶手就是你! <(￣﹌￣)@m

58 我我是大猪头╭(﹊∩∩﹊#)╮

59 来嘛!╮(╯◇╰)╭口禾火～口禾火～

60 …(⊙_⊙;)… ○圭~○列~怎么酱？

61 <(￣oo,￣)/猪头不是一天造成的!

62 ˋ(′o‘")ˊ这个你问我也不知道~

63 有火星人~ \("▔□▔)/\("▔□▔)/

64 不要以为我不知道咩!┌(‘▽′)╭

65 <(￣ c￣)y▂ξ 真烦,来哈根草吧~

66 叔叔~这样很冷耶! （＃－－）/

67 我是优质大帅哥一枚 \(￣▽￣)♂

68 ♀(￣▽￣)/ 我是优质大美女一枚

69 ┐(—__—)┌ 你说我有啥米办法咧~

70 吃饱饱，睡好好! ○(￣）￣)○

71 有没有被猪揍过啊 ○(#‘＾′#)○

72 ε(┬┬＿┬┬)3 我 真 命 苦

73 拆屋 ┴┴ （╰(‘□′)╯（ ┴┴ 74 冷到不行 ≡￣﹏￣≡ 冷到不行

75 <(‘^′)> 我看你还是回火星去好了!

76 <(￣oo,￣)/ 没看过猪哥吗

77 <(￣）￣)/ 喜欢吗？把拔买给你～

78 ＾(￣）￣)＾ 这学期欧趴欧趴啦～

79 无影脚升级版 <( ￣^￣)（θ（θ（θ（θ（θ（θ（θ（θ（θ☆( >_<)~啊!

80 恶魔集团o(‘▽′)ψ 81 ψ(╰_╯)σ☆咒 82 ψ(￣）￣)ψ(￣）￣)ψ

83 嘟着嘴 (￣)＾(￣) 84（⊙o⊙） 目瞪口呆

85 \(～__～)/ 要抱抱啦 86 (＞﹏＜) 不～要～啦

87 （⊙⊙）a怎样？ 88 〒▽〒 哇哇～人家不依

89 o(一＾一+)o 怨念 90 (——|||| 很多条线

91 （＃－－）/ 下次小心 92 鬼魂团 ㄟ(川一ㄟ) 93 √(—皿—)√ 让我咬

94 (′ 3`)y==~ 人生海海 95 (￣y▽￣)╭ 唉唷唷~ 96 \(╯-╰)/ 不是我杀的

97 (￣▽￣＃) = ﹏﹏ 飘走 98 m(_ _)m 大人饶命啊!

99 ╭(′▽`)╭(′▽`)╯(让咱们一起奔向夕阳吧)

一、作文要学会积累

“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。

（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。

总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：

（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。

（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。

学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

三、意高则文胜

立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？

（一）立意要正确

正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。

（二）立意要专一

“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。

（三）立意要新颖

文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。

（四）立意要深刻。

立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。

（五）立意要巧妙

在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

四、怎样写好状物的文章

如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：

（一）交代来历

文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。

（二）具体描述

通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。

（三）动静结合

先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。

（四）说明功能

每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。

（五）融进感情

字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。

五、长话短说话缩写

读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。

缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？

（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。

（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。

（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。

（四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。 一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合

一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。

学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

五、实施五项训练

根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：

（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。

运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。

（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。

（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。 通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。

实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。

写出诚实的自己的话

“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。

应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。

写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。

根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。据研究测试，一般人只用了自身想象力的15％，潜力很大。学写作，就要重视想象力的发展。人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像乌一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得十分丰富的写作材料。

开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式，也就是浮想联翩，不受限制地思考。一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行，思维的范围比较窄，而想象却不是按部就班地思考，是不受任何拘束放开来想，思维充分发散。思维发散，头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象，创造出前所未有的新形象。

写作文常犯的简单错误

小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题。

另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容“天马行空”，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了。

几个原因：

（1）选材不恰当：尤其是看图作文，没有照发挥，而是任意“创作”。

（2）词汇不够：形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有别的形容词；

（3）句子不通顺：尤其是英语式华语，例如“小丽掉了课本”（正确是“小丽的课本掉了”）。

（4）构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯了主题不突出的毛病。

（5）观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明。

小学作文：看图作文最容易

窍门：依照个别的造句，然后将个别的造句串连起来，加上一些连贯词汇、描写和形容词等，便能达到基本要求。

中学作文：叙述文最易掌握

窍门：先不要考虑、担忧字数，一口气把一个人（例如我敬爱的人）、一件事（例如我难忘的事）描述和交待清楚，只要达到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分。

学生经常出现的错误包括抓不到重点、词汇不够、题材不够、联想力差等。 应多加练习。

家长的鼓励很重要，并且要给孩子正确的信息：“只要肯学，我一定能学好作文”，那么学作文的过程，必能胜任愉快。

写作文最头痛的学生如何写作文

不少学生反映，对写作文很苦恼。有的同学说：“面对老师布置的作文题，常常两节课时间都过去了，还一个字也写不出来……” 下面这篇文章对这些同学或许会有帮助。

我是去年9月份进入中学大门的，在此以前，我就十分怕写作文，从三年级到小学毕业，几乎没写过一篇像样的作文。我们这儿升中学不考试，假如要考试的话，我想就凭写作文这一条，我就不可能坐在中学的教室里。

上了中学以后，我仍然不会写作文，是语文老师给讲的一个故事启发了我，我慢慢懂得了怎样才能写出一篇作文来。老师讲的故事是这样的：

全国著名教师魏书生新接的一个初中班集体中，有一个学生说他不会写作文，魏老师就问他：“会不会写一句话？”他说：“这个行。”魏老师说，那你的作文就写一句话吧。于是这位学生的第一篇作文只有一句话：“今天开学了。”到第二次作文的时候，魏老师对这位同学说：“这次作文能不能写两句话？”那位同学爽快地答应了。

就这样，从一句话作文开始，再到两句话、三句话……这位同学终于学会了作文。

我的情况与这位同学太相似了，我为什么不能像他那样从一句话作文开始呢？为了让自己进步得更快一些，我决定缩短周期，也先从写一句话练起，然后写两句、三句……过了一段时间，我的作文已经逐渐成“篇”了，或者说，已经基本上有了文章的样子。

记得我写的第一句话是：“从今天起我要学习写作文了。”第二天，我又在这句话的后头加了一句话：“我相信我能写好。”说来也怪，似乎每次写都有一句话，后来就不再只多写一句了，有了更多的话要写。我发现，一篇作文也就是六七十句话，把自己看到的、经历过的事写出来，并不是一件很难的事。

老师很惊奇我的进步，许多和我一样不会写作文的同学也向我讨教作文经验，我说：“先从写一句话开始，这就是经验。”

今年5月份，我的一篇习作被校文学社采用，我的信心更足了，我觉得自己与去年相比，有了一个大变化，我也能成为一块写作文的料。 有很多同学一提到写作就满声抱怨,说作文有多难写多难写,下面告诉大家写作文^ ^

一、作文要学会积累

“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从

正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发

挥”，这是考场学子的共同体会。

（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不

仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第

一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的

词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是

生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小

本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就

会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不

注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一

问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察

生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记

录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握

人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。

（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或

立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方

法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，

遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看

本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，

也就是要摘录名人名言，格言警句等。

总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这

三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：

一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文

章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的

必要前提和基础。

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一

个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿

佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很

需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你

要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和

结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根

问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察

他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这

就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：

（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是

指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的

是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂

笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下

来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费

掉。

（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对

与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每

一天，这样你才会写出妙文佳作来。

学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往

会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写

作实践中取得得大的进步。

如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：

（一）交代来历

文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。

（二）具体描述

通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。

多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活

生生地跃然纸上。

（三）动静结合

先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章

也会更加生活。

（四）说明功能

每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物

品的作用这样会更加突出这件物品的特点。

（五）融进感情

字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文

章的感染力。

五、长话短说话缩写

读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给

别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完

整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。

缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体

裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩

写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，

进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？

（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要

的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》

一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为

什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然

后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的

等无关紧要的删除。

（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙

述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。

（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和

完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果

等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。

（四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原

意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。

告诉大家方法之后就要靠大家的努力了~!

欧阳修是举世公认的北宋文学大家，领袖北宋文坛达三十年，在诗、词、文、赋等各方面都有极高的造诣，取得了令人瞩目的成就。他是“唐宋八大家”之一，与韩愈、柳宗元、苏轼一起被后人称为“千古文章四大家”。

下面，让我们一起分析欧阳修的《醉翁亭记》，来汲取文章的写作技巧。

这篇文章写于庆历五年。这一年，因参与范仲淹的庆历新政，欧阳修被贬到滁州当太守。

在文章中，欧阳修将自己政治上的失意抑郁消融于山水酒乐之间，表现了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。

我们来看第一段：

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

这一段重点写醉翁亭的周边环境之美，点出中心命意。

这一段有两个重要技巧：

一、要层次清楚，叙写自然。

首段由远而近，由山到峰、到泉、到亭、到人、到酒、到醉翁，再由“醉翁之意不在酒”引出“山水之乐”这一中心命意，环环相扣不着痕迹，层层递进而浑然天成。层次清楚，是语言能力高的标志，把文章的思路、段落的层次写清楚，是对我们写作的基本要求。

二、要在第一段把核心命意清清楚楚地提出来。

文章非常清楚地点出“山水之乐，得之心而寓之酒也”这一中心，使之统摄全篇。我们写文章，点出中心，尤其是要在开端点出中心，这一点特别重要。

第二段：

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

这一段承接上文，具体写山水之乐。

在艺术技巧上，作者运用了对比的修辞手法，让描写变得形象生动。比如“日出而林霏开，云归而岩穴瞑”“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”，运用对比的修辞手法，描绘出山间朝暮、四季的不同景色。

认真观察文章的高手，你会发现他们都是运用修辞手法的行家，因为修辞手法就是让文字生动形象起来的手段，熟练地运用这些手法才能让文字“漂亮”起来。

第三段：

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

这一段写“山水中的人之乐”。写滁人出游、太守宴乐，点出太守的欢乐是与民同乐。

作者运用烘托的艺术技巧，将“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”一一写来，个个不同，却共同营造出一幅太守与民同乐、上下和谐的美好画面。

我们写作文的时候也要在围绕中心的基础上，把描写细致化，从不同角度描写同一中心事物，这样既有助于打开读者的想象力，又能给人一种理解深入的阅读体验。

第四段：

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

最后一段写宴会散、众人归的情景，进一步写太守与民同乐的思想。

这一段最重要的技巧就是照应主题。最后一段，回扣了首段“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的千古名句，升华了文章的主题。

无论什么情况下，在文章的最后，都要回扣主题，这样才能保证中心明确，使观点、思想得到最大限度地阐发。

下面我们从文章整体上看看，还有没有可供我们借鉴的技巧呢。

首先，它有“不在乎官位高低，只求与民同乐”的高远立意。立意是文章的根本，写文章最怕立意不准确。立意要正确，还要高远、深刻、新颖，方能体现人们对真善美的追求。

其次，紧紧围绕中心线索来写。《醉翁亭记》用一个“乐”字贯穿全文，犹如金线串珠，将山水之乐、人民之乐、宾客之乐、游禽之乐和太守之乐结合在一起。我们的文章不好，很大程度上就是因为我们的思路很乱。乱在哪里？就乱在没有一条明晰的线索。

再次，语言具有节奏感和音乐美。全文不过四百字，却用了二十一个“也”字，再加上全文无处不在的整句与散句的结合，使得文章读起来顿觉声声清朗，满口生香。我们写作文时也可以有意识地加入整句，借用对偶、排比等修辞手法，使我们的文章“顺耳”起来。

最后，也是最重要的写作技巧，就是认真修改。

据说，欧阳修修改文章的苛刻程度让人咋舌。欧阳修写文章有个习惯，他喜欢把写好后的文章都贴在墙上，然后琢磨推敲语句，一遍一遍地进行修改。《醉翁亭记》就是因为他不断琢磨才成了明珠宝玉，在千年之后依然散发着璀璨的光芒。

那是吃不到葡萄说葡萄酸的那类人才会这样觉得，表达的也只不过是羡慕嫉妒恨得感情。请看一下资料，！谢谢！

梁启超被公认为是清朝最优秀的学者，中国历史上一位百科全书式人物，而且是一位能在退出政治舞台后仍在学术研究上取得巨大成就的少有人物。辛亥革命前，他在与革命派论战中发明了一种新文体，介乎于古文与白话文之间，使得士子们和普通百姓都乐意接受。同时，梁启超还是中国第一个在文章中使用“中华民族”一词的人，他还从日文汉字中吸收了非常多的新词，“经济”，“组织”，“干部”等，皆始于梁启超先生。

梁启超于学术研究涉猎广泛，在哲学、文学、史学、经学、法学、伦理学、宗教学等领域，均有建树，以史学研究成绩最显著。

梁启超像

梁启超一生勤奋，著述宏富，在将近36年的政治活动又占去大量时间的情况下，每年平均写作达39万字之多，各种著述达1400多万字。

他有多种作品集行世，以1936年9月11日出版的《饮冰室合集》较完备。《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。

1901至1902年，先后撰写了《中国史叙论》和《新史学》，批判封建史学，发动“史学革命”。

欧游归来之后，以主要精力从事文化教育和学术研究活动，研究重点为先秦诸子、清代学术、史学和佛学。指导范围为“诸子”、“中国佛学史”、“宋元明学术史”、“清代学术史”、“中国文学”、“中国哲学史”、“中国史”、“史学研究法”、“儒家哲学”、“东西交流史”等。这期间著有《清代学术概论》《墨子学案》《中国历史研究法》《中国近三百年学术史》《情圣杜甫》《屈原研究》《先秦政治思想史》《中国文化史》《变法通议》等。

梁启超在文学理论上引进了西方文化及文学新观念，首倡近代各种文体的革新。文学创作上亦有多方面成就：散文、诗歌、小说、戏曲及翻译文学方面均有作品行世，尤以散文影响最大。

梁启超的文章风格，世称“新文体”。这种带有“策士文学”风格的“新文体”，成为五四以前最受欢迎、模仿者最多的文体，而且至今仍然值得学习和研究。梁启超写于1905年的《俄罗斯革命之影响》，文章以简短急促的文字开篇，如山石崩裂。

在书法艺术方面，梁启超早年研习欧阳询，后从学于康有为，宗汉魏六朝碑刻。

主要作品： 《少年中国说 论近世国民竞争之大势及中国前途》、《敬业与乐业》、《中国历史研究法》、《中国近三百年学术史》、《新民说》、《饮冰室主人自说》、《中国文化史》、《饮冰室主人全集》、《李鸿章传》、《曾国藩传》、《王安石传》、《饮冰室合集》、《中国历史研究法补编》、《唐代集会总集与诗人群研究》。

学术成就编辑

赋税思想

梁启超是戊戌变法***之一，我国19、20世纪之交资产阶级维新派的著名宣传鼓动家。他主张赋税的征收必须以便民为原则，实行轻税、平税政策，而反对与民争利的“固民所急而税”的传统观点。指出“西人于民生日用必要之物，必豁免其税以便民。中国则乘民之急而重征之，如盐政之类是也。亦有西人良法美意，为便民而起，而中国视为助帑之计，行之而骚扰滋甚者，如今之邮政之类是也。”他提出应仿效英国实行平税政策，便民利民而后求富强。这是一种把经济发展放在首位，财政税收放在其基础之上的观点，对当时中国资本主义工商业的发展具有积极意义。

梁启超认为公债也是一种赋税，所不同的是“租税直接以赋之于现在，而公债则间接及赋之于将来”，“不过将吾辈今日应负之义务，而析一部分以遗诸子孙云尔”。但他承认公债对经济建设具有积极意义，“租税尽其力于一时，公债将纤其力于多次”，因此他认为公债虽然增加了后代的负担，但也有利于后代。

目录学贡献

1918年与张君劢至欧洲游历，各处讲学。一生于目录学贡献卓越，代表著作有《西学书目表》在分类、著录上有创新，类分学、政、教，实有“西学”、“政学”两类，这个分类体系，突破了被订为“永制”的四部分类体系，为近代西方图书分类法的输入和我国新分类法的产生开辟了道路。该目著录西学书籍400种，西政书籍168种，1896年成书。其他目录学著作有《西书提要》、《东籍

月旦》、《国学入门书要目及其读法》、《读书分月课程》、《东原著书纂校书目考》、《要籍解题及其读法》、《佛经目录在中国目录学之位置》、《汉书艺文志渚子略考释》等10余种。为学无所不窥，对图书馆学有独到见识。他认为应建设“中国的图书馆学”，以现代西方的图书馆学理论施之于中国传统目录学的改造，即是目录学的科学化。积极倡导图书馆事业，1922年，发起建立“松坡图书馆”，出任馆长。1925年中华图书馆协会成立，任董事部部长，并发表《中华图书馆协会成立会演说辞》，提出了他对中国图书馆事业发展方向的见解。后任京师图书馆馆长、北京图书馆馆长。欲编纂《中国图书大辞典》，相当于中国图书古今总志，“作古今典册总汇之簿录”，惜未完成而逝。其藏书颇丰，“海棠书屋”、“饮冰室”有书44470余册，2830余种，还有未刊稿本、私人信札、笔记等。梁廷灿等人编有《饮冰室藏书目初编》，著录古籍13000余种。1929年全部移交给北京图书馆。北京图书馆特辟“梁启超纪念室”以志纪念。